第一篇：愛的事業(yè) 演講稿

《愛的事業(yè)》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好！今天我演講的題目是《愛的事業(yè)》。

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有平凡而光榮的職業(yè)；在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有樸實而閃亮的詩行。我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我驕傲，我從事著最偉大的教育事業(yè)！

在我的大學(xué)里有這樣一位老師，他寫的一手好字，拉的一手好二胡，他是“全國優(yōu)秀教師”。他從十九歲開始便成為了一名教師，也是從十九歲開始便與大學(xué)里的孩子做伴。他以圣潔的心，教神圣的書。幾十年來勤勤懇懇工作，踏踏實實做事。雖然現(xiàn)已臨近退休，但在學(xué)校里看到的依然是他親切的微笑，忙碌的身影。每次見到他，敬佩與自豪都油然而生。我不止一次地暗下決心要做一名像他一樣的教師。2010年我光榮地成為了一名人民教師，當(dāng)我踏進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)我身邊也有這樣一群人——他們和藹可親，像父親，像母親。從青春年少到兩鬢斑白，講臺站彎了他們的腰，粉筆染白了他們的青絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們一生與孩子為伴，與神圣的教育事業(yè)為伴，但也一生與清苦為伴。他們不乏智慧，不乏才華，那是什么，讓他們堅守講臺幾十年？是什么，讓他們甘愿固守清貧一輩子？因為熱愛，因為責(zé)任。這是他們教會我的最寶貴的東西。

每當(dāng)看見孩子因為生病而痛苦的表情，因為做錯事情而怯懦的神情，因為家庭瑣事而煩擾的心情，我明白了我所需要做的不只是“傳

道授業(yè)解惑”，不只是用我畢生所學(xué)滿足孩子們無數(shù)的“為什么”。而是要有一顆寬容的心，用愛去培育心靈，更是要用我此生所感去影響學(xué)生，感染學(xué)生。每當(dāng)看到孩子們那洋溢著幸福的笑臉，看到孩子們送給我的那些充滿童趣的畫紙時，心里總是暖暖的，這是物質(zhì)所無法企及的，原來孩子們一直知道我所做的：陪他們掃地，灑水，陪他們做游戲，給他們講故事，點點滴滴，這就是我的事業(yè)，我所熱愛的教育事業(yè)！

我很幸運能從事自己所熱愛的事業(yè)，而我更幸運的是來到了湯小這個溫馨的大家庭里。每當(dāng)我踏著晨光走在校園的甬路上，心頭總是那樣甜絲絲的。和風(fēng)伴著悠悠花香，望著那充滿嚴(yán)肅卻溫馨的教學(xué)樓，我是自豪的，我們的成績斐然，無論是市級優(yōu)秀小學(xué)，還是雙高普九工作的考核，我們都上交了一份優(yōu)秀的答卷。這樣一所文化底蘊深厚，人情味十足的校園我怎會不愛，那么多可愛的人們，我怎會不愛呢！

我愛你，美麗的校園，我愛這份美麗的事業(yè)！謹(jǐn)以一首小詩結(jié)束我的演講：

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，我驕傲，我是一名教師！謝謝！

第二篇：愛的事業(yè)演講稿

愛的事業(yè)演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的愛的事業(yè)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假，程老師給我推薦閱讀的是林海音的《城南舊事》，可爸爸卻一股腦兒，給我買了一堆!哈哈!好吧，沒想到這又有了一個“超長寒假”，那就慢慢讀吧!我最先讀的一本是我國著名女作家冰心所寫的《寄小讀者》。

她在這本書中寫到：“有些孩子，天天盼望著長大，長大真好?？捎幸稽c，是我值得驕傲的，那就是：我曾經(jīng)是一個小孩子，現(xiàn)在有時候也像一個小孩子。因為孩子是最純真的，他們會發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好。”

冰心一生曾環(huán)游世界各地，去過幾十個國家。在異鄉(xiāng)，她想念故鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的親人，但她最想念的，還是早已逝去的童年。

她喜愛每一個小孩子，每一個小生命。她在《通訊三》中提到過小時候的一個故事。她一時糊涂將一只四處逃竄的小老鼠用書本輕輕蓋住，結(jié)果那只可憐的小老鼠后來被她家的狗吃掉了。她極為后悔，她說道：“哦，上帝!我當(dāng)時是怎么了?我平生從來沒有做過不仁慈的事，我曾為一只受傷的蟋蟀落淚，為一棵砍到的小樹痛哭。可這次，我竟做出了這樣下流的事!”當(dāng)她年老之后向別的大人們提起這件事的時候，別人都說：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提嗎?”

她在書中感慨：“那些大人們，忘了自己曾經(jīng)是一個小孩子嗎?為什么他們對這個世界上的一切，每一朵花兒，每一種動物的生與死都視而不見?他們?yōu)槭裁床恢肋@個世界有多美?”

是啊，現(xiàn)在地球上已經(jīng)有多少種生命永久地消失了?澳洲的大火，被燒毀的總面積已接近600萬公頃，燒死數(shù)以億計的動物，萌萌的考拉、蹦跳的袋鼠、飛翔的鳥兒……不管是爬行動物，還是哺乳動物，還是飛翔的鳥兒，它們都被燒死了!我不明白，他們?yōu)槭裁床辉诨馃饋淼牡谝粫r間去撲滅它!如果冰心奶奶還在，她得多么痛心啊!

冰心奶奶在《寄小讀者》中寫到，她到過美國、日本、瑞士，那里的一草一木，每一個人的每一個舉動，都被她銘記在心。有一次，冰心病了，她異國的朋友們送給她一束芳香的花。一只蜜蜂和一對蝴蝶被濃郁的花香吸引而來，冰心覺得，朋友送給自己的關(guān)愛，是可以分享的。她慷慨地給予了蜜蜂花中的花蜜，與蝴蝶嬉戲的場所，她認(rèn)為，這才是人與這個世界共存的方式。

當(dāng)冰心去看日出時，她總會注意這幅畫卷中的每一個小細(xì)節(jié)，每一寸天空云朵、色彩的變化。當(dāng)冰心去散步時，她總會注意到草地上的每一顆露珠，每一只螞蚱。這位仁慈的“世紀(jì)老人”，會發(fā)現(xiàn)這個世界每一寸土地的微妙、美麗與精巧。

在這本書中，冰心奶奶告訴我們一個道理：世界很美，我們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還需要有愛美的心靈!

這些天，我和爸爸媽媽一直住在農(nóng)村，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得好慢，春光是那么美，陽光是那么溫柔，小樹都發(fā)芽了，門口的池塘每天都不一樣!

“陽光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾?！?/p>

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。

作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

每當(dāng)此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地。

每當(dāng)此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。

是啊，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的.游戲，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈。孩子們圍住我，我們盡情地嬉戲，一起享受著陽光，感受著生命的希望。

“老師，你好！”，有時還能聽到”媽媽，早”，每當(dāng)此時，一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛。

記得有一個叫小明的小孩子，在一個中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。

作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國未來更美麗。”

我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！

我家里的書很多，但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。

這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章，先是《三只小豬》的故事，說的是有，分別是白的，花的，黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明，在狼沒有防備的時 候，逃走了，而小白豬和小黑豬沒有逃出去，就被兇惡的狼吃掉了。這個故事就是聰明的人有可能逃出去，而不動腦筋的人反而不可能逃出去的。

就像再這些國家里面的人民，都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭著。我們深信一切受壓迫的人們，一定會把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們在斗爭的道路上，還會遇到很多的 困難，挫折和坎坷。

所以，我們要人與人之間和平共處，國與國之間相互愛護(hù)對方，不要讓對方受一點點的傷害，所以，和平是最好的，能把的關(guān)系促進(jìn)。

所以，我們要知道什么才是和平，什么才是親密接觸對方。

讀《讀者》就像讀一種心情。她堅持真善美，總有那么一些故事令人震撼，為之動容；她篤信真理，宣揚美德，滋潤著每個讀者的心田；她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。

作為一名老讀者，我深受其益?！蹲x者》涵蓋了文苑,人物,社會,人生,生活,文明,悅讀,點滴,互動,藝術(shù)這些版塊，《讀者》利用富含哲理,巧用美境的卷首語,打開我們渴求知識的心扉,而后緊接著的哲理故事或名人傳記,都給讀者上著教育課,令人生省。所謂“君子博學(xué)而日參省乎己?！蔽覀冊诓粩嗟拈喿x中，要能深思其實質(zhì)，要能從中自我體悟，自我反省，這也是《讀者》的成功之處。

或許過多的名人傳記在沖擊著我們的大腦細(xì)胞的同時，我們也是需要一些幽默來調(diào)節(jié)情緒的?！凹依镳B(yǎng)的小豬受了點輕傷，雖然不是很嚴(yán)重，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪著它，于是我叫12歲的女兒去農(nóng)舍里取針線。10分鐘過去了，女兒還沒回來，我便向農(nóng)舍大叫道：“你找到了嗎？”女兒高聲喊道：“還沒有，這里好象沒有粉紅色的線?！?/p>

或許幽默可以緩解自己疲勞的神經(jīng)。但是每副漫畫并不緊緊是以一幅簡單的畫而存在于《讀者》中，那更是一種視覺的哲理挖掘。我們通過看這些漫畫來與自己的靈魂產(chǎn)生共鳴。或許圖中隨意的一件事物都會引起自己內(nèi)心的波瀾。主要是培養(yǎng)自己內(nèi)心的情感，讓自己的是非觀更加強烈，更具正義感。

同時《讀者》上也會有一些親情類的文章?？梢源碳の覀儍?nèi)心對親情的冷漠，對父母的冷淡。可以讓我們正確對待生我養(yǎng)我的父母，繼承孝順的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《讀者》我的良師，我的益友！

今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。

這篇課文主要是以兩個小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰ΑＮ野堰@個主要內(nèi)容分成三點：

第一點：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。

第二點：“他尤其喜歡看書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認(rèn)真?！倍嘧x課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。

第三點：“你們現(xiàn)在的課文中有許多思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌?！蔽易x到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢?

我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個孩子一樣，上課認(rèn)真聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

第三篇：愛的事業(yè)護(hù)士演講稿

愛的事業(yè)護(hù)士演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的愛的事業(yè)護(hù)士演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的的兄弟姐妹們：

你們好！

今天我們歡聚一堂，我的心情是那樣的激動，很高興和大家分享我此時此刻的心情，我演講的題目是《愛的事業(yè)》。

有人說我們是圣潔的天使。美麗的白衣、柔弱的外表，卻有著“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念。像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……護(hù)士的.心，是一顆顆天使的心，是愛心、耐心、細(xì)心，更是責(zé)任心。我們新時期的護(hù)士更應(yīng)當(dāng)與病人心連心，悉心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起病人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

一份耕耘，一份收獲，我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，今生無怨無悔。拯救生命是我們的天職，更是我們的榮幸，我們決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，把我們的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，與病人心連心，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天。

在我的身邊，我們的同志不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而以醫(yī)院為家，視患者為親人，每當(dāng)患者有什么需要時他們總是盡心盡力，和風(fēng)細(xì)雨般化解病人的生理病痛，潤物無聲地?fù)嵛炕颊叩男睦韨?，好多同事由于長年的勞累身體都不好，但他們心中牽掛的總是病人的健康，病人來了他們總是第時間替病人解決病痛，而自已有病卻堅持著。無暇顧及。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車有的只是對病人沉甸甸的愛和沉甸甸的責(zé)任。

每個人在一生中總有許多美好的夢想,有的人夢想皚皚的雪山哨所，有的人夢想菁菁的綠色校園，有的人夢想英雄的奪目光環(huán)，而我的夢想，在兒時對南丁格爾的崇拜里悄然發(fā)芽，在那些被疾病纏身的患者們面前永恒，年我進(jìn)入醫(yī)院從事護(hù)理工作，這才像是走進(jìn)了一條陽光大道，找到了一個家，這家里有陽光，有溫暖。有勤勤懇懇的工友朋友，有團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有我們的偉大事業(yè)和我們的共同追求。年的工作體驗讓我感覺到護(hù)士的工作不像別人說的那樣偉大，而是很平凡。但可貴的是，我們都在堅守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業(yè)了嗎？當(dāng)無數(shù)人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，是誰還穿梭在各個病房之間；當(dāng)人們舉家團(tuán)圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出、無私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

鉚足精神向前沖，無限風(fēng)光在險峰?，F(xiàn)如上級衛(wèi)生主管部門高屋建瓴、審時度勢地提出了“三規(guī)范、三滿意”的標(biāo)準(zhǔn)要求，對于處于護(hù)理崗位的我來說無疑會起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是我們負(fù)重奮進(jìn)的奠基石。

愛在左邊，奉獻(xiàn)在右邊，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花！我認(rèn)為這是對護(hù)理工作最好的詮釋，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更美麗，讓我們懂得了只有把患者放在心中，才能最大限度的實現(xiàn)自己人生的價值！我們愿化作一片綠葉，為紅花鋪襯,我們愿化做一片綠葉，帶來春天的希望---因為我們護(hù)理工作者從事的是愛的事業(yè)！

謝謝大家！

第四篇：教師演講稿：愛的事業(yè)

愛的事業(yè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是——《愛的事業(yè)》。

工作至今，我已在講臺上站了14個年頭。14年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。

教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”

與學(xué)生們相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是這些學(xué)生”，“假如是這些學(xué)生我的親人”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，學(xué)生報考了我們學(xué)校，就是對我們的極大信任。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？

“學(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，為學(xué)生將來更好的發(fā)展，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能教會學(xué)生所有知識，但我愿用愛去感召他們對學(xué)習(xí)的熱情，努力培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知識的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。正因如此，以學(xué)生為本是我教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，課前殫精竭慮，為學(xué)生量身定做合理可行的教學(xué)方案；課堂上，熱情活潑、幽默風(fēng)趣，努力捕捉學(xué)生眼中閃動的學(xué)習(xí)熱情；課后主動與學(xué)生交流，建立平等和諧的師生關(guān)系。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯和愛心，努力使自己成為學(xué)生的良師益友，使我的課堂成為學(xué)生人生道路上的加油站！

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，學(xué)校的放心，祖國的振興！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：教育愛的事業(yè)演講稿

教育是愛的事業(yè)

記得小時候，很喜歡教師這個職業(yè)，經(jīng)常和小朋友一起拿著粉筆寫呀畫呀模仿老師上課的情景。沒想到，在二十多年后，我真的站在了講臺之上，成為了一名普通的教師。兩年多的工作實踐，使我對這個職業(yè)有了更深刻的感悟和認(rèn)知。今天，我想在此與大家一起分享我的一些體會。現(xiàn)在對我而言教師這個角色已不再是一種兒時的游戲，而是要為之奮斗終身的事業(yè)。它不僅要求具有豐富的知識，還要求具有高尚的道德素質(zhì)以及完美的人格魅力，要不斷的精雕細(xì)琢自己，不失時機(jī)的將大愛，大仁，大善，大真，大美奉獻(xiàn)給學(xué)生。今天演講的主題是“我說師德師風(fēng)”，那么我認(rèn)為教育其實是一種愛的事業(yè)，師德之首應(yīng)在于“愛”，我將這種愛歸結(jié)為愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)習(xí)。

近代教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”

做為一名人民教師，首先應(yīng)做到為人師表，愛事業(yè)。教書育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人用以謀生的方式；事業(yè)則是一個人的精神寄托，是一生的追求目標(biāo)和執(zhí)著為之獻(xiàn)身的活動。教師的工作對象是人，所以首先應(yīng)對學(xué)生充滿感情，富有敬業(yè)精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此，作為一名年輕的教師，我們應(yīng)該切實認(rèn)識到自身的作用與意義，愛崗敬業(yè)，時刻加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅守高尚的道德情操，表里如一，言行一致。由于受社會和家庭結(jié)構(gòu)的影響，我們的學(xué)生表現(xiàn)出來的總體特點是頭腦靈活，但是生活

比較懶惰，對自身要求松散。所以我們必須處處為學(xué)生做榜樣，事事為學(xué)生做表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。真正體現(xiàn)出一種真善美的形象。

其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。要嚴(yán)愛優(yōu)生，博愛中生，偏愛學(xué)困生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我們應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“學(xué)困生”更應(yīng)加備的關(guān)注與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，尋找他們生活、品德、特長上的閃光點，加以肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，找到適合自己的發(fā)展方向。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺、主動地沿著老師指出的方向邁步。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的智育和德育效果。

同時，作為一名高校教師，不同于中小學(xué)講授單一的課程內(nèi)容。高校教師應(yīng)特別注重以博大的知識感染人，為此，我們也應(yīng)愛學(xué)習(xí)，奮斗終身，學(xué)習(xí)不止，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次?！拔覀儾粦?yīng)該像螞蟻一樣單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)

該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜?！币驗?，我們所從事的工作已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一份事業(yè)，我們要與課程與知識一起成長。只有愛學(xué)習(xí)，不斷用新知充實自己，才能高舉知識的大旗，引領(lǐng)學(xué)生探索前進(jìn)。才能做到教書育人，成為一名真正的師者。教育是一種愛的事業(yè)，教師是愛的傳播者，一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生和事業(yè)的無比熱愛之中。今天，站在講臺上，我為我是一名教師感到驕傲和自豪，讓我們牢記愛的責(zé)任，去實踐這份愛，使我們周圍充滿愛的碩果，有愛就會有一切。