第一篇：急診護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

急診護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

急診室是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風(fēng)險(xiǎn)大、各方面安全隱患多，要求急診室護(hù)士知識面要廣、應(yīng)急能力強(qiáng)，是一個(gè)不同于一般臨床科室的高危科室。因此,做好實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)護(hù)生臨床工作能力的提高,同時(shí)也是杜絕各種安全隱患的重要手段，還能幫助護(hù)生樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象。

第一周：

1、入科第一天首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三

查七對”、無菌操作和消毒隔離制度，要求護(hù)生著裝整潔、語言謙和，工作要認(rèn)真仔細(xì)虛心好學(xué)。進(jìn)行入科摸底考試。

2、熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作:生命體征的測量、無菌操作、吸氧。

3、熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作:常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測、各種注射方法。

4、示范操作，仔細(xì)講解要領(lǐng)，指導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀等儀器的使用，鼓勵(lì)護(hù)生多觀察，多操作，以加深印象。

5、嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前洗手.洗手是否符合要求,配藥時(shí)是否戴口罩.是否重復(fù)使用一次性物品等，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第一周為適應(yīng)時(shí)間，讓護(hù)生多看，多了解急診規(guī)章制度，熟悉環(huán)境及用物擺放，體會(huì)急診工作“急、危、重、隨機(jī)性協(xié)作性強(qiáng)、緊張、責(zé)任大”的特點(diǎn)，樹立時(shí)間就是生命的急救意識。急診科中、夜班病人較白天多，病情急，每周會(huì)派2～3個(gè)中、夜班，這樣增加護(hù)生的學(xué)習(xí)及實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

第二周：

1、急救知識講座：如心肺復(fù)蘇、除顫、洗胃、靜脈置管及氣管插管的配合等。

2、尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

3、理論聯(lián)系實(shí)際：如學(xué)會(huì)導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、胃腸減壓、動(dòng)靜脈采血、吸痰術(shù)等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處。

營造寬松、和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境 護(hù)士是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，急診科又是最緊張的臨床科室，護(hù)生沒有臨床經(jīng)驗(yàn)，因此護(hù)生會(huì)膽怯、緊張。帶教教師要言語親切、和藹，多給予鼓勵(lì)、贊賞、寬慰等心理支持。

第三周：

1、急救知識講座：如心肺復(fù)蘇、除顫、洗胃、靜脈置管及氣管插管的配合等。

2、就護(hù)生遇到的一些典型或特殊的病例，如有機(jī)磷農(nóng)藥中毒、重癥顱腦外傷、上消化道大出血等，帶教教師先提出問題，讓護(hù)生查閱資料，指導(dǎo)其歸納總結(jié)；如急腹癥的鑒別分診，可圍繞以腹痛為表現(xiàn)的內(nèi)、外、婦科方面的疾病展開討論。、注重護(hù)生法律意識的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)各種與護(hù)理有關(guān)的規(guī)章制度及法律知識，在救治病人的同時(shí)提高警惕，增強(qiáng)法律觀念。第四周：

1、在鞏固前面所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上多提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使護(hù)生在實(shí)踐中逐步完成從陌生到熟悉的過程。

2、出科前一天由護(hù)士長和帶教教師組織理論和操作考試，并請護(hù)生認(rèn)真填寫護(hù)生實(shí)習(xí)反饋意見。

護(hù)生管理對策

1、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部制訂的實(shí)習(xí)生管理制度。

2、組織?？茘徢芭嘤?xùn)，提出急診教學(xué)要求及具體安排。

3、教會(huì)護(hù)生溝通技巧，建立和諧的人際關(guān)系。

4、培養(yǎng)護(hù)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀。

5、強(qiáng)化消毒隔離規(guī)范，樹立自我保護(hù)意識。

第二篇：護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

二〇一二年護(hù)理部臨床帶教計(jì)劃

醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)士加深理解、熟練護(hù)理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護(hù)生完成護(hù)理實(shí)習(xí)，成為一名合格的護(hù)士，特制定帶教計(jì)劃。

1、臨床實(shí)習(xí)由各病區(qū)護(hù)士長具體負(fù)責(zé)，要將教學(xué)工作納入護(hù)士長的工作內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行組織管理，醫(yī)德教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)考核等方面工作，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，確立一切為了病人服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識、人文禮儀等意識教育。

3、各科室制定帶教計(jì)劃，護(hù)士長根據(jù)實(shí)習(xí)大綱訂出實(shí)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格指定素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、高年資的護(hù)師帶教，帶教老師要樹立好自身形象，不斷學(xué)習(xí)，更新知識，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

4、定期組織護(hù)生學(xué)習(xí)，可采取教學(xué)查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護(hù)理知識或技術(shù)操作競爭等形式，擴(kuò)大護(hù)生的知識面，培養(yǎng)她們獨(dú)立工作的能力。召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，對帶教老師帶教工作作出中需要改進(jìn)的地方，對帶教工作作出評價(jià)

5、護(hù)生必須參加護(hù)理部及科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息及新業(yè)務(wù)知識，參加護(hù)理部統(tǒng)一考核?？剖腋鶕?jù)實(shí)習(xí)的不同階段，抓好實(shí)習(xí)質(zhì)量，堅(jiān)持放手不放眼的原則，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作技術(shù)、消毒隔離、無菌技術(shù)和查對等制度，實(shí)習(xí)階段做小結(jié)評議，鼓勵(lì)同學(xué)不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。不定期抽查閱讀護(hù)生學(xué)習(xí)筆記及實(shí)習(xí)手冊，對不正確之處及時(shí)指出并簽名。

6、護(hù)理必須遵守學(xué)校規(guī)定的“實(shí)習(xí)守則”，自覺執(zhí)行請假制度，不遵守規(guī)章制度或不服從安排將終止實(shí)習(xí)。

7.護(hù)士長要經(jīng)常檢查帶教實(shí)習(xí)情況，嚴(yán)格出科考核制度，完成對護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在實(shí)習(xí)生手冊上，實(shí)事求是寫好出科小結(jié)。

護(hù)理部

二○一二年一月十一日

第三篇：神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教手冊

一、紀(jì)律要求

1.嚴(yán)格按時(shí)上下班，不得遲到、早退。

2.嚴(yán)格按要求著裝，不得佩戴首飾。

3.保持通訊暢通。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

入科教育：

1.熟悉病區(qū)環(huán)境、物品位置，掌握物品的終末處理及垃圾的分類。

2.熟悉各班的工作流程及內(nèi)容。

3.熟悉病人入院、出院、?？屏鞒蹋私饨】敌虄?nèi)容。

4.

第四篇：腎內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

2010年腎內(nèi)科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)要求：

1． 實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，服從帶教教師的安排。

2． 因故不能上班就履行請假手續(xù)，須提前向護(hù)士長請假，辦理完請假手續(xù)才能休假。

3． 尊敬老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。

4． 必須服從科室安排，按時(shí)參加科室組織的講課及各種活動(dòng)。

5． 要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認(rèn)真帶教而出現(xiàn)的差錯(cuò)事故均由帶教老師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格?？剖揖唧w工作要求: 1周一到周五早7：30以前衣帽整齊，隨早班老師為患者做晨間護(hù)理，（床鋪平整，物品擺放整齊），護(hù)班、主班、大夜班學(xué)生可隨老師一起參加晨會(huì)交班，熟悉交班程序，了解交班內(nèi)容，特別是危重病人的交接。

2按照排班情況，跟隨各班老師完成本班工作。工作中，穿護(hù)士服，衣帽整齊，劉海不過眉，穿肉色或白色襪子，胸卡佩戴整齊。

3科室特殊病人，有血管內(nèi)瘺的患者測量血壓在健側(cè)，常用藥物配伍禁忌，碳酸氫鈉和鈣不可一起輸，腎安滴速為20——25滴∕分

二、帶教計(jì)劃 第一周：

1． 熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。2． 掌握病員出入院護(hù)理。

3． 掌握鋪床法及生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。第二周：

1． 掌握各班工作職責(zé)。

2． 了解病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。3． 熟悉腎內(nèi)科疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉危重病人人的接診及搶救程序。4． 掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。

5． 掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6． 掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。第三周：

1． 熟悉腎活檢病人術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理，腹膜透析和血液透析護(hù)理常規(guī)。2． 掌握吸氧、導(dǎo)尿、重病人翻身、心電監(jiān)護(hù)，注射泵使用等護(hù)理技術(shù)。3.了解血管內(nèi)瘺患者術(shù)后護(hù)理常規(guī)。第四周：

1． 征求實(shí)習(xí)生對本科帶教工作的意見。2． 對實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。3． 填寫實(shí)習(xí)鑒定。

三、講課 講課內(nèi)容：

（1）腎內(nèi)科病情觀察。（2）慢性腎衰、腎病綜合征患者的護(hù)理（3）腎活檢術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。（4）腹膜透析患者護(hù)理常規(guī)

第五篇：婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃

婦產(chǎn)科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風(fēng)險(xiǎn)大，對婦產(chǎn)科護(hù)士的知識面要求廣，應(yīng)急能力強(qiáng)，無菌要求高，其各方面的安全隱患也較多，是一個(gè)不同于一般臨床科室的高?？剖?，因此，做好實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)護(hù)生的實(shí)際工作能力的提高，同時(shí)，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫助學(xué)生樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象。

第一周：根據(jù)婦產(chǎn)科特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度；要求學(xué)生著裝整齊，語言謙和，工作要認(rèn)真、仔細(xì)、虛心好學(xué)，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù)、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。計(jì)劃一式兩份，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)雙方積極性。

2.講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項(xiàng)。

3.示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。新生兒沐浴、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。

5.嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二周：發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準(zhǔn)備

等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，到產(chǎn)房時(shí)，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三周：熟悉婦產(chǎn)科常見疾病的病史收集及評估

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心。

第四周：雙相考評互相促進(jìn)

考評包括兩個(gè)方面：一是對護(hù)生考評，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來說，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護(hù)理人才，有待于全體護(hù)理人員不斷地探索和完善。