第一篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題-中大網(wǎng)校
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2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(3)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
(1)（）類似癡呆癥，但它發(fā)病突然，并且有生理方面的原因，這些生理方面的問題往往都可以逆轉(zhuǎn)。
(2)2009年12月25日，家住湖北恩施市太陽河鄉(xiāng)茶園村的孤兒吳冬平收到了香港禧福協(xié)會寄來的慰問信、棉衣及現(xiàn)金800元。吳冬平從小父母雙亡，跟著并不富裕的伯伯生活，如今在州城一職校讀書。太陽河鄉(xiāng)民政辦了解到他的情況后，采取多種措施對他進(jìn)行了救助。近段時間，禧福協(xié)會了解到他的情況后，對這個不幸的男孩給予長期的幫助。這一實例體現(xiàn)了社會救助（）。
(3)矯正期在（）個月以上的矯正對象，凡符合低保條件的，經(jīng)民政部門審核后，納入城鄉(xiāng)最低生活保障范圍，按現(xiàn)行規(guī)定享受最低生活保障待遇。
(4)影響老人的情緒和情感的主要問題是（）。
(5)學(xué)校社會工作的基本方法除采用個案管理方法和團(tuán)體輔導(dǎo)方法外，還包括（）。A．心理咨詢B．心理輔導(dǎo)C．思想政治教育D．抗逆力的理論與方法
(6)社會性別這一概念是從（）中發(fā)展出來的一個核心概念。
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(7)從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是（）。
(8)進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，社會工作者需要關(guān)注他們本身以及家庭的狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異，這體現(xiàn)的是運用（）。A．小環(huán)境B．生態(tài)視角C．大環(huán)境D．以家庭為基礎(chǔ)
(9)對于離家出走的孩子，社會工作者需要及時將他們安置在兒童保護(hù)中心；對發(fā)現(xiàn)有被虐待危險的孩子，則要提早進(jìn)行預(yù)防。這說明社會工作者在接案時應(yīng)注意的事項是（）。A．決定問題的優(yōu)先次序B．權(quán)衡是否有能力處理問題C．決定是否需要緊急介入D．服務(wù)對象是否愿意接受服務(wù)
(10)社會工作實務(wù)中，制訂服務(wù)計劃的原則不包括（）。A．有服務(wù)對象的參與B．計劃與工作的總目的、宗旨相符合C．計劃詳細(xì)、具體D．具有較強(qiáng)的可行性和操作性
(11)抗逆力猶如生命中的一粒種子，正向的、和諧的、健康的生活環(huán)境，有利于這粒種子生根發(fā)芽、開花、結(jié)果。但負(fù)面的、混亂的、惡劣的生活環(huán)境，會導(dǎo)致這粒種子過早的夭折、枯死。以上所述體現(xiàn)了（）。
(12)社會救助社會工作以（）為依據(jù)。
(13)成功接案后就進(jìn)入社會工作助人過程的下一階段，即（）。A．計劃B．評估C．介入D．預(yù)估
(14)聯(lián)合家庭是指（）。
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(15)關(guān)于兒童社會工作的目的，下列表述錯誤的是（）。
(16)社區(qū)康復(fù)應(yīng)依據(jù)社區(qū)的社會背景、經(jīng)濟(jì)水平、文化習(xí)俗、康復(fù)技術(shù)資源狀況和康復(fù)對象需求等實際，（），采取適合本地社區(qū)康復(fù)模式開展工作。
(17)在家庭的社會工作的主要方法中，最具專業(yè)特色的是（）。
(18)下列關(guān)于服務(wù)計劃的目的的表述，錯誤的是（）。A.目的是指服務(wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果B.目的通常是可以測量的C.目的是工作的大方向D.目的是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達(dá)到的總目標(biāo)
(19)在廣州，救助社會工作者向流浪人員派發(fā)“救助指引卡”，與城管人員合作勸助，并且動員市民和大學(xué)生志愿者勸導(dǎo)、指引流浪人員。這種情況屬于（）。
(20)退伍義務(wù)兵張強(qiáng)(化名)被安置在當(dāng)?shù)匾患一S工作，最近由于環(huán)境污染治理的需要，化工廠停產(chǎn)，張強(qiáng)下崗了。民政部門根據(jù)張強(qiáng)的家庭收入狀況，每月發(fā)放低保金，但張強(qiáng)卻拒絕接受低保金，并表示自己只要求就業(yè)，不愿吃低保。縣民政局安置科的社會工作者接案后，通過面談了解到：在張強(qiáng)眼里，就業(yè)不僅僅是收入的保障，同時還是獲得成功、建立自尊和自信心的重要源泉。于是社會工作者在說服張強(qiáng)接受低保金的同時，及時安排他參加到志愿服務(wù)的公益活動中，從中體會到工作的成就感。在公益活動中，張強(qiáng)結(jié)識了身為私營企業(yè)家的一名志愿者，這位企業(yè)家對張強(qiáng)吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神和善于鉆研的工作能力深表賞識，經(jīng)過社會工作者的積極溝通，很快便聘任張強(qiáng)擔(dān)任了該公司的一個部門經(jīng)理。上述案例中大網(wǎng)校
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中社會工作者為退伍義務(wù)兵張強(qiáng)提供的服務(wù)是（）社會工作。
(21)醫(yī)務(wù)社會工作是在（）體系內(nèi)實施的社會工作。
(22)治療性溝通是指（）。A.了解服務(wù)對象的問題和需要B.交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法C.介紹社會工作機(jī)構(gòu)的功能D.通過人與人的交流、溝通，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的(23)形成個體抗逆力的外在保護(hù)因素的必備條件不包括（）。
(24)單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡被稱為（）。
(25)當(dāng)服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)沒有可能阻止結(jié)案時，有些服務(wù)對象會尋找理由延長服務(wù)期限，有時還表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題又出現(xiàn)等。這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。A．否認(rèn)B．倒退C．依賴D．討價還價
(26)優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象地位突出，特點鮮明，下列不屬于其特點的是（）。A．退伍安置難B．覆蓋范圍廣C．需要層次多D．軍隊情結(jié)深
(27)通過事先設(shè)計的問卷，采用問卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對象參與服務(wù)(活動)后的滿意度是哪一種成效評估的方法?（）A．定性評估法B．定量評估法C．問卷法D．調(diào)查法
(28)在災(zāi)害預(yù)防階段的主要工作方法不包括（）。
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(29)關(guān)于《殘疾人保障法》，下面表述錯誤的是（）。
(30)社會行政的基本過程不包括（）。
(31)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作屬于（）。
(32)家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和（）等方式綜合為一體的服務(wù)活動。
(33)（）是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要、幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。
(34)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人（）的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護(hù)的老年人的入住設(shè)施。
(35)在REBT過程中，社會工作者充當(dāng)著（）角色。
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(36)下列屬于老年小組工作特點的是（）。
(37)對孕產(chǎn)婦，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員建立保健手冊，開展至少（）次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視。
(38)即使都是由低保人員組成的小組，各個成員也都是獨立的個體，要根據(jù)每個人在小組活動中的角色和表現(xiàn)，區(qū)別對待。這體現(xiàn)的是（）。
(39)在制定服務(wù)計劃階段，定義目標(biāo)是指（）。A．解釋目標(biāo)的詞義B．已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)C．將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)分解目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)行D．將社會工作者和服務(wù)對象共同選擇確定的目標(biāo)闡釋清楚
(40)多層次介入的內(nèi)容不包括（）。A．直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象B．幫助解決服務(wù)對象的問題和滿足需要C．通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法D．了解對服務(wù)對象如何看待自己的問題
(41)（）是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動。
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(42)為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動基本屬于（）。A．經(jīng)濟(jì)援助B．資源整合C．安置服務(wù)D．危機(jī)干預(yù)
(43)2000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部《(關(guān)于在全國推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見)的通知》(中辦發(fā)【2000】23號)，提出我國城市社區(qū)建設(shè)的主要目標(biāo)要以（）為龍頭。
(44)社會性別視角是女性主義理論的核心概念。中國內(nèi)地社會性別視角的提出，源于北京召開的l995年第（）次世界婦女代表大會。
(45)社區(qū)社會工作者所開展的（），主要是針對其服務(wù)的群體——中下階層的特征，通過一些成人課程和教育機(jī)會，重點幫助他們掌握社會結(jié)構(gòu)、投訴途徑等知識，改善他們在這些方面存在的知識欠缺。
(46)針對犯罪嫌疑人的調(diào)查報告，其內(nèi)容不包括（）。A．犯罪事實的記錄B．前科C．本人的生活史D．犯罪動機(jī)
(47)（）是指主動或者被動的讓老人得不到所需要的幫助，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。
(48)一個人被認(rèn)為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。這種理論是（）。A．行為主義理論B．認(rèn)知理論C．標(biāo)簽理論D．優(yōu)勢視角
(49)常見的心理治療屬于（）。
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(50)老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。
(51)能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)稱為（）。A．預(yù)防性的青少年社會工作B．發(fā)展性的青少年社會工作C．治療性的青少年社會工作D．?dāng)U展性的青少年社會工作
(52)醫(yī)院社會工作服務(wù)中心的外展服務(wù)是指（）。
(53)下面哪一項是屬于婦女社會工作的中間目標(biāo)?（）
(54)有關(guān)老年社區(qū)工作的表述，不正確的是（）。
(55)《中國社會工作大百科全書》的定義認(rèn)為學(xué)校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術(shù)，對正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生，特別是處境困難學(xué)生提供的（）。A．非專業(yè)服務(wù)B．專業(yè)服務(wù)C．志愿服務(wù)D．有償服務(wù)
(56)在自然災(zāi)害救助領(lǐng)域社會工作中，恢復(fù)社區(qū)正常的社會生活秩序?qū)儆冢ǎ?/p>
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(57)通過流浪兒童救助、輟學(xué)失學(xué)兒童助學(xué)、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)等手段保護(hù)兒童合法權(quán)益，以及保護(hù)他們的健康成長等，這屬于宏觀兒童社會工作的（）內(nèi)容。
(58)針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)，屬于哪類青少年社會工作?（）
(59)在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。
(60)病危的劉婆婆不喜歡去醫(yī)院，寧可死在家里。社會工作者就協(xié)助她的家人做好心理及實物上的準(zhǔn)備，安排好了一切所需的輔助儀器及對象之后，社會工作者又教家人一些臨終的床前照顧，并在臨終前數(shù)天到她家中評估情況，同時也為家人講解死時會發(fā)生的情況和可以做的事情，讓家人心理上有準(zhǔn)備。劉婆婆很安靜地走了，家人也如事先安排的一樣處理婆婆的身體、穿衣、梳理頭發(fā)，與婆婆道別。劉婆婆走得很安詳，家人也沒有內(nèi)疚和遺憾。此案例說明了社會工作者提供的服務(wù)內(nèi)容是（）。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
(1)根據(jù)服務(wù)對象問題的性質(zhì)，介入行動可以分為（）。
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(2)老年人個案工作的注意事項有很多，其中尤為重要的有：營造適宜于跟老年人溝通的環(huán)境；（）；要有耐心，做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。
(3)青少年的需求是復(fù)雜多元的，從發(fā)展的角度看，屬于青少年的發(fā)展性需要的是（）。
(4)社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時應(yīng)該注意（）。
(5)家庭社會工作的基本假設(shè)有（）。
(6)近年來，在醫(yī)務(wù)工作者、社會學(xué)家、心理學(xué)家等的努力下，國內(nèi)的兒童測量表日漸豐富，其中有（）。
(7)社區(qū)服務(wù)活動結(jié)束后應(yīng)處理的工作有（）。
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(8)對生活境遇不良的兒童的救助可以分為（）類型。
(9)年初，l7歲的小王、小孫、小陸給小鄒過l8歲生日。從未沾酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢察機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味著對未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社工進(jìn)行3個月訴前考察，表現(xiàn)良好將免于起訴，反之則進(jìn)行訴訟程序。對于本案例中的四個青少年，在“訴前考察”階段，作為社工的你決定采用哪些社會工作方法進(jìn)行服務(wù)?（）
(10)預(yù)估時識別服務(wù)對象問題的主觀因素主要包括（）。
(11)下列關(guān)于殘疾主要預(yù)防措施正確的是（）。
(12)男生小C，18歲，生活在一個離異的家庭。在他l0歲時，父母之間的感情就亮起紅燈，家庭矛盾與日俱增，經(jīng)常爭吵不休，大打出手。l4歲時，父母離婚。小C從小就在家庭矛盾的激烈爭斗中成長。父母離異后，小C與母親生活在一起，母親因忙于生計，很少與小C進(jìn)行溝通。后來，母親重新組建了家庭，繼父對小C不是很關(guān)心，因此，小C對繼父極其反感，與他在感情上存在一定的距離。小C常在家庭中感到孤獨無助，缺乏父母之愛，沒有傾吐心聲之處，進(jìn)而自卑、苦悶，產(chǎn)生消極悲觀的心理。小C對家庭Et益無歸屬感，放學(xué)后不想回家，沉迷于游戲，經(jīng)常逃課，學(xué)習(xí)成績極差。上述案例反映單親家庭可能面臨的問題有（）。
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(13)從內(nèi)容的結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，社區(qū)服務(wù)可以分為（）。
(14)農(nóng)村殘疾人最為突出的困難是（）。
(15)根據(jù)一些試點城市的探索，社區(qū)矯正的主要工作制度包括（）。
(16)傳染病的流行主要通過哪幾種渠道進(jìn)行傳播的?（）
(17)下列情形中，社會工作者不宜采用小組工作方法的有（）。
(18)針對生活困境的學(xué)生問題，社會工作者可以從這幾方面展開工作（）。
(19)關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式，即（），它們各自有其目的和目標(biāo)。
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答案和解析
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):D 抑郁癥、癡呆癥、譫忘和焦慮癥是老年人最常見的四個認(rèn)知和情緒問題。抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感。癡呆癥影響老年人的認(rèn)知和智力功能。譫忘類似癡呆癥，但它發(fā)病突然，并且有生理方面的原因，這些生理方面的問題往往都可以逆轉(zhuǎn)。
(2):D 無(3):B 無(4):A 抑郁癥、癡呆癥、譫妄和焦慮癥是老年人常見的四個認(rèn)知和情緒問題。其中，抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感。因此，答案為A。(5):D 學(xué)校社會工作方法主要有：抗逆力的理論與方法、個案管理方法和團(tuán)體輔導(dǎo)方法。因此，本題正確答案為D。(6):D 社會性別是從女性主義理論中發(fā)展出來的一個核心概念，它也是一項分析問題的視角。所謂社會性別是指在一個特定社會中由社會形成的有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動及責(zé)任等。(7):D 從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保和農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)制度。
(8):B 家庭成員生活在家庭中，而家庭又受到周圍社會環(huán)境的影響。運用生態(tài)視角不僅要求社會工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時也要把家庭放在更大的社會環(huán)境中去理解。尤其對予處于弱勢的家庭采說，社會環(huán)境的影響非常突出，而且家庭成員之間的相互影響又常常與周圍環(huán)境的影響交錯在一起。
(9):C 無(10):D 制訂服務(wù)計劃的原則有：
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(1)要有服務(wù)對象的參與；
(2)要尊重服務(wù)對象的意愿；
(3)詳細(xì)和具體；
(4)計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。A、B、C都對，D不正確。因此，本題正確答案為D。(11):D 無(12):B 社會救助社會工作是指在社會救助領(lǐng)域．社會工作者根據(jù)社會救助的性質(zhì)與特點，以社會工作價值理念為指導(dǎo)，以社會工作的專業(yè)理論為依據(jù)，采用社會工作專業(yè)方法與技巧，為社會救助對象提供專業(yè)服務(wù)的過程。(13):D 成功接案后就進(jìn)入社會工作助人進(jìn)程的預(yù)估階段。
(14):C 根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征可以把現(xiàn)代生活中的家庭分為六種類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭等。其中，聯(lián)合家庭包括父母親和多對已婚子女組成的家庭。(15):D 兒童社會工作的目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展；兒童社會工作的根本目的是激發(fā)兒童的自我發(fā)展、自我成長的潛能，通過對貧苦失依兒童的收容教養(yǎng)、對兒童生活環(huán)境的改善、對兒童權(quán)益和身心的保護(hù)以及面向兒童的教育活動等多種形式，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展。所以兒童社會工作的目的與根本目的在表述上是相同的。(16):C 本題考查社區(qū)康復(fù)中因地制宜的原則。(17):D 無(18):B 在社會工作實務(wù)中，制訂服務(wù)計劃的第一步就是在認(rèn)定問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)?！澳康摹笔侵阜?wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果，是工作的大方向，通常是不可測量的。它是服務(wù)對象對想要達(dá)到的境界的寬泛的、總體性的陳述，是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達(dá)到的總目標(biāo)。(19):A 無(20):B 無(21):A 本題考查的是醫(yī)務(wù)社會工作的定義。醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作。(22):D 本題考查治療性溝通的定義。(23):C 中大網(wǎng)校
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從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。外部支持因素包括擁有正向的連接關(guān)系、堅定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機(jī)會。以上這幾點是形成個體抗逆力的外在保護(hù)因素的必備條件。內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。因此，本題正確答案為C。(24):D 單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被列為日歷年齡。這也是生活中常用來判定一個人是否老年人的標(biāo)準(zhǔn)。(25):D 服務(wù)對象常見的負(fù)面反應(yīng)有否認(rèn)、倒退、依賴、抱怨、憤怒、討價還價、憂郁。其中，討價還價是當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有可能阻止結(jié)案時，有些服務(wù)對象會尋找理由延長服務(wù)期限，有時還表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題又重新出現(xiàn)等。因此，答案選D。(26):A 優(yōu)撫安置社會工作的服務(wù)對象是一個相對特殊的為軍隊和國防建設(shè)作出或正在作出貢獻(xiàn)和犧牲的特殊群體，地位突出，特點鮮明，表現(xiàn)在：①覆蓋范圍廣；②軍隊情結(jié)深；③需要層次多；④問題壓力重。
(27):B 本題考查的是定量評估法的概念。社區(qū)服務(wù)(活動)方案成效評估的方法有兩種：一是可以采取定量的方法；二是可以采用定性的方法。(28):C A、B、D都屬于災(zāi)害預(yù)防的方法，C項不是，因此，本題正確答案為C。(29):D 《殘疾人保障法》既規(guī)定了政府和社會各方面的責(zé)任，又有倡導(dǎo)性內(nèi)容，是一部具有較大時間和空間容量的法律。(30):C 社會行政的基本過程通常是計劃、組織、人事、指揮和控制。
(31):C 無(32):A 家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和社會支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動，它最初運用于精神疾病患者的家庭，后來擴(kuò)展到涉及其他健康問題的家庭。(33):B “接案”是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要、幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。接案是社會工作者與潛在的服務(wù)對象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。(34):B 略(35):D 略(36):C 無(37):D 略(38):C 針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮一些基本的工作原則：(1)個別化原則；(2)接納原則；(3)鼓勵合作原則；(4)參與解決問題原則；(5)中大網(wǎng)校
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適時評估原則。其中，個別化原則是即使都是由低保人員組成的小組，各個成員也都是獨立的個體，要根據(jù)每個人在小組活動中的角色和表現(xiàn)，區(qū)別對待。(39):C 定義目標(biāo)是在目標(biāo)篩選出來后將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)行。(40):D 決定介入策略的原則是多層次介入，包括：直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。
(41):A 以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動稱為直接介入，其重點在于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的互動方式。(42):C 從安置場所來看，有為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)
家庭和少年管教所；有為老人提供服務(wù)的養(yǎng)老院、日間照顧中心；有為吸毒人員服務(wù)的戒毒所等都屬于安置服務(wù)。
(43):C 2000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部《(關(guān)于在全國推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見)的通知》(中辦發(fā)【2000】23號)，在提出的主要目標(biāo)中指出要以拓展社區(qū)服務(wù)為龍頭，不斷豐富社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容，增加服務(wù)的發(fā)展項目，促進(jìn)社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和產(chǎn)業(yè)化，努力提高居民生活質(zhì)量，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。(44):D 略(45):D 本題考查補(bǔ)償式教育的概念和內(nèi)容。(46):D 犯罪嫌疑人判決前的調(diào)查報告包括三個部分：(1)犯罪事實的記錄；(2)前科；(3)本人的生活史。A、B、C項正確，D錯項誤。因此，本題正確答案為D。(47):C 疏于照顧老人是老人老年人特殊問題中的一種，是指主動或者被動地讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。高齡老人、身體不好和認(rèn)知有問題的老人更可能被疏于照顧。
(48):C 矯正社會工作實務(wù)方法的理論與視角包括：(1)行為主義理論；(2)認(rèn)知理論；(3)標(biāo)簽理論；(4)優(yōu)勢視角；(5)“社會——心理”視角。只有標(biāo)簽理論認(rèn)為，一個人被認(rèn)為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。因此，本題正確答案為C。(49):C 一級預(yù)防是我國目前采用的方式：一級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力等；二級預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預(yù)防合并癥等；三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、中大網(wǎng)校
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心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。(50):A 本題考查的是老年人的需要，健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。(51):B 所謂發(fā)展性的青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會工作服務(wù)。發(fā)展性社會工作針對的是青少年，工作則涉及青少年本身和他們的生活環(huán)境，通過這種服務(wù)可以使青少年更好地發(fā)揮自己的能力，利用環(huán)境資源順利發(fā)展。(52):C 無(53):D 婦女社會工作的中間目標(biāo)有：
(1)協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識到“個人的即政治的”。(2)提升性別意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同。(3)建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感。
A、B、C是婦女社會工作的直接目標(biāo)。因此，D選項正確。(54):D 社區(qū)中心所提供的服務(wù)包括中心內(nèi)的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要，所以“一站式”服務(wù)模式是社區(qū)中心服務(wù)而非社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)。
(55):B 無(56):D 災(zāi)后恢復(fù)重建是災(zāi)害救助的重要內(nèi)容，恢復(fù)社區(qū)正常的社會生活秩序就屬于災(zāi)后社區(qū)恢復(fù)重建。(57):A 無(58):D 略(59):B 在具體的兒童社會中，對特殊兒童的工作是其中十分重要的部分。這類服務(wù)又可以分為：支持性、保護(hù)性、補(bǔ)償性和替代性四種類型。其中，保護(hù)性服務(wù)是指，通過介入外部監(jiān)督或強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。因此，本題正確答案為B。(60):C 無
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)(1):A, B, C, E 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會工作中的介入行動可以分成不同類別。例如按照服務(wù)對象問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)四類。
(2):A, B, D 老年人個案工作的注意事項有：(1)營造適宜跟老人溝通的環(huán)境；
(2)對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問題；
(3)受文化傳統(tǒng)的影響，老年服務(wù)對象特別需要得到社會工作者的尊重；(4)給老人自決權(quán)，尊重老人的選擇；
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(5)要有耐心，做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。(3):A, B, C, E 青少年的特點具有多元性特征，從發(fā)展的角度，可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括：(1)接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求。(2)個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。(3)追求獨立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨立。(5)為未來的生涯作準(zhǔn)備。(6)發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念。(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)。(8)為未來的婚姻和家庭作準(zhǔn)備。(9)建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。(4):B, C, D, E 社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時需要注意：第一，服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因；第二，對問題處理方法的看法也會影響問題的解決；第三，與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會影響問題的解決；第四，政府的政策也是影響問題解決的重要因素。(5):A, B, C, D 家庭社會工作的基本假設(shè)包括：(1)提供以家庭為基礎(chǔ)的支持；(2)堅持以家庭為中心的理念；(3)采取危機(jī)介入和策略；(4)運用生態(tài)視角。(6):A, B, C, D, E 略
(7):B, C, D, E 在服務(wù)活動結(jié)束后應(yīng)處理的工作有：(1)經(jīng)費報銷；(2)對服務(wù)資料及時歸檔；(3)對專業(yè)社會工作者和志愿者進(jìn)行表彰；(4)對服務(wù)成效進(jìn)行評估，包括對服務(wù)(活動)過程和服務(wù)(活動)結(jié)果進(jìn)行評估。
(8):A, B, C, D 在具體的兒童社會工作中，對特殊兒童的工作是其中十分重要的部分。這類服務(wù)可分為：支持性、保護(hù)性、補(bǔ)償性和替代性四種。因此，本題正確答案為ABCD。(9):A, B, C 略
(10):A, B, D 所謂的主觀因素是指，服務(wù)對象對問題的實際感受。識別問題的主觀因素即是要認(rèn)識服務(wù)對象是如何看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么，他為什么會有如此的主觀理解，這些問題對服務(wù)對象現(xiàn)在的社會——心理影響是什么，即：認(rèn)識問題在服務(wù)對象處境中的意義。(11):A, B, C 無
(12):B, C, D, E 略
(13):A, B, E 從內(nèi)容的結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，社區(qū)服務(wù)可以分為核心內(nèi)容(重點內(nèi)容)——福利性服務(wù)，中間部分(一般內(nèi)容)——行政事業(yè)性服務(wù)，邊緣內(nèi)容(輔助內(nèi)容)——商業(yè)性服務(wù)。(14):A, B, C, E 農(nóng)村殘疾人更為突出的困難包括：
(1)交通不便；
(2)體力勞動困難；
(3)農(nóng)村缺醫(yī)少藥，給殘疾人家庭求醫(yī)治病造成了比城市更多的困難；
(4)社會服務(wù)難。(15):A, B, C, D, E 中大網(wǎng)校
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根據(jù)一些試點城市的探索，社區(qū)矯正的主要工作制度包括：接收制度、管理制度、矯正組織的例會制度、考核及獎罰制度、社會保障制度、解除制度、檔案管理制度等。’(16):A, C, D, E 略
(17):A, B, C, D, E 在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有?實際困難；患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂；有精神疾??；有嚴(yán)重行為問題；正處于緊急的危機(jī)狀況中等。
(18):A, B, C, D 學(xué)校社會工作者在面對生活困境的學(xué)生時，可以從以下幾方面人手：(1)情感支持；(2)發(fā)展支持系統(tǒng)；(3)挖掘社會資源；(4)開發(fā)學(xué)生潛能。
因此，A、B、C、D為正確答案。(19):B, C 關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式，即“園藝模式”和“倉儲模式”，他們各自有其目的和目標(biāo)。(20):A, C, D, E 醫(yī)務(wù)社會工作的功能包括：(1)診斷與評估；(2)咨詢與輔導(dǎo)；(3)尋求與整合資源；(4)倡導(dǎo)工作；(5)咨詢與協(xié)調(diào)。
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第二篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題-中大網(wǎng)校
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2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(2)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
(1)在開展老年社會工作中，與喪失視力的老人溝通，應(yīng)該避免（）。
(2)在我國香港地區(qū)，社會服務(wù)計劃判決后，由（）來監(jiān)督執(zhí)行。A．社區(qū)服務(wù)中心B．司法當(dāng)局C．感化主任D．委托人員
(3)伊麗莎白?庫布勒——羅斯總結(jié)出個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個（）組成的心理歷程。
(4)殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個步驟，即（）。A．職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評估B．職業(yè)評估、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C．職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D．職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)
(5)接案會談的目的在于（）。A．界定服務(wù)對象的問題B．雙方交換經(jīng)驗和看法C．了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么D．表達(dá)各自的態(tài)度和意愿
(6)（）由于缺乏近在咫尺的支持體系，所以降低其生活中的各種風(fēng)險因素，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作十分重要。
(7)那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的，并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象，被稱為是（）。
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(8)（）是根據(jù)流浪人員的具體情況，為他們提供法制、健康、人際交往等方面的知識。
(9)老年人社會工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、（）、社會方面的功能狀況。特別是老年人的身心狀況，因為這常常是老年人能否參與介入行動的晴雨表。
(10)（）又叫“對抗性條件反射療法”，即通過直接和間接想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。
(11)醫(yī)務(wù)社會工作者的基本方向是（）。A．以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)B．服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化C．以病人為中心的理念D．與醫(yī)院的健康發(fā)展為目標(biāo)
(12)一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此，“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。
(13)年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營養(yǎng)和健康需要、發(fā)展與人相處的社會能力等，這種介入行動原則是（）。A．個別化B．以人為本，服務(wù)對象自決C．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點D．與服務(wù)對象相互依賴
(14)學(xué)校社會工作者通過社區(qū)宣傳或有關(guān)刊物報道團(tuán)體活動訊息，這種社區(qū)資源是對（）的整合和運用。
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(15)一些病人入院后，可能會經(jīng)歷危機(jī)，比如被診斷為癌癥、艾滋病，或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重的后遺癥。對這些病人及家庭需要運用（）的方法提供援助。
(16)下面關(guān)于家庭系統(tǒng)理論基本觀點的描述，錯誤的是（）。
(17)基本生活救助目前在農(nóng)村主要是（）制度。
(18)（）是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。
(19)王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（）服務(wù)。
(20)腫瘤科的社會工作者到學(xué)校開展教育性活動，它是一種（）。A．心理社會干預(yù)B．危機(jī)干預(yù)C．個別化輔導(dǎo)D．外展服務(wù)
(21)學(xué)生的成人感、閉鎖性和自尊心的發(fā)展屬于（）。
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(22)為了保證助人工作的順利進(jìn)行，社會工作者要擬定服務(wù)計劃，該服務(wù)計劃的構(gòu)成不包括（）。A．目的及目標(biāo)B．關(guān)注的問題與對象C．介入方法D．結(jié)案評估
(23)（）在教育學(xué)上的實質(zhì)是以兒童為中心，強(qiáng)調(diào)兒童對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義上的主動建構(gòu)。
(24)流浪乞討人員救助不針對（）。
(25)優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象身份特殊，表現(xiàn)在他們是（）群體。
(26)列有關(guān)青少年的說法錯誤的是（）。
(27)下面（）不屬于家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色。
(28)全國殘疾人日是（）。
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(29)從社會工作者的角度來說，（）是社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)計劃目標(biāo)的過程。A．接案B．預(yù)估C．評估D．介入
(30)我國1996年提出的醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革的宗旨是（）。
(31)女性情緒發(fā)展的困難時期是在（）歲之間。
(32)下列對“照顧質(zhì)量”描述錯誤的是（）。
(33)婦女社會工作其性質(zhì)屬于（）。
(34)針對學(xué)生個人需求,開展分層分類救助的層次不包括（）。A．獎B．減C．助D．增
(35)國家稅務(wù)總局在《關(guān)于下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)享受有關(guān)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》中規(guī)定，對下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)項目取得的收入，在規(guī)定年限內(nèi)免征的稅賦不包括(?)。
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(36)在宏觀層面，老年社會工作者還參與制訂有關(guān)老年人的社會服務(wù)方案及相關(guān)政策，致力于建立一個（），人人共享的社會。
(37)小組工作方法是（）層面社會工作的主要方法。A．群體B．個人C．家庭D．社會
(38)“（）”是確定精神要素在服務(wù)對象的生活中是否重要、是否能恰當(dāng)融入干預(yù)計劃的重要手段。A．撫慰B．溝通C．傾聽D．傾訴
(39)對健康的三個層面之間的關(guān)系，下面描述正確的是（）。
(40)由于青少年的特點，對于青少年社會工作者來說，（）視角是非常重要的。
(41)下列關(guān)于“與案主意見分歧時”社會工作者應(yīng)注意的問題，不正確的是（）。A．社會工作者應(yīng)該明確告訴案主他（她）十分關(guān)心案主的問題 B．社會工作者應(yīng)坦率地指出案主的錯誤C．社會工作者應(yīng)該明確指出有哪些不一致 D．社會工作者應(yīng)該明確指出這些“不一致”將引起的結(jié)果
(42)常見的反應(yīng)性治療技巧不包括（）。
(43)下列關(guān)于家庭社會工作的基本原則，說法錯誤的是（）。
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(44)關(guān)于家庭的定義，理解錯誤的是（）。
(45)個體受到挫折后的一種自我保護(hù)性的消極情緒反應(yīng)，往往是個體壓抑內(nèi)心情感與情緒的一種表現(xiàn)。這描述的是哪種心理困境的學(xué)生?（）A．浮躁B．壓抑C．冷漠D．焦慮
(46)（）是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機(jī)會和條件，是為兒童成長著想的長久之計。
(47)臺灣1962年公布的（）首創(chuàng)少年觀護(hù)制度，開啟了臺灣矯正社會工作的先河。
(48)社區(qū)照顧正在由（）轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。
(49)在精神健康社會工作方法中，下列不屬于精神健康教育咨詢機(jī)構(gòu)的工作方法的是（）。
(50)在宏觀層面，老年社會工作者還參與制訂有關(guān)老年人的社會服務(wù)方案與相關(guān)政策，致力于建立一個不分年齡、（）的社會。
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(51)提供犯罪青少年及過失青少年的矯正服務(wù)是屬于（）的主要內(nèi)容。
(52)社會上時時發(fā)生的大量家庭糾紛、鄰里糾紛、朋友糾紛、同學(xué)糾紛、同事糾紛往往采?。ǎ┑姆绞絹斫鉀Q。A．溝通B．談判C．調(diào)解D．求助他人
(53)讓婦女學(xué)會掌握生活空間，發(fā)展各種有利的動力，其中不包括（）
(54)在RiChardson及其同事所提出的“抗逆力模型”中，認(rèn)為（）對生命歷程具有決定作用。
(55)在兒童的需要中，（）既是兒童成長發(fā)展的個體需要，也是社會對兒童群體的整體需要。
(56)導(dǎo)致成年流浪者的原因不包括（）。
(57)在個案階段，社會工作者開展工作的第一步是（）。A．預(yù)估B．接案C．規(guī)劃D．結(jié)案
(58)“最小的努力產(chǎn)生最大的效果”描述的是哪一種優(yōu)撫安置社會工作的方法?（）A．精神問題的解決方法B．對工作人員壓力問題的處理方法C．危機(jī)干預(yù)方法D．認(rèn)知和情緒問題的處理方法
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(59)要提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧，需要了解本地社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到（）的需求。
(60)虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體上、（）及經(jīng)濟(jì)方面對老年人構(gòu)成非人道對待或剝削。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
(1)下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對象?（）
(2)在安置社會工作中，針對大多數(shù)個案,社會工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有（）。
(3)優(yōu)撫安置社會工作的特點有（）。
(4)老年社會工作的主要內(nèi)容有老年人（）、社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立及老年特殊問題的處理等。
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(5)決定服務(wù)對象問題的優(yōu)先次序時需要注意（）。
(6)從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點有（）。
(7)在一年的夏季潮訊中，高三學(xué)生趙小敏所在的村子被洪水淹沒，莊稼顆粒無收，家中的用具也被洪水卷走，生活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，趙小敏今年要參加高考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。眼看幾年苦讀等來的高考機(jī)會將被錯過，趙小敏及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員李志剛在組織發(fā)放救災(zāi)物資過程中，了解到趙小敏一家的現(xiàn)實問題，一方面耐心安慰趙小敏和她的父母不要擔(dān)心；另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排趙小敏及另外幾個受災(zāi)村子里的高考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)，在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。趙小敏一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，李志剛提供的是（）服務(wù)。
(8)在決定接案之后，社會工作進(jìn)入服務(wù)對象問題的預(yù)估階段，預(yù)估工作的基本步驟包括()。
(9)從心理發(fā)展的角度，青少年期在智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點有（）。
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(10)社會工作實務(wù)的通用過程包括（）六個階段。
(11)在醫(yī)院里病人的需求位序依次是（）。
(12)服務(wù)計劃由（）幾部分內(nèi)容構(gòu)成。
(13)接案時要注意（）。
(14)一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為（）。
(15)受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)的主題有（）。
(16)兒童具有（）的特點。
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(17)國家對于殘疾人特殊教育的政策有（）。
(18)受虐婦女綜合征表現(xiàn)出來的特征不包括（）。
(19)下列對青少年社會工作方法的描述正確的有（）。
(20)無論是進(jìn)行結(jié)果評估還是進(jìn)行過程評估，在本質(zhì)上都是一種社會工作研究的過程。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括（）。
答案和解析
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):B 略(2):C 在我國香港地區(qū)，社會服務(wù)計劃判決后，由感化主任來監(jiān)督執(zhí)行。感化主任是供職于司法系統(tǒng)的專業(yè)社會工作者，他們受過嚴(yán)格的社會工作專業(yè)和法律知識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有豐富的經(jīng)驗和方法技巧。(3):D 目前國際上對臨終病人的心理分期比較公認(rèn)的是美國心理學(xué)專家羅斯博士的五個心理反應(yīng)階段，即：否認(rèn)期、憤怒期、討價還價期、抑郁期、接受期。(4):D 殘疾人職業(yè)康復(fù)方法有：
(1)職業(yè)咨詢；
(2)職業(yè)評定；
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(3)職業(yè)培訓(xùn)；
(4)就業(yè)指導(dǎo)。(5):C 接案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么，以便達(dá)到助人目標(biāo)。因此，C選項正確。(6):B 獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人都屬于老年社區(qū)工作的重點目標(biāo)人群。獨居老人由于缺乏近在咫尺的支持體系，所以降低其生活中的各種風(fēng)險因素，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作十分重要。因此，本題正確答案為B。(7):B 本題主要考查現(xiàn)有服務(wù)對象的定義。(8):D 繼續(xù)教育根據(jù)流浪人員的具體情況，為他們提供法制、健康、人際交往等方面的知識。(9):C 無(10):C A、B、C、D四個選項都屬于行為治療方法。C選項厭惡療法又叫“對抗性條件反射療法”，它是應(yīng)用懲罰的厭惡性刺激，即通過直接或間接想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。因此，本題正確答案為C。(11):A 醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)的對象主要是受到疾病困擾的相關(guān)人員，無論是對普通人群的健康宣傳，還是對疾病患者的服務(wù)，都是以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)，這是醫(yī)務(wù)社會工作的基本方向。
(12):A 關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系時，他們救助的目的就是“建立良好的父子關(guān)系”。
(13):C 無(14):B 略(15):B 一些患者入院后可能會經(jīng)歷危機(jī)，如被診斷為癌癥、艾滋病，或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重的后遺癥。對這些患者及其家庭，需要運用危機(jī)介入的方法提供援助。(16):B 家庭成員的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。因此，不能把家庭的問題歸結(jié)為某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的，而應(yīng)把問題放在整個家庭的環(huán)境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式如何產(chǎn)生和維持問題的具體過程。(17):B 從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五保”供養(yǎng)制度。(18):C 略
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(19):B 無(20):D 醫(yī)務(wù)社會工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)開展活動．如腫瘤科的社會工作者到學(xué)校開展教育性活動．幫助學(xué)校理解患腫瘤學(xué)生的需求，從麗改善學(xué)校的管理。(21):C 心理學(xué)一般從自我評價、自我體驗和自我控制三個方面來分析青少年自我意識發(fā)展的特點。其中，自我體驗主要指的是學(xué)生的成人感、閉鎖性和自尊心的發(fā)展。(22):D 社會工作者完成接案和預(yù)估后，要制訂服務(wù)計劃。服務(wù)計劃是為下一步的介入行動服務(wù)的，也是介入行動的藍(lán)圖，主要由以下方面構(gòu)成：①目的及目標(biāo)；②關(guān)注的問題與對象；③介入的方法和介入行動。(23):C 本題主要考查建構(gòu)主義理論的內(nèi)容。(24):C 流浪乞討人員救助主要針對自身無力解決食宿、無親友投靠，又不享受城鄉(xiāng)低?；蜣r(nóng)村五保待遇，正在城市流浪乞討度日，明確提出救助要求的人員。顯然，C不正確，故選C。(25):A 優(yōu)撫安置社會工作具有特殊性，表現(xiàn)在服務(wù)對象身份上的特殊，他們主要是涉軍群體，大多當(dāng)過兵、打過仗，是國家和社會的有功之臣。(26):C 從心理觀點來定義，青少年是指心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較穩(wěn)定，C項錯誤；A、B、D項均正確，故選C。
(27):D 家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。
(28):D 《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。各地各級政府的領(lǐng)導(dǎo)人和相關(guān)部門、社會各界等，都以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動。(29):D 無(30):D 我國自1996年提出醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革要“以病人為中心”后，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以病人為中心”的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴(kuò)展了社會工作的發(fā)展空間。(31):B 略(32):D “園藝模式”和“倉儲模式”是關(guān)于照顧質(zhì)量概念的兩個不同的模式。
在“倉儲模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命；在“園藝模式”中，首要務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。A、B、C項正確；“園藝模式”提供的照顧是以人為本的，D項錯誤。因此，本題正確答案為D。
(33):C 略
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(34):D 針對學(xué)生個人需求，開展分層分類救助，包括針對困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分五個層次，即“獎、貸、助、補(bǔ)、減”。(35):D 《關(guān)于下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)享受有關(guān)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》中規(guī)定，對下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)項目取得的收入，在規(guī)定年限內(nèi)免征營業(yè)稅、個人所得稅、城市維護(hù)建筑稅和教育費附加。
(36):A 無(37):A 無(38):C 略(39):B 在世界衛(wèi)生組織的健康定義中涉及三個層面：生理、心理和社會，健康是這三個層面的正常的狀態(tài)。在生理、心理和社會三個層免中，社會適應(yīng)能力歸根結(jié)底取決于生理和心理的素質(zhì)狀況。心理健康是身钚健康的精神支柱，身體健康又是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)；良好的情緒狀態(tài)可以使生理功功能處于最佳狀態(tài)，身體狀況的改變可能帶來相應(yīng)的心理問題；作為身心統(tǒng)一的人，身體和心理是緊密依存的兩個方面，健康的人要有強(qiáng)壯的體魄、樂觀向上的精神狀態(tài)，并且能夠適應(yīng)其所處的柱會和自然環(huán)境。
(40):A 對于青少年社會工作服務(wù)對象來說，發(fā)展性視角是非常重要的，發(fā)展隱含教育、成長、分化、成熟、改變、長大、轉(zhuǎn)變、蛻變等多重意義。(41):B 無(42):D 行為治療法包括反應(yīng)性技巧、操作性技巧和綜合性技巧。其中，反應(yīng)性治療技巧包括反制約、系統(tǒng)脫敏療法(又稱交互抑制法)、厭惡療法。
(43):B 滿足家庭成員需要原則要求社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長遠(yuǎn)需要。只有將受助家庭成員的問題解決的需要與長遠(yuǎn)的預(yù)防和發(fā)展的需要結(jié)合起來，才能保證社會工作的服務(wù)活動真正滿足家庭成員的要求。(44):C 家庭是一群通過血緣、婚姻或者法律連結(jié)起來，并且擁有共同分享的歷史和未來以及深厚感情聯(lián)系的人，它不能單純依靠法律進(jìn)行聯(lián)結(jié)。
(45):C 冷漠是個體受到挫折后的一種自我保護(hù)性的消極情緒反應(yīng)，往往是個體壓抑內(nèi)心情感與情緒的一種表現(xiàn)。(46):B 對流浪乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，它是對流浪兒童臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機(jī)會和條件。
(47):D 無(48):D 本題考查的是老年社區(qū)照顧的特點。
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(49):B 在開展精神健康服務(wù)中，教育咨詢機(jī)構(gòu)也是不可忽視的一部分力量。它的主要工作方法包括宣傳精神健康的理念、提供咨詢治療和開展轉(zhuǎn)介工作等。因此，本題正確答案為B。(50):C 本題考查老年社會工作概述，在宏觀層面，老年社會工作還參與制訂有關(guān)老年人的社會服務(wù)方案及相關(guān)政策，致力于建立一個不分年齡、人人共享的社會。
(51):A 本題考查治療性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容。(52):C 中國的傳統(tǒng)文化有“和為貴”的思想。調(diào)解，是我國民問有悠久歷史的“本土化”社會工作一種獨特的、行之有效的方法。社會上時時發(fā)生的大量家庭糾紛、鄰里糾紛、朋友糾紛、同學(xué)糾紛、民事糾紛往往采取調(diào)解方式來解決。(53):C 讓婦女學(xué)會掌握生活空間、發(fā)展各種有利的動力，包括：自我意識覺察(個人層次)、互助合作開拓資源與機(jī)會(人際層次)、擺脫或者改變受壓迫的環(huán)境(環(huán)境層次)。
(54):B 1990年RiChardson及同事通過總結(jié)前人的成果和自己的實務(wù)研究，提出了“抗逆力模型”(ResilienCy Model)，用以說明個體如何產(chǎn)生抗逆力、與哪些因素有關(guān)、如何影響人的發(fā)展，得出的結(jié)論是：①抗逆力是激發(fā)的結(jié)果；②保護(hù)因素對生命歷程具有決定作用；③功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果；④抗逆力是個體與環(huán)境的交互作用。(55):C 兒童的社會化，既是兒童成長發(fā)展的個體的需要，也是社會兒童群體的整體需要。(56):A 調(diào)查顯示，流浪乞討人員主要分為流浪兒童和成年流浪者以及乞討人員，其中流浪兒童產(chǎn)生多是由夫妻沖突、家庭破裂、遺棄殘疾兒童、拐賣等原因?qū)е?；成年流浪者多是農(nóng)村流動人口及城市失業(yè)者，由于個人無一技之長或無工可打淪為流浪乞討者；還有一部分人沾染了好逸惡勞的惡習(xí)，自甘墮落到流浪乞討者的行列。因此，本題正確答案為A。(57):B 在個案階段，接案是社會工作者開展工作的第一步；結(jié)案是個案工作方法的最后一個環(huán)節(jié)。
(58):C 危機(jī)干預(yù)方法一最小的努力產(chǎn)生最大的效果。(59):D 提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個個體的需求，基于對這些需求的了解再制訂相應(yīng)的服務(wù)方案，落實服務(wù)方案并追蹤和評估服務(wù)的結(jié)果。(60):A 虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體、情感、或心理及經(jīng)濟(jì)方面對老人采取非人道的做法。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)(1):A, B, C 無
(2):A, B 針對大多數(shù)復(fù)員退伍軍人，社會工作者都扮演著心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。首先，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好壓力預(yù)防工作。其次，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好減壓力中大網(wǎng)校
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(3):A, B, C, D, E 優(yōu)撫安置社會工作的特點有：(1)政治性；(2)政策性；(3)協(xié)調(diào)性；(4)特殊性；(5)矛盾性。(4):A, B, D 老年社會工作的主要內(nèi)容有：(1)身體健康方面的服務(wù)；(2)處理認(rèn)知與情緒問題；(3)處理精神問題；(4)建立社會支持網(wǎng)絡(luò)；(5)處理老年特殊問題。
因此，本題正確答案為A、B、D。(5):B, C, E 決定問題的優(yōu)先次序應(yīng)注意：(1)尊重服務(wù)對象意向；(2)使其愿意努力作出改變；(3)先易后難；(4)社會工作者需要與服務(wù)對象共同決定優(yōu)先次序。(6):A, C, D, E 從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點表現(xiàn)為體型迅速變化、身體內(nèi)部技能迅速健全、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)、性成熟。B選項不對，因此，正確答案為A、C、D、E。(7):B, C, D, E 略
(8):A, C 預(yù)估的基本步驟與過程包括：
(1)探究服務(wù)對象的情況、問題與需要；
(2)分析服務(wù)對象的資料并作出預(yù)估摘要。
(9):C, D, E 無
(10):A, B, C, E 社會工作實務(wù)的通用過程包括：接案、預(yù)估、計劃、介入、評估和結(jié)案六個階段。
(11):A, B, C, D 本題考查的是病人需求內(nèi)容的多元化。在醫(yī)院里病人的需求位序依次是：技術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員、良好的服務(wù)態(tài)度、優(yōu)良的診療設(shè)備和良好的改食條件等。
(12):A, B, E 略
(13):A, B, D, E 接案時應(yīng)注意的事項有：(1)決定是否需要緊急介入；(2)權(quán)衡是否有能力處理問題；(3)決定問題的優(yōu)先次序；
(4)保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合機(jī)構(gòu)的工作范圍。因此，本題正確答案為A、B、D、E。(14):A, B, C, D 一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為個人、家庭、小組、社區(qū)、以及宏觀社會系統(tǒng)。(15):A, B, C, D, E 受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)的主題有：受害經(jīng)驗的分享，對暴力責(zé)任的看法，慚愧及與人隔離感覺的分享，自我保護(hù)的計劃，陳述感覺，解決沖突的方法，性別角色的認(rèn)定，自尊心的建中大網(wǎng)校
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立。
(16):A, C, E 兒童的特點主要有生理特點、心理特點和行為特點。(17):B, C, E 《殘疾人保障法》規(guī)定：國家保障殘疾人受教育的權(quán)利，國家、社會、學(xué)校和家庭對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育，國家對接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生免收學(xué)費；殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的年齡、殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式進(jìn)行，結(jié)合兩者優(yōu)勢，完善殘疾人教育。
(18):D, E 長期遭受婚姻暴力的婦女，具有一些共同的特征，稱之為受虐婦女綜合征，表現(xiàn)出來的特征是：低自尊，認(rèn)為自己應(yīng)該對施暴者的行為負(fù)責(zé)；有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力，并帶有身心疾??；相信除了自己以外，沒有人能夠幫助自己解決問題。(19):A, B, C 無
(20):B, C, D 收集評估資料的方法時，可以采取的手段包括：(1)利用檔案記錄進(jìn)行評估；(2)收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法；(3)使用調(diào)查方法，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料。
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第三篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題-中大網(wǎng)校
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2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(4)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
(1)社會救助的內(nèi)涵隨著社會的發(fā)展而不斷變化，涉及經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會等多個領(lǐng)域，是一個（）、綜合的制度體系。
(2)關(guān)于殘疾人社會工作，以下表述錯誤的是（）。
(3)從患者的角度看，醫(yī)院社會工作的內(nèi)容不包括（）。
(4)社會救助強(qiáng)調(diào)國家和社會對維護(hù)社會成員（）的責(zé)任和義務(wù)。
(5)老年人有老年人的意愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮。因此，（）是老年人的重要需求。
(6)矯正社會工作的理論基礎(chǔ)是（）。
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(7)所謂（），即政府每年撥出一定的專款和高校從所收學(xué)費中提取一定比例的資金用于對困難學(xué)生的生活補(bǔ)助。
(8)在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，注重夫妻溝通交流方式的改善，可以運用（）。
(9)下列關(guān)于社會救助與社會工作的關(guān)系，描述錯誤的是（）。
(10)作為醫(yī)務(wù)社會工作者，他們的責(zé)任就是讓絕癥患者（）。
(11)下列關(guān)于法律援助的表述，錯誤的是（）。
(12)物質(zhì)環(huán)境無障礙不包括（）。
(13)社區(qū)社會工作者在中國城市社區(qū)工作時，對其社區(qū)進(jìn)行分析，首先應(yīng)通過觀察或與居民聊天掌握社區(qū)的（）。
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(14)婦女（）問題涉及城市婦女和外出務(wù)工的流動婦女兩部分人群。
(15)（）是我國社區(qū)教育的重點內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對象、以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為旨。
(16)社會救助的服務(wù)對象大多是社會的弱勢群體，沒有權(quán)力，缺少資源，充滿無力感。（）有助于社會工作者更有效地實施社會救助。
(17)在我國開展社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)，不包括下列選項中的（）。
(18)在社會工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對象處境中的意義以及服務(wù)對象對問題的感受，屬于識別（）。A．服務(wù)對象問題的客觀因素B．服務(wù)對象問題的主觀因素C．服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素D．服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素
(19)（）是一種心理疏導(dǎo)手段，也是使用沙、沙盤，以及有關(guān)人或物的縮微模型來進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。A．沙盤游戲B．行為治療法C．當(dāng)事人中心治療法D．社會技巧訓(xùn)練
(20)（）是人生生命循環(huán)變化最多的時期。
(21)矯正社會工作的性質(zhì)是（）。
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(22)（）是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪人員實施救助。A．全天侯救助B．專門救助C．街頭救助D．流浪人員救助
(23)貫徹和落實（）以及其他各個法律中對婦女權(quán)益的維護(hù)是當(dāng)前婦女社會工作的艱巨任務(wù)。
(24)社會上有許多人是用“江山易改，稟性難移”、“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這與矯正社會工作基本價值觀理念的（）相悖。
(25)（）是醫(yī)務(wù)社會工作的最基本內(nèi)容。
(26)團(tuán)體輔導(dǎo)成員開始了解團(tuán)體輔導(dǎo)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)體中的角色，知悉參加團(tuán)體輔導(dǎo)活動的方向，并逐漸滿足自己的期待。這一時期屬于（）。
(27)下列不屬于醫(yī)院住院病房內(nèi)的工作方法是（）。
(28)家庭社會工作是以（）作為服務(wù)關(guān)注的焦點。
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(29)在“倉儲模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是（）。其重點是為老年人提供一個安全的居住環(huán)境，合適的飲食，良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。
(30)（）階段的女性可能經(jīng)歷家庭、工作等方面的重要變化，如子女長大離開家庭、下崗、退休、丈夫過世等。
(31)（）是以兒童團(tuán)體(小組)為對象，運用團(tuán)體動力與團(tuán)體過程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會性的發(fā)展、行為的改變，實現(xiàn)兒童個人與社會和諧發(fā)展的專業(yè)方法。A．兒童團(tuán)體工作B．兒童小組工作C．兒童社區(qū)工作D．兒童個案工作
(32)社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無疑是最大的。
(33)由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的人，其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對他們很難接受，因而（）這一價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重要。A．尊重B．案主自決C．自由D．接納
(34)家庭社會工作的基本功能不包括（）。
(35)使社會工作脫離以個別對象或領(lǐng)域為著眼點的局限，轉(zhuǎn)向?qū)Χ嘀貍€人系統(tǒng)進(jìn)行 干預(yù)的廣博范疇的是哪一觀點?（）
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(36)通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的的人際溝通稱為（）。A．交流性溝通B．矯正性溝通C．治療性溝通D．協(xié)助性溝通
(37)（）有更高的受到虐待的風(fēng)險。
(38)收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對象的是（）。
(39)關(guān)于婦女社會工作的特點，下列表述錯誤的是（）。
(40)通過海報、校園廣播或電視等，采用各種新穎的形式宣傳團(tuán)體輔導(dǎo)的目的。這個過程被稱為（）。
(41)小麗16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直待在家里。社會工作者了解到這個情況后開始和小麗及其家人接觸。社工和小麗的家一起討論小麗的特點和優(yōu)點。小麗曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小麗聯(lián)系機(jī)構(gòu)，讓她慢慢接受培訓(xùn)。小麗后來找到了一份社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職工作。小麗的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很高興。這個案例中，社會工作者提供的服務(wù)是一種（）。A．危機(jī)干預(yù)B．外展服務(wù)C．心理輔導(dǎo)D．職業(yè)相關(guān)服務(wù)
(42)為矯正對象提供（），既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。
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(43)（）相信，每一個人都有“優(yōu)點”，都有向健康方向發(fā)展的潛能，即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對象也如此。
(44)所謂（），是指醫(yī)務(wù)社會工作者聯(lián)系一些專家和權(quán)威人士向患者家屬提供正確的照顧精神疾病患者的有關(guān)知識和方法。
(45)社會工作與軍休工作的切入點是運用（）的實務(wù)取向。
(46)下列不屬于學(xué)校社會工作功能的是（）。A．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育水平B．幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會均等C．推進(jìn)學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)D．協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要
(47)（）是社會救助的主要平臺，是困難群體日常生活和賴以生存的重要場所。
(48)婦女在被拐賣的過程中遭受各種形式的暴力，我國刑法明確規(guī)定這是一種（）。
(49)從患者角度看，下列不屬于醫(yī)院社會工作內(nèi)容的是（）。
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(50)對兒童有重要影響的社會要素不包括（）。
(51)根據(jù)我國的國情特點，社區(qū)社會工作者主要是推動社區(qū)“（）”更好地履行社會治安工作。
(52)醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目能是實現(xiàn)（）臺為一體的理想。A．衛(wèi)生、教育和醫(yī)療B．衛(wèi)生、教育和福利C．醫(yī)療、教育和行政D．衛(wèi)生、醫(yī)療和福利
(53)（）是社會工作者與服務(wù)對象之間一種面對面地討論問題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過程，同時也是一種有意識、有目標(biāo)的人際互動。
(54)殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國采用的是（）。
(55)按照社會學(xué)的觀點，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束由（）標(biāo)準(zhǔn)所決定。
(56)居家服務(wù)主要是為老人提供各類圍繞居家生活的（）服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間。
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(57)王女士的丈夫有發(fā)婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理是（）。
(58)不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了他人和社會，進(jìn)入社會工作領(lǐng)域，矯正對象同樣是（）。
(59)婦女的“四期”不包括（）。
(60)N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術(shù)和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有（）的功能。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
(1)基線測量方法可以應(yīng)用于對（）的工作介入評估。
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(2)介入行動可以分為（）。
(3)我國婦女社會工作的核心內(nèi)涵包括（）。
(4)學(xué)校社會工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難，解決問題和恢復(fù)正常的社會功能，具體體現(xiàn)在（）。
(5)在心理、生理、社會等多視角分析青少年特點的基礎(chǔ)上，青少年的發(fā)展性特征還可以表現(xiàn)在（）。
(6)優(yōu)撫安置社會工作的特點有（）。
(7)預(yù)估摘href=“javascript:;”>
要
一
般
包
括
（）。
(8)社會工作者針對結(jié)案期服務(wù)對象可能會出現(xiàn)的負(fù)面反應(yīng)作出的處理方法有（）。中大網(wǎng)校
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(9)下列屬于老年社會工作方法的有（）。
(10)自然災(zāi)害救助領(lǐng)域包括（）。
(11)學(xué)生的人際關(guān)系困境主要有以下（）幾種類型。
(12)發(fā)展性的青少年社會工作主要包括（）。
(13)兒童社會工作的范圍十分廣闊，下列各項屬于微觀層面兒童社會工作的是()。
(14)青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
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(15)社會工作者參與宏觀層面兒童社會工作的方式不包括（）。
(16)一般來說，計劃設(shè)計是一個互相關(guān)聯(lián)的計劃過程，主要包括哪幾個步驟?（）
(17)中國城市社區(qū)類型可以分為（）。
(18)以下屬于家庭系統(tǒng)概念的核心要素的有（）。
(19)搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁的內(nèi)容有（）。
(20)下列哪項不屬于矯正社會工作的價值理念?（）
答案和解析
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):B 本題考查社會救助的概念。社會救助的內(nèi)涵隨著社會的發(fā)展而不斷變化，涉及經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會等多個領(lǐng)域，是一個復(fù)雜的、綜合的制度體系。(2):A 殘疾人社會工作和一般的殘疾人服務(wù)不同，它是社會工作者運用社會工作理論與方法幫助殘中大網(wǎng)校
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疾人補(bǔ)償自身缺陷，克服各種環(huán)境障礙，重新回歸社會生活的專、專業(yè)活動。(3):D 從患者的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容有：(1)對患者進(jìn)行心理社會評估和干預(yù)；(2)提供危機(jī)介入；(3)疏導(dǎo)患者和家屬的情緒；(4)幫助患者申請公共援助；(5)為絕癥患者提供臨終關(guān)懷；(6)悲傷輔導(dǎo)。因此，本題正確答案為D。(4):B 略(5):D 無(6):A 人道主義提倡關(guān)心人、尊重人、以人為中心的世界觀，深信久性具有高度的可塑性和豐富的“潛藏”性，只要給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和善加引導(dǎo)，必能改變與發(fā)展，即使偶爾失足犯事，也絕不能受輕視和唾棄，只要重新給予機(jī)會。定能改過自新。人道主義思想反映在刑罰觀上，就是反對封建主義的殘酷野蠻的刑罰制度，主張改善犯人的監(jiān)禁條件，繪犯人以人道的待遇和自新的機(jī)會。這便成為矯正社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)。
(7):B 本題考查教育救助的內(nèi)容。針對困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分五個層次，即“獎、貸、助、補(bǔ)、減”。本題考查的是“補(bǔ)”的定義，所謂補(bǔ)，即政府每年撥出一定的?？詈透咝乃諏W(xué)費中提取一定比例的資金用于對困難學(xué)生的生活補(bǔ)助。因此，本題正確答案為B。(8):B 在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，關(guān)注夫妻角色學(xué)習(xí)的，可以運用行為學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)；注重夫妻溝通交流方式改善的，可以運用家庭系統(tǒng)理論；強(qiáng)調(diào)夫妻平等關(guān)系的，可以采用性別視角。(9):C 社會救助與社會工作的關(guān)系密切，兩者既有很多相同之處，也有一定的區(qū)別。C項，社會救助社會工作從屬于社會救助、服務(wù)于社會救助，致力于通過為救助對象提供專業(yè)服務(wù)，來提升社會救助質(zhì)量。
(10):A 很多患有絕癥的病人在醫(yī)院度過人生的最后階段，作為醫(yī)務(wù)社會工作者。他們的責(zé)任就是讓絕癥患者“活到最后，活到最好”。(11):B 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國法律援助的對象是中華人民共和國公民和符合一定條件的外國公民。法律援助的條件可分為一般條件和特殊條件。一般條件是對中國公民普遍適用的條件，中國公民只要具備一般條件都可申請法律援助。(12):C 無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流的無障礙。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行，如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等。(13):A 社區(qū)分析，主要涉及：①社區(qū)類型分析；②社區(qū)基本情況分析；③社區(qū)問題分析；④社區(qū)需求分析；社區(qū)社會工作者在中國城市社區(qū)工作時，首先應(yīng)通過觀察或與居民聊天掌握社區(qū)的基本類型。(14):B 無
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(15):D 略(16):A 略(17):C 無(18):B 所謂主觀因素是指在服務(wù)對象對問題的感受和認(rèn)識問題在服務(wù)對象處境中的意義。(19):A 本題主要考查兒童社會工作中沙盤游戲的概念。(20):C 無(21):A 無(22):C 主動救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和教助亭對街頭的流浪人員實施救助。(23):C 無(24):B 無(25):C 對患者進(jìn)行心理社會評估和干預(yù)是醫(yī)務(wù)社會工作的最基本內(nèi)容。(26):C 團(tuán)體輔導(dǎo)形成期時，團(tuán)體輔導(dǎo)成員開始了解團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)體中的角色，知悉參加團(tuán)體輔導(dǎo)活動的方向，并逐漸滿足自己的期待。(27):D 醫(yī)院住院病房內(nèi)的工作方法主要包括以下六個方面：①住院患者的社會及心理狀況的評估；②參與病房巡診；③協(xié)調(diào)各科的醫(yī)療人員；④復(fù)雜病例個案處理；⑤住院患者的小組工作；⑥社會生活的復(fù)原。(28):B 家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要。它不同于個人的服務(wù)，而是以整個家庭作為服務(wù)關(guān)注的焦點。
(29):B 關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式，即“園藝模式”和“倉儲模式”，它們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉儲模式”中，照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命，而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要。因此，B選項正確。(30):B 更年期是指從生育年齡過渡到老年階段的時期(45～55歲)，此階段的女性可能經(jīng)歷家庭、工作等方面的重要變化，如子女長大離開家庭、-FN、退休、丈夫過世等。
(31):B 對于兒童存在的某些特定問題，運用兒童小組工作的方法具有良好的效果。兒童小組工作是指以兒童團(tuán)體(小組)為對象，運用團(tuán)體動力與團(tuán)體過程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會性的發(fā)展、行為的改變，實現(xiàn)兒童個人與社會和諧發(fā)展的專業(yè)方法。
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(32):B 無(33):D 無(34):B 根據(jù)家庭社會工作對家庭改變所發(fā)揮的作用，可以把它的基本功能概括為以下三個方面：(1)增強(qiáng)家庭的能力，幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備；(2)結(jié)合家庭的治療和支持，保證家庭維持有效的家庭功能；(3)促進(jìn)家庭功能的改善，維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式。(35):A 米剎等人對通才觀給出了如下定義：通才取向的社會工作為實現(xiàn)社會工作目標(biāo)提供了一個現(xiàn)實途徑。這一觀點使社會工作脫離以個別對象或領(lǐng)域為著限點的局限，轉(zhuǎn)向?qū)Χ嘀貍€人系統(tǒng)進(jìn)行干預(yù)的廣博范疇。
(36):C 所謂治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的。(37):D 無(38):D 無(39):C 婦女社會工作具有多樣性的特征，其服務(wù)對象不僅是弱勢的婦女群體，也包括一般的和優(yōu)勢的婦女群體。婦女不是一個整齊劃一的整體，呈現(xiàn)出多樣性的特征。婦女的多樣性決定了她們的需要和問題的差異性，也決定了服務(wù)內(nèi)容和工作方法的多樣性、因此，在服務(wù)中要遵守社會工作的“個別化”的工作原則。(40):B 本題考查團(tuán)體輔導(dǎo)方法的基本程序。根據(jù)計劃進(jìn)行招募活動，招募活動的設(shè)計要適應(yīng)學(xué)生的特點，可以通過海報、校園廣播或電視等，采用各種新穎的形式宣傳團(tuán)體輔導(dǎo)的目的、對參加者的要求以及他們的權(quán)利和義務(wù)。(41):D 無(42):D 矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。(43):A 本題考查優(yōu)勢視角的內(nèi)容。
(44):A 本題考查的是心理教育的定義。(45):D 社會工作與軍休工作的切入點是運用“人在環(huán)境中”的實務(wù)取向，將方法與技巧融進(jìn)軍休工作當(dāng)前的工作程序當(dāng)中。
(46):A 學(xué)校社會工作的功能體現(xiàn)在以下幾方面：(1)幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會均等；(2)推進(jìn)學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)；(3)協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要；(4)促進(jìn)學(xué)生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長；(5)協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力。
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(47):A 社區(qū)是社會救助的主要平臺，是困難群體日常生活和賴以生存的重要場所。
(48):C 婦女被拐賣的過程中遭受各種形式的暴力，我國刑法明確規(guī)定這是一種犯罪行為。
(49):D 從患者的角度看，醫(yī)院社會工作的內(nèi)容主要有：①對患者進(jìn)行心理社會評估和干預(yù)；②提供危機(jī)介八；③疏導(dǎo)患者和家屬的情緒；④幫助患者申請公共援助；⑤為絕癥患者提供臨終關(guān)懷；⑥悲傷輔導(dǎo)。
(50):D 對兒童有重要影響的社會要素有：(1)家庭；(2)學(xué)校；(3)同輩群體；(4)大眾傳媒。因此，D選項為正確答案。(51):B 我國冤法確定的“治安保衛(wèi)委員會”(簡稱治保會)是群眾性自治的治安保衛(wèi)組織，根據(jù)我國的國情特點，社區(qū)社會工作者主要是推動社區(qū)“治保會”更好地履行社區(qū)治安的工作。
(52):B 醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目的是實現(xiàn)衛(wèi)生、教育和福利三者合為一體的理想。在現(xiàn)代社會中，政府為了滿足廣大人民群眾的需要所開展的廣泛、直接、具體的服務(wù)包括衛(wèi)生、教育和福利三項不同工作。這三項工作不僅緊密聯(lián)系，而且它們的目標(biāo)是一致的。通過醫(yī)務(wù)社會工作者參與公共衛(wèi)生工作，使更多的人獲得更好的公共衛(wèi)生服務(wù)。(53):D 無(54):C 三級預(yù)防是我國目前采用的方式，三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)躊殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。(55):A 按照社會學(xué)的觀點，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束應(yīng)由社會標(biāo)準(zhǔn)所決定。
(56):C 老年社區(qū)工作方案常常包括三類服務(wù)：(1)居家服務(wù)；(2)社區(qū)中心服務(wù)；(3)社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)。
居家服務(wù)主要是為老人提供各類圍繞居家生活的支持性服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間，同時通過適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險，保障老人的生活質(zhì)量。(57):D 無(58):D 無(59):B 婦女的“四期”指月經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)褥期和哺乳期。這是婦女獨特的生理特征，關(guān)系到人類自身的生產(chǎn)和延續(xù)。(60):A 略
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)中大網(wǎng)校
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(1):A, B, D, E 基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估。因此，A、B、D、E為正確選項。(2):A, B, C, E 無
(3):A, B, C, E 婦女社會工作核心內(nèi)涵包括：運用社會性別視角以及社會工作專業(yè)價值理念和方法，著力怨決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，滿足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女的社會福利與婦女發(fā)展，推動婦女工作向?qū)I(yè)化發(fā)展；推動社會性別視角的普及和納入決策主流，實現(xiàn)性別平等的目標(biāo)。(4):A, B, C, D, E 無
(5):A, B, C, D, E 無
(6):A, B, C, D, E 優(yōu)撫安置社會工作的特點有：(1)政治性；(2)政策性；(3)協(xié)調(diào)性；(4)特殊性；(5)矛盾性。(7):B,C,D 預(yù)估摘要內(nèi)容包括：
(1)對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估；
(2)對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估；
(3)對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估。(8):A,B,C,E 略
(9):A, B, C, E 老年社會工作的主要方法包括：個案工作方法、小組工作方法、老年社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧。因此，本題正確答案為A、B、C、E。
(10):B, C, D 略
(11):A, B, C, E 學(xué)生的人際關(guān)系困境主要有以下幾種類型：第一，沉默寡言型。第二，遭人排擠型。第三，行為偏激型。第四，專橫霸道型。(12):A, C, D, E 略
(13):B, C, D, E 兒童在發(fā)展過程中往往會遇到各種問題，在實際生活中會有一些在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。兒童社會工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展，健康成長。這方面的工作主要歸結(jié)以下幾類：對生活境遇不良的兒童的救助、對孤兒、棄兒中大網(wǎng)校
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中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生的救助、殘疾兒童的康復(fù)和教育以及對行為偏差兒童的矯治。
(14):B, C, D, E 社會工作研究的方法主要包括社會調(diào)查法、個案研究法、實驗法、行動研究法等。(15):C, D 社會工作者參與宏觀層面兒童社會工作的方式有：參與制定和實施法律、政策；組織對兒重狀況的調(diào)研，并向政府及社會提交報告；參與公眾焦點事件的分析，并向決策機(jī)構(gòu)提供專業(yè)建議等。
(16):A, B, C, D, E 一般來說，計劃設(shè)計是一個互相關(guān)聯(lián)的計劃過程，包括需求、確定目的和目標(biāo)、制訂活動方案、執(zhí)行方案、活動評估等步驟。(17):A, B, C, D 中國城市社區(qū)類型可以分為：
(1)商品住宅區(qū)；
(2)單位型社區(qū)；
(3)經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)；
(4)老舊小區(qū)。
(18):A, B, C, D, E 家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，而要正確理解家庭系統(tǒng)概念，就需要進(jìn)一步把握家庭系統(tǒng)概念的六個核心的要素：(1)家庭作為一個整體大于各部分之和；(2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡；(3)家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；(4)家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則；(5)每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)；(6)家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運行。(19):A, B, C, D 為了改善醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務(wù)社會工作考可以成為搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁，內(nèi)容包括：(1)促進(jìn)醫(yī)患信息交流；(2)保證醫(yī)患溝通渠道通暢；(3)創(chuàng)社會影響。造醫(yī)患溝通的良好環(huán)境；(4)形成文明友好的醫(yī)患溝通交流方式。
(20):D, E 矯正社會工作的基本價值理念包括：(1)接納；(2)可塑性；(3)個別化。因此，本題正確答案為D、E。
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第四篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題-中大網(wǎng)校（模版）
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2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(1)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
(1)針對婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是（）。
(2)在個體層面，老年社會工作的目的是要幫助老年人解決因為（）的問題，維持良好的日常生活功能。
(3)軍休干部群體中，空巢老人多，獨居老人不少，由于種種原因他們多不愿去社會福利機(jī)構(gòu)，這體現(xiàn)了軍休干部的（）需要。A．軍隊情結(jié)B．社會尊重C．居家養(yǎng)老D．社會參與
(4)在美國，患者進(jìn)入臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)時需要有兩位主治醫(yī)生的確認(rèn)，認(rèn)為該患者的生命只能維持（）個月。A．2B．3C．6D．12
(5)社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括（）。A．個人或家庭輔導(dǎo)B．家務(wù)服務(wù)C．技能培訓(xùn)D．提供情感支持
(6)在發(fā)展中國家，（）不屬于致殘風(fēng)險因素。
(7)（）是流浪乞討人群中特殊的救助對象。
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(8)從醫(yī)院角度看，下列不屬于醫(yī)院社會工作內(nèi)容的是（）。
(9)社會工作中常涉及的危機(jī)干預(yù)等，屬于社會工作的（）。A．介入方法B．介入行動C．介入目標(biāo)D．介入系統(tǒng)
(10)王某是一位單親母親，有一個l3歲的兒子小明，他經(jīng)常闖禍，最近常常在過街天橋上向下面的汽車扔石頭，還有幾天放學(xué)后沒回家。王某的同事給王某介紹了一個男朋友，他似乎對小明的行為也不滿意，經(jīng)常對小明進(jìn)行批評，小明對這個男人也不喜歡，對立情緒很重。王某很想與這個男朋友發(fā)展關(guān)系，但男朋友不喜歡小明，已經(jīng)表示不想再與她交往。王某覺得自己身心疲憊，她擔(dān)心小明在外邊結(jié)交不良朋友，于是向社會工作者求助。接待王某的社會工作者發(fā)現(xiàn)，王某居住的地方屬于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)中基本是低收人家庭，而且公共交通很少，出行很不方便，社區(qū)居民購物也要走很遠(yuǎn)的路，因而王某的困難是綜合性的，而不只是兒子小明的教育問題，于是請王某找一個合適的時間來中心面談。此案例中，負(fù)責(zé)接待王某的社會工作者所做的首要工作是（）。
(11)（）能夠幫助貧困群體滿足最低健康的需求，從而避免疾病的困擾。
(12)ABDE理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，對于優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象來說，E(Effet)是指（）。
(13)矯正社會工作者介入司法過程，自司法判決前的（）階段就已經(jīng)開始。A．調(diào)查B．起訴C．案件審理D．偵察
(14)在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與（）是促進(jìn)青少年成長的動力。
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(15)用（）的方法，提升案主的抗逆力，這是社會工作優(yōu)勢視角實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。
(16)家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系主要表現(xiàn)不包括（）。
(17)目前，大多優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院都專門制定了文體健身活動制度，有的還明確了活動“五要五不要”，即：“大型活動要少不要多，活動要近不要遠(yuǎn)，活動要松不要緊，活動要實不要虛，活動要短不要長”，等等。以上體現(xiàn)的是哪一類小組活動?（）
(18)就對象而言，學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象，尤其是“（）”適應(yīng)有困難的學(xué)生。A．社會B．情緒C．文化D．社會—情緒—文化
(19)家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色是（）。①領(lǐng)導(dǎo)者②咨詢者③教育者④統(tǒng)治者⑤使能者⑥保護(hù)者
A.②③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②④⑥
(20)與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項以及總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果，這是家庭社會工作者在哪一階段需要完成的任務(wù)?（）
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(21)基本生活救助在城市主要是（）制度。
(22)在青少年社會工作中，為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力，這種專業(yè)服務(wù)主要屬于（）青少年社會工作。
(23)社會工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運作的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。
(24)相對于城鎮(zhèn)殘疾人，農(nóng)村殘疾人面對的更為突出的困難包括（）。①交通不便；②體力勞動困難；③住房困難；④醫(yī)療困難；⑤心理障礙；⑥社會服務(wù)難。
(25)（）的優(yōu)勢是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要。
(26)我們將觀察自己而得到的結(jié)論和從別人那里得到的反饋稱為自我形象。它屬于（）。
(27)共青團(tuán)規(guī)定入團(tuán)團(tuán)員年齡為（）。
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(28)當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時，社會工作者立即運用包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動屬于（）。
(29)生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式是一種（）的系統(tǒng)思維方式。
(30)在處理離婚案、婚外戀問題時，社會工作者需要（）和協(xié)助的服務(wù)對象的問題是否與自己的價值觀和專長符合，如果與之有嚴(yán)重沖突并影響到自己對他們的態(tài)度和行為時，就要及時進(jìn)行轉(zhuǎn)介。A．決定是否需要緊急介入B．權(quán)衡是否有能力處理問題C．決定問題的優(yōu)先次序D．保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
(31)在我國，長期以來婦女社會工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是（）。
(32)關(guān)于婦女社會工作實務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)生和發(fā)展，下列表述錯誤的是（）。
(33)康復(fù)醫(yī)學(xué)體系中的（），既是現(xiàn)代“生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式”發(fā)展的必然結(jié)果，也是社會學(xué)研究中一個很有生命力的新領(lǐng)域。
(34)下列對我國憲法所確定的“治安保衛(wèi)委員會”的性質(zhì)，描述不正確的是（）。
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(35)收容犯罪青年和少年，通過6個月以上、3年以下的入院矯正訓(xùn)練，使之在思想、心理、行為上都得到改善，這屬于院舍服務(wù)的哪一種類型?（）
(36)對兒童來說，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的（），兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長過程中不可忽視的方面。A．微觀系統(tǒng)B．外部系統(tǒng)C．中觀系統(tǒng)D．宏觀系統(tǒng)
(37)家庭社會工作中，與受助家庭約定初次會談的時間和安排是（）的主要任務(wù)。
(38)（）指的是把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分，這一關(guān)系系統(tǒng)是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。
(39)一些工作人員將優(yōu)撫安置工作形容為“帶刺的玫瑰”、“橡皮擦”、“死不了”(又名半枝蓮、龍須、草杜鵑、金絲杜鵑等)，顯示了內(nèi)心的一種情緒，有的甚至出現(xiàn)了抑郁癥狀，需要專業(yè)人員幫助進(jìn)行（）。
(40)下列不屬于矯正社會工作者為協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活所提供的專業(yè)服務(wù)內(nèi)容的是(?)。
(41)從生理觀點來定義，青少年是指生理各方面快速發(fā)育，（）生育能力的時期。
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(42)預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙青少年社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行（）的過程。
(43)在開展老年人社會工作的過程中，以下表述不正確的是（）。
(44)兩個社區(qū)居委會通過自愿性的合作協(xié)議開展一個“市民教育”課程，一個社區(qū)出場地，一個社區(qū)找授課老師，形成一個完整的課程計劃，這就屬于（）過程。A．資源流通B．資源利用C．資源整合D．資源共享
(45)行為治療方法中，需要注意的問題不包括（）。A．評估方案B．治療的策略與技巧C．重視人的內(nèi)在心理機(jī)制D．強(qiáng)化程序
(46)（）是社會工作實務(wù)過程的第一步，也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點。A．接案B．預(yù)估C．計劃D．介入
(47)在全球化的今天，（）是公共衛(wèi)生的重點工作之一。
(48)常用的操作性治療的技巧不包括（）。A．正增強(qiáng)B．負(fù)增強(qiáng)C．消減D．模仿
(49)兒童社會工作的主要方法不包括（）。A．兒童個案工作B．兒童社區(qū)工作C．兒童小組工作D．兒童訪談工作
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(50)20世紀(jì)80年代以前，“（）”一直扮演著“拾單位之遺，補(bǔ)單位之缺”的輔助性角色。
(51)老年人處于人生的最后一個階段，老化是其最顯著的表現(xiàn)，（）屬于老化的表現(xiàn)。
(52)根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況，將兒童的年齡界定為（）歲。
(53)老年人社會工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、（）的功能狀況，特別是老年人的身心狀況，因為這常常是老年人能否參與介入行動的晴雨表。A.家庭方面 B.原來工作單位 C.社會方面 D.情感方面
(54)近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過（）的方式，具體的實施專業(yè)介入。，(55)“我們大家對目前所存在的問題已經(jīng)有很多討論，為了達(dá)到解決問題的目的，現(xiàn)在需要制定明確的目標(biāo)來督促你的行動，也讓我能知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面，我們討論一下，看看什么是你認(rèn)為最重要的目標(biāo)，以及應(yīng)該怎樣具體行動來一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo)，好嗎?”這是社會工作者對目標(biāo)設(shè)定中的（）程序所采用的方法。A．確定服務(wù)對象的需要和問題B．向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的C．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)D．與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊
(56)（）認(rèn)為，個體發(fā)展是一個規(guī)則的自然發(fā)展過程，差異是因為DNA的差異造成的。
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(57)提供物質(zhì)幫助和提供就業(yè)機(jī)會是推動以（）為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面所實施的內(nèi)容。
(58)（）是積累實踐知識和經(jīng)驗的有效方法，也是發(fā)展本土社會工作理論和方法的唯一有效途徑。
(59)對有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采?。ǎ┓椒ā．思想轉(zhuǎn)化B．行為矯治C．繼續(xù)教育D．技能培訓(xùn)
(60)除了心理、生理等方面外，（）是青少年研究的重要視角。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
(1)廣義上的醫(yī)務(wù)社會工作的功能是（）。
(2)社會工作研究在青少年社會工作中的運用包括（）。
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(3)青少年社會工作的主要內(nèi)容按性質(zhì)分有（）。
(4)學(xué)校社會工作者對學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時，應(yīng)該讓學(xué)生掌握以下哪幾方面內(nèi)容?（）
(5)青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為（）。
(6)計劃目標(biāo)設(shè)定主要包括的程序和工作是（）。
(7)一般的社會標(biāo)準(zhǔn)是，當(dāng)青少年（）時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。
(8)在國內(nèi)，開展流浪乞討兒童思想和行為矯正可嘗試用藝術(shù)治療方法，常見的機(jī)構(gòu)設(shè)施有（）。
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(9)在向臨終病人提供照顧時，臨終關(guān)懷運動倡導(dǎo)的方法指導(dǎo)原則有（）。
(10)社區(qū)矯正是矯正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域，主要包括（）。
(11)老年社區(qū)照顧的特點有（）。
(12)社會工作評估的目的主要有（）。A．考查社會工作介入效果、服務(wù)對象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實現(xiàn)程度B．總結(jié)工作經(jīng)驗，改善工作的方法和技巧，提升服務(wù)水平C．驗證社會工作方法的有效性D．為對象的下一次服務(wù)做準(zhǔn)備E．進(jìn)行社會工作研究
(13)溢出型失禁的處置方法包括（）。
(14)社區(qū)就業(yè)中，開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位主要包括（）。
(15)優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的問題有（）。
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(16)小剛是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小剛跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對小剛很少關(guān)心，遇到小剛不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后，小剛的學(xué)習(xí)成績每況愈下，后又因為迷戀網(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對于外面的社會變化、就業(yè)市場的行情一概不知，對于自己的現(xiàn)狀，他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會工作者，你為小剛開展的服務(wù)應(yīng)該有（）。
(17)在青少年社會工作中運用社會工作行政的方法，即把青少年相關(guān)社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)閷η嗌倌甑纳鐣?wù)的過程，可以包括（）。
(18)下列建議中，屬于現(xiàn)實辨識小組活動的有（）。
(19)下面關(guān)于婦女的實用性社會性別需求不包括（）。
(20)下列哪些情況下，醫(yī)務(wù)社會工作者可以考慮結(jié)束患者的個案服務(wù)?（）
答案和解析
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一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):D 針對婦女暴力的干預(yù)原則有：①接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者；②尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心；③關(guān)注受害婦女的安全；④與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。僅僅是避免談?wù)撁舾性掝}并不能解決實際問題。(2):C 無(3):C 本題主要考查軍休干部對居家社區(qū)養(yǎng)老的需求。軍休干部的需要主要包括以下方面：(1)軍隊情結(jié)；(2)社會尊重；(3)健康維護(hù)；(4)居家養(yǎng)老；(5)社會參與。(4):C 無(5):D 社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，老人及家人可能得到支持性服務(wù)方面的資訊幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護(hù)、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。因此，本題正確答案為D。(6):D 略(7):A 流浪兒童是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。(8):A 略(9):B 根據(jù)問題的性質(zhì)介入行動可以分為：
(1)危機(jī)干預(yù)；
(2)資源整合；
(3)經(jīng)濟(jì)援助；
(4)安置服務(wù)。(10):A 無(11):D 醫(yī)療救助屬于專項救助的一種，它是政府和社會通過提供資金、政策和技術(shù)上的支持，幫助人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，改善健康狀況的一種機(jī)制。醫(yī)療救助能夠幫助貧困群體滿足最低健康需求，從而避免疾病的困擾。(12):C ABCDE理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，也是REBT的基本理論。其中，E(EffeCt)是指駁斥成功，便能產(chǎn)生有效的治療效果，使優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象在認(rèn)知、情緒和行動上有所改善。(13):C 社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。這時的主要工作對象中大網(wǎng)校
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是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。(14):B 青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于家庭缺失。因此在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進(jìn)青少年成長的動力。
(15):C 抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式，前者通常表現(xiàn)出親社會取向的行為方式，遵從社會規(guī)范與道德，認(rèn)同主流社會文化，同時也得到社會的認(rèn)可和接納；后者通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng)、反社會、反主流的行為傾向，具有挑戰(zhàn)常規(guī)、對抗成人、批判現(xiàn)實的特征，往往會受到成人的指責(zé)、朋輩群體的排斥、公眾輿論的壓力。常規(guī)和非常規(guī)都是抗逆力的具體體現(xiàn)方式，而用“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”，提升案主的抗逆力，是社會工作優(yōu)勢視角實踐。(16):A 家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)服務(wù)領(lǐng)域的相互影響；(2)服務(wù)模式的相互影響；(3)工作人員的相互影響。(17):D 社交與娛樂小組通過讓服務(wù)對象參與樂在其中的活動進(jìn)行社會交往，從中取得治療性效果。
(18):D 學(xué)校社會工作以全體學(xué)生為主要服務(wù)對象，尤其是“社會——情緒——文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。(19):A 具體而言，家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。
(20):C 結(jié)束階段是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段，在這一階段社會工作者需要完成的主要任務(wù)是：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項以及總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果。(21):B 從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五保”供養(yǎng)制度。(22):D 本題考查發(fā)展性青少年服務(wù)的內(nèi)容。(23):D 無(24):B 無論是生活在城鎮(zhèn)還是農(nóng)村的殘疾人都有很多困難，只是在住房困難方面，農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好，但是在其他一些方面，農(nóng)村殘疾人面對的困難更突出，包括：①交通不便；②體力勞動困難；③醫(yī)療困難；④社會服務(wù)難。(25):D 無(26):B 抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。我們將觀察自己而得到的結(jié)論和從別人那里得到的反饋稱為自我形象。因此，本題正確答案為B。(27):C 我國共青團(tuán)規(guī)定的團(tuán)員年齡為l4-28周歲。
(28):D 中大網(wǎng)校
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無(29):D 綜合健康醫(yī)學(xué)模式主要依據(jù)生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的健康理念，生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式是一種多因多果、立體網(wǎng)絡(luò)式的系統(tǒng)思維方式。它把生命視為一個開放系統(tǒng)，通過與周圍環(huán)境的相互作用以及系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)控決定健康的狀況。(30):B 本題考查的是接案時應(yīng)注意的事項。
(31):A 馬克思主義婦女觀是指導(dǎo)中國婦女運動的重要思想來源。(32):A 在沒有出現(xiàn)專業(yè)社會工作之前，我國已經(jīng)有了專門的婦女工作。中國最大的婦女組織，即全國各級婦聯(lián)，以及民間組織和婦女民間組織，在為婦女服務(wù)、維護(hù)婦女權(quán)益、推動婦女發(fā)展和性別主流化方面積累了豐富的婦女工作經(jīng)驗。A項混淆了時間的先后順序。(33):C 略(34):D 從廣義上講，社區(qū)治安的職能部門包括與治安工作密切相關(guān)的城市街道辦事處、社區(qū)居民委員會以及社區(qū)內(nèi)企業(yè)事業(yè)單位的保衛(wèi)部門，我國憲法確定的“治安保衛(wèi)委員會”(簡稱“治保會”)是群眾性自治的治安保衛(wèi)組織，是我國公安工作堅持黨的群眾路線的產(chǎn)物，是一支組織起來的協(xié)助政府維護(hù)社會治安的群眾積極分子(現(xiàn)稱志愿者)隊伍，是公安機(jī)關(guān)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是搞好群防群治工作的重要組織形式。(35):D 選項中只有感化院收容犯罪青年和少年，通過6個月以上、3年以下的人院矯正訓(xùn)練，使之在思想、心理、行為上都得到改善。因此，D選項正確。(36):C 中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。對兒童來說，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)。(37):C 略(38):B 本題考查家庭思維的定義。(39):C 略(40):D 在監(jiān)禁場所中，矯正社會工作者協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活所能提供的專業(yè)服務(wù)主要包括：①幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境；②協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣；③協(xié)助服刑人員解決生活困難；④預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染。
(41):C 青少年是一個多維度的概念。從生理觀點來定義，青少年是指生理各方面速發(fā)育，即將具有生育能力的時期。．
(42):D 本題考查預(yù)防性青少年社會工作的定義。(43):C 老年人小組工作作為一種重要方法，其注意點包括：尊重自決權(quán)；平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任；尊重保密權(quán)；干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害。老年人由于其身心健康狀況，中大網(wǎng)校
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可能在小組中表現(xiàn)比較被動，小組工作的節(jié)奏也會比較慢。
(44):D 本題考查的是資源共享的內(nèi)容。社會資源連接的方式有：(1)資源整合；(2)資源共享；(3)資源流通。(45):C 行為治療法是以學(xué)習(xí)理論和實驗心理學(xué)為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來的治療方法，不重視人的內(nèi)在心理機(jī)制，而只注重人的具體可見的、可以量度的外在問題行為。它作為一個完整的介入程序，行為治療法注重：①評估方案；②治療的策略與技巧；③增強(qiáng)物的使用；④強(qiáng)化程序。
(46):A 略(47):A 在全球化的今天，不同國家每年都有新的傳染病發(fā)生。因此，傳染病防治是公共衛(wèi)生的重點工作之一。(48):D 常用的操作性治療的技巧有：(1)正增強(qiáng)。(2)負(fù)增強(qiáng)。(3)消減。(4)塑形。(5)連扣。(6)懲罰。A、B、C都對，D不正確，因此，本題正確選項為D。(49):D 無(50):A 無(51):A 老年人處于人生的最后一個階段，老化是其最顯著的特點，表現(xiàn)在三個方面：心理的老化、生理的老化和社會的老化。符合題干答案的只有選項A，其他都不正確，因此，本題正確答案為A。(52):D 在我國的實際工作中，多將兒童的年齡界定為0～14歲。(53):C
(54):D 無(55):B 無(56):B 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學(xué)。生物學(xué)基本理論中，與兒童發(fā)展有關(guān)系的主要是遺傳學(xué)說。遺傳學(xué)說認(rèn)為，個體發(fā)展是一個規(guī)則的自然發(fā)展過程，差異是因為DNA的差異造成的。(57):B 推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：一是提供物質(zhì)幫助；二是提供就業(yè)機(jī)會。(58):A 無(59):B 流浪人員因為其生活環(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。對有好逸惡勞行為的流浪人員，社會工作者要采用行為矯治糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會創(chuàng)造中大網(wǎng)校
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條件。(60):B 無
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)(1):A, B, C 略
(2):A, C, D, E 社會工作研究可以包括以下幾個層面的內(nèi)容：第一，青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究；第二，青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計研究；第三，服務(wù)過程研究；第四，社會服務(wù)與政策改善研究；第五，社會工作理論研究。(3):C, D, E 略
(4):B, C, D, E 學(xué)校社會工作者對學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時，都旨在讓學(xué)生認(rèn)識并掌握以下幾方面的內(nèi)容：
(1)學(xué)會認(rèn)識情緒。
(2)能夠辨別情緒。
(3)懂得掌控情緒。
(4)正確處理情緒。
(5):A, B, C 從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動，動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點。(6):A, B, C, D 目標(biāo)設(shè)定包括以下程序和工作：(1)確定服務(wù)對象的需要和問題；(2)向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的；(3)共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；(4)目標(biāo)陳述要明白易懂，重在促進(jìn)服務(wù)對象的成長；(5)目標(biāo)要可測量、具有操作性和現(xiàn)實性；(6)與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊；(7)確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序。(7):A, B 當(dāng)青少年具有應(yīng)付社會與生活問題的能力，并受到社會認(rèn)可時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。
(8):A, B, C, D 無
(9):A, B, C, D, E 略(10):A, D, E 社區(qū)矯正是矯正社會工作最重要的一個實施領(lǐng)域，其工作內(nèi)容主要包括：(1)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)；(2)院舍訓(xùn)練的組織管理；(3)社會服務(wù)計劃的執(zhí)行。故選A、D、E。(11):A, B, C, E 本題考查老年社區(qū)照顧的特點。(12):A,B,C,E 無
(13):A, C, D 溢出型失禁的處置方法有：做醫(yī)學(xué)檢查看是否有糖尿病或脊髓損傷；調(diào)整藥物治療方案；檢中大網(wǎng)校
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查是否有大便溢塞。
(14):A, B, D, E 無
(15):A, B, C, D, E 優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)對象的問題有：(1)生活適應(yīng)困難，缺乏病理常識和自理、護(hù)理知識。(2)心理障礙嚴(yán)重，難以接受傷病殘導(dǎo)致的障礙。(3)生活保障問題。(4)家庭婚姻障礙，生兒育女困惑。(5)社會隔離．缺乏社交網(wǎng)絡(luò)，身心非常孤單。
(16):A, B, C, D 無
(17):A, D, E 無
(18):A, B, E C、D兩項屬于動機(jī)激發(fā)小組活動的內(nèi)容。
(19):A, C 婦女的實用性社會性別需求包括：(1)改善婦女的生活條件，不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別分工模式和兩性權(quán)利關(guān)系。(2)改善用水條件。(3)就業(yè)。(4)建衛(wèi)生廁所沼氣池。(5)育兒經(jīng)驗。B、D、E正確；A、C選項屬于婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求。因此，本題正確答案為A、C。
(20):A, B, C, D, E 略
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第五篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(6)-中大網(wǎng)校
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2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(6)總分：100分
及格：60分
考試時間：120分
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
(1)在致殘原因中，一半以上是可以預(yù)防的。（）是我國目前采用的方式。
(2)當(dāng)接受救助的社會成員能夠維持基本的生活水平，能夠暫時脫離險境，有衣穿，有飯吃，有房住，就可以說基本實現(xiàn)了制度目標(biāo)。這說明了社會救助的（）。
(3)所謂溝通又稱為（），是一個人和另一個人(或兩個以上的人)借助語言或非語言符號互相交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動態(tài)過程。A．人際溝通B．治療性溝通C．交流性溝通D．矯正性溝通
(4)下列不屬于社會工作介入行動的原則的起（）。A．考慮經(jīng)濟(jì)效益B．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)C．堅守社會工作的價值中立性原則D． 以人為本、服務(wù)對象自決
(5)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，對婦女社會地位的演變、婦女的社會作用、婦女的權(quán)利以及婦女爭取解放的途徑等基本問題作出科學(xué)的分析和概括的是（）。
(6)（）是指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。
(7)匯安街道一廠社會工作者王宏對轄區(qū)居民進(jìn)行入戶走訪時，了解到居民劉桂萍家生活陷中大網(wǎng)校
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入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月，劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌，術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費花去5萬元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報，李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組入戶慰問，并將情況如實上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會工作者王宏為劉桂萍提供的是（）服務(wù)。A．社會優(yōu)撫社會工作B．社會救助社會工作C．社會安置社會工作D．家庭社會工作
(8)在我國的城市社區(qū)建設(shè)中，把（）作為社區(qū)建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。
(9)家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循的基本原則不包括（）。A．長輩在上，晚輩在下B．同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右C．夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右D．長輩在左，晚輩在右
(10)在婦女社會工作的適用策略中，“家庭為本”和“婦女為本”的關(guān)系是（）。
(11)（）就越容易成為虐待或疏于照顧的受害者。
(12)親職教育服務(wù)大多以（）的方式為主。A．溝通B．團(tuán)隊輔導(dǎo)C．訓(xùn)練D．個案輔導(dǎo)
(13)經(jīng)過初步接觸，達(dá)成初步協(xié)議的主要內(nèi)容不包括（）。
(14)對有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個別會談，了解學(xué)生個體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)行選中大網(wǎng)校
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擇。這個過程被稱作（）。A．甄選B．會談C．面試D．了解需求
(15)張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。A．社區(qū)照顧B．鄰里照顧C(jī)．機(jī)構(gòu)照顧D．家庭照顧
(16)介入行動階段，如果社會工作者覺得某種介入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種介入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。A.以人為本，服務(wù)對像自決
B.個別化
C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點D.考慮經(jīng)濟(jì)效益
(17)一般認(rèn)為當(dāng)人的各種器官達(dá)到成熟期后，會逐漸地喪失其功能，這種逐步喪失功能的現(xiàn)象就是(?)。
(18)下列不屬予流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作的主要方法是（）。
(19)（）、心理年齡、社會年齡這三個年齡提醒我們不能簡單地憑一個人的日歷年齡判定他的功能狀況，還應(yīng)更全面地去看上年紀(jì)的人，這能幫助我們避免把頭腦中的成見帶到工作中。
(20)下列社區(qū)服務(wù)(活動)的邏輯推進(jìn)步驟，排列正確的是（）。①界定和確認(rèn)問題②確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)③選評估的指標(biāo)④尋找各種可行的方案⑤計算每個方案的成本⑥計算每個方案的成效⑦列舉方案并進(jìn)行比較分析A．⑥⑦⑤④③②①B．①②③④⑤⑥⑦C．①③④②⑤⑥⑦D．③⑦①④⑤⑥⑦
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(21)（）既要考慮在服務(wù)過程中兒童的需要，當(dāng)其為階段性服務(wù)時，更要考慮結(jié)案時，介入資源撤出會不會對兒童產(chǎn)生二次傷害。A．支持性B．保護(hù)性C．補(bǔ)充性D．替代性
(22)解除專業(yè)工作關(guān)系是指（）。A．社會工作者不再與服務(wù)對象接觸
B．社會工作者解除與自己專業(yè)相關(guān)的工作關(guān)系C．社會工作者與服務(wù)對象解除先前雙方確立的專業(yè)服務(wù)關(guān)系D．如果服務(wù)對象還需要其它服務(wù)，社會工作者只能夠轉(zhuǎn)介
(23)社會性別是在由后天（）建構(gòu)而成，它是一種社會關(guān)系，同時也是一種權(quán)利關(guān)系。
(24)下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用的是（）。
(25)（）對患者的治療和康復(fù)起關(guān)鍵性作用。
(26)申請社會救助的社會成員必須向當(dāng)?shù)厣鐣戎嚓P(guān)管理部門如實申報自己的家庭收入和財產(chǎn)情況，并配合政府部門進(jìn)行調(diào)查。任何弄虛作假，提供虛假信息，或申請材料不實的，都無法申請到社會救助。這體現(xiàn)了社會救助的哪一特點?（）
(27)被稱為介入行動“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動的過程的是（）。A．接案B．預(yù)估C．計劃D．介入
(28)通過對（）過程系統(tǒng)性地匯集的資料進(jìn)行研究，是積累實踐知識和經(jīng)驗的有效方法，也是發(fā)展本土社會工作理論和方法的唯一有效途徑。A．接案B．評估C．計劃D．結(jié)案
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(29)（）是以按部就班的方法，把所需要完成的目標(biāo)行為分解成一連串的程序和步驟使服務(wù)對象能夠循序漸進(jìn)地達(dá)到目標(biāo)。A．連扣B．塑形C．懲罰D．消減
(30)在（）時，社會工作者的任務(wù)是為自己與服務(wù)對象雙方找到共同點，使服務(wù)對象與自己工作朝向共同的方向。A．制定計劃B．介入行動C．結(jié)案D．預(yù)估
(31)（）不屬于制定社會救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素。
(32)衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。但在衛(wèi)玲l3歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女問常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。A．加強(qiáng)自我同一性B．接納自己身體和容貌C．改變?nèi)穗H間的沖突D．建立個體的價值體系
(33)政府機(jī)關(guān)、大學(xué)、軍隊、大型國企的宿舍區(qū)屬于（）。
(34)下列（）不是社區(qū)包含的要素。
(35)社會上有許多人用“江山易改、稟性難移”，“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這跟社會工作中關(guān)于人的（）信念相悖。
(36)根據(jù)我國剛完成的（）數(shù)據(jù)報告，全國各類殘疾人的總數(shù)為8296萬人。
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(37)在人的一生中有這樣一個時期，它是自我辨識與認(rèn)定的重要時期，在此時期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各時期心理社會危機(jī)的克服，這一時期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期是（）。
(38)上海市建立“少兒住院互助基金”為本市戶籍的兒童提供高達(dá)50％的大病醫(yī)藥費用的報銷，但外地戶籍的兒童不能參與這個互助計劃。由于醫(yī)療界的不斷呼吁，這個計劃擬定擴(kuò)展到外地來滬打工群體。在這里，醫(yī)務(wù)社會工作者在政策服務(wù)中承擔(dān)了（）的角色。A．督導(dǎo)者B．咨詢者C．行政者D．研究者
(39)（）是指從生育年齡過渡到老年階段的時期。
(40)下列不屬于矯正社會工作針對罪犯的功能與作用的是（）。
(41)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與（）期望兩者之間具有較大的一致性。
(42)與受助家庭成員一起制訂介入計劃是介入階段的一項重要任務(wù)，以下不是這一階段內(nèi)容的是（）。A．問題B．最初目標(biāo)C．介入方案D．階段目標(biāo)
(43)曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對生活喪失信心。一天他在公園散步時碰到一些人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀察了一會兒，才知道這是一個名叫抗癌小組的在聚會。有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅強(qiáng)，勇敢地面對生活中大網(wǎng)校
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和病痛，不定期地到公園聚會，交流經(jīng)驗，分享心得。曲師傅很受觸動，心里也慢慢活動起來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組（）。A．學(xué)習(xí)小組B．自助小組C．培訓(xùn)小組D．興趣小組
(44)老年人個人感官過程的變化是指（）。
(45)當(dāng)服務(wù)對象出現(xiàn)由疾病、治療、個人生活事件、病友關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系等引起的情緒困擾，以及精神疾病的癥狀，應(yīng)采取的服務(wù)方式是（）。
(46)無論是聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》界定的l8歲，還是我國所使用的l4歲標(biāo)準(zhǔn)，這些對兒童界定的方法，均是以其（）上生命存續(xù)的時間為依據(jù)來辨識兒童的身份。
(47)司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的（）。
(48)下列屬于老年特殊問題的是（）。
(49)（）是以學(xué)習(xí)理論和實驗心理學(xué)為理論基礎(chǔ)發(fā)展起來的治療方法。
(50)我國社會保險中，直接關(guān)系到殘疾人利益的是（）。
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(51)（）通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會工作實務(wù)活動。
(52)男女平等基本國策的具體策略和實施途徑是（）。
(53)（）是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式。A．觀察B．咨詢C．問卷調(diào)查D．詢問
(54)篩選目標(biāo)是指（）。
(55)（）社會工作是將社會工作實施于司法矯正體系中的一種福利服務(wù)活動。
(56)趙女士在某國有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者下列的回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是（）。
(57)下列不屬于家庭體系工作內(nèi)容的是（）。
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(58)矯正期在3個月以上的矯正對象，凡符合低保條件的，經(jīng)（）審核后，納入城鄉(xiāng)最低生活保障范圍，按現(xiàn)行規(guī)定享受最低生活保障待遇。
(59)構(gòu)建行動計劃過程實際上就是選擇介入方法和（）的過程，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策行動的過程o
(60)老年人健康促進(jìn)服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康直接有關(guān)的治療、康復(fù)和（）等方面的服務(wù)。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
(1)下列不屬于優(yōu)撫安置社會工作內(nèi)容的是（）。
(2)矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)，貫穿于對罪犯進(jìn)行司法矯正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包括（）。
(3)針對困難群體的小組工作的原則主要有（）。
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(4)以下有關(guān)抗逆理論來源表述正確的有（）。
(5)青少年社會工作服務(wù)中，計劃設(shè)計是一項綜合性的工程，受到很多因素的制約，概括起來有以下哪幾方面的因素?（）
(6)在流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作中，回歸主流社會階段的服務(wù)包括（）。
(7)社會工作者獲取服務(wù)對象資料最基本的工具是（）。
(8)康復(fù)治療是基礎(chǔ)性的工作，常用的方法有（）。
(9)目前常用的康復(fù)治療方法有（）。
(10)36歲的周欣(化名)家住山東農(nóng)村，因小兒麻痹癥四肢殘疾，因未能得到及時治療導(dǎo)致腳踝以下截肢，故使家中債臺高筑。周欣是家中長子，因殘疾非但不能分擔(dān)家中負(fù)擔(dān)，反而要中大網(wǎng)校
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家人照顧，內(nèi)心十分愧疚。十多年前，周欣瞞著家人拜托同鄉(xiāng)把他帶到上海，利用殘疾的身軀博得眾人同情行乞維持生計，并將積余的錢寄回家中還債。上海浦東陽光慈善救助服務(wù)社的社會工作者對周欣反復(fù)進(jìn)行12次救助，一方面幫助安置他的食宿起居，另一方面進(jìn)行個案輔導(dǎo)，鼓勵周欣用其他方式自立社會，重新開始人生。在社會工作者的反復(fù)交談和鼓勵、支持下，周欣同母親一起在一家菜市場外擺攤賣蔥姜、水果以維持生計。在街頭再也看不到周欣的乞討身影。在上述案例中，社會工作者在開展個案工作時體現(xiàn)的專業(yè)知識有（）。
(11)社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容包括（）。
(12)結(jié)案時服務(wù)對象的正面反應(yīng)有（）。
(13)預(yù)估時識別服務(wù)對象問題的客觀因素主要包括（）。
(14)建立平等的婦女協(xié)作關(guān)系的具體技巧包括（）。
(15)在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會工作者應(yīng)該注意（）。
(16)光榮院社會工作的內(nèi)容包括（）。
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(17)社會救助社會工作的主要內(nèi)容涉及（）。
(18)制訂服務(wù)計劃的原則有（）。
(19)災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容?（）
(20)對問題進(jìn)行界定后，存在（）情況即可終結(jié)服務(wù)。
答案和解析
一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):C 無(2):D 本題考查的是社會救助的基本特征：(1)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性；(2)救助對象的有限性；(3)救助水平的低層次性；(4)救助手段的多樣性；(5)救助資格審查的嚴(yán)肅性。其中，題干屬于社會救助水平的低層次性。(3):A 本題考查溝通的定義。(4):C 略(5):C 略
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(6):C 青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。宏觀層面指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。因此，本題正確答案為C。
(7):B 無(8):D 2000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部《(關(guān)手在全國推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見)的通知》(中辦發(fā)[2000]23號)，提出我國城市社區(qū)建設(shè)要堅持以不斷滿足社區(qū)居民的社會需求、提高居民生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，把服務(wù)社區(qū)居民作為社區(qū)建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。
(9):D 在家庭評估中，社會工作者經(jīng)濟(jì)運用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本原則：(1)長輩在上，晚輩在下；(2)同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右；(3)夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。(10):C “家庭為本”服務(wù)的信念是：必須以家庭為重心，強(qiáng)化家庭的功能，使之有效地履行家庭本身的角色；“婦女為本”的實踐原則要求尊重婦女作為獨立的人的需要和情感，不把她們僅僅視為家庭角色的扮演行。性別視角下的“婦女為本”是針對傳統(tǒng)的以“家庭為本”中忽視婦女利益的一種補(bǔ)充。在處理具體問題的過程中，應(yīng)盡量做到家庭整體利益和婦女利益兩者兼顧。因此，兩者是相互補(bǔ)充的關(guān)系。(11):C 無(12):C 親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等。
(13):A 達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容包括：機(jī)構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)；對服務(wù)對象問題的初步界定；相互的角色期望及暫定的工作時間長度。因此，本題正確答案為A。(14):A 無(15):A 略(16):A 無(17):B 本題考查的是老化的定義。老年人處于人生的最后一個階段，老化是其最顯著的特點。(18):B 流浪乞討人員救助韻工作方法主要包括外展服務(wù)和機(jī)構(gòu)服務(wù)。其中，機(jī)構(gòu)服務(wù)包含的內(nèi)容有：(1)思想轉(zhuǎn)化；(2)行為矯治；(3)繼續(xù)教育；(4)技能培訓(xùn)。
(19):D 無(20):B 服務(wù)(活動)的邏輯推進(jìn)步驟分析，即界定和確認(rèn)問題→確認(rèn)要達(dá)到的目標(biāo)→選定評估的指標(biāo)→尋找各種可行的方案→計算每個方案的成本→計算每個方案的成效→列舉方案并進(jìn)行比中大網(wǎng)校
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較分析。(21):C 無(22):D 結(jié)案并不是說社會工作者絕對不再與服務(wù)對象接觸，而是不再提供服務(wù)。如果服務(wù)對象還需要其他服務(wù)，社會工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介。因此，D選項正確。(23):B 社會性別是由后天社會建構(gòu)而成，在個人的社會化以及社會制度中得到傳遞鞏固。它是一種社會關(guān)系，同時也是一種權(quán)力關(guān)系。
(24):D A、B、C選項的內(nèi)容屬于社區(qū)工作方法在矯正社會工作中的運用，只有D選項內(nèi)容是社會工作行政在矯正社會工作中的運用，從宏觀上講，社會工作行政與政府的社區(qū)矯正政策實施相聯(lián)系，即把社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成社區(qū)矯正的服務(wù)活動。因此，本題正確答案為D。(25):C 無(26):D 書中第246頁中救助資格審查的嚴(yán)肅性提到這一點。所以答案應(yīng)該是D。（本解析由中大網(wǎng)校學(xué)員提供）(27):C 服務(wù)計劃是一個理性思考及作決定的過程，包括制訂介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動。所以，服務(wù)計劃是為下一步的介入行動服務(wù)的，也是介入行動的藍(lán)圖。服務(wù)計劃是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策行動的過程。(28):B 進(jìn)行社會工作研究時，通過對評估過程系統(tǒng)性地匯集的資料進(jìn)行研究，是積累實踐知識和經(jīng)驗的有效方法，也是發(fā)展本土社會工作理論和方法的唯一有效途徑。(29):A 連扣是常用的操作性治療的技巧之一。本題考查連扣的定義。(30):A 無(31):B 一般情況下，制定社會救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素主要包括：①城市居民的人均可支配收入或農(nóng)村囂民人均純收入；②當(dāng)?shù)鼐用袢司钕M支出；③消費者物價指數(shù)(CPI)；④當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資；⑤維持當(dāng)?shù)刈畹蜕钏降谋匦柘M支出等。同時，社會救助標(biāo)準(zhǔn)制定時還需要考慮與其他社會保障標(biāo)準(zhǔn)的銜接等。
(32):B 略(33):D 單位型社區(qū)主要是指政府機(jī)關(guān)、大學(xué)、軍隊、大型國企的宿舍區(qū)。(34):D “社區(qū)”由英文Commulfity一詞翻譯而來，我國學(xué)者認(rèn)為“社區(qū)”是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會互動及服務(wù)體系的一個人群。麗由于共同的利益、共同的問題、共同的需要，就產(chǎn)生了一種共同的社區(qū)意識。為了實現(xiàn)共同目標(biāo)，社區(qū)必須組織起來，互助合作，采取集體行動，謀求共同發(fā)展。因此社區(qū)包括的要素主要有五項：居民、地區(qū)、共同關(guān)系、社區(qū)組織和社區(qū)意識。
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(35):C 社會上有許多人是用“江山易改，稟性難移”、“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者的。但是在矯正社會工作者來看，犯罪者首先是一個人，具有一般人所共有的“可塑性”。如果信奉“江山易改，稟性難移”、“三歲看到老”的觀念，那么以改變犯罪人思想和行為目標(biāo)的矯正社會工作就失去了存在的價值。(36):D 略(37):C 青少年時期是人生最關(guān)鍵的時期，是自我辨識與認(rèn)定的重要時期，在此時期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各期心理社會危機(jī)的克服。因此，C選項正確。(38):A 略。
(39):D 無(40):B 矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括：(1)監(jiān)管功能；(2)矯正功能；(3)服務(wù)功能。一
(41):C 略(42):B 與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入計劃是介入階段的一項重要任務(wù)，它的內(nèi)容主要包括四個方面：一是問題；二是總目標(biāo)；三是階段目標(biāo)；四是介入方案。(43):B 略(44):B 心理學(xué)意義上的老化是指老年人的感官過程的變化。(45):A 略(46):A 無(47):C 司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。因此，C選項正確。(48):A 老年特殊問題包括：
(1)虐待和疏于照顧問題；
(2)喪親問題；
(3)臨終關(guān)懷；
(4)自殺。
(49):B 無(50):D 我國內(nèi)地的社會保險，為受保人提供了喪失勞動能力后的生活待遇，其中直接關(guān)系到殘疾人切身利益的是醫(yī)療保險和工傷保險，同時，殘疾人迫切需要不同內(nèi)容和形式的保險。
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(51):A 介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會工作實務(wù)活動。(52):B 1997年聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會理事會得到一致的結(jié)論：把性別問題納入主流是一個過程。對我國而言，馬克思主義婦女觀是婦女解放的指導(dǎo)思想，它所強(qiáng)調(diào)的男女平等是我們國家的一項根本性政策，而社會性別主流化是男女平等基本國策的具體策略和實施途徑。(53):D 社會工作者收集資料的方法和途徑包括詢問、咨詢、觀察、利用已有資料、問卷調(diào)查等方式。詢問即直接向服務(wù)對象詢問，通過面對面的會談去收集資料，可以為決定介入的方法提供依據(jù)。所以，詢問是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式。
(54):B 本題主要考查篩選目標(biāo)的定義。目標(biāo)選擇包括兩個步驟：一是篩選目標(biāo)；二是定義目標(biāo)。A項是定義目標(biāo)的定義；8項是篩選目標(biāo)的定義；C、D項是篩選目標(biāo)的方法，故選B。(55):B 矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)，貫穿于罪犯進(jìn)行司法矯正的各個方面以及整個過程。(56):D 優(yōu)勢視角對社會工作實踐的指導(dǎo)意義是巨大的。從社會救助對象所經(jīng)歷的貧困、苦難以及所處的弱勢地位出發(fā)，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢和潛能是幫助他們擺脫貧困的新的途徑。本案例正是體現(xiàn)了這一點，因此，正確答案為D。(57):D 家庭體系的工作主要包括四項內(nèi)容：一是幫助家庭“解除羈終”、超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動員起來。二是識別成功的家庭應(yīng)對技能，并根據(jù)需要拓展新的技能。三是幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序。四是為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨。
(58):A 無(59):B 本題考查構(gòu)建行動計劃的概念。
(60):C 健康促進(jìn)服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康直接有關(guān)的治療、康復(fù)、預(yù)防等方面的服務(wù)。
二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)(1):D, E 優(yōu)撫安置社會工作內(nèi)容有：(1)優(yōu)待；(2)撫恤；(3)安置。(2):B, C, D, E 矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)，貫穿于對罪犯進(jìn)行司法矯正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包括司法判決前的服務(wù)、監(jiān)禁場所中的服務(wù)、社區(qū)矯正中的服務(wù)以及刑滿釋放后的服務(wù)四個方面。、因此，本題正確答案為B、C、D、E。(3):A, B, D 針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮一些基本中大網(wǎng)校
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中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生的工作原則：①個別化原則；②接納原則；③鼓勵合作原則；④參與解決問題原則；⑤適時評估原則。
(4):A, B, C, D 本題主要考查抗逆力方法的理論來源。(5):A, B, C, D, E 計劃設(shè)計是一項綜合性的工程，受到很多因素的制約，概括起來有：(1)機(jī)構(gòu)的宗旨；(2)服務(wù)對象；(3)資源條件；
(4)計劃設(shè)計的理論基礎(chǔ)；(5)服務(wù)對象的參與。(6):B, C, D 在回歸過程中，社會工作者可以采用類家庭或家庭寄養(yǎng)等方式，為流浪兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境。對大一些的兒童，還可以進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使他們能有一技之長，增強(qiáng)生存能力。
(7):A, E 會談與詢問是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具。
(8):A, B, C, D, E 康復(fù)治療常用的方法有物理治療、運動療法、作業(yè)療法、言語康復(fù)治療、心理康復(fù)療法，同時開展康復(fù)護(hù)理、康復(fù)工程、職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)等服務(wù)。
(9):A, B, C, D, E 康復(fù)治療是基礎(chǔ)性的工作，主要是根據(jù)評定結(jié)果，設(shè)計和實施康復(fù)治療方案。常用方法有物理治療、運動治療、作業(yè)療法、言語康復(fù)治療、心理康復(fù)治療法，同時開展康復(fù)護(hù)理、康復(fù)工程、職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)等服務(wù)。(10):A, B, C, D 略
(11):A, C, D, E A、C、D、E項都是社區(qū)社會工作的內(nèi)容，B項不是。因此，正確答案為A、C、D、E。(12):A, B, C, E 結(jié)案時的正面情緒反應(yīng)包括對獲得成長與成功的欣喜，對整個工作過程帶給他們新認(rèn)識的肯定，感覺視野開闊了，對與社會工作者關(guān)系的滿意，對社會工作者的幫助充滿感激，對未來充滿信心等。(13):A, B, C, E 識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括：(1)服務(wù)對象的背景資料；
(2)他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料；(3)問題的發(fā)生與持續(xù)的時間；
(4)他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力，使用過的處理問題的方法等。(14):A, B, C 略
(15):A, C, D, E 無
(16):A, B, C, E D項屬于烈士褒揚社會工作的內(nèi)容，其他各項都是光榮院社會工作的內(nèi)容。因此，正確答案為A、B、C、E。
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(17):A, B, C 無
(18):A, C, D, E 無
(19):A, B, C 無
(20):A, B, D, E 當(dāng)存在如下情況時，即可終結(jié)服務(wù)：一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員；服務(wù)對象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)；二是當(dāng)服務(wù)對象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或已經(jīng)解決了問題時；三是服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符。
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