第一篇：七年級道德與法治第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味課時(shí)訓(xùn)練新人教版

家的意味

一、單項(xiàng)選擇題

1．小王曾經(jīng)是一名孤兒，如今他被一對夫婦收養(yǎng)，組成了一個(gè)幸福的三口之家。在這個(gè)家庭中，家庭成員之間的關(guān)系有()①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④地域關(guān)系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．最近網(wǎng)上一組題為《世界再大也要回家》的原創(chuàng)漫畫在網(wǎng)友間廣為流傳，它講述的是遠(yuǎn)方的女兒在家和不在家時(shí)，父母對女兒濃濃的愛。漫畫所描繪的內(nèi)容主要表明()

A．家里有親人，家中有親情 B．家是有老人留守的地方 C．很多人在一起就組成家庭 D．家只是一個(gè)吃飯的地方

甲骨文中的“家”

3．“家庭的一個(gè)重要意義在于給人以一個(gè)沙漠中的綠洲，一個(gè)海洋中的小島?！边@句話和右邊的圖告訴我們()①家只是一所房子，某個(gè)地域 ②家是我們身心的寄居之所 ③家里有親人，家中有親情 ④家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，中國孝文化源遠(yuǎn)流長。今天，我國制定的一些法律文件中也體現(xiàn)了“孝”文化內(nèi)涵和文化傳統(tǒng)。這說明()A．孝親敬長只是中華民族的傳統(tǒng)美德

B．孝親敬長是每個(gè)成年中國公民的法定義務(wù)

C．孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，要從現(xiàn)在開始用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心 D．孝親敬長既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù) 5．下圖的寓意是()

①孝敬長輩要從小事做起 ②要模仿長輩的所有行為③對父母長輩要言聽計(jì)從 ④要傳承孝親敬長的家風(fēng)

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．良好家風(fēng)引導(dǎo)人們感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝親敬長。在日常生活中，下列屬于我們孝親敬長的正確做法的有()①聽從父母的正確教導(dǎo)，踏實(shí)做人 ②體諒父母和家庭的困難，在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約 ③認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望 ④經(jīng)常保持與雙親長輩的聯(lián)系，多傾聽他們的心聲

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；奶奶，等我長大了，就讓你享福??！”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示，主要是()A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理

B．尊重理解父母，一切事情由父母安排 C．與父母平等溝通，有話好好說

D．孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起

二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)

8．家是我們的身心寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。()9．現(xiàn)在我們還是中學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)來源，等以后我們工作有了錢，再談孝親敬長也不遲。()

三、活動(dòng)探究題

10．2017年11月23日，“圓夢中國 德耀中華”第六屆全國道德模范頒獎(jiǎng)儀式在中央電視臺(tái)播出。全國孝老愛親道德模范上杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的溫金娥老師的事跡令人動(dòng)容。說起溫金娥老師對公婆的孝敬、對家人的關(guān)愛，認(rèn)識(shí)她的人沒有不稱贊的?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼；家和才能萬事興……”這個(gè)由三個(gè)不同血脈組成的大家庭，正相互用真情溫暖身邊的每一個(gè)人，用無私的大愛奏響家庭和美的樂章。

為學(xué)習(xí)全國道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，某校七年級(1)班舉行“孝親敬長，從我做起”主題

探究活動(dòng)，請你參與。

◆知識(shí)鏈接◆

(1)百善孝為先。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說為什么要孝親敬長？ ◆知識(shí)延伸◆

(2)請你寫出兩條能夠體現(xiàn)“孝親敬長”這一優(yōu)秀品質(zhì)的名言警句。

◆我思我行◆

(3)“孝親敬長，從我做起”，你準(zhǔn)備怎么做？

閱讀 懷橘遺親

陸績，三國時(shí)期人。六歲時(shí)，陸績隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個(gè)橘子。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績回答說：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去讓母親也嘗嘗?！痹g(shù)見他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年后，博學(xué)多識(shí)，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫《太玄經(jīng)注》。

【解讀】 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

參考答案

1．C 2.A 3．B 【解析】 本題考查家的重要作用。題干材料說明家是我們身心的寄居之所；家中有親人，家中有親情，家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；②③④說法正確，符合題意。家不只是一所房子，某個(gè)地域，①錯(cuò)誤。故選B。

4．D 5．C 【解析】 圖中的媽媽在給奶奶捶背，孩子又在給媽媽捶背。這是孝敬父母的表現(xiàn)，是孝親敬長的家風(fēng)在傳承。據(jù)此，①④正確；②說法太絕對；父母正確的言論我們可以聽從，不對的我們要與父母交流溝通，③說法錯(cuò)誤。故選C。

6．A 【解析】 孝敬雙親長輩，應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長輩，我們應(yīng)聽取他們的意見和教導(dǎo)；要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系，多傾聽他們的心聲；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，體諒他們的辛勞。所以，①②③④做法均正確。故選A。

7．D 【解析】 央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》啟示我們，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。故選D。

8．T 9．F 【解析】 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

10．(1)①在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。

(2)誰言寸草心，報(bào)得三春暉；百善孝為先。(言之有理即可)(3)①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。(言之有理即可)【解析】 第(1)問，本題考查為什么要孝親敬長，可以從“孝”在家庭文化中的地位；是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民的法定義務(wù)等角度作答。第(2)問，根據(jù)自己平時(shí)積累的課外知識(shí)作答即可。第(3)問，開放性試題，結(jié)合青少年的實(shí)際，多角度分析作答。

第二篇：七年級道德與法治上冊師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案

7.1 家的意味

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 課標(biāo)分析

本課內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人和集體”中的 “交往與溝通”部分編排。其目的是為了讓學(xué)生體會(huì) 父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母 和長輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對自己 的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，增強(qiáng)與家人共 創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。通過本課內(nèi)容的教 學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在深刻認(rèn)識(shí)到父母無私關(guān)愛的基礎(chǔ) 上，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母長輩的感恩之情，增進(jìn)與父母 長輩的感情，以自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母長輩。教材分析

《家的意味》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力?！?/p>

本課分為兩個(gè)層次：其一通過對家庭功能的分析和對親情的情感體驗(yàn)，理解“家”的內(nèi)涵和“家”的意義；其二通過體悟“中國春運(yùn)”這一中國獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生理解在中華家庭文化中，家的深厚意味和豐富內(nèi)涵。通過對我國傳統(tǒng)文化中“家規(guī)”“家訓(xùn)”的探究，引出中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對家庭美德深入思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝親敬長。學(xué)情分析

初中生對于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他們正處在半幼稚、半成熟、半依賴、半獨(dú)立的心理發(fā)展階段，普遍存在責(zé)任感不強(qiáng)的情況，他們中的很多人會(huì)認(rèn)為在家庭中，父母所做的一切都是應(yīng)該的，對于在家庭中自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，而且不懂得珍惜家庭的溫暖和親情。因此,需要通過對家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受,培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)

為了有效完成本課的教學(xué)任務(wù)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生 講體會(huì)、談感受、說感悟；在課外，幫助學(xué)生查閱資料、制訂方案、落實(shí)行動(dòng)。激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的 熱情，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境，讓學(xué)生在熱烈 的教學(xué)氛圍中受到感染，并將課堂上培養(yǎng)起來的情感 化作課堂外的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備

（1）了解本班學(xué)生的家庭生活情況。（2）要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。

（3）通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集教學(xué)所需要的資料。（4）教師制作多媒體課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)

（1）知道家庭的含義。

（2）了解家庭關(guān)系的確立情形和家庭的功能。

（3）懂得孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)

（1）通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。（2）通過小組合作收集、展示“家規(guī)家訓(xùn)”，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。

（3）在生活中，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己家庭的能力，提高辨別家庭傳統(tǒng)優(yōu)劣的能力，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)孝親敬長，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情感·態(tài)度·價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)家庭的溫暖、父母的情感，弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德的責(zé)任意識(shí)。（2）認(rèn)同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)良品質(zhì)、孝親敬長的優(yōu)良美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家庭對成長的意義，熱愛自己的家庭 難點(diǎn)：孝親敬長的意義與做法 【教學(xué)方法】

（1）教法：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提問（2）學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法 【教學(xué)資源】 圖片及相關(guān)人物故事 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課

有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，枝芽才會(huì)開花；我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的父母就開始為我們編織美麗的夢想甚至為我們起好了名字。（請2～3名同學(xué)介紹一下自己名字的含義）簡簡單單的名字，寄予了父母對我們深切的愛。我們從出生的那一刻起，就被家的溫暖所包圍。

那么，什么是家呢？讓我們一起進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧。自學(xué)互研

（1）自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材P71-75內(nèi)容，獨(dú)立完成學(xué)案中的填空部分內(nèi)容，并在教材相應(yīng)位置標(biāo)記。（2）合作討論：各小組對疑難問題進(jìn)行討論，對解決不了的問題，提交給老師。（3）小組要求：學(xué)習(xí)組長、政治學(xué)習(xí)組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。課堂探究

知識(shí)點(diǎn)一 生命的居所

多媒體展示材料，請學(xué)生自讀下面材料思考并探究問題，小組交流。

2015年6月9日，中宣部、全國婦聯(lián)向全社會(huì)公開發(fā)布了10戶全國教子有方“最美家庭”的先進(jìn)事跡。汪寶桂、劉世昌、劉聰玲等10戶全國教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、注重家庭教育，悉心建設(shè)家庭這個(gè)人生的第一所學(xué)校，用優(yōu)良家風(fēng)涵養(yǎng)子女心靈，用言傳身教促進(jìn)子女成長。在全社會(huì)公開發(fā)布他們 的事跡，對于引導(dǎo)人們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，促進(jìn)下一代健康成長，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要意義。自主探究，小組交流：（1）家的含義是什么？

（2）我愛我家：家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。你認(rèn)為家意味著什么？（3）感受親情：親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏。你認(rèn)為家庭最大的特點(diǎn)是什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評、引導(dǎo)歸納：

家，是我們經(jīng)常說的一個(gè)詞，它有廣義和狹義之分。我們常把一個(gè)單位比作是自己的家，比如：學(xué)校是我家，工廠是我家，班級是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。我們今天要學(xué)習(xí)的是狹義的家，狹義的家和家庭有關(guān)。

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系包括婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系。

家意味著：①家是生命的居所。②家是我們身心的寄居之所。③家是我們心靈的港灣。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

家庭最大的特點(diǎn)是家里有親人，家中有親情。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識(shí)點(diǎn)：

1．家庭的含義

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2．家是我們身心的寄居之所

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3．家是我們心靈的港灣

家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

知識(shí)點(diǎn)二 中國人的“家”

多媒體展示新、舊兩首《游子吟》，請學(xué)生自讀下面思考并探究問題，小組交流。

游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

問題探究：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說你對新、舊兩首《游子吟》的感受。（2）為什么要孝親敬長？（3）如何孝親敬長？

教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評、引導(dǎo)歸納：

游子吟 新編 老爸手中錢，兒子身上花，臨行遲遲給，意恐進(jìn)網(wǎng)吧。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

這兩首詩均表達(dá)了父母的關(guān)愛，父母對自己生活的關(guān)心，對自己品行的關(guān)注。父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。我們要孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)。

做到孝親敬長我們要懂得：尊敬、傾聽、感恩。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識(shí)點(diǎn)：

1.孝親敬長

在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族 的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中 國公民的法律義務(wù)。

2.盡孝在當(dāng)下

孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。

人生旅途，不管我們在哪里，最終會(huì)回到那個(gè)屬于我們的溫暖的家，讓愛常駐你我他的家。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

課外拓展

新“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

01.經(jīng)常帶著愛人、子女回家。02.節(jié)假日盡量與父母共度。03.為父母舉辦生日宴會(huì)。04.親自給父母做飯。05.每周給父母打個(gè)電話。06.父母的零花錢不能少。07.為父母建立“關(guān)愛卡”。08.仔細(xì)聆聽父母的往事。當(dāng)堂演練

1.有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有(A)A.教育功能 B.撫育和贍養(yǎng)功能 C.人口生產(chǎn)功能 D.消費(fèi)功能

2.“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”，你對“家”的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣 ②家是一個(gè)住所，只是我們居住吃飯的地方

③家是我們情感的棲息地 ④家中有親人，家中有親情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)A.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力 B.從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭做家庭小主人 C.讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D.體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德 4.“國有國法，家有家規(guī)?！毕铝姓Z句不適合作為“好家規(guī)”的是(C)A.居安思危，戒奢以儉 B.百善孝為先 C.人不為己，天誅地滅 D.不學(xué)禮無以立

5.中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀，而這個(gè)景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。(1)從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？ 略。

(2)在中國人的心目中，家是什么？

09.教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)。10.經(jīng)常為父母拍照。11.對父母的愛要說出口。12.打開父母的心結(jié)。13.支持父母的業(yè)余愛好。14.支持單身父母再婚。15.定期帶父母做體檢。16.為父母購買合適的保險(xiǎn)。

17.常跟父母做交心的溝通。18.帶父母一起出席重要的活動(dòng)。19.帶父母參觀你工作的地方。20.帶父母去旅行或故地重游。21.和父母一起鍛煉身體。22.適當(dāng)參與父母的活動(dòng)。23.陪父母拜訪他們的老朋友。

24.陪父母看一場老電影。

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

(3)在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？

①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。

③感恩：知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。

第三篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味練習(xí)1

家的意味

一、基礎(chǔ)過關(guān) 知識(shí)點(diǎn)

一、生命的居所

1．“Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（媽）+I（我）+Love（愛）+You（你們）。家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由______結(jié)合成的親屬生活組織。()①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④師生關(guān)系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．家庭成員有：小亮、小亮的父親和母親。小亮的家庭屬于()A．主干家庭 B．核心家庭 C．聯(lián)合家庭 D．單親家庭 3．家庭關(guān)系的確立有多種情形，下列不符合正確情形的是()A．依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭 B．因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭 C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭 D．通過購買的方式，實(shí)現(xiàn)自己的求子夢 知識(shí)點(diǎn)

二、中國人的“家”

4．下邊漫畫給我們的啟示，你認(rèn)為正確的是()

A．子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是與父母進(jìn)行溝通交流 C．子女要懂得感恩和回報(bào)父母

D．父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報(bào)和孝敬

5．在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，1 皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子認(rèn)為，孝敬父母最重要的是()A．供給父母生活所需要的衣食 B．幫助父母做事 C．有好吃的先給父母吃 D．敬重和愛戴父母

二、能力提升 知識(shí)點(diǎn)

一、生命的居所

1．隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，現(xiàn)在家庭一般為核心家庭和主干家庭。下面四個(gè)家庭屬于核心家庭的是()A．小紅和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起 B．小剛和爸爸生活在一起

C．中學(xué)生小麗和領(lǐng)養(yǎng)她的爸爸、媽媽生活在一起 D．小明和媽媽生活在一起

2．下列可以確立家庭關(guān)系的是()①小趙和小張到民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證

②“十月懷胎，一朝分娩”，小寶寶的降生使家庭喜添新成員

③老陳夫婦結(jié)婚多年，膝下無子，經(jīng)人介紹，依法到孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)兩歲的小女孩 ④喪妻的李醫(yī)生帶著女兒同離婚三年的王老師結(jié)婚了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 知識(shí)點(diǎn)

二、中國人的“家”

3．為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，用行動(dòng)詮釋了“血濃于水、手足情深”的真諦，被網(wǎng)友們贊為“中國好兄弟”。這給我們的啟示是()A．孝敬父母要停留在口頭上 B．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 C．是否孝敬父母是由我們自己決定的

D．父母對子女的愛是無私的、真摯的

4.2015年10月27日，中央電視臺(tái)授予馮莫林“最美孝心少年”稱號(hào)。13歲的馮莫林，是陜西省安康市嵐皋縣堰門鎮(zhèn)堰門小學(xué)六年級學(xué)生。母親因小時(shí)候治療不及時(shí)眼睛失明，2006年父親又雙目失明。家里僅剩下4歲的馮莫林能看得見，爸爸上廁所都要他牽著去，再牽回來；在家里，媽媽可憑著感覺生火做飯，只要出門就得由他牽著走。小學(xué)二年級，他只能到離家6千米多山路的堰門小學(xué)上學(xué)，每周日到學(xué)校，周五下午回家。從那時(shí)起，馮莫林都是利用星期天將家里的生活資料安排好，他得拾夠爸媽一星期用的柴火，要在鎮(zhèn)上買糧食、蔬菜并背回來。

請運(yùn)用孝敬父母的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜霾牧蠋Ыo你的感受。

三、經(jīng)典考題

1．(江西九江外國語中學(xué)月考測試)“百善孝為先”。在中國古代，“孝悌”是為人之本，治理國家要“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)階段，我們青少年孝敬父母需要做到()①聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人 ②從精神上關(guān)心父母 ③在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 ④生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

2．(山東濰坊廣文中學(xué)月考)下列選項(xiàng)是對右圖觀察后的不同理解，正確的是()

①媽媽的做法無可厚非 ②媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn) ③如果媽媽不改變態(tài)度，就不再孝敬媽媽 ④我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩

A．②③④ B．①②③ C．②④ D．①③④

3．(重慶巴蜀中學(xué)月考)重慶綦江區(qū)郭扶鎮(zhèn)銀盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親。他用自己的實(shí)際行動(dòng)在平凡的生活中演繹著感人的親情故事，成為人們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的道德模范。對此認(rèn)識(shí)不正確的是()A.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù) B.孝敬父母需要長期堅(jiān)守和付出 C．孝敬父母可以名利雙收

D．我們以愛和孝敬來回報(bào)父母，是做人之根本，也會(huì)受到社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng) 4．(浙江東陽中學(xué)月考)“他們”，是將我們帶到這個(gè)世界的人，世界各國對“他們”的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。“他們”，很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們曾經(jīng)想擺脫的牽掛?！八麄儭?，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却矔?huì)有一天是我們再也見不到的想念。越長大，離“他們”越來越遠(yuǎn)，我們卻一直常駐在“他們”的心里！趁有生之年，對“他們”好一點(diǎn)！有“他們”就有“家”！認(rèn)真閱讀上述材料，回答問題：

(1)請你談?wù)剬Α凹摇钡睦斫?。?分）

(2)請以“我想對您說”為題給“他們”寫一段話。(不少于200字)(6分)

四、中考真題

1．(甘肅武威中考)“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝，22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖?。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動(dòng)詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們()①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù) ④孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

繼熱詞“家風(fēng)”之后，“孝順怎么做”又成為2016年人們關(guān)注的話題?；卮鹣骂}。2．（四川自貢中考）有這樣一幅廣告畫面：過節(jié)了，年邁母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是()①孝敬父母，要落實(shí)在具體的行動(dòng)中

②要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德 ③子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛 ④子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) A．①② B．①③ C．③④ D.②④

3．（湖北荊州中考）“百善孝為先?！睘楹霌P(yáng)中華民族孝的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，近些年來，全國各地先后出現(xiàn)了一批批“孝老愛親模范”“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要()①心里想著父母，理解關(guān)心父母 ②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂 ③努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn) ④一切順從父母，讓父母高興

A．①② B．①②③ C.②③④ D．①②③④

4．（青海中考）材料一 2014年10月12日，我國發(fā)布了10個(gè)“全國孝老愛親最美家庭”的先進(jìn)事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛親美德樹立了榜樣。

材料二 漫畫

(1)為什么我們要敬老愛老、奉行孝道？（2分）(2)針對漫畫中同學(xué)的說法，你有什么看法？（2分）

5．（山東煙臺(tái)中考）[漫畫賞析]品讀漫畫，談?wù)勀愕母邢?。?分）

五、能力拔高

父愛如山！母愛似水！在感人肺腑地訴說父母養(yǎng)育恩情的組詩中，安徽淮北市某中學(xué)七年級(1)班師生與家長共同參與的感恩教育主題實(shí)踐活動(dòng)拉開了序幕。在長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中，孩子們用形式各異、生動(dòng)鮮活的藝術(shù)語言傾情演繹了一場催人淚下、發(fā)人深省的“擁抱親情，感恩父母”人生情愫交響樂。

(1)讓我們帶著一顆感恩的心去面對世界、面對人生，讓我們從感恩父母開始。請談?wù)剬Α凹摇奔啊靶ⅰ钡恼J(rèn)識(shí)。

(2)中學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)感恩父母？

參考答案

一、基礎(chǔ)過關(guān) 1．A 解析：本題重點(diǎn)考查教材基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故①②③符合題意。師生關(guān)系與題干無關(guān)，排除④。故選A。

2．B 解析：本題考查家庭結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn)。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，是核心家庭。題干中小亮、小亮的父親和母親符合這一條件，故小亮的家庭屬于核心家庭。選擇B。

3．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解和認(rèn)識(shí)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。A是由婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系，B是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系，C是由收養(yǎng)關(guān)系、婚姻關(guān)系組建成的家庭關(guān)系，均與題干的要求不相符。D項(xiàng)中的購買屬于違法行為。本題屬于逆向選擇題，故選D。

4．C 解析：本題考查對孝敬父母的理解。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察漫畫，分析漫畫的寓意。漫畫中的這段文字告訴我們要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，C正確且符合題意。A、B、D說法錯(cuò)誤。故選C。

5.D 解析：本題考查對孝敬父母的理解。從孔子的話中可以看出，孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母，D正確且符合題意。A、B、C與題意不符。故選D。

二、能力提升 1．C 解析：本題考查對家庭結(jié)構(gòu)類型的理解。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。A屬于主干家庭，B、D屬于單親家庭，C屬于核心家庭。故選C。

2．D 解析：本題考查對家庭關(guān)系確立的條件的理解與認(rèn)識(shí)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、7 血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①中的小趙和小張、④中的李醫(yī)生和王老師是通過婚姻關(guān)系確立的家庭關(guān)系：②是由血緣關(guān)系確立的家庭關(guān)系；③是通過收養(yǎng)關(guān)系確立的家庭關(guān)系。故①②③④都符合題意，選擇D。

3.B 解析：本題考查對孝敬父母的理解。材料中劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父，是對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是孝敬父母的體現(xiàn)，弘揚(yáng)了孝親敬長的傳統(tǒng)美德，B正確且符合題意；孝敬父母要落實(shí)到行動(dòng)上，A錯(cuò)誤；孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，C錯(cuò)誤；D本身正確但與題意不符。故選B。

4．①馮莫林從小懂事，照顧雙目失明的父母，并被評為“最美孝心少年”，這告訴我們要積極做到孝敬父母。

②父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)；孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德，還是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

③平時(shí)，我們應(yīng)做到：敬重和愛戴父母；愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；學(xué)會(huì)體諒、贊賞父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；親近父母，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

解析：本題以“最美孝心少年”馮莫林的事跡為背景，考查學(xué)生對孝敬父母的理解和認(rèn)識(shí)。材料中馮莫林照顧雙目失明的父母體現(xiàn)了他孝敬父母。本題要求談“感受”．可按照“是什么”“為什么”“怎么做”的思路回答。

三、經(jīng)典考題 1．C 解析：本題借助中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)“孝”的闡述考查我們對孝敬父母的認(rèn)識(shí)。在為人處事上，聽從父母的正確教導(dǎo)，踏實(shí)做人；在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)；在精神上，關(guān)心父母；在生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求等，都是孝敬父母的具體體現(xiàn)。所以，①②④正確?，F(xiàn)在我們還沒有物質(zhì)來源，還不能在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，③是不正確的。

2.C 解析：媽媽的做法是不孝敬老人的表現(xiàn)，①是錯(cuò)誤的，②是正確的；可以跟媽媽溝通，8 要求媽媽盡到贍養(yǎng)孝敬父母的義務(wù)，但是不能不孝敬媽媽，③也是錯(cuò)誤的做法；爺爺、奶奶為家庭作出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，當(dāng)他們年老體弱時(shí)，我們理應(yīng)更加孝敬他們，④是正確的。故選C。

3.C 解析：本題以孝親敬長的典范人物為引領(lǐng)，考查孝敬父母的相關(guān)知識(shí)。孝敬父母既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)，A項(xiàng)正確；李文曲三十年如一日地照顧臥床不起的百歲母親，體現(xiàn)了孝敬父母需要堅(jiān)守和付出，B項(xiàng)正確；我們不是為了名利而去孝敬父母，但是孝敬父母的人會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。應(yīng)選C。

點(diǎn)撥：此題是典型的逆向選擇題，通過分析不難發(fā)現(xiàn)：A、B、D三項(xiàng)說法都是正確的，而題目要求選擇錯(cuò)誤的，所以選C。

4．(1)①家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。②家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。③家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（4分）

(2)“我想對您說”必須使用第一人稱。要點(diǎn)包括：①我們有個(gè)溫馨的家；②您對我的愛是世界上最無私、最真摯的愛；③對你們的養(yǎng)育之恩，我們唯有用愛和孝敬來回報(bào)。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)；④盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；⑤請父母放心，我今后一定會(huì)好好做人，努力成為國家和社會(huì)的有用人才，一定要讓你們過上更好的生活。（6分）

解析：本題考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解情景材料的能力。第(1)問可以根據(jù)對情景材料的分析，得出對“家”含義的理解；第(2)問答案較為靈活，可圍繞“孝敬父母的原因、做法”等角度組織答案。

四、中考真題 1．D 解析：題考查我們對孝敬父母有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。子女贍養(yǎng)和扶助父母，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的慰藉，①觀點(diǎn)片面；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定 9 應(yīng)盡的義務(wù)，②③④符合題意。

2．A 解析：本題以一則公益廣告設(shè)題，考查如何孝敬父母。公益廣告啟示我們，孝敬父母更重要的是生活中的陪伴、精神上的慰藉，我們應(yīng)?；丶铱纯矗詫?shí)際行動(dòng)孝敬父母。據(jù)此分析，①②符合題意。父母對子女的愛是最無私、最偉大的愛，③錯(cuò)誤；孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)，成家立業(yè)更能體會(huì)到父母的辛勞，也更有能力孝敬父母，④錯(cuò)誤。故選A。

3．B 解析：本題考查對孝敬父母的理解與認(rèn)識(shí)。題干中的關(guān)鍵信息是“孝老愛親”“孝心”“孝敬父母”，由此可知①②③符合題意。我們對父母的孝敬不是盲目順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選B。

4．(1)長輩為家庭做出貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬長輩要受到道德的譴責(zé)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還要受到法律的制裁。

(2)孝敬父母主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，努力學(xué)習(xí)是孝敬的一種形式，但幫父母做一些力所能及的事情、為父母分憂也是孝敬的表現(xiàn)。

解析：本題考查對孝敬父母相關(guān)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。第(1)問考查孝敬父母的知識(shí)，可結(jié)合課本中有關(guān)孝敬父母的知識(shí)點(diǎn)回答。第(2)問考查對孝順的正確認(rèn)識(shí)，應(yīng)從物質(zhì)和精神等方面簡述。

5．①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定義務(wù)；（2分）②子女不僅要給予父母物質(zhì)上的幫助，還要給予精神的撫慰；（2分）③子女要體諒和理解父母，從小事做起，經(jīng)?；丶铱纯锤改?。（2分）

解析：本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、理解問題的能力。解答本題首先要弄清漫畫寓意，然后確定答題依據(jù)和答題方向。漫畫中的文字部分分別說明了長時(shí)間沒有回家和缺乏對父母精神上的關(guān)注。學(xué)生可從如何孝敬父母這一角度組織答案。

五、能力拔高

(1)①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。②“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民 10 族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。③孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

(2)愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。（其他言之有理也可）

解析：本題考查我們對孝敬父母的認(rèn)識(shí)。第(1)問，考查感恩父母、報(bào)答父母的原因，其實(shí)就是考查孝敬父母的原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答即可；第(2)問，注意設(shè)問的關(guān)鍵訶“實(shí)際行動(dòng)”，可結(jié)合孝敬父母的表現(xiàn)回答。

第四篇：七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間練習(xí)(新人教)

7.2 愛在家人間

一、選擇題

1.“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚?！睆牡∵@句話中我們可以悟出的道理是（）

A.人世間只有媽媽是愛我們的 B.我們只需要孝敬媽媽

C.親情是人世間最美好的感情 D.我們只要不與媽媽鬧矛盾就可以了

2.歌曲《酸酸甜甜就是我》唱道:“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜的這就是真的我。每一天對于我都非常新鮮……”這首歌詞告訴我們，與父母之間產(chǎn)生矛盾是因?yàn)槲覀儯ǎ?/p>

①意識(shí)到自己長大了 ②希望父母像大人一樣尊重我們

③開始審視父母給予我們的愛 ④與父母對問題的理解、感受等方面存在差異 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.一曲《時(shí)間都去哪兒了》撥動(dòng)了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”表明（）

A.家是我們身心的寄居之所 B.家是我們心靈的港灣 C.父母為孩子付出很多 D.孩子任何事情都要聽父母的

4.周末，同學(xué)邀請小明踢足球，母親以快要考試為由，不許小明參加。小明應(yīng)（）A.理解母親的良苦用心，委婉拒絕同學(xué)的邀請

B.與母親交流溝通，說清理由，保證不耽誤學(xué)習(xí)，希望母親同意 C.不聽母親的意見，與小明去踢足球 D.哭鬧、糾纏，要求母親同意同學(xué)邀請

5.下列對濤濤同學(xué)和冰冰同學(xué)的對話，理解正確的是（）

A.濤濤的爸爸不愛濤濤，冰冰的爸爸愛冰冰 B.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同

C.濤濤的家庭沒有親情，冰冰的家庭親情很濃 D.濤濤的生活不幸福，冰冰的生活很幸福 6.臨近考試，作業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，父母還要求小明多做課外作業(yè)。為此，他對父母大發(fā)脾氣。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.小明應(yīng)尊重父母，積極與父母溝通 B.青春期逆反心理是不可調(diào)控的

C.是否做課外作業(yè)，要聽老師的 D.初中生自主能力增強(qiáng)了，不必聽從父母的安排 7.小的時(shí)候，常常為我洗衣服的是母親，而時(shí)常要我自己洗衣服的是父親；經(jīng)常做好了飯菜等我回家吃飯的是母親，而常常要我做好飯菜等大人一起吃的還是父親?？傊谀赣H身邊，我非常輕松自如，而在父親身邊就截然不同了。對此，我們的正確理解是（）A.母親愛我，父親不愛我 B.父親和母親都愛我，只是方式不同而已

C.我與母親親密無間，我與父親有隔閡 D.世上只有媽媽好

8.小剛同學(xué)的煩惱：我不小心讓媽媽加入了我的朋友圈，她就像“臥底”一樣，整天監(jiān)督我的微信狀態(tài)，嘮嘮叨叨批評教育我，煩死了！請你告訴小剛（）A.立即將媽媽從朋友圈中拉黑 B.瞞著媽媽，重新建一個(gè)朋友圈 C.跟媽媽溝通，達(dá)成共識(shí) D.對媽媽采取不理不睬的“冷”處理

9.我們有時(shí)候會(huì)對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生對父母的逆反心理。以下對逆反心理的認(rèn)識(shí)，正確的有（）

①逆反心理是進(jìn)入青春期的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象②逆反心理是不尊重父母的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的 ③逆反心理會(huì)對自己和父母造成傷害 ④逆反心理是正常的，但要努力克服它帶來的危害 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

10.一初中生突然離家出走，留下的日記中有這樣的文字：“父親過分嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，對我的生活和交友管得很多，讓我感受不到家庭的溫暖?！闭埬銓@位離家出走的初中生說（）

A.離家出走雖然不對，但有利于解決你與父親之間的沖突 B.父母與子女之間的沖突是無法解決的，所以，你沒必要離家出走 C.父親對你的嚴(yán)格要求是正確的，你應(yīng)該無條件接受

D.離家出走既傷害了自己又傷害了家人，你應(yīng)該理解父親的苦心，主動(dòng)與父親溝通 11.目前，許多初中生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A.主動(dòng)和父母溝通 B.拒絕與父母溝通 C.凡事依賴父母 D.事事自作主張 12.燕燕是一個(gè)健談、開朗的七年級女生，每周周末放學(xué)到家的 14.“任性”是“由著自己的性子來”的縮寫，最近一段時(shí)間，有多名孩子因?qū)W習(xí)壓力大與父母賭氣，“任性”地選擇離家出走，這種做法（）①極不可取，會(huì)給自己帶來很大的安全隱患 ②是不會(huì)與父母溝通的極端行為

③可以爭取自己的權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受任何限制 ④應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強(qiáng)對青少年心理疏導(dǎo) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15.臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營養(yǎng);同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對此，小軍應(yīng)該（）

①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心 ②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣，調(diào)節(jié)情緒 ③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法 ④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過度管教 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

二、非選擇題 16．情景題

情景一：周六早上6點(diǎn)，鬧鐘像往常一樣響了，但由于昨晚寫完作業(yè)已經(jīng)12點(diǎn)了，實(shí)在有點(diǎn)困，小米還想再睡一會(huì)兒。這時(shí)，被鈴聲“喊”來的媽媽開始催促小米起床…… 情景二：中午吃飯的時(shí)候，爸爸向小米講述自己同事的孩子成績優(yōu)秀的好做法…… 情景三：吃完晚飯后，小米打開電腦，開始查找學(xué)習(xí)資料，不料被媽媽誤以為是在玩電腦游戲，受到了媽媽的數(shù)落……

閱讀上述情景，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）情景一中的小米如何做才能使媽媽讓她再睡一會(huì)兒？

與媽媽商量，告訴媽媽昨晚寫作業(yè)很晚才睡覺，現(xiàn)在還很困，想再睡一會(huì)兒，不然現(xiàn)在起床做作業(yè)，效率也不高。

（2）情景二中的小米該如何對待爸爸的“嘮叨”？

認(rèn)真聆聽，在聆聽中獲得教益，并注意詢問自己感興趣的細(xì)節(jié)。（3）情景三中的小米接下來該怎么做？

等媽媽把話說完后，心平氣和地與媽媽溝通，委婉地告訴媽媽，她誤解了自己，勸媽媽以后要了解情況后再批評。17．材料分析題

小青的煩惱：“父母不理解我，無論我交什么朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒有。有時(shí)候真想一走了之。”

父母的無奈：“現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把‘我不用你

管’掛在嘴邊?！?/p>

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列各題。（1）你認(rèn)為小青產(chǎn)生煩惱的原因是什么？

原因是小青意識(shí)到自己長大了，希望父母像對待成人一樣尊重她，不要過多干涉她的生活。（2）照這樣長期發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？

如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（3）在日常生活中，我們與父母交往需要注意哪些方法或技巧？

方法：可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

技巧：言之有理即可。如：①關(guān)注事實(shí)，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾；②把握時(shí)機(jī)，思考在什么情況下溝通；③留意自己的態(tài)度；④選擇合適的方式和環(huán)境溝通；等等。18.下面是小明和媽媽近期所寫日記的部分內(nèi)容。日期:4月20日

小明的日記:估計(jì)老媽是為了讓我多些學(xué)習(xí)時(shí)間，所以就一聲不吭地在學(xué)校附近租了房子，我很反感。

老媽早晨5:30就起床做飯，為表示我的不滿，我故意吃得很少。

媽媽的日記：兒子即將畢業(yè)，為讓他免受奔波之苦，我在學(xué)校附近租了房子。每天很辛苦地調(diào)劑飯菜，想讓兒子吃得營養(yǎng)可口，可他并不領(lǐng)情。（1）閱讀上述材料，你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣化解“愛的沖突”? ①可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。②愛在溝通中加深，親子沖突是需要通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

③與父母發(fā)生“愛的沖突”，可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（如理解媽媽的行為，尊重媽媽的勞動(dòng)。）

（2）面對“愛的沖突”，作為晚輩，我們應(yīng)該如何把握行為的底線,使親情更濃？ 我們應(yīng)該尊重父母、有禮貌，盡量避免使用生硬語言，特別是過激語言，把握行為底線。

第五篇：七年級道德與法治 第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好課時(shí)訓(xùn)練新人教版

讓家更美好

【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】

1．26歲的年輕姑娘小王是一位在德州工作的南方人，由于離家遠(yuǎn)，只有放年假的時(shí)候才能回一次家，但小王堅(jiān)持每周給家里打三四次電話，而且經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)與父母視頻。這說明()A．很多人因?yàn)楣ぷ魈?，忽視了與家人的溝通 B．家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化 C．打電話是家庭成員交流的最好方式 D．子女應(yīng)該和父母在一起

2．漫畫《家庭聚餐》反映了，飯桌上老人多次想跟孩子們說說話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。這說明()

①和諧家庭的構(gòu)建，需要家庭成員相互理解、信任、體諒和包容，和睦相處 ②不同的價(jià)值觀念和生活方式，可能會(huì)導(dǎo)致家庭成員的矛盾和沖突，影響家庭和睦 ③要增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突，就要有效溝通和交流 ④交流方式多種多樣，家庭聚餐不是唯一的交流方式

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．俗話說：“家和萬事興?！眲?chuàng)建和諧家庭()A．父母就不能過多地干涉子女，應(yīng)該給子女充分的自由 B．需要父母、子女的相互溝通與理解 C．不是單個(gè)人的事，個(gè)人努力也無用 D．是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)

4．我是一個(gè)七年級學(xué)生，生活在一個(gè)幸福的三口之家。爺爺奶奶雖然沒跟我們一起住，但生活得也很充實(shí)，最近他們還像年輕人一樣玩起了微信，把我們都加為了微信好友，發(fā)起了朋友圈，還時(shí)不時(shí)跟我們視頻聊天。放假的時(shí)候，我除了學(xué)習(xí)，還陪著爸媽一起鍛煉身體，陪著他們和爺爺奶奶去了趟三亞旅游，在那里吃了年夜飯、看了央視春晚，感受了親情和家庭的美好。

請你從這位中學(xué)生的敘述中，歸納現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化。

【能力提升】

1．廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝各族自治縣有一戶特殊的家庭。全家10口人，卻聚齊了壯族、漢族、苗族、瑤族、侗族5個(gè)民族。面對彼此文化間的差異，這一家上演了四世同堂共譜民族和諧曲的佳話，一家人的日子過得紅紅火火。這說明()A．為了打造和諧家庭，需要家庭成員委曲求全 B．家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件 C．建設(shè)和諧家庭就要放棄自己的民族傳統(tǒng) D．以其他成員為先，個(gè)人利益無須計(jì)較

2．媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了委屈，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說明了()A．現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主

B．關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容 C．學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容 D．父母是孩子最好的老師和朋友

3．在我們的生活中，部分孩子由于父母離開家鄉(xiāng)到外地務(wù)工，長年累月難以回家與子女團(tuán)聚成了留守兒童。假如你是留守兒童，面對這樣的家庭生活，你會(huì)()①理解父母為承擔(dān)家庭重?fù)?dān)而付出的艱辛勞動(dòng) ②孝敬父母，體貼、關(guān)心父母 ③學(xué)會(huì)自

立自強(qiáng)，培養(yǎng)樂觀開朗的心態(tài) ④激勵(lì)自己、鞭策自己，積極投身學(xué)習(xí)生活

A．②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 4．如果家人之間遇到漫畫中的類似情況時(shí)，你應(yīng)該()

①選邊站隊(duì)，平時(shí)誰關(guān)心我，我就支持誰 ②以良好的心態(tài)應(yīng)對，做他們的搭橋人，不能自亂陣腳

③找機(jī)會(huì)與他們聊天，傾聽他們的心聲，并表示理解 ④反正與我無關(guān)，不聞不問，任其發(fā)展

A．①②③ B．①④ C．②③④ D．②③

5．材料一 在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。

材料二 張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)微信，專門手繪了一本微信使用說明！手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)材料一反映了什么問題？

(2)比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面，你受到哪些啟發(fā)。

【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1．B 2．A [解析] 本題考查構(gòu)建和諧家庭。漫畫所反映的是聚餐時(shí)孩子們不顧及老人的感受而只顧玩手機(jī)，沒有主動(dòng)積極地與老人進(jìn)行交流，老人一怒之下離開的情景。通過分析可知，①②③正確并符合題意，④與題意無關(guān)。故選A。

3．B 4．[解析] 本題考查閱讀理解能力和依據(jù)材料提煉觀點(diǎn)的能力?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。因?yàn)椴牧陷^長，解答時(shí)先把材料分成三層，歸納每層的中心意思；然后再回顧所學(xué)知識(shí)，找相應(yīng)的結(jié)合點(diǎn)：“三口之家”說的是家庭結(jié)構(gòu)的變化，爺爺奶奶玩微信說的是家庭成員溝通方式的變化，寒假經(jīng)歷說的是家庭氛圍和家庭內(nèi)容的變化。

[答案] ①隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。②隨著現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。家庭生活的重要內(nèi)容也發(fā)生了變化，文明健康的生活方式日漸盛行。

【能力提升】

1．B [解析] 本題考查如何讓家庭關(guān)系更美好。解答時(shí)需要抓住材料中的關(guān)鍵詞“和諧”，故選B。

2．A [解析] 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。由材料可知，父母可以是孩子的朋友和伙伴，這說明現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主，A是正確的；B、C本身觀點(diǎn)正確，但在材料中沒體現(xiàn)出來，應(yīng)排除；D觀點(diǎn)太片面。故選A。

3．D [解析] 留守兒童面對家庭生活的變化，要培養(yǎng)樂觀開朗的心態(tài)，積極面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。題中①②③④的觀點(diǎn)都是正確的。故選D。

4．D [解析] 本題考查有效化解家庭成員之間矛盾和沖突的方法。①④做法錯(cuò)誤，不利于家庭矛盾和沖突的解決；②③做法正確并符合題意。故選D。

5．(1)材料一反映微信、微博等信息傳媒影響著家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母過度關(guān)注，故意設(shè)置障礙，將父母屏蔽，影響了與父母的交流。(言之有理即可)(2)①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可

以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③孝親敬長，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，滿足父母合理的愿望。滿足父母的實(shí)際需要；等等。(言之有理即可)