第一篇：黑龍江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-國(guó)企政工干部綜合素質(zhì)能力論文選題題目

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黑龍江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-國(guó)企政工干部|綜合素質(zhì)|能力論文選題題目

黑龍江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是國(guó)企政工干部|綜合素質(zhì)|能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供國(guó)企政工干部|綜合素質(zhì)|能力職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為國(guó)企政工干部|綜合素質(zhì)|能力畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)中級(jí)職稱論文，有關(guān)小學(xué)教育的論文，建筑工程造價(jià)管理論文

1……籃球社團(tuán)如何提高高中生的綜合素質(zhì)

2……淺談如何培養(yǎng)鋼琴演奏者的綜合素質(zhì)——評(píng)《鋼琴教學(xué)問(wèn)與答(修訂版)》 3……小學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革之我見(jiàn) 4……領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與調(diào)適

5……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng) 6……路橋企業(yè)政工干部應(yīng)具備的相關(guān)素養(yǎng)

7……英國(guó)高中“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”舞弊預(yù)防與懲戒機(jī)制探析 8……從“三國(guó)”人物中學(xué)習(xí)提升個(gè)人能力

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9……基于AHP的射手綜合素質(zhì)的三級(jí)模糊綜合評(píng)判 10……茶文化在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的功能和應(yīng)用 11……探究當(dāng)前國(guó)企政工工作的創(chuàng)新發(fā)展思路

12……國(guó)企本部員工能力考核評(píng)價(jià)實(shí)踐研究——以國(guó)網(wǎng)某省電力公司為例 13……國(guó)企改制與企業(yè)盈利能力——基于傾向得分匹配倍差法的再估計(jì) 14……高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)能力提升實(shí)證研究——基于USEM模型 15……用總書記講話精神引領(lǐng)新時(shí)期無(wú)線局思想政治工作

16……調(diào)整試卷結(jié)構(gòu) 體現(xiàn)能力立意 考查綜合素質(zhì)——對(duì)北京市2015年高考數(shù)學(xué)試題的分析

17……精準(zhǔn)化的大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系構(gòu)建 18……新時(shí)期高校黨務(wù)政工干部存在的困惑與對(duì)策思考

19……推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有效舉措——北京市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)的實(shí)施

20……人民陪審員選任和退出機(jī)制的完善

21……基于綜合素質(zhì)能力提升的MBA校友導(dǎo)師制研究 22……錘煉過(guò)硬綜合素質(zhì)塑造組工干部形象 23……高職院中外合作辦學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)教育研究 24……從提高綜合素質(zhì)角度引導(dǎo)大學(xué)生閱讀 25……大學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法與應(yīng)用

26……廣西某市縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)衛(wèi)技人員綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析

27……讓中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“平安落地”——基于江蘇省常州市中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)個(gè)案的思考

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28……安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 集合優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì)教育核心課程 提升高職生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力

29……大學(xué)學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的策略 30……論加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的途徑

31……獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)拓展體系研究

32……河北大學(xué)2013年出版專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試試題(綜合素質(zhì)與能力)33……干部“德、能、勤、績(jī)”考核應(yīng)防止四種傾向 34……檢察入員分類管理改革的實(shí)踐與思考 35……執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)中青年官兵心理調(diào)節(jié)方法 36……領(lǐng)導(dǎo)干部提高溝通能力的方法

37……致力創(chuàng)新能力培養(yǎng) 提升研究生綜合素質(zhì) 38……論新時(shí)期軍隊(duì)政工干部應(yīng)具備的能力素質(zhì) 39……培養(yǎng)創(chuàng)新能力,拓展英語(yǔ)專業(yè)人才的綜合素質(zhì) 40……高校學(xué)生組織類型與學(xué)生骨干能力塑造研究 41……論高校圖書館員的綜合素質(zhì)

42……我市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)認(rèn)知度調(diào)查分析 43……關(guān)于大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展學(xué)分制度的探索 44……高校輔導(dǎo)員繼續(xù)教育與綜合素質(zhì)提高 45……高校體育教師綜合素質(zhì)的調(diào)查與分析

46……基于職業(yè)成長(zhǎng)的高校教師科研能力評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì) 47……基于因果分析法的高職生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系 48……校級(jí)干部綜合素質(zhì)的問(wèn)題及對(duì)策研究

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49……探索和提升基層隊(duì)干部綜合素質(zhì)新方法 50……基于綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的高職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 51……建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 52……高校圖書館與大學(xué)生綜合素質(zhì)教育 53……網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響與對(duì)策 54……合作學(xué)習(xí)對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的正效應(yīng)研究 55……綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的問(wèn)題及對(duì)策

56……多元統(tǒng)計(jì)分析在大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

57……構(gòu)建工程應(yīng)用型本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育模式的研究與實(shí)踐 58……工科學(xué)生課程設(shè)計(jì)與綜合素質(zhì)培養(yǎng) 59……論職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師綜合素質(zhì)的提高 60……綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高考改革中的應(yīng)用

61……從編校大賽談青年編校工作者綜合素質(zhì)的提高

62……“雜”字開(kāi)路 突出綜合素質(zhì)和運(yùn)用能力培養(yǎng)——編輯出版學(xué)教學(xué)改革初試 63……軍隊(duì)政工干部應(yīng)努力提高戰(zhàn)略素質(zhì)

64……高校體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平與綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 65……決策者SRS綜合素質(zhì)的矛盾—調(diào)和模型及其優(yōu)化思路

66……構(gòu)建個(gè)性化筆譯教學(xué)模式,培養(yǎng)本科生翻譯綜合素質(zhì)——英語(yǔ)專業(yè)筆譯教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

67……新時(shí)期思想政治工作創(chuàng)新的若干思考 68……在作風(fēng)建設(shè)中提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力

69……加強(qiáng)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的探討

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70……論《影視音樂(lè)欣賞》與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng) 71……提高農(nóng)民綜合素質(zhì)應(yīng)是培育新型農(nóng)民的著力點(diǎn) 72……論如何加強(qiáng)軍隊(duì)政工干部的人文素質(zhì) 73……重視社會(huì)能力培養(yǎng) 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì) 74……對(duì)安徽省中學(xué)體育教師綜合素質(zhì)的調(diào)查研究 75……檢察官綜合素質(zhì)教育改革的重要進(jìn)路 76……基于需要理論的研究生綜合素質(zhì)教育 77……裝備管理人員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型 78……談基于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的校園文化建設(shè) 79……論新時(shí)期思想政治工作的機(jī)制創(chuàng)新

80……以能力為本位 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)——談中職《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造和維修》教材特色和使用

81……當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的缺陷與改善措施 82……加強(qiáng)人文精神培育 提高大學(xué)生綜合素質(zhì) 83……“五個(gè)一”教學(xué)方法與廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 84……論全球化背景下思想政治工作創(chuàng)新的若干思考 85……武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

86……創(chuàng)建解剖實(shí)驗(yàn)課知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)的模式 87……CIO綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)

88……福建課改實(shí)驗(yàn)區(qū)改革中考——考試注重能力 增加綜合素質(zhì)評(píng)定 89……行政管理人員綜合素質(zhì)模糊評(píng)判 90……中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2004年短訓(xùn)計(jì)劃確定

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91……論新時(shí)期企業(yè)優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)

92……提高綜合素質(zhì) 培養(yǎng)實(shí)踐能力——關(guān)于高師鋼琴教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考 93……加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 94……模特編導(dǎo)對(duì)模特的綜合素質(zhì)培養(yǎng)芻議 95……藥用植物教學(xué)中如何提高學(xué)生綜合素質(zhì)

96……精彩瞬間出自取景框后的眼睛——對(duì)攝影記者綜合素質(zhì)的新要求 97……行家·紐帶·策劃人——談?？庉嫷木C合素質(zhì) 98……談高校學(xué)生政工干部形成權(quán)威的非權(quán)力性影響力 99……年輕干部成長(zhǎng)進(jìn)步應(yīng)走出的誤區(qū) 100……加強(qiáng)教育培訓(xùn) 提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)

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第二篇：恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力論文選題題目

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恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實(shí)驗(yàn)|創(chuàng)新能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：低碳環(huán)保小論文，大學(xué)生發(fā)表論文，藥學(xué)類核心期刊

1……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 2……芻議如何在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 3……如何在科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 4……淺談物理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng) 5……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討

6……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略 7……動(dòng)物遺傳育種學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐 8……優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

9……運(yùn)用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 10……抓住“六個(gè)結(jié)合”開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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11……面向關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)語(yǔ)義描述模型研究——以水稻基因?qū)嶒?yàn)為例 12……德國(guó)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的做法與借鑒 13……例談生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則

14……“袁德生變化的電場(chǎng)是一種無(wú)線電可直接點(diǎn)亮懸空大氖管” 15……企業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的構(gòu)成及培養(yǎng)研究——產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)視角 16……基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力影響因素研究

17……“雙一流”大學(xué)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià):國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及啟示——基于對(duì)英、法、美、澳科研評(píng)價(jià)體系的考察

18……高技術(shù)服務(wù)企業(yè)跨國(guó)戰(zhàn)略聯(lián)盟的研發(fā)創(chuàng)新能力、資源共享與新產(chǎn)品市場(chǎng)績(jī)效研究 19……基層科技工作者創(chuàng)新能力影響因素的實(shí)證分析——基于對(duì)新疆兵團(tuán)598位基層科技工作者的調(diào)查

20……管理標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代:從經(jīng)驗(yàn)式、碎片化邁向規(guī)范化、科學(xué)化——教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)研討會(huì)綜述

21……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識(shí) 22……地方高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建

23……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的新理路 24……我國(guó)科技政策組合特征及其對(duì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的影響研究 25……關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考 26……長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展形勢(shì)與對(duì)策 27……嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)教學(xué)改革創(chuàng)新

28……微觀視角下的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)研究-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn

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29……創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下的創(chuàng)業(yè)教育路徑探析

30……“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中推進(jìn)體育文化國(guó)際傳播的研究

31……醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新意愿影響因素分析-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 32……財(cái)政投入對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化效率提升的實(shí)證研究 33……“供給側(cè)”改革視野下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 34……實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與探索

35……以應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,構(gòu)建有特色的地方師范院校高分子實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 36……提升學(xué)生科研創(chuàng)新能力的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系建設(shè) 37……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 38……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 39……培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才

40……物理實(shí)驗(yàn)分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究

41……探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力——以“綠葉中色素的提取和分離”為例 42……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題研究——基于G大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生調(diào)查的分析

43……環(huán)境稅情景下企業(yè)環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新模擬 44……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 45……思想實(shí)驗(yàn):提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑

46……區(qū)域開(kāi)放程度與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)系研究——基于有向無(wú)環(huán)圖的實(shí)證分析 47……創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對(duì)協(xié)同創(chuàng)新能力的影響機(jī)理研究——基于國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)證調(diào)研 48……創(chuàng)建多層次微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才

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49……開(kāi)展大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的實(shí)踐與思考

50……學(xué)術(shù)權(quán)力的凝視:日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)與運(yùn)行邏輯——日本大學(xué)高層次科學(xué)創(chuàng)新能力形成的一個(gè)視角

51……農(nóng)業(yè)部發(fā)布《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力條件建設(shè)規(guī)劃》 52……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)研究 53……小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中探究性問(wèn)題的有效生成 54……海外學(xué)生藥理創(chuàng)新技能訓(xùn)練的探索 55……全球創(chuàng)新指數(shù)視閾下中國(guó)創(chuàng)新能力比較分析 56……空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)中三維立體目標(biāo)顯微信息獲取技術(shù)

57……沖破千年思想禁錮開(kāi)啟近代科學(xué)之門——伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)研究 58……協(xié)同創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——基于國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)證研究 59……城市創(chuàng)新能力對(duì)商品房房?jī)r(jià)的影響分析 60……中考電和磁專題復(fù)習(xí)策略

61……“實(shí)踐十號(hào)返回式科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星項(xiàng)目”專欄 前言 62……論研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——跨學(xué)科的觀點(diǎn) 63……企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力與服務(wù)能力耦合評(píng)價(jià)研究 64……互聯(lián)網(wǎng)的資源觀

65……淺析跳繩在體育課堂教學(xué)中的實(shí)際作用 66……京津冀協(xié)同發(fā)展與河北產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)研究 67……戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)位演化

68……后發(fā)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力的路徑研究——以恒瑞醫(yī)藥為例 69……東北地區(qū)人口分布的時(shí)空演變特征及影響因素

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70……全球科技創(chuàng)新中心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征——來(lái)自美國(guó)34個(gè)大都市區(qū)的證據(jù) 71……一體化開(kāi)放式教學(xué)模式在免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 72……檔案學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 73……基于加權(quán)合著網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)洞特征分析

74……基于英才班學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的元素化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 75……加強(qiáng)動(dòng)物微生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

76……首都科技條件平臺(tái)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研發(fā)實(shí)驗(yàn)服務(wù)基地召開(kāi)會(huì)議加強(qiáng)提升服務(wù)首都科技和中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新能力

77……如何培養(yǎng)研究生養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄方法 78……深入挖掘教材實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 79……中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

80……深化動(dòng)物科學(xué)專業(yè)“三性”實(shí)驗(yàn)改革激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新活力 81……如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 82……環(huán)境類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐 83……測(cè)繪專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討

84……“三自”教學(xué)模式提高遺傳學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

85……地方高校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置管理研究——以內(nèi)江師范學(xué)院為例 86……動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

87……高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科技創(chuàng)新能力提升的對(duì)策分析——基于中山大學(xué)(醫(yī)科)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究

88……應(yīng)用型本科院校動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討 89……科學(xué)發(fā)展觀視域下高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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90……2015年(第三屆)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境控制技術(shù)國(guó)際論壇舉辦 91……空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)分布式風(fēng)回路優(yōu)化設(shè)計(jì) 92……小動(dòng)物、大貢獻(xiàn)之科學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)小鼠

93……基于地理信息服務(wù)的校園O2O電子商務(wù)系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì) 94……探究實(shí)驗(yàn)讓高中地理再現(xiàn)自然科學(xué)之美——以熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)為例 95……長(zhǎng)江三角洲地區(qū)污染密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及驅(qū)動(dòng)機(jī)理 96……我國(guó)漁業(yè)科研支撐體系發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 97……巧用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

98……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子通信類綜合性實(shí)驗(yàn)改革與探索 99……培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式 100……多維度開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn)全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

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第三篇：五家渠職稱改革職稱論文發(fā)表-高中語(yǔ)文素質(zhì)能力論文選題題目

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五家渠職稱改革職稱論文發(fā)表-高中語(yǔ)文|素質(zhì)|能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)導(dǎo)論論文，醫(yī)學(xué)論文職稱，建筑施工企業(yè)論文

1……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué) 2……用定量分析探求文學(xué)作品中的深意 3……淺談?wù)Z感素質(zhì)在高中語(yǔ)文教育中的地位 4……人文教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 5……高中語(yǔ)文情趣教學(xué)研究

6……高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 7……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討 8……新課改下高中語(yǔ)文教育模式的檢視與完善

9……霧去秋毫見(jiàn) 境高效自彰——關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)的提升 10……淺析高校語(yǔ)文教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

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11……如何讓高中信任、使用初中的綜合素質(zhì)材料 12……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 13……百年名校 薪火相傳 湖南省長(zhǎng)沙市稻田中學(xué) 14……高考指揮棒下的高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 15……高中語(yǔ)文活動(dòng)型校本課程開(kāi)發(fā)的思考 16……論高中語(yǔ)文教材中外國(guó)文學(xué)選文現(xiàn)狀及思考 17……張家港高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組:為美好年華打下“精神的底子” 18……張家港高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組:為美好年華打下“精神的底子” 19……限定之下的“自由”——淺談?wù)Z文高考“閱讀延伸題”的備考指導(dǎo) 20……高三社科論文寫作12年 21……如何理解高中語(yǔ)文課程目標(biāo)

22……深化考試內(nèi)容改革 注重考查學(xué)科能力——新課改后的江西語(yǔ)文高考 23……新形勢(shì)下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)什么習(xí)慣

24……有效教師研修模式的探究與實(shí)踐——以承辦“國(guó)培計(jì)劃”北大高中語(yǔ)文骨干教師研修班為例

25……中學(xué)校園犯罪原因及預(yù)防機(jī)制研究

26……崇德尚學(xué)

務(wù)實(shí)爭(zhēng)先——江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué) 27……語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考

28……以創(chuàng)新理念推進(jìn)中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)——變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育 29……解放 “學(xué)習(xí)力”

30……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究

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31……基于新課程的高中語(yǔ)文教師能力結(jié)構(gòu) 32……語(yǔ)文課堂教學(xué)如何落實(shí)情感目標(biāo) 33……高考的素質(zhì)化導(dǎo)向?qū)Ω咧姓Z(yǔ)文教學(xué)的影響 34……如何應(yīng)對(duì)2008年江蘇高考改革新方案 35……高中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 36……高中語(yǔ)文教學(xué)全程改革的研究與探索 37……語(yǔ)文版高中課標(biāo)語(yǔ)文選修教材說(shuō)道 38……高中作文原生態(tài)教學(xué)芻議

39……既要人文精神

也要科學(xué)素質(zhì)——由淡化語(yǔ)法教學(xué)造成的尷尬想到的 40……凸現(xiàn)《大學(xué)語(yǔ)文》的高職特色 41……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 42……切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文新課程高考改革的研究 43……對(duì)中職校開(kāi)設(shè)文學(xué)欣賞課的思考 44……“流水”教學(xué),減輕負(fù)擔(dān)

45……感悟語(yǔ)文新教材“指導(dǎo)思想”中的人文教育內(nèi)涵 46……高中生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 47……魯人版教材簡(jiǎn)介

48……開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶——談職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何誘發(fā)、引導(dǎo)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意

49……在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受科學(xué)之美——高中新課標(biāo)的新視點(diǎn) 50……作文創(chuàng)新思維訓(xùn)練的雙翼 51……談“語(yǔ)文素養(yǎng)”

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52……職高語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 53……對(duì)口高考語(yǔ)文研究性復(fù)習(xí)初探

54……長(zhǎng)沙市667名中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及相關(guān)因素分析 55……開(kāi)卷考試當(dāng)休矣!56……面對(duì)新課標(biāo)的自我反省

57……“初中畢業(yè)與高中招生制度改革”調(diào)研報(bào)告 58……職中語(yǔ)文字詞教學(xué)舉隅 59……給高考命題者的幾點(diǎn)建議

60……聾高中學(xué)生語(yǔ)文探究型學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 61……高中語(yǔ)文詩(shī)文教學(xué)芻議

62……關(guān)于中小學(xué)詩(shī)歌寫作教學(xué)的思考--兼談普通高中語(yǔ)文新課程詩(shī)歌寫作訓(xùn)練的設(shè)置 63……談?wù)劯咭弧墩Z(yǔ)文讀本》的使用

64……實(shí)行“學(xué)分制”管理推進(jìn)教育教學(xué)改革

65……構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“心悟”學(xué)說(shuō)——課堂教學(xué)“本原論”初探 66……關(guān)于語(yǔ)文課中“研究性學(xué)習(xí)”的對(duì)話 67……煙臺(tái)市高中語(yǔ)文創(chuàng)造學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要

68……營(yíng)造大語(yǔ)文環(huán)境 實(shí)施創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——“煙臺(tái)市高中語(yǔ)文創(chuàng)造學(xué)習(xí)工程”概況 69……學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人——高中語(yǔ)文新教材教學(xué)構(gòu)想 70……概說(shuō)新教材 71……談?wù)劯咧形膶W(xué)教學(xué)

72……以能力為本位的開(kāi)放式作文教學(xué)模式研究 73……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探

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74……讀社會(huì)篇篇無(wú)字 吐心聲句句有情——萊陽(yáng)四中語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課散記 75……突出文化承載與傳播作用--談《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué) 76……重視名著閱讀設(shè)立閱讀教程 77……略論課堂教學(xué)平等性原則 78……高中語(yǔ)文新教材之我見(jiàn)

79……今秋的高中語(yǔ)文教材什么樣──全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書

語(yǔ)文(試驗(yàn)本)介紹 80……語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)科技教育與創(chuàng)新能力的探索

81……抓好教材試驗(yàn) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育——江西省高中語(yǔ)文新教材試教工作階段性總結(jié) 82……通過(guò)自辦手抄報(bào)提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 83……新編高中《語(yǔ)文》(試驗(yàn)修訂本)第一冊(cè)目錄 84……高中語(yǔ)文新教材對(duì)語(yǔ)文教師的新要求

85……從《侍坐》看孔子的教育家形象——兼及高中語(yǔ)文新教材的選篇缺憾 86……新教材學(xué)科內(nèi)容對(duì)高中學(xué)生素質(zhì)形成的影響 87……論高中文言文擴(kuò)增的意義

88……河北第一屆職業(yè)高中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)審活動(dòng)圓滿結(jié)束 89……新編職高《語(yǔ)文》第一冊(cè)的得失 90……高中語(yǔ)文會(huì)考命題的思考 91……高中口語(yǔ)訓(xùn)練三階梯

92……構(gòu)建“三線結(jié)合”語(yǔ)文體系 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)“綜合發(fā)展” 93……貫徹文化課教學(xué)大綱

全面提高學(xué)生素質(zhì) 94……綜合能力測(cè)試命題的探討

95……改進(jìn)教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生能力——高中語(yǔ)文第一冊(cè)試驗(yàn)教材教學(xué)體會(huì)

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96……建立語(yǔ)言運(yùn)用的能力框架 關(guān)于語(yǔ)言素質(zhì)的思考(上)97……語(yǔ)文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

98……不可“小學(xué)而大遺”——談?wù)Z文教學(xué)素質(zhì)教育應(yīng)克服的弊端 99……高中語(yǔ)文教學(xué):段落分析法應(yīng)該休矣!100……以“三老”教育思想為指導(dǎo)建立高中作文訓(xùn)練體系

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第四篇：東西湖區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-國(guó)企管理新興媒體傳統(tǒng)媒體論文選題題目

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東西湖區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-國(guó)企管理|新興媒體|傳統(tǒng)媒體論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保節(jié)能論文，幼兒環(huán)保教育論文，小學(xué)教師教學(xué)論文

1……文化傳媒投資迎來(lái)歷史發(fā)展新機(jī)遇

2……媒體融合背景下傳媒企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式分析——基于傳媒史的視角 3……基于平臺(tái)基礎(chǔ)之上的內(nèi)容融合——澎湃新聞的媒體融合策略研究 4……銀川日?qǐng)?bào)社:打造現(xiàn)代傳播體系

5……從電視宣傳管理走向全媒體產(chǎn)品管理——試論媒體融合發(fā)展中電視臺(tái)總編室職能轉(zhuǎn)型

6……建設(shè)全媒體人才隊(duì)伍的探索與實(shí)踐

7……傳統(tǒng)媒體對(duì)“8·12”爆炸事故的報(bào)道分析——以《人民日?qǐng)?bào)》《天津日?qǐng)?bào)》為例

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8……加快推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展 9……樹(shù)立一體化觀念 強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維

10……當(dāng)代貴州期刊傳媒集團(tuán):探索黨刊新媒體立體傳播融合發(fā)展之道 11……傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的五個(gè)趨向

12……堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向 積極穩(wěn)妥推進(jìn)媒體融合——學(xué)習(xí)總書記“2·19”講話心得體會(huì)

13……山東文博會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展論壇舉辦 共謀傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展之路

14……媒體融合中的傳統(tǒng)、經(jīng)典與理想

15……廣電業(yè)融合創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)——2014-2016中國(guó)媒體融合創(chuàng)新報(bào)告 16……融合于品牌

17……移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代廣播媒體的市場(chǎng)營(yíng)銷策略 18……媒體融合下高?？萍计诳膮^(qū)域協(xié)同發(fā)展模式 19……破解媒體融合發(fā)展的人才瓶頸 20……我國(guó)傳統(tǒng)媒體社交化發(fā)展的機(jī)遇和思路 21……加快推進(jìn)廣電媒體與新興媒體深度融合 22……新媒體“煙花效應(yīng)”及其與傳統(tǒng)媒體的融合 23……媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展 24……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學(xué)理思考 25……關(guān)注傳統(tǒng)媒體的“四個(gè)流失”現(xiàn)象

26……媒體融合時(shí)代傳統(tǒng)電視媒體的挑戰(zhàn)與應(yīng)變 27……傳統(tǒng)媒體新聞客戶端影響力提升路徑

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28……傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的五維聯(lián)動(dòng)

29……播出市場(chǎng)與模式重新洗牌 電視網(wǎng)絡(luò)共鑄大劇 30……廣電媒體融合發(fā)展怎么看和怎么干

31……加強(qiáng)媒體融合發(fā)展 提高輿論引導(dǎo)能力——無(wú)錫廣電的探索與實(shí)踐 32……以資本為抓手推進(jìn)媒體融合發(fā)展 ——大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)資本運(yùn)作探索之路 33……以改革思維推進(jìn)廣電媒體融合發(fā)展 34……媒體融合發(fā)展策略與實(shí)踐的“天津特色” 35……出版類專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)課程構(gòu)成 36……傳統(tǒng)出版與新興媒體融合發(fā)展的形態(tài)

37……傳統(tǒng)媒體如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)做排行榜?——以“2016廣報(bào)大學(xué)一流學(xué)科排行榜”為例 38……社交媒體平臺(tái)的新聞傳播模式

39……網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)文化傳播的影響——評(píng)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)叢書:民樂(lè)》 40……對(duì)新媒體發(fā)展的新趨勢(shì)的探討

41……基于集體智慧的政府社交媒體文件檔案化管理研究 42……新媒體環(huán)境下小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)研究 43……未來(lái)新媒體用戶體驗(yàn)?zāi)Ｊ降陌l(fā)展

44……新媒體廣告應(yīng)用價(jià)值與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)——評(píng)《新媒體廣告》 45……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

46……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 47……多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn) 48……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索

49……多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用誤區(qū)

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50……新媒體新技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀注入新的活力

51……畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 52……淺析新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策 53……淺談傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué) 54……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

55……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 56……多媒體讓小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來(lái)了

57……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 58……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 59……淺談多媒體在初中語(yǔ)文情境教學(xué)中應(yīng)用 60……關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)模式探討 61……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 62……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 63……談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用 64……新課程理念下的多媒體課堂教學(xué) 65……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 66……手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育研究 67……傳統(tǒng)需回歸——文言文的意義和方法 68……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 69……談?wù)Z文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì) 70……自媒體的思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)路徑研究 71……多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)體會(huì)

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72……媒體公共關(guān)系良知道義初探 73……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用 74……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 75……多媒體讓作文教學(xué)更高效 76……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 77……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 78……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 79……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合 80……多媒體技術(shù)對(duì)高中政治的創(chuàng)新教學(xué)

81……從信息總匯轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)總匯——媒體業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)機(jī)會(huì) 82……物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來(lái)

83……媒體治理、政治關(guān)聯(lián)與研發(fā)投資--來(lái)自創(chuàng)業(yè)板上市公司的經(jīng)驗(yàn)證據(jù) 84……“神十一”報(bào)道的新媒體玩法

85……媒體監(jiān)督對(duì)上市公司融資約束的影響研究--基于Heckman兩階段模型的實(shí)證檢驗(yàn) 86……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》 87……廣播電臺(tái)借力新媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策 ——以合肥人民廣播電臺(tái)為例 88……新媒體的另一種知識(shí)生產(chǎn)與文化實(shí)踐 ——?dú)W美電子游戲出版的啟示

89……新媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新之路 ——評(píng)《新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)——數(shù)字·視覺(jué)·互聯(lián)》 90……社交媒體與社會(huì)輿論的形成 ——評(píng)《從莎草紙到互聯(lián)網(wǎng):社交媒體2000年》 91……客體化媒體信息對(duì)女性自我客體化和身體羞恥感的影響 92……試論新媒體與影視人類學(xué)的發(fā)展

93……基于預(yù)測(cè)機(jī)制的云媒體網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)視頻流選擇算法

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94……鄭州紡織服裝行業(yè)快速發(fā)展的自媒體營(yíng)銷策略研究

95……消費(fèi)電子品品牌社交媒體內(nèi)容營(yíng)銷策略研究——基于聯(lián)想、華為、HTC和三星微信公眾號(hào)的內(nèi)容分析

96……謠言傳播過(guò)程中官方媒體影響模型

97……刑事案件報(bào)道的新聞框架分析——以“復(fù)旦投毒案”為例 98……媒體“星艦”如何在科技“宇宙”中前行

99……救人優(yōu)先還是報(bào)道優(yōu)先——媒體道德與倫理經(jīng)典案例評(píng)析(二十九)100……法制類媒體要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)走“精準(zhǔn)”路線

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第五篇：同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中德育教育論文選題題目

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同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中|德育|教育論文選題題目

同心縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中|德育|教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供初中|德育|教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中|德育|教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：有效教學(xué)論文，醫(yī)學(xué)論文怎么寫，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……試論初中教育中的德育教育——初中教育中的德育研究 2……小議初中體育教學(xué)如何實(shí)施德育教育 3……初中班級(jí)德育形態(tài)變革 4……初中財(cái)商教育的德育功能

5……讓歷史德育配合德育教育的全局初探 6……初中思想品德教學(xué)方法改革 7……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高

8……道德教育何以可能——讀《今日道德教育》 9……民俗教育的高校德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn) 10……淺談如何做好技工院校學(xué)生德育教育

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11……塑人為本 厚德載物——淺談德育教育的實(shí)施策略 12……淺談在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 13……中學(xué)德育教育的問(wèn)題與對(duì)策解析

14……中小學(xué)德育與心理健康教育一體化的方法與途徑 15……田徑訓(xùn)練的德育教育 16……探索幼兒德育教育

17……淺析農(nóng)村小學(xué)生德育教育的有效途徑 18……探析中職班主任在教學(xué)中如何滲透德育教育 19……小學(xué)音樂(lè)課滲透德育教育的實(shí)踐 20……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開(kāi)

21……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與研究 22……淺談如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育 23……如何在體育課堂中滲透德育工作

24……淺析關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問(wèn)題研究

25……試談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育——小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐與研究 26……德育滲透策略之教師品德滲透 27……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 28……略談中職學(xué)校班主任的德育工作 29……也談高中語(yǔ)文教學(xué)中德育的有效滲透 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的德育滲透 31……淺析中國(guó)傳統(tǒng)德育文化的現(xiàn)代價(jià)值

32……涼山州民族地區(qū)院校德育利用地方特色教育資源的思考

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33……“微環(huán)境”對(duì)高職院校德育育人模式的影響及對(duì)策研究 34……解析關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考 35……高中班主任如何有效開(kāi)展德育工作 36……自媒體視閾下高校德育工作路徑探索

37……德育比較研究35年回溯與展望:基于三本期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析 38……思想品德教師必須具備的關(guān)鍵能力

39……自媒體信息碎片化對(duì)研究生德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究 40……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 41……中職德育教學(xué)滲透創(chuàng)業(yè)教育的探究 42……論校園暴力引發(fā)教育者的思考 43……思想品德教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略 44……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

45……敞開(kāi)心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 46……武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校

47……有效開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 48……留守孩子心理健康教育之淺見(jiàn)

49……全封閉全寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育方法的探索 50……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 51……豁然間,德育成了我們打開(kāi)辦學(xué)困境的鑰匙 52……什么是好的德育

53……社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想品德教學(xué)的有效鏈接 54……思想品德法治模塊亟待“升格”

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55……莫讓新事物成為學(xué)校發(fā)展的羈絆

56……中文語(yǔ)境下城市中小學(xué)生校園欺負(fù)行為的定性研究

57……培養(yǎng)精英人才 書寫教育傳奇——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校 58……整合·滲透·熏陶——社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科滲融例談

59……全國(guó)中小學(xué)立德樹(shù)人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)

德優(yōu)懷遠(yuǎn)

陌上花開(kāi)

60……全國(guó)中小學(xué)立德樹(shù)人優(yōu)秀德育成果宣傳展示活動(dòng)——鄭州市第八中學(xué) 61……天津市普育學(xué)校 辦全國(guó)一流平民學(xué)校

62……“看的德育”:在場(chǎng)的缺席——一項(xiàng)普通初中教師德育觀念的質(zhì)性研究

63……反映初中學(xué)生品德發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)實(shí)要求的課程——內(nèi)地與澳門初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究

64……中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育存在的問(wèn)題及對(duì)策 65……新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村初中德育工作的實(shí)踐與思考 66……書評(píng):社會(huì)科學(xué)研究需要新的思維方式 67……高初中同伴教育的多元建構(gòu)與操作策略 68……德育小情境讓課堂煥發(fā)生命活力

69……踐行核心價(jià)值觀 凝聚課改正能量——2014年江蘇省初高中政治優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)側(cè)記

70……春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

71……培養(yǎng)公民意識(shí):思想品德教學(xué)永恒的主旋律

72……建立中職生職業(yè)道德成長(zhǎng)檔案 強(qiáng)化職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育——長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校德育特色項(xiàng)目建設(shè)典型案例

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73……堅(jiān)持探索創(chuàng)新 彰顯學(xué)科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金題賞析 74……農(nóng)村初中學(xué)生德育方式探析 75……個(gè)別化德育的實(shí)踐研究

76……初中生品德發(fā)展與家長(zhǎng)教育方式調(diào)查研究 77……農(nóng)村初中個(gè)性化德育芻議 78……論初中語(yǔ)文教育的德育功能

79……大陸與香港初中德育課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示 80……學(xué)校德育工作的思考與實(shí)踐 81……論語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育 82……關(guān)懷倫理學(xué)視域下的學(xué)校德育

83……技術(shù)創(chuàng)新能力與教育投資關(guān)聯(lián)度研究——以新疆為例 84……班級(jí)管理“勤”為徑

85……科學(xué)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 86……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透德育教育

87……德育進(jìn)步與教育改革引領(lǐng)下的初中思想品德課程發(fā)展 88……農(nóng)村初中養(yǎng)成教育實(shí)踐研究 89……小學(xué)德育課程改革的回顧與展望 90……略析中小學(xué)德育銜接的途徑 91……初中物理教學(xué)滲透“知情意行”之管見(jiàn) 92……農(nóng)村初中幸福學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐探索 93……呵護(hù)學(xué)生生命的成長(zhǎng) 94……初中生品德教育的實(shí)踐探索

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95……廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)?！掠秊槭?雙語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng) 和諧發(fā)展 創(chuàng)新鑄魂 96……揮寫新畫卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德經(jīng)典試題賞析 97……思想品德課如何喚醒“沉睡的巨人” 98……養(yǎng)成教育:學(xué)校德育的重要內(nèi)容 99……思想品德課中的德育滲透

100……源于生活 高于生活——略談初中思想品德課生活化教學(xué)策略

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