第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

jùn mǎ

shuāi jiāo

jū shù

wǔ cǎi bīn fēn

bú jì qí shù

（）

（）（）（）（）

二、同姓兄弟細(xì)分辨。

jiè

xī

jiānɡ

biàn

jiè

xī

jiānɡ

biàn（）紹

（）牲

（）河（）論

（）限

（）陽(yáng)

（）土

（）別（）口

（）瀝

（）軍（）幻

（）錢(qián)

（）別

（）硬

（）捷

三、字典家園。

1．“凹”的讀音是

，共有

畫(huà)，第二畫(huà)是，它的反義詞是。

2．“?！钡淖x音是

，共有

畫(huà)，第十畫(huà)是，我也能寫(xiě)出四個(gè)這種字形的字：。

3．“戎”的讀音是

，共有

畫(huà)，第二畫(huà)是

。“戎”的解釋有：①軍隊(duì)，軍事； ②中國(guó)古代稱(chēng)西方的民族?！叭盅b”的“戎”應(yīng)取第種解釋。

四、火眼金睛（比一比，再組詞）。

渾（）峻（）漠（）蹄（）

遐（）

搖（）暉（）?。ǎ┠＃ǎ┨洌ǎ┫荆ǎ?/p>

謠（）諢（）駿（）寞（）諦（）

瑕（）

遙（）

五、給黑體字選擇合適的解釋。

白：①明亮，光亮②沒(méi)有效果

③清楚，明白

④說(shuō)明，陳述 真相大白（）白費(fèi)力氣（）表白心思（）挺：①直立，高聳②很

③伸直，凸出

④勉強(qiáng)支撐 昂首挺胸（）梅花挺香（）

高大挺拔（）

六、填一填，讀一讀，體會(huì)西部瑰麗的風(fēng)光。

1．，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）2．

，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》）3．大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）4．大漠沙如雪。（李賀《馬》）5．明月出天山。（李白《關(guān)山月》）6．黃河遠(yuǎn)上白云間。（王之渙《涼州詞》）

七、指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫(xiě)。A．?dāng)M人 B．比喻

C．設(shè)問(wèn) D．反問(wèn) E．對(duì)比

1．羊群走到那里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（）

2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的。

（）

3．白楊樹(shù)總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（）

4．建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）5．生活在沙漠中的白楊樹(shù)，難道沒(méi)有給我們有益的啟迪嗎？（）

八、修改病句。

1．戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報(bào)告。

2．波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，至于把樹(shù)連根拔起。3．在那塊混濁的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。4．我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

5．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，大約總有一萬(wàn)年了。6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。7．我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。

九、閱讀部分

胡楊樹(shù)

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見(jiàn)──湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的戈壁灘，多姿多彩的西域風(fēng)情，連綿起伏的沙丘錯(cuò)落有致，胡楊樹(shù)鐵干虬枝，龍盤(pán)虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大漠的雄風(fēng)，吮吸著腳下土地中貧瘠的養(yǎng)料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹(shù)林將我深深地迷住了，讓我驚嘆的是──胡楊鐵骨錚錚的樹(shù)干，形狀千姿百態(tài)，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚(yáng)蹄，還有的如纖纖少女，簡(jiǎn)直就是一座天然藝術(shù)宮殿，那鬼斧神工般的形態(tài)，更使我感到大自然的壯美。我看見(jiàn)──藍(lán)色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態(tài)，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時(shí)的樹(shù)干樹(shù)枝。胡楊樹(shù)不高，特別是樹(shù)干短，樹(shù)葉小而茂盛，它在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。我感受到──胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對(duì)生命的渴望和追求。胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹(shù)，尤其以強(qiáng)大生命力聞名，素有“大漠英雄樹(shù)”的美稱(chēng)，胡楊樹(shù)有著對(duì)生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──這就是胡楊樹(shù)的品性！沙漠中的脊梁，就是稟性高貴而倔強(qiáng)的胡楊樹(shù)！我覺(jué)得──矗立在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運(yùn)妥協(xié)的強(qiáng)者，雙手伸向天空無(wú)聲地吶喊，向蒼天訴說(shuō)著不屈的靈魂！

胡楊，是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)忍的樹(shù)。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹(shù)，是生命的樹(shù)，是不死的樹(shù)。我感受到──胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。

胡楊，是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來(lái)活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

我愛(ài)胡楊樹(shù)，更愛(ài)那些具有胡楊樹(shù)的品性的人們！1．根據(jù)下列意思從文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

（1）像老虎蹲坐，像龍船盤(pán)曲；形容地勢(shì)雄壯險(xiǎn)要。（）（2）好像是鬼神制作出來(lái)的，形容技藝非常精巧。

（）

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。（）2．從文中找出反義詞。

順境（）

反抗（）

酷暑（）

肥沃（）低賤（）

3．補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）天（）地

（）天（）地

天（）地（）天（）地（）

千（）百（）千（）百（）

千（）百（）千（）百（）

4．用“——”畫(huà)出體現(xiàn)胡楊樹(shù)外形特點(diǎn)的句子。

5．用“~~~~~”畫(huà)出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。

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習(xí)作

小朋友，你可知道祖國(guó)西部在建設(shè)者們辛勤汗水的澆灌下，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。他們讓我們敬仰，讓我們贊嘆。現(xiàn)在，請(qǐng)把你對(duì)西部的無(wú)比向往，對(duì)西部建設(shè)者們的無(wú)比敬仰，對(duì)同齡人的無(wú)比關(guān)注之情，都傾注在筆端吧，以書(shū)信的形式說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

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答案：

一、駿馬

摔跤

拘束

五彩繽紛 不計(jì)其數(shù)

二、介 界 借 借；犧 夕 淅 惜；江 疆 將 僵；辯 辨 變 便

三、1．āo 5 橫折折凸 2． chù 24 撇品晶

森磊

3．rónɡ 6 橫 ①

五、白：③ ② ④ 挺：③ ② ① 六、九曲黃河萬(wàn)里沙；三萬(wàn)里河?xùn)|入海；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；燕山月似鉤；蒼茫云海間；一片孤城萬(wàn)仞山。

七、B C D A

八、1．戰(zhàn)士們熱烈地討論明天的報(bào)告。

2．波浪不斷地沖向樹(shù)干，甚至把樹(shù)根都拔起了。

3．在那混濁的琥珀中，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。4．我上完五年級(jí)了，還有一年就畢業(yè)。

5．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，大約有一萬(wàn)年了。6．這座寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

7．我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。

九、1．龍盤(pán)虎踞 鬼斧神工 蕓蕓眾生

2．逆境 妥協(xié) 嚴(yán)寒 貧瘠 高貴

3．鋪天蓋地 昏天黑地 驚天動(dòng)地 天長(zhǎng)地久 天經(jīng)地義 千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千瘡百孔千嬌百態(tài)

4．胡楊有鐵骨錚錚的樹(shù)干，形狀千姿百態(tài)，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚(yáng)蹄，還有的如纖纖少女。胡揚(yáng)樹(shù)不高，特別是樹(shù)干短，樹(shù)葉小而茂盛。5．胡楊樹(shù)有著對(duì)生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最無(wú)私的樹(shù).

第二篇：教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題和答案

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題。

1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（）的物體容易沉；如果重量相同，體積（）的物體容易沉。A、輕

B、重

C、D、小

2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（）等于（）。

A、浮力

B、壓力

C、重力

D、動(dòng)力

3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)（），打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始（）。A、下沉

B、下潛

C、上浮

D、上升

4、軟木塞浮在（）上，塑料塊浮在（）上，葡萄在（）上，銅砝碼漂浮在（）上。

A、水銀

B、油

C、水

D、糖漿

5、（）發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理——（）定律，即：物體在水中受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力。

A、伽利略

B、阿基米德

C、牛頓

D、愛(ài)迪生

二、多項(xiàng)選擇題。

物體在水中的沉浮與（）有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)

三、填空題。

1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（）。

2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的（）

四、判斷題。

1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（）

2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（）

3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）

4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（）

5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（）

6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（）

五、連線題。

1、物體的沉浮。

比同體積的液體重的物體

在液體中上浮 比同體積的液體輕的物體

在液體中下沉

2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中

在濃鹽水中

沉 在濃糖水中

浮 在濃堿水中

六、看圖填空題。

1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁(yè)上圖）

2、測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力。（標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置）（13頁(yè)右中圖）

3、把泡沫塑料壓入水中，一松手，為什么它會(huì)上浮？（14頁(yè)下圖）

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題答案：

一、單項(xiàng)選擇題。

1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（B）的物體容易沉；如果重量相同，體積（D）的物體容易沉。A、輕 B、重 C、大 D、小

2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（A）等于（C）。A、浮力 B、壓力 C、重力 D、動(dòng)力

3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)（B），打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始（D）。A、下沉 B、下潛 C、上浮 D、上升

4、軟木塞浮在（B）上，塑料塊浮在（C）上，葡萄在（D）上，銅砝碼漂浮在（A）上。

A、水銀 B、油 C、水 D、糖漿

5、（B）發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理——（B）定律，即：物體在水中受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力。

A、伽利略 B、阿基米德 C、牛頓 D、愛(ài)迪生

二、多項(xiàng)選擇題。

物體在水中的沉浮與（AD）有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料 B、材料 C、液體 D、液體的性質(zhì)

三、填空題。

1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（排開(kāi)的水量）。

2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的（浮力）

四、判斷題。

1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（×）

2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（√）

3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√）

4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（×）

5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×）

6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（√）

五、連線題。

1、物體的沉浮。

比同體積的液體重的物體 在液體中上浮 比同體積的液體輕的物體 在液體中下沉

2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中 沉

在濃鹽水中

浮

在濃糖水中

浮

在濃堿水中

浮

六、看圖填空題。

1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁(yè)上圖）

第三篇：教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元 班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

第一關(guān)、我會(huì)填。（15分，每空1分）

1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱(chēng)為水的（）。

2、在日常生活中，（）、（）、（）等物體放入水中一般是浮的，（）、（）、（）等物體放入水中一般是沉的。

3、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（），輕的容易（）；如果重量相同，體積大的容易（），體積小的容易（）。(填“沉”或“浮”)

4、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫（）。

5、當(dāng)一個(gè)物體靜止漂浮在水面時(shí)，它受的浮力與重力的關(guān)系是：方向（），大?。ǎ?。

6、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（）。（填“相同”或“不相同”）

第二關(guān)、我能辯，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（20分，每空2分）（）

1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它輕重、體積大小無(wú)關(guān)。

（）

2、貨船從長(zhǎng)江進(jìn)入大海，船身會(huì)上浮一些。（）

3、歷史上“曹沖稱(chēng)象”的故事是利用浮力的原理。（）

4、輕的一定浮，重的一定沉。（）

5、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（）

6、相同體積的鹽水要比清水重一些。

（）

7、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。（）

8、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的，在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的。（）

9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。（）

10、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。第三關(guān)、我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（30分，每空2 分）

1、相同重量的下列物體中只有一種在水面能夠上浮，它最可能是（）。A、鐵塊

B、木塊

C、橡皮

2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（）。A、加鹽

B、加清水

C、加糖

3、下列物體最容易浮在水面上的是（）。A、銅塊

B、塑料泡沫

C、硬幣

4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（）有關(guān)。A、物體的重量

B、物體的顏色

C、物體排開(kāi)的水量

5、潛水艇是通過(guò)改變自身的（）來(lái)達(dá)到上浮和下沉。A、輕重

B、大小

C、體積

6、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（）它受到的重力。A、大于

B、小于

C、等于

7、甲、乙兩艘相同的船，在同一海上，甲為空船，乙為載滿貨物的船，則（）所受的浮力較大。

A、甲船

B、乙船

C、相等

8、橡皮泥做的小船，浸入水中的體積越大，越容易（），裝載的貨物越（）。

A、浮??多

B、沉??少

C、浮??少

9、一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把5個(gè)大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與（）有關(guān)。

A、大小

B、輕重

C、形狀

10、銅砝碼能浮在水銀上，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、相同體積的銅砝碼比水銀輕

B、相同體積的銅砝碼比水銀重 C、相同體積的銅砝碼和水銀一樣重

11、如果以下三個(gè)物體的體積都相同，那么重量最重的是（）。A、水

B、油

C、水銀

12、浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小取決于（）。

A、物體在液體里的深度

B、物體的體積和形狀

C、物體的體積和液體的重量

13、物體在水中受到的浮力是（）的。

A、豎直向上

B、豎直向下

C、向兩邊

14、一木塊漂浮在水面上，一鐵塊沉入水底，原因是（）。A、木塊受到的浮力大于鐵塊受到的浮力 B、木塊受到浮力，鐵塊沒(méi)有受到浮力 C、鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力

15、一個(gè)物體放入甲水槽時(shí)浮的，放入乙水槽時(shí)沉的，說(shuō)法是正確的是（）。

A、甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水 B、甲水槽里裝的可能是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水 C、甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水 第四關(guān)、我會(huì)在括號(hào)里填“沉”或“浮”。（6分，每空2分）

1立方厘米塑料塊重0.9克，根據(jù)下表中提供的數(shù)據(jù)，你知道塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油里，是沉還是?。?/p>

1立方厘米清水1克

（）

1立方厘米濃鹽水1.3克（）

1立方厘米食用油0.8克（）第五關(guān)、我會(huì)答。（15分，每題5分）

1、物體的沉浮與物體的哪些因素有關(guān)？

2、一片長(zhǎng)約10厘米寬約5厘米的薄鐵片，放入水中是下沉的，你有什么辦法讓薄鐵片浮起來(lái)嗎？

3、外觀一樣的兩杯水，一杯是鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出方法或過(guò)程。

第六關(guān)、我的研究。（14分）

1、把兩個(gè)重量相等的馬鈴薯分別放入兩個(gè)水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么原因？（4分）你有什么辦法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去？（3分）

2、用手把一塊木塊按入水中，然后放手。（7分）

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭線畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊受力情況。（3分）（2）在剛松手后，木塊受到的浮力（）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。此時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)？（）。（2分）（3）最后，木塊的位置怎樣？（），這時(shí)木塊受到的浮力（）重力。（填“大于”“小于”或“等于”）。（2分）

參考答案：

第一關(guān)：

1、浮力

2、木頭、泡沫塑料、乒乓球、圖釘、鐵釘、銅塊（其它只要合理就可）

3、沉、浮、浮、沉

4、排開(kāi)的水量

5、相反、相等

6、不同 第二關(guān)：

1-5√√√×√

6-10√××√×

第三關(guān)：1-5 BBBCA

6-10 BBABA

11-15 CBACB 第四關(guān)：

浮、浮、沉 第五關(guān)：

1、與排開(kāi)的水量有關(guān)，與液體種類(lèi)有關(guān)

2、做成船形，增加排開(kāi)水的水量

3、A取相同的土豆塊，放入二燒杯中，沉的快的是清水杯；沉的慢或不沉的是鹽水杯

B用滴管分別各取一液滴，放于金屬片上，置于酒精燈上加熱，燒干后留有痕跡的為鹽水杯，沒(méi)有痕跡的為清水杯（二種方法，答其一就可）第六關(guān)：

1、A可能原因液體類(lèi)型不一樣，甲槽可能是水，乙槽可能是鹽水。B向乙槽中加入大量清水，能讓其下沉

2、（1）略（2）大于、向上（3）漂浮在水面上、等于

第四篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛(ài)護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫(xiě)得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無(wú)論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過(guò)渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來(lái)比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹(shù)梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開(kāi)張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛(ài)護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞?shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛(ài)三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過(guò)渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來(lái)比喻船。

十、不提供答案。

第五篇：人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（dōu dū）笑了起來(lái)。．

2、我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國(guó)仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明齊國(guó)人多。（）

機(jī)侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強(qiáng)．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）

面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽(tīng)見(jiàn)。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來(lái)呢？（）

A、消磨（時(shí)間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長(zhǎng)進(jìn)，出落。

五、按要求寫(xiě)句子。

1、楚國(guó)的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。

（縮句）

2、楚王聽(tīng)了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費(fèi)時(shí)，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對(duì)聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無(wú)禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說(shuō)話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛(ài)國(guó)，能言善辯啰唆機(jī)智，會(huì)想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見(jiàn)到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因?！边@句話使他的演講一開(kāi)頭就充滿了機(jī)智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問(wèn)題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛(ài)的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫(xiě)杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說(shuō)自己想睡覺(jué)的用意是什么？ 4.時(shí)間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺(jué)得德國(guó)佬并不壞。5.用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國(guó)軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專(zhuān)橫，要想說(shuō)服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽(tīng)到這個(gè)消息，就低聲議論起來(lái)，（）大家都知道吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)：“倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰(shuí)也不敢（爛 亂）說(shuō)一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹(shù)上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來(lái)到后花園。那位大臣裝著

沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹(shù)上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪，就問(wèn)他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹(shù)上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王（怒 ?。┳铩！?吳王揮揮手卻好奇地問(wèn)你究竟在看什么 那位大臣說(shuō)道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。這只蟬在高高的樹(shù)枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！”吳王聽(tīng)了這話，恍然大悟，笑了笑說(shuō)：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。

1、用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時(shí)“專(zhuān)橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)最后能夠表現(xiàn)吳王專(zhuān)橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫(huà)出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出“”這個(gè)成語(yǔ)。還常把它與“”一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫(xiě)份發(fā)言稿。請(qǐng)像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。