第一篇：美術(shù)就業(yè)情況調(diào)查

美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究

摘要：近年來(lái)，隨著藝考熱浪潮的愈演愈烈，伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣、美術(shù)課程設(shè)置與社會(huì)脫節(jié)、畢業(yè)生擇業(yè)觀扭曲等諸多因素的影響，美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題日益浮出水面。甚至出現(xiàn)了一畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象，要解決此問(wèn)題，要求美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生必須認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確擇業(yè)觀，努力拓寬知識(shí)層面，降低期望值以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。同時(shí)，高校和社會(huì)要給予就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)。

一．美術(shù)師范類(lèi)就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策

根據(jù)國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，師范生逐年看好，近年來(lái)，在許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下，北京師范大學(xué)師范類(lèi)畢業(yè)生一次性就業(yè)率卻高達(dá)97.67%、華東師范大學(xué)93.48%、東北師范大學(xué)98.58%、陜西師范大學(xué)98.66%、西南師范大學(xué)96.95%，可見(jiàn)全國(guó)的師范類(lèi)畢業(yè)生都呈現(xiàn)出可喜局面，究其原因主要是我國(guó)教育事業(yè)相對(duì)落后，教育人才相對(duì)缺乏。同時(shí)，近年來(lái)國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的大力投入使得教育事業(yè)發(fā)展迅速，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。值得一提的是，近年來(lái)民辦校、職業(yè)學(xué)校的大量興起，使得師范類(lèi)畢業(yè)生也有更大的選擇余地。

但是，從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈，再加上各地教育部門(mén)都已經(jīng)向社會(huì)進(jìn)行了教師資格證的考試，全國(guó)師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，在若干年后，也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面。即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，盡管不少專(zhuān)業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。為此我們組員去參加了一個(gè)師范的招聘會(huì)。

我組成員今天去參加了江口淮陰中學(xué)，常德淮陽(yáng)中學(xué)和江口淮陽(yáng)中學(xué)的招聘會(huì)，這個(gè)招聘會(huì)主要是招收各類(lèi)教師，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。

參加這次招聘會(huì)的主要針對(duì)的是應(yīng)屆的畢業(yè)生，應(yīng)屆的畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足，在招聘的時(shí)候十分的緊張，各個(gè)學(xué)校的老師對(duì)自己的學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，根據(jù)建校時(shí)間的長(zhǎng)短和發(fā)展的情況來(lái)定所要招收的的教師人數(shù)，每個(gè)學(xué)校都有他們的標(biāo)準(zhǔn)，而招聘的條件也是比較高的，就拿常德淮陽(yáng)中小學(xué)部教師招聘條件來(lái)說(shuō)：

1、高中教師（1）本科為師范專(zhuān)業(yè)的全日制碩士研究生；

（2）優(yōu)秀本科畢業(yè)生，具備高中教師資格證，文科普通話達(dá)到二甲；（3）省級(jí)骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、縣以上學(xué)科帶頭人，有突岀貢獻(xiàn)的教師，擁有個(gè)人獨(dú)編著作、教學(xué)科研受到省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師，年齡和普通話條件可適當(dāng)放寬。

2、初中教師

（1）全日制師范類(lèi)本科生或從事初中教學(xué)工作三年以上，現(xiàn)具有本科文憑；（2）文科普通話達(dá)到二甲；男性45歲以下，女性40歲以下；（3）熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，能自主設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)課件；

（4）省級(jí)骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、縣以上學(xué)科帶頭人，有突岀貢獻(xiàn)的教師，擁有個(gè)人獨(dú)編著作、教學(xué)科研受到省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教師，年齡和普通話條件可適當(dāng)放寬。

3、小學(xué)教師（詳見(jiàn)小學(xué)部招聘啟事）

4、管理人員

（1）師范專(zhuān)業(yè)，具有教師資格證；

（2）責(zé)任心強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；（3）從事過(guò)學(xué)校教育教學(xué)管理工作。

這么高的應(yīng)聘條件再加上我們大學(xué)生總會(huì)根據(jù)自己的籍貫來(lái)選擇所要應(yīng)聘的學(xué)校，還會(huì)根據(jù)所要應(yīng)聘學(xué)校的個(gè)方面情況來(lái)選擇學(xué)校。

而這次的招聘只是讓每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生做一下自我介紹和曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)（例如：在學(xué)校所獲過(guò)的榮譽(yù)，在學(xué)校擔(dān)任的職務(wù)，以前有過(guò)的打工經(jīng)驗(yàn)）

這次招聘會(huì)讓我感覺(jué)到作為美術(shù)生的就業(yè)壓力，在這三所學(xué)校中只有一所學(xué)校要招收美術(shù)教師，而且還只要一人。

我們作為美術(shù)師范生，低就業(yè)率讓我很擔(dān)憂(yōu)。由于近兩年美術(shù)專(zhuān)業(yè)報(bào)考的人很多，很多人為了能考上大學(xué)而學(xué)美術(shù)，再加上近兩年中國(guó)教育越來(lái)越普及，很多人因此都能考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，因而有越來(lái)越多的美術(shù)生。但作為美術(shù)的師范生我又覺(jué)得很自豪，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多，美術(shù)不僅與人們的精神生活有關(guān)，而且與人們的物質(zhì)生活也有著非常密切的關(guān)系。因此，美術(shù)的社會(huì)作用，除了體現(xiàn)在一般藝術(shù)作品所共有的教育作用、認(rèn)識(shí)作用和審美作用以外，它還具有其他藝術(shù)所無(wú)法比擬的實(shí)用的價(jià)值，那就是人類(lèi)還要?jiǎng)?chuàng)造出更多更好更美的各種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿(mǎn)足人類(lèi)不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)生活和精神生活的需要。

美術(shù)教育的范圍很廣，它包含的內(nèi)容很多，需要學(xué)的也東西很多，有國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，設(shè)計(jì)等。所以，美教可以從事很多關(guān)于美術(shù)的專(zhuān)業(yè)，而其它的專(zhuān)業(yè)，就比如油畫(huà)，雕塑等只能從事與他們有關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的東西都是單一的。我現(xiàn)在很慶幸自己是高興也很慶幸自己學(xué)的是美術(shù)教育，我很高興自己什么東西都能接觸一點(diǎn)，就像手工，純藝的同學(xué)根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到，雖說(shuō)我們學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們以后有時(shí)間還可以自己動(dòng)手做。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西靠的主要不是時(shí)間的長(zhǎng)短，而是有沒(méi)有用心去學(xué)。

現(xiàn)在美術(shù)師范生找工作比較困難，相信在不久的將來(lái)隨著美術(shù)發(fā)揮日益重要的作用，美術(shù)老師也會(huì)發(fā)揮其重要作用的，社會(huì)對(duì)美術(shù)老師的需求也會(huì)增加。但這也需要我們不斷努力，不斷改革。因?yàn)榻處熆偸敲媾R新的挑戰(zhàn)，所以美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成不可能是一成不變的，而應(yīng)該處于不斷的變化與革新之中。未來(lái)的美術(shù)教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)應(yīng)涵蓋美術(shù)學(xué)科的本體性知識(shí)、教育理論等條件性知識(shí)、課程、教材、教學(xué)法的實(shí)踐與研究等實(shí)踐性知識(shí)、自我發(fā)展能力。師范生要將新型教師的素質(zhì)要求作為自己的奮斗目標(biāo)。只有這樣，才能縮短師范生與美術(shù)教師之間的距離，使師范生盡快融入到合格美術(shù)教師的行列之中。

二．通過(guò)美術(shù)師范類(lèi)的就業(yè)情況分析我們的對(duì)策是： 1學(xué)校的政策

（1）.增加文化理論課的比重。如增加大學(xué)語(yǔ)文、美學(xué)、美術(shù)評(píng)論、視覺(jué)藝術(shù)心理學(xué)、西方藝術(shù)、中國(guó)藝術(shù)史、現(xiàn)代藝術(shù)、科學(xué)史與藝術(shù)史、民俗學(xué)、表演藝術(shù)等科目。

（2）.專(zhuān)業(yè)課程方面可適當(dāng)削減油畫(huà)等課的課時(shí)量，增設(shè)與中小學(xué)知識(shí)體系有關(guān)的版畫(huà)、設(shè)計(jì)制作等課目，借以擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)口徑、提高學(xué)生的美術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)能力和動(dòng)手能力。

（3）.同時(shí)增設(shè)美術(shù)本學(xué)科教育類(lèi)的理論課程。諸如美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)心理學(xué)、美術(shù)教育史、美術(shù)教育方法研究、美術(shù)教育理論研究等，借以全面加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理論素養(yǎng)和教育、教學(xué)的科研能力。

（4）．重視知識(shí)——能力——素質(zhì)”的整體優(yōu)化

在學(xué)校教學(xué)上努力體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代人才培養(yǎng)思想，尤其是師范專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅做到“知識(shí)——能力——素質(zhì)”的整體優(yōu)化，突出培養(yǎng)學(xué)生懂教育、掌握現(xiàn)代教育思想理論、方法技能，而且還大力倡導(dǎo)創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的很多國(guó)家在擴(kuò)大教育規(guī)模時(shí)卻忽視了教育質(zhì)量，出現(xiàn)了入學(xué)率提高而教育成果上不去的現(xiàn)象。重視教育質(zhì)量，應(yīng)對(duì)教育結(jié)果加以考核，通過(guò)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)檢驗(yàn)教育的結(jié)果。同時(shí)，培訓(xùn)并調(diào)動(dòng)教師的積極性。2積極主動(dòng)，提高形勢(shì)分析能力，注重收集信息

早預(yù)期，早行動(dòng)。前期預(yù)料不足使得不少同學(xué)在求職中非常被動(dòng)。這也給來(lái)年求職的同學(xué)很好的啟示，凡事要做好準(zhǔn)備，早打算，早行動(dòng)。今年的就業(yè)機(jī)會(huì)比往年有所減少，此時(shí)，分析形勢(shì)，收集信息的能力不可或缺。學(xué)校論壇，學(xué)工網(wǎng)，以及JOB網(wǎng)都有大量的就業(yè)信息發(fā)布，同學(xué)們要學(xué)會(huì)從這些信息中收集與自己求職相關(guān)的內(nèi)容并加以利用，同時(shí)，可以作為判斷形勢(shì)或者直接進(jìn)行求職的資源。

4鼓勵(lì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生向基層、中小城鎮(zhèn)進(jìn)行人才流動(dòng)

結(jié)合藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身不足與局限走向中小更廣闊的領(lǐng)域。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，學(xué)生有了更為開(kāi)放、多元的就業(yè)觀念，一些畢業(yè)生開(kāi)始走向中西部等較為邊遠(yuǎn)的地區(qū)去發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，而事實(shí)證明這些從大城市走出去的畢業(yè)生往往都能受到“重用”，個(gè)人藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)也能得到較好的發(fā)揮。

5加強(qiáng)畢業(yè)生與企業(yè)之間的互動(dòng)性，二者之間找到切合點(diǎn)

藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)大多依靠于中小私營(yíng)企業(yè)，如何增強(qiáng)二者之間的溝通互動(dòng)性就顯得十分有必要。政府為畢業(yè)生和企業(yè)搭建“就業(yè)選才平臺(tái)”在這一環(huán)節(jié)顯得十分重要，政府搭好臺(tái)、畢業(yè)生肯干、企業(yè)選人才。北侖區(qū)人才中心主任張盛杰告訴記者，在大規(guī)模吸納畢業(yè)生走進(jìn)企業(yè)基礎(chǔ)上，區(qū)人才將對(duì)企業(yè)使用、培養(yǎng)、吸納見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理與考核，并最終根據(jù)考核進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，從規(guī)范企業(yè)制度入手，最大程度化解“畢業(yè)生實(shí)踐”與“企業(yè)納才”的雙向成本，大幅度提高企業(yè)“納才率”。逐步完善高效畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地長(zhǎng)效機(jī)制，今后政府將通過(guò)整合媒體、人才網(wǎng)等多種信息通道，每個(gè)月定期發(fā)布見(jiàn)習(xí)崗位信息，每個(gè)月舉辦一次對(duì)接洽談會(huì)，將見(jiàn)習(xí)直通車(chē)開(kāi)進(jìn)高校，以此來(lái)解決畢業(yè)生的就業(yè)難題。

通過(guò)調(diào)查我們要盡早認(rèn)清形勢(shì)、把握大局，加強(qiáng)了解就業(yè)市場(chǎng)的需求，以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。也要與用人單位的交流，聽(tīng)取了用人單位的反饋意見(jiàn)，反復(fù)和畢業(yè)生進(jìn)行座座了解，證詢(xún)他們對(duì)學(xué)院的發(fā)展意見(jiàn)。通過(guò)各種方式方法，幫助我們進(jìn)一步認(rèn)清學(xué)院的發(fā)展方向，認(rèn)清在工作中、教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，從而改進(jìn)我們的教學(xué)工作的方式方法。在抓好專(zhuān)業(yè)、科研的同時(shí)，努力發(fā)展和培養(yǎng)同學(xué)們的課外興趣。從專(zhuān)業(yè)教學(xué)到組織能力，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行全面教育，努力把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才，以此來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)的需求。切實(shí)提高大學(xué)生的各種技能，加強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

陸燕菊 張夢(mèng)雨 2012年03月08

第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查

1.你自己認(rèn)為你最擅長(zhǎng)什么。

2.對(duì)于自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)有什么看法。

3.你兒時(shí)的夢(mèng)想與你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否有直接關(guān)系。

4.你對(duì)自己是什么樣的定位，自己擁有什么樣的心

態(tài)。

5.希望找到什么性質(zhì)的工作。

6.大學(xué)畢業(yè)以后是希望回家鄉(xiāng)發(fā)展，還是在當(dāng)下城市

發(fā)展。

7.你的工作與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有直接關(guān)系，你怎樣看待這件事

情。

8.在你不如社會(huì)前你會(huì)怎樣規(guī)劃你前程

第三篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

1.您的就業(yè)方向是（）

A先擇業(yè)后就業(yè) b先就業(yè)后擇業(yè) c自己創(chuàng)業(yè) d繼續(xù)深造

2.您的首選就業(yè)區(qū)域是（）

A中西部地區(qū) b長(zhǎng)三角 c珠三角 d京津唐 e東北及內(nèi)蒙

3.您的籍貫是（）

A江蘇 b非江蘇

4.您的學(xué)歷是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是（）

A工資福利待遇 b工作壓力的大小 c實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 d工作環(huán)境

6.就業(yè)重要的因素是（）（可多選）

A 畢業(yè)院校和專(zhuān)業(yè) b學(xué)歷 c經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力 d個(gè)人的外貌和氣質(zhì)

7.您比較劣勢(shì)的是

A實(shí)踐能力 b競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) c與人交流的能力 d合作共事

7.您的優(yōu)勢(shì)是

A積極性高 b理論基礎(chǔ) c學(xué)習(xí)接受能力

8.您對(duì)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作滿(mǎn)意嗎？

A滿(mǎn)意 b不太滿(mǎn)意 c不滿(mǎn)意

9.希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助？

A加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng) b注重社交能力指導(dǎo) c提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì) d安排更多招聘會(huì)

10.理想的單位是

A外企 b事業(yè)單位 c國(guó)企 d私營(yíng)企業(yè) e科研院所

11.預(yù)期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第四篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

新中國(guó)建立以來(lái), 在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的大學(xué)生就業(yè)有高度的保障而不存在任何問(wèn)題, 政府通過(guò)下達(dá)指令性計(jì)劃指標(biāo)(勞動(dòng)力指標(biāo)、工資指標(biāo)和新增干部指標(biāo)三位一體)“包”下來(lái)了他們的工作“分配”。大學(xué)生(以及中專(zhuān)生)一入學(xué), 就獲得了預(yù)期的“國(guó)家干部”身份;大學(xué)生一畢業(yè)即實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。在這一時(shí)期, 大學(xué)畢業(yè)生“是國(guó)家的人”, 政府對(duì)其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏崗位的就業(yè)問(wèn)題。

我國(guó)高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生總規(guī)模僅次于美國(guó), 占世界總規(guī)模的1 /7。1999 年, 我國(guó)出于保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才供給、增加消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需、滿(mǎn)足社會(huì)的上大學(xué)意愿等原因, 實(shí)行了高等院校大規(guī)模擴(kuò)招。大學(xué)大規(guī)模擴(kuò)招后, 其畢業(yè)生必然在三、四年內(nèi)大量增加。這無(wú)疑是我國(guó)迅即出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。2002年, 我國(guó)大規(guī)模擴(kuò)招的第一屆專(zhuān)科生大量進(jìn)入畢業(yè)期, 據(jù)統(tǒng)計(jì), 該年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)人, 比2001年凈增28萬(wàn)人, 增幅達(dá)到2319%;畢業(yè)生比上一年的增加數(shù)由10萬(wàn)人增加到28萬(wàn)人, 同比數(shù)量是上年的2.8倍。由此開(kāi)始出現(xiàn)了“大學(xué)生就業(yè)難”這一新的問(wèn)題。

作為社會(huì)的一大焦點(diǎn)問(wèn)題, 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也因而倍受各界關(guān)注。2003 年3 月, 全 國(guó)人大和政協(xié)“兩會(huì)”期間, 代表們對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的形勢(shì)和原因提出了大量看法, 并就解決措施提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn), 這也反映了我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題正在進(jìn)一步加大、成為熱點(diǎn)問(wèn)題。

當(dāng)代人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)上, 大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈, 不同的市場(chǎng)需要不同的人才。為此, 我校江西科技師范學(xué)院特舉辦這次大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽, 以此來(lái)鍛煉我們各方面的能力, 我系經(jīng)管系08國(guó)貿(mào)4班小組成員借此機(jī)會(huì), 特針對(duì)這方面的情況作了市場(chǎng)調(diào)查。這次, 調(diào)查的范圍為江西南昌昌北前湖大學(xué)城里的大學(xué)生, 學(xué)校有南昌大學(xué)前湖校區(qū), 南昌航空大學(xué),江西科技師范學(xué)院，被調(diào)查者所在的系部有國(guó)貿(mào)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理、英語(yǔ)、韓語(yǔ)、信管、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、教學(xué)、機(jī)械、成型、建筑、土木工程、自動(dòng)、機(jī)電。各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)將來(lái)的就業(yè)情況都有不同的看法, 態(tài)度也各不一樣, 這樣更有利于這次調(diào)查的廣泛性和真實(shí)性。

第五篇：保山就業(yè)調(diào)查

保山師范高等專(zhuān)科學(xué)校調(diào)查報(bào)告

保山師范高等專(zhuān)科學(xué)校是1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的云南省首批四所師范專(zhuān)科學(xué)校之一，位于云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)。

保山古稱(chēng)永昌，是歷史上開(kāi)發(fā)較早的滇西重鎮(zhèn)。保山文化昌明，人杰地靈，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，資源豐富。有國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)“高黎貢山”，有國(guó)家級(jí)騰沖“火山熱海公園”，有中國(guó)十大魅力名鎮(zhèn)之首——“和順”。保山地處大理、德宏、麗江、臨滄、怒江、迪慶7州市中心，距大理、麗江較近，境內(nèi)交通便捷，高速公路已開(kāi)通，擁有保山、騰沖兩個(gè)機(jī)場(chǎng)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，是歷代中緬陸路貿(mào)易的重要集散地，隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，保山面向南亞、東南亞的“橋頭堡”作用將日趨凸顯。

在11月舉行的吉林省2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)大型公益人才交流會(huì)上，面向日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的3400余個(gè)海外就業(yè)崗位吸引了很多求職者駐足咨詢(xún)。而在今年早些時(shí)候，河南、山東等地也已開(kāi)始為大學(xué)畢業(yè)生對(duì)接海外崗位。海外就業(yè)能否開(kāi)辟出大學(xué)生求職新路? 外就業(yè)崗位吸引大學(xué)生關(guān)注

在吉林省2014屆高校畢業(yè)生就業(yè)大型公益人才交流會(huì)上，記者看到很多提供海外就業(yè)崗位的招聘臺(tái)前都圍滿(mǎn)了人。丁甜(化名)是吉林省一所省屬高校2014屆對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，她對(duì)去新加坡就業(yè)很有興趣。在詢(xún)問(wèn)了工資和保險(xiǎn)待遇、工作時(shí)長(zhǎng)、簽證費(fèi)用等問(wèn)題之后，她給一家從事海外就業(yè)崗位開(kāi)發(fā)的公司留下了簡(jiǎn)歷。

據(jù)了解，為對(duì)外勞務(wù)合作企業(yè)和高校畢業(yè)生搭建對(duì)接橋梁，在吉林省歷屆高校畢業(yè)生人才交流會(huì)上尚屬首次，提供的崗位包括面向日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的護(hù)士、教師、幼師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等，年薪從數(shù)萬(wàn)元到二三十萬(wàn)元人民幣不等。其中一些要求較低的服務(wù)人員、文員崗位，對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格限制;有的崗位則要求較高，需持有相關(guān)資格證書(shū)。長(zhǎng)春師范大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生展婷(化名)在一家公司的招聘臺(tái)前咨詢(xún)了去泰國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教師崗位情況，她對(duì)記者說(shuō)：“我挺想去泰國(guó)的，覺(jué)得出國(guó)就業(yè)很好，畢竟國(guó)內(nèi)找到適合的工作也不容易。顧慮就是離家那么遠(yuǎn)，感覺(jué)付出的代價(jià)挺大，但薪水很少?！?根據(jù)吉林省人力資源和社會(huì)保障廳提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)天有近3000名大學(xué)生咨詢(xún)海外就業(yè)崗位，初步達(dá)成就業(yè)意向約200人。參與招聘的外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有限公司業(yè)務(wù)經(jīng)理張成軍說(shuō)，近期公司一共參加了三場(chǎng)面向大學(xué)生的招聘會(huì)，共收到180多份簡(jiǎn)歷。

中高端國(guó)際勞務(wù)需求潛力較大

當(dāng)前我國(guó)外派勞務(wù)企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，愿意出國(guó)“打洋工”的群體逐漸減少，很多勞務(wù)企業(yè)面臨招工難。2012年當(dāng)年，吉林省對(duì)外勞務(wù)合作新派人數(shù)同比下降11.4%。在這樣的背景下，推動(dòng)國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)就業(yè)是否可行?

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，由于人口老齡化等原因，目前發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士、幼師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求量越來(lái)越大。但此類(lèi)對(duì)外勞務(wù)項(xiàng)目對(duì)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)及外語(yǔ)水平等綜合素質(zhì)要求較高，普通勞務(wù)人員很難達(dá)到外方要求，而大學(xué)畢業(yè)生卻可以滿(mǎn)足這些條件。

近年來(lái)國(guó)際勞務(wù)市場(chǎng)中高端勞務(wù)占比逐年升高，而我國(guó)外派勞務(wù)的主體和潛在主體依然是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)下崗工人。吉林省商務(wù)廳境外就業(yè)管理處處長(zhǎng)顧洪明介紹說(shuō)，吉林省外派勞務(wù)的80%-85%是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，此類(lèi)普通勞務(wù)面臨東南亞等人力資源成本更低地區(qū)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勢(shì)漸失。

“而在空乘和醫(yī)護(hù)人員、IT技術(shù)人員等中高端領(lǐng)域，國(guó)際勞務(wù)市場(chǎng)的需求很大。開(kāi)發(fā)這些崗位對(duì)于我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生海外就業(yè)而言是機(jī)遇，對(duì)于對(duì)外勞務(wù)企業(yè)而言更是轉(zhuǎn)型調(diào)整的必由之路。”顧洪明說(shuō)。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，吉林大學(xué)商學(xué)院人力資源管理系教授于桂蘭認(rèn)為，為高校畢業(yè)生搭橋海外就業(yè)的項(xiàng)目，如果開(kāi)發(fā)得好，可以得到雙贏的結(jié)果?！爱厴I(yè)生在職業(yè)早期海外就業(yè)，能夠?qū)W習(xí)到國(guó)外的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，也算是再深造。歸國(guó)再就業(yè)的時(shí)候，海外就業(yè)經(jīng)歷會(huì)變成求職優(yōu)勢(shì)，這與海外留學(xué)人員歸國(guó)求職時(shí)的形勢(shì)有很大不同?！痹u(píng)估自身能力 選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)

對(duì)于剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生而言，海外就業(yè)提供了另一種選擇，而不是一條容易走的路。畢業(yè)于吉林大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的鞠鳳曾經(jīng)通過(guò)國(guó)家交流項(xiàng)目在泰國(guó)做過(guò)一年對(duì)外漢語(yǔ)教師?！皠偝鰢?guó)的時(shí)候的確很痛苦，聽(tīng)不懂看不懂，沒(méi)有親人朋友，偷偷哭著后悔過(guò)。意外的是回國(guó)求職時(shí)很多面試者都很看重我這段經(jīng)歷，他們認(rèn)為海外就業(yè)是語(yǔ)言能力、溝通能力和克服困難能力的體現(xiàn)。”

從華東師范大學(xué)畢業(yè)的郭思思對(duì)海外就業(yè)很有興趣，但由于擔(dān)心受到欺騙而卻步，她說(shuō)：“總是對(duì)中介公司不放心，害怕交了錢(qián)就找不見(jiàn)人，或是到了國(guó)外與描述的不一樣。距離太遠(yuǎn)了，到時(shí)候后悔就來(lái)不及了?！辈稍L中與郭思思有同樣顧慮的學(xué)生非常多，擔(dān)心中介公司對(duì)海外企業(yè)和崗位情況描述與實(shí)情不符，孤身在外，投訴無(wú)門(mén)。

對(duì)此，于桂蘭建議有意向出國(guó)就業(yè)的高校畢業(yè)生首先要選擇經(jīng)商務(wù)部門(mén)認(rèn)證的正規(guī)對(duì)外勞務(wù)機(jī)構(gòu)。勞務(wù)機(jī)構(gòu)要為學(xué)生挑選規(guī)范的企業(yè)就業(yè)，要求企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同、提供保險(xiǎn);在外派之前還應(yīng)該與學(xué)生有足夠的溝通，讓學(xué)生清楚去國(guó)外要做什么、怎么工作，遇到問(wèn)題怎么解決，向誰(shuí)求助等。

另外，從事對(duì)外勞務(wù)派遣工作的業(yè)內(nèi)人士提醒高校畢業(yè)生，海外就業(yè)并非易事，不要沖動(dòng)決定外派，而是要評(píng)估自身能力和條件是否適合海外就業(yè)。同時(shí)要詳細(xì)了解外派國(guó)家的情況以及企業(yè)和崗位的要求和待遇，做好充分心理準(zhǔn)備。

保山師專(zhuān)于2002年異地搬遷重建，新校區(qū)占地面積800畝。目前，新校區(qū)建設(shè)基本完成，一所現(xiàn)代化大學(xué)已初具規(guī)模。

除云南外學(xué)校還面向其它16個(gè)省份招生，有全日制在校生5000人。2006年同云南大學(xué)聯(lián)合舉辦文秘和計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，2007年同怒江州聯(lián)合舉辦五年制初等教育大專(zhuān)班?，F(xiàn)有中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、物理、生化、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育、體育共11個(gè)系33個(gè)專(zhuān)業(yè)，分為文化教育、財(cái)經(jīng)、土建、電子信息、旅游、生化與藥品和藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒七個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，9個(gè)二級(jí)門(mén)類(lèi)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工397人，專(zhuān)任教師284人。其中博士研究生10人（含在讀）、碩士研究生129人（含在讀），具有研究生學(xué)歷教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)31%；教授12人、副教授76人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)31％。從1993年開(kāi)始，先后有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、瑞典、澳大利亞等國(guó)的17位外籍教師來(lái)校任教。學(xué)校于2008年5月聘任黃潤(rùn)乾、孫漢董、蘇君紅、陳景、戴永年、馬洪琪六位“兩院”院士為客座教授。目前受聘我校的客座教授已有30多位。學(xué)校積極與緬甸密支那大學(xué)、泰國(guó)清邁大學(xué)開(kāi)展交流合作，與韓國(guó)關(guān)東大學(xué)結(jié)為姊妹學(xué)校。

學(xué)校共建有19個(gè)多媒體教室（3231多座）、7個(gè)計(jì)算機(jī)公共機(jī)房（325座）和9個(gè)先進(jìn)的數(shù)字化語(yǔ)音室（400多座）。校園局域網(wǎng)采用100M光纖接入Internet，采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)連接計(jì)算機(jī)500余臺(tái)，另有2M專(zhuān)線電路接入Cernet用于教學(xué)。校園網(wǎng)已正式開(kāi)通運(yùn)行，擁有1400多個(gè)信息點(diǎn)。圖書(shū)館藏書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，閱覽室座位1140座。教學(xué)儀器總值2500萬(wàn)元。

學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)精品課程一門(mén)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)。有生物工程實(shí)驗(yàn)室、永昌文化研究所、心理教育研究所、中小學(xué)教育研究室4個(gè)研究機(jī)構(gòu)，其中生物工程實(shí)驗(yàn)室為保山市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2008年4月，保山師專(zhuān)生物工程山葵技術(shù)課題已通過(guò)由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)等單位組成的專(zhuān)家組鑒定驗(yàn)收通過(guò)，成果為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。學(xué)校已建立42個(gè)教育實(shí)習(xí)基地，還與官房集團(tuán)等17個(gè)企業(yè)聯(lián)合建立了穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。

近五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)“十一五”教研規(guī)劃課題1項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，省級(jí)教研

項(xiàng)目4項(xiàng)，市級(jí)、校級(jí)科研教研課題122項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文700余篇，其中在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表論文20余篇，出版專(zhuān)著和教材60余部，獲省級(jí)以上教研科研獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。《保山師專(zhuān)學(xué)報(bào)》為國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物。

學(xué)校實(shí)行面向全校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度，實(shí)行面向家庭

經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、云南省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、子元集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金、譚奕明獎(jiǎng)學(xué)金及太保寒窗助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、省政府助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等資助政策。學(xué)校建立貧困生檔案，并為部分貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我校師范類(lèi)和非師范類(lèi)實(shí)行同一發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。我校承諾絕不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

30年來(lái)，學(xué)校以教書(shū)育人、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，為保山及滇西邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)了15000多名社會(huì)建設(shè)人才，培訓(xùn)中小學(xué)管理干部及在職教師3萬(wàn)人次，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、文化發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)效益顯著，校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良、學(xué)生基本功扎實(shí)、畢業(yè)生就業(yè)率高（2005、2006、2007三年我校就業(yè)工作先后獲云南省教育廳就業(yè)考核一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)）。2007年工民建、環(huán)藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、旅游管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為100%。等良好形象在保山及滇西地區(qū)贏得較高的社會(huì)聲譽(yù)和認(rèn)同度。

學(xué)校校園占地、校舍建筑面積、師資隊(duì)伍、圖書(shū)資料和教學(xué)儀器設(shè)備等各項(xiàng)指標(biāo)都已經(jīng)達(dá)到或基本達(dá)到本科院校辦學(xué)要求。目前，全校師生員工正在為完成2008年升本目標(biāo)而努力。十一五期間，努力把學(xué)校建設(shè)成為以師為主，“三教”（教師教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和成人高等教育）并舉，優(yōu)勢(shì)明顯、特色突出、立足滇西、服務(wù)地方、輻射南亞、東南亞的本科院校。

包強(qiáng)