第一篇：高店鄉(xiāng)中心小學(xué)2014——2015學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理制度

高店鄉(xiāng)中心小學(xué)2014——2015學(xué)年度

教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，搞好教學(xué)常規(guī)管理工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最根本的保證。為切實(shí)、有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，營造和諧、有序的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。

學(xué)科計(jì)劃制定要求

教學(xué)計(jì)劃是整個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證，每學(xué)期開學(xué)后的第一周內(nèi)，各學(xué)科任課教師必須認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

1、制定計(jì)劃前，各科教師要做到三個熟悉，即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、熟悉學(xué)生。

2、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具備以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期的教學(xué)總要求和目標(biāo)

（2）提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高質(zhì)量的改進(jìn)措施和方法（3）課時(shí)進(jìn)度安排。

教師備課制度

備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科任課教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，深研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案。

1、備課要依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本單元在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提

出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)“雙基”的具體辦法。

（2）備學(xué)生：備課時(shí)，要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章、本單元知識時(shí)易出現(xiàn)的問題，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。

（3）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。（4）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題。

2、教案的基本要求

每節(jié)課應(yīng)有完整教案，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；列出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體施教步驟和方法；列出板書設(shè)計(jì)和作業(yè)；教案字跡清楚；提倡書寫書面詳案；有相應(yīng)的課時(shí)教學(xué)反思。

3、教案檢查

教務(wù)處每月定期檢查各科教案，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同教師年終考核、評比掛鉤。經(jīng)檢查，兩次以上不備課或不按要求備課、敷衍了事者，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次，各種評先推優(yōu)一票否決。

教師上課管理制度

教師上課是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上課的基本要求：

（一）教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時(shí)間和紀(jì)律，為學(xué)生做表率

1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

2、按時(shí)上下課，不遲到不早退也不拖堂。

3、上課時(shí)間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

4、不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動通信工具。不在課堂教學(xué)過程中打電話和接聽電話。

5、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

6、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

（二）課堂教學(xué)中，教師要保持良好的心態(tài)，面向全體學(xué)生

1、在課堂教學(xué)中，應(yīng)保持良好健康的心態(tài)。

2、在課堂教學(xué)中，不體罰和變相體罰學(xué)生，不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽課。

3、對待學(xué)生的態(tài)度要親切和藹，對回答問題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行肯定，對回答問題不正確的學(xué)生通過肯定他們的大膽發(fā)言，鼓勵他們積極主動學(xué)習(xí)。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

5、如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長舉報(bào)、社會影響惡劣或重大安全事故的，將實(shí)行年度考核評優(yōu)、職務(wù)晉升一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。

（三）教師要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

1、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言；對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。

2、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準(zhǔn)確，重、難點(diǎn)突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。

3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。

4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。

5、課堂習(xí)題配備恰當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。

6、板書工整，設(shè)計(jì)合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性。

7、要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。．

（四）嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意并做好登記。

（五）體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，任課教師要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

各學(xué)科任課教師要貫徹因材施教的原則，在加強(qiáng)班級教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都得到提高。

1、提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各位教師必須正確對待學(xué)困生，堅(jiān)決反對厭惡、排斥、歧視、放棄學(xué)困生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。

2、各位教師必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

3、各位教師要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。對待學(xué)困生要堅(jiān)持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定；對他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)。

4、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓，不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

5、對培優(yōu)和輔差方面做出顯著成績者，學(xué)校給予獎勵。

作業(yè)批改制度

布臵和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、及時(shí)彌補(bǔ)知識缺陷和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，各科教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。

一、布臵作業(yè)要求

1、各年級、各學(xué)科教師布臵作業(yè)時(shí)要有計(jì)劃性、針對性和典型性，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。

2、布臵作業(yè)適量，不得布臵機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動，如調(diào)查、訪問、測量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排，題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

二、批改作業(yè)要求

1、各科作業(yè)要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。

2、作文批改要認(rèn)真，符號要規(guī)范?？刹扇《喾N方式進(jìn)行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改；作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。

3、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

4、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“×”號，用分?jǐn)?shù)或等次或評語給予評價(jià)，標(biāo)注批改時(shí)間。

5、批改之后要及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)進(jìn)行二次批改。

三、作業(yè)布臵和批改檢查

學(xué)校建立作業(yè)布臵和批改的檢查制度，教務(wù)處定期對學(xué)生作業(yè)和教師批閱情況進(jìn)行檢查記載，作業(yè)布臵和批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以年終考核掛鉤。作業(yè)批改馬虎者，經(jīng)常規(guī)檢查每學(xué)期被記錄兩次的，年終考核為不得確定為優(yōu)秀，各種評先推優(yōu)一票否決。

學(xué)生考試制度

考試是保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各位教師對考試工作必須要認(rèn)真嚴(yán)肅。

1、各位教師必須按照學(xué)校的工作需要認(rèn)真組織期中、期末考試，服從學(xué)校監(jiān)考安排。

2、監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證成績的真實(shí)性。

3、客觀、公正、及時(shí)地評閱每一位學(xué)生的試卷，并及時(shí)做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。

教研活動制度

1、各位教師要積極、主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

2、各教研組必須認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng) 6

常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

4、教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評議，積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。

5、各教研組要組織本組老師積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校對在各種報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文的教師給予獎勵。

教師聽課制度

聽課是共同探索教學(xué)改革的途徑、培養(yǎng)提高業(yè)務(wù)能力的重要方法，各位教師必須取長補(bǔ)短，認(rèn)真聽課。

一、聽課量

1、教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2、校級干部每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

二、聽課要求

1、聽課必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。

2、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認(rèn)真組織評議。

3、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評論，不中途離場

4、聽課前應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽課類型

（一）推門聽課制度

1、教務(wù)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

2、課后教務(wù)處要組織聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。

（二）互助聽課制度

1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課。

2、聽課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流。

3、鼓勵同年級老師開展同題異構(gòu)聽課研討。

第二篇：高店鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

高店鄉(xiāng)中心小學(xué)2013—2014學(xué)

下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心、育人為根本”的工作思路，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，加強(qiáng)學(xué)校管理，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的檢查、考核力度。我校牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固、提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，讓全體教師有努力方向和奮斗目標(biāo)；同時(shí)制定教學(xué)獎懲制度，廣泛調(diào)動教師的積極性，把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學(xué)資金發(fā)揮了最大功效。

我校教導(dǎo)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時(shí)間通報(bào)，使教師能及時(shí)糾正工作中存在的疏漏和不足；期中考試結(jié)束后，我校及時(shí)召開了期中頒獎暨表彰大會。教導(dǎo)處結(jié)合期中考試的實(shí)際情況，對各學(xué)科、各年級師生所取得的成績進(jìn)行了詳盡地總結(jié)，對教學(xué)工作中凸顯出的不足行了客觀地分析和評價(jià)，就教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面提出了具體要求。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，教師的課堂教學(xué)能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效益；廣大教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，教學(xué)、教研風(fēng)氣日益高漲。

3、扎實(shí)、有效地開展教學(xué)科研工作。我校對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作了科學(xué)的計(jì)劃和嚴(yán)格的落實(shí)，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，積極開展“新教材、新理念、新教法”的教研活動，營造了和諧的教研氛圍。學(xué)校精心組織、認(rèn)真策劃，于5月中旬開展了中青年教師教學(xué)比武活動。活動中，我校8名中青年教師分別在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等學(xué)科上，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。參賽教師在課前做了精心的準(zhǔn)備，選好教材、吃透教材，正確把握教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，自制教具、學(xué)具；授課過程中教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的方法開展學(xué)習(xí)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和創(chuàng)造性，師生互動交流積極、有效，充分體現(xiàn)了“以生為本、以情感人”的教學(xué)理念，課堂氛圍和諧、活躍，取得了良好的教學(xué)效果。通過教學(xué)比武活動，為各位教師搭建了現(xiàn)自我、鍛煉提高、相互交流的平臺，提升了學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。

二、安全工作常抓不懈，措施到位

我校始終將安全工作放在重要位置來抓，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善安全工作體系。開學(xué)初，就成立了以校長為組長，全體教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》《高店鄉(xiāng)中心安全制度》《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)安全責(zé)任追究制度》，學(xué)校、班主任、任課教師層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度；我校堅(jiān)持利用周一教師例會時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)；同時(shí)，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層分解，落實(shí)到人，讓每一個班主任、任課教師都擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任，形成了各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，為全校師生營造了一個安全、祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、開展豐富多彩的教育活動。我校通過班會、晨會、活動課等各種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展豐富多彩的安全教育，使學(xué)生接受了比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防溺水、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜等安全知識和技能。

2、為了學(xué)生的健康成長，學(xué)校發(fā)出了“拒絕零食，從我做起”的倡議，并在實(shí)際工作將此項(xiàng)倡議落到實(shí)處。

3、定期檢查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施存在的安全隱患，做到防患于未然。為確保學(xué)校師生的人身安全，我校加強(qiáng)了學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)，由學(xué)校安排人員立即更換；教育學(xué)生掌握一定的安全用電知識，養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣；同時(shí)，加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修解決，確保安全。本學(xué)期，我?；I集資金加固了教學(xué)樓的欄桿，有效杜絕了安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)路隊(duì)制度，學(xué)生放學(xué)站好路隊(duì)，統(tǒng)一組織，由各路隊(duì)長負(fù)責(zé)帶隊(duì)回家。

三、加強(qiáng)德育工作，全面提高師生思想道德素質(zhì)

在學(xué)校管理中，我校始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位，認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，深入開展德育工作。除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地作用，健全組織，完善機(jī)構(gòu)，使學(xué)校德育工作做到了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

為落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)提高黨員干部和教師的工作作風(fēng)，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，開展了“立師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意的教師”主題實(shí)踐活動，利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)知識，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)；同時(shí)，開展師德評價(jià)活動，通過教師自我評議、民主測評、組織學(xué)生座談、填寫調(diào)查問卷等形式，開展師德考核活動，把考核評價(jià)結(jié)果納入師德檔案，激勵全體教師愛生、愛教、愛崗、愛校，人人爭做師德楷模，杜絕了教師體罰、變相體罰學(xué)生和從事有償家教、補(bǔ)課等違規(guī)行為。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

我校定期召開班主任工作會議，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，各位班主任共同探討學(xué)校德育工作的方法，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題；不斷完善班主任崗位職責(zé)，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好德困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

4、認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)工作

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊(duì)工作，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。通過“感恩母親”、“文明禮儀伴我成長”、“揚(yáng)先烈精神，育愛國情懷”“夏季安全教育”等主題教育，提高了學(xué)生的精神文明素質(zhì)，陶冶了學(xué)生感恩他人、熱愛祖國的道德情操；為弘揚(yáng)中華民族知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)會感激祖國的關(guān)懷之恩、感激父母的養(yǎng)育之恩、感激老師的教誨之恩，3月28日，中國感恩勵志教育報(bào)告團(tuán)來我校做了“感恩中國 與愛同行”勵志報(bào)告會。報(bào)告會上，感恩勵志教育報(bào)告團(tuán)亮澤老師用生動感人的事例、激情澎湃的語言、豐富飽滿的情感，闡釋了一個人在成長過程中經(jīng)歷的從幼稚到成熟的心路歷程及期間父母、老師的辛勤付出，詮釋了祖國的偉大、父母的艱辛、教師的無私；5月份，學(xué)校結(jié)合“全國助殘日”活動要求，開展了“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”的捐款活動，全校師生積極參與，學(xué)生慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中；5月29日，我校隆重舉行了“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動暨“六一”文藝匯演，此次文藝匯演共有23個精彩的節(jié)目，既讓師生在活動中體驗(yàn)了合作與創(chuàng)造、成功與歡樂，更促進(jìn)了師生素質(zhì)的全面提升，是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的有效載體，為全體師生搭建了揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺。

四、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實(shí)

1、在學(xué)校環(huán)境方面，實(shí)行班級責(zé)任制、每月“文明班級”評選制等強(qiáng)有力措施，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為保證工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上，實(shí)行了校務(wù)公開，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐管理，確保學(xué)生飲食安全。我校學(xué)生奶有專人管理，有專門的存放地點(diǎn)，完善了存放、分發(fā)管理制度，做到了統(tǒng)一存放，集中飲用；經(jīng)常教育學(xué)生注意平常的飲食衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，不吃生、冷、不清潔食物，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃各種油炸、燒烤食品，不吃“三無”食品，盡量少吃各種冷飲，多喝白開水，劇烈運(yùn)動后不要急于吃東西喝水，使學(xué)生掌握了一定的食品安全常識。

五、存在的問題

取得的成績固然可喜，但以下問題也不容忽視：

1、教師的自身素質(zhì)和綜合能力還有待進(jìn)一步提高，以便更好地做好教育教學(xué)工作；

2、對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)的力度還要加強(qiáng)；

3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施不夠齊備，教學(xué)手段的落后，制約了學(xué)生的全面發(fā)展；

4、學(xué)校整體的社會滿意度還要進(jìn)一步地提高。

在今后的工作中，我們必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把工作做得更好、更扎實(shí)。

第三篇：中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

望江鄉(xiāng)中心小學(xué)

教學(xué)常規(guī)工作管理制度

為建立正常的教學(xué)秩序，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，根據(jù)上級教育主管部門的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、備課制度

教師要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖，要充分了解所教班級學(xué)生的實(shí)際情況，充分整合教學(xué)資源，力爭做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備情感滲透。

1．學(xué)期初，各教研組應(yīng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊（模塊）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際擬訂出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：

① 本學(xué)期教材分析；

② 本學(xué)期學(xué)生與班級分析；

③ 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；

④ 本學(xué)期教學(xué)中要采取的措施與方法；

⑤ 本學(xué)期作業(yè)設(shè)置種類及數(shù)量；

⑥ 本學(xué)期單元測試與學(xué)生評價(jià)；

⑦ 本學(xué)期教學(xué)研究課題，與賽教課題；

⑧ 學(xué)生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃與方法。

⑨ 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表與周課時(shí)安排表（按周安排教學(xué)內(nèi)容）。

2．教研組每周必須開展一次教研活動，要求全體教研組成員全部參加；各任課教師每期至少組織一次校級公開課；每學(xué)期組織一次教師全員賽教活動；每學(xué)年組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會；各教師認(rèn)真編寫教案，各種課型都應(yīng)有書面教案。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

① 課題或教學(xué)內(nèi)容；

② 教學(xué)目標(biāo)；

③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

④ 課型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)手段；

⑤ 教學(xué)過程；

⑥ 教學(xué)反思。

3．學(xué)校每周檢查一次教案。其中語文一、二年級每周8節(jié)，三到六年級每周課文4節(jié)，作文2節(jié)，總計(jì)6節(jié)；數(shù)學(xué)一、二年級每周8節(jié)，三到六年級每周課文4節(jié)，練習(xí)2節(jié)，總計(jì)6節(jié)；英語3節(jié)；思品每周2節(jié)；科學(xué)每周2節(jié)。

4．備課要有課后反思。語文科目按課反思，一課一次；數(shù)學(xué)科目按課時(shí)反思，一課時(shí)一次；英語科目按課時(shí)反思，一課時(shí)一次；思品和科學(xué)按課反思，一課一次。

二、上課制度

1．教師必須在上課鈴響之后半分鐘之內(nèi)到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘標(biāo)準(zhǔn)，上課不遲到，下課不延堂。

2．教學(xué)過程中，努力做到目標(biāo)明確，課堂中的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不得做與課堂教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的事情，要有一定的教學(xué)機(jī)智，能恰當(dāng)處理突發(fā)事情；

3．講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；

4．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論、探究；

5．課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當(dāng)?shù)拿芏?、速度，又有適宜的難度和強(qiáng)度，步驟清楚，層次分明；

6．為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準(zhǔn)確，有板有眼，音量適中，力爭運(yùn)用學(xué)科語言，講究藝術(shù)，講話生動。板書工整，行款格式規(guī)范，圖線清晰，有美感；

7．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。

三、作業(yè)批改制度

1、作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范，要求做到作業(yè)種類齊全，數(shù)量適中。各學(xué)科、各學(xué)段應(yīng)制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難度要有層次，題目要準(zhǔn)確無誤。其中，語文科目包含以下作業(yè)：字詞、綜合（說話）、作文、周記、寫字、學(xué)習(xí)與評

價(jià)，練習(xí)冊。數(shù)學(xué)科目包含以下作業(yè)：課堂作業(yè)、學(xué)習(xí)與評價(jià)，練習(xí)冊；英語科目包含以下作業(yè)：課堂作業(yè)、活動手冊，練習(xí)冊；思品科目包含以下作業(yè)：課堂作業(yè)（練習(xí)冊）；科學(xué)科目包含以下作業(yè)：學(xué)習(xí)與評價(jià)。

一、二年級不留家庭作業(yè)。三到六年級每天家庭作業(yè)各科總計(jì)不得超過60分鐘。

2、作業(yè)批改要及時(shí)。要按時(shí)收繳作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批語教育。課堂作業(yè)要全收全改，批改符號規(guī)范，有鼓勵性評語，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本。對作業(yè)的情況要做好簡要記載。作業(yè)批改要有批改紀(jì)錄，其中語文科目按課進(jìn)行記錄，一課一次；數(shù)學(xué)科目按課時(shí)記錄，一課時(shí)一次作業(yè)，一次作業(yè)一次記錄；英語科目按課時(shí)記錄，一課時(shí)一次作業(yè)，一次作業(yè)一次記錄；科學(xué)科目按課進(jìn)行記錄，一課一次；思品科目按課進(jìn)行記錄，一課一次。

3、要重視作業(yè)的講評。要引導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。

4、各教師應(yīng)根據(jù)自己所帶學(xué)科的實(shí)際情況做好每天“5—10分鐘固定作業(yè)”的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、學(xué)校每月組織一次作業(yè)批改檢查。由各教研組長負(fù)責(zé)檢查，對檢查結(jié)果，要如實(shí)記載并上報(bào)教務(wù)處備查。

四、輔導(dǎo)制度

教師要主動及時(shí)地利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對個別學(xué)生面批面改，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法，對基礎(chǔ)差或缺課學(xué)生彌補(bǔ)缺漏；對優(yōu)秀學(xué)生、特長生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參加學(xué)科競賽。鼓勵課外無償輔導(dǎo)。教師要對學(xué)生進(jìn)行心理訪談，并不定期個別家訪，每學(xué)期召開一次家長會，應(yīng)做好詳細(xì)記錄。

五、考核制度

學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織期中考試和期末考試，及時(shí)組織年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估，抓好教學(xué)反饋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1．要建立發(fā)展性評價(jià)制度，采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價(jià)方式，注意學(xué)習(xí)過程評價(jià)與測試成績相結(jié)合。

2．命題要嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，依據(jù)教材，全面科學(xué)，份量適當(dāng)，難度適中。不出偏題、怪題，更不能出現(xiàn)知識性錯誤。

3．師生要嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，教師不得泄漏試題內(nèi)容，監(jiān)考教師對違反紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評教育和處理。各年級單元測試應(yīng)采取平行班之間統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間，調(diào)換監(jiān)考的方式進(jìn)行單元測試。

4．考前要對考試的內(nèi)容有計(jì)劃認(rèn)真系統(tǒng)地組織復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。

5．考后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行閱卷。對教師教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評估，應(yīng)把考試評估的結(jié)果作為衡量教師工作成績的主要依據(jù)之一。四、五、六年級平行班之間應(yīng)采取流水作業(yè)的方式進(jìn)行閱卷。

6．對學(xué)生的考試成績，應(yīng)以A、B、C、D四個等級形式呈現(xiàn)。A級：90分及90分以上；B級：80分至89分；C級：60分至79分；D級：59分及59分以下。嚴(yán)禁以任何形式對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名公示。

7．進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二年級為主的“成長記錄袋”的研究，關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長過程，堅(jiān)持評價(jià)主體多元化、評價(jià)內(nèi)容多樣化、評價(jià)過程動態(tài)化。

六、聽課制度

1．教研組應(yīng)組織教師聽課，可同年段、同學(xué)科聽課，也可跨年段、跨學(xué)科聽課。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，其他教師每每周至少聽課1節(jié)，學(xué)期末各教師要將聽課記錄交于教務(wù)處備查。

2．聽課要有詳細(xì)記錄。聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。

3．要經(jīng)常開展評課活動。要認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評價(jià)表，本著互相學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)真參加評議，評價(jià)中不講不著邊際的客套話，盡量評到點(diǎn)子上。

4．聽課或評課后，要善于總結(jié)教師的特點(diǎn)、風(fēng)格、經(jīng)驗(yàn)和不足。

七、教育教學(xué)研究與學(xué)習(xí)

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

2、每周一中午12：40——1：20為語文教研組活動時(shí)間；周二12：40——1：20為數(shù)學(xué)教研組活動時(shí)間；周三中午12：40——1：20為英語教研組活動時(shí)間；周四中午12：40——1：20為思品科學(xué)教研組活動時(shí)間。教研組活動做到每周一次，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。各教師要遵守教研紀(jì)律，無故不請假、遲到或早退，教研工作考勤納入教師考核考勤獎懲。

3、每位教師要有自己的教育教學(xué)研究課題，圍繞研究課題，制訂研究方式與研究過程，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文一篇，嚴(yán)禁抄襲論文，于學(xué)期末交于教務(wù)處，由學(xué)校推薦區(qū)教研室。

附：

1、校長是學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度的第一責(zé)任人。

副校長、教導(dǎo)主任配合校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的實(shí)施。

教研組長負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作的檢查與調(diào)研，及時(shí)收集教師在教學(xué)工作中存在的問題，并做好記錄，在教研組活動中認(rèn)真組織教師進(jìn)行探討。

各教師應(yīng)按照本制度組織好自己的教學(xué)常規(guī)工作。努力做到“嚴(yán)謹(jǐn)，及時(shí)，有效”六字原則。

2、校長、副校長、教導(dǎo)主任要深入教學(xué)一線，采取切實(shí)有效的措施，落實(shí)新課程的實(shí)施工作。

3、各教師在本學(xué)期力爭做到三個一“上好一節(jié)公開課，撰寫一篇教學(xué)論文，研究一個教學(xué)課題”

望江鄉(xiāng)中心小學(xué)

2009年9月

望江鄉(xiāng)中心小學(xué)

教學(xué)常規(guī)工作管理制度

二〇〇九年九月

第四篇：高店鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2010——2011學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo), 全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作躍上了新的臺階。

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，本學(xué)期學(xué)校對校委會成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，學(xué)校高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育，重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期組織全體教師參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有記錄、有紀(jì)律、有檢查、有效果，提高了全體教師的思想政治素質(zhì)和理論水平。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、建立、健全各種管理制度。本學(xué)期以來，學(xué)校完善了政治學(xué)習(xí)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)獎懲制度、財(cái)務(wù)管理制度和《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》，讓教師明確、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，各司其職，各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的檢查、考核力度。學(xué)校牢牢樹立“教

學(xué)質(zhì)量第一”的意識，采取有效措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)；同時(shí)制定教學(xué)獎懲制度，廣泛調(diào)動教師與學(xué)生的積極性，把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作業(yè)績考評掛鉤，讓有限的教學(xué)資金發(fā)揮了最大功效。

教導(dǎo)處在做到每月一次定期檢查的基礎(chǔ)上，不定期抽查教師的備、教、輔、改、考情況，并利用周一例會時(shí)間通報(bào)，使教師能及時(shí)糾正工作中存在的疏漏和不足。期中考試結(jié)束后，及時(shí)召開了質(zhì)量分析總結(jié)會，全體教師對提高課堂教學(xué)的有效性﹑發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)進(jìn)行了研討交流，教學(xué)之中在關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作上下功夫，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一定程度的提高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，教師的課堂教學(xué)能力掌握了第一手資料，做到發(fā)言有主動權(quán)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效益。廣大教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，教學(xué)、教研風(fēng)氣日益高漲。

3、扎實(shí)、有效地開展教學(xué)科研工作。學(xué)校對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作了科學(xué)的計(jì)劃和嚴(yán)格的落實(shí)，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，積極開展“新教材、新理念、新教法”的教研活動，營造和諧的教研氛圍。5月中旬，學(xué)校精心組織、認(rèn)真策劃，開展了青年教師教學(xué)比武活動，7名青年教師展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課、評課、打分，使課堂教學(xué)的評定做到了公正、公平、公開。通過教學(xué)比武活動，為青年教師搭建了一個展現(xiàn)自我、鍛煉提

高、相互交流的平臺，提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。

三、加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位，認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，深入開展德育工作。除把德育教學(xué)寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，健全組織，完善機(jī)構(gòu)，使學(xué)校德育工作做到了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，以“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展”為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，在全體學(xué)生中開展了形式多樣、扎實(shí)有效的養(yǎng)成教育活動。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等四個方面，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣；每周召開班主任會議，明確教育主題，當(dāng)作周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的；充分利用主題班會和品德與生活、品德與社會等課程，加強(qiáng)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識，把行為規(guī)范教育滲透于文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理；開展了勵志教育活動，真正促使學(xué)生自我轉(zhuǎn)變，樹立成功信念，培養(yǎng)學(xué)生健全健康人格。

2、開展文明班級的評選活動。本學(xué)期以來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案》，堅(jiān)持文明班級、文明學(xué)生的評選活動，從紀(jì)律﹑衛(wèi)生﹑安全﹑學(xué)習(xí)等方面對各個班級進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)生會干部的檢查記載，采取教師﹑學(xué)生民主投票的方式，評選出文明班級﹑文明學(xué)生。通過這一活動，學(xué)生自覺遵守校紀(jì)班規(guī)﹑維護(hù)班集體榮譽(yù)﹑

保持校園清潔的意識明顯增強(qiáng)，形成了健康向上的校風(fēng)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

3、認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)工作。學(xué)校始終堅(jiān)持“以德治校，以德育人”的工作思路，深入開展少先隊(duì)工作，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。通過“感恩母親”、“文明禮儀伴我成長”、“揚(yáng)先烈精神，育愛國情懷”“夏季安全教育”等主題教育，提高了學(xué)生的精神文明素質(zhì)，陶冶了學(xué)生感恩他人、熱愛祖國的道德情操。5月份，學(xué)校結(jié)合“全國助殘日”活動要求，開展了“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”的捐款活動，全校師生積極參與，學(xué)生慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。通過舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式、到福利院看望老人等活動，弘揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困、關(guān)愛弱勢群體的傳統(tǒng)美德，使全體隊(duì)員懂得了關(guān)愛他人，受到了良好的思想教育。

四、安全、衛(wèi)生、后勤等工作得到落實(shí)

1、在學(xué)校環(huán)境方面，實(shí)行班級責(zé)任制、每月“文明班級”評選制等強(qiáng)有力措施，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、制定《安全管理制度》，與各位班主任簽訂了安全責(zé)任狀，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。

3、充分利用安全教育課、班會、晨會、黑板報(bào)等多種途徑，對學(xué)生開展了安全預(yù)防教育，及時(shí)檢查學(xué)校存在的各種安全隱患，經(jīng)常開展常規(guī)檢查，把安全工作落到了實(shí)處。

4、為保證工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校本著勤儉節(jié)約的原則，節(jié)省不必要開支，把有限的資金用在刀刃上，實(shí)行了校務(wù)公開，財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五、存在的問題及工作設(shè)想

1、存在問題：

在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在一些不科學(xué)的方法和手段，必須認(rèn)真思考、尋找差距，查清原由所在，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、工作設(shè)想：

①完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，細(xì)化管理過程，發(fā)揚(yáng)管理中的民主，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

②進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程。

③繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過積極開展各項(xiàng)評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

④進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

高店鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年6月28日

第五篇：高店鄉(xiāng)中心小學(xué)2017年冬季運(yùn)動會開幕詞

高店鄉(xiāng)中心小學(xué)2017年冬季運(yùn)動會開幕詞

各位裁判員、運(yùn)動員、老師、同學(xué)們：

大家上午好!

冬日陽光，暖意濃濃，我們的心情就像陽光一樣燦爛。今天，我們迎來了高店鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017年冬季運(yùn)動會，這是對我校推行新課程教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一次檢閱，更是我校學(xué)生身體素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次展示。在此，我代表學(xué)校校委會對本屆運(yùn)動會的順利召開表示熱烈地祝賀!向精心籌備、積極組織這次運(yùn)動會的各位老師表示崇高地敬意!預(yù)祝參加各個比賽項(xiàng)目的運(yùn)動員在比賽中取得驕人的成績！

同學(xué)們，雖然我們的校園還很簡陋，我們的學(xué)校還很落后，此次運(yùn)動會的集體比賽項(xiàng)目只有團(tuán)體跳繩、拔河、50米接力跑這三項(xiàng)，但是這更能展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，更能體現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)”和“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的奧林匹克精神。我希望全體運(yùn)動員發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不言放棄的精神，賽出水平，賽出風(fēng)格，取得運(yùn)動成績和精神文明的雙豐收；希望全體裁判員堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，盡職盡責(zé)，保證各項(xiàng)賽程順利進(jìn)行；同時(shí)，希望全體參賽同學(xué)發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，服從裁判、尊重對手，在困難面前不畏懼，勇往直前，在失敗面前不氣餒，振作精神，在勝利面前不驕傲，再接再厲，以自己的實(shí)際行動為班級增光添彩，把這次運(yùn)動會辦成一次“安全、文明、奮進(jìn)、和諧”的盛會！

最后，預(yù)祝本次運(yùn)動會取得圓滿成功！