第一篇：臺(tái)江縣職稱論文發(fā)表-小學(xué)生寫作閱讀課堂效率論文選題題目

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臺(tái)江縣職稱論文發(fā)表-小學(xué)生|寫作|閱讀|課堂效率論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)論文，建筑工程機(jī)械論文，醫(yī)學(xué)外科論文

1……淺談低年級(jí)小學(xué)生看圖寫作能力的培養(yǎng) 2……淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂的構(gòu)建策略 3……語(yǔ)文課堂中同伴互評(píng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 4……小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆的類型分析 5……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫作中的運(yùn)用

6……課堂互動(dòng)性交流:課堂教學(xué)的智慧——評(píng)《英語(yǔ)寫作教學(xué)——課堂互動(dòng)性交流視角 7……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)問(wèn)題探析

8……探析大學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言習(xí)得與課堂教學(xué)視角——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)教師課堂角色探析:課堂話語(yǔ)研究的視角》

9……高校英語(yǔ)教師互動(dòng)式教學(xué)方法研究——評(píng)《英語(yǔ)課堂教學(xué)策略——如何有效選擇和運(yùn)

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用》

10……認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂(lè)課題教學(xué)及實(shí)踐研究——評(píng)《新課程音樂(lè)教學(xué)法——音樂(lè)課堂教學(xué)方法與實(shí)踐》

11……淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

12……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》 13……淺談提高學(xué)生寫作能力的重要性及方法 14……利用初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見 15……淺析初中語(yǔ)文課堂的朗讀 16……對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些思考

17……任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究——評(píng)《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》 18……論小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué) 19……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 20……對(duì)大學(xué)寫作課堂活動(dòng)有效性評(píng)價(jià)的分析 21……微寫作成為課堂主業(yè):建構(gòu)依據(jù)與實(shí)踐路徑

22……“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的《多聲部音樂(lè)分析與寫作》教學(xué)研究 23……醫(yī)學(xué)研究生英文學(xué)術(shù)論文寫作課堂的構(gòu)建 24……找準(zhǔn)課堂練筆的著力點(diǎn)

25……課堂諸元素的和合共生——黃厚江《我的叔叔于勒》課堂觀察 26……重構(gòu)寫作教學(xué)內(nèi)容的可貴探索——以記敘文中的細(xì)節(jié)描寫為例 27……也談?wù)n堂探究中的“主導(dǎo)”與“主體” 28……讀寫訓(xùn)練在百年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中的命運(yùn) 29……幸福課堂:追問(wèn)·探尋·構(gòu)建

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30……美國(guó)英語(yǔ)閱讀寫作教學(xué)法課程的特點(diǎn)及其啟示——以美國(guó)西俄勒岡大學(xué)為例 31……中國(guó)傳統(tǒng)文化的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探 32……“體驗(yàn)作文”的課堂邏輯

33……傳統(tǒng)教育模式被翻轉(zhuǎn)的端倪——“翻轉(zhuǎn)課堂”在成人高校商務(wù)英語(yǔ)寫作中的實(shí)踐與體驗(yàn)

34……高效英語(yǔ)寫作課堂的構(gòu)建 35……微博入課堂,寫作有春天 36……網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)距離課堂寫作有多遠(yuǎn)

37……學(xué)習(xí)型共同體課堂視角下的聽力與寫作整合課研究 38……案例式商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)模式探討

39……一條“路”一個(gè)村子42個(gè)孩子——《走基層·塔縣皮里村蹲點(diǎn)日記》采寫背后 40……從生態(tài)視角看混合學(xué)習(xí)應(yīng)用于網(wǎng)上英語(yǔ)寫作 41……職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課堂有效教學(xué)模式的構(gòu)建 42……對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)環(huán)節(jié)組織的幾點(diǎn)思考 43……應(yīng)用寫作課堂教學(xué)方法新探 44……英語(yǔ)寫作教學(xué)中的錯(cuò)誤反饋研究

45……信息技術(shù)課堂中的網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)及其實(shí)踐 46……新課標(biāo)下中學(xué)寫作教學(xué)新思路的探索 47……小說(shuō)寫作的幾個(gè)關(guān)鍵詞

48……預(yù)科教育學(xué)院“閱讀與寫作”課程改革與課程建設(shè)歷程回顧

49……通過(guò)有效閱讀促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升——《 高中英語(yǔ)》(牛津上海版)讀寫結(jié)合的一些思考與嘗試

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50……從社團(tuán)實(shí)踐理論到英語(yǔ)寫作課堂——快樂(lè)寫作八要素

51……讓學(xué)生做主角 將課堂變作坊——談?wù)勄迦A大學(xué)“新聞采訪寫作課”的教學(xué) 52……檔案袋評(píng)價(jià)在英語(yǔ)寫作課堂的應(yīng)用 53……基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的英語(yǔ)寫作中心教學(xué)模式探究 54……關(guān)于提高應(yīng)用寫作課堂教學(xué)質(zhì)量的研究

55……基于寫作過(guò)程的應(yīng)用文寫作教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

56……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英美大學(xué)英語(yǔ)寫作調(diào)查報(bào)告——“技術(shù)支持”部分 57……識(shí)字教學(xué)的文化價(jià)值取向與課堂實(shí)施 58……數(shù)字圖書館平臺(tái)下的英語(yǔ)寫作教學(xué)

59……論非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作課堂的構(gòu)建——基于中美學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作的研究

60……名師輔導(dǎo) 實(shí)用權(quán)威 《新聞與寫作》2009年“高考作文寒假名師精講課堂”日前結(jié)束 61……高中英語(yǔ)“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”實(shí)施與建議 62……外語(yǔ)教師課堂寫作評(píng)價(jià)工具和手段的應(yīng)用研究

63……精心組織課堂寫作活動(dòng)—讓教學(xué)生機(jī)勃勃的課堂活動(dòng)組織藝術(shù)之六 64……閱讀與寫作圖式的課堂教學(xué)模式研究

65……建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式探討

66……一幅風(fēng)情畫 寫作三境界——《美麗的西雙版納》課堂教學(xué)鏡頭 67……簡(jiǎn)論多媒體輔助寫作課堂教學(xué)

68……魅力求職信函寫作——來(lái)自清華大學(xué)“論文發(fā)表與學(xué)術(shù)寫作”課堂的研究報(bào)告

69……重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 促進(jìn)寫作能力提高

70……節(jié)約型課堂:語(yǔ)文教學(xué)的理性追求——“寫人要凸顯個(gè)性”專題寫作教學(xué)實(shí)錄

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71……讓流行歌曲走進(jìn)作文課堂——?jiǎng)?chuàng)新作文的一點(diǎn)嘗試 72……鼓勵(lì)小學(xué)生在生活中寫作

73……農(nóng)村學(xué)生寫作水平偏低的原因分析及應(yīng)對(duì)策略

74……我們需要什么樣的新聞學(xué)課堂?——我是如何講授國(guó)家精品課《新聞采訪寫作》的 75……“雕蟲小技”中的匠心獨(dú)運(yùn)——課堂實(shí)錄中的教育規(guī)律探悉 76……新聞傳播英語(yǔ)課堂·奧運(yùn)禮儀篇(二)77……新聞傳播英語(yǔ)課堂·奧運(yùn)篇(12)78……“人性化”作文教學(xué)初探 79……淺談初中課文閱讀提示的運(yùn)用 80……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

81……如何利用《體驗(yàn)英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)》進(jìn)行寫作評(píng)估——來(lái)自英語(yǔ)寫作課堂的報(bào)告 82……讓100%的學(xué)生喜歡上寫作——蘇教版《語(yǔ)文》三年級(jí)(上)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 83……從課堂教學(xué)實(shí)錄到課堂教學(xué)案例 84……論綜合型英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式 85……英語(yǔ)寫作教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)86……合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新特色

87……提高《大學(xué)寫作》課堂教學(xué)效率之我見

88……把創(chuàng)業(yè)教育引入寫作課堂—“創(chuàng)業(yè)教育型寫作課”的實(shí)踐性研究 89……農(nóng)村小學(xué)生作文成績(jī)歸因及對(duì)策

90……新課程的一堂寫作思維訓(xùn)練課——“想像力的挖掘”課堂實(shí)錄 91……關(guān)于蒙語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 92……高校英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)和構(gòu)想

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93……關(guān)于提高語(yǔ)文教師寫作素養(yǎng)的對(duì)話 94……新聞寫作與課堂作文有何不同 95……沖破語(yǔ)文課的話語(yǔ)套子 96……提高小學(xué)拼音教學(xué)效率點(diǎn)滴談

97……從閱讀與寫作的關(guān)系看英語(yǔ)寫作教學(xué)中的范文教學(xué) 98……應(yīng)用寫作課堂訓(xùn)練芻議

99……課堂的創(chuàng)作聽寫——寫作技能的訓(xùn)練 100……在英語(yǔ)寫作課中啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的十種方法

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第二篇：贛榆縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)課堂效率合理安排論文選題題目

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贛榆縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)||課堂效率||合理安排論文選題題目

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關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教育教學(xué)論文，建筑工程類職稱論文，小學(xué)教師教學(xué)論文

1……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 2……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 3……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

4……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 5……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入

6……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 7……淺議新課改下高中數(shù)學(xué)中的問(wèn)題及建議 8……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索

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9……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

10……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧

11……論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)的核心要素——以高中導(dǎo)數(shù)概念課為例 12……高中數(shù)學(xué)課堂中的“融錯(cuò)”藝術(shù)

13……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 14……學(xué)生主體性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究——以高中數(shù)學(xué)課堂為例

15……例談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——從課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)運(yùn)算的維度 16……高中數(shù)學(xué)教材同步性微課的樣式與課堂整合

17……民族地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和數(shù)學(xué)態(tài)度關(guān)系調(diào)查研究 18……美國(guó)加州數(shù)學(xué)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容、課堂實(shí)施及啟示 19……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

20……基于現(xiàn)代教學(xué)理念下課堂教學(xué)“留白”藝術(shù)的觀察研究--以高中數(shù)學(xué)《隨機(jī)事件的概率》和《割圓術(shù)》兩堂課為例

21……如何在高中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)優(yōu)等生對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 22……淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量 23……基于誘思探究學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 24……基于以學(xué)論教的高中數(shù)學(xué)課堂“教師的導(dǎo)”淺談

25……基于FIAS的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比較研究——以2014年全國(guó)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)兩節(jié)觀摩研討課為例

26……新課程背景下藏區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考 27……理解教材,用活教材,讓課堂充滿生機(jī)與活力 28……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂

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29……以文化的視角看高中數(shù)學(xué)課堂基本模式 30……在高中數(shù)學(xué)思維課堂的研究中成長(zhǎng) 31……試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的示范作用 32……高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂互動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)踐研究 33……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問(wèn)題的研究

34……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議 35……對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 36……程序性數(shù)學(xué)知識(shí)的課堂教學(xué)策略

37……課堂教學(xué)回歸“數(shù)學(xué)化”的討論和分析——以高中“數(shù)學(xué)歸納法”的教學(xué)為例 38……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的預(yù)設(shè)與生成——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“反函數(shù)”課為例 39……基于教學(xué)立意分析的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)思考 40……高中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)資源的內(nèi)涵挖掘 41……高中數(shù)學(xué)學(xué)案編寫存在的問(wèn)題及對(duì)策 42……發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)在力量 為學(xué)生謀取長(zhǎng)期利益

43……有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問(wèn)卷調(diào)查為例 44……高中數(shù)學(xué)高效課堂的價(jià)值取向

45……技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究 46……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的“孵化”

47……在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究

48……TI-Nspire-CAS圖形計(jì)算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計(jì) 49……踐行課標(biāo)理念的課堂教學(xué)——“點(diǎn)到直線的距離”教學(xué)紀(jì)實(shí)

50……PCK視角下數(shù)學(xué)教師“解惑”的案例分析——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“函數(shù)y=Asin(ωx-+φ)的3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！http://004km.cn/

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圖象”課為例

51……數(shù)學(xué)教師實(shí)踐性教學(xué)知識(shí)形成機(jī)制的個(gè)案研究 52……多元智能視角下的高中政治課師生對(duì)話 53……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)束設(shè)計(jì)

54……合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù) 不斷提高教學(xué)效能——關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的微型調(diào)查報(bào)告

55……高二學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交互的調(diào)查研究 56……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 57……探究能力培養(yǎng)例說(shuō)

58……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性別差異的比較研究

59……解析幾何教學(xué)要突出坐標(biāo)法思想——“直線與圓的位置關(guān)系”教學(xué)實(shí)踐與思考 60……新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究 61……我國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程的演變與評(píng)析

62……高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究——基于優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究 63……對(duì)“數(shù)學(xué)游戲走進(jìn)高中課堂”的嘗試及思考 64……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究 65……中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究水平現(xiàn)狀調(diào)查及分析 66……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 67……高中生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的個(gè)體差異研究 68……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效拓展

69……讓他們?cè)谡n堂中象兒童一樣積極——高中數(shù)學(xué)課堂中幾種有效的教學(xué)策略 70……新課程理念下高中數(shù)學(xué)教師信念調(diào)查研究

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71……陳守禮老師的課堂教學(xué)“四清”心訣 72……高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)法的應(yīng)用 73……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本特點(diǎn)的調(diào)查分析

74……有效改進(jìn)課堂教學(xué)——暨第四屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)綜述 75……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之一——對(duì)古典概型教學(xué)的思考

76……一元三次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的探究——高中數(shù)學(xué)探究性課題學(xué)習(xí)的一次課堂嘗試 77……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之二——對(duì)函數(shù)單調(diào)性教學(xué)的思考

78……《中學(xué)生課堂情境興趣問(wèn)卷》的信效度檢驗(yàn)及應(yīng)用 79……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施的設(shè)計(jì)策略研究 80……讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)課堂 81……新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討

82……新高中課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 83……新課標(biāo)背景下的高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略的探討 84……高中與大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的比較研究 85……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

86……中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革的理性思考與課堂實(shí)踐 87……新課標(biāo)下的課堂教學(xué)探索 88……教師對(duì)實(shí)施新課標(biāo)的三個(gè)疑慮

89……高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中的情緒障礙與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系 90……高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)策略結(jié)構(gòu)的調(diào)查與研究

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91……論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 92……數(shù)學(xué)課堂巧用“教具”

93……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力三法 94……對(duì)數(shù)學(xué)課堂個(gè)性化教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考

95……學(xué)會(huì)教學(xué)——首屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)綜述 96……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 97……優(yōu)化課堂教學(xué)的嘗試

98……高中數(shù)學(xué)“學(xué)生自主探索法”教改實(shí)驗(yàn)的構(gòu)想與實(shí)踐 99……計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

100……改進(jìn)課堂教學(xué) 推進(jìn)素質(zhì)教育——從課堂教學(xué)談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革

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第三篇：索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)寫作論文選題題目

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索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)|寫作論文選題題目

索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|寫作畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程類職稱論文，建筑論文期刊，數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文

1……淺論初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合

2……新聞消息導(dǎo)語(yǔ)的寫作技巧——從第25屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品談起 3……高校會(huì)計(jì)信息化理論教育教學(xué)研究——評(píng)《會(huì)計(jì)信息化教程》 4……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)問(wèn)題探析

5……現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究——評(píng)《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)——理論與實(shí)踐》 6……機(jī)器寫作與媒體轉(zhuǎn)型 7……《紐約時(shí)報(bào)》的“另類”新聞

8……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下兒童打?qū)懙膬?nèi)在差異研究 9……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,英語(yǔ)寫作怎么教? 10……新媒體廣告應(yīng)用價(jià)值與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)——評(píng)《新媒體廣告》

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11……高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》 12……智能手機(jī)媒體對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的影響 13……從眾籌到眾享:新聞生產(chǎn)與消費(fèi)的新變革 14……新聞敘事的變遷

15……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新——評(píng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)課程的整合》

16……音樂(lè)版權(quán)在數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的作用——評(píng)《數(shù)字音樂(lè)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈研究》 17……應(yīng)用寫作課程的問(wèn)題及策略

18……計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全防范措施探究——評(píng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)》 19……大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論研究——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究初探》 20……淺議信息技術(shù)在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 21……幼兒教師如何提升信息技術(shù)能力之我見 22……淺談初中信息技術(shù)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合 23……新時(shí)期信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 24……如何發(fā)揮信息技術(shù)的作用優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 25……淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合 26……對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究 27……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合 28……高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理問(wèn)題及解決措施 29……中學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)論文

30……初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策 31……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 32……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用

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33……合理利用信息技術(shù)打造精彩小學(xué)語(yǔ)文課堂

34……大數(shù)據(jù)就意味著大智慧嗎——兼論作為信息技術(shù)發(fā)展新方向的“綠色人工智能” 35……信息技術(shù)在中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀 36……信息技術(shù)對(duì)語(yǔ)文有效教學(xué)的重要性研究 37……讓學(xué)生愛(ài)上初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的策略初探 38……淺析高中信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

39……加強(qiáng)信息技術(shù) 推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展——農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用情況調(diào)研 40……淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 41……信息技術(shù)教學(xué)中有關(guān)學(xué)生教學(xué)主體性的見解 42……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐感悟

43……依托現(xiàn)代信息技術(shù)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童——攜手架起家校共育橋梁 44……淺析信息技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用 45……分析“伙伴教學(xué)”在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 46……“快筆小新”與機(jī)器人寫作 47……媒介融合帶來(lái)新聞寫作的新變化 48……新聞寫作機(jī)器人在美國(guó)新聞業(yè)的應(yīng)用 49……技術(shù)寫作規(guī)范研究

50……語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用與研究——評(píng)《全國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)教師教學(xué)實(shí)踐系列·語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用教程》

51……“中央廚房”在下一盤大棋

52……新華社客戶端“現(xiàn)場(chǎng)新聞”的采編發(fā)策略研究

53……新媒體環(huán)境下思想政治教育方法的研究——評(píng)《思想政治教育方法論(修訂版)》

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54……傳播科技的發(fā)展對(duì)新聞報(bào)道的影響

55……數(shù)據(jù)分析工具:驅(qū)動(dòng)記者與用戶的新型互動(dòng)融合——數(shù)據(jù)助益媒體融合時(shí)代信息生產(chǎn)模式的變革

56……探索大數(shù)據(jù)為核心的媒體融合發(fā)展之路 57……物聯(lián)網(wǎng)已來(lái)--物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來(lái)

58……網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子商務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響研究——評(píng)《電子商務(wù)》 59……物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來(lái) 60……技術(shù)催生公共傳播新生態(tài)

61……云計(jì)算在醫(yī)學(xué)類高校教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用探究——評(píng)《云計(jì)算(第三版)》 62……有關(guān)“機(jī)器人記者”的著作權(quán)爭(zhēng)議探析 63……重構(gòu)聯(lián)接:構(gòu)建媒體新生態(tài)平臺(tái)

64……全視野 深融合 微傳播——2016年全國(guó)兩會(huì)新媒體報(bào)道觀察

65……提高新聞價(jià)值的三種能力——第25屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)作品《做好事“潛伏”27年“炎黃”終于找到了》系列報(bào)道漫評(píng)

66……廣播奧運(yùn)報(bào)道的差異化布局——以北京體育廣播(FM102.5)的奧運(yùn)報(bào)道為例 67……簡(jiǎn)單的營(yíng)銷才是有效的營(yíng)銷

68……網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新研究——評(píng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)課程的整合》 69……熱處理對(duì)鈣鈦礦錳氧化物L(fēng)aSrMnO離子價(jià)態(tài)和磁結(jié)構(gòu)的影響 70……小小的英語(yǔ)單詞大有力量

71……智能+傳媒=?——智能時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑 72……《電訊技術(shù)》編輯部致謝并表彰審稿專家 73……智能時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑

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74……理解與選擇:融媒時(shí)代的新聞終端與新聞端口 75……基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)模式改革

76……如何提高大學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平和技巧——評(píng)《大學(xué)英語(yǔ)寫作技巧與實(shí)踐》 77……信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文課程的探索——著力課程形態(tài)解決錯(cuò)別字問(wèn)題 78……多模態(tài)英語(yǔ)寫作教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交互模式研究

79……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語(yǔ)文“四微四步”寫作教學(xué)策略 80……承載媒體轉(zhuǎn)型的新產(chǎn)品在哪里

81……讀寫即時(shí)鏈接:基于年段特征及文本機(jī)理 82……版權(quán):新媒體和傳統(tǒng)媒體合作雙贏的橋梁 83……基于微課的高職英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)模式研究

84……開放教育資源和慕課如何影響世界高等教育?——訪美國(guó)印地安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系柯蒂斯·邦克教授 85……玩轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù) 86……講出有情節(jié)的故事

87……中學(xué)現(xiàn)代文教學(xué)的一次調(diào)查與若干思考

88……Binding energies of excitons in symmetrical CdMnTe/CdTe parabolic quantum well 89……MnPB單晶樣品的低溫物性研究

90……基于CiteSpace的國(guó)際二語(yǔ)寫作研究動(dòng)態(tài)可視化分析(2004—2014)91……《棉紡織技術(shù)》期刊“應(yīng)用技術(shù)”欄目寫作要點(diǎn)

92……基于大數(shù)據(jù)倒排索引技術(shù)的外語(yǔ)寫作教學(xué)輔助系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn) 93……媒體人的轉(zhuǎn)型方向和角色轉(zhuǎn)換 94……自動(dòng)作文評(píng)閱系統(tǒng)反饋效果個(gè)案研究

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95……2015科技期刊編輯交流培訓(xùn)會(huì)議在南昌舉行

96……工具何以竟然顛覆范式(續(xù))——關(guān)于從紙媒到數(shù)字圖書館變遷與人文社科泡沫寫作共時(shí)發(fā)生的綜合考察及思考

97……重建用戶連接的三大平臺(tái)建設(shè)

98……Influence of GdDoping on The Upconversion Luminescence Properties of NaYF∶Yb,Tm/Er3+Nanoparticles

99……Development of PAS7401V-based GPON terminal equipment 100……電子自旋共振研究BiCaMnO納米晶粒的電荷有序和自旋有序

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第四篇：博白縣職稱論文發(fā)表-高中英語(yǔ)高效課堂論文選題題目

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博白縣職稱論文發(fā)表-高中|英語(yǔ)|高效課堂論文選題題目

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關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育教學(xué)論文，建筑工程施工論文，德育教育論文

1……新課改下的高中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)初探 2……淺議高效化高中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建方法 3……如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的探索 4……避免課堂無(wú)效討論的策略研究 5……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究 6……淺議高中英語(yǔ)新教材的應(yīng)用策略 7……小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 8……新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂淺議 9……小議如何構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂 10……中職英語(yǔ)如何實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)之我見

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11……小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見

12……如何在大班額下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效教學(xué) 13……淺談中職英語(yǔ)課堂中如何應(yīng)用“微課”

14……基于翻轉(zhuǎn)課堂的農(nóng)林院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究 15……構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂之我見 16……淺談高中英語(yǔ)高效課堂探究

17……言語(yǔ)意向性視角下英語(yǔ)課堂話語(yǔ)的建構(gòu) 18……大學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式必要性與可行性探索 19……高效英語(yǔ)寫作課堂的構(gòu)建 20……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

21……基于Moodle協(xié)作學(xué)習(xí)模式有效性研究——以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例

22……《高效課堂課例評(píng)點(diǎn)集錦》

DVD-ROM系列光盤

經(jīng)典課例

權(quán)威點(diǎn)評(píng) 23……多鼠標(biāo)系統(tǒng)對(duì)促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究 24……基礎(chǔ)教育研究院快訊

25……高效英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之共性——第七屆全國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)反思 26……英語(yǔ)泛讀高效教學(xué)策略

27……“一線多鏈”英語(yǔ)課堂模式的實(shí)踐研究 28……從一次優(yōu)質(zhì)課比賽看當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)改革 29……高效課堂必須基于學(xué)習(xí)差異

30……大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策探析 31……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 32……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入

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33……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 34……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 35……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 36……課堂提問(wèn)初探

37……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 38……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

41……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 42……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 43……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 44……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 45……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 46……課堂提問(wèn)初探

47……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 48……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

51……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 52……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 53……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 54……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 55……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 56……課堂提問(wèn)初探

57……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 58……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

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61……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 62……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 63……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 64……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 65……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 66……課堂提問(wèn)初探

67……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 68……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

71……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 72……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 73……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 74……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 75……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 76……課堂提問(wèn)初探

77……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 78……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

81……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 82……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 83……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 84……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 85……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 86……課堂提問(wèn)初探

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87……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 88……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

91……『參與式』英語(yǔ)教學(xué)模式的五個(gè)板塊 92……論英語(yǔ)課堂上教師的語(yǔ)言輸入 93……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 94……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 95……提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與體會(huì) 96……課堂提問(wèn)初探

97……語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在中學(xué)的使用 98……師范專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)法試探

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第五篇：靜樂(lè)縣職稱論文發(fā)表-思想政治課堂新課程論文選題題目

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靜樂(lè)縣職稱論文發(fā)表-思想政治|課堂|新課程論文選題題目

靜樂(lè)縣職稱論文發(fā)表-以下是思想政治|課堂|新課程職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供思想政治|課堂|新課程職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為思想政治|課堂|新課程畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：生物醫(yī)學(xué)論文，幼兒教師論文，物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文

1……靈動(dòng)“豹尾”增活力

2……借新課程理念,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

3……探究式教學(xué)方法在高中政治課堂上的運(yùn)用之我見 4……提高教師四種能力

縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距 5……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索

6……教師課程理解力提升的價(jià)值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 7……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合 8……打造初中思想品德課高效課堂初探

9……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 10……新課程理念下的多媒體課堂教學(xué)

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11……新課程理念下小學(xué)音樂(lè)課堂師生有效互動(dòng)的策略 12……新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂淺議

13……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 14……卓越課堂的構(gòu)建基礎(chǔ)之導(dǎo)入新課

15……小議新課改下如何對(duì)初中體育課堂教學(xué)進(jìn)行改革 16……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 17……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何更好運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂 18……營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂心理氣氛 19……新課改下高中物理中的問(wèn)題及對(duì)策探析 20……淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性教學(xué) 21……初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的生動(dòng)性 22……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略 23……如何在課堂上弘揚(yáng)學(xué)生主體精神 24……略論高中歷史課堂有效教學(xué) 25……藏語(yǔ)文預(yù)習(xí)生活化讓課堂綻放智慧

26……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 27……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

28……自由的童年 智慧的課堂——以薛法根《我和祖父的園子》教學(xué)片斷為例 29……新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的幾種有效方法 30……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新研究

31……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑

32……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

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33……畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 34……課堂評(píng)價(jià),行走在閱讀教學(xué)路上的“花” 35……淺談提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率 36……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 37……創(chuàng)造性使用教材,讓課堂煥發(fā)活力 38……淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的課型

39……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 40……淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 41……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

42……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 43……認(rèn)知法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 44……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 45……恰當(dāng)整合資源 打造高效課堂

46……高效課堂“情”歸何處——以“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”為例 47……讓思想政治課成為弘道之旅 48……扶住人心的一堂思想政治課 49……“思政園”里再追夢(mèng)

50……讓思想品德課堂對(duì)話教學(xué)少些缺憾 51……捕捉教學(xué)意外

成就課堂精彩 52……畫圓“畫”出課堂之美 53……好課從“實(shí)”而來(lái)

54……妙解美麗意外 價(jià)值動(dòng)態(tài)生成——以高中思想政治課為視角

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55……思想政治課“微實(shí)踐活動(dòng)”的實(shí)施 56……尊重學(xué)生話語(yǔ)權(quán)

57……課堂有竟時(shí) 思考無(wú)止境——從講賽課看教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì) 58……瘦身讓思想品德課充滿魅力 59……上“走心”的思想品德課

60……談?wù)勊枷肫返陆虒W(xué)借勢(shì)出彩的藝術(shù) 61……尷尬讓“事故”變成美麗“故事”

62……情境育德:情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)重建的新向度 63……讓鄉(xiāng)土資源成為教學(xué)的源頭活水 64……開展新教育實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)探索

65……新課程理念下思想政治課堂教學(xué)活動(dòng)研究——基于系統(tǒng)論視角的分析 66……五點(diǎn):激活思想政治課堂的“點(diǎn)金術(shù)” 67……讓課堂充滿生機(jī) 68……追求真實(shí)的課堂教學(xué)

69……政治課教學(xué)中生活資源的課堂重建 70……學(xué)科課堂滲透德育的對(duì)策 71……別具只眼看活躍

72……教師搭臺(tái)學(xué)生唱戲——案例教學(xué)的實(shí)踐與反思 73……談?wù)勑抡n程下的課堂點(diǎn)評(píng)

74……高中政治新課改下課堂教學(xué)實(shí)踐的“喜”與“憂” 75……追問(wèn)讓思想品德課堂更靈動(dòng) 76……讓生命音符在思想品德課堂跳動(dòng)

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77……生命視角:重建思想政治教學(xué)的實(shí)踐與思考 78……“收入分配與社會(huì)公平”教學(xué)設(shè)計(jì) 79……如何把握課堂討論的契機(jī) 80……生活化的教學(xué)方式與評(píng)價(jià) 81……把課堂還給學(xué)生,讓生命綻放精彩 82……繪本閱讀進(jìn)課堂 思品教學(xué)綻異彩 83……投入課改

感悟課改 84……政治學(xué)科聽課的關(guān)注點(diǎn) 85……課堂教學(xué)需要“促防并舉”

86……讓幸福像花兒一樣綻放——學(xué)科教學(xué)中學(xué)生幸福感的提升 87……唱響青春之歌——“男生·女生”教學(xué)思路及活動(dòng)步驟 88……思想品德教學(xué)生活化情境的創(chuàng)設(shè) 89……對(duì)有效教學(xué)的理性思考 90……運(yùn)用心理效應(yīng)

促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)

91……電影式教學(xué):新課程理念下的思想政治課堂

92……學(xué)得有趣味

教得有意思——也談新課程背景下的思想政治有效課堂 93……高中思想政治新課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 94……思想政治課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀及對(duì)策 95……新課程改革中課堂教學(xué)的困惑與對(duì)策 96……思想政治課教師課堂教學(xué)行為現(xiàn)狀研究 97……思想政治課堂教學(xué)中人文缺失現(xiàn)象的反思 98……思想政治課堂活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

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99……政治課堂教學(xué)中提升學(xué)生參與度策略舉隅

100……新課程理念下如何備好一節(jié)思想品德課——以“維護(hù)消費(fèi)權(quán)”一課的設(shè)計(jì)為例

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