第一篇：微笑真好

微笑真好

活動(dòng)構(gòu)思

在對(duì)任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生家庭情況的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，且農(nóng)村孩子居多，大部分的孩子是由爺爺奶奶、外公外婆帶大的，父母雖然和子女在一起生活，但對(duì)子女的關(guān)心是不夠的，主要有爺爺奶奶們來(lái)扮演撫養(yǎng)、教育的主角。而爺爺奶奶們對(duì)孩子比較溺愛(ài)，管理中缺乏原則性。無(wú)形中，滋長(zhǎng)了孩子認(rèn)為大人為他服務(wù)是天經(jīng)地義的觀念，以自我為中心，而對(duì)別人卻比較冷漠。通過(guò)對(duì)孩子的微笑教育，讓孩子明白別人和自己是一樣平等的。要?jiǎng)e人對(duì)你微笑首先要給別人以微笑。微笑是生活、學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑，可以讓生活變的更加精彩、快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生體驗(yàn)微笑的感覺(jué)，進(jìn)行微笑訓(xùn)練。

2.引導(dǎo)學(xué)生懂得微笑能帶給別人愉悅的心情，能增進(jìn)感情的交流。3.引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心情。活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)愉悅的心情。

活動(dòng)難點(diǎn) 把我真誠(chéng)的微笑必須發(fā)自內(nèi)心，而且應(yīng)注意分寸?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子、至少一個(gè)節(jié)目、彩色筆你、每個(gè)小組準(zhǔn)備笑臉的各部分（2個(gè)耳朵、1個(gè)鼻子、2只眼睛、1個(gè)嘴巴、2片頭發(fā)）的彩色卡紙、48個(gè)笑臉

2.全班分成8各個(gè)小組。3.多媒體演示課件?；顒?dòng)過(guò)程 一． 熱身活動(dòng)

教師：同學(xué)們，上課之前我們先欣賞一首歌，會(huì)唱的可以的跟著一起唱（教師播放歌曲《歌聲與微笑》，學(xué)生站起來(lái)邊唱邊拍手）

這首歌緊扣此堂課的主題，即可以調(diào)節(jié)可同氣氛。又能讓學(xué)生放松心情。教師：同學(xué)們，聽完這首開心嗎？動(dòng)聽的旋律能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，瞧——你們的微笑多好，老師也被你們深深地感染了！在生活中我們也常會(huì)碰到令人快客的事。比如：得知老師帶大家去春游，我們很高興；考試得了優(yōu)秀，我們也很高興。今天，我們就是要把快樂(lè)奉獻(xiàn)出來(lái)，對(duì)身邊的每個(gè)人說(shuō)：“微笑真好！”（課件出示題目）

學(xué)生：看表情圖。

教師：同學(xué)們，你們看著四幅圖，畫的是什么表情？ 學(xué)生：喜怒哀樂(lè)。

教師：多有意思啊，其實(shí)表情是人們心情的外在體現(xiàn)，而人的心情又是多種多樣的，可不止這四種，那是你最喜歡的哪種？（笑）是啊，大家都喜歡笑，讓我們輕松一下，做一個(gè)“大西瓜小西瓜”的游戲吧。

游戲規(guī)則：我們按座位順序開始游戲，當(dāng)沈老師下令游戲開始時(shí)，從第一個(gè)同學(xué)開始一次說(shuō)“大西瓜”“小西瓜”“大西瓜”“小西瓜”……并且要一邊說(shuō)一邊比（如果說(shuō)的是“大西瓜”，說(shuō)的同時(shí)兩手要抬起來(lái)、虎口相對(duì)，比的要如小雞蛋；如果說(shuō)的是“小西瓜”，說(shuō)的同時(shí)兩手要拉開，比的則要大如籃球。即：說(shuō)大比小，說(shuō)小比大）。游戲進(jìn)行時(shí)如出現(xiàn)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中所列出的任何違例情況之一，則該同學(xué)失誤，失誤同學(xué)應(yīng)起立給全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，表演完畢，游戲從該同學(xué)開始繼續(xù)進(jìn)行。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

1.游戲同學(xué)必須大聲說(shuō)，要讓全班同學(xué)都能聽得到（教師判斷）。2.兩名同學(xué)游戲的反應(yīng)時(shí)間不超過(guò)0.5秒（教師判斷）。

3.說(shuō)的一定要合璧的相反。游戲者如說(shuō)“大西瓜”比的一定要小，反之則要比大。

4.說(shuō)和比的同時(shí)，不能先說(shuō)后比或者是先比后說(shuō)。

5.說(shuō)的時(shí)候一定要完整地說(shuō)出“大西瓜”或者是“小西瓜”，不能只說(shuō)“大”或“小”。

6.比的時(shí)候手一定要抬起來(lái)，讓同學(xué)們看得到。

7.一旦說(shuō)出大小后就不能再糾正。如：把“大西瓜”說(shuō)成“小——西瓜”。8.輪到靠墻的同學(xué)時(shí)身子要側(cè)下，以便讓后排的同學(xué)能夠看到。提問(wèn)：現(xiàn)在你的心情怎么樣？

二、體驗(yàn)感受

教師：你知道其他同學(xué)的心情是怎樣的呢？你怎么知道的呢？（同學(xué)們的笑臉）你們想不想看看自己的呢？

（一）照鏡子

1.請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的鏡子，觀察一下鏡子中的自己。

2.用簡(jiǎn)筆畫畫出自己的“微笑、大笑、悲傷、生氣”四種表情。（投影出示幾個(gè)學(xué)生的自畫像）3.教師：孩子們，你們畫的都很有創(chuàng)意！老師也為自己畫了，你們想看看嗎？（投影出示老師自畫像）

4.全班交流：你們最愛(ài)看老師的哪種表情？剛才的四種表情，你最喜歡做哪種表情？為什么呢？

5.教師總結(jié)：笑一笑，十年少。微笑存在與我們生活的每一個(gè)角落，影響著我們每一個(gè)人。

（二）故事《微笑的力量》

教師：同學(xué)們，雖然微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情動(dòng)作，但是他在我們的生活中可以發(fā)揮很大的作用。下面，我們來(lái)聽一個(gè)故事。（請(qǐng)一位學(xué)生演講故事）

瑪麗小姐打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地盯著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)，微笑地說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……” 本來(lái)臉帶殺氣的歹徒慢慢地靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的買下了那把明晃晃的菜刀，陌生的那嫩看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生！” 全班交流：聽完這個(gè)故事，請(qǐng)你想象一下，瑪麗的微笑會(huì)給那個(gè)陌生男子帶來(lái)怎樣的改變。

教師：真沒(méi)想到挽救瑪麗生命和改變這持刀男子命運(yùn)的，居然是一個(gè)小小的微笑。

三、行為指導(dǎo)

教師：同學(xué)們，老師不禁想說(shuō)微笑真好！奧運(yùn)會(huì)上，禮儀小姐們留給我們最甜美的微笑（課件出示奧運(yùn)禮儀小姐微笑）；志愿者們留給我們最真誠(chéng)的微笑（課件出示志愿者微笑）；運(yùn)動(dòng)員們留給我們最幸福的微笑（課件出示各國(guó)運(yùn)動(dòng)員微笑）。老是想對(duì)你們說(shuō)，想對(duì)所有的人說(shuō)，微笑真好！同學(xué)們，你們知道，怎樣才能擁有最動(dòng)人的微笑呢？想不想擁有這動(dòng)人的微笑呢？老師交給你們五個(gè)要領(lǐng)。示范微笑要領(lǐng)并模擬：

（1）人放松（2）頭擺正，眼睛正視前方（3）嘴角稍稍上翹（4）不出聲（5）發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)情感

1.請(qǐng)大家拿出小鏡子，欣賞一下自己最動(dòng)人的微笑吧！2.小組練習(xí)“傳遞微笑”，用微笑的表情對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你好！” 用照相機(jī)拍下同學(xué)們練習(xí)微笑時(shí)的經(jīng)典照片，用投影播放，放了這些照片以后，肯定會(huì)有很多更自然的微笑。（這個(gè)時(shí)候，可以加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥：你們的微笑是多么的甜美、自然，所以請(qǐng)不要吝嗇。）

3.當(dāng)別人微笑著和你對(duì)話時(shí)，你有什么感受？

教師小結(jié)：別人對(duì)你微笑時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到特別舒服，特別高興。

四、內(nèi)化升華 1.情景再現(xiàn)

教師：微笑是我們生活的潤(rùn)滑劑，和噶的語(yǔ)氣和甜甜的微笑可以使我們的生活更加和諧與快樂(lè)。下面，我們就來(lái)試試微笑的作用。

同學(xué)們甲在座位上認(rèn)真地看書，男同學(xué)乙大步走來(lái)，把作業(yè)本往桌子上一甩，不客氣地說(shuō)道：“這道題怎么做？老師說(shuō)過(guò)，我不懂可以問(wèn)你的?！蓖瑢W(xué)甲看了看這名同學(xué)說(shuō)：“你在請(qǐng)教我，還是在審問(wèn)我？這題我不知道?！蓖瑢W(xué)乙說(shuō)：“你的本子不是已經(jīng)交了嗎，怎么不會(huì)做？不可教我就算了?！苯又沁@本子氣沖沖地走了。

（1）看了這個(gè)片段，下面請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（2）向別人請(qǐng)教問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，誰(shuí)來(lái)給大家示范一下。2.微笑秘訣

（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里商量討論下一，把你們能讓身邊人微笑的秘訣奉獻(xiàn)出來(lái)，組長(zhǎng)用菜色筆寫在下發(fā)的彩色卡紙上。

（2）寫完后請(qǐng)組長(zhǎng)大聲念給同學(xué)們聽，然后拿上來(lái)，比一比哪組的“微笑秘訣”更精彩。

八個(gè)小組的秘訣貼在黑板上，組成大大的笑臉。

教師總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)你在失望的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，失望也能變成希望；當(dāng)你不開心的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，心情馬上會(huì)好起來(lái)。微笑，使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉快。在這里，老師有一份小禮物送給大家。（送每位同學(xué)一個(gè)可愛(ài)笑臉）還有一句話送給大家：請(qǐng)你笑一笑，生活無(wú)限好！

五、活動(dòng)分析

本次活動(dòng)是四年級(jí)心理健康教育活動(dòng)中的其中一課。孩子在平常的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到種種問(wèn)題和不愉快，而如今的孩子大多都是以自我為中心，情緒變化無(wú)常。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子領(lǐng)悟到“微笑”是很重要的，能夠讓人保持愉悅的心情，能夠增進(jìn)朋友間的友情，能夠讓更多的人喜歡自己。本次活動(dòng)主要分四個(gè)部分： “熱身活動(dòng)”中是先讓學(xué)生跟著一起唱《歌聲與微笑》，活躍氣氛，引起興趣。再欣賞“喜怒哀樂(lè)”四幅表情圖，做“大西瓜小西瓜”游戲，很自然的引出本次活動(dòng)的主題“微笑真好”。

“體驗(yàn)感受”活動(dòng)中的第一環(huán)節(jié)“照鏡子”，讓每個(gè)學(xué)生用小鏡子觀察自己的“微笑，大笑，悲傷，生氣”四種表情并用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)，老師也出示了自己的表情圖，讓大家感受到“微笑”很舒心。安排一個(gè)小故事，更進(jìn)一步感受微笑的力量是巨大的。

“行為指導(dǎo)”活動(dòng)中，一開始就用大屏幕展示了奧運(yùn)會(huì)禮儀小姐最甜美的微笑、志愿者最真誠(chéng)的微笑以及各國(guó)運(yùn)動(dòng)員最幸福的微笑。學(xué)生自然很想擁有這樣的笑，又順其自然地引出教給他們“微笑要領(lǐng)”，再進(jìn)行小組內(nèi)的互動(dòng)——傳遞微笑。

“內(nèi)化升華”活動(dòng)是圍繞日常生活中最常見(jiàn)的一個(gè)小片段，讓孩子們體會(huì)感悟“微笑”可以增進(jìn)同學(xué)間的情感交流，可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，所以我們把笑容比做人際交往的潤(rùn)滑劑。

六、課后反思

微笑是一種修養(yǎng)，微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，微笑是人生最好的名片，真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。本課緊緊圍繞“微笑”這一主題安排了一系列的活動(dòng)。

整節(jié)輔導(dǎo)活動(dòng)課的安排井然有序，內(nèi)容也比較豐富，課堂氣氛活躍。學(xué)生情緒高漲，參與率很高。師生一起在活潑、歡樂(lè)的氛圍中開始，也在和諧、輕松的音樂(lè)中結(jié)束。在設(shè)計(jì)過(guò)程中注重班級(jí)心理輔導(dǎo)課的操作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生心靈的碰撞、情感的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去做笑。課上重感受，不重認(rèn)知；重引導(dǎo)，不重教導(dǎo)；重口頭交流，不重書面活動(dòng)。學(xué)生切身體會(huì)到甜美的微笑能增進(jìn)同學(xué)之間的情感，能使自己更受歡迎，明白了一個(gè)小小的微笑卻有巨大的作用。

心理輔導(dǎo)，重在“導(dǎo)”，也難在“導(dǎo)”，引導(dǎo)要注意契機(jī)，還要注意分寸。本次教學(xué)活動(dòng)中也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在出示“？喜怒哀樂(lè)”四幅表情圖時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生就認(rèn)為大笑最好的，最開心的，我在引導(dǎo)的時(shí)候比較牽強(qiáng)，缺乏有力的語(yǔ)言引導(dǎo)到“微笑是最好的”。在后面小組討論“微小秘訣”的時(shí)候，有些小組的秘訣都大同小異，沒(méi)有太大區(qū)別。這就是學(xué)生的思考不夠深入，對(duì)“微笑”的理解還有點(diǎn)停留在表面。

第二篇：微笑真好

微笑真好

（第十三周國(guó)旗下講話----姜自友）

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天，我講話的題目是——《微笑真好》。

有人說(shuō)微笑是一顆舒心丸，能給人帶來(lái)好心情，有人說(shuō)微笑是一劑良藥，能醫(yī)治你心靈所有的創(chuàng)傷。還有人說(shuō)微笑會(huì)讓世界變得更加和諧美好。是的，微笑是人類最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，能拉近人與人之間的距離，使我們彼此之間倍感溫暖。

在生活中隨時(shí)面帶微笑，時(shí)刻保持一種良好的心情，用微笑裝點(diǎn)我們的生活，裝點(diǎn)我們的人生，調(diào)整自己心靈的方向盤。一旦失去微笑，不管我們淪落到怎樣尷尬的地步，不管我們?nèi)绾闻Γ\(yùn)總是和我們做游戲，作弄我們，不管我們多么渴望機(jī)遇，而機(jī)遇總和我們擦肩而過(guò)，微笑的生活著，只有這樣，才能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性修養(yǎng)，才能保持一種良好的心態(tài)，一種永久的魅力情懷。

微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是溫馨，真正懂得微笑的人總是獲得比別人更多的機(jī)會(huì)?？偸侨菀撰@得成功。微笑是一個(gè)偉大的杰作。大家都知道蒙娜麗莎的微笑吧，她之所以能夠永恒，就是因?yàn)槟悴还苷驹谀莾盒蕾p她，她總是在對(duì)你微笑。

微笑是一種友善，微笑是一種寬容。微笑是陽(yáng)光，給人以溫暖，微笑是贊賞，讓你充滿自信。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)毫不吝嗇的向我們投來(lái)微笑的目光，總能讓我們主動(dòng)去想辦法解決問(wèn)題。微笑是多么神奇，所以我們要用微笑去面對(duì)生活，用微笑去獲得得成功，用微笑去承擔(dān)失敗。人生才會(huì)越來(lái)越精彩。

最后祝同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幊錆M微笑。謝謝大家！

第三篇：微笑的感覺(jué)真好

微笑的感覺(jué)真好

有人說(shuō)，微笑，是一團(tuán)溫柔的火，能燃燒冰冷的心。我也這么覺(jué)得。從小，爸爸總讓我微笑，他說(shuō)：“微笑是美麗的。”可我始終不相信，遇見(jiàn)她后，我，相信了……

她是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的新生，長(zhǎng)的很一般：一頭短發(fā)，一張蒼白的臉，性格也很孤僻，很多同學(xué)都不和她玩。有一天，爸爸來(lái)學(xué)校，剛好看見(jiàn)她，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你有跟她好好相處，每時(shí)每刻都要對(duì)她微笑?！蔽液芤苫?，但還是按照爸爸的話照做了。盡管我對(duì)她微笑，幫她的忙，她也依然沉默。通過(guò)老師的幫助，我知道了一些事：原來(lái)她叫林欣，父母都去世了，自小跟奶奶過(guò)。當(dāng)我知道她的身世時(shí)，心里十分難過(guò)。在學(xué)期末，老師要同學(xué)們選一個(gè)最好的朋友（在班里），并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他（她），或他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)。課堂上，同學(xué)們都介紹了自己的好朋友，當(dāng)老師問(wèn)到林欣時(shí)，全班立刻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)樗麄兌贾?，林欣向?lái)都是沉默寡言，沒(méi)什么朋友。誰(shuí)知林欣站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“我希望和潘淑慧做朋友，因?yàn)?，她是每天都讓我快?lè)的人，她每天都會(huì)給我一個(gè)真心的微笑！”這是，我才明白爸爸那句“微笑是美麗的”的含義。從那以后，我和林欣就成為了好朋友，直到我來(lái)到深圳……

微笑真的可以改變一個(gè)人嗎？答案是會(huì)的！微笑中，包含著許多含義：鼓勵(lì)、喜愛(ài)、支持、批評(píng)……每種含義都使人感到溫馨，甚至得到教育。把自己的微笑送給他人，不管自己的樣貌是否丑，給予他人的終究是一線希望之光。我聽說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：在一朵花上，住著一只蝴蝶，花兒讓蝴蝶住在自己身上，目的是想得到回報(bào)。每天，蝴蝶總會(huì)和花兒談天，歌唱，對(duì)花兒微笑，花兒很快樂(lè)。終于有一天，蝴蝶要走了，花兒忍不住問(wèn)：“蝴蝶，你不給我什么回報(bào)嗎？”蝴蝶笑了笑，說(shuō)：“我的回報(bào)，就是微笑和快樂(lè)??！”花兒聽了，羞愧地低下了頭……所以，每次微笑時(shí)，我總會(huì)想起這個(gè)充滿哲理的童話。把心胸放寬大一些，也許，會(huì)少一點(diǎn)煩惱；把快樂(lè)送給他人，有時(shí)，只需要一個(gè)大大的、真摯的微笑！微笑是美麗的，給予別人是快樂(lè)的。微笑的感覺(jué)真好！

第四篇：國(guó)旗下講話——微笑真好

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天，我講話的題目是——《微笑真好》。

有人說(shuō)微笑是一顆舒心丸，能給人帶來(lái)好心情，有人說(shuō)微笑是一劑良藥，能醫(yī)治你心靈所有的創(chuàng)傷。還有人說(shuō)微笑會(huì)讓世界變得更加和諧美好。

是的，微笑是人類最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，能拉近人與人之間的距離，使我們彼此之間倍感溫暖。

在生活中隨時(shí)面帶微笑，時(shí)刻保持一種良好的心情，用微笑裝點(diǎn)我們的生活，裝點(diǎn)我們的人生，調(diào)整自己心靈的方向盤。一旦失去微笑，不管我們淪落到怎樣尷尬的地步，不管我們?nèi)绾闻?，命運(yùn)總是和我們做游戲，作弄我們，不管我們多么渴望機(jī)遇，而機(jī)遇總和我們擦肩而過(guò)，微笑的生活著，只有這樣，才能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性修養(yǎng)，才能保持一種良好的心態(tài)，一種永久的魅力情懷。

微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是溫馨，真正懂得微笑的人總是獲得比別人更多的機(jī)會(huì)?？偸侨菀撰@得成功。微笑是一個(gè)偉大的杰作。大家都知道蒙娜麗莎的微笑吧，她之所以能夠永恒，就是因?yàn)槟悴还苷驹谀莾盒蕾p她，她總是在對(duì)你微笑。

微笑是一種友善，微笑是一種寬容。微笑是陽(yáng)光，給人以溫暖，微笑是贊賞，讓你充滿自信。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)毫不吝嗇的向我們投來(lái)微笑的目光，總能讓我們主動(dòng)去想辦法解決問(wèn)題。微笑是多么神奇，所以我們要用微笑去面對(duì)生活，用微笑去獲得得成功，用微笑去承擔(dān)失敗。人生才會(huì)越來(lái)越精彩。

最后祝同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幊錆M微笑。

謝謝大家！

第五篇：中學(xué)生作文微笑真好初三600字

一道靚麗的微笑不僅會(huì)給予了自己幸福，也會(huì)給予他人力量。在他人落魄的時(shí)候，贈(zèng)給他人一抹微笑，它的溫暖就像是雨后初晴的明媚。這份溫暖滋育了花朵，也滋育了希望，讓人在顛沛流離的困頓中也堅(jiān)信著前方的光明。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生作文微笑真好初三600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文微笑真好初三600字1

你的微笑像清晨的微風(fēng)，看似簡(jiǎn)單，卻又那么不平凡。你的微笑永遠(yuǎn)最美。——題記

一頭黝黑的短發(fā)，一副紅框的眼鏡，讓你在我心中留下了深刻的印象。但最特別的還是你那看似簡(jiǎn)單卻又隱藏了很多的微笑。

那天中午起床后，在去教室的路上碰到你。你讓我和你一起去辦公室拿卷子，然后又給我說(shuō)：“很多人的證明題的步驟完全不符合要求，卷子發(fā)下去給他們說(shuō)我寫了步驟重寫的，讓他們寫在旁邊，我今天晚上來(lái)檢查。”“哦!”我回答道?！跋袼麄冞@樣怎么參加期末考試啊!怎么考得好啊!”你嘆著氣說(shuō)。“我覺(jué)得我都考不好。”我在一旁小聲地說(shuō)，卻還是被你聽見(jiàn)了?！澳闶俏业目拼?，你怎么會(huì)考不好!”你微笑著說(shuō)。我回過(guò)頭來(lái)目光正好落在你那美麗的微笑上。我知道你的微笑里包含了對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的信任，對(duì)我的希望……

開學(xué)時(shí)，你拿到了成績(jī)單，看見(jiàn)了我那100零幾分的成績(jī)，我顯然從你的眼里看出了失望。那天，你突然問(wèn)我：“你上學(xué)期期末怎么考得，才考了100零幾分?”雖然心中有些許的失望，但你臉上那翟氏的微笑仍然沒(méi)有改變?？粗隳怯肋h(yuǎn)不變的微笑，我真的不知道該怎么回答，只是在心中充滿了對(duì)你的內(nèi)疚。作為你的科代表，本應(yīng)該在前面，卻落入了后幾名，所以我只能笑而不答。

你的微笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我身邊。上課時(shí)，你總是微笑著，我給你抱作業(yè)上來(lái)時(shí)，你總是微笑著說(shuō)“謝謝!”我考差了，你總是微笑，給我鼓勵(lì)，我進(jìn)步了，你總是微笑，給我肯定……你的微笑在我心中永遠(yuǎn)最美——翟老師。

你那看似簡(jiǎn)單的微笑里蘊(yùn)含了好多好多，你那最美的微笑在我心里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

你雖然不是外表上的美女，不是身材上的美女，也不是氣質(zhì)上的美女，但你的微笑永遠(yuǎn)最美!

中學(xué)生作文微笑真好初三600字2

微笑，能溝通人與人的友情，消除人與人之間的矛盾，使人們相處的更融洽，更友愛(ài)!

一次，我去口腔醫(yī)院看病。就診的人真多，哪個(gè)不希望早點(diǎn)看?但由于病人多，大夫少，就免不了不盡如人意了。一位預(yù)約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，“嚯”地站了起來(lái)，三步并兩步奔到叫號(hào)臺(tái)前，對(duì)值班護(hù)士嚷道：“怎么還沒(méi)輪到我?”說(shuō)著，把手腕伸到護(hù)士面前，右手指著手表說(shuō)：“張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看，都九點(diǎn)半了。你們到底遵守不遵守時(shí)間?”

看這架勢(shì)，他是下決心要鬧一場(chǎng)了。我想：這位護(hù)士要沉不住氣，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”是不可避免的了。誰(shuí)知護(hù)士沒(méi)有立即說(shuō)話，而是面帶微笑站了起來(lái)。那微笑多么親切自然，那里面包含著理解同情和抱歉。護(hù)士還沒(méi)有開口，我就知道這場(chǎng)“仗”是打不起來(lái)了，因?yàn)槟俏⑿?shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：“對(duì)不起，同志，今天的病人實(shí)在是太多了，我這就去看看?！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身進(jìn)了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，護(hù)士出來(lái)了，說(shuō)：“同志，輪到你了，請(qǐng)進(jìn)去吧。”

當(dāng)叔叔就診完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立即離開，而是微笑著到值班護(hù)士面前，說(shuō)：“同志，對(duì)不起，剛才我實(shí)在太沖動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)彙！弊o(hù)士依然微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！蔽乙饬现械囊粓?chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣在雙方的微笑中平息了。

當(dāng)你去商店買東西，售貨員微笑著招待你時(shí);當(dāng)你乘車，售貨員微笑著給你報(bào)站名時(shí);當(dāng)你走在馬路上，行人或認(rèn)識(shí)的，或不認(rèn)識(shí)的都向你投以微笑時(shí)，你也會(huì)用微笑向他們致意。此時(shí)，你難道沒(méi)有意識(shí)到你正生活在關(guān)愛(ài)之中嗎?

愿世間多一份愛(ài)，多一份理解，多一份微笑!

中學(xué)生作文微笑真好初三600字3

生活中，每一個(gè)人的微笑對(duì)與別人，自己都是一種快樂(lè)。

微笑，它讓你開心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑，它使你充滿自信和活力;微笑，它讓你從悲傷的境界里醒來(lái)。如果的給失敗者一個(gè)微笑，那他就會(huì)重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn);如果你給成功者一個(gè)微笑，那他就會(huì)產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂(lè)觀，微笑給人希望。在學(xué)校，老師、同學(xué)們的微笑給了我信心。

在家里，家人的微笑給我溫暖。生活中，朋友們的微笑又讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)。在期中考試后，我的心情一直很不好，獨(dú)自走在籃球場(chǎng)上，郁悶的打著籃球。這時(shí)，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的同學(xué)從我身邊走過(guò)。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，而且笑了那么燦爛。顯而易見(jiàn)，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自己就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向?qū)儆谧约旱囊黄斓亍?/p>

微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我傷心，也讓我振作起?lái)。晚上，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天空，想著那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我問(wèn)我自己，如果沒(méi)有他的出現(xiàn)，沒(méi)有他的微笑，我會(huì)一直消沉下去嗎?

微笑，對(duì)與高興的人而言，是天上的太陽(yáng)，每天都能看見(jiàn)。然而，對(duì)一個(gè)不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家里。而我的觀點(diǎn)呢?生活中，微笑無(wú)處不在，即使在黑暗的角落里，在無(wú)人的世界里，被圍在墻里的人，給自己一個(gè)微笑，正如給自己信心。

在“微笑”的世界，永遠(yuǎn)都不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)想放棄一切，不會(huì)害怕，反而會(huì)感到溫暖。

中學(xué)生作文微笑真好初三600字4

一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫道：”你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿Γ舱驗(yàn)橛辛宋⑿?，生活便有了生氣?/p>

當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開;當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺(jué)得精神百倍;當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

微笑的力量是不可抵擋的。中國(guó)和古巴爭(zhēng)奪女排決賽權(quán)的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過(guò)程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險(xiǎn)的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現(xiàn)在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。

這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊(yùn)含著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對(duì)隊(duì)員，是一種肯定，一份激勵(lì);對(duì)球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對(duì)手，可能會(huì)在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國(guó)女排險(xiǎn)境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì)令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。

人生道路上，面對(duì)一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑一下吧!撥開一切陰云晨霧，拋開“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。

微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂(lè)，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

不是一切大樹都甘愿北風(fēng)吹倒;不是一切種子都能落地生根;不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。

中學(xué)生作文微笑真好初三600字5

微笑就是生活中一種必不可少的元素，如果一個(gè)人不會(huì)微笑，那么他給人的第一印象就是什么?就就是冷酷無(wú)情，這樣的人常常被視為“冷血?jiǎng)游铩薄?/p>

微笑就如一縷春風(fēng)，安撫我們浮躁的情緒;微笑就像一米陽(yáng)光，溫暖我們冰凍的心靈;微笑就就是一束鮮花，時(shí)時(shí)刻刻給人以美的感受。生活需要微笑，就像植物需要空氣和水一樣。

我見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的花朵就就是微笑，她既有金菊的淡雅，又有夜來(lái)香的清幽;既有玫瑰的熱情，又有百合的純潔。她兼容了百花的美麗，集萬(wàn)千之寵愛(ài)于一身，集群芳之艷麗于一體。并且，她一年四季都在綻放，永不凋謝。

微笑，就是多種表情里最美的一種。自信的微笑，感激的微笑，舒心的微笑，贊美的微笑，都就是我們由衷的發(fā)出來(lái)的，從骨子里發(fā)出來(lái)的。

微笑，能夠化解一個(gè)矛盾;微笑，能夠傳遞一份友好;微笑，能夠感化一撥人群;微笑，能夠撫平一道傷痕;微笑，能夠填平一段痛苦。

失意時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她能夠慰藉你受傷的心靈;跌倒時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她能夠鼓勵(lì)你受挫的意志;黑暗時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她能夠照亮你前進(jìn)的道路;委屈時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她能夠賜予你寬闊的胸襟。

試著多微笑吧，她會(huì)讓你感受到一些平時(shí)感受不到的快樂(lè)。放寬視野，敞開胸襟，不要吝嗇你的微笑，這樣你會(huì)贏得更多人的友誼與尊重。

用微笑傳遞一種語(yǔ)言，這就是心靈與心靈的溝通。

中學(xué)生作文微笑真好初三600字