第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

淺談如何當(dāng)一名合格的校長(zhǎng)

———橫渠鎮(zhèn)古城小學(xué)章巧榮

2016年，按照眉縣教體局的統(tǒng)一部署，在眉縣教體局、眉縣教師進(jìn)修學(xué)校的具體安排下，我非常榮幸的參加了這次小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。在縣教體局的安排下，我有幸在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，聆聽了專家的真知灼見、系統(tǒng)的理論知識(shí)、并外出參觀學(xué)習(xí)了西安大學(xué)南路小學(xué)和西安第三保育院，使我開拓了視野，充實(shí)了理論基礎(chǔ)，也更加明白了做一名合格的校長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)習(xí)很多很多。

一、要當(dāng)一名擁有扎實(shí)理論的校長(zhǎng)

2016年，在上級(jí)培訓(xùn)部門的安排下，我們有計(jì)劃地進(jìn)行了基礎(chǔ)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，感謝這些專家們不辭勞苦，從遠(yuǎn)道來到眉縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。他們的講解專業(yè)、細(xì)膩，講課風(fēng)格有的嚴(yán)謹(jǐn)、有的幽默、灰諧，使枯燥的理論知識(shí)一下子活躍、有趣起來。

專家們分別從師德、禮儀、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、學(xué)校安全事故責(zé)任、如何當(dāng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)應(yīng)具體的素質(zhì)、學(xué)校規(guī)化發(fā)展、專家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)做了詳細(xì)地講解。這次培訓(xùn)使我接受了一次教育思想的洗禮，是我從未聽過的、思考過的領(lǐng)域。我更加清楚的認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)充滿睿智，讓勇者輝煌升華的職業(yè)。作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去 影響人，發(fā)展人。一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。校長(zhǎng)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能帶領(lǐng)好一支人人上進(jìn)、求發(fā)展的教師隊(duì)伍。

校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠，要在具體的管理之中，實(shí)施精細(xì)化管理。要做好設(shè)計(jì)師、當(dāng)好管理者這個(gè)工作，校長(zhǎng)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，更要知曉人民對(duì)教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動(dòng)，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為校長(zhǎng)把工作做得最好，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。

二、要做擁有四種意識(shí)的校長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí) 一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

三、要做引領(lǐng)教師發(fā)展的校長(zhǎng)。

溫總理曾說：百年大計(jì)，系于教育，教育大計(jì)，基于教師?，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求越來越高，對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求更迫切，至使教師的壓力越來越大，從而也使有的 教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠或教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象。那如何引領(lǐng)教師快樂走專業(yè)化發(fā)展之路呢？

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、讓教師找到工作的快樂。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個(gè)發(fā)展的空間，給教師一塊實(shí)現(xiàn)自我意愿的自留地，同時(shí)注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而快樂工作。

3、心理輔導(dǎo)——及時(shí)打掃心理的塵埃。

健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵，一個(gè)人的心里不可能時(shí)刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學(xué)校要定時(shí)或不定時(shí)請(qǐng)心理專家、輔導(dǎo)老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作，使心理的塵埃得到及時(shí)打掃，讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時(shí)釋 放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切。

四、要注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)踐

校園文化是由全校師生員工共同創(chuàng)造出來的，長(zhǎng)期積淀形成的物質(zhì)的和精神的文化成果。校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。該如何創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化呢？ 下面我結(jié)合我校的實(shí)際，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度化建設(shè)、精神文化建設(shè)談?wù)勎业拇譁\見解。

【一】、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境 校園的物質(zhì)文化是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵(lì)廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物質(zhì)的呈現(xiàn)形式。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。校園的物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

1、物質(zhì)文化建設(shè)必須符合本校的實(shí)際，代表師生的共同意志，體現(xiàn)“四性”： 一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；

【二】是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成分，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中，讓每一個(gè)景點(diǎn)都會(huì)說話，啟迪人、教育人；

【三】是藝術(shù)性。要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶；

【四】是經(jīng)濟(jì)性。物質(zhì)文化建設(shè)要具有時(shí)代感，但又不可一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜，要 考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。

2、校園文化建設(shè)要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、種草。

3、校園文化建設(shè)不能只 局限在校園的整體布局、樓房的建筑裝飾及教學(xué)設(shè)施的更新添置、校園的綠化、硬化等純粹的物質(zhì)文化層面上，要本著突出“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好文化長(zhǎng)廊，人文景觀等軟環(huán)境，精心設(shè)計(jì)學(xué)校宣傳窗、黑板報(bào)的內(nèi)容與形式，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、辦公室、走廊、樓梯間的布置，懸掛名 人畫像、名 言警句、高雅的書法、美術(shù)作品及適宜的宣傳標(biāo)語(yǔ)，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人化、自 然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自 我全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！疚濉?、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的校園文化氛圍 精神文化是校園文化的深層結(jié)構(gòu)，內(nèi)容豐富，我在這里談?wù)剬W(xué)?！叭L(fēng)” 建設(shè)，課余文化、人際關(guān)系等方面的問題。

1、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)” 建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。學(xué)校“三風(fēng)” 即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng) 教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，總括起來便是校風(fēng)。校風(fēng)就是?；?，在一定程度上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方向，培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值取向、行為方式。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓師德師風(fēng)教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)； 通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。要結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園文化、班級(jí)文化，形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍。我校在抓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)時(shí)，一是要求領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)；二是要求領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用 我校在抓教風(fēng)時(shí)，堅(jiān)持“以人為本” 的理念，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，倡導(dǎo)教師上課做到“三個(gè)帶進(jìn)”（即： 把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)）； 強(qiáng)調(diào)教法中做到“三個(gè)注重”（即： 注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的拓展延伸）； 教育過程體現(xiàn)“三個(gè)為主”（即： 啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主）； 教學(xué)的流程管理強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心（即： 精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試）。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極營(yíng)造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍，全面提高各學(xué)段教育質(zhì)量和辦學(xué)效益 促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。我校在抓學(xué)風(fēng)時(shí)，從以下幾方面入手。其一，立志成才之風(fēng)，使學(xué)生樹立為振興中華而學(xué)習(xí)的理想，且具備各自 的近期遠(yuǎn)期奮斗目 標(biāo)。其二，崇尚科學(xué)之風(fēng) 使學(xué)生熱愛科學(xué)，追求上進(jìn)成為每位學(xué)生的自 我行動(dòng)。其三，注重文明之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生文明、科學(xué)的生活方式與行為習(xí)慣。提倡同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步： 生活上一人有難，八方相助； 紀(jì)律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流提高。同時(shí)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱，要正確地引 導(dǎo)學(xué)生中的非正式群體。學(xué)生在這種團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康成長(zhǎng)。最后，我想說通過這次培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到我的管理水平、思想觀念、工作方法距離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距。前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育，為社會(huì)培育出更多的人才。

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文丹

小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班畢業(yè)論文

永春縣八鄉(xiāng)小學(xué)章金丹

2014年3月

小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

永春縣八鄉(xiāng)小學(xué)章金丹

2014年11月中旬，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，在縣進(jìn)修學(xué)校的具體安排下，我很榮幸的參加了小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路。通過專家講座、參觀學(xué)習(xí)和相互之間的討論，使我進(jìn)一步豐富了理論，提升了經(jīng)驗(yàn)，為今后在學(xué)校管理的實(shí)際工作中選擇正確的行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

一、扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

11月11至13日三天，由四位專家做了四場(chǎng)講座。講座內(nèi)容分別是：進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師黃清柱做了題為《做好校本教研，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)》的講座、永春縣黨校教授鄭文龍做了題為《扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)》的講座、福建教育學(xué)院教授鐘桂榮做了題為《學(xué)校在校園安全事故中的責(zé)任》的講座、泉州師范學(xué)院教授王宏做了題為《慢教育、快管理，今天我們?nèi)绾萎?dāng)校長(zhǎng)》的講座。四位專家分別從不同側(cè)面給我們分析了現(xiàn)代教育的形勢(shì)以及新形勢(shì)下校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)，以及教育發(fā)展與教師的關(guān)系等。使我接受了一次教育思想的洗禮，我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)是一個(gè)充滿睿智，讓勇者輝煌升華的職業(yè)，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái)。作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。“金杯銀杯，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信?！皩W(xué)高為人師”，校長(zhǎng)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。“身正為人杰”，身教勝于言教，校長(zhǎng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，這話一點(diǎn)也不假，校長(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去，淡化官位思想。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

從幾位校長(zhǎng)以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長(zhǎng)對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會(huì)到：學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。

二、聯(lián)系實(shí)際，抓好學(xué)校管理。

（一）參觀考察了永春實(shí)小、永春桃城中心和永春桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，了解了他們?cè)谵k學(xué)實(shí)踐過程中秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)；博學(xué)日新，敢為人先”的學(xué)校精神，確定了“夯實(shí)現(xiàn)在，準(zhǔn)備未來；以情育行，做最好的自己”的教育理念，逐步形成學(xué)校辦學(xué)思想體系。他們秉承“要把學(xué)校建成能代表永春縣小學(xué)教育水平的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、窗口式小學(xué)”的思想，確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全完善的管理制度，建設(shè)精干的領(lǐng)導(dǎo)班子；積極落實(shí)課程方案，努力構(gòu)建一個(gè)面向所有學(xué)生的課程體系，有特色的實(shí)施素質(zhì)教育；教學(xué)教研力求做到“四化”：即“規(guī)范化、精細(xì)化、有效化、優(yōu)效化”，打造和樂課堂；立足校本教研，研磨課堂教學(xué)，開展自主選擇式校本培訓(xùn)，努力打

造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)民主管理，推行校務(wù)公開，提高管理效能，高起點(diǎn)制定規(guī)劃布局，高標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施設(shè)備，高密度構(gòu)建安全防范體系，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)良的育人條件和育人環(huán)境，使學(xué)校朝著“市內(nèi)示范、省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的發(fā)展目標(biāo)快步前進(jìn)。

（二）永春縣桃城中心小學(xué)是一所崇尚陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)校，陽(yáng)光體育——讓健美的雙翼在陽(yáng)光下快樂起舞；一所藝術(shù)蕩漾的學(xué)校，魅力新營(yíng)——讓藝術(shù)的蓓蕾在陽(yáng)光下快樂綻放；一所書香飄溢的學(xué)校，誦讀經(jīng)典——讓知識(shí)的帆船在陽(yáng)光下快樂啟航；一所注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的學(xué)校，科技探索——讓創(chuàng)新的火花在陽(yáng)光下快樂閃爍；一所綠色環(huán)保的學(xué)校，用“綠色校園”熏陶學(xué)生。學(xué)校在關(guān)懷中奮進(jìn)，在傳承中發(fā)展，在和諧中成長(zhǎng)，努力營(yíng)造安全節(jié)約、陽(yáng)光和美、文明創(chuàng)新的校園環(huán)境。

（三）考察后的反思：

通過實(shí)地考察，總結(jié)出三所學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無(wú)論是聆聽學(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

2、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。三所學(xué)校，都一直堅(jiān)持塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，始終把教師提高工作當(dāng)作頭等大事來抓，在老師培訓(xùn)提高方面也都有自己的一套行之有效的方法。

3、都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：走進(jìn)校園，就會(huì)被書法、繪畫、科技制作作品所感染，使人深感到學(xué)校藝術(shù)的豐實(shí)底蘊(yùn)；校園里體現(xiàn)了師生之間的平等與和諧；校園已成了學(xué)生展示自己才華、與老師相互交流、享受成功喜悅的很好舞臺(tái)??

三、培訓(xùn)后的幾點(diǎn)啟示。

（一）、學(xué)校教育的核心是“人”。解決好了“人”的問題，一切難題都會(huì)迎刃而解。首先是校長(zhǎng)辦學(xué)思想和管理水平，它將直接決定著學(xué)校的發(fā)展和

教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，思想覺悟比較高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，實(shí)踐操作水平高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)將能在未來的教育教學(xué)改革中立于不敗之地。有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)生的素質(zhì)才能提高。

（二）、學(xué)生教育的關(guān)鍵是德。對(duì)于德，要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地搞好德育規(guī)劃工作，使德育走出“假、高、大、空”的傳統(tǒng)說教模式，走一條具有學(xué)校特色、結(jié)合實(shí)際情況的德育之路，要使德育貼近學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)校成為德育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓教師發(fā)揮才智在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透德育內(nèi)容，讓班主任擔(dān)負(fù)起日常教育學(xué)生的重任，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都成為育人的工具。讓家庭、社會(huì)、學(xué)校更緊密的形成合力。

（三）、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。近年來國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展十分重視，先后實(shí)施了免除學(xué)生雜費(fèi)，為貧困生免費(fèi)提供教科書，實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，進(jìn)行危漏校舍改造等措施，但是農(nóng)村教育的硬件建設(shè)水平還是相對(duì)滯后，學(xué)校的配套設(shè)施還是比較落后，所以應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持力度使農(nóng)村教育走上快速發(fā)展之路。

（四）重視教育的均衡發(fā)展。永春縣附城幾所學(xué)校的教育均衡之路為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，要重視農(nóng)村教師素質(zhì)的提高，加大對(duì)農(nóng)村教師政策的傾斜，特別是要保證農(nóng)村小學(xué)教師相對(duì)穩(wěn)定，在確保數(shù)量的同時(shí)注重教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使教師安心在農(nóng)村搞好教育工作，在農(nóng)村小學(xué)中樹立典型，依托典型引路，形成農(nóng)村發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)使農(nóng)村教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，使農(nóng)村教師得到與城鎮(zhèn)教師同等發(fā)展的權(quán)利。

（五）、深化教改，踐行新課。全面推行素質(zhì)教育，是教育戰(zhàn)線的深刻變革，課程改革是素質(zhì)教育的核心部位，而教師的教育觀念陳舊，教學(xué)方法老化嚴(yán)重制約著課改的推進(jìn)?！皶r(shí)間加汗水”的疲勞戰(zhàn)成了教改的“攔路虎”。踐行新課程的教改活動(dòng)，要大膽進(jìn)行教學(xué)方法的改革，解放教師，解放學(xué)生?！跋?/p>

時(shí)增效，減負(fù)高效”，把時(shí)間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

通過培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進(jìn)，許多規(guī)章制度還需要進(jìn)一步完善。前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育，讓山區(qū)的孩子真的能開發(fā)潛能走出大山。

第三篇：培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

主 辦 學(xué) 院

環(huán)化、經(jīng)管、土建

所 在 團(tuán) 隊(duì)

“n+1”隊(duì)

團(tuán) 隊(duì) 口 號(hào)

團(tuán)結(jié)、拼搏、激情

助 教 姓 名

楊倩

結(jié)業(yè)論文撰寫

黃升

結(jié)業(yè)論文

撰寫人：黃升

一、總述

到現(xiàn)在為止，“航大英才”培訓(xùn)班一共上了七次培訓(xùn)課。第一次是見面會(huì)；第二次是開班儀式；第三次是學(xué)長(zhǎng)培訓(xùn)演講與口才——展現(xiàn)自己；第四次是公文寫作基礎(chǔ)；第五次是PS技能培訓(xùn)；第六次是老師培訓(xùn)演講與口才——展現(xiàn)另一個(gè)你；第七次是學(xué)生干部禮儀和頭腦風(fēng)暴。通過這七次的培訓(xùn)，我也有所收獲。首先，我認(rèn)識(shí)了3位來自土建學(xué)院、4位來自環(huán)化學(xué)院以及我們經(jīng)管學(xué)院的一位同學(xué)，還有我們的助教。當(dāng)然，隨著培訓(xùn)課的交流溝通，又漸漸地認(rèn)識(shí)了一些其他同學(xué)。也就是說，在那里收獲了朋友和友誼。在那些培訓(xùn)課程中，除了公文寫作培訓(xùn)有點(diǎn)枯燥乏味外，其他課程都蠻有趣的。很多來給我們上課的老師都很有才，感覺他們都是非常棒的，他們精彩的講課內(nèi)容都給我印象很深的，我也從中學(xué)到了一些東西。也就是說，在那里收獲了“知識(shí)”。

二、培訓(xùn)收獲

（一）收獲朋友、友誼：

（二）收獲“知識(shí)”：

在這一次見面會(huì)上，老師一開始用了游戲式的分組方法，讓我印象很深，我也知道了在一個(gè)陌生的環(huán)境里，我主動(dòng)地去跟別人交流溝通，而不是在等待別人向自己伸手，自己要主動(dòng)。在后來的培訓(xùn)課程里，我也會(huì)遇到類似的問題，一開始我也是等待別人伸出手，后來，慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)自己在見面會(huì)上的那個(gè)游戲式多么地有用。后來，我也就開始變得主動(dòng)起來了。雖然現(xiàn)在效果并不是很明顯，但是我相信經(jīng)過慢慢地訓(xùn)練，我一定會(huì)在陌生環(huán)境里變得主動(dòng)起來的。在見面會(huì)上的用不同的走法走過來的時(shí)候以及在頭腦風(fēng)暴上的案例研究中。我又得到了一種啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)人的潛能是無(wú)限的，是非常強(qiáng)大的，但是如果我們不去強(qiáng)迫自己，不去逼自己，我們就無(wú)法把我們心中的潛力發(fā)揮出來。所以，當(dāng)在做一件自己十分想做的事的時(shí)候，自己要堅(jiān)持下去，相信自己一定能行的。

在開班儀式上，鄭洪扉學(xué)長(zhǎng)叫我們要提高理論素質(zhì)、思想，要為未來的發(fā)展做好規(guī)劃；陳祥福學(xué)長(zhǎng)告誡我們要有完整的人格，知道什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的，并且還要有努力的精神、獨(dú)立自主的精神以及自由的思想。而我的感悟是，作為大學(xué)生的我們，一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后可以制定一些相應(yīng)的計(jì)劃。在思想方面，要有主見，要符合社會(huì)潮流。后來，校黨委副書記黃士安教授給我們上了一節(jié)培訓(xùn)課。我從黃教授的課中收獲了兩點(diǎn)：一是要定好位，自己的第一身份是學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，一定要保持一定的學(xué)習(xí)，這樣在以后的工作中才更有說服力；二是作為一個(gè)學(xué)生干部，要有思想認(rèn)識(shí)，在班級(jí)或是其他管理上要學(xué)會(huì)科學(xué)管理（老師講的需求管理法我覺得很好），自己在學(xué)習(xí)等其他方面也要勤奮努力。

由于老師出了一點(diǎn)小意外，本來由老師來講的演講與口才的培訓(xùn)先由學(xué)長(zhǎng)們給我們講課，為以后老師講演講與口才作鋪墊。這次課程是我們各組先進(jìn)行繞口令PK，再進(jìn)行口才推銷物品PK，最后是情景接龍。我印象最深的是推銷物品這一環(huán)節(jié)了。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，各個(gè)組選派兩名同學(xué)去其他組推銷物品。這里講究的就是口才，有些口才好的人就能夠把一件看似普通的東西講述的很高貴。我想這就是語(yǔ)言的魅力吧。當(dāng)然，也有一些口才不是很好甚至有點(diǎn)害羞的同學(xué)都勇敢的站了出來，去推銷物品，我覺得這是我以后要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，要勇于去爭(zhēng)取，去表現(xiàn)，多給自己一些鍛煉的機(jī)會(huì)。

在公文寫作基礎(chǔ)課上，雖然這次培訓(xùn)課有些枯燥乏味。但我對(duì)公文寫作又多了一些了解。在PS技能培訓(xùn)中，雖然自己學(xué)完后還是不太清楚怎么去PS，但畢竟做過一次了，為以后也有幫助吧。在課上，我們組的成員有的蠻會(huì)做的，他也是對(duì)這方面比較感興趣。

在老師講授的演講與口才課程中。我對(duì)老師的口才很是佩服，老師的聲音也是很好聽。通過老師的課程，我知道要有一個(gè)好聲音，自己要在平時(shí)下工夫，平時(shí)多利用閑暇時(shí)間來練聲，要有一個(gè)強(qiáng)大的自信，并且在平時(shí)的時(shí)候要多看一些書籍，培養(yǎng)自己的一個(gè)獨(dú)特的邏輯思維能力。

在學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)中，老師講了很多禮儀方面的東西我感覺我還是有很多不懂的地方，有很多要去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐的地方。在正式場(chǎng)合中，要注意坐姿、服裝等細(xì)節(jié)問題。老師講了一些他的經(jīng)歷，從經(jīng)歷中學(xué)到了一些禮儀，如飯桌上的禮儀以及跟領(lǐng)導(dǎo)坐車的禮儀等。

在那些課程當(dāng)中，我覺得我在很多方面還要學(xué)習(xí)，自己要多去看看各個(gè)方面的書籍，增長(zhǎng)一下自己在各個(gè)方面的知識(shí)。這樣自己才能在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中有更好的發(fā)展。

三、對(duì)培訓(xùn)班的建議

（一）在培訓(xùn)班上課的時(shí)候，音箱設(shè)備總是不能很好的配合好，希望能夠有一個(gè)好的音箱設(shè)備；

（二）培訓(xùn)班從開班到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，因?yàn)榇蠹矣幸恍┱n要進(jìn)行考試，班級(jí)或其他也有事情，我個(gè)人覺得時(shí)間是否長(zhǎng)了一點(diǎn)；

（三）要不要規(guī)定好上培訓(xùn)班的時(shí)間（比如每個(gè)星期的星期一），不要隔太久了再上一節(jié)課，這樣感覺會(huì)有些生疏；

（四）培訓(xùn)班分好組以后，可以在平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行一些組與組之間的活動(dòng)，增進(jìn)各組之間的交流溝通；

（五）可能因?yàn)槲覀兘M員在一起接觸的時(shí)間不多，然后組員互相了解也就不是很熟悉，希望能夠有些活動(dòng)來加強(qiáng)組員之間的交流。

四、對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作認(rèn)識(shí)和展望

（一）工作認(rèn)識(shí)：作為學(xué)院兩委會(huì)辦公室的一名干事，我覺得我們辦公室就是一個(gè)紐帶，聯(lián)系其他各個(gè)部門。起一個(gè)中樞作用。在將近一年的工作時(shí)間里，我覺得作為兩委會(huì)當(dāng)中的一員，最主要的就是為同學(xué)服務(wù)，學(xué)院要舉辦一些活動(dòng)，我們要好好做好每一件事情，這樣才能讓同學(xué)們有一個(gè)更好的環(huán)境來參與這些活動(dòng)。當(dāng)然，作為兩委會(huì)當(dāng)中的一員，我也從中學(xué)到了很多東西。經(jīng)歷了之后，才知道自己又有了成長(zhǎng)。

（二）展望：在兩委會(huì)好好做好自己的工作，多接觸更多的同學(xué)。多了解一下兩委會(huì)的其他工作和工作流程，多和老師接觸。希望能夠繼續(xù)在兩委會(huì)做下去，在工作期間，多看看其他學(xué)校的兩委會(huì)建設(shè)，為我們學(xué)院的兩委會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、對(duì)其他組員的評(píng)價(jià)

我們“n+1”隊(duì)一共有9名隊(duì)員。張凱，作為我們的隊(duì)長(zhǎng)，他好像還獲得了他們學(xué)院的好多獎(jiǎng)學(xué)金，心里挺佩服他的；姚凌燕很活潑，很開朗，作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的她有那種感覺；曾敏喬，可能她還是不是很開朗，在很多時(shí)候可能不是很能把自己給推銷出去；劉燕林，他在電信做了一些兼職，感覺他蠻會(huì)去參與實(shí)踐的；凌愛華，他在組員里很少表現(xiàn)自己的；周安邦，感覺就是一個(gè)文弱才子一樣，感覺他才華蠻好的，不過沒有計(jì)劃驗(yàn)證就是；賴強(qiáng)，也是不會(huì)講話太多吧；夏瑾泰，他參加了學(xué)院辯論賽，好像還參加了滿多活動(dòng)的，還是班長(zhǎng)，感覺他蠻能講的。

第四篇：預(yù)備黨員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院

第五篇：干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文（范文模版）

干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

春暖花開的四月，也是本學(xué)期開學(xué)的第二個(gè)月，我有幸參加了為期兩個(gè)月的校學(xué)生會(huì)組織的干部培訓(xùn)班。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我深深受益。它使我的思想境界有了進(jìn)一步的提高，讓我對(duì)學(xué)生干部的本質(zhì)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中我學(xué)到了很多做學(xué)生干部的方法和思想，也看到了自己作為一個(gè)學(xué)生干部的不足。在此，我就參加培訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家做一個(gè)分享，也借此向組織做一個(gè)匯報(bào)。

在第一次走進(jìn)培訓(xùn)班N樓報(bào)告廳，看見成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們，一種久違的自豪感便油然而生。在那一刻我便告訴自己，這是你的榮耀，一定要努力學(xué)習(xí)！接下來的第一講是校團(tuán)委的朱美麗老師的《學(xué)生干部實(shí)務(wù)培訓(xùn)》，讓我們了解了學(xué)生干部應(yīng)該掌握的寫作技能和工作中需遵守的規(guī)章制度。朱老師還講到了學(xué)生干部的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，朱老師的一席話讓我感觸頗多?！叭绻蛔x書，跑萬(wàn)里路也不過是個(gè)郵差。”這句話一直銘記在我的心頭。第二講是校團(tuán)委副書記劉群老師進(jìn)行的學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)。劉老師從行為、心理等方面提高學(xué)員的素質(zhì)，讓新一任學(xué)生干部更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。之后校學(xué)生會(huì)主席張會(huì)海學(xué)長(zhǎng)為我們做的案例分析，讓我們更加深刻的了解了服務(wù)同學(xué)的重要。

干部培訓(xùn)班還在第四講時(shí)帶領(lǐng)我們做戶外拓展訓(xùn)練，每個(gè)人都積極參加，寓教于樂，讓我們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中加強(qiáng)交流并鍛煉了團(tuán)結(jié)合作能力。這幾講不知不覺就要過去了，老師們用他們淵博的知識(shí)，高雅的談吐為我們帶來了豐富多彩的培訓(xùn)課程。留下的只有認(rèn)真的回味和深刻的思考，同樣還有沉甸甸的友情。經(jīng)過這次培訓(xùn)我有很多收獲：我知道了學(xué)生干部應(yīng)該具備科學(xué)的決策能力，貫徹執(zhí)行能力，組織管理能力，綜合協(xié)調(diào)能力，處事應(yīng)變能力和開拓創(chuàng)新能力。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，勤于律人，淡化名利，全心全意為同學(xué)服務(wù)，少說多做，虛心向他人學(xué)習(xí)。我會(huì)以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。

時(shí)代賦予了我們光榮的職責(zé)，偉大的事業(yè)賦予了我們光榮的使命，大學(xué)生逢其時(shí)，大有可為。那么，就讓我們積極工作，開拓進(jìn)取，做青年中的鮮明旗幟，讓青春在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中大放光彩！