第一篇：爭做新時期雷鋒式好少年 王步科

爭做新時期雷鋒式好少年

高平市河西小學四（1）班 王步科

雷鋒是新中國培育出來的社會主義新人的典范，雷鋒出現(xiàn)之后，在我們英雄畫廊里，就涌現(xiàn)出成千上萬個“雷鋒人物”；在我們的精神世界中，就出現(xiàn)了“雷鋒精神”。30年來，雷鋒那種公而忘私、言行一致、艱苦樸素、完全徹底為人民服務的精神，鼓舞著我們。一代一代的領袖，一代一代的領導干部，一代一代的軍人，一代一代的青少年都向雷鋒學習，雷鋒精神成為我們推動社會進步的一種最有影響的精神力量。

最重要的是，學雷鋒精神，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，千方百計增加生產(chǎn)的總量。學習雷鋒的精神，將自己的聰明才智，用在深化農(nóng)村改革，用在企業(yè)改革的攻艱上。

學雷鋒，關鍵是堅持“崗位學雷鋒”，真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位。我們的事業(yè)是由無數(shù)個千差萬別的崗位組成的有機整體，如果每個人都像雷鋒那樣，立足崗位 忠于職守 勤勉敬業(yè) 做好本職工作，我們的事業(yè)就會興旺發(fā)達。

我們的改革開放開放進入了一個關鍵時期，正在面臨一次新的創(chuàng)業(yè)。弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣艱苦奮斗。自強不息，開拓進取，永遠保持共產(chǎn)黨人奮發(fā)育為、蓬勃向上的精神風貌。學雷鋒活動要和正在開展的“講文明，樹新風”活動結合起來，積極投身到改造社會環(huán)境，倡導移風易俗，創(chuàng)造更美好生活的實踐中去。要從群眾最關心，最需要解決的問題入手，像雷鋒那樣，滿腔熱枕地幫貧濟困，助人為樂，熱心公益，為人民服務辦好事，辦實事。努力創(chuàng)造一種新型的人際關系，為現(xiàn)代化建設提供一個更加祥和穩(wěn)定的社會環(huán)境。

歷代黨和國家領帶人號召我們：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神?！边@是時代的需要，人民的期望，推動社會進步的強大的動力。擺在我們面前的一個重要任務，就是如何使學習雷鋒的活動更有新意，更加扎實，更有成效，以進一步形成學習先進、弘揚正氣社會氛圍，為建設有中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多的新時期的雷鋒。

第二篇：爭做新時期雷鋒式好少年 樊思樂

爭做新時期雷鋒式好少年

高平市河西小學四（1）班 樊思樂

自從看了雷鋒的故事后，我一直被他的動人事跡所感動。因為雷鋒樂于助人、充滿著愛心、為人民服務。他遇到生活困難的人，就會竭盡全力地幫助他。

有一次，雷鋒要去外地執(zhí)行任務。在火車上，他扶老攜幼，一會幫人倒水，一會幫人提行李，出差一路忙一路。旅客們紛紛說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊”以后這句話被人們傳為佳話。雷鋒也是個工作認真、學習刻苦的人，他說“我愿做一顆革命的螺絲釘，黨把我擰到哪里就到哪里起作用?！崩卒h說到做到。抽時間還去幫助別人，晚上認真閱讀革命書籍，來充實自己的知識。

雷鋒非常虛心接受別人對他的批評和意見。有一次，雷鋒開著推土機不小心把一條鐵道撞壞了，教他開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這是雷鋒第一次開車出事故，也是第一次挨批評。但他沒有灰心喪氣，虛心接受批評，并利用休息時間幫助把鐵道修好了。

雷鋒的故事還有很多，這些故事告訴了我們一個道理。要像雷鋒那樣，伸出你的援助之手，去幫助那些需要幫助的人，生活中我遇到這樣一件事，有一次，鄰居把家門鑰匙忘在家里，自己也沒有帶手機，急的在家門口團團轉，正好我放學回家，知道后，主動把姥姥的手機借給他，幫助聯(lián)系她家人，使她順利地回到家里。鄰居高興地夸我：“小朋友助人為樂，真是雷鋒式的好孩子?！蔽衣犃撕芨吲d，決心以雷鋒為榜樣，在學習上要有雷鋒的“螺絲釘”精神，也要學習他為人民服務的好品質(zhì)，爭做雷鋒式的好少年。

第三篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

雖然我是一名家境貧困的留守兒童，但我很幸運，我得到了許多來自學校和社會各界好心人的幫助。老師經(jīng)常把我們留守兒童集中起來，利用業(yè)余時間，給我們講解先進人物事跡，輔導我們的學習，關心我們的生活。我打心底里感謝他們給我們這些“花朵”創(chuàng)造了美好的生活，激勵我們奮發(fā)向上的斗志。

在留守兒童課堂里，老師給我們詳細講解了雷鋒的故事。我被他的事跡深深的感動著。雷鋒是一名孤兒，一九五零年夏天，鄉(xiāng)政府保送雷鋒免費讀書。在荷葉壩小學讀書的日子里，雷鋒克服困難，勤奮學習，幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉(xiāng)親們的一致好評。聽到這里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我們這一代學生的點滴生活和學習場景。上學路上，幾位學生嘻嘻哈哈打斗個沒完沒了，看神情，好像早就約好去游玩似的，沒有半點學生的氣息。課堂上，總有同學嘀嘀咕咕，從上課就說到下課。放學路上我有時還能看到一些中學生嘴里叼著煙，在一邊?？?，好像完全把自己當成大人了。再想想我自己，我也還有做的不好的地方，比方說：上課時有時分心，生活上還有太多的依賴性等等。為什么現(xiàn)在的我們與少年時代的雷鋒差距這么大呢？我想：可能是因為我們沒有樹立遠大的理想，沒有制定學習目標。沒有目標就等于沒有方向。沒有方向的船是永遠到達不了海岸的。我在心底里暗暗下定決心：我們要以雷鋒為榜樣，勤奮學習，刻苦讀書。只有認真讀書才能學到知識，才能為國效力。

雷鋒，他不僅熱愛學習，更愛幫助別人。他一生只活了22歲，可是在這短短的時間里，他卻做了無數(shù)的好事。雷鋒同志有一句名言“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。雷鋒除了助人為樂之外，生活也非常節(jié)儉。不論天氣多熱多渴，從不舍得買一瓶汽水喝，都是喝白開水；衣服和襪子之補了又補，都舍不得扔。

同學們和雷鋒相比，差距真大呀！生活中的一些同學，就怕吃虧，哪怕在班級里掃地都要分一分誰掃的重，誰掃的輕，更別提為別人做好事了。還有些同學，從小就嬌生慣養(yǎng)。不是新款的玩具，不要；不是漂亮的衣服，不穿；不是可口的飯菜，不吃。這當中，當然也包括我。

我也時常拿自己和雷鋒相比，在今后的學習和生活中，我會時刻牢記雷鋒精神，學習雷鋒榜樣，爭做雷鋒式的好少年，擔當起建設美好祖國的壓肩重任。

第四篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾是雷鋒的生活準則。而雷鋒的精神如甘露般滋潤著無數(shù)少年的心田。作為新世紀的小學生，我們應該繼承雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒品德，用愛去溫暖身邊的每一個人。

雷鋒是個樂于助人又善良的人，在我們的生活中，也有著許許多多的“小雷鋒”。比如：有一次，我坐公共汽車去上鋼琴課，忽然，有一位大概七十多歲的老奶奶顫顫微微地上了車，她的臉凍得通紅，手都凍腫了，她那憔悴的眼神掃視著我們，我剛準備給老奶奶讓座，這時，一位小哥哥迅速地站了起來，“老奶奶，您坐這兒！”說完他小心翼翼地把老奶奶扶到座位上，老奶奶用微弱的聲音說：“謝謝你，小朋友！”，那個小哥哥臉上露出一絲微笑。

又有一次，我和高翔出去打乒乓球，但是沒案子了，我們只好嘆了口氣，準備回班，這被一位哥哥看在眼里，他走過來對我們說：“小朋友，我們一起輪流打吧，你們先來，20分鐘一輪?！蔽覀兏吲d極了，趕緊跑過去打。這些大哥哥們還對我們的球技給予指導，我們左扣右殺，玩得別提有多開心了。

再有一次，我看見一個老爺爺騎著三輪車上一個大坡，他用了全身的力氣，掙得臉紅脖子粗的，卻怎么也上不去。這時兩個初中生哥哥看見了，馬上跑過去幫老爺爺使勁推，好不容易才把三輪車推上坡

去。老爺爺連忙謝道：“累著你們了，不好意思啊，不過我要好好謝謝你們”。哥哥們卻什么也沒說，又幫老爺爺推了很遠才各自回家。同學們，我衷心地希望你們也為你的鄰居、同學、你周圍的人，為社會、為學校、為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活中的指南針！讓我們爭做“雷鋒式的好少年”！

第五篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年[演講稿]

壽陽縣朝陽鎮(zhèn)泥河小學六年級郭金玲

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

又是一個雷鋒月，爭做雷鋒好少年。今天我演講的題目就是：《爭做雷鋒式的好少年》。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經(jīng)近50年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業(yè)而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。同學們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

謝謝大家。