第一篇：2018高考英語命題熱點(diǎn)

2018高考英語命題熱點(diǎn)

簡而言之，是四項(xiàng)能力 1)理解英語口語的能力;2)理解書面語言的能力;3)詞匯、語法和語用知識運(yùn)用能力;4)書面表達(dá)能力。

2018高考英語命題熱點(diǎn)

1.科技造成的人與人之間的面對面交流缺失及必要性 2.漢語熱

3.人際關(guān)系和情感態(tài)度

4.以二胎開放、足球課程進(jìn)校園為代表的政策性話題 5.中西方文化差異與交流的話題 6.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 7.2022北京冬奧會 8.交通與環(huán)保問題

9.網(wǎng)絡(luò)新詞匯（如打call等）

前兩大題不是簡單檢查考生的聽力和閱讀能力，而是檢查考生在聽取和讀取信息過程中，抓住主旨要義、掌握具體細(xì)節(jié)、推斷意義以及判斷意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等獲取和處理信息的能力。后兩部分也不是單一考查語言知識和寫的能力，而是檢查考生在補(bǔ)全和表達(dá)信息過程中正確、連貫加工和傳遞信息的能力。

1.處理好考綱和教材的關(guān)系。

建議老師和考生多研讀《考試大綱》與《考試說明》，正確把握復(fù)習(xí)大方向。高三教學(xué)不宜過早進(jìn)入復(fù)習(xí)，應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力。有條件的學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)情、校情，在完成必修模塊1～

5、順序選修模塊6～8的教學(xué)內(nèi)容后，繼續(xù)學(xué)習(xí)9～11選修模塊的教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)生語言輸入量，拓寬學(xué)生文化視野，也能增加高三教學(xué)方式的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。

2.處理好教材與試卷的關(guān)系。

教材分狹義和廣義兩類。狹義的是指課堂上使用的教科書，廣義的是指所有用于復(fù)習(xí)活動的材料，包括紙質(zhì)和非紙質(zhì)的。要學(xué)會根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)及實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，也要盡量接觸更廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

只是簡單地使用歷年高考試卷和模擬題是跟不上每年高考試題變化的，學(xué)生的能力也難以得到綜合的發(fā)展。3.處理好綜合與碎片的關(guān)系。

英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，綜合語言語言能力是在實(shí)踐中逐漸發(fā)展起來的。高考試卷中每一道題的背后都需要綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略，甚至需要語音知識和聽力，因?yàn)槿嗽陂喿x時(shí)，很多情況下會在大腦里把形碼轉(zhuǎn)換為音碼，再轉(zhuǎn)化為義碼。所以把各類語言知識和各種語言技能割裂開來，只進(jìn)行碎片化的專項(xiàng)訓(xùn)練是不可取的。4.處理好漸進(jìn)與突變的關(guān)系。

能力的提高需要一個(gè)積累的過程、一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，無論是聽力、閱讀能力，還是寫作能力和口語能力，都是靠有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動發(fā)展起來的。許多考生的書面表達(dá)不知所云，原因就是當(dāng)他們連一個(gè)完整句子還不會寫的時(shí)候(如初一)，教師就要求他們模擬高考的書面表達(dá)。欲速則不達(dá)，就是這個(gè)理。

5.處理好背單詞與提能力的關(guān)系。

要明確學(xué)習(xí)詞匯的目的是為了理解和表達(dá)意義，需要在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。此外，通過學(xué)習(xí)有限的詞匯，形成一種“詞匯觀”，也就是說詞族、隱含意義、學(xué)習(xí)詞匯和記憶的策略等。學(xué)習(xí)語法也是如此。同時(shí)，要真心喜歡英語，能夠賞析除母語之外的另一種語言的美。6.綜合語言運(yùn)用能力得盡快養(yǎng)成。

2018高考英語將通過深度發(fā)掘語篇材料思想內(nèi)涵，突出對綜合語言運(yùn)用能力的考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊(yùn)的養(yǎng)成。

如閱讀理解部分可能選取科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)等話題文章設(shè)計(jì)試題，引導(dǎo)學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上深入思考人與自然、社會的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。

建議1：語法訓(xùn)練題要少做但要精做

從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”這六字方針是語法試題的命題原則。所以我們首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實(shí)用的語法題目的訓(xùn)練，注重梳理。高考語法題有極強(qiáng)的典型性和代表性，要知道，學(xué)習(xí)語法的目的是促進(jìn)語言的運(yùn)用能力的發(fā)展。平時(shí)要對語法中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)做好記錄，并配合典型的語法練習(xí)題進(jìn)行針對性的練習(xí)。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

語法填空題的備考建議是，要加強(qiáng)知識儲備能力，尤其是基礎(chǔ)知識的儲備。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上需要繼續(xù)加強(qiáng)對考綱所列出的3500詞的記憶與復(fù)習(xí)，靈活掌握單詞的拼寫、詞性、搭配及詞義的拓展，要特別注意?？紕釉~的特殊過去式和過去分詞的變化情況。語法知識方面尤其要掌握動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞的正確使用，名詞的單復(fù)數(shù)，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換、比較級的正確使用等，當(dāng)然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點(diǎn)。建議2：語篇訓(xùn)練要多做并限時(shí)做

將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語復(fù)習(xí)的主線是十分明智的，因?yàn)檫@是新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空、七選

五、寫作等。根據(jù)高考改革，英語高考越來越重視考查考生的閱讀理解能力?？忌谧鲩喿x理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時(shí)的要求，應(yīng)限制在30分鐘內(nèi)讀完3+1（3篇閱讀+1篇七選五）篇短文并完成10+5（10道閱讀+5道七選五）道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息。除了教材，平時(shí)也要多閱讀英語報(bào)紙雜志，增加自己的閱讀量，提高對不同題材和體裁文章的熟悉度以便獲取更多的背景知識和英美等西方國家的文化背景知識。做給提示詞類的題時(shí)，首先要分析句意和句子的結(jié)構(gòu)，確定空格處該填謂語動詞、非謂語動詞還是其他詞類。如果要填謂語動詞，要考慮動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)以及主謂一致的問題；如果需要填非謂語動詞，則要準(zhǔn)確判斷應(yīng)該用哪種形式的非謂語動詞；若是詞性的變化，那就要考慮空格處應(yīng)填的是形容詞、副詞還是名詞等。純空格類題目的特征是以虛詞為主，而且只能填一個(gè)單詞，包括介詞、冠詞、連詞等。

考生在做題時(shí)一定要根據(jù)句意和邏輯關(guān)系，做到意義完整、邏輯通順、形式正確。為此，考生在備考階段要注意培養(yǎng)和提高語篇理解能力、邏輯思維能力和語言的運(yùn)用能力。

建議3：利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法

在做完限時(shí)閱讀后，建議將短文重新再看一遍，對文章所出現(xiàn)的詞匯、短語進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。語篇不僅為我們提供了豐富的語言文化背景知識及交際背景，而且學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞，推理完成對語篇的理解，并帶動單詞、短語和句型的復(fù)習(xí)，形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為寫作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀也是記憶單詞的好方法。

事實(shí)上，孤立的單詞是不容易記憶的，如果把它們放在一定的語言環(huán)境中聯(lián)系上下文，就便于認(rèn)識和記憶，并且詞義記得準(zhǔn)確、清楚。建議4：重視寫作能力的培養(yǎng)

書面表達(dá)能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。而英語寫作能力的培養(yǎng)必須由簡到繁，由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。平時(shí)強(qiáng)化詞匯、語法知識的運(yùn)用，背誦一定篇數(shù)的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

考生應(yīng)該加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，熟悉英語的五種簡單基本句型，寫好英語簡單句。背課文和范文佳作，并且模仿其中的高級表達(dá)，學(xué)會使用這些高級表達(dá)來潤色自己的文章。熟悉和了解高考書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)以及得分檔次。加強(qiáng)書寫的工整和美觀。

今天的內(nèi)容就先分享到這里，希望能夠幫助到各位考生。更多學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料、學(xué)業(yè)測評、志愿填報(bào)等內(nèi)容，可關(guān)注：陜西志愿一點(diǎn)通。

第二篇：【英語】2018高考英語作文命題三大熱點(diǎn)

2018高考英語作文命題三大熱點(diǎn)

一.傳統(tǒng)文化

假定你是李華,你校的交換生Tom對中國的民間藝術(shù)很感興趣,本周五學(xué)校將要舉辦”校園文化周",請你寫一份封電子郵件,邀請Tom去體驗(yàn)編織藝術(shù),內(nèi)容包括: 1.提出邀請并簡述原因

2.活動的內(nèi)容（了解編織藝術(shù)的歷史：1000多年；觀看編織藝術(shù)的展覽；用竹子編椅子，窗簾，裝飾品）

3.約定與Tom見面的時(shí)間和地點(diǎn) 4.期待對方的回復(fù)

Dear Tom，Here comes a piece of good news.TheCampus Culture Festival will be hosted this Friday.Since you have astrong passion for Chinese folk art, it’s a great pleasure for me to invite youto join us to feel the fascination of the weaving art.The activity is scheduled to lastapproximately two hours, from 3:30pm to 5:30pm in the school hall.It covers awide variety of content.Not only can we appreciate numerous appealing weavingworks ranging from chairs to decorations, but also we’ll watch the documentary concerningthe history of the weaving art.In addition, some distinguished professors willbe invited to deliver a lecture about how to promote the development of theweaving art, during which time you will be definitely gain a betterunderstanding of it.By the way, if you are available, we’ll meet at threesharp outside the school gate.How I hope you can take my invitationinto consideration!Your timely reply will be highly appreciated.Yours, Li Hua

二.共享單車

假設(shè)你是李華，你校的新高一交換生TOM對共享單車感到新奇，請你寫一份郵件，邀請他去體驗(yàn)共享單車。內(nèi)容包括：1.現(xiàn)象 2.共享單車興起的原因 3.約TOM周末騎共享單車

Dear Tom，Learning that you have a strong fancyfor the shared—bikes，I am glad to tell you some relevant information about it.Currently，the bike—sharing program is popularamong people ranging from the old and the young，as a result of which such a bike can beseen here and there.The shared—bikes come into being for thereason that the shared—bikes solves the last kilometer problem efficiently andmakes contribution to reducing air pollution.The more shared-bike we ride，the better environmentwe have.So beneficial is the shared-bike that weought to have a try.I sincerely invite you to ride the shared-bikes with methis weekend.Looking forward to your early reply.Yours, Li Hua

三.廣場舞

隨著人們生活水平的提高，廣場舞大媽們掀起了一場廣場舞熱潮，甚至把廣場舞跳出了國門。請以廣場舞為主題，完成一篇文章，內(nèi)容包括： 1.描述當(dāng)前廣場舞的現(xiàn)狀 2.分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 3.陳述利弊以及表明個(gè)人態(tài)度

It is a common phenomenon that people,including the elderly people as well as some young people, will gather in thedancing square early in the morning or late in the evening due to the fact thatpeople’s physical and mental life develop rapidly.When it comes to square dance, it is universally acknowledged that it makes a tremendous difference to people’slife.For instance, not only dancing women promote people’s relationship butalso it makes contributions to people’s health.However, dancing has some disadvantagesof its own despite its advantages.When dancing, the dancing women play loudmusic unconsciously, which gives rise to dissatisfaction.Personally speaking, I am definitely infavor of such behaviors.By the way, I do hope the dancing women can try theirbest to regulate the volume of music.Only in this case can we create aharmonious community together.

第三篇：高考英語熱點(diǎn)作文

高考英語熱點(diǎn)作文

書面表達(dá)：目前甲流感正在全世界流行，很多人都可能感染。請你結(jié)合你校的預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，以“如何預(yù)防它”為題，提出至少三個(gè)方面的應(yīng)對措施。

要求：語句連貫，邏輯合理。字?jǐn)?shù)：120詞左右

提示詞：甲流感A（H1N1)flu；感染: infectors;口罩：mouth-cover;流鼻涕：sneeze

參考范文：

How to prevent the A(H1N1)Flu?

negnect it, the deadly A flu may cause more infectors ,or even more deaths.So we should to you ’t forget to wash your hands ’t spit everywhere and try to cover your mouth or nose with paper or hankerchiefs when you have to cough or to wear the mouth-cover if you have to go to the public the crowded cinemas,supermarkets, buses,where the A flu may spread easily.taking exercise more often and taking good sleep to build your body are wise choices for you to reduce the risk of being infected.cold, try to stay at home,and take some medicine.Do pay attention to your daily body temperature.If you have a high fever, go to the hospital without delay for the cold or flu is cured.

第四篇：2005年高考政治時(shí)政熱點(diǎn)命題揭秘

2005年高考政治時(shí)政熱點(diǎn)命題揭秘

【命題揭秘】

近年來，全國高考政治試題命制的指導(dǎo)思想一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)科內(nèi)綜合為主，著重考查學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識、主干知識和貼近社會熱點(diǎn)的問題。命題原則主要突出由知識立意向能力立意的轉(zhuǎn)變，著重考查考生分析問題與解決問題的能力。在命題方式上，主要是運(yùn)用一定的理論分析某個(gè)具體材料，一般是分析其原因，或揭示其本質(zhì)，或解決某個(gè)具體問題。無論是選擇題還是非選擇題，都不會超越這個(gè)模式。所不同的是，選擇題一般通過選項(xiàng)直接提供分析的結(jié)果，要求考生進(jìn)行選擇，而非選擇題則要求考生自己提供分析的結(jié)果。從命題方式上看，材料、理論、能力與答案是政治學(xué)科命題的基本要素。從題型結(jié)構(gòu)上看，文綜卷中的政治試題一般分選擇題與非選擇題兩大部分，選擇題只考單項(xiàng)選擇題；非選擇題一般為材料分析題。而江蘇、廣東等省份的政治單科試題雖然也分為兩大部分，但在題型結(jié)構(gòu)上卻有較大的區(qū)別，選擇題分為單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題；非選擇題又分為簡答題、辨析題和論述題。

【命題分析】

2004年是中國高考體制改革最大的一年，經(jīng)教育部授權(quán)，包括廣東在內(nèi)的11個(gè)省市實(shí)行高考自主命題。無論是文科綜合能力測試還是政治單科測試，就試題而言，具有貼近社會熱點(diǎn)問題、突出主干知識、強(qiáng)化知識內(nèi)在聯(lián)系、注重考查知識運(yùn)用能力等特點(diǎn)，同時(shí)具有較強(qiáng)的自主命題地區(qū)的地方特色。從命題取材的特點(diǎn)看，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.材料的現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。人文社會科學(xué)的學(xué)科知識來源于現(xiàn)實(shí)生活，并且這些知識最終又必須運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)的源泉和力量所在?，F(xiàn)實(shí)性是政治學(xué)科教學(xué)和考試所遵循的基本原則之一。在高考政治試題命題中專家十分注重材料的現(xiàn)實(shí)性。一方面，政治試題所引用材料在形式上注重事件與數(shù)據(jù)的時(shí)效性，如實(shí)地反映社會生活的最新狀況；另一方面，所引用材料在內(nèi)容上將視角集中于人們所共同關(guān)心的話題上，引導(dǎo)學(xué)生直面關(guān)系國計(jì)民生的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。這一點(diǎn)在歷年的高考試卷中都有清晰地反映，以2004年高考文綜卷政治試題為例，在試題所涉及的幾個(gè)主題中，無論是憲法修正案、電信業(yè)的蓬勃發(fā)展、禽流感疫情及防治、干部人事制度改革等問題，還是中央“一號文件”、能源問題等都是極具現(xiàn)實(shí)意義的。它們或從國家的大政方針出發(fā)，或從社會發(fā)展的某一個(gè)局部、某一個(gè)側(cè)面出發(fā)，或從人們對社會現(xiàn)象認(rèn)識的深化出發(fā)，都清晰地反映和闡述了我國目前政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。

2.材料的信息量大。全國高考實(shí)行綜合能力測試幾年來，試卷中圍繞生態(tài)、科技、經(jīng)濟(jì)、重大工程等題眼命制的試題層出不窮，設(shè)問方式變化多樣，能夠做到這一點(diǎn)的根本原因之一就是這些材料的信息量大。如2002年高考文綜卷第36題首先引用了范仲淹《岳陽樓記》中的名句，給人以鮮活的感性認(rèn)識；其次又談到洞庭湖面積的變化，從廣達(dá)6 000多平方公里浩浩蕩蕩的景象，到由于圍湖造田和泥沙淤積造成的面積縮小，再到近些年的退耕還湖；在談到洞庭湖的治理現(xiàn)狀時(shí)，涉及到政府的投資和綜合治理行為、湖區(qū)經(jīng)濟(jì)的變化、湖區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善等。綜觀整個(gè)材料，無論是從時(shí)間的跨度還是從政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的多角度思考，都給考生留出了較大的比較和分析的空間，至今仍為人們所津津樂道。另外，2003年高考文綜卷第41題以人口遷移為主題，2004年高考文綜卷第39題以能源問題為主題，它們均保持著這種特色。

3.取材的領(lǐng)域廣泛。政治試題所選材料的領(lǐng)域是非常廣泛的，這與目前政治課的內(nèi)容密切相關(guān)。目前高中階段政治課的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識，這三部分內(nèi)容本身就已經(jīng)使政治課成為一門綜合課，為政治試題取材的廣泛提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。取材廣泛是指對這些材料的選擇不一定集中于某些特定的領(lǐng)域，而往往在試卷整體上注重選取各個(gè)范圍的案例。例如，在2003年高考文綜卷政治試題中，有區(qū)域經(jīng)濟(jì)的案例，有審美文化的案例，有國際會議的案例，有國際貿(mào)易的案例，有黨建的案例，甚至詩詞歌賦均入題等。高考文綜卷的這些特色對中學(xué)政治課教學(xué)改革有明顯的導(dǎo)向作用，有利于拓展中學(xué)生的視野，有利于培養(yǎng)中學(xué)生的人文素養(yǎng)。

高考命題從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變并不意味著否定“雙基”的重要性，因?yàn)閷W(xué)科的基本知識和基本技能是綜合能力形成的基礎(chǔ)，在文綜卷中仍然具有重要地位。高考文綜試卷中政治試題對基礎(chǔ)知識的考查主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn)：

1.突出考查學(xué)科主干知識。實(shí)行綜合能力測試以來，強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是命題的基本取向。這既是保證考試公平、有效的基本措施和手段，又是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練基本技能、培養(yǎng)基本能力的鼓勵和尊重，還維系著教學(xué)過程和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。在2004年高考文綜卷政治試題中無不體現(xiàn)著這一點(diǎn)。如選擇題中考查公民的正當(dāng)權(quán)利、依法治國原則、生產(chǎn)與消費(fèi)、誠信原則、國家的經(jīng)濟(jì)職能、人與自然的關(guān)系、實(shí)踐與認(rèn)識、價(jià)值與價(jià)格等知識；非選擇題中就中央“一號文件”考查了國家履行經(jīng)濟(jì)職能的必要性和抓主要矛盾的知識，就能源(電力)問題考查了公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)、市場機(jī)制與宏觀調(diào)控在發(fā)展電力工業(yè)中的作用和堅(jiān)持實(shí)事求是原則等知識，而這些都是學(xué)科知識中的主干部分和教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。關(guān)注社會熱點(diǎn)是高考政治命題的突出特點(diǎn)，試題緊扣時(shí)代脈搏，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注歷史、關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)，強(qiáng)烈體現(xiàn)國家意志，體現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代的主題--和平與發(fā)展。一方面，試題認(rèn)真貫徹和體現(xiàn)中共十六大報(bào)告和十六屆三中全會的精神和內(nèi)容。如全國卷Ⅰ中涉及到的“弘揚(yáng)和培育民族精神”“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”“行政制度改革(完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制)”“科學(xué)發(fā)展觀”“睦鄰、安鄰、富鄰政策”“振興東北老工業(yè)基地”等內(nèi)容；全國卷Ⅱ中涉及到的“保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”“打破電信行業(yè)壟斷”“干部人事制度改革”“中央'一號文件'與'三農(nóng)'問題”等內(nèi)容；全國卷Ⅲ中涉及到的“弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神”“和平崛起”“'和而不同'”“農(nóng)民增收問題”等內(nèi)容；北京卷中涉及到的“股份制”“國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革”“修憲”“解決固定資產(chǎn)投資過熱”“維護(hù)人民幣匯率穩(wěn)定”“'神舟'五號與載人航天技術(shù)”“農(nóng)業(yè)與農(nóng)民的增收問題”等內(nèi)容；天津卷中涉及到的“'三農(nóng)'問題與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“修憲與'三個(gè)代表'重要思想”“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”等內(nèi)容；江蘇卷中涉及到的“加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督”“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“'神舟'五號”“公民道德宣傳日”“朝核六方會談”“修憲”與“'三農(nóng)'問題”等內(nèi)容；上海卷中涉及到的“3·20公投”“中央'一號文件'”“'神舟'五號與載人航天精神”“修憲”“樹立正確的人才觀”“就業(yè)是民生之本”與“保護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益”“堅(jiān)持以人為本”等內(nèi)容；遼寧卷中涉及到的“修憲與尊重和保護(hù)人權(quán)”“'三農(nóng)'問題”等內(nèi)容；廣東廣西卷中涉及到的“以人為本”“修憲”“'神舟'五號”“3·20公投”“朝核六方會談”“群眾利益無小事”“保釣事件”“和平崛起”“綠色GDP”“取消農(nóng)業(yè)稅”等內(nèi)容。另一方面，試題又突出對社會熱點(diǎn)問題的考查，關(guān)注人類的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量。如全國卷Ⅰ中涉及到的“2008年北京奧運(yùn)會”“保護(hù)海洋資源”；全國卷Ⅱ中涉及到的“禽流感和人與自然的關(guān)系”；全國卷Ⅲ中涉及到的“淮河治理”和“糧食安全”；江蘇卷中涉及到的“劣質(zhì)奶粉事件與食品安全問題”；天津卷中涉及到的“非典問題”“資源問題”“青少年成長問題”等。

3.綜合運(yùn)用多種知識考查方式。高考文綜政治試題對主干知識的考查方式有微觀知識考查、中觀知識考查和宏觀知識考查等幾個(gè)方面。微觀知識考查圍繞基本概念、基本原理設(shè)置問題，注重知識“點(diǎn)”的考查；中觀知識考查圍繞基本理論設(shè)置問題，注重知識“線”的考查；宏觀知識考查著眼學(xué)科思想，注重知識“面”的考查。三種知識考查方式相結(jié)合是近幾年政治試題考查的主要特色。

關(guān)于微觀知識考查。例如，2003年高考文綜卷第41題第(4)小題：“依據(jù)上述材料，說明我國是如何堅(jiān)持'依法治國'的。” 2004年高考文綜卷第38題第(2)小題：“運(yùn)用國家經(jīng)濟(jì)職能的知識，說明公布中央'一號文件'的必要性?！钡?3)小題：“試運(yùn)用抓主要矛盾的原理，分析'一號文件'將著力點(diǎn)放在增加農(nóng)民收入的決策依據(jù)?！钡?9題第(7)小題：“根據(jù)上述材料，分析我們應(yīng)如何實(shí)事求是地解決電力短缺的問題?！边@些題都屬于微觀知識考查，即圍繞國家經(jīng)濟(jì)職能、依法治國、主要矛盾原理、實(shí)事求是原理等知識“點(diǎn)”進(jìn)行考查。

關(guān)于中觀知識考查。例如，2002年高考文綜卷第38題第(3)小題：“從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給了我們什么哲學(xué)啟示?”2003年高考文綜卷第39題第(1)小題：“2002年夏季，北京等地為緩解當(dāng)?shù)睾登?，采用了許多人工降雨的措施，明顯增加了降水。試分析'人工降雨'體現(xiàn)的哲學(xué)道理。”2004年文綜卷第39題第(6)小題：“根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施?！边@些題都屬于中觀知識考查，即圍繞唯物論、辯證法、我國基本經(jīng)濟(jì)制度、市場經(jīng)濟(jì)理論等知識“線”進(jìn)行考查。

關(guān)于宏觀知識考查。例如，2003年高考文綜卷第39題第(2)小題：“試運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，分析氣象經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展這一現(xiàn)象?！?003年高考文綜卷第41題第(3)小題：“結(jié)合以上材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，說明城市化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。”這些題都屬于宏觀知識考查，重點(diǎn)考查考生學(xué)科思想的掌握及運(yùn)用，著眼于知識“面”考查。

【命題展望】

綜觀近幾年的高考命題特點(diǎn)，可以預(yù)測2005年高考政治命題會有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：第一，緊扣《考試大綱》命題，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。第二，試題將穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求新，體現(xiàn)了穩(wěn)定性與變動性的統(tǒng)一。第三，試題還會堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，具有鮮明的時(shí)代性，而政治單科試題還會立足地方實(shí)際，具有濃郁的地方性。第四，試題突出考查“雙基”，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性，對學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。第五，試題一定會注重考查能力，具有相當(dāng)?shù)撵`活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。第六，試題還將體現(xiàn)以人為本，關(guān)心學(xué)生成長，具有深刻的思想性。高考專家們命制的試題立意高、導(dǎo)向性強(qiáng)，注重學(xué)生思想覺悟的提高，體現(xiàn)了濃郁的人文關(guān)懷。

展望2005年高考，政治試題還會結(jié)合如下熱點(diǎn)問題：黨的十六屆四中全會精神、加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年、第28屆奧運(yùn)會在希臘舉行、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神、走新型工業(yè)化道路與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、減免農(nóng)業(yè)稅及農(nóng)村稅費(fèi)改革、我國宏觀調(diào)控下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢、在加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)下共建美好家園、中俄關(guān)系、中美關(guān)系、中日關(guān)系、國際社會恐怖主義的危害、我國同世界各國及國際組織的合作成果、我國外交活動的一系列成就等。

第五篇：英語歷年高考熱點(diǎn)追蹤

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研究歷年高考試題，我們會發(fā)現(xiàn)很多熱門考點(diǎn)，有些考點(diǎn)甚至考題驚人的相似。了解這些熱門考點(diǎn)，對于同學(xué)們復(fù)習(xí)迎考很有幫助。本文將這些熱門考點(diǎn)歸類分析如下：

一、對名詞性從句的考查熱點(diǎn)

1.賓語從句的語序

①Thesephotographswillshowyou____.（'89）

A.whatdoesourvillagelooklike

B.whatourvillagelookslike

C.howdoesourvillagelooklike

D.howourvillagelookslike

②Canyoumakesure______thegoldring?（'90）

A.whereAlicehadput

B.wherehasAliceput

C.whereAlicehasput

D.wherehadAliceput

③Noonecanbesure______inamillionyears.（'91）

A.whatmanwilllooklike

B.whatwillmanlooklike

C.manwilllooklikewhat

D.whatlookwillmanlike

④Heasked_____fortheviolin.（'92）

A.didIpayhowmuch

B.Ipaidhowmuch

C.howmuchdidIpay

D.howmuchIpaid

分析：無論主句是什么句式，賓語從句只能用陳述句的語序。所以上述考題的答案是：BCAD。

2.連接詞what和that的用法區(qū)別

①_______youhavedonemightdoharmtootherpeople.（'87）

A.That

B.What

C.Which

D.This

②_____wecan'tgetseemsbetterthan____wehave.（'96）

A.What;what

B.What;that

C.That;that

D.That;what

③______hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.（'93）

A.WhatB.That

C.Thefact

D.Thematter

④______youdon'tlikehimisnoneofmybusine.（'92上海試題）

A.What

B.Who

C.That

D.Whether

分析：在名詞性從句中，that是連接詞，在從句中不充當(dāng)任何成份，只起連接作用；而連接代詞what在從句中充當(dāng)主語或賓語。所以上述考題的答案是：BAAC。

二、對分詞的考查熱點(diǎn)

1.分詞作狀語

①Thesecretaryworkedlateintothenight,_____alongeechforthepresident.（'91）

A.toprepare

B.preparing

C.prepared

D.waspreparing

②ThevisitingMinisterexpreedhissatisfactionwiththetalks,______thathehadenjoyedhisstayhere.（'94）

A.havingadded

B.toadd

C.adding

D.added

③Europeanfootballisplayedin80countries,____itthemostpopularortintheworld.（'98）

A.making

B.makes

C.made

D.tomake

④_____moreattention,thetreeswouldhavegrownbetter.（'90）

A.Given

B.Togive

C.Giving

D.Havinggiven

⑤

_____inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.（'96）

A.Losing

B.Havinglost

C.Lost

D.Tolose

分析：分詞作狀詞時(shí)，其邏輯主語一定要和主句主語一致。如果邏輯主語與其非謂語動

詞是主動關(guān)系，就用現(xiàn)在分詞；如果是被動關(guān)系，就用過去分詞。所以上述考題的答案是：BCAAC。

2.分詞短語作后置定語

①Thefirsttextbooks_____forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.（'94）

A.havingwritten

B.tobewritten

C.beingwritten

D.written

②TheOlympicGames,_____in776B.C.,didn'tincludewomenplayersuntill1912.（'97）

A.firstplaying

B.tobefirstplayed

C.firstplayed

D.tobefirstplaying

③Thecomputercenter,______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.（'93）

A.open

B.opening

C.havingopened

D.opened

④Mostoftheartists____tothepartywerefromAfrica.（'90）

A.invited

B.toinvite

C.beinginvited

D.inviting

⑤Mostofthepeople____tothepartywerefamoucientists.（'87）

A.invited

B.toinvite

C.beinginvited

D.inviting

分析：單個(gè)分詞作定語要前置，若是分詞短語作定語，必須后置。如果分詞與所修飾的名詞在邏輯上是主動關(guān)系，就用現(xiàn)在分詞，如果是被動關(guān)系就用過去分詞。所以上述考題的答案是：DCDAA。

三、對時(shí)態(tài)的考查熱點(diǎn)

1.過去進(jìn)行時(shí)

①Tom_____intothehousewhennoone_____.（'92）

A.slied;waslooking

B.hadslied;looked

C.slied;hadlooked

D.wassliing;looked

②Asshe____thenewaper,Gray_____asleep.（'95）

A.read;wasfalling

B.wasreading;fell

C.wasreading;wasfalling

D.read;fell

③Idon'tthinkJimsawme;he_____intoace.（'95）

A.juststared

B.wasjuststaring

C.hasjuststared

D.hadjuststared

④IfirstmetLisa3yearsago,she______ataradioshopatthetime.（'97）

A.hasworked

B.wasworking

C.hadbeenworking

D.hadworked

⑤Shirley_____abookaboutChinalastyearbutIdon'tknowwhethershehasfinishedit.（'98）

A.haswritten

B.wrote

C.hadwritten

D.waswriting

分析：過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或某段時(shí)間正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)，試題常帶有時(shí)間狀語或時(shí)間狀語從句。若沒有時(shí)間狀語，就把過去某一動作作為敘述的背景，以說明另一動作的發(fā)生。所以上述考題的容案是：AD。2.現(xiàn)在完成時(shí)

①—I'msorrytokeepyouwaiting—Oh,notatall,I______haveonlyafewminutes.（'94）

A.havebeen

B.hadbeen

C.was

D.willbe

②Youdon'tneedtodescribeher,I____herseveraltimes.（'95）

A.hadmet

B.havemet

C.met

D.meet

③_______myglaes?

—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.（'96）

A.Doyousee

B.Hadyouseen

C.Wouldyousee

D.Haveyouseen

④WhoisJerryCooper?______?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.（'97）

A.Don'tyouseehim

B.Hadn'tyouseenhim

C.Didn'tyouseehim

D.Haven'tyouseenhim

⑤Youhaven'tbeentoBeijing,haveyou?____.HowIwishtogothere.（'98）

A.Yes,Ihave

B.Yes,Ihaven't

C.No,Ihave

D.No,Ihaven't

分析：現(xiàn)在完成時(shí)表示過去開始的動作或存在的狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在或動作過去發(fā)生且完成，但對現(xiàn)在仍有影響。另外，在“Thisis(was)thefirsttime(thesecond……)＋that從句”中，從句謂語只能用完成時(shí)態(tài)。所以上述考題的答案是：ABDDD。

四、對強(qiáng)調(diào)句的考查熱點(diǎn)

1.”Itis（was）＋被強(qiáng)調(diào)成份＋that（who）＋其它成份“強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

①Wasitinthispalace____thelastemperordied?（'87）

A.that

B.inwhich

C.inwhere

D.which

②Wasitduringthesecondworldwar_____hedied?（'88）

A.that

B.while

C.inwhich

D.then

③Itwasabout600yearsago_____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.（'97）

A.that

B.until

C.before

D.when

④ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibegantoareciatetheirbeauty.（'98）

A.until

B.that

C.then

D.so

分析：”Itis（was）＋被強(qiáng)調(diào)成份＋that（who）＋其它成份"結(jié)構(gòu)可以強(qiáng)調(diào)除謂語動詞以外的任何句子成份。如果被強(qiáng)調(diào)成份是人時(shí)，可用連詞that或who，如果被強(qiáng)調(diào)成份是物時(shí)，只能用連詞that。所以上述考題的答案是：AAAB。

2.對not…until…結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)

①Itwasnot____shetookoffherdarkglaes___Irealizedshewasafamousfilmstar.（'92）

A.whethat

B.until;that

C.until;when

D.whewhen

②Itwasnotuntil1920_______regularradiobroadcastegan.（'95）

A.while

B.which

C.that

D.since

③Notuntilallthefishdiedintheriver_______howseriousthepollutionwas.（'95）

A.didthevillagersrealize

B.thevillagersrealized

C.thevillagersdidrealize

D.didn'tthevillagersrealize

④NotuntilIbegantowork____howmuchtimeIhadwasted.（'90）

A.didn'tIrealize

B.didIrealize

C.Ididn'trealize

D.Irealize