第一篇：護生實習帶教見解

第6卷第3期 湖 北 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 學 報 No.3 Vol.6 2003年9月 Journal of Hubei Vocational-Technical College Sep.2003

·論文摘編·

高護生臨床實習帶教的實踐與思考

羅 瓊

（湖北職業(yè)技術(shù)學院 護理系，湖北 孝感 432000）

一 培訓選擇帶教老師

在護生到崗之前，護理部應(yīng)對全院護理人員進行在崗培訓。由帶教成績優(yōu)秀、最受學生歡迎的臨床帶教老師以及邀請一些教學單位的老師來傳授教學經(jīng)驗，內(nèi)容包括帶教老師的素質(zhì)和職責、學生心理特點、如何上好臨床小課、如何組織教學查房等，幫助帶教老師培養(yǎng)教學興趣，豐富教學技巧，提高教學能力。因為帶教老師是護生進入護理角色的指導者，也是護生開始從事臨床工作的啟蒙者。帶教教師必須敬業(yè)愛崗,具有較強的責任心,具有規(guī)范的護理操作技能，動作敏捷、嫻熟。這樣，往往會得到學生的敬重和模仿，對護生產(chǎn)生潛移默化的作用。各科根據(jù)本科護理人員情況，選拔德才兼?zhèn)涞某?、中級護理人員擔任護生實習帶教老師，各科一位主帶教老師。

二 實習初期帶教安排—以跟班為主

1、實習初期跟班的好處。實習初期護生對醫(yī)院環(huán)境陌生，各種操作不熟練。而多種護理技術(shù)操作在白天進行，一般護理人員是三班倒，中、夜班相對工作量小，如果護生跟一位帶教老師就不能很快熟悉各種操作，達不到實習目標。

2、幫助護生熟悉新環(huán)境，消除緊張心理。護生進入臨床實習期間，各科由指定的主帶教老師對實習生進行入科介紹，內(nèi)容包括科內(nèi)規(guī)章制度、科室環(huán)境、布局、疾病類型、工作內(nèi)容、技術(shù)操作、護理常規(guī)以及科室實習要求。使他們盡快熟悉環(huán)境，快速進入角色，有計劃地了解和掌握相關(guān)實習內(nèi)容。

3、合理安排實習時間，完成實習計劃。主帶教老師根據(jù)護生實習時間，安排教學計劃。第一周要求護生熟悉護理用藥，掌握分管病人的基本病情，第二周要求了解?？萍膊〉某Ｒ姲Y狀，會利用護理程序?qū)嵤┱w護理，對具有?？铺攸c的癥狀進行護理。做到每周一次專題授課，一批護生實習結(jié)束時一次綜合講座。內(nèi)容有整體護理、專科疾病的 [收稿日期] 2003—05—15 [作者簡介] 羅瓊（1963—），女，湖北黃陂人，湖北職業(yè)技術(shù)學院護理系教師，主治醫(yī)師，主要研究婦產(chǎn)科護理。

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護理、常用藥物的作用及副反應(yīng)、臨終關(guān)懷等，對相關(guān)內(nèi)容，老師可提出問題由護生回答后給予補充更正。這樣既鍛煉了護生實際應(yīng)用能力，又補充了課堂學習不足的知識。

三 實習末期帶教安排——以“跟人”為主

1、實習期末跟人的好處。此時各項操作已熟悉，而且通過一段時間的跟班實習，對?？谱o理特點有所了解，并具有了能用通俗易懂的語言與病人交流的能力與技巧，需進行上班前的預演性適應(yīng)，側(cè)重以“跟人”進行帶教，為就業(yè)作準備。

2、實施一對一跟蹤帶教。護士長根據(jù)護生多寡選定最優(yōu)秀的護理人員擔任帶教老師，全方位一對一帶教?？伸`活選用帶教方式。如隨機性教育；書面形式指導；床邊提問；護理教學查房；示范式操作及學生的操作訓練等一系列有組織、有秩序的師生雙邊教學活動，達成實習目標。護理技術(shù)操作是一個護士的基本功，帶教老師要幫助護生克服緊張心理，指導護生掌握操作要點，提高動手能力，積累經(jīng)驗，準確地形成技能。

四 評教評學

召開實習帶教老師及護生聯(lián)席會議，旨在對帶教工作進行總結(jié)評價。大家可暢所欲言，主帶教老師總結(jié)帶教中存在的問題、改進的方法、護生實習期間的表現(xiàn)并做好護生出科考試，包括理論考試和操作考核，并有成績記載，對護生綜合能力的評價還須聽取病人、家屬及各級護理人員的意見，最后作出客觀、公正評價。護生對帶教老師進行評教，護理部主任根據(jù)帶教老師和實習護生的評教評學情況，采取相應(yīng)的管理措施。對實習護生反映不好的老師，護理部或主帶教老師主動找其談話，使其提高認識，不能將實習生當勞動力，要放手不放眼，做到言傳身教。

（責任編輯：周臘生）

第二篇：護生實習帶教計劃

二〇一二年護理部臨床帶教計劃

醫(yī)院臨床實習是復習課堂所學，理論聯(lián)系實際，使護士加深理解、熟練護理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護生完成護理實習，成為一名合格的護士，特制定帶教計劃。

1、臨床實習由各病區(qū)護士長具體負責，要將教學工作納入護士長的工作內(nèi)容，對學生進行組織管理，醫(yī)德教育，業(yè)務(wù)指導考核等方面工作，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，確立一切為了病人服務(wù)的指導思想。

2、根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學校實習計劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識、人文禮儀等意識教育。

3、各科室制定帶教計劃，護士長根據(jù)實習大綱訂出實習計劃，嚴格指定素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、高年資的護師帶教，帶教老師要樹立好自身形象，不斷學習，更新知識，達到教學相長的目的。

4、定期組織護生學習，可采取教學查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護理知識或技術(shù)操作競爭等形式，擴大護生的知識面，培養(yǎng)她們獨立工作的能力。召開實習生座談會，了解其思想動態(tài)、學習情況，對帶教老師帶教工作作出中需要改進的地方，對帶教工作作出評價

5、護生必須參加護理部及科室組織的業(yè)務(wù)學習，學習現(xiàn)代信息及新業(yè)務(wù)知識，參加護理部統(tǒng)一考核。科室根據(jù)實習的不同階段，抓好實習質(zhì)量，堅持放手不放眼的原則，嚴格執(zhí)行護理操作技術(shù)、消毒隔離、無菌技術(shù)和查對等制度，實習階段做小結(jié)評議，鼓勵同學不斷提高實習質(zhì)量。不定期抽查閱讀護生學習筆記及實習手冊，對不正確之處及時指出并簽名。

6、護理必須遵守學校規(guī)定的“實習守則”，自覺執(zhí)行請假制度，不遵守規(guī)章制度或不服從安排將終止實習。

7.護士長要經(jīng)常檢查帶教實習情況，嚴格出科考核制度，完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，實事求是寫好出科小結(jié)。

護理部

二○一二年一月十一日

第三篇：神經(jīng)外科實習護生帶教計劃

神經(jīng)外科實習護生帶教手冊

一、紀律要求

1.嚴格按時上下班，不得遲到、早退。

2.嚴格按要求著裝，不得佩戴首飾。

3.保持通訊暢通。

二、學習計劃

入科教育：

1.熟悉病區(qū)環(huán)境、物品位置，掌握物品的終末處理及垃圾的分類。

2.熟悉各班的工作流程及內(nèi)容。

3.熟悉病人入院、出院、?？屏鞒蹋私饨】敌虄?nèi)容。

4.

第四篇：臨床實習護生帶教方法探討

臨床實習護生帶教方法探討

【關(guān)鍵詞】實習護士；帶教方法

【中途分類號】R47.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）05-3305-01

護理臨床教學在護理教學中占有重要地位，是護生實現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化、完成護士角色轉(zhuǎn)變的重要途徑[1]，臨床實習帶教質(zhì)量的高低直接影響到護生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，如何幫助護生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，使之盡快成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。我科從2009年起，對臨床實習帶教模式進行改革創(chuàng)新，取得明顯效果，現(xiàn)報道如下。創(chuàng)新帶教模式

正確的教學觀念對教學方法的改革發(fā)揮著重要的導向作用，在教學過程中應(yīng)以寬容理解、尊重個性、因材施教、恰當引導，著重發(fā)展護生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。在實踐教學過程中，教師應(yīng)注意講導結(jié)合，調(diào)動護生自我獲取專業(yè)能力的積極性，激發(fā)獨立思考和創(chuàng)新意識，盡量做到理論與實踐并行。如提出護生可自我評價的定量與定質(zhì)的實習目標；提供護生按護理程序?qū)嵤﹤€案護理的輔導性計劃；結(jié)合臨床實習中知識需要與問題，為其安排各種講座；采用多種形式給予學生綜合運用知識和鍛煉專業(yè)能力的機會，允許護生在不違反原則的基礎(chǔ)上有所發(fā)揮創(chuàng)新。提高帶教老師素質(zhì)

作為帶教老師，不但要有豐富的護理專業(yè)知識，嫻熟的臨床護理技術(shù)，更需要具備高尚的醫(yī)德、師德，熱愛護理工作，具有無私奉獻的精神。在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向護生傳授知識和醫(yī)療護理道德。帶教老師本身也要注意提高自己素質(zhì)，不僅要進行自身知識體系的更新，掌握精湛的護理技術(shù)，而且要掌握教育、教學規(guī)律，不斷提高教育和教學理論水平，探索改進教學方法，才能在臨床護理教學過程中起到良好的示范作用。培養(yǎng)帶教老師能力

教師是傳授知識的實施者，因此，要求教師有淵博的專業(yè)性知識，還要了解掌握跨學科文化知識，通過博采眾長，來豐富自己。實踐證明，教師僅有專業(yè)知識是不夠的，還要有豐富的實踐知識，教師的實踐知識是教師經(jīng)驗的積累，僅有自己的經(jīng)驗還遠遠不夠，需通過培訓、聽同事講課等方式來不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，提升自己的教學能力。善于利用現(xiàn)代化教學手段

為提高帶教護生的質(zhì)量，常利用多媒體教學拓寬教學途徑，可以根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標的需要，優(yōu)選形式多樣的教學媒體，以直觀、形象、生動的方式，增強護生對系統(tǒng)理論的深刻理解和對實踐操作的感性認識，以達到提高課堂教學效果。調(diào)整護理教學計劃 幫助護生適應(yīng)臨床工作

護理學作為一門實踐性很強的學科，必須在服務(wù)病人、臨床實踐過程中進行學習和應(yīng)用。根據(jù)現(xiàn)代護理學發(fā)展及時調(diào)整教學大綱和實習大綱，轉(zhuǎn)變教學模式，讓護生走出課堂，盡早接觸臨床。強化臨床實習前訓練，并增加護生素質(zhì)與行為規(guī)范和交流技巧的訓練與考核。改革考核標準 創(chuàng)新評價模式

傳統(tǒng)對實習護生實習效果的評價是出科考核，平時教什么出科考什么，缺乏對學員靈活運用所學知識能力的確切評價。為此，臨床教學中采用帶教老師評價與護生自我評價相結(jié)合、分階段評價與終末評價相結(jié)合的綜合評價方法，即每周由帶教老師和護生對教學情況做出評價，包括服務(wù)態(tài)度、遵守紀律情況、專業(yè)理論技能等，及時對實習方案作必要修改。出科時帶教老師實施綜合考核，一般以典型、特殊的病例為題，學員根據(jù)要求自主收集資料信息，分析、整理成文并匯報，帶教老師對一些相關(guān)的理論或技術(shù)操作進行提問和指導，綜合考評護生的專業(yè)知識、技術(shù)掌握和運用能力。

參考文獻

[1] 李燕，上官鮮梅，翟艷華，等.臨床護理教學的體會.全科護理，2009，7（11A）： 2906-2908.

第五篇：腎內(nèi)科實習護生帶教計劃

2010年腎內(nèi)科實習生帶教計劃

一、實習要求：

1． 實習生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。

2． 因故不能上班就履行請假手續(xù)，須提前向護士長請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。

3． 尊敬老師，認真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進行各種操作，否則取消實習資格。

4． 必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

5． 要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格?？剖揖唧w工作要求: 1周一到周五早7：30以前衣帽整齊，隨早班老師為患者做晨間護理，（床鋪平整，物品擺放整齊），護班、主班、大夜班學生可隨老師一起參加晨會交班，熟悉交班程序，了解交班內(nèi)容，特別是危重病人的交接。

2按照排班情況，跟隨各班老師完成本班工作。工作中，穿護士服，衣帽整齊，劉海不過眉，穿肉色或白色襪子，胸卡佩戴整齊。

3科室特殊病人，有血管內(nèi)瘺的患者測量血壓在健側(cè)，常用藥物配伍禁忌，碳酸氫鈉和鈣不可一起輸，腎安滴速為20——25滴∕分

二、帶教計劃 第一周：

1． 熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護理工作制度及有關(guān)要求。2． 掌握病員出入院護理。

3． 掌握鋪床法及生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。第二周：

1． 掌握各班工作職責。

2． 了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護理措施，掌握病人入院宣教及健康指導指導的的方法。3． 熟悉腎內(nèi)科疾病護理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。4． 掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。

5． 掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6． 掌握各種標本的留取方法及注意事項。第三周：

1． 熟悉腎活檢病人術(shù)前準備及術(shù)后護理，腹膜透析和血液透析護理常規(guī)。2． 掌握吸氧、導尿、重病人翻身、心電監(jiān)護，注射泵使用等護理技術(shù)。3.了解血管內(nèi)瘺患者術(shù)后護理常規(guī)。第四周：

1． 征求實習生對本科帶教工作的意見。2． 對實習生進行理論答卷和技術(shù)操作考核。3． 填寫實習鑒定。

三、講課 講課內(nèi)容：

（1）腎內(nèi)科病情觀察。（2）慢性腎衰、腎病綜合征患者的護理（3）腎活檢術(shù)前準備及術(shù)后護理常規(guī)。（4）腹膜透析患者護理常規(guī)