第一篇：2016年校級培訓方案精選課件

松桃苗族自治縣蓼皋中學2015年繼續(xù)教育校級

培訓方案

根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》規(guī)定、《省教育廳關于印發(fā)貴州省“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知》要求和松桃縣教育局《關于印發(fā)松桃縣“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，在黨的“十八大”精神指導下。把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓模式，突出培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，用新思想、新理論、新知識和新技術武裝教師，促進我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊伍，推進基礎教育課程改革，全面提高基礎教育質(zhì)量，促進我?；A教育改革發(fā)展提供堅實的師資保障。

二、培訓目標

培訓以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方 1 法、新技能）為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成松桃縣教育局《關于印發(fā)松桃縣“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案的通知》各項任務，努力建設一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍。

三、培訓對象

培訓對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。

四、主要任務

（一）、全員培訓：以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓，堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，并按照因地制宜，按需施教；分步實施，全面推進；注重過程，講求實效等原則認真開展，五年中每位教師參加各種培訓累計不少于360學時。

1、師德培訓主要任務：以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，通過“集中培訓，自主學習，專題討論，師德論壇，撰寫心得”等形式進行。師德培訓學時要求：五年中各位教師參加各種培訓不能少于80學時。

2、新理念培訓主要任務：以實施素質(zhì)教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為目標，以先進教育思想和理念為主要內(nèi)容，樹立新的價值觀、質(zhì)量觀、教師觀和學生觀。同時能將新理念運用到教育教學實踐中，實 2 現(xiàn)教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。新理念培訓學時要求：五年中各位教師參加各種培訓不能少于70學時，分解到學期，每學期為7個學時。

3、新知識培訓主要任務：認真學習國內(nèi)外先進的教育教學理念及實踐成果，更新學科專業(yè)知識，提高教師在課堂上實現(xiàn)學科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。新知識培訓學時要求：五年中各位教師參加各種培訓不能少于70學時，分解到學期，每學期為7個學時。

4、新方法培訓主要任務：要在新的教育教學理念指導下，努力改進教學方式方法，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的思考力、知識建構(gòu)力及學習實踐力，為學生提供個性化、多樣化的學習機會，增強課堂教學的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。新方法培訓學時要求：五年中各位教師參加各種培訓不能少于70學時，分解到學期，每學期為7個學時。

5、新技能培訓主要任務：以優(yōu)化教學過程，提高教學效果為目的，強化教師備課、研課、上課、觀課、說課及議課的能力，增強指導學生學習的能力，根據(jù)學生的不同特點，培養(yǎng)學生傾聽、思考、交流、提問和應對的能力，切實提高學生參與課堂的積極性和有效性。促進信息技術與學科教學有效整合，提高教師的教育技術能力和應用水平。新技能培訓學時要求：五年中各位教師參加各種培訓不能少于70學時，分解到學期，3 每學期為7個學時。

五年中參加縣級以上集中培訓累計必須達到240學時,分解到每個學期為24學時，按照這一安排，學校計劃利用間周一次的教研會和間周一次的政治學習集會來完成這一任務。具體操作是：政治學習完成兩項內(nèi)容，教研會完成一項內(nèi)容，參與培訓的每位教師必須當場作好筆記，會后上交。

（二）專項培訓

1、管理者、培訓者培訓

（1）管理者培訓：從實際出發(fā)，通過爭取、創(chuàng)設各種機會參加上級組織的相關培訓，外出學習等方式，分期分批對管理者進行培訓。通過培訓使管理者了解當前基礎教育改革的發(fā)展的趨勢，新時期的教師教育對教師隊伍建設的要求；了解全市中繼教工作的總體規(guī)劃、主要任務以及各階段具體安排部署；掌握新課程背景下加強學校管理的基本思路和方法；提高管理者對教師教育工作的組織管理能力、業(yè)務指導水平和服務水平，逐步形成一支專家型的管理者隊伍。

（2）培訓者培訓：我校要組建一支數(shù)量足夠、學科齊全、相對穩(wěn)定的繼續(xù)教育工程培訓者隊伍。培訓者隊伍由省、市級骨干教師、教研組長、學科帶頭人和具有教師教育理論和實踐經(jīng)驗的教育行政人員組成。根據(jù)全員培訓和專項培訓的需要，有計劃地組織培訓者參加相關的集中培訓，切實提高培訓者的組織管理能力、教學業(yè)務水平、教育教學研究水平和綜合素質(zhì)，使他們能有效地組織各種培訓和指導教育教學工作以及校本培 4 訓的開展。

2、骨干教師培訓

（1）培養(yǎng)區(qū)級以上骨干教師的比例要達到教師總數(shù)的20%。到2015年，力爭絕大多數(shù)學科都應有骨干教師。

（2）發(fā)揮骨干教師作用。市區(qū)級骨干教師在思想道德、個人情操、教學業(yè)務上成為全校教師的榜樣，通過名師效應帶動全校教師立德、立業(yè)、立教。市區(qū)骨干教師三年內(nèi)為本校培養(yǎng)出1—2名校級骨干教師或教學能手。

3、新教師培訓

新教師培訓指對教齡在三年以內(nèi)或見習期教師的培訓。培訓內(nèi)容主要為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，教師心理健康及所擔任學科的課程標準，教材教法分析及班主任工作等。

4、學歷提高培訓

重視提高學歷層次的培訓。鼓勵和支持教師通過函授、成人考試、自學考試、在職研究生學習形式，提升學歷層次。教師學歷提升培訓堅持在職為主，脫產(chǎn)為輔；堅持學用一致、學以致用的原則。采取多種渠道鼓勵和動員廣大教師提高學歷，計劃在五年內(nèi)，小學部教師學歷基本達到?？埔陨希袑W部教師學歷達本科以上不少于80%。

五、措施保障

（一）加強領導、分工協(xié)作

1、學校從促進基礎教育改革發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的高度來認識當前加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊伍建設工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位臵，切實加強對繼續(xù)教育工程的領導，把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。

2、教務處負責我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。

3、學校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓計劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓，切實保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。

4、學校建立教師繼續(xù)教育領導、管理、工作機構(gòu)，有繼教專干，責任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強管理，把征訂教材、組織培訓、考試考核、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實。特別要加強過程管理，規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量，提高培訓效果。

5、學校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃，教師個人亦制定個人達標計劃，并存入相應檔案。

6、培訓的立足點在學校，中小繼教培訓主要是校本培訓，學校是基本培訓基地。培訓中要把培訓者培訓（即對輔導教師的培訓）和骨干教師培訓作為重點，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術培訓作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

7、學校將把繼續(xù)教育工作同學校的教學工作、教研工作、6 教育管理工作有機結(jié)合起來，同時抓好各項工作，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量服務。

（二）加強制度建設，提供政策支持

參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務。教師必須按規(guī)定完成相應的繼續(xù)教育任務。凡不參加繼續(xù)教育培訓的教師（含參培不參考的教師），經(jīng)教育不改者，當年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術職務和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術職務的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關規(guī)定執(zhí)行；若為見習期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應待其參加相關課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。

1、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主、業(yè)余為主、短訓為主、面向全員、按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效、統(tǒng)籌安排、分類指導、堅持標準、保證質(zhì)量、整體運作、規(guī)范有序”的原則；堅持“實踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則；堅持“實施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則；堅持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。

2、完善教師培訓制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的機制。在繼續(xù)教育2011—2015年階段，要求做到：

（1）每周學習、培訓時間不得低于2學時（含離崗、在崗學習在內(nèi)），其中集體學習、培訓時間不少于1學時，5年累計 7 不少于360學時。

（2）各科課堂教學都必須使用普通話。

（3）每人每學期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學。

（4）每人均應有中小學教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，筆記本用于記學習各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每學年筆記字數(shù)不少于3000字，每門培訓課程至少有一本學習筆記，并存入檔案。

3、建立完善骨干教師選拔、培訓、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。

4、繼續(xù)堅持實行繼教工作年評制度。

5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務。

6、完善建檔制度。學校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負責檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報、計劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學員的數(shù)字和名單，輔導教師名單，制定的有關規(guī)章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達標計劃，學習筆記，培訓作業(yè)，考試考核答卷及成 8 績，科研成果與論文，參加競賽和有關實踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關表冊統(tǒng)一印制。

7、建立教師繼續(xù)教育激勵機制。對在培訓工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關人員的責任并通報批評。對在繼續(xù)教育培訓工作中學習努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài)。

（三）加大投入，保證教師培訓經(jīng)費

教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費，學校每學期均按一定比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓

第二篇：課件制作培訓方案

多媒體使用及教師課件制作培訓活動實施方案

為提高我校教師多媒體應用及課件制作水平，按照縣教體局關于教育信息化發(fā)展的要求和我校課改實際，特制定該培訓方案：

一、培訓目標：

1、提升教師的專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代多媒體技術在教育教學中的應用。

2、提升教師的課件制作水平。

二、培訓方式及內(nèi)容：

（一）初級班：PPT課件制作基礎(認識界面；建立新幻燈片、添加新幻燈片；設置背景；插入文字、編輯文字；圖片等對象的插入；自定義動畫；插入影片、聲音；編輯超鏈接；保存打包；PPT與多媒體結(jié)合使用；PPT課件實例)。

（二）中高級班： 1.PPT加載媒體

（1）PPT選項和自定義

（2）插入文字：a.文本框

b.藝術字：閃字特效（3）插入圖片：a.基本技術 b.圖片工具欄

（4）插入音視：插入聲音視頻：嵌入MP3 2.錄制旁白

（5）圖表應用

（6）加載flash 計時設置 2.PPT設計專題

（1）幻燈片內(nèi)容、幻燈片版式：模板、母版 封面、文字、背景

（2）幻燈片切換

（3）幻燈片手繪 ：基本技術：自選圖形、繪圖工具欄、陰影設置

三維效果：填充顏色與效果、蒙板、選擇性粘貼

（4）幻燈片動畫：基本動畫（逐幀動畫）、路徑動畫、文字動畫、遮罩動畫 3.PPT交互導航

（1）超鏈接-交互導航：目錄與菜單實例（2）觸發(fā)器-人與PPT交互

（3）動作設置-交互：交互PPT、交互媒體、打開其他文件

鼠標單擊與鼠標移過、畫中畫導航

（4）幻燈片計時：切換計時、動畫計時、排練計時

（5）插入鏈接之圖片

（6）粘帖鏈接-之EXCEL交互

三、培訓對象：全校所有在崗教師。

四、培訓時間：安排在下午第四節(jié)，具體安排由電教中心結(jié)合教師報班情況確定，以下發(fā)課程安排表為準。

五、培訓要求

1、提高認識，積極參加培訓。多媒體課件應用于課堂教學是教育教學改革發(fā)展的需要，會制作課件和使用多媒體上課是當代教師應具備的基本功。學校根據(jù)老師上報的課件制作現(xiàn)有水平，將培訓班分為初級班和中高級班（具體名單見附件一），要求每位教師提高認識，抓住機會，積極參加培訓（培訓日程安排見附件二）。

2、本次培訓將納入學期各種考核，凡不報名參加培訓，或不按時參加培訓者將按照規(guī)定進行處罰。具體規(guī)定如下：本次培訓總考核分為5分（納入績效工資、評先評優(yōu)、校長獎勵基金、年終總考核考評時不折合），不參加者不得分，遲到、早退一次扣0.2分（另罰款5元），缺一次扣1分（另罰款20元），請假一次扣0.4分（另罰款5元），扣完為止（凡請假者，培訓之前書面向分管校長請假，批準后方為有效）。

3、本次培訓結(jié)束后，通過課件制作方式進行考核。以賽課過關課件作為參評課件，由校長室、賽課過關組評委按照多媒體課件制作實施方案的評分標準進行評審，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，給予適當?shù)莫剟睢７脖辉u為不合格者視為本次培訓不過關，扣考核分2分。

4、培訓期間各級部安排好班級班主任守班和課務，確保正常上課，班級秩序良好。

5、本次活動由電教中心組織培訓、考核。由中小學教務處（教導處）考勤（考勤結(jié)果納入考核）。

校長室

二〇一四年二月十九日

第三篇：課件制作培訓方案

2016年秋季學期“課件制作”校本培訓方案

為了進一步提高偉江全體教師的課件制作水平，偉江民族小學2016年秋季學期決定實施一次全校性的課件制作校本培訓。讓全體教師對課件的制作更加熟練，然后應用于自己的教學當中，提高每位教師的課件制作水平，教學信息技術的應用水平，教學水平。一培訓目標

1．通過培訓，整體提升全體教師的自我提升意識，提高教師對教學信息技術的關注和自學意識。

2．通過培訓，提高教師對信息技術的應用能力，并初步學會應用及制作PPT課件。二培訓要求

1.要求偉江鄉(xiāng)中心校所有的教師參加，每位教師必須全程參與培訓。2.不得請假缺席，培訓當天需要每位老師入場時簽到。

3.培訓當天計入學分，給每位全程參與培訓的老師記兩個繼續(xù)教育學分，因各種原因不到場的老師不給記學分。三培訓對象：偉江中心小學全體教職員工。四培訓方式

1．面向全員，突出對上課教師的培訓指導，按需實施，分類指導。

2．知識講座與教師提問相結(jié)合。

3.選擇個別老師們培訓時上臺操作基本步驟。五培訓時間：2016年10月18日全天（上午，下午）

六、培訓內(nèi)容 第一講：什么是PPT 第二講：PPT在現(xiàn)在課堂教學的應用 第三講：制作PPT的基本步驟 第四講：PPT制作的注意事項

七、培訓地點：偉江民族小學會議室

七、培訓須知

1.按時出席，不遲到，不早退。

2.集中培訓時，關閉手機或調(diào)成振動狀態(tài)，在講授者授課過程中，教師之間不能交頭接耳，認真做好筆記。

八、培訓階段

1.10月18日—10月30日：培訓學習階段

2．11月1日--11月30日：作品上交階段（每位任課老師需上交一個學校模板的PPT）九．獎項設置

1.A 組年齡35歲以下的任課老師 2.B組年齡35歲以上的任課老師 A.B組分別設置一.二.三.等獎，并頒發(fā)榮譽證書。4.一等獎獎金100元，二等獎獎金80元，三等獎獎金60元。

5、作品的評判權(quán)交由縣教育局教研室評判。本校老師不參與。

偉江中心校

2016年10月8日

第四篇：多媒體課件校本培訓方案

教 師 多 媒 體課 件 制 作 培 訓 方 案

為不斷提高教師的教育思想、師德修養(yǎng)、教育教學能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研能力和校本課程開發(fā)能力，架構(gòu)賦有城中特色的教育教學信息化平臺，打造一支具有信息技術水平素養(yǎng)高的教師隊伍，促進學生自主全面發(fā)展，我們按照上級的要求，根據(jù)我校校本培訓計劃，結(jié)合近期工作實際，特制訂本校教師隊伍建設及教師校本培訓和校本課程開發(fā)計劃。

一、指導思想

在學校的建設、管理、發(fā)展中，教師是最能動的要素，教育信息化呼喚著高素質(zhì)的教師隊伍，因此加強教師隊伍建設，提升教師素質(zhì)就成為教育信息化的核心工程。本著以我?，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡多媒體設施為著力點，以“學生的發(fā)展和教師的成長”為本，讓培訓——學習——考試——教研——應用形成一條龍，堅持“研訓一體，以研代訓，以研促訓”，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，在實踐中學習，在實踐中提高，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍

二、培養(yǎng)目標

以“教育信息化”為主題，圍繞有助于思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)的提高，有助于掌握現(xiàn)代教育教學技術手段和現(xiàn)代化教育教學方法、有助于提高教育教學能力與教育科研能力等要求，加大對教師現(xiàn)代信息技術知識和應用現(xiàn)代信息技術能力的培訓力度，在總體上提升全校教師運用現(xiàn)代化教育教學技術和手段從事教育教學的能力。

三、培訓原則

貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平并重，先進教育教學理念與現(xiàn)代化教育教學手段結(jié)合，理論與實踐統(tǒng)一，按需培訓，學用一致，注重實效，針對我校實際，充分發(fā)揮教師的能動性，有計劃、有步驟、分層次、分階段地開展目標明確、實效性強的培訓活動，為架構(gòu)現(xiàn)代化信息平臺，最終形成信息技術特色學校奠定基礎

四、培訓形式：

組織教師積極參加市區(qū)兩級教育部門舉行的各種各樣的培訓學習；學校內(nèi)部定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點的集中培訓；定期邀請教育專家作報告，組織校內(nèi)的經(jīng)驗交流，開展座談、討論；進行集體學習與自學相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的方式組織多種形式的校本培訓。

五、培訓對象

1、全員參加：學校領導及全體教師

2、重點對象：中青年

六、培訓內(nèi)容和措施

1、加強學習，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強信息技術教育意識。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立現(xiàn)代化的教學理念，是進行“信息技術與學科整合”的先導。由此，采取自學與集體學習相結(jié)合，理論學習與實踐相結(jié)合的方式，強化信息技術與學科整合的理論學習。由教研組長牽頭，帶領本組教師學習、討論等。以此來統(tǒng)一教師的思想、認識和行動。

2、重實踐，求實效，加強信息技術與學科教學的整合。我們以優(yōu)化課堂教學為目標，以新課改和學科素質(zhì)教育理念為指導，以課堂為主陣地。以信息技術教育為切入點，加強信息技術與學科課程整合。以實驗為先導，探索信息技術與學科整合的教學模式。我校按照“先點后面，逐步鋪開”的策略，從“信息技術與學科整合”的教學模式的實驗入手，各教研組依據(jù)學科特點，擬定了切實可行的信息技術與本學科教學整合實施方案。每位實驗教師每學期上一堂利用現(xiàn)代信息技術和多媒體進行輔助教學的校級觀摩課，青年教師和新上崗教師在學期末上一堂利用現(xiàn)代信息技術和多媒體進行輔助教學的匯報課。

3、以信息技術、多媒體的運用為切入點提高課堂教學水平，搞好科技發(fā)明創(chuàng)新，創(chuàng)造特色品牌學校。同時抓好區(qū)教研立項的“信息技術與學科教學整合的研究與實踐”的兩個子課題“課堂教學科學運用信息技術手段的研究”與“基于網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的研究”的課題研究工作。在上學期完成對全體教師計算機基礎培訓的基礎上，舉辦信息技術講座，使全體教師都能達到獨立完成網(wǎng)上下載、加工處理、存儲網(wǎng)上信息的要求，形成網(wǎng)上資源共享，最終實現(xiàn)教師的無紙備課。（1）、根據(jù)我校教師目前掌握的信息技術和使用電教媒體的整體水平，進一步利用課余時間重點對全體教師進行多媒體教室軟硬件使用、計算機和網(wǎng)絡基本操作技能的培訓，為本學期多媒體全部進入課堂打好基礎；12月以前配合計算機教研組對40歲以下青年教師進行“應用Photoshop或Ｆlash軟件制作多媒體課件的培訓。

（2）為配合教室多媒體的普及使用，辦公室計算機與教室多媒體計算機的聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)真正意義上的無紙備課，10月以前對45歲以下教師進行Ｗord2000文字處理，Exce2000 表格處理，Ｐowerpoint2000幻燈片制作處理進行培訓，使教師能獨立制作使用實用的電子教案。（3）、12月以前對40歲以下教師進行Ｄreamweaver網(wǎng)頁設計進行培訓，開展青年教師網(wǎng)頁制作比賽，使教師能夠進行網(wǎng)頁的制作，促青年教師信息技術水平迅速提高。

（4）1月份在培訓的基礎上教師開設自己的個人網(wǎng)頁。通過信息技術培訓，逐步使信息技術與學科教學全面整合，使教師從傳統(tǒng)的課件制作轉(zhuǎn)移到在各個學科教學中全方位應用信息技術。逐步使全校形成能夠運用多媒體軟件開發(fā)和網(wǎng)絡教學管理的教師隊伍（5）、充分利用網(wǎng)絡多媒體進行教學教研，積極開展微格教研培訓，讓教師在對自己課堂教學過程的反思中，找出自己課堂教學過程中的一些細節(jié)不足之處，不斷改進自己的課堂教學，提高教師課堂教學水平。

（6）、從學生出發(fā)，利用電視網(wǎng)絡等積極開發(fā)出貼近學生實際、為學生發(fā)展服務的校本課程，為學生發(fā)展創(chuàng)造空間。開發(fā)二門與電視網(wǎng)絡相關的校本科程：一是將勞技課加以改造創(chuàng)新，與信息技術整合，進行科技發(fā)明創(chuàng)造，形成勞技、科技、計算機三者融合的綜合實踐課，如電腦機器人、電腦動漫、電腦足球的制作比賽，讓學生學著思考，敢于動手，勇于創(chuàng)新。二是開設空中英語課堂，讓學生通過網(wǎng)絡電視進行英語聽力、交際會話的訓練，不斷提高學生的英語水平。

通過這些校本課程的開發(fā)，使校本課程逐漸深入到信息技術的各個領域。

4、充分利用網(wǎng)絡資源組織教師進一步學習和研究相關學科的課程目標、具體內(nèi)容和評估要求，了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容和要求等方面的特點和變化，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

5、強化措施，精心構(gòu)建規(guī)范的現(xiàn)代教育技術管理體系。建立教師現(xiàn)代信息技術培訓跟蹤檔案，對教師培訓進行全程跟蹤管理，使教師運用現(xiàn)代信息技術能力步步提高，節(jié)節(jié)長進，由過關到過硬，由過硬到精通。

教務處

2014年9月

第五篇：wjh課件制作培訓方案

PPT課件制作業(yè)務培訓

為提高我校教師多媒體應用及課件制作水平，按照縣教體局關于教育信息化發(fā)展的要求和我校課改實際，特制定該培訓方案：

一、培訓時間：2016年4月14日

二、培訓地點：會議室

三、培訓目標：

1、提升教師的專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代多媒體技術在教育教學中的應用。

2、提升教師的課件制作水平。

四、培訓方式及內(nèi)容：

（一）初級班：PPT課件制作基礎(認識界面；建立新幻燈片、添加新幻燈片；設置背景；插入文字、編輯文字；圖片等對象的插入；自定義動畫；插入影片、聲音；編輯超鏈接；保存打包；PPT與多媒體結(jié)合使用；PPT課件實例)。

（二）中高級班： 1.PPT加載媒體

（1）PPT選項和自定義

（2）插入文字：a.文本框

b.藝術字：閃字特效（3）插入圖片：a.基本技術 b.圖片工具欄

（4）插入音視：插入聲音視頻：嵌入MP3 2.錄制旁白

（5）圖表應用

（6）加載flash 計時設置

2.PPT設計專題

（1）幻燈片內(nèi)容、幻燈片版式：模板、母版 封面、文字、背景（2）幻燈片切換

（3）幻燈片手繪 ：基本技術：自選圖形、繪圖工具欄、陰影設置

三維效果：填充顏色與效果、蒙板、選擇性粘貼

（4）幻燈片動畫：基本動畫（逐幀動畫）、路徑動畫、文字動畫、遮罩動畫 3.PPT交互導航

（1）超鏈接-交互導航：目錄與菜單實例（2）觸發(fā)器-人與PPT交互

（3）動作設置-交互：交互PPT、交互媒體、打開其他文件 鼠標單擊與鼠標移過、畫中畫導航

（4）幻燈片計時：切換計時、動畫計時、排練計時（5）插入鏈接之圖片

（6）粘帖鏈接-之EXCEL交互

五、培訓對象：全校所有在崗教師。

六、培訓時間：安排在下午第四節(jié)，具體安排由電教中心結(jié)合教師報班情況確定，以下發(fā)課程安排表為準。

七、培訓要求

1、提高認識，積極參加培訓。多媒體課件應用于課堂教學是教育教學改革發(fā)展的需要，會制作課件和使用多媒體上課是當代教師應具備的基本功。學校根據(jù)老師上報的課件制作現(xiàn)有水平，將培訓班分為初級班和中高級班，要求每位教師提高認識，抓住機會，積極參加培訓。

2、本次培訓結(jié)束后，通過課件制作方式進行考核。以賽課過關課件作為參評課件，由校長室、賽課過關組評委按照多媒體課件制作實施方案的評分標準進行評審。

3、培訓期間各級部安排好班級班主任守班和課務，確保正常上課，班級秩序良好。

洛南縣石坡中學 2016年4月14日