第一篇：大學(xué)生為什么要有理想

大學(xué)生為什么要有理想

人和動(dòng)物的不同，就是人是有理想的，人生在世，既離不開對(duì)物質(zhì)的依賴，更離不開對(duì)精神的追求。富于理想，是人與動(dòng)物本質(zhì)區(qū)別之一，可以說(shuō)理想使成其為人，理想是人的一種能力，這種能力既把人和動(dòng)物區(qū)別開來(lái)，又把人從動(dòng)物提升為人,理想是人類特有的精神現(xiàn)象。先哲們?cè)牙硇源_定為人之所以為人的本質(zhì)。而人的理性不僅包括思辨和思考能力，而且包括想象設(shè)計(jì)未來(lái)的能力。因而，人是不能沒(méi)有理想的，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)使自己等同于一般動(dòng)物。只有樹立了正確的理想和信念并為之奮斗的人，其生命才有意義和價(jià)值。莎士比亞說(shuō)：“人要是在他的生命盛年，只知道吃飽睡足，他還算個(gè)什么東西?簡(jiǎn)直不過(guò)是一頭畜牲!”此話雖然尖刻，但卻道出一個(gè)道理：人活著總有對(duì)生活的想法，也即理想，理想人皆有之。

那么理想是什么？著名詩(shī)人于沙有一首名為“理想”的詩(shī)，詩(shī)中寫道：“有它，無(wú)它，不一樣；有它，像船兒有槳能漂灘，能斬浪；無(wú)它，像一只花公雞只知為覓食奔忙；有它，即使天黑下來(lái)也看得見光亮；無(wú)它，縱然在大白天眼前也一片迷茫；它的名字——叫理想?！崩硐胗惺裁醋饔茫苛魃澈右灿幸皇自?shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！?/p>

其實(shí)所謂理想，就是人們對(duì)未來(lái)的一種美好憧憬，對(duì)明天的一種良好愿望。理想不同于幻想。理想一般都是有一定的事實(shí)依據(jù)，它催人奮進(jìn)，給人以動(dòng)力。只要經(jīng)過(guò)奮斗，就有可能實(shí)現(xiàn)。周總理讀書時(shí)的理想是：為中華崛起而讀書。而我們中的許多大學(xué)生呢？雖然都很渴望擁有周總理的偉大理想，雄心壯志。但，整日躲在宿舍，就是為了閉門造車嗎？宿舍的電腦游戲就是那么的迷人嗎？“身在曹營(yíng)，心在外”的觀念就那么的濃厚嗎？看來(lái)大學(xué)生的阿Q精神，簡(jiǎn)直就可以把魯迅從舊中國(guó)帶到現(xiàn)代來(lái)，駕御著文學(xué)的殿堂。上了大學(xué)，大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)夜郎自大的心理。大學(xué)生經(jīng)常認(rèn)為自己的意識(shí)已經(jīng)比中國(guó)的八億農(nóng)民高了一個(gè)大檔次，相對(duì)其它的五億文化分子，自己似乎也還不賴。正是由于他們有這種觀念，很輕易又把他們的理想追求度下降了多少個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)生是社會(huì)的生力軍，將主宰著21世紀(jì)的發(fā)展，改寫新的歷史。年輕的力量，卻是混淆了空想和理想的定義?？障刖腿缤摕o(wú)縹緲的浮云，一切都捉不住，讓機(jī)會(huì)和機(jī)遇與我們擦肩而去，人生就變得乏味。而理想是我們?nèi)松拿杓t線，貫穿我們的生命的始終。如同大海里的燈塔，指引著我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)。讓我們的人生充滿著激情和斗志，點(diǎn)綴著上下五千年的燦爛歷史。

當(dāng)今的大學(xué)生，虛度光陰多如牛毛。而那些把握自己人生理想的學(xué)生則是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。古語(yǔ)云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但，偶爾有些大學(xué)生看的是發(fā)了霉的“黃色”書，看的是引誘他們?cè)鯓臃欠ǐ@得財(cái)富的犯罪道路。問(wèn)當(dāng)今上課認(rèn)真聽課的大學(xué)生有幾個(gè)？他們可以說(shuō)不知道自己的父母流了多少汗水和血汗。他們的理想已經(jīng)變了質(zhì)，已經(jīng)失去了知識(shí)分子的味道。他們荒廢了學(xué)業(yè)，不僅累了自己，還害了自己的朋友和家人。失去了理想，生活就會(huì)失去光彩。生命就會(huì)枯萎。

山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。怎么樣才是大學(xué)生的正確的理想？才是我們所渴望，所追求的呢？知識(shí)！就是知識(shí)！知識(shí)就是力量，知識(shí)就是理想的推動(dòng)力。當(dāng)我們進(jìn)入了大學(xué)的門檻，就得不斷深化自己，讓自己成為一個(gè)“四有”新人，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們可以向著更崇高的理想進(jìn)軍，可以朝著更高的山峰攀沿。當(dāng)我們的知識(shí)到了一定檔次，我們可以考研，可以考博。這就是我們的理想！我們要為理想奏凱歌，我們要為理想而奮斗，我們要為理想編織安徒生般童話故事。高爾基曾寫過(guò)：《理想的階梯》，就是最好的表率。而知識(shí)就是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是理想最基礎(chǔ)的基石，它改造我們的意識(shí)，釀造我們的人生。我們大學(xué)生的理想就根本需要：知識(shí)！只有知識(shí)才能改變我們的理想，讓我們的理想走上正確的方向，也使我們的人生多姿多彩。而那些迷茫在知識(shí)門前的人就會(huì)比起我們來(lái)，暗淡了許多。大學(xué)是知識(shí)的殿堂，我們需要努力學(xué)好知識(shí)文化，樹立正確的人生觀，揚(yáng)起我們的理想風(fēng)帆，為我們的人生添上一道亮麗的風(fēng)景線。

沒(méi)有理想的少年,猶如紙?jiān)幕ǘ?。理想是我們精神世界里最寶貴的財(cái)富，它會(huì)給你戰(zhàn)勝一切的勇氣、無(wú)窮無(wú)盡的智慧、堅(jiān)韌不拔的毅力、助 人為樂(lè)的美德，以及崇高的獻(xiàn)身精神。理想如珍珠，使生活閃光。為實(shí)現(xiàn)理想所作出的成績(jī)，衡量著我們生命的價(jià)值。沒(méi)有羽毛，多大的翅膀也不能飛翔； 缺乏知識(shí)，再美的理想也只是空談。想要海闊天空,做要腳踏實(shí)地。只想不做，猶如虛幻的彩虹； 又想又做，才有登天的云梯。通往黎明的路是黑暗的，攀登高峰的路是崎嶇的，走向勝利的路是艱難的，實(shí)現(xiàn)理想的路是遙遠(yuǎn)的。

朋友，理想是火，理想是綠，理想是未來(lái)，理想是希冀。瑰麗的理想屬于你，屬于我，屬于他，讓我們把理想的火焰燃燒得更旺些吧！

15數(shù)信學(xué)院統(tǒng)計(jì)班費(fèi)萍

第二篇：優(yōu)秀大學(xué)生為理想而奮斗演講稿

2013年優(yōu)秀大學(xué)生為理想而奮斗——演講稿范文

很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)的那份憧憬

大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界，優(yōu)秀大學(xué)生為理想而奮斗演講稿范文。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn)。

大學(xué)如酒，或芳香，或馥郁，因?yàn)榧で?，它變得醇厚?/p>

大學(xué)如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)殂裤?，它變得悅耳?/p>

大學(xué)如畫，或明亮，或暗淡，因?yàn)檎\(chéng)摯，它變得美麗。

社會(huì)學(xué)老師在開學(xué)的第一堂課問(wèn)我們：為什么要讀大學(xué)?如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光?對(duì)于剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)一切都很陌生，很懵懂。

關(guān)于為什么要讀大學(xué)，我要說(shuō)，這是我們步入社會(huì)的起點(diǎn)，也是我們成就事業(yè)的基礎(chǔ)階段。

關(guān)于如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光，我要說(shuō)，我會(huì)在老師的指導(dǎo)和幫助下，客觀分析自身?xiàng)l件、科學(xué)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、有序的安排校園生活、坦誠(chéng)與人交流溝通、不斷完善學(xué)習(xí)與生活方法，讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

有人說(shuō)，大學(xué)在某種意義上說(shuō)是高中的延伸，還要繼續(xù)高中時(shí)代拼命苦學(xué)的日子;也有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)在某種程度上說(shuō)前途和事業(yè)有了保障，放任自我，虛度光陰，浪費(fèi)了青春，消磨了意志，迷失了自我。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，大學(xué)生活像是塊調(diào)色板，你可以妙手丹青，可以信手涂鴉，更可以用智慧和熱情描繪屬于自己的七彩青春。無(wú)論這幅畫卷是青春激揚(yáng)，個(gè)性張揚(yáng)，自我飛揚(yáng)，還是提筆書寫的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自立積極，獨(dú)立向上，當(dāng)時(shí)光飛逝四年離去時(shí)，我們將收獲各自的風(fēng)采和人生最關(guān)鍵的畫卷。

大學(xué)是自主的美好。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)終于放下高考的重壓，第一次自由的追逐自己的理想和興趣;第一次離開家庭生活，獨(dú)立參加社團(tuán)和社會(huì)活動(dòng);第一次不再枯燥學(xué)習(xí)知識(shí)，有機(jī)會(huì)邊學(xué)習(xí)邊親身實(shí)踐;第一次不再有父母安排生活和學(xué)習(xí)的一切事物，而有足夠的時(shí)間和精力支配自己的生活，演講稿《優(yōu)秀大學(xué)生為理想而奮斗演講稿范文》。

大學(xué)是沉淀的文化。這是因?yàn)?，大學(xué)是專門熏陶和完善個(gè)人的修養(yǎng)，增進(jìn)和系統(tǒng)個(gè)人的智慧，發(fā)掘和拓展個(gè)人的潛能，我要在不斷精化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上鍛煉自己的創(chuàng)造力，積極開發(fā)自我的創(chuàng)新能力，不斷實(shí)踐和證實(shí)理論知識(shí)，積極鍛煉自我自學(xué)能力的同時(shí)，還要不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和才能，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，懂得與人真誠(chéng)交往，努力提高為人處事的能力。

大學(xué)是培養(yǎng)的園地。這是因?yàn)?，大學(xué)有可能是人生最后一次系統(tǒng)性地接受教育，也是最后一次建立你的知識(shí)基礎(chǔ)，也是最后一次將大量時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。所以，我必須培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)在老師后亦步亦趨，應(yīng)該主動(dòng)走在老師的前面。做到課前認(rèn)真把課本相關(guān)知識(shí)琢磨清楚，課中彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和不足，課下，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本能，為以后工作和進(jìn)一步深造做好基礎(chǔ)。

大學(xué)是鍛煉的起點(diǎn)。這是因?yàn)椋髮W(xué)里有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、各種社團(tuán)等開拓的舞臺(tái)。能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)是我莫大的榮幸，我懷著挑戰(zhàn)的心態(tài)參加面試，懷著焦急的心態(tài)等待結(jié)果，現(xiàn)在，懷著感恩的心態(tài)想要在這里留下我的痕跡。我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，真真正正的融入學(xué)生會(huì)大家庭。在這里，我要學(xué)習(xí)的還有很多，但我會(huì)從零開始，迅速地使自己成長(zhǎng)起來(lái)。

大學(xué)是人生最關(guān)鍵的時(shí)期。我和大學(xué)有一個(gè)約定。

相約大學(xué)，開闊著我的視線，豐富著我的思想，洗滌著我的靈魂，滋潤(rùn)著我的生命。

相約大學(xué)，撿一片落葉，感覺時(shí)光的流逝。成熟的秋天告訴我：生命中最珍貴的東西未必是最閃光的，把握住青春，以最成功的姿態(tài)回報(bào)四季。

相約大學(xué)，把幼稚鎖進(jìn)童年的記憶，仰望高飛的雁群，提醒青春，不要平庸的過(guò)活，不可以辜負(fù)這人生最美好的時(shí)光。

相約大學(xué)，撥開心間淅淅瀝瀝的哀婉，撒下自信的種子，用高昂的基調(diào)譜寫青春，在夢(mèng)與夢(mèng)的邊緣，扇起希冀的靈光。

相約大學(xué)，用坦然與執(zhí)著裹住淚水，抹去心中灰色的迷茫，惠風(fēng)和暢，讓青春的戰(zhàn)鼓在耳邊愉悅的擂響。

大學(xué)生活未必是燦爛的，因?yàn)槲覀円?jīng)歷尋求、尋找，完善的成長(zhǎng);大學(xué)生活未必是富有的，因?yàn)槲覀円叱鲂@，面對(duì)社會(huì)，各種壓力的挑戰(zhàn);但，大學(xué)是美好的，它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，完善了自我;大學(xué)生活是精彩的，是富有意義的階段，是成就夢(mèng)想、展示自我的平臺(tái)，是人生一幅美麗的畫卷。

我希冀擁有天使的雙翼，我渴求歸期夢(mèng)想的芳園，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過(guò)青春，讓幸福滋養(yǎng)生命。也許，我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來(lái)的幸福之州，那么飛奔的時(shí)間老人會(huì)字燦爛的日子里賜予成長(zhǎng)的詩(shī)篇!

美好的年華，沒(méi)有理由不走下去，沒(méi)有理由不敢走進(jìn)未來(lái)。最后，希望我的大學(xué)，有一個(gè)美好的開場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程，完美的謝幕!

第三篇：要有理想的活著

要有理想的活著

理想是人生的奮斗目標(biāo)。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)人們的社會(huì)存在產(chǎn)生重大的影響。崇高的理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有著巨大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。那作為獨(dú)立的個(gè)人，暫且不說(shuō)要擁有多么崇高的理想，至少我們要有理想、有目標(biāo)的活著。

在我們的身邊常有這樣一些人，認(rèn)為理想可有可無(wú)，只要每天在過(guò)正常人的日子就行了，想得再好，沒(méi)有行動(dòng)或少有行動(dòng)都等于白想，甚至還會(huì)落下一個(gè)“愛做白日夢(mèng)”的鄙稱。于是，他們不考慮理想，或者理想模糊，沒(méi)有明確的目標(biāo)、沒(méi)有科學(xué)的計(jì)劃、沒(méi)有恒久的動(dòng)力。他們要么按照企業(yè)統(tǒng)一要求，不做分析，眉毛胡子一把抓，整天瞎忙活；要么想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，自由散漫。表面上看來(lái)，有沒(méi)有理想都要工作、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺。實(shí)際上，有沒(méi)有理想，工作、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺的質(zhì)量是大不一樣的。因?yàn)椋擞袥](méi)有理想，思想境界、精神狀態(tài)、奮斗效果都會(huì)有所不同。理想是一種巨大的精神力量，它對(duì)人生、對(duì)社會(huì)起著巨大的作用。

如果沒(méi)有自己前進(jìn)的目標(biāo)，沒(méi)有理想，就意味著失去對(duì)命運(yùn)的把握，一切只得聽天由命！那么，有了理想又是怎樣的一種情形呢？通常情況下，理想就是我們對(duì)各方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。它指明了人生前進(jìn)的具體方向；它可以激發(fā)人生前進(jìn)的動(dòng)力；它對(duì)人的行為、情緒等起著調(diào)控作用。人的一生都充滿著挫折與坎坷，有理想的人為了理想會(huì)增強(qiáng)自控能力，會(huì)自覺調(diào)整自己不當(dāng)?shù)男袨?、不良的情緒，排除各種干擾，朝目標(biāo)奔去。在追求理想的過(guò)程中，我們不斷超越自我，充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅和幸福。并且在追求自己理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。

培訓(xùn)部：田仲君

2012年12月

第四篇：好教師要有理想追求（精選）

學(xué)習(xí)張麗莉老師優(yōu)秀事跡的心得體會(huì)

“最美教師張麗莉”的名字已傳遍全中國(guó)，她以成為影響一代教師的楷模。張老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。這一壯舉感動(dòng)了她的學(xué)生們，感動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)，感動(dòng)了我，感動(dòng)了社會(huì)。張麗莉老師從教以來(lái)恪盡職守、愛生敬業(yè)的事跡很快浮出水面。一位可敬、可愛、可信的優(yōu)秀青年教師的形象清晰地展現(xiàn)于公眾視野。

張麗莉是一位好老師。她很年輕，但走上講臺(tái)后很快得到了同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛戴與家長(zhǎng)的尊敬。她的這些好品質(zhì)、好作風(fēng)有些是與生俱來(lái)，有些得益于長(zhǎng)期以來(lái)所受教育，更多的則來(lái)源于她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛與對(duì)于教師職業(yè)的追求。她盡管工作出色卻收入不高，但還是謝絕了改行轉(zhuǎn)業(yè)的建議；她誠(chéng)心接受老教師的傳幫帶從不懈怠，自備輕便小凳子擠時(shí)間去聽課，每次聽課都有心得體會(huì)以資改進(jìn)教案；不曾做母親的她像對(duì)待子女那樣愛自己的每一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)有了進(jìn)步都會(huì)得到她的鼓勵(lì)和小禮物；她舍不得自己教過(guò)的每個(gè)學(xué)生群體，耿耿于“從最初的陌生到用心相處”，“期間夾雜的小沖突，穿插的大幸?！薄?/p>

張麗莉老師出身于教師世家，她對(duì)于做優(yōu)秀教師的追求還出于自己對(duì)于教師職業(yè)的透徹理解。她懂得，愛不是教育的全部，但是好的教育不能沒(méi)有愛，真正的教育在于言教更在于身教。她用陽(yáng)光、微笑和關(guān)懷感動(dòng)她的學(xué)生，營(yíng)造了相互關(guān)愛的群體。上班時(shí)她為路遠(yuǎn)來(lái)不及吃早飯的學(xué)生準(zhǔn)備小食品，放學(xué)后她牽手送學(xué)生出校門。危險(xiǎn)襲來(lái)時(shí)她先護(hù)住學(xué)生而被莽撞的自行車撞倒。她的學(xué)生們被感染，化解了“心理斷乳期”的逆反情緒，課下稱呼這位比自己大十多歲的女老師為“麗莉姐姐”。

不懈的追求源于正確的價(jià)值觀念。當(dāng)今時(shí)代可以說(shuō)是最重視教育的時(shí)代，卻難說(shuō)是社會(huì)環(huán)境最好的時(shí)代。各種功利訴求干擾、升學(xué)壓力、獨(dú)生子女們成長(zhǎng)的特殊環(huán)境往往使得教師尤其是班主任處于矛盾的漩渦之中。張麗莉老師也不會(huì)超然于世外，但是年輕的張老師用人格魅力化解一切。她的筆記本里記錄著學(xué)生的每一次考試成績(jī)，她收入低卻默默資助生活更困難的學(xué)生數(shù)年之久。從這些具體細(xì)節(jié)可以看出，張老師對(duì)于職業(yè)的追求，對(duì)于學(xué)生的熱愛源于她對(duì)于所處環(huán)境的正面判斷，來(lái)源于對(duì)社會(huì)的愛。

我們的教育事業(yè)仍處于發(fā)展、改革的大潮之中。教育總體水平的提升需要我們改良社會(huì)環(huán)境，改進(jìn)教育制度，引入、普及先進(jìn)的教育理念，改善學(xué)校的物質(zhì)條件。但是我們還必須看到，教育的良性發(fā)展離不開教育文化的提升，其中包括對(duì)于被歷史證明的正確教育理念的回歸，對(duì)于違背教育規(guī)律行為的糾正。

教育事業(yè)是人類立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、傳承文明的事業(yè)，其基礎(chǔ)是大愛無(wú)疆，是教師對(duì)于學(xué)生無(wú)私的愛、理性的愛。教師這一職業(yè)的要求不僅在于知識(shí)與能力，還在于從教者畢其一生對(duì)于職業(yè)理想堅(jiān)持不懈的追求。當(dāng)一名合格教師還必須樹立職業(yè)理想并付出努力實(shí)現(xiàn)?！白鲆患戮鸵龊谩辈灰?，做一名出色教師尤其不易。我將以張麗莉老師為榜樣，努力做好本職工作，用愛呵護(hù)學(xué)生，爭(zhēng)做“最美教師”。

第五篇：大學(xué)生為甚會(huì)迷茫

大學(xué)生，你知道你為什么會(huì)感到迷茫嗎？

現(xiàn)在很多的大學(xué)生對(duì)自己的人生比較迷茫，由于缺少社會(huì)的歷練，做事比較浮躁。經(jīng)常有很多同學(xué)聯(lián)系我請(qǐng)教一些問(wèn)題，今天一位數(shù)學(xué)專業(yè)大四的童鞋，快畢業(yè)了，也還沒(méi)找工作，很著急。大學(xué)生，你知道你為什么會(huì)感到迷茫嗎？

“我一想到畢業(yè)，就要開始自己謀生，而現(xiàn)在能力又不行，所以每天覺得心里有壓力?！薄跋肽切┒际嵌嘤嗟?，能力不是在學(xué)校里學(xué)的到的，進(jìn)入社會(huì)后每個(gè)人又得重新開始，因?yàn)閷W(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)太有限了，工作就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，活到老學(xué)到老?！?/p>

這位同學(xué)可能最大的問(wèn)題是，即將畢業(yè)了，還沒(méi)找到一個(gè)比較不錯(cuò)的工作，然而就快進(jìn)入社會(huì)，又沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法看清楚前面的路，所以有些迷茫。其實(shí)這只是一個(gè)小問(wèn)題，無(wú)非就是一個(gè)找到好工作的問(wèn)題。的確，目前的數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)是差一點(diǎn)，在此也提醒一下各位同學(xué)選擇專業(yè)時(shí)一定要注意：要選擇自己真正喜歡的專業(yè)而且就業(yè)形勢(shì)好，還是本學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，這樣你畢業(yè)的時(shí)候可以找到一個(gè)不錯(cuò)的工作。

既然木已成舟，無(wú)法改變，那就靜下心來(lái)好好想想，接下來(lái)的路怎么走，工作的機(jī)會(huì)還是很多的，無(wú)非就是工資低點(diǎn)待遇差點(diǎn)，沒(méi)什么！找個(gè)事先做著吧！總比整天沒(méi)事胡思亂想迷茫強(qiáng)！工作的目的是為了讓你更好的了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，然后去尋找屬于自己的那條路！

其實(shí)，找一個(gè)工作并不是你的最終目的，當(dāng)然你可能會(huì)說(shuō)最終目的是找到一個(gè)工資很高待遇很好的工作！我想說(shuō)的是，最終目標(biāo)是找到一份適合自己的事業(yè)，一個(gè)自己熱愛的樂(lè)此不疲并終身為之奮斗的事業(yè)！有多少童鞋真正了解自己，并思考過(guò)自己活了這20多年是為了什么？這就是為什么這么多中國(guó)大學(xué)生迷茫的根本原因！

大學(xué)生童鞋們，靜下心來(lái)，不要著急迷茫，因?yàn)槟菬o(wú)濟(jì)于事！靜下心來(lái)想想這2個(gè)問(wèn)題吧，你將變得豁然開朗！

1.自己真正想要的是什么？

2.知道自己人生目標(biāo)了，自己應(yīng)該怎么做？

其實(shí)人生想明白兩件事就夠了！這2點(diǎn)明白了你就一定會(huì)成功！這也是所有人都要思考的問(wèn)題！