第一篇：學(xué)校工會(huì)論文教師工會(huì)論文

以工會(huì)促和諧校園

摘要：校園環(huán)境與師生的生活息息相關(guān)，而工會(huì)具有會(huì)員廣泛和親和力強(qiáng)的特點(diǎn),同時(shí)又肩負(fù)著維護(hù)、教育和隊(duì)伍建設(shè)的基本職能,因此,著力發(fā)揮好工會(huì)在學(xué)校的改革發(fā)展中的作用對(duì)建設(shè)美好和諧的校園有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建和諧校園 工會(huì)作用

一、確定目標(biāo)，教職工協(xié)力合作

構(gòu)建和諧校園，不僅需要校黨委提出這樣一個(gè)理想目標(biāo)，更需要全校的共同努力；工會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，其工作是黨的群眾工作的組成部分，在黨提出并領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)中，工會(huì)有著不可替代的作用。中國(guó)的工會(huì)工作只有融入到執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展的偉大事業(yè)中，才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。在構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中，工會(huì)工作必將獲得新的契機(jī)；這是適應(yīng)時(shí)代的要求，工會(huì)工作發(fā)展的一個(gè)重要的機(jī)遇，也是在新世紀(jì)現(xiàn)階段創(chuàng)新工會(huì)工作的重大挑戰(zhàn)。

構(gòu)建一個(gè)和諧校園的最基礎(chǔ)工作，也必然是構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。工會(huì)正是勞動(dòng)關(guān)系的產(chǎn)物，我國(guó)工會(huì)是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的最重要的社會(huì)團(tuán)體，在調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系方面有著必不可少作用。工會(huì)維護(hù)職工的利益和權(quán)益、開(kāi)展扶貧解困的工作，使教職員工隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，便奠定了和諧校園“安定有序”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工會(huì)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如今年工會(huì)開(kāi)展了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，征文等活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。工會(huì)通過(guò)其卓有成效的工作，團(tuán)結(jié)和凝聚職工積極投身到事業(yè)中去，能夠使我們的校園更加“充滿(mǎn)活力”。由此可見(jiàn)，工會(huì)并非置身于構(gòu)建和諧校園的事業(yè)之外，工會(huì)恰恰身置構(gòu)建和諧校園的偉大事業(yè)之中。工會(huì)工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，工會(huì)可以全方位地發(fā)揮其特殊的作用。

二、工會(huì)需要做的努力

新世紀(jì)新階段按照黨的構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”理想目標(biāo)的要求，工會(huì)工作必須要在提高工會(huì)干部素質(zhì)的同時(shí)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)工會(huì)工作的傳統(tǒng)充分展示中國(guó)工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新工作的方法、途徑和形式，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

第一，工會(huì)應(yīng)當(dāng)立足本職履行維權(quán)職責(zé)，為構(gòu)建和諧的校園開(kāi)展工作。修改后的工會(huì)法規(guī)定，“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)?！庇行┤税选盎韭氊?zé)”僅僅理解為是維護(hù)職工的“勞動(dòng)權(quán)益”，甚至認(rèn)為工會(huì)除了維護(hù)“勞動(dòng)權(quán)益”就沒(méi)有其它是的工作了。這是一種片面的觀點(diǎn)。所謂基本權(quán)益，就是指，工會(huì)工作應(yīng)當(dāng)以此為出發(fā)點(diǎn)，而具體的工作則是多種多樣的。概括起來(lái)說(shuō)，工會(huì)維權(quán)工作是全方位的亦即凡法律規(guī)定涉及職工的權(quán)益，工會(huì)組織都應(yīng)當(dāng)依法予以維護(hù)。工會(huì)維權(quán)的內(nèi)容包括：職工的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、參與學(xué)校管理的民主權(quán)利、各種勞動(dòng)權(quán)利、精神文化娛樂(lè)權(quán)利、身體健康及心理健康權(quán)利等等。所有這些權(quán)利，只要是職工有需求，工會(huì)都應(yīng)當(dāng)予以維護(hù)。從維權(quán)的形式上看，源頭參與實(shí)現(xiàn)維權(quán)是工會(huì)履行基本職責(zé)的主要途徑，這可以說(shuō)是事前維護(hù)；通過(guò)組織教職工參與單位執(zhí)行勞動(dòng)法律法規(guī)情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正侵權(quán)隱患，這可以稱(chēng)作過(guò)程的維權(quán)；職工權(quán)益受到侵害而提起仲裁或訴訟，工會(huì)予以支持和幫助，這可謂是事后維權(quán)。工會(huì)開(kāi)展合理化建議是維權(quán)，開(kāi)展歌詠比賽以及各種體育活動(dòng)也是維權(quán)。維護(hù)職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)，同時(shí)也是工會(huì)的權(quán)利。但是，工會(huì)的維權(quán)工作不是就維權(quán)而維權(quán)，維權(quán)的目的調(diào)適勞動(dòng)關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工的積極性提高效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和校園的繁榮。工會(huì)組織的這種維權(quán)行動(dòng)，有助于保障校園秩序的穩(wěn)定與和諧。

第二，發(fā)揮工會(huì)的校園參與功能，協(xié)助行政等部門(mén)為構(gòu)建和諧校園開(kāi)展工作。工會(huì)具有良好的校園參與功能和資源。無(wú)論是分工會(huì)還是校工會(huì)，其領(lǐng)導(dǎo)人按照法律及政策的規(guī)定在學(xué)校及分院都有一席之位。這些資源為工會(huì)在構(gòu)建和諧校園的事業(yè)中，提供了開(kāi)展特色工作的便利。各分工會(huì)的同志可以通過(guò)及時(shí)而有效地反映教職工的狀況、愿望和呼聲，幫助各級(jí)黨組織、分院行政，制定出更符合和諧校園要求的發(fā)展規(guī)劃。工會(huì)通過(guò)其在校園管理中占有的校園功能性資源，可以依法對(duì)各級(jí)黨組織、各單位執(zhí)行對(duì)國(guó)家和學(xué)校的政策、方針等的執(zhí)行情況，進(jìn)行廣泛的監(jiān)督。對(duì)于那些違反法律法規(guī)和方針政策的行為，工會(huì)通過(guò)法律的渠道提請(qǐng)有關(guān)方面予以嚴(yán)肅處理。

構(gòu)建和諧校園,必須廣開(kāi)民主渠道,發(fā)動(dòng)教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。我校支持工會(huì)工作主要做了:校黨支部定期聽(tīng)取工會(huì)及教代會(huì)重大事項(xiàng)的匯報(bào),對(duì)工會(huì)、教代會(huì)工作加強(qiáng)指導(dǎo)。工會(huì)主席列席校長(zhǎng)辦公會(huì)議,參與學(xué)校的各項(xiàng)決策過(guò)程。同時(shí)學(xué)校的一些重大決策和要求及時(shí)通知工會(huì),通過(guò)工會(huì)發(fā)動(dòng)群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺(jué)行動(dòng)。工會(huì)的積極參與,對(duì)構(gòu)建和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。

第二篇：學(xué)校工會(huì)論文教師工會(huì)論文

學(xué)校工會(huì)論文教師工會(huì)論文：

創(chuàng)新形式 突出特色

2009年,新余市教育工會(huì)嚴(yán)格按照省教育工會(huì)的要求,結(jié)合自身實(shí)際,周密安排農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作,創(chuàng)新形式,突出特色,作了大量的嘗試,取得了預(yù)期的效果。

農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)組織建設(shè)進(jìn)一步得到鞏固和加強(qiáng)。全市30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立健全了教育工會(huì)組織,配齊配強(qiáng)了工會(huì)干部隊(duì)伍,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工會(huì)合署辦公,一套人馬;工會(huì)主席的地位更加明確,有的已經(jīng)落實(shí)了副校級(jí)待遇,有的正在落實(shí);工會(huì)經(jīng)費(fèi)基本到位,徹底消除了無(wú)人管事、無(wú)錢(qián)辦事的狀況。

農(nóng)村教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高。在農(nóng)村學(xué)校,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師活動(dòng)深入開(kāi)展,師德師風(fēng)教育活動(dòng)形式多樣,教育教學(xué)比賽空前活躍,群眾性文體活動(dòng)熱情高漲。農(nóng)村教師的科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體和心理健康素質(zhì),均得到逐步提升。

教代會(huì)制度普遍建立。農(nóng)村中小學(xué)普遍都能按照《新余市教代會(huì)工作規(guī)程》的要求,每年召開(kāi)一次教代會(huì),推行校務(wù)公開(kāi),開(kāi)展民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。教代會(huì)的制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)得到加強(qiáng)。

工會(huì)組織的作用得到有效發(fā)揮。農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作已經(jīng)引起學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視并得到他們的支持,工作有計(jì)劃,活動(dòng)有安排,教職工參與有熱情。教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際文體聯(lián)誼會(huì)、走訪慰問(wèn)困難教師等工作由工會(huì)主持,學(xué)校民主管理、推行校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)教育等工作由工會(huì)牽頭,工會(huì)組織正逐步成為教職工信賴(lài)的家。

以上成效的取得主要是因?yàn)椴扇×艘韵麓胧?/p>

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力。進(jìn)一步健全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌全市農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整了部分幫扶學(xué)校,不斷擴(kuò)大“四個(gè)一”活動(dòng)在農(nóng)村中小學(xué)的覆蓋面;市、縣(區(qū))教育工會(huì)和有關(guān)農(nóng)村學(xué)校按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”的理念,層層制訂工作計(jì)劃和工作方案,明確了工作目標(biāo),提出了工作要求;深入調(diào)查研究,對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)不落實(shí)、人員不到位等問(wèn)題進(jìn)行了研究,并尋求市總工會(huì)、市教育局的支持,與縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),得到了較好的解決。

突出重點(diǎn),創(chuàng)新創(chuàng)特。新余市農(nóng)村學(xué)校工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng),始終堅(jiān)持以教工之家的建設(shè)為突破口。按照《新余市教工之家建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》和《新余市模范教工之家評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的精神,對(duì)農(nóng)村教工之家的建設(shè)提出了新要求。

同時(shí),積極開(kāi)展城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校教工之家建設(shè)“手拉手”活動(dòng),幫助農(nóng)村學(xué)校規(guī)范工會(huì)工作和教代會(huì)制度,開(kāi)好教代會(huì),培訓(xùn)教師,建設(shè)圖書(shū)室和文體活動(dòng)室。其中,突出抓好教代會(huì)制度建設(shè)。眾所周知,教代會(huì)是黨支部工作的重要組成部分,普遍建立了黨支部總體“導(dǎo)演”,行政“領(lǐng)銜”唱戲,工會(huì)“搭臺(tái)”服務(wù)的教代會(huì)工作格局。同時(shí)還嚴(yán)格教代會(huì)工作規(guī)程,除對(duì)代表權(quán)利義務(wù)和產(chǎn)生程序、教代會(huì)職權(quán)、教代會(huì)召開(kāi)的程序、組織制度和工作機(jī)構(gòu)、提案的征集與落實(shí)等方面作了明確規(guī)定以外,還結(jié)合本市的實(shí)際情況提出了具體要求。為確保按規(guī)程召開(kāi)教代會(huì),完成教代會(huì)任務(wù),落實(shí)教代會(huì)職權(quán),提高教代會(huì)質(zhì)量,一方面要求縣(區(qū))教育工會(huì)每年對(duì)農(nóng)村學(xué)校教代會(huì)進(jìn)行評(píng)估,并上報(bào)評(píng)估結(jié)果;另一方面組織人員深入農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行抽查和指導(dǎo)。從檢查結(jié)果看,全市農(nóng)村學(xué)校教代會(huì)召開(kāi)率達(dá)到100%,群眾滿(mǎn)意率在90%以上。

新余市教育工會(huì)和市教育局聯(lián)合規(guī)定,各城區(qū)學(xué)校每學(xué)期至少有兩門(mén)學(xué)科的名優(yōu)教師到對(duì)口學(xué)校開(kāi)展授課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座等支教工作,時(shí)間不少于4周;規(guī)定下鄉(xiāng)支教教師在職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升等方面,在同等條件下優(yōu)先于其他教師;35歲以下城區(qū)學(xué)校教師晉升高一級(jí)職務(wù)、職稱(chēng)時(shí),均要有支教或?qū)谥гr(nóng)村教育工作的經(jīng)歷。

新余市教育工會(huì)始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工的整體素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。為幫助廣大農(nóng)村教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)愿望,提高學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,積極開(kāi)展了教職工讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)征文和誦讀比賽活動(dòng)。持續(xù)開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),推薦了一批農(nóng)村一線教師參加全市“十大師德標(biāo)兵”“職業(yè)道德雙十佳”等評(píng)選活動(dòng),表彰了一批師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人。同時(shí),大力推進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新工程,廣泛開(kāi)展了群眾性文體活動(dòng)?？h(區(qū))教育工會(huì)、農(nóng)村學(xué)校的文體活動(dòng)、農(nóng)村學(xué)校之間的文體聯(lián)誼活動(dòng)頻繁開(kāi)展,教職工的業(yè)余文化生活空前活躍。

樹(shù)立典型,鼓勵(lì)先進(jìn)。按照省教育工會(huì)的要求,建立了省、市、縣(區(qū))三級(jí)教育工會(huì)掛點(diǎn)制度,樹(shù)立農(nóng)村學(xué)校“四個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)典型。全市共抓示范點(diǎn)10個(gè),其中省教育工會(huì)2個(gè),市教育工會(huì)2個(gè),縣(區(qū))教育工會(huì)6個(gè)。每個(gè)示范點(diǎn)都按照市級(jí)模范教工之家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),全市教育工會(huì)統(tǒng)一提出要求,統(tǒng)一檢查驗(yàn)收,統(tǒng)一評(píng)比表彰。

采取平時(shí)檢查督導(dǎo)與年底總結(jié)評(píng)比相結(jié)合的方式,對(duì)掛點(diǎn)學(xué)校“四個(gè)一”活動(dòng)情況進(jìn)行考核,評(píng)選一批“新余市模范教工之家”和新余市農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)單位,并獎(jiǎng)勵(lì)一定數(shù)額的工作經(jīng)費(fèi),加大考核力度,注重總結(jié)表彰。

“四個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作得到了極大的激活,學(xué)校面貌以及教師的精神狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)更重視,職工對(duì)工會(huì)更親近、更依靠。

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校工會(huì)工作,充分發(fā)揮“四個(gè)一”活動(dòng)的品牌效應(yīng),新余市教育工會(huì)將以“四個(gè)一”活動(dòng)為平臺(tái),以激活農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作為目標(biāo),以教工之家建設(shè)為突破口,以提高教職工整體素質(zhì)為核心,以維護(hù)教職工合法權(quán)益、幫助教職工解決實(shí)際困難為手段,舉全會(huì)之力,城帶鄉(xiāng)、富幫窮,層層蹲點(diǎn),以點(diǎn)帶面,努力提高工作水平,力求取得更大的實(shí)效。

充分發(fā)揮工會(huì)作用 構(gòu)建和諧校園

------------------

發(fā)表日期：2007年11月6日

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分工會(huì)

高銘

摘要：校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。本文從解讀和諧校園涵義入手，論述和諧校園建設(shè)中工會(huì)工作的作用和如何構(gòu)建和諧校園的方法。

關(guān)鍵詞：和諧校園

工會(huì)作用

先進(jìn)性

示范作用

一、“和諧校園”涵義解讀

和諧校園，這個(gè)概念是由“和諧”與“校園”兩個(gè)詞組構(gòu)成。所謂校園，就是指：“學(xué)校是指物質(zhì)上的建筑、綠化、道路、土地等，同時(shí)更重要的是學(xué)校的師生員工所組成的人的集合”?！昂椭C”就是指，“配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)”。所謂“和”一般就是指“平和、和緩”，“和”還有“連帶”和“整體”的意思。作為動(dòng)詞的“和”還有“攪動(dòng)而形成整體”的意思。所謂“諧”則有“諧音、諧調(diào)”的意思，諧音就是指多種音階形成的整體，不同的音調(diào)構(gòu)成了悅耳的音樂(lè)。綜上所述，都是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋。

“和”是由“禾”和“口”構(gòu)成。從其本義來(lái)看，就是養(yǎng)家“糊口”，可以引申為物質(zhì)問(wèn)題或說(shuō)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?！爸C”字則是由三個(gè)部分組成，即“言”、“比”和“白”?？梢?jiàn)，“諧”就是指，有話都坦坦蕩蕩地說(shuō)出來(lái)，根據(jù)“比”的意思，我們還可以引申理解為，需要大家說(shuō)，而不是一言堂。如果把“和”理解為是物質(zhì)的或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的方面，那么，就可以把“諧”理解為是精神的或上層建筑的方面。所謂“和諧”從人類(lèi)社會(huì)學(xué)意義來(lái)理解，就是指人的物質(zhì)和精神方面應(yīng)當(dāng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)?！昂椭C校園”就是要在物質(zhì)和精神兩個(gè)方面所形成的，像悅耳的交響曲那樣一種具有激情的校園秩序。和諧校園是民主的校園、和諧校園是多元的校園、和諧校園是秩序的校園、和諧校園是充滿(mǎn)生機(jī)的校園------。

黨的十六大提出了建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)，十六屆三中全會(huì)又提出了五個(gè)諧調(diào)發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀”，進(jìn)一步明確了構(gòu)建“和諧社會(huì)”的思路。胡錦濤總書(shū)記2005年02月19日在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班開(kāi)幕式上的講話指出：“實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類(lèi)孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)馬克思主義基本原理和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新世紀(jì)新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！睂W(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分，是社會(huì)主義社會(huì)的一個(gè)重要的培養(yǎng)人才的場(chǎng)所。和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開(kāi)和諧校園的構(gòu)建。

二、工會(huì)與和諧校園的構(gòu)建

構(gòu)建和諧校園，不僅需要校黨委提出這樣一個(gè)理想目標(biāo)，更需要全校的共同努力；它不是哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、哪個(gè)個(gè)人的事情，而是全校各個(gè)部門(mén)、每個(gè)人的事業(yè)。作為群眾組織，工會(huì)在構(gòu)建和諧校園的事業(yè)中有著義不容辭的責(zé)任。工會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，其工作是黨的群眾工作的組成部分，在黨提出并領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)中，工會(huì)有著不可替代的作用。中國(guó)的工會(huì)工作只有融入到執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展的偉大事業(yè)中，才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。在構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中，工會(huì)工作必將獲得新的契機(jī)；這是適應(yīng)時(shí)代的要求，工會(huì)工作發(fā)展的一個(gè)重要的機(jī)遇，也是在新世紀(jì)現(xiàn)階段創(chuàng)新工會(huì)工作的重大挑戰(zhàn)。

一個(gè)社會(huì)的最基礎(chǔ)的關(guān)系，就是勞動(dòng)關(guān)系；構(gòu)建一個(gè)和諧校園的最基礎(chǔ)工作，也必然是構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。工會(huì)正是勞動(dòng)關(guān)系的產(chǎn)物，我國(guó)工會(huì)是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的最重要的社會(huì)團(tuán)體，在調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系方面有著必不可少作用。和諧的社會(huì)首先要實(shí)現(xiàn)人民的溫飽，保障人民的生存權(quán)。中華人民共和國(guó)工會(huì)法規(guī)定的中國(guó)工會(huì)最基本的職責(zé)就是“維護(hù)職工的合法權(quán)益”，“中華全國(guó)總工會(huì)及其各工會(huì)組織代表職工的利益，維護(hù)職工的合法權(quán)益”。工會(huì)依法履行基本職責(zé)，保障職工在勞動(dòng)關(guān)系中的平等地位，實(shí)現(xiàn)職工的合法所得，滿(mǎn)足職工的物質(zhì)需要，從而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系乃至社會(huì)關(guān)系中的“公平正義”。工會(huì)維護(hù)職工的利益和權(quán)益、開(kāi)展扶貧解困的工作，使教職員工隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，便奠定了和諧校園“安定有序”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工會(huì)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，可以為構(gòu)建和諧校園奠定人與人之間“誠(chéng)信友愛(ài)”的基礎(chǔ)。工會(huì)通過(guò)其卓有成效的工作，團(tuán)結(jié)和凝聚職工積極投身到事業(yè)中去，能夠使我們的校園更加“充滿(mǎn)活力”。工會(huì)組織職工依法有效地通過(guò)教代會(huì)等形式積極參與學(xué)校管理，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)，完善二級(jí)管理制度，是構(gòu)建和諧校園“民主法治”的基礎(chǔ)性工作?！吨腥A人民共和國(guó)工會(huì)法》第五條規(guī)定：“工會(huì)組織和教育職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮國(guó)家主人翁的作用，通過(guò)各種途徑和形式，參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)；協(xié)助人民政府開(kāi)展工作，維護(hù)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)。”工會(huì)從社會(huì)責(zé)任的高度，在動(dòng)員和組織教職工積極投身教學(xué)的同時(shí)，監(jiān)督學(xué)校的日常管理，從而奠定了構(gòu)建和諧校園基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn)，工會(huì)并非置身于構(gòu)建和諧校園的事業(yè)之外，從法律的角度上看，工會(huì)恰恰身置構(gòu)建和諧校園的偉大事業(yè)之中。工會(huì)工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，工會(huì)可以全方位地發(fā)揮其特殊的作用。

三、構(gòu)建和諧校園中的工會(huì)工作

新世紀(jì)新階段按照黨的構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”理想目標(biāo)的要求，工會(huì)工作必須要在提高工會(huì)干部素質(zhì)的同時(shí)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)工會(huì)工作的傳統(tǒng)充分展示中國(guó)工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新工作的方法、途徑和形式，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

首先，工會(huì)應(yīng)當(dāng)立足本職履行維權(quán)職責(zé)，為構(gòu)建和諧的校園開(kāi)展工作。修改后的工會(huì)法規(guī)定，“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)?！庇行┤税选盎韭氊?zé)”僅僅理解為是維護(hù)職工的“勞動(dòng)權(quán)益”，甚至認(rèn)為工會(huì)除了維護(hù)“勞動(dòng)權(quán)益”就沒(méi)有其它是的工作了。這是一種片面的觀點(diǎn)。所謂基本權(quán)益，就是指，工會(huì)工作應(yīng)當(dāng)以此為出發(fā)點(diǎn)，而具體的工作則是多種多樣的。概括起來(lái)說(shuō)，工會(huì)維權(quán)工作是全方位的亦即凡法律規(guī)定涉及職工的權(quán)益，工會(huì)組織都應(yīng)當(dāng)依法予以維護(hù)。工會(huì)維權(quán)的內(nèi)容包括：職工的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、參與學(xué)校管理的民主權(quán)利、各種勞動(dòng)權(quán)利、精神文化娛樂(lè)權(quán)利、身體健康及心理健康權(quán)利等等。所有這些權(quán)利，只要是職工有需求，工會(huì)都應(yīng)當(dāng)予以維護(hù)。從維權(quán)的形式上看，源頭參與實(shí)現(xiàn)維權(quán)是工會(huì)履行基本職責(zé)的主要途徑，這可以說(shuō)是事前維護(hù)；通過(guò)組織教職工參與單位執(zhí)行勞動(dòng)法律法規(guī)情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正侵權(quán)隱患，這可以稱(chēng)作過(guò)程的維權(quán)；職工權(quán)益受到侵害而提起仲裁或訴訟，工會(huì)予以支持和幫助，這可謂是事后維權(quán)。工會(huì)開(kāi)展合理化建議是維權(quán)，開(kāi)展歌詠比賽以及各種體育活動(dòng)也是維權(quán)。維護(hù)職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)，同時(shí)也是工會(huì)的權(quán)利。但是，工會(huì)的維權(quán)工作不是就維權(quán)而維權(quán)，維權(quán)的目的調(diào)適勞動(dòng)關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工的積極性提高效率，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和校園的繁榮。工會(huì)組織的這種維權(quán)行動(dòng)，有助于保障校園秩序的穩(wěn)定與和諧。

其次，發(fā)揮工會(huì)的校園參與功能，協(xié)助行政等部門(mén)為構(gòu)建和諧校園開(kāi)展工作。工會(huì)具有良好的校園參與功能和資源。無(wú)論是分工會(huì)還是校工會(huì)，其領(lǐng)導(dǎo)人按照法律及政策的規(guī)定在學(xué)校及分院都有一席之位。這些資源為工會(huì)在構(gòu)建和諧校園的事業(yè)中，提供了開(kāi)展特色工作的便利。各分工會(huì)的同志可以通過(guò)及時(shí)而有效地反映教職工的狀況、愿望和呼聲，幫助各級(jí)黨組織、分院行政，制定出更符合和諧校園要求的發(fā)展規(guī)劃。工會(huì)通過(guò)其在校園管理中占有的校園功能性資源，可以依法對(duì)各級(jí)黨組織、各單位執(zhí)行對(duì)國(guó)家和學(xué)校的政策、方針等的執(zhí)行情況，進(jìn)行廣泛的監(jiān)督。對(duì)于那些違反法律法規(guī)和方針政策的行為，工會(huì)通過(guò)法律的渠道提請(qǐng)有關(guān)方面予以嚴(yán)肅處理。

再次，工會(huì)通過(guò)組織教職工參與二級(jí)學(xué)院的民主管理，為構(gòu)建和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)的民主基礎(chǔ)。黨中央提出推進(jìn)民主政治的建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要指標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“民主政治”。中國(guó)有著幾千年的封建歷史，社會(huì)主義的民主建設(shè)僅僅半個(gè)多世紀(jì)的歷程。如何建設(shè)民主政治、實(shí)現(xiàn)政治民主，這是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史性的任務(wù)，必須從最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。黨的十六大以來(lái)，在農(nóng)村以村為單位的“村務(wù)公開(kāi)”和在城市以企事業(yè)組織為單位的“廠務(wù)公開(kāi)”，這兩個(gè)社會(huì)民主政治建設(shè)的活動(dòng)越來(lái)越被普遍認(rèn)同。在和諧校園構(gòu)建的過(guò)程中，積極組織教職工參與民主管理，通過(guò)教代會(huì)等民主管理制度，保障教職工參與單位管理的民主權(quán)利得以有效行使，必將對(duì)教職工參與學(xué)校的建設(shè)和管理奠定下基礎(chǔ)。通過(guò)組織教職工參與工作單位的管理，一方面是啟蒙和教育職工的民主意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，一方面也是對(duì)職工正確行使民主權(quán)利的訓(xùn)練。通過(guò)這種訓(xùn)練使教職工懂得有效行使民主權(quán)利所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)、必須履行的程序及應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。具有先進(jìn)性的民主意識(shí)及行使民主權(quán)利的行為，也將對(duì)校園起到示范作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐能毅.加大五個(gè)力度 服務(wù)和諧社會(huì)[J].實(shí)踐 , 2006,(04)[2] 張瑞敏.創(chuàng)新是工會(huì)工作的生命[J].當(dāng)代礦工 , 2004,(03)

[3] 郭秀祥.以人為本做好工會(huì)工作 構(gòu)建和諧穩(wěn)定的企業(yè)環(huán)境[J].理論學(xué)習(xí), 2005,(07)

[4] 田玉珍, 周?chē)?guó)學(xué), 白毓薇.為女職工搭建“舞臺(tái)”展示新時(shí)代女性風(fēng)采——承德市文物局工會(huì)積極開(kāi)展女工維權(quán)工作[J].中國(guó)職工教育 , 2006,(06)

[5] 肖麗華.加強(qiáng)新建企業(yè)工會(huì)女職工組織建設(shè)工作初探[J].中國(guó)工運(yùn) , 2002,(02)[6] 魯潔.關(guān)于實(shí)施女職工建功立業(yè)和女職工素質(zhì)提升工程情況的調(diào)查[J].兵團(tuán)工運(yùn) , 2005,(09)

[7] 走向和諧社會(huì)[J].當(dāng)代廣西 , 2005,(06)

[8] 陳雙秋.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)任重道遠(yuǎn)[J].中國(guó)軍轉(zhuǎn)民 , 2005,(07)[9] 加強(qiáng)和改善黨對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)[J].政協(xié)天地 , 2005,(04)[10] 陳新華, 許一紅.對(duì)女職工維權(quán)工作的思考[J].中國(guó)工運(yùn) , 2006,(02)

[11] 李坤.淺談增強(qiáng)工會(huì)女職工組織凝聚力和影響力的有效途徑[J].山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) , 2005,(05)

[12] 孟晶.非公有制企業(yè)女職工勞動(dòng)保護(hù)情況調(diào)查與思考[J].山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) , 2005,(06)

[13] 徐能毅.加大五個(gè)力度 服務(wù)和諧社會(huì)[J].實(shí)踐 , 2006,(04)

第三篇：工會(huì)論文

發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu)建和諧礦區(qū)

掘進(jìn)三區(qū)楊尚峰

在新時(shí)期新形勢(shì)下，工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，人們對(duì)新形勢(shì)下的工會(huì)工作也給予了厚望。胡錦濤在十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“支持工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體，依照法律和各自章程開(kāi)展工作，參與社會(huì)管理和公共服務(wù)，維護(hù)群眾合法權(quán)益?！弊鳛槊旱V企業(yè)的基層工會(huì)組織，應(yīng)充分發(fā)揮組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工、維護(hù)職工合法權(quán)益的作用，長(zhǎng)期開(kāi)展“工人先鋒號(hào)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧區(qū)隊(duì)”等一系列活動(dòng)，圍繞中心，服務(wù)大局，依法維權(quán)，為促進(jìn)整個(gè)礦區(qū)的和諧做貢獻(xiàn)。

一、發(fā)揮工會(huì)組織作用，激發(fā)職工的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

構(gòu)筑和諧礦區(qū)，離不開(kāi)廣大職工隊(duì)伍的廣泛參與，最大限度的調(diào)動(dòng)職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的勞動(dòng)主動(dòng)性和能動(dòng)性，組織職工自覺(jué)的參與到各項(xiàng)有利于礦區(qū)和諧的活動(dòng)中來(lái)，是工會(huì)工作的首要任務(wù)。

1、真誠(chéng)傾聽(tīng)職工呼聲，真實(shí)反映職工愿望，工會(huì)要以真情關(guān)心職工生活，用實(shí)意體恤職工疾苦，努力為職工辦實(shí)事、辦好事。區(qū)隊(duì)的農(nóng)民協(xié)議工是煤礦生產(chǎn)一線的主力軍，雖然文化程度普遍低下，但不乏農(nóng)民階級(jí)的淳樸和善良，樸素的感恩思想根深蒂固，工會(huì)如果能夠設(shè)身處地的為他們多付出一點(diǎn)心血，多辦一件實(shí)事，多用一些時(shí)間深入職工之中，和他們談心交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決職工現(xiàn)實(shí)中存在的具體困難，如實(shí)向上級(jí)反映他們的真實(shí)意愿，排除他們的后顧之憂(yōu)，那么他們回報(bào)給企業(yè)的絕不是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效益，這種反饋回的動(dòng)力也許會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N強(qiáng)大的生產(chǎn)

力，從而促進(jìn)區(qū)隊(duì)勞動(dòng)關(guān)系的和諧，推動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展與繁榮。

2、發(fā)揮職代會(huì)作用，提高職工代表素質(zhì)。

認(rèn)真組織召開(kāi)每年兩次的職工代表會(huì)議，不斷提高職工代表的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們?cè)诒磉_(dá)職工訴求、促進(jìn)基層民主政治建設(shè)方面應(yīng)有的作用。在實(shí)際工作中，有部分職工代表素質(zhì)不高，不能正確認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的神圣義務(wù)，把職工賦予自己的光榮的職責(zé)當(dāng)做一種形式，會(huì)議期間只會(huì)舉手，不能真實(shí)反映職工中存在的問(wèn)題，無(wú)法起到職工代言人的作用，因而讓職工對(duì)職代會(huì)產(chǎn)生誤解和不信任，影響了職工參政議政的積極性。所以，基層工會(huì)應(yīng)該努力規(guī)范職代會(huì)召開(kāi)程序，堅(jiān)持區(qū)務(wù)公開(kāi)，組織職工召開(kāi)各種民主會(huì)議；在職工代表的選舉上嚴(yán)格把關(guān)，選舉真正能代表職工利益、敢于為職工說(shuō)話的高素質(zhì)職工作為代表候選人。職工代表要同職工打成一片，熱心為職工辦實(shí)事，真心實(shí)意為職工謀福祉，只有這樣，才能夠讓職工對(duì)職代會(huì)有一種歸屬感和信任感，從而起到凝聚人心，調(diào)動(dòng)職工積極參與區(qū)隊(duì)管理的熱情。

二、發(fā)揮工會(huì)引導(dǎo)作用，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

要積極引導(dǎo)教育職工正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待利益格局的調(diào)整，牢固樹(shù)立發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工，發(fā)展成果與職工共享的理念。同時(shí)，要通過(guò)各種有效的途徑，讓職工樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

1、堅(jiān)持以人為本，引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。

職工不僅僅是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的勞動(dòng)者，更是追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人。煤礦企業(yè)固有的高危險(xiǎn)和惡劣的自然條件，給職工的生活和工作造成的壓力本身就比其他行業(yè)大，所以，“以人為本”絕不能作為一句空話。我們一定要把尊重職工、關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工當(dāng)做一件大事來(lái)抓，為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒心且能發(fā)揮個(gè)人才能的人文環(huán)境，使他們有一種要自覺(jué)愿為集體貢獻(xiàn)力量，為自己尋找成功支點(diǎn)的愿望，從

而正確認(rèn)識(shí)自己在企業(yè)中的作用，樹(shù)立一種積極工作的心態(tài)。

2、建立勞動(dòng)競(jìng)賽長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)職工建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念?；鶎庸?huì)組織一定要認(rèn)真監(jiān)督和指導(dǎo)區(qū)行政的工作，使各項(xiàng)措施和考核落到實(shí)處，積極引導(dǎo)職工在一種良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的聰明才智，為企業(yè)的健康發(fā)展和區(qū)隊(duì)的和諧繁榮出謀劃策，勤懇工作，在工作中有成就感，在生活中有幸福感，從而激發(fā)他們工作的熱情和信心。我區(qū)在開(kāi)展“比學(xué)習(xí)，賽作風(fēng)；比亮點(diǎn)，賽形象；比成績(jī)，賽干勁；比安全，賽防范；比質(zhì)量，賽規(guī)范；比進(jìn)尺，賽管理”的“六比六賽”活動(dòng)中，工會(huì)組織對(duì)區(qū)隊(duì)的活動(dòng)宗旨進(jìn)行了三令五申，反復(fù)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)競(jìng)賽的目的不只是單一的追求經(jīng)濟(jì)效益，而是在保證安全的前提下，搞好工程質(zhì)量和掘進(jìn)進(jìn)尺，并且還要在競(jìng)賽過(guò)程中不斷增強(qiáng)安全意識(shí)和提高個(gè)人操作技能。在每旬對(duì)班組勞動(dòng)情況進(jìn)行綜合考核時(shí)，如有“三違”現(xiàn)象一票復(fù)決。所以，競(jìng)賽活動(dòng)雖然緊張激烈但是有條不紊，職工在一種和諧的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，使活動(dòng)取得了實(shí)效。

三、發(fā)揮工會(huì)服務(wù)作用，當(dāng)好職工貼心人。

1、暢通信息渠道，服務(wù)廣大職工。

認(rèn)真細(xì)致的做好職工群眾的來(lái)信來(lái)訪工作，暢通信息渠道，關(guān)注職工訴求，強(qiáng)化各級(jí)矛盾糾紛排查化解工作，消除各類(lèi)不穩(wěn)定因素，變被動(dòng)接訪為主動(dòng)下訪，積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，切實(shí)解決職工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，急職工所急，想職工所想，把職工的事作為自己的事來(lái)做，樹(shù)立“職工之中無(wú)小事”的觀點(diǎn)，做好職工的娘家人、貼心人，努力為構(gòu)建和諧礦區(qū)而不懈奮斗。

2、努力為職工創(chuàng)建良好的生活工作環(huán)境。

良好的工作生活環(huán)境是職工得以安居樂(lè)業(yè)，安心工作的保證和前

提，所以，工會(huì)組織應(yīng)積極改善職工生活工作環(huán)境，讓他們身心愉悅。比如我區(qū)給學(xué)習(xí)室配備了花草，配置了桌椅，給辦公室配置了電腦，改善了學(xué)習(xí)工作環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了井下文明生產(chǎn)治理，做到時(shí)常保持干凈整齊，物料堆放上架，牌板齊全。工作場(chǎng)所要求消塵到位，確保職工身心健康。

3、構(gòu)建“溫暖之家”，促進(jìn)區(qū)隊(duì)和諧。

工會(huì)組織要不斷加強(qiáng)扶貧幫困送溫暖的“溫暖之家”建設(shè)，要力所能及的為符合條件的大病、困難職工子女上學(xué)或遭意外災(zāi)害的困難職工提供幫扶救助，多做雪中送炭、溫暖人心、理順情緒的工作。設(shè)法了解和解決職工生活困難，始終把職工的困難當(dāng)成區(qū)隊(duì)的困難，提倡“困難找工會(huì)主席”，把關(guān)心職工的疾苦當(dāng)成工會(huì)工作的一個(gè)重要部分，讓職工深切感受到“家”的溫暖，使職工以主人翁的姿態(tài)投入到生產(chǎn)之中。

四、發(fā)揮工會(huì)維權(quán)作用，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

胡錦濤說(shuō)：“維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益是工會(huì)的神圣職責(zé)，工會(huì)要積極為廣大勞動(dòng)者說(shuō)話辦事?！薄豆?huì)法》中也明確指出：“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職能?！彼裕?huì)組織要依據(jù)法律武器，認(rèn)真履行維護(hù)職工合法權(quán)益的職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，讓維權(quán)工作取得實(shí)效，使職工的合法權(quán)益得到保障和不受侵害。

工會(huì)是職工的家，要發(fā)揮好“家”的作用，就必須圍繞職工群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最貼心、最直接的利益來(lái)落實(shí)，把維護(hù)職工合法權(quán)益貫穿于工會(huì)工作的全過(guò)程。工會(huì)要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《勞動(dòng)合同法》，讓職工明了自己擁有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，鼓勵(lì)職工積極參與維護(hù)自身權(quán)益的活動(dòng)。同時(shí)要以《勞動(dòng)合同法》為契機(jī)，全面簽訂集體勞動(dòng)合同；不斷完善職工代表大會(huì)、平等協(xié)商

制度，把職工的合法權(quán)益維護(hù)好，讓職工在一個(gè)有安全感、溫馨感、責(zé)任感和成就感的良好氛圍中努力工作。

第四篇：工會(huì)論文[范文]

根據(jù)市總工會(huì)的通知精神，我們要在黨的十六大、十六大三中全會(huì)和全國(guó)工會(huì)十四大精神指引下，以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)公司工會(huì)工作的全局，圍繞中心、突出維護(hù)，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。介入到職工隊(duì)伍建設(shè)中，特別是生產(chǎn)一線職工的素質(zhì)建設(shè)中來(lái)，提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍，是新形勢(shì)下工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高工會(huì)工作層次的有效途徑。那么，企業(yè)工會(huì)又該如何提高職工隊(duì)伍素質(zhì)呢？

黨的十六大提出，要“構(gòu)建終身教育體系”，“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。為適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)職工素質(zhì)提出的更高要求，工會(huì)組織要站在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，充分發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)教育培訓(xùn)，幫助職工樹(shù)立正確的理想信念，推進(jìn)職工知識(shí)化進(jìn)程，全面提高職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍，是工會(huì)教育職能的重要體現(xiàn)，也是工會(huì)組織與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。

一、全面提高職工素質(zhì)，工會(huì)組織要加大職工教育培訓(xùn)的參與管理力度。

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過(guò)教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與企業(yè)發(fā)展相匹配的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。工會(huì)要積極配合企業(yè)把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、實(shí)施過(guò)程中，組織員工積極參加各類(lèi)文化和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見(jiàn)和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。美國(guó)的彼得·圣吉有一句名言：未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。21世紀(jì)是以學(xué)習(xí)為中心的時(shí)代，學(xué)習(xí)是這個(gè)時(shí)代對(duì)每一個(gè)人的要求，不管哪一級(jí)干部，不管哪一個(gè)崗位的員工，面對(duì)日新月異的世界，千變?nèi)f化的市場(chǎng)，都有一個(gè)知識(shí)充實(shí)和更新的任務(wù)，都有一個(gè)面對(duì)新領(lǐng)域、新事物、新情況不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

二、全面提高職工素質(zhì)，工會(huì)組織要緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”，維護(hù)好職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人的最大追求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)要為職工提供發(fā)展和施展才華的舞臺(tái)。

三、全面提高職工素質(zhì)，工會(huì)組織要不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動(dòng)載體，促進(jìn)和幫助職工成才。

教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸引職工廣泛參與。工會(huì)要鼓勵(lì)職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種途徑，如讀書(shū)自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動(dòng)等多種形式獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中完善充實(shí)自己。公司工會(huì)多年來(lái)長(zhǎng)期堅(jiān)持面向基層、立足班組，開(kāi)展的班組升級(jí)活動(dòng)，把職工的素質(zhì)教育和企業(yè)的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來(lái)，按照崗位“精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)”的要求開(kāi)展多面手操作賽平臺(tái)，培養(yǎng)種子手隊(duì)伍、各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和職工0K賽、手工制作、計(jì)算機(jī)操作賽、職工拔河、登山等體育活動(dòng)，職工通過(guò)崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，激發(fā)、調(diào)動(dòng)了獲取知識(shí)、提高技能的積極性、主動(dòng)性，公司上下形成了崇尚知識(shí)、重視人才、愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。通過(guò)文化體育活動(dòng)，不僅弘揚(yáng)了企業(yè)精神，陶冶了職工情操，同時(shí)也充分展示了廣大職工奉獻(xiàn)崗位，勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌和人文精神，激發(fā)了廣大干部職工知難不畏難，知苦不怕苦，同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)斗志，促進(jìn)了公司兩個(gè)文明建設(shè)。

可見(jiàn)，職工思想文化素質(zhì)和崗位職業(yè)技能的提高，有力地促進(jìn)了公司服務(wù)質(zhì)量的提高，使企業(yè)發(fā)展不斷邁上了新的臺(tái)階。市總工會(huì)倡議企業(yè)工會(huì)提高職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)符合中國(guó)總工會(huì)第十四次代表大會(huì)提出推行“職工素質(zhì)工程”的要求，也是對(duì)“三個(gè)代表”思想的具體實(shí)踐。提高職工隊(duì)伍建設(shè)是在有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施的基礎(chǔ)上實(shí)施的，它是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理。并與企業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)。

第五篇：工會(huì)論文

發(fā)揮工會(huì)紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

（安溪小學(xué)工會(huì)工作調(diào)研）

辦學(xué)理學(xué)校工會(huì)在黨支部和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下。秉承“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(zhǎng)”的念，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“勤奮，堅(jiān)毅，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”的校風(fēng)，教師誠(chéng)懇的座右銘，有力的配合了學(xué)校完成了上級(jí)給學(xué)校工作下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。為豐富校園文化，豐富教職工文化生活，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，努力為廣大教職工辦實(shí)事辦好事，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，做出了積極的貢獻(xiàn)；學(xué)校要穩(wěn)步發(fā)展，只有有效地履行教代會(huì)民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。

在許多學(xué)校，都把工會(huì)工作不當(dāng)一回事。有事和他說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工會(huì)來(lái)?yè)跫６倚s始終堅(jiān)持民主管理，民主監(jiān)督學(xué)校。工會(huì)參與了學(xué)校的管理，盡量地做到既考慮到學(xué)校的大局，又維護(hù)教職工的切身利益，站在全局的角度去參與學(xué)校的民主管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作盡可能的民主化、公開(kāi)化、規(guī)范化，既保護(hù)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，又維護(hù)了教職工的合法權(quán)益；認(rèn)真研究布置學(xué)校工會(huì)工作，使工會(huì)組織團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，在學(xué)校真正起到了紐帶和橋梁作用。

一、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，開(kāi)創(chuàng)新局面。

在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好民主管理和民主監(jiān)督是工會(huì)的重要職能，特別是新《工會(huì)法》的出臺(tái)，使得工會(huì)在維護(hù)職工合法權(quán)益方面，責(zé)任更加重大。教代會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，因此，我們要始終注重履行作為教代會(huì)工作職責(zé)，并堅(jiān)持每年召開(kāi)一至二次教代會(huì)。不光是開(kāi)，而是要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)，提倡有爭(zhēng)論，有不同的見(jiàn)解。實(shí)踐證明，教代會(huì)成員的建議，對(duì)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了舉足輕重的作用。廣大教職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揮自己的聰明才智，為學(xué)校積極進(jìn)言獻(xiàn)策，使學(xué)校各方面的發(fā)展，起到鼓與呼的促進(jìn)作用?！疤鞎r(shí)”的機(jī)遇，“地利”的優(yōu)勢(shì)，“人和”的環(huán)境，能有力地激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，上下人心凝聚，師生與時(shí)俱進(jìn)，我校開(kāi)拓創(chuàng)新的良好態(tài)勢(shì)指日可待。

1.建立分配制度改革辦法及有效的管理制度；做到重大事項(xiàng)適時(shí)公布、財(cái)務(wù)收支定期公布，消除領(lǐng)導(dǎo)教職工的誤解和隔閡，較好地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。

2.建立了扶貧制度，防止了特困生中途輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.加大了學(xué)習(xí)力度，選派教師出校學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修，拓寬了學(xué)術(shù)交流渠道。

4.請(qǐng)縣級(jí)學(xué)校優(yōu)秀教師來(lái)獻(xiàn)課，提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

5.成立了教學(xué)督導(dǎo)（由教導(dǎo)處擔(dān)任），加強(qiáng)了教學(xué)檢查與管理。

6.建立健全了職稱(chēng)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了職稱(chēng)評(píng)定的質(zhì)量。

7.改造了校園環(huán)境，進(jìn)一步凈化了教學(xué)環(huán)境。

8.建立了食堂優(yōu)化制度，保證了兒童的健康成長(zhǎng)。

9.加強(qiáng)了綜合治理工作，改善了校園治安環(huán)境。

10.解決了寬帶網(wǎng)進(jìn)入教學(xué)室、教職工住宅，推進(jìn)了學(xué)校的現(xiàn)代化教育建設(shè)和發(fā)展。

11.盡量為校外教職工解決住房難問(wèn)題，減輕了教職工的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

二、充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，認(rèn)真做好送“溫暖”工作。

根據(jù)學(xué)校教職工目前的思想狀況和學(xué)校的實(shí)際情況，如何凝聚全體教職工的心，如何更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，如何將學(xué)校辦得更好。教職工需要組織的關(guān)懷，需要領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)心。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)下，工會(huì)在認(rèn)真做好工會(huì)日常事務(wù)性工作的前提下，積極做好教職工思想工作，不斷進(jìn)取和創(chuàng)新，組織教職工開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做好送溫暖工作。

學(xué)校工會(huì)一直堅(jiān)持關(guān)心教職工的生活。只要是教職工生病、住院、生小孩，紅白喜事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論工作再忙，都要到醫(yī)院或家里去進(jìn)行慰問(wèn)和看望或祝賀。春節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)專(zhuān)門(mén)看望退休老師和有困難的在職工及家屬；三月，退休老師鄭登碧生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主動(dòng)到人民醫(yī)院看望；同月，為我校職工李衛(wèi)的母親（永嘉小學(xué)退休教師）送葬；四月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工

會(huì)主動(dòng)到醫(yī)院和家里看望生病的羅平老師；今年，還為退休老師開(kāi)展了有益的健康活動(dòng)，如：釣魚(yú)、重慶一日游??學(xué)校工會(huì)積極組織開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，活躍教職工身心。今年元旦學(xué)校工會(huì)認(rèn)真組織全體教職員工進(jìn)行《頌祖國(guó)》的文娛活動(dòng)；三月，去重慶北公館、渣滓洞參觀學(xué)習(xí)；四月，參加四校聯(lián)誼活動(dòng)；去年十月和今年四、五月去雙山、圍龍、新復(fù)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)交流。豐富了教職工的校園文化生活，緩解了老師的工作壓力，放松了心情，愉悅了身心。并將這種輕松愉快的心情帶到了工作中去，讓老師真正達(dá)到工作著，快樂(lè)著的理想境界，也進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)校這個(gè)大家庭的凝聚力。

三、新一年的工作設(shè)想

1.學(xué)校工會(huì)以加強(qiáng)師德教育，提高師資素質(zhì)為指導(dǎo)。加強(qiáng)教職工的政治思想教育工作，使教職工的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)道德有一個(gè)大的提高。

2.學(xué)校工會(huì)要充分發(fā)揮工會(huì)組織的職能作用，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作民主化，規(guī)范化，科學(xué)化管理。落實(shí)教職工的主人翁地位，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。

3.積極配合學(xué)校教務(wù)處開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。依靠教育科研和 “走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 及搞一些教研活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的知名度和家長(zhǎng)的信任度。

4.維護(hù)女教工權(quán)益。做好她們工作，充分發(fā)揮半邊天在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。

5.學(xué)校工會(huì)將更進(jìn)一步做好“送溫暖”工作。關(guān)心教職工生活，為教職工排憂(yōu)解難，為教職工辦實(shí)事和好事，讓廣大教職工安心扎根山區(qū)教育。

6.學(xué)校工會(huì)將多為退休的教職工舉行幾次座談會(huì)；多為退休老師排憂(yōu)解難，讓他們更好地安度好晚年。

7.工會(huì)將更加努力地做好組織發(fā)動(dòng)工作，多開(kāi)展一些適合教職工豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校的和諧和校園的文明建設(shè)和發(fā)展。

工會(huì)工作雖然為學(xué)校的工作和發(fā)展做出了一些努力，但是，我們知道，還有許多工作做得不夠，比如：沒(méi)有注意教職工的年齡和愛(ài)好開(kāi)展活動(dòng)；活動(dòng)太少；沒(méi)有很好地為教職工排憂(yōu)解難；在干群中沒(méi)有很好地起到紐帶和橋梁作用；導(dǎo)致一些地方教職工不滿(mǎn)意。這有待于在今后的工作中克服存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮工會(huì)的職能，進(jìn)一步扮演好為教育服務(wù)，為教職工服務(wù)的角色，積極主動(dòng)地為學(xué)校為教職工辦實(shí)事和辦好事。我們相信，有學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，有學(xué)校行政的大力支持，有全體教職工的信任和支持，學(xué)校工會(huì)工作會(huì)越做越好，安溪將是一片燦爛的陽(yáng)光。、投稿人：張衛(wèi)斌

二0一二年五月二十二日