第一篇：六安一中心理健康教育中心2016-2017年第二學(xué)期工作計(jì)劃

六安一中心理健康教育中心 2016-2017年第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本、育人為本”，以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、心理咨詢室建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教育的科學(xué)發(fā)展。

二、主要目標(biāo)及任務(wù)

1．加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生心理健康教育工作的深入力度，完善工作機(jī)制，不斷提高心理健康教育科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性。

2．加強(qiáng)我校心理健康教育與咨詢中心軟硬件建設(shè)，提高服務(wù)水平。提高心理咨詢水平，開(kāi)展心理咨詢專題研討、督導(dǎo)活動(dòng)。

3．加強(qiáng)心理健康教育教師的理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究工作，加強(qiáng)與六安市其他中學(xué)的心理健康教育教師的交流與合作，切實(shí)提高我校心理健康教育教師理論水平和專業(yè)技能。

4．加大宣傳普及力度，進(jìn)一步加強(qiáng)與中學(xué)、高校之間心理輔導(dǎo)的合作與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化一中心理健康教育，打造一中心理健康教育特色。

三、具體工作和措施

（一）深化心理健康教育工作

1．繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的課程建設(shè)，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作。2．完善心理咨詢工作，促進(jìn)心理咨詢更加科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行。3．開(kāi)展第五屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。

（二）開(kāi)展教師心理沙龍活動(dòng)

1．進(jìn)行六安一中教師心理健康普測(cè)活動(dòng) 2．開(kāi)展教師心理沙龍活動(dòng)。

（三）提高自身理論和實(shí)踐能力

1．加強(qiáng)心理健康教師自身的理論素養(yǎng)，提高心理咨詢實(shí)操能力。2．開(kāi)展心理健康教育教師課程教學(xué)能力建設(shè)，心理健康主題班會(huì)評(píng)比，提高教師實(shí)施心理健康教育的能力。

（四）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流合作 1．開(kāi)展學(xué)生心理健康教育合作研究，定期參加心理健康教育教師系列培訓(xùn)，針對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

2．加強(qiáng)心理健康教育的交流與合作，定期到其他院校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

（五）加大宣傳普及力度

1．完善心理健康網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)QQ咨詢，加強(qiáng)網(wǎng)上宣傳與教育。2．繼續(xù)加強(qiáng) “心靈驛站”心理健康小報(bào)建設(shè)，宣傳心理健康教育知識(shí)。3．開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專題心理健康教育活動(dòng)。4．指導(dǎo)心理成長(zhǎng)社團(tuán)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)教研科研工作

1．積極申報(bào)各級(jí)各類心理健康教育研究課題，加強(qiáng)教研科研工作。2．組織心理健康教育科研小組成員針對(duì)我市學(xué)校心理健康教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的研究，研發(fā)科學(xué)有效的心理測(cè)評(píng)工具，規(guī)范對(duì)學(xué)生的心理測(cè)評(píng)行為，逐步建立學(xué)生心理檔案。

四、工作建議

（一）完善心理咨詢室功能。

隨著時(shí)間的推移，心理咨詢室的功能已經(jīng)不能滿足我校師生的需求，建議對(duì)心理咨詢室的功能進(jìn)行完善，以更好的為我校師生服務(wù)。

（二）向?qū)W校和社會(huì)招募兼職心理咨詢師。

隨著心理健康知識(shí)的普及，學(xué)生對(duì)心理健康教育以及心理咨詢已經(jīng)能夠正確的看待，心理咨詢室的咨詢工作量明顯提升。但是心理咨詢室的心理咨詢師只有3人，面對(duì)4000多師生的心理健康教育工作感到力不從心，建議學(xué)校能夠招募兼職咨詢師，緩解咨詢壓力。

六安一中心理健康教育中心

2017年2月

第二篇：心理健康教育中心

心理健康教育中心：87850042余區(qū)86565551

◆東院心理咨詢室（東院教1樓南附樓1樓）咨詢時(shí)間：每周一至五下午2：30—5：00；◆升升心理咨詢室(升升園區(qū)升升澡堂樓上)咨詢時(shí)間：每周二、四晚7：00—9：00◆學(xué)海心理咨詢室（鑒湖教學(xué)區(qū)學(xué)海公寓F棟一樓西側(cè)）咨詢時(shí)間：每周一、三晚7：00—9：00

◆南湖心理咨詢室(南湖校區(qū)學(xué)府超市樓上)咨詢時(shí)間：每周二、四晚7：00—9：00◆余區(qū)心理咨詢室（海虹公寓旁勤工助學(xué)基地內(nèi)）咨詢時(shí)間：每周2、4。5下午2：30—5：30；每周一、三晚7：00—9：00

學(xué)生的全面發(fā)展包括身心兩方面內(nèi)容。學(xué)生心理健康教育是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。心理健康教育對(duì)全面提升學(xué)生整體素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展所具有的重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、塑造學(xué)生優(yōu)良思想品德的先決條件

性格健康是心理健康的首要必備條件。一個(gè)人的性格具體地標(biāo)志著一個(gè)人的品德和世界觀，即人的性格特征和人的思想品質(zhì)是緊密地聯(lián)系在一起的，沒(méi)有健康的性格就談不上優(yōu)良思想品德的形成。心理健康教育對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成、思想和品德的訓(xùn)練均起到積極的促進(jìn)作用。

二、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)

在學(xué)生學(xué)習(xí)中，如果一個(gè)學(xué)生心情愉快，就會(huì)調(diào)動(dòng)其智力活動(dòng)的積極性，易于在大腦皮層形成優(yōu)勢(shì)興中心，也易于形成新的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系和使舊有的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系復(fù)活，進(jìn)而促進(jìn)智力的發(fā)展。反之，若是在煩惱、擔(dān)心、憂慮等情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就會(huì)壓抑其智力活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使其感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知機(jī)能受到壓抑和阻礙。事實(shí)上，一些大學(xué)生因情感、人際關(guān)系等問(wèn)題而致使成績(jī)一落千丈、因控制不住自己的情緒沖動(dòng)而違法違紀(jì)等，說(shuō)明了健康的心理對(duì)智力的促進(jìn)作用，也表明心理是人的一切活動(dòng)的根本。

三、預(yù)防學(xué)生精神疾病的發(fā)生，提高心理素質(zhì)

學(xué)生是民族的希望，其身心健康狀況不僅影響本人、家庭、學(xué)校，更重要的是關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，既可以起預(yù)防作用，又可以使學(xué)生中暴露出來(lái)的某些心理問(wèn)題得到及時(shí)解決，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)將起到積極作用。

發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能與作用，學(xué)校在心理健康教育工作中，要充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，可在學(xué)生中成立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，建立起學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性。心理健康咨詢中心可定期對(duì)學(xué)生心理協(xié)會(huì)會(huì)員等進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，提高他們的心理咨詢技能，使他們能夠更好地開(kāi)展助人自助的群眾性心理健康教育活動(dòng)，使其成為大學(xué)生心理健康教育的“朋輩輔導(dǎo)員”。

總之，學(xué)校要高度重視學(xué)生心理健康教育工作，不斷完善預(yù)防性心理健康教育體系，將個(gè)體輔導(dǎo)與團(tuán)體教育相結(jié)合，心理健康教育與思想政治教育、專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，探索高校心理健康教育的規(guī)律，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三篇：特殊教育中心學(xué)校XX-XX學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

特殊教育中心學(xué)校XX-XX學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)各級(jí)主管部門文件精神為指引，以學(xué)校文化建設(shè)為載體，踐行特殊教育人文化，提高育人質(zhì)量，增強(qiáng)教師職業(yè)精神；以課程建設(shè)為核心，課題研究為引領(lǐng)，深化課程改革，提高課堂教學(xué)有效性，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活技能、生存技能和社會(huì)適應(yīng)能力；加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)、融合教育力度，建設(shè)以生活為核心的課程體系；以精細(xì)化管理為抓手將學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特色、辦學(xué)內(nèi)涵向深水區(qū)挺近。

二、重點(diǎn)工作

.努力推動(dòng)我市隨班就讀工作的開(kāi)展，配合主管部門初步建立隨班就讀保障體系，建成xx市殘疾兒童少年隨班就讀指導(dǎo)中心。

2.創(chuàng)建鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。

3.系統(tǒng)梳理我校教育教學(xué)資源，建立資源管理相關(guān)制度，形成符合我校教學(xué)實(shí)情的資源共享平臺(tái)。

4.繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教職工服務(wù)意識(shí)、補(bǔ)臺(tái)意識(shí)，提高工作品質(zhì)。

5.規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，進(jìn)一步完善展能小組內(nèi)容及形式，調(diào)整我校藝能類課程設(shè)置形式，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)發(fā)皂藝（冷制法）、西點(diǎn)烘焙、手工等小組。

6.扎實(shí)學(xué)校德育工作，結(jié)合關(guān)工委主題教育，進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信文化校園建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)有突破。舉辦第七屆科技節(jié)、生活藝術(shù)節(jié)。

7.繼續(xù)深入開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展讀書交流活動(dòng)；進(jìn)行新一輪校級(jí)骨干教師申報(bào)評(píng)選工作；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)暨鎮(zhèn)江市特教學(xué)校教研聯(lián)盟康復(fù)基地活動(dòng)。

8.加大教科研工作力度，開(kāi)展課題研究相關(guān)培訓(xùn)、交流活動(dòng)。啟動(dòng)第一批校級(jí)課題申報(bào)工作。

三、推進(jìn)舉措

（一）德育工作：以人為本，以德立校。

開(kāi)展師德主題教育。

將德育工作具體落實(shí)到人，形成“人人有責(zé)任，事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，處處無(wú)疏漏，總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。

本學(xué)期將結(jié)合關(guān)工委相關(guān)工作要求，扎實(shí)開(kāi)展各類主題教育，豐富活動(dòng)形式，提高育人水平；結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章、四項(xiàng)評(píng)比等活動(dòng)載體抓實(shí)養(yǎng)成教育；改變思路，豐富形式，開(kāi)展第七屆科技節(jié)、生活藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生課余生活；繼續(xù)以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書活動(dòng)。

（二）教學(xué)、教研工作：深化內(nèi)涵，體現(xiàn)專業(yè)。

學(xué)校一直堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為提升我校辦學(xué)水平，提高家長(zhǎng)滿意度，本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)有效性。

.進(jìn)一步規(guī)范課程設(shè)置，完善校本課程體系

深入解讀《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開(kāi)齊開(kāi)足相關(guān)課程，對(duì)校本課程進(jìn)行把脈，調(diào)整、完善校本課程設(shè)置。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整展能小組設(shè)置，增設(shè)西點(diǎn)烘焙、手工制作兩個(gè)展能小組。由班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同選擇適合孩子發(fā)展的展能小組，力求每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)展能小組。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生選擇情況進(jìn)行各組人員分配，并由小組負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生情況、學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容制定小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表，學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處將根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行展能小組考核。

為確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，本學(xué)期將增加大課間活動(dòng)，即由體育教研組組織體育教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展情況確定適合我校學(xué)生的器材、活動(dòng)項(xiàng)目，班主任負(fù)責(zé)選取適合本班學(xué)生的活動(dòng)器材、項(xiàng)目并上報(bào)教導(dǎo)處。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師工作質(zhì)量

依據(jù)xx市教師發(fā)展中心出臺(tái)的《1358工程考核細(xì)則》以及我?！稄?qiáng)化常規(guī)管理九項(xiàng)規(guī)定》，加大常規(guī)管理檢查力度，將每月28日定為月考核日，由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？?jī)效方案羅列出本月所需上交相關(guān)材料并進(jìn)行檢查，考核情況將進(jìn)行集中反饋，為學(xué)期結(jié)束考核提過(guò)佐證材料。繼續(xù)以推門課、預(yù)約課、教研課、展示課等形式加大課堂監(jiān)控力度。定期進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)研討課、教研組主題研討課等

3.以賽代訓(xùn)、以活動(dòng)促提高

為了加快青年教師課堂教學(xué)能力提升，本學(xué)期將舉行我校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)將依托教學(xué)節(jié)活動(dòng)主題，教師圍繞主題自行設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)在本學(xué)期即將舉行的第六屆教學(xué)節(jié)暨鎮(zhèn)江市特教學(xué)校教研聯(lián)盟康復(fù)基地學(xué)校活動(dòng)中展示。

XX年新一屆省特教學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽又將拉開(kāi)帷幕，依據(jù)鎮(zhèn)江市教研室要求，我校備戰(zhàn)選手已經(jīng)著手準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江市遴選，本學(xué)期我們安排備戰(zhàn)教師將自己學(xué)習(xí)情況與大家分享。

4.加大課題管理力度，提高教師教科研水平

（1）進(jìn)行我校校級(jí)課題申報(bào)工作，教師以個(gè)人或小組形式申報(bào)校級(jí)課題并進(jìn)行研究，學(xué)期結(jié)束舉行中期匯報(bào)交流活動(dòng)。

（2）定期對(duì)課題研究情況進(jìn)行檢查，要求課題組每月將相關(guān)材料上傳校園網(wǎng)科研平臺(tái)。

（3）督促各課題組定期召開(kāi)課題組會(huì)議并做好記錄。

（三）教師培訓(xùn)工作：專業(yè)引領(lǐng)，突出個(gè)性。

.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專業(yè)隊(duì)伍。

（1）青年教師隊(duì)伍建設(shè)

扎實(shí)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中要求定期進(jìn)行檢查。

提升班主任隊(duì)伍工作能力，定期開(kāi)展班主任例會(huì)，晨會(huì)、班會(huì)、晨點(diǎn)活動(dòng)觀摩活動(dòng)；請(qǐng)上學(xué)期班主任考核一等獎(jiǎng)班主任將自己班主任工作進(jìn)行分享。

（2）骨干教師隊(duì)伍

開(kāi)展新一輪校級(jí)骨干教師申報(bào)評(píng)選活動(dòng)，督促骨干教師認(rèn)真履職，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)骨干教師履職情況進(jìn)行考核，建立考核檔案，為下一輪校級(jí)骨干教師申報(bào)提供佐證材料。

2.加大培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)形式。

（1）邀請(qǐng)教師發(fā)展中心教科部薛部長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行課題研究專題講座，從理論上引領(lǐng)教師科學(xué)的研究課題；請(qǐng)我校孫小玉老師現(xiàn)身說(shuō)法，從實(shí)踐層面指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

（2）開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)推薦組員同看一本書，并進(jìn)行組內(nèi)交流，學(xué)期結(jié)束時(shí)，以教研組為單位進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。教導(dǎo)處繼續(xù)向教師推薦閱讀書目，教師根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要進(jìn)行有選擇閱讀，學(xué)期結(jié)束開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng)，將自己的閱讀收獲進(jìn)行個(gè)性化呈現(xiàn)。

（3）建立二次培訓(xùn)機(jī)制，外出培訓(xùn)的教師必須將培訓(xùn)期間的所學(xué)、所思、所感進(jìn)行整理并對(duì)全校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

（4）開(kāi)展手工皂（冷制法）、西點(diǎn)烘焙等相關(guān)培訓(xùn)。

（四）安全、后勤工作：提高意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)。

.繼續(xù)層層簽訂安全責(zé)任書，定期進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時(shí)值班”紀(jì)律。

2.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)、安全意識(shí)的教育。堅(jiān)持校內(nèi)外上下聯(lián)動(dòng)，要注重對(duì)學(xué)生的安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，把安全防范等工作落到實(shí)處，確保無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)校園財(cái)產(chǎn)的保管、保衛(wèi)工作。提高后勤人員工作品質(zhì)，改變其行為、思維方式，提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)、大局觀念。

四、具體安排

二月

.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作布置、檢查

2.課務(wù)安排、展能小組活動(dòng)調(diào)整

3.校級(jí)骨干教師申報(bào)、評(píng)選

4.校級(jí)課題申報(bào)

5.學(xué)期讀書活動(dòng)布置

三月

.課題培訓(xùn)（暫定）

2.班主任工作交流（上學(xué)期一等獎(jiǎng)班主任）

3.西點(diǎn)烘焙培訓(xùn)

（一）4.月度考核

四月

.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2.第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)

3.西點(diǎn)烘焙培訓(xùn)

（二）4.月度考核

五月

.科技節(jié)

2.西點(diǎn)烘焙培訓(xùn)

（三）3.月度考核

六月

.生活藝術(shù)節(jié)

2.讀書交流活動(dòng)

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日（滿意度調(diào)查）

4.青年教師沙龍——校級(jí)課題研究中期匯報(bào)

5.西點(diǎn)烘焙培訓(xùn)

（四）6.學(xué)期結(jié)束工作

第四篇：2007學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

心理健康教育工作計(jì)劃

（2008——2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“追求發(fā)展、崇尚尊重、適應(yīng)變化、達(dá)成和諧”的文化管理目標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)施心理幫助工程，努力實(shí)踐學(xué)校教育教學(xué)改革，營(yíng)造學(xué)校心理教育文化氛圍，強(qiáng)化德育與心育相融合，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理發(fā)展需要，采用不同的形式進(jìn)行心理健康教育。提升教育質(zhì)量，建設(shè)和諧校園，努力實(shí)現(xiàn)百年嚴(yán)中新飛躍。本學(xué)期學(xué)校心理教育工作重點(diǎn)：在抓好各年級(jí)心理健康教育、青春期健康教育的同時(shí)，努力做好初三學(xué)生中考前的心理輔導(dǎo)，關(guān)注普遍典型的心理問(wèn)題，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座，建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)警機(jī)制。探索心理健康教育與德育相結(jié)合的教育模式，提高心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

二、主要工作：

1、以學(xué)為本，不斷提升心理輔導(dǎo)專業(yè)水平

堅(jiān)持“以教師發(fā)展為先”，“以學(xué)為本”教育理念。要求心理輔導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文化管理的辦學(xué)思想，理解學(xué)校文化管理的深刻內(nèi)涵。進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理健康教育輔導(dǎo)理論，提高心理輔導(dǎo)工作能力。在學(xué)習(xí)中不斷提高個(gè)人的學(xué)習(xí)力，創(chuàng)生學(xué)習(xí)文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育的可持續(xù)發(fā)展。心理心理老師本學(xué)期參加國(guó)家二級(jí)咨詢師培訓(xùn)和考試。

2、采用多種形式開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

采用多種形式開(kāi)展心理健康教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德、法律法規(guī)、心理健康、青春期性教育、安全知識(shí)等多項(xiàng)內(nèi)容的教育，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。預(yù)備、初一年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行自我意識(shí)、人際交往和自信心理品質(zhì)塑造的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，全面提高學(xué)生的心理品質(zhì)。初二年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行心理健康教育宣傳和重點(diǎn)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解身心發(fā)展規(guī)律，形成健康的性心理，具有正確的倫理道德和健康的情感。初三年級(jí)運(yùn)用放松活動(dòng)、小團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座的形式，給初三學(xué)生放松減壓。重點(diǎn)關(guān)注有中考心 理危機(jī)的學(xué)生，實(shí)施心理干預(yù)措施。開(kāi)設(shè)專題心理講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生典型的心理問(wèn)題的輔導(dǎo)。同時(shí)，與教育工會(huì)、校團(tuán)委合作，開(kāi)展多種形式的教工文體活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，努力創(chuàng)建寬松、和諧、樂(lè)觀、愉悅的校園人際環(huán)境，讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。

3、提高學(xué)生心理咨詢的有效性和科學(xué)性

繼續(xù)開(kāi)通電話、通信和當(dāng)面咨詢的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)QQ、郵件及時(shí)為學(xué)生的心理排憂解惑，加強(qiáng)心理咨詢的效果跟蹤和反饋，并總結(jié)成文字資料。在心理咨詢工作中，加強(qiáng)與其它教育力量的合作，建立多方面、多層次系統(tǒng)幫助來(lái)訪學(xué)生的輔導(dǎo)模式。心理室周一至周五每天向?qū)W生定時(shí)開(kāi)放1小時(shí)，個(gè)別輔導(dǎo)要有記錄，有效果分析，有反饋。

4、做好初三學(xué)生的心理輔導(dǎo)

制定《初三心理輔導(dǎo)計(jì)劃》，配合初三年級(jí)部、體育組，實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃。運(yùn)用定期的室外放松活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理知識(shí)的宣傳和心理調(diào)查，開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)、小團(tuán)體輔導(dǎo)和心理專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理狀況監(jiān)控、學(xué)習(xí)減壓、情緒管理、復(fù)習(xí)考試策略和生涯指導(dǎo)，讓心理健康教育走進(jìn)每一位初三學(xué)生的心靈。

5、加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳，創(chuàng)建和諧的校園心理健康教育文化 辦好心理墻報(bào)、心理保健簡(jiǎn)報(bào)，豐富學(xué)校的心理教育內(nèi)容，多渠道宣傳學(xué)校心理健康教育,創(chuàng)建良好的校園心理文化。心理輔導(dǎo)工作組成員要及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)心得交流。

三、具體安排

1、各年級(jí)教育重點(diǎn)

預(yù)備、初一：進(jìn)行自我意識(shí)、人際交往和自信心理品質(zhì)塑造的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，全面提高學(xué)生的心理品質(zhì)。進(jìn)行文理分科的指導(dǎo)。

初二：加強(qiáng)心理健康教育的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康情感，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想教育。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。

初三：進(jìn)行學(xué)習(xí)減壓、情緒控制、復(fù)習(xí)考試策略、高考心理危機(jī)干預(yù)和生涯指導(dǎo)，進(jìn)行小團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座、心理放松活 動(dòng)、心理健康宣傳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)適及一些簡(jiǎn)單的身心調(diào)試法。調(diào)節(jié)學(xué)生心理，以良好心態(tài)迎接高考。

第五篇：2012年-2013學(xué)年第二學(xué)期心理健康工作計(jì)劃

重慶工商大學(xué)融智學(xué)院2012年-2013學(xué)年第二學(xué)期

心理健康教育與咨詢中心工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方法”的思想精髓。心理健康教育與咨詢中心將以此為契機(jī)把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！甭涞綄?shí)處；深化推廣我院心理健康優(yōu)秀成果—“大學(xué)生校園心理情景劇”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實(shí)到位，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心和關(guān)懷的和諧成長(zhǎng)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1、重視心理咨詢中心日常工作，讓常規(guī)工作制度化。

2、認(rèn)真開(kāi)展心理健康教學(xué)活動(dòng)，讓心理健康課推廣化。

3、打造心理健康教育宣傳平臺(tái)，讓心理知識(shí)普及化。

4、做好專職輔導(dǎo)員、心理信息員培訓(xùn)工作，讓兼職人員專業(yè)化。

5、做好學(xué)生心理月排查工作，讓學(xué)生心理健康情況明朗化。

三、工作要點(diǎn)

1、開(kāi)展日常心理咨詢工作

新學(xué)期我們將繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)做好心理咨詢工作，心理咨詢老師在咨詢的過(guò)程中，做好來(lái)訪者記錄，為來(lái)訪者學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，做到保密原則，對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。我們也將通過(guò)心理熱線、網(wǎng)上留言等形式，對(duì)學(xué)生提出的心理問(wèn)題及時(shí)給予解答。

2、開(kāi)展每月“心情溫度測(cè)試”測(cè)評(píng)及統(tǒng)計(jì)工作

學(xué)生心理危機(jī)存在一定的隱蔽性，特別是近期遇到情感變化、家庭變故、延長(zhǎng)學(xué)籍、補(bǔ)考、考研、就業(yè)問(wèn)題的學(xué)生，容易出現(xiàn)心理危機(jī)問(wèn)題。通過(guò)長(zhǎng)期了解和有針對(duì)性談話等途徑是能夠獲得相關(guān)信息的，對(duì)在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并根據(jù)自愿的原則加以輔導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)各種方式給予充分關(guān)注，幫助學(xué)生度過(guò)心理困境期。

3、舉辦“5.25 我愛(ài)我” 大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)

為了普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造和諧校園，推心理健康教育工作深入開(kāi)展，促進(jìn)大學(xué)生健康成才，本學(xué)期將于5月舉辦“5.25我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：心理情景劇劇本征集、心理知識(shí)競(jìng)賽、第八屆校園心理情景劇比賽、現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)、心理測(cè)試、班級(jí)心理信息員培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，通過(guò)多種形式開(kāi)展工作，加強(qiáng)心理健康教育，營(yíng)造和諧校園氛圍。

4、舉辦心理健康講座

大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、情感、自我認(rèn)知、擇業(yè)等多方面的巨大壓力，如果這些問(wèn)題得不得及時(shí)解決，將直接影響學(xué)生的自身成長(zhǎng)與發(fā)展。為了幫助學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)自已，保持良好心理狀態(tài)，普及心理健康知識(shí)，本學(xué)期，我們計(jì)劃邀請(qǐng)校外專家來(lái)我院做講座，以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中的問(wèn)題，樂(lè)觀的面對(duì)各種困難，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，健康成長(zhǎng)。

5、指導(dǎo)新生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

我院學(xué)生成立的“大學(xué)生朋輩心理互助中心”協(xié)助心理健康教育與咨詢中心宣傳心理健康知識(shí)，起到了良好的作用。學(xué)生組織對(duì)心理健康教育工作興趣較高，在前幾個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始后，我們將指導(dǎo)“大學(xué)生朋輩心理互助中心”開(kāi)展專題培訓(xùn)、心理游戲、朋輩咨詢等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。

6、班級(jí)心理信息員培訓(xùn)班

班級(jí)心理信息員是學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個(gè)層面：一是心理健康維護(hù)層面，即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二是心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體學(xué)生開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將對(duì)班級(jí)心理信息員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識(shí)，配合學(xué)院心理健康教育與咨詢中心開(kāi)展本班的心理健康教育工作，使學(xué)生中存在的問(wèn)題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決。

四、具體實(shí)施

（一）、充分發(fā)揮心理咨詢中心的作用，切實(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

嚴(yán)格實(shí)行面談咨詢預(yù)約制，由學(xué)生朋輩心理互助中心值班干事負(fù)責(zé)預(yù)約登記，限

定每次咨詢的人數(shù)及時(shí)間。周一到周五上午8：30—11：00下午14：00—16：30為來(lái)訪接待時(shí)間，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對(duì)面咨詢（包括兼職心理咨詢員）。為避免某些學(xué)生因性格原因不愿意面對(duì)面咨詢的客觀情況，積極開(kāi)拓非面對(duì)面的個(gè)體咨詢方式，如QQ咨詢，在線留言咨詢、電話咨詢等，充分重視日常工作

（二）、本學(xué)期每月將繼續(xù)開(kāi)展 “心情溫度測(cè)試” 的心理排查，每月8—15日組織全院學(xué)生進(jìn)行，使危機(jī)事件得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。對(duì)可能存在心理異常或心理危機(jī)的學(xué)生，應(yīng)通過(guò)各種方式給予充分關(guān)注，幫助我院學(xué)生度過(guò)心理困境期。（為健全危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)中最重要但目前也我院最薄弱的危機(jī)事件發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，將學(xué)生心理狀況月報(bào)制度作為危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)建設(shè)。）[本學(xué)期每月的8-15日為心理排查日，18日開(kāi)始根據(jù)排查情況進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)。]

（三）、開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳。

一、本學(xué)期心理咨詢中心把心理案例和心理知識(shí)通過(guò)展板的形式或張貼在閱報(bào)欄等方式進(jìn)行宣傳；

二、每?jī)蓚€(gè)月定期給同學(xué)們發(fā)放心理月刊，讓同學(xué)們更多的了解大學(xué)生心理健康的重要性;

三、在學(xué)院融智報(bào)上開(kāi)辟了心理專欄等方式進(jìn)行心理健康教育宣傳；

四、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期將舉辦了學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、挫折教育、危機(jī)干預(yù)等主題的團(tuán)體輔導(dǎo)；

五、本學(xué)期將邀請(qǐng)各高校心理專家到我院舉辦大學(xué)生心理健康專題講座3-4場(chǎng)，主題待定。

（四）、“5﹒25 我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)的開(kāi)展以及“第八屆校園心理情景劇大賽”的劇本征選以及預(yù)決賽的舉辦。

（五）、開(kāi)展校園廣播與我院的心理健康工作相結(jié)合，有效的利用校園廣播時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳。每月一個(gè)主題，每月一個(gè)話題，從不同視角關(guān)注學(xué)生心理健康的發(fā)展。

（六）、建立了健全的院——系——班三級(jí)大學(xué)生心理健康教育工作體系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、朋輩心理咨詢員。

1、設(shè)立系部心理專管人員，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

在各個(gè)系設(shè)立心理專管人員，負(fù)責(zé)主持各系心理健康的日常工作，執(zhí)行心理咨詢中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，配合學(xué)院心理咨詢中心進(jìn)一步推廣心理健康工作。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體，對(duì)學(xué)生的影響力巨大，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此，對(duì)于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要。而今年的培訓(xùn)，我們將更有針對(duì)性，在各系選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我們將對(duì)其進(jìn)行更深入的培訓(xùn)，使之成為骨干心理工作者，主要承擔(dān)各系心理健康輔助工作。

2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用。在各班的心理信息員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強(qiáng)、善于表達(dá)的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧，更好的幫助有問(wèn)題同學(xué)走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作。

（七）、在以往很多的案例中我們看到，家庭教育對(duì)孩子的影響力是無(wú)法替代的，起到了決定性的作用，而一旦學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，家長(zhǎng)的支持與否、配合與否對(duì)于也是心理工作的重點(diǎn)。因此，本學(xué)期，我們還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、合作。在學(xué)期末，我們會(huì)向全院的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出《心理健康教育與咨詢中心致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹本中心的工作范圍、作用和聯(lián)系方式，讓家長(zhǎng)們了解、重視心理健康的知識(shí)，解除對(duì)心理咨詢的疑慮。為學(xué)生心理健康工作建立起家校聯(lián)合的支持體系。

（八）、《校園心理情景劇的課題研究—民辦高校學(xué)生心理健康教育途徑拓展研究》，本月設(shè)計(jì)出問(wèn)卷，下個(gè)月將在全重慶市的獨(dú)立學(xué)院中抽樣進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。為創(chuàng)作《我的心空不下雨》大學(xué)生校園心理情景劇適用集打下基礎(chǔ)，把我院的心理健康工作的有效模式在重慶市各高校進(jìn)行推廣和宣傳。

五、工作安排

3月份

1、制定心理健康教育與咨詢中心工作計(jì)劃；

2、“心情溫度測(cè)試”開(kāi)學(xué)第一次心理排查及統(tǒng)計(jì)；

3、與朋輩心理互助中心的學(xué)生干部進(jìn)行本學(xué)期活動(dòng)安排的交流；

4、做好心理情景劇劇本征集的宣傳工作；

5、《高校心理健康教育需求問(wèn)卷》的設(shè)計(jì)及定稿；

6、供稿給融智報(bào)的心理專欄；

7、日常的心理咨詢工作。

4月份

1、日常的心理咨詢工作；

2、“心情溫度測(cè)試”本學(xué)期第二次心理排查及統(tǒng)計(jì)；

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行心理健康講座；

4、學(xué)生的心理咨詢檔案的整理工作；

5、校園心理情景劇劇本收集及篩選工作；

6、《高校心理健康教育需求問(wèn)卷》的問(wèn)卷調(diào)查，在重慶市選擇20所高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

7、本學(xué)期全院學(xué)生心理信息員第一次培訓(xùn)；

8、第八屆校園心理情景劇的預(yù)賽；

9、供稿給融智報(bào)的心理專欄；

10、心理月刊的編輯及印刷發(fā)放。

5月份

1、日常的心理咨詢工作；

2、“心情溫度測(cè)試”本學(xué)期第三次心理排查及統(tǒng)計(jì)；

3、邀請(qǐng)校外心理專家到我院進(jìn)行心理健康講座；

4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)2-4次；

5、“5.25 我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)的準(zhǔn)備及開(kāi)展；

6、第八屆校園心理情景劇的決賽；

7、本學(xué)期全院學(xué)生心理信息員第二次培訓(xùn)；

8、供稿給融智報(bào)的心理專欄。

6—7月份

1、《高校心理健康教育需求》問(wèn)卷的回收及統(tǒng)計(jì)工作；

2、日常的心理咨詢工作；

3、“心情溫度測(cè)試”本學(xué)期第四次心理排查及統(tǒng)計(jì)；

4、做好期末考試前的“如何面對(duì)考試焦慮”的宣傳工作；

5、供稿給融智報(bào)的心理專欄；

6、本學(xué)期全院學(xué)生心理信息員第二次培訓(xùn)；

7、制作及發(fā)放《心理健康教育與咨詢中心致家長(zhǎng)的一封信》；

8、總結(jié)本學(xué)期心理健康工作情況，做好查漏補(bǔ)缺的工作。

本學(xué)期我們心理健康教育與咨詢中心會(huì)一直本著平等、尊重、保密、傾聽(tīng)的原則，熱情接待每一位來(lái)訪學(xué)生。每一位來(lái)咨詢的同學(xué)我們都會(huì)針對(duì)其不同的心理問(wèn)題進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，以測(cè)評(píng)結(jié)果為輔助對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及制定不同的計(jì)劃，轉(zhuǎn)化了一些同學(xué)的不良心理，以減輕或消除了這些來(lái)訪學(xué)生的不適應(yīng)的心理現(xiàn)象和行為，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展。

學(xué)生心理健康教育與咨詢中心