第一篇：小學(xué)《培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀之誠信是金》主題隊(duì)會說課稿

《培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀之誠信是金》主題隊(duì)會說課稿

各位評委老師：

大家好！我今天說課的隊(duì)會主題是《踐行社會主義核心價(jià)值觀之誠信是金》。本次隊(duì)會活動的對象是三年級的孩子。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來介紹本次隊(duì)會的活動設(shè)計(jì)：一說設(shè)計(jì)的背景，二說活動目標(biāo)，三說活動形式和思路，四說活動準(zhǔn)備，五說活動流程，六說活動評價(jià)。

一、說設(shè)計(jì)背景

莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心?！薄按艘哉\”，“言而有信” 是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信早已寫入《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。黨的十八大提出的24個(gè)字的社會主義核心價(jià)值觀，誠信也列入其中，可見誠信也是當(dāng)代社會對我們的需要。然而現(xiàn)實(shí)生活中，公民道德意識滑坡，缺乏誠信的現(xiàn)象比比皆是；學(xué)生誠信觀念淡漠，考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、找借口說謊話欺騙他人等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育勢在必行，刻不容緩。為此，我設(shè)計(jì)了這次活動主題隊(duì)會《誠信是金》，目的在于使學(xué)生真正明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個(gè)講誠信的人。

二、說活動目標(biāo)

根據(jù)主題隊(duì)會設(shè)計(jì)理念，結(jié)合三年級學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際，我設(shè)定如下活動目標(biāo)：

1、正確理解誠信的基本含義，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道誠實(shí)守信是交友之道、為人之道。

2、培養(yǎng)隊(duì)員明辨是非的能力，樹立誠信光榮的意識。

3、使隊(duì)員們在生活中愿意努力做守誠信的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對人守信、對事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度。

隊(duì)會的重點(diǎn)是體驗(yàn)誠信，培養(yǎng)誠信意識。難點(diǎn)是如何踐行誠信。

三、說活動形式與思路

1、活動按照 “感性-理性-感性”的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，整堂隊(duì)會既來源于生活、充滿生活的氣息，又高于生活。

2、針對小學(xué)生的特點(diǎn)，本次隊(duì)會主要采用故事欣賞、歌曲演唱、詩朗誦、小品表演、集體交流探討等多種活動形式，充分調(diào)動學(xué)生積極性與參與性，寓教于樂，在豐富多彩的活動中使學(xué)生領(lǐng)悟誠信的重要性，努力堅(jiān)守誠信。

四、說活動準(zhǔn)備

為了使隊(duì)會順利進(jìn)行，需要課前做好以下準(zhǔn)備：

1、利用課余時(shí)間排練小品、小合唱、獨(dú)唱、詩朗誦、架子鼓演奏等節(jié)目。

2、反思生活中不守誠信的事跡，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中誠實(shí)守信的榜樣。

3、隊(duì)員們搜集誠信格言和故事。

五、說隊(duì)會流程

根據(jù)本次隊(duì)會的活動目標(biāo)，結(jié)合三年級隊(duì)員的特點(diǎn)，在隊(duì)會儀式之后，我設(shè)計(jì)了“激情導(dǎo)入、明確主題”“感受誠信、領(lǐng)悟真諦”“反思生活、尋找榜樣”“格言導(dǎo)行、朗誦升華”“鄭重承諾、做誠信人”“談話總結(jié)、提出希望”六個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）激情導(dǎo)入、明確主題

首先，以主持人飽含激情的開場白引出誠信，點(diǎn)明誠信包含兩方面的含義：“真誠待人、言而有信”，“生活有了誠信才更加燦爛、人生有了誠信才更加迷人”，詩一樣的語言緊扣隊(duì)員的心弦，將孩子們帶入一種激情飽滿的狀態(tài)中來。

（二）感受誠信、領(lǐng)悟真諦

應(yīng)該說，三年級的孩子對于誠信已經(jīng)有了一些懵懂的概念，但究竟怎樣做才是講誠信，講誠信有哪些好處，不守誠信又可能帶來哪些壞處，孩子們可謂是一知半解。

1、在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先由四個(gè)隊(duì)員分別講述《狼來了》《列寧打碎花瓶的故事》《曾子殺豬》《誠信超人李嘉誠的故事》。這些故事既有孩子們耳熟能詳?shù)模灿袕膩頉]有接觸過的；既有記錄古人言行的，又有現(xiàn)代生活中的；既有描寫大人的，又有有關(guān)小孩子的。孩子們便在這長久流傳富有魅力的故事中，初步明了：誠信比金錢更寶貴，做人要守誠信，誠信是一種人格魅力。即使富如李嘉誠也是以誠為本，才有了數(shù)不盡的財(cái)富。

2、講故事之后，便讓孩子欣賞小合唱《好孩子要誠實(shí)》。既是為了活躍氣氛，也讓孩子明白，社會對我們的誠信要求與教育已經(jīng)滲透在各個(gè)學(xué)科、各個(gè)領(lǐng)域，以此引發(fā)學(xué)生的思索。

3、接著便趁熱打鐵，讓學(xué)生說一說自己對誠信的理解，說一說心中的誠信。這時(shí)候孩子們對誠信的理解已經(jīng)不只是停留在說話算數(shù)的層面上了，他們應(yīng)該懂得，誠信體現(xiàn)在生活中一點(diǎn)一滴中，誠實(shí)做人、真誠待人便是誠信的真諦。

（三）反思生活、尋找榜樣

1、通過感受誠信，孩子們已經(jīng)初步明確什么是誠信以及誠信的重要性，但放眼平時(shí)的生活中，我們有時(shí)也可以看到一些不和諧的音符。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品《誠實(shí)無價(jià)》。這個(gè)小品講述的是一次考場上，一個(gè)孩子想盡辦法套近乎、甚至賄賂好朋友幫助舞弊，得到拒絕后引發(fā)矛盾，課后又得以化解的故事。像這樣的有關(guān)學(xué)習(xí)方面弄虛作假的事例在隊(duì)員們當(dāng)中也真實(shí)地存在著，孩子們站在旁觀者的角度去觀察，一定會有著不一樣的心境?！翱赐赀@個(gè)小品，你有什么想說的嗎？”這樣一個(gè)問題，可謂是能一石激起千層浪，負(fù)面評價(jià)與正面引導(dǎo)的都會有。

2、考慮到三年級的孩子們往往是“言的巨人、行的矮子”，主持人適時(shí)地拋出問題“同學(xué)們，人無完人，金無足赤。在我們生活中、在我們的身上，是否也有過不講誠信的事呢？讓我們靜靜地反思生活、反思自己？”引導(dǎo)隊(duì)員們從學(xué)校、家庭、社會多個(gè)角度的生活去進(jìn)行反思，明確誠信沒有大小之分，誠信已深入到我們生活的方方面面、各個(gè)角落。明確“能大膽剖析自己，也是守誠信的表現(xiàn)”。

這個(gè)版塊中，主持人適時(shí)地點(diǎn)明，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙，這和誠信待人并不矛盾，因?yàn)檎\信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。誠信是人際交往的金鑰匙。

3、教育的目的是導(dǎo)行，故事中的哪些榜樣畢竟與隊(duì)員們的生活存在一定距離，于是，我設(shè)計(jì)了“尋找身邊的誠信榜樣、夸夸他們的誠信故事”這一環(huán)節(jié)，讓孩子們學(xué)會在生活中“以自己為鏡、以榜樣為鏡”，愿意并努力做個(gè)守誠信的人。獨(dú)唱《一分錢》歌曲中，小女孩的形象恰到好處地給了孩子們一面拾金不昧的鏡子，架子鼓演奏《鐵臂阿童木》中的主人公也給了孩子們一個(gè)純真正直、善良寬容的光輝榜樣。

（四）格言導(dǎo)行、朗誦升華

孩子們還小，時(shí)刻需要榜樣的力量，同樣也需要人生信條的督促。充滿哲理的詩句與名言，便能給予我們以人生的指引。在這個(gè)版塊中，隊(duì)員們首先一起交流課前搜集的關(guān)于誠信的名言或格言，明白誠信是不分年齡、不分

國界、不分種族的，它是全人類的共同的做人準(zhǔn)則。接著全班激情朗誦詩歌《誠信是金》，引起隊(duì)員們的思想共鳴。

（五）鄭重承諾、做誠信人

在前一環(huán)節(jié)的情感鋪墊之后，全體隊(duì)員在中隊(duì)長的帶領(lǐng)下鄭重承諾。

（六）談話總結(jié)、提出希望

在溫情流淌的音樂聲中，中隊(duì)輔導(dǎo)員對本次隊(duì)會總結(jié)并提出希望：在以后的日子里，讓我們每一位隊(duì)員都能銘記剛才的承諾，說誠信話、辦誠信事、做誠信人。讓誠信活躍在我們生活當(dāng)中，讓誠信無處不在。

本次以誠信教育為主題的班隊(duì)會，我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是形式多樣、寓教于樂，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生易于理解接受。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)。不僅給了全體隊(duì)員們一次鍛煉自我的機(jī)會，也給有才華的同學(xué)提供了一個(gè)展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠實(shí)待人、言而有信的重要性和必要性，努力做到堅(jiān)守誠信。

以上便是我說課的全部內(nèi)容，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

第二篇：社會主義核心價(jià)值觀之誠信伴我行主題班會說課稿

《社會主義核心價(jià)值觀之誠信伴我成長》主題班會說課稿

復(fù)龍鎮(zhèn)義興初中：江紫陽

各位評委老師：

大家好！我今天說的主題班會題目是《誠信伴我成長》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設(shè)計(jì)：（出示）一說主題班會設(shè)計(jì)的背景，二說活動目的，三說設(shè)計(jì)思路，四說活動重點(diǎn) 活動難點(diǎn)五說活動準(zhǔn)備，六說活動流程。

一、主題班會設(shè)計(jì)的背景

誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！罢\信”也早已寫入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，”黨的十八大在《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗》 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 的社會主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國家層面、社會主義現(xiàn)代化社會層面；政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個(gè)有誠信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會對我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客：在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對這些現(xiàn)象，作為肩負(fù)對學(xué)生德育教育的我們班主任班主任老師來說，讓學(xué)生明白誠信的危害進(jìn)而懂得怎樣做一個(gè)有誠信的人就顯得十分必要，為此我設(shè)計(jì)了本次主題班會《我們要做一個(gè)有誠信的人》?；顒幽康模?/p>

懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度

（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠信生活的能力。

（三）知識：知道誠實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實(shí)的含義，懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求?；顒釉O(shè)計(jì)思路：

1、活動按照“感性——理性——感性”的認(rèn)知規(guī)律，課堂結(jié)構(gòu)分為“再現(xiàn)生活、思索生活、回歸生活”三個(gè)時(shí)段；

2、活動方法以講故事，談感悟情境體驗(yàn)法、加上討論相結(jié)合?；顒又攸c(diǎn)：誠信的重要?；顒与y點(diǎn)：怎樣做到誠信。

學(xué)生準(zhǔn)備：把學(xué)生分成幾個(gè)小組，搜集整理關(guān)于古今中外誠信的故事，社會中的確信缺失現(xiàn)象，自己或者同學(xué)在與他人合作中的誠信問題。

根據(jù)本次班會的活動目標(biāo)，結(jié)合七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會分成” 談話導(dǎo)入，引出主題；；游戲活動感受誠信；聽故事，悟誠信：說現(xiàn)象，識危害，照鏡子改不足；誠信大體驗(yàn)；學(xué)生宣誓展誠信，最后班主任總結(jié)。具體流程是：

（一）談話導(dǎo)入，引出主題。誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“誠信”也早已寫入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，黨的十八大在《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗》 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 的社會主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國家層面、社會主義現(xiàn)代化社會層面；政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個(gè)有誠信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會對我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客；在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為什么會發(fā)生這種事，顯然是個(gè)人及社會誠信丟失引發(fā)的，但什么是誠信，誠信有多重要，缺失誠信到底有何危害，怎樣做才誠信呢，教師此時(shí)出示課題，從而導(dǎo)入本次班會內(nèi)容，首先教師并出示多媒體展示：什么是誠信

（二）游戲活動感受誠信。

通過做一個(gè)游戲;兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐，設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？學(xué)生講理由，設(shè)置這個(gè)游戲及提問目的是為了讓學(xué)生初步體驗(yàn)到游戲的重要性：誠信能贏得同學(xué)的友誼。(三)聽故事，悟誠信 顯然，誠信的重要性并不只有這一點(diǎn)作用，它還有哪些作用呢，由此進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)聽故事，悟誠信。本環(huán)節(jié)為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的故事，我順勢引導(dǎo)學(xué)生：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。設(shè)置這一環(huán)節(jié)目的是進(jìn)一步認(rèn)識誠信的重要。

（四）說現(xiàn)象，識危害，照鏡子改不足

既然大家認(rèn)識到了誠信很重要，那么不講誠信有什么危害呢引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：說現(xiàn)象，識危害，照鏡子改不足

剛才大家看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，可是，生活中總會有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？目的是通過學(xué)生的火眼金睛，把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，（課件）并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？，通過列舉社會生活中的日常生活的現(xiàn)象及同學(xué)們自己或周圍的不誠信談?wù)勂湮：?，目的通過揭示這些現(xiàn)象及照鏡子，反省自己的不足進(jìn)一步從反面證明誠信的重要性.（五）誠信大體驗(yàn)。那么，到底怎樣做才能成為一個(gè)講誠信的人為了檢驗(yàn)學(xué)生們的誠信的收獲，設(shè)置幾個(gè)情景考驗(yàn)一大家由此進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：誠信大體驗(yàn)。

（六）學(xué)生宣誓展誠信 最后學(xué)生集體宣誓表決心，目的是讓學(xué)生要將今天所學(xué)到的所感悟到的化作今后的實(shí)際行動，在日常生活中自覺做一個(gè)有誠信的人。

（七）總結(jié)班會，提出希望。

做一個(gè)誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們們長期的付出和行動。因此，本次班會結(jié)束時(shí)，提出希望“希望大家把誠信放在心里，落實(shí)到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的誠信學(xué)生?！?/p>

第三篇：培育和踐行社會主義核心價(jià)值教案

鑄就興國之魂

——培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀教案

第一課 愛國鑄就中華魂

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目 愛國鑄就中華魂

三、教學(xué)目標(biāo)

以培育和踐行社會主義價(jià)值觀為目的，通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，不斷提高學(xué)生的愛國情操，增強(qiáng)愛國熱情。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.深化學(xué)生對國家的認(rèn)識； 2.讓學(xué)生體會到愛國的內(nèi)在含義； 3.了解愛國方式及其意義。

五、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)愛國的故事或事例揭示愛國的含義與重要 性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對愛國的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的愛國意識。

七、教學(xué)過程

五星紅旗，我為你驕傲

全體起立，播放國歌，請大家認(rèn)真傾聽。(一)故事引入

周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，當(dāng)時(shí)正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時(shí)期。魏校長問前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“就是為了光宗耀祖。另一個(gè)學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” 魏校長點(diǎn)點(diǎn)頭說大家，都要向周恩來學(xué)習(xí)??！

提問：周恩來的回答為什么能得到老師的認(rèn)可，這體現(xiàn)了怎樣一種精神？

根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引出“愛國”一詞并闡述(二)小組討論：什么是愛國？

愛國是人們永恒的主題，今天愛國讓你想起什么？各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。解釋愛國的含義以及對愛國的理解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“愛國”的含義）同愛一個(gè)家，共圓一個(gè)夢

（三）拓展與升華主題

茅以升，橋梁建筑專家，二十三歲在美國獲得工科博士學(xué)位之時(shí)，人們紛紛向他投來尊敬、贊美的目光，一份份誘人的聘書也向他招手。有人勸他留在美國，說是科學(xué)沒有國界。但是茅以升卻斬釘截鐵地回答：不!縱然科學(xué)沒有祖國，科學(xué)家卻是有祖國的!我是中國人，我的祖國更需要我!他毅然踏上了回國的歸途。

提問：

1.“國”需要不需要愛，為什么要愛國? 2.國”應(yīng)當(dāng)怎樣去愛；怎樣做才稱得上是“愛國”?(我與祖國共命運(yùn)，愛國能夠凝聚中國力量。同學(xué)們進(jìn)一步深化對愛國的認(rèn)識，正確理解愛國主義內(nèi)涵)(四)師生互動

1.插入盧溝橋事變，平型關(guān)大捷從，開國大典，遼寧艦航母，等照片。

2.播放《國歌》，《旗正飄飄》歌曲，調(diào)動課堂氣氛。播放<小兵張嘎>,<舉起手來>片段

學(xué)生可就以上活動發(fā)表自己的見解?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生愛國熱情，在娛樂中增強(qiáng)學(xué)生愛國信心。

仰望星空，腳踏實(shí)地

（五）課堂小結(jié)

我們祖國之所以可愛，不僅僅因?yàn)樗龘碛蟹鶈T遼闊、物產(chǎn)豐富、山河壯麗的國土，更重要的是因?yàn)樗龘碛惺朗来嬖谶@片國土上勤勞、勇敢、善良、智慧的億萬人民。各族人民是偉大祖國之本，是偉大祖國的創(chuàng)造者，祖國和人民是密不可分的。所以鄧小平在1981年英國出版的《鄧小平文集》序言中情真意切地寫道：我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

本次課我們主要學(xué)習(xí)了愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵，提高了對愛國主義的認(rèn)識，理解和把握做忠誠愛國者的基本條件。

（六）課后作業(yè)

寫一篇你對愛國主義的看法及未來你的愛國的表現(xiàn)方式與展望。

八、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中愛國的含義，加深學(xué)生對愛國的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就有愛國意識。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第二課 敬業(yè)鋪就幸福路

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生知道敬業(yè)就是認(rèn)真做好自己該做的事，只有擁有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度才能出色的完成自己的工作成為出色優(yōu)秀的人才。懶惰不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度會給個(gè)人和社會帶來很大危害。

2.能力目標(biāo)：理解敬業(yè)的重要性及在社會中的作用。

3.情感價(jià)值觀目標(biāo)：敬業(yè)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要尊重所有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動者。并且能反思自己對待學(xué)業(yè)的態(tài)度，激勵自己以后成長為一個(gè)敬業(yè)的人。讓學(xué)生知道敬業(yè)就是認(rèn)真做好自己該做的事，只有擁有愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度才能出色的完成自己的工作成為出色優(yōu)秀的人才。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.讓學(xué)生懂得做人要愛崗敬業(yè)

2.讓學(xué)生對消極怠工的工作態(tài)度表現(xiàn)出不滿和憤怒，同時(shí)對自己平?；膹U學(xué)業(yè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)感到羞愧并自我反省。

3.要明白職業(yè)無高低貴賤之分，只要一個(gè)人有了一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就應(yīng)該加倍的珍惜它。

四、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)敬業(yè)的故事或事例揭示敬業(yè)的含義與重要性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對敬業(yè)的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的敬業(yè)意識。

五、教學(xué)過程 專心致志，以事其業(yè)(一)故事引入

1965年，我在華盛頓的一所學(xué)校圖書館當(dāng)管理員。有一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來找我，說她班上有個(gè)學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個(gè)活干，能否在圖書館里干點(diǎn)什么。我說：“讓他來吧?！蔽医o他講解有關(guān)圖書分類上架法，他聽后立刻心領(lǐng)神會。后來我又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書我起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實(shí)際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問我：“這是件偵探式的工作嗎？”我回答說：“是?！痹捯魟偮?，他就像一名所向披靡的偵探干起來了。老師進(jìn)來告訴他該休息的時(shí)候，他已經(jīng)找出三本書卡有誤的書。他不肯休息，堅(jiān)持要把活先干完。老師說館內(nèi)空氣不好，應(yīng)該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。他干起活來孜孜不倦。孩子要走了，我與他依依惜別。起先我認(rèn)為他就是一個(gè)普普通通的孩子，可是他的那份工作熱情使我覺得他非同尋常。

我當(dāng)時(shí)腦子里閃過一個(gè)念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能干番事業(yè)。然而我尚沒料到，他長大以后，竟成為一名信息時(shí)代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個(gè)世界的首富。他的名字就是：比爾蓋茨。

提問：同學(xué)們，比爾蓋茨他表現(xiàn)出了什么品質(zhì)，他為什么會成功？ 向敬業(yè)者致敬

(二)小組討論：什么是敬業(yè)？

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“敬業(yè)”的含義）(三)材料分析

有一位本領(lǐng)高超的木匠，因?yàn)槟晔乱迅呔鸵诵萘恕Ｋ嬖V他的老板：他想離開建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實(shí)在是有點(diǎn)舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個(gè)人品位的房子來。木匠欣然答應(yīng)了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。房子落成時(shí)，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說了些話。

提問：大家猜猜看老板說了什么？

答案：“這就是你的房子了，是我送給你的一個(gè)禮物！”木匠實(shí)在是太驚訝了！當(dāng)然也非常后悔。因?yàn)槿绻肋@間房子是他自己的，他一定會用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。其實(shí)我們每個(gè)人自己正在做的活兒，歸根結(jié)底都是在準(zhǔn)備為自己建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進(jìn)自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。

提問：木匠的結(jié)局說明了什么？我們能像木匠一樣嗎？我們對待自己的學(xué)習(xí)是不是想木匠一樣呢，這應(yīng)該嗎？

(四)身邊的敬業(yè)

在現(xiàn)實(shí)生活中不負(fù)責(zé)任的工作會導(dǎo)致更大的災(zāi)難。（老師出示社會上惡性事件資料）資料一：“樓脆脆”，資料二：“毒膠囊”“毒奶粉”?？梢?，生活中還是有許多這種類似的惡劣事件，那么同學(xué)們你們生活中有沒有令你們感到憤怒和不滿的類似事件呢？請發(fā)言與大家分享一下

（讓學(xué)生感知讓學(xué)生知道懶惰不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度不僅會完成不了自己的本職工作還會拖累全體成員的進(jìn)度，降低工作效率，給個(gè)人和社會帶來危害，愛崗敬業(yè)促進(jìn)國家強(qiáng)盛，愛崗敬業(yè)推動社會和諧發(fā)展，敬業(yè)奉獻(xiàn)成就出彩人生。）

干一行愛一行(五)升華主題

小結(jié)：我們的國家雖然有很多不幸的惡劣的事情發(fā)生，但是還是有很多值得我們敬佩的人在他們崗位默默付出，并做著很不起眼艱辛的工作，他們的工作看似收入微薄地位不高但依舊贏得了我們的尊敬，可見職業(yè)沒有高低的區(qū)別，所有辛勤付出的勞動者都是值得尊敬的。凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。我們之所以要敬業(yè)，是因?yàn)閲业陌l(fā)展與社會的進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)事業(yè)的成功與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人作為與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都有賴于此。在當(dāng)代，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢想，同樣需要艱苦奮斗，需要勤奮敬業(yè)，需要拼搏奉獻(xiàn)。敬業(yè)，就是要求我們每個(gè)人敬重自己的職業(yè)，培育強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感，要求我們每個(gè)人都愛崗、盡責(zé)、專注、鉆研和奉獻(xiàn)。用最簡單的話來說，就是眼光要長遠(yuǎn)，工作要勤奮，勤奮要持續(xù)。自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，勤業(yè)精業(yè)，爭創(chuàng)一流。

(六)課后作業(yè)

寫一小段話，談?wù)勔院笞约鹤钕霃氖碌墓ぷ鞑⑶以鯓幼龊盟?。抽選部分適當(dāng)鼓勵。

七、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中敬業(yè)的含義，加深學(xué)生對敬業(yè)的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就做一個(gè)敬業(yè)的人。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第三課 誠信：公民的“第二身份證”

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目

誠信：公民的“第二身份證”

三、教前分析

誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。?dāng)今社會失信現(xiàn)象嚴(yán)重，誠信普遍缺失，小學(xué)生尚處于對事物的認(rèn)知時(shí)期，易受社會不良風(fēng)氣影響?！惰T就興國之魂》培育和踐行了社會主義價(jià)值觀，教育我們誠信，提高我們的誠信意識。希望通過這本書讓誠信之花永不凋零。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義，懂得誠信是為人的基本原則。（是什么）

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例分析誠信與失信帶來的不同影響，從而使學(xué)生更深刻地理解誠信的重要性，提高學(xué)生的是非明辨能力。（為什么）

3.引導(dǎo)學(xué)生將誠信切實(shí)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)誠信意識，樹立正確的誠信觀念，培育和踐行社會主義價(jià)值觀，內(nèi)化成一種習(xí)慣與品質(zhì)。（怎么做）

五、教學(xué)重難點(diǎn) 1.誠信的含義與重要性

2.誠信的重要性及如何將誠信落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

六、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)法：通過有關(guān)誠信的故事或事例揭示誠信的含義與重要性；

2.課堂討論法：學(xué)生分組自由討論，表明自己對誠信的見解； 3.問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷了解學(xué)生的誠信意識。

七、教學(xué)過程 誠信之花，永不凋零

(一)故事引入（動畫播放）：商鞅立木取信

（文字譯）：商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又向國人宣布，能搬者給予五十金。終于有個(gè)膽大的人扛走了這塊木頭，商鞅立馬就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利實(shí)施。

提問：為什么變法能在商鞅“立木”后順利實(shí)施？

（激發(fā)學(xué)生好奇心，使學(xué)生迅速集中精力，進(jìn)入上課狀態(tài)；同時(shí)引出課題，有一種禮貌叫誠信，請同學(xué)們不要忽視自己的誠信檔案，老師予以講解誠信檔案）

(二)小組討論：什么是誠信？

各組自由討論，每組派一名代表發(fā)表見解。

（學(xué)生初步自主概括其所理解的“誠信”的含義）成開金石，信步天下(三)材料分析

1.材料一：張瑞敏砸冰箱

1985年，張瑞敏初到海爾。一天一位朋友要買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷，當(dāng)時(shí)一臺冰箱價(jià)格相當(dāng)于一名職工兩年的收入，張瑞敏毅然宣布將這些冰箱全部砸掉，并掄起大錘親手砸了第一錘。他說：“企業(yè)只有誠信經(jīng)營，才會得到用戶和社會的承認(rèn)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展。”三年后，海爾人捧回了中國冰箱行業(yè)的第一塊國家質(zhì)量金獎。

2.材料二：地溝油事件 2011年10月，浙江金華市蘇夢鄉(xiāng)村民經(jīng)常聞到附近很臭的味道。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)院子門口堆放了大量空油桶，地上油跡斑斑。這些油脂的來源主要由屠宰場的廢棄物壓榨而成，主要包括豬、牛、羊屠宰以后內(nèi)臟的一些隔膜，以及豬皮、牛皮、羊皮上刮下的碎末，還有一些長時(shí)間存放的變質(zhì)的動物內(nèi)臟，被稱為地溝油。這些地溝油主要銷往皖滬蘇渝等食品油加工企業(yè)，制成食品和火鍋底料等。新聞一經(jīng)報(bào)道，引起社會恐慌與巨大反響。

3.材料三：曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

提問：

①材料一中反映出海爾人的什么精神？海爾為什么能長遠(yuǎn)發(fā)展下去？

②材料二中地溝油事件造成了怎樣的危害？為什么會發(fā)生這一事件？

③材料三中曾子為什么要?dú)⒌艏抑形ㄒ坏呢i？

小結(jié)：

歸納知識點(diǎn)1：誠信的含義：說實(shí)話，做實(shí)事，講信譽(yù)，講信用，按照國家法規(guī)和道德準(zhǔn)則規(guī)范行為，取信于民

(四)材料分析 材料：誠信出租車司機(jī)莫立斌

2006年11月29日，青島益青出租車駕駛員莫立斌發(fā)現(xiàn)來青出差的深圳謝先生將裝有價(jià)值600萬元珠寶及2萬元現(xiàn)金的手提箱落在了出租車上，他立即與有關(guān)方面聯(lián)系迅速送還失主。莫立斌拾金不昧的感人事跡廣為傳頌，許多市民自發(fā)給他送紅飄帶以表達(dá)對莫立斌的敬意，倡議大力弘揚(yáng)拾金不昧的精神。在2008年奧帆賽中，莫立斌和紅飄帶出租車駕駛員以實(shí)際行動弘揚(yáng)了“紅飄帶精神”，在中外友人面前展示了良好的精神風(fēng)貌。

提問：請同學(xué)們思考誠信的意義和對個(gè)人與社會的積極影響，并回答。

小結(jié)：

歸納知識點(diǎn)2：誠信的重要性：對個(gè)人來說，誠信是做人的基本原則，是獲得他人信任與尊重的前提；對社會來說，誠信是穩(wěn)定社會秩序的基礎(chǔ)，是促進(jìn)文明進(jìn)步的動力。

(五)身邊的誠信

活動一：為每位學(xué)生發(fā)一張卡片，讓每位學(xué)生將自己心目中最講誠信的同學(xué)的名字及理由寫下。

活動二：提問：作為小學(xué)生，日常的誠信的行為有哪些？ 活動三：說一說學(xué)校中的不誠信行為，并反思自身有無這些行為（如考試作弊、抄襲作業(yè)、爽約、在無人知曉的情況下犯錯(cuò)是否會承認(rèn)等）。

活動四：調(diào)查問卷：

①考試不及格，考卷需要家長簽字，你會怎樣做？

②走在路上前面的行人掏口袋時(shí)不小心掉出100元，你會怎樣做? ③與朋友約好出去玩，但是你起床晚了，你會怎樣做？ 小結(jié)： 歸納知識點(diǎn)3：

怎樣做到誠信：言行一致，拾金不昧，恪守承諾，不自欺欺人等。

(六)拓展與升華主題 小結(jié)： 歸納知識點(diǎn)4：

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，即：富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；愛國，敬業(yè)，誠信，友善。誠信是社會主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的第三個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是人類社會千百年來傳承下來的道德傳統(tǒng)，是社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。

作為小學(xué)生的我們，是祖國未來的希望，必須緊跟時(shí)代步伐，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，用誠信對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。和諧社會的構(gòu)建也需要我們的一份力量。讓我們從現(xiàn)在就行動起來，讓誠信之芬芳永存！

(七)課后作業(yè)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α罢\信”的新的理解。

八、板書設(shè)計(jì)

誠信

一．誠信的含義（是什么）……………………知識點(diǎn)1 二．誠信的重要性與失信的危害（為什么）…知識點(diǎn)2 三．怎樣做到誠信………………………………知識點(diǎn)3 四．誠信的深層意義……………………………知識點(diǎn)4

九、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中誠信的含義，讓學(xué)生分別對誠信和不誠信進(jìn)行反思和比較，從而加深學(xué)生對誠信的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生從小就做一個(gè)有誠信的人。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第四課 友善溫暖你我他

一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

黨的十八大社會主義核心價(jià)值觀

二、授課題目 友善溫暖你我他

三、教學(xué)目的

3.了解友善不僅是做人的基本原則，更是中華民族的優(yōu)良品德，做到對他人對社會友善以待。要培養(yǎng)小學(xué)生的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，做文明學(xué)生；

4.通過學(xué)習(xí)來增進(jìn)小學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識和理解，并理解社會主義核心價(jià)值觀的含義，真正付諸實(shí)踐，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，共筑中國夢。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.幫助同學(xué)理解友善并通過友善來了解社會主義核心價(jià)值觀； 2.了解友善待人的重要性以及如何做到友善待人，使內(nèi)心充滿陽光，從而做“友善小學(xué)生”。

五、教學(xué)過程 與人為善傳遞友好

（一）聽音樂，肖邦的《幻想曲》

老師：在那時(shí)候，每位鋼琴家在演奏鋼琴時(shí)，需要把劇院的燈關(guān)上，以便美味觀眾能全神貫注地聽表演，當(dāng)時(shí)李斯特坐在鋼琴面前，當(dāng)燈一滅，就讓肖邦演奏，觀眾都沉醉在美妙的鋼琴聲中。燈亮了，人們紛紛為這位新星鼓掌，同時(shí)又對李斯特推薦新星深表欽佩。

提問：

（1）是什么讓肖邦順利脫穎而出？

（2）從李斯特身上，我們學(xué)習(xí)到他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

小結(jié)：李斯特胸懷大度，寬厚待人的為人態(tài)度讓肖邦脫穎而出。如果李斯特害怕肖邦的才華超過他而嫉妒賢才壓制肖邦的話，我們今天也沒法聽到著名的《幻想曲》。就像我們一樣，我們都需要友善的溫暖，感情的溫馨，我們要付出自己的愛，那么必能從中感受到溫馨，并擁有意想不到的收獲。

（二）課堂互動

1.播放關(guān)于友善的小學(xué)生事例：《半截蠟燭》，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)表觀后感；

2.交流我們身邊的小善良，小友善。小結(jié)：

友善就在我們身邊，一句輕聲的問候，一聲謝謝，也能溫暖到他人。友善是當(dāng)代公民的基本道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲w會到尊重和溫暖。就像一杯熱茶，我們用它溫暖了別人，將來，對方也一定會將一杯熱茶送到我們手中。

友善為伴，牽手和諧

（三）課堂小游戲

模擬發(fā)生了一件不友善的事，看看同學(xué)們應(yīng)該怎樣的處理。小結(jié)： 作為小學(xué)生的我們，我們也應(yīng)該播種友善，有一顆真誠友善的心，積累一點(diǎn)點(diǎn)小的善行，進(jìn)而匯聚成大的品德。就像論語中說的，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。只有這樣，我們的家園才會更加美好，才能營造和諧的社會氛圍。

（四）材料分析（1）六尺巷

清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑栴}發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。

(2)將相和。

這個(gè)故事我們很多人耳熟能詳，說的是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的事情。文臣藺相如出使秦國，使得完璧歸趙。在澠池會上，他又機(jī)智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國國家利益，認(rèn)為將相不和會給秦國可乘之機(jī)。廉頗知道真相之后，主動負(fù)荊請罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。

（3）令人尊敬的老人——劉盛蘭

在舉辦的“2013感動中國”中，有位叫劉盛蘭的老人故事，非常令人感動。他是山東一位普通的孤寡老人，屬于當(dāng)?shù)胤稚⒐B(yǎng)的“五?！崩先恕＞褪沁@樣的一位老人，從1996年就開始拾荒助學(xué)，18年來，他總計(jì)捐資助學(xué)10萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生，接近20年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個(gè)饅頭都舍不得買，卻慷慨地將靠拾荒的所有錢財(cái)捐給了全國各地的貧困學(xué)子，由于最近老人腿疼得走不動，不得不暫停拾荒賣錢，但他捐資助學(xué)的腳步依然沒有停下……聽完這個(gè)故事，我想，但凡有良知的人都會涓然淚下。我們常說“仁者愛人”，從劉盛蘭老人的善舉中，我們對這更能有著直接的體會，能清楚地感受到老人的慈愛之心、友善之心。他說“自己很困難的時(shí)候，就希望有人能幫幫忙，所以看到別人有困難就想盡力幫幫他們?！边@就是老人的心聲，在他眼里，人和人之間的狀態(tài)應(yīng)該是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好的，因此，他覺得自己幫助他人并非什么了不得的大事，而是一種自覺的、自然而然的行為。

小結(jié)：

友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會團(tuán)結(jié)，有助于社會進(jìn)步。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會和國家更好的未來而努力。

播種友善，你我同行

（五）課堂總結(jié)

雨果曾說，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。從這節(jié)課中，我們學(xué)到了友善待人的重要性和我們應(yīng)該做一個(gè)友善的人。友善可以壓倒一切，無論是熟人還是陌生人，關(guān)鍵在于我們的真誠和友善，用友善來面對自己，面對他人，面對社會，那么我們就會有一個(gè)更和諧的社會，更強(qiáng)大的國家，我們的中國夢也便能早日實(shí)現(xiàn)。友善是處理人際關(guān)系的基本原則，是公民基本道德規(guī)范，作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會友善待人，懂得基本道德規(guī)范，良好品質(zhì)從小培養(yǎng)，希望通過此次活動能提高小學(xué)生對價(jià)值觀的理解并且能夠?qū)ⅰ坝焉啤蓖度雽?shí)際行動，有一顆是真誠待人的心，積小善成大德，在平常對老師、同學(xué)、父母都能以禮相待，做友善的小學(xué)生。

六、作業(yè)安排

大家去做一件能溫暖他人的事，體會贈人玫瑰，手有余香的快樂。

七、課后反思

通過這次教學(xué)活動讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀中友善的含義，加深學(xué)生對友善的重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生善良有愛。運(yùn)用材料的引導(dǎo)，由此引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。

第五課 自由彌足珍貴

一、教學(xué)目標(biāo)：

理解何為自由，自由對個(gè)人及社會有什么作用，了解實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的條件。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

自由對個(gè)人及社會有什么作用，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的條件。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

什么是自由（自由不是隨心所欲）

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

提出問題：你心目中的自由是什么樣的？學(xué)生分小組討論 小結(jié)：自由是人性的本質(zhì)，人人都想自由地呼吸、自由地生活。我們所說的自由，是指人的意志自由，存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往

2、學(xué)習(xí)新課

（1）自由朗讀課文中的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考何為自由（2）課件展示，引發(fā)學(xué)生對自由所起作用的討論（3）實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展如何保障

3、總結(jié)

讓我們在法律的翼護(hù)下呼吸自由的空氣，享受自由帶來的幸福與快樂！讓我們利用學(xué)校與社會提供的有利條件，充分發(fā)展自己的興趣特長！讓我們一起為自由點(diǎn)贊！

第六課 讓平等成為社會和諧的最大公約數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

感受生活中的平等，了解平等的意義所在，知道如何保障平等的權(quán)利，培育學(xué)生平等的社會主義核心價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

平等是社會主義社會的重要準(zhǔn)則

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生平等的核心價(jià)值觀，平等是人類社會的終極理想狀態(tài)，也是社會主義社會的重要準(zhǔn)則，在自然界里沒有絕對的平等

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

平等是人類社會的終極理想狀態(tài)，也是社會主義社會的重要準(zhǔn)則，主要包括權(quán)利平等、機(jī)會平等以及結(jié)果平等。社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等”，是通過平等的社會機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo)，既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利，也保障每個(gè)人基于社會貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)

2、新課展示

（1）感受生活中的平等:學(xué)生日常生活中關(guān)于平等的故事（2）出示課文中的圖文資料并結(jié)合身邊發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考平等的社會主義核心價(jià)值觀所起到的作用

（3）自由朗讀，思考如何才能做到人人平等，共享機(jī)會

3、拓展

共同探討相關(guān)問題：假如你遇到了下面的問題，應(yīng)該如何做？為什么要這樣做

4、總結(jié)

平等對人類來說，如同太陽對萬物。太陽的光輝溫暖著世界的每一個(gè)角落，我們也要讓平等的雨露滋潤每一個(gè)人的心田。讓我們共同堅(jiān)守平等的信念，為每一個(gè)人撐起一片自由的天空。

第七課 公平正義比太陽更有光輝

一、教學(xué)目標(biāo)： 正確理解公正的含義，了解公平正義對社會及個(gè)人的積極推動作用，樹立公平正義的正確價(jià)值觀，做到在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題

二、教學(xué)重點(diǎn)：

公正的含義，在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題

三、教學(xué)難點(diǎn)：

樹立公平正義的正確價(jià)值觀，在實(shí)際生活中正視現(xiàn)實(shí)，理智面對社會公正問題四、四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考公正的含義，哪些問題涉及公平正義的問題，為什么人們特別關(guān)注公平正義問題。

小結(jié)：公正，即公平、正義，是古往今來千百萬人夢寐以求的社會理想，也是社會主義社會的內(nèi)在要求。一般來說，公平正義反映的是人們追求利益關(guān)系的合理性，包括人人平等、是非分明、懲惡揚(yáng)善、利益均衡多少相勻等內(nèi)容每一個(gè)人都希望生活在一個(gè)公正的社會中

2、新課展示

（1）通過活動在線1的思考，體會公正與平等、平均的區(qū)別（2）學(xué)生A演講小蝸牛的故事，領(lǐng)會公正在不同的領(lǐng)域有不同的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)

（3）自由朗讀文中事例，體會構(gòu)建和諧社會，要以公正為先的重要性

（4）結(jié)合課文內(nèi)容，了解社會的公平正義對社會的積極推動作用（5）思考要維護(hù)社會的公平正義，從實(shí)際生活中應(yīng)該怎么做

3、鞏固

學(xué)生合作、探討活動在線2問題

4、拓展

課后收集有關(guān)社會公平正義的名人名言、佳句并寫下來

第八課 依法治國推進(jìn)法治中國建設(shè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

能夠感受到法律的時(shí)時(shí)刻刻存在，知道法治對社會生產(chǎn)發(fā)展和生活提高的積極作用，以及如何才能做到法治中國的建設(shè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

法律是一種特殊的行為規(guī)范，法治中國的表現(xiàn)，法治的積極作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

維護(hù)法律尊嚴(yán)，建設(shè)法治中國

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

展示課件，初步感受法律。引導(dǎo)學(xué)生思考與生活密切相關(guān)的法律知識

2、推進(jìn)新課

（1）學(xué)生自由朗讀，總結(jié)什么是法治，如何做到依法治國 小結(jié)：改革開放以來，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)，要“做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?！狈ㄖ问侵螄碚幕痉绞健薄Ｉ鐣髁x核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“法治”，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一，通過建立健全全社會學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)、運(yùn)用憲法法律的制度，始終堅(jiān)持法律面前人人平等，讓遵法守法成為一種良好的社會風(fēng)氣和自覺的行為習(xí)慣，讓人民群眾在法治社會中享受到自由、平等和公正。

（2）學(xué)生通過對文中事例的了解，體會法治對社會生產(chǎn)和生活的積極作用

（3）學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何做到維護(hù)法律尊嚴(yán)，建設(shè)法治中國

3、師生齊唱《普法歌》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)

第九課 富強(qiáng)托起中國夢

一、教學(xué)目標(biāo)：

理解富強(qiáng)的含義，了解為什么要追求民富國強(qiáng)，分析總結(jié)追求民富國強(qiáng)需要做到哪些方面，培育民富國強(qiáng)的正確價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

理解富強(qiáng)的含義，了解為什么要追求民富國強(qiáng)，三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育民富國強(qiáng)的正確價(jià)值觀，如何才能做到民富國強(qiáng)

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

展示我國居民家庭“四大件”的變化，通過這種變化，分析思考從中反映的問題：家庭變得富裕、國家變得強(qiáng)盛

2、新課展示

（1）學(xué)生自主發(fā)言，說一說自己家庭中的變化（2）對比自己身邊的變化，結(jié)合書上內(nèi)容，總結(jié)富強(qiáng)的含義：富強(qiáng)，即國富民強(qiáng)，是社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（3）自由朗讀文中事例，體會追求民富國強(qiáng)的必要性（4）結(jié)合課文內(nèi)容，思考怎樣做才能達(dá)到民富國強(qiáng)的目標(biāo)

3、鞏固

學(xué)生合作、探討活動在線問題

4、課后延伸

就個(gè)人而言，在我們是生活中，還存在著哪些影響環(huán)境的不良行為？可持續(xù)發(fā)展，你能做些什么？

第十課 民主催開幸?；?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

切實(shí)體驗(yàn)到民主的生活并能舉例說明，掌握社會主義民主的本質(zhì)以及民主對社會主義的重要性，總結(jié)如何更好地保證人民當(dāng)家作主。培育學(xué)生的民主意識

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道社會主義民主的本質(zhì)以及民主對社會主義的重要性，總結(jié)如何更好地保證人民當(dāng)家作主

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生的民主意識，把實(shí)現(xiàn)人民民主作為價(jià)值追求

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 直接導(dǎo)入:民主，是一種生活方式?！懊裰鳌笔乾F(xiàn)代社會最重要的價(jià)值理念?！懊裰鳌钡幕竞x是保障人的基本權(quán)利，在我國，人民享有廣泛的民主權(quán)利，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)等。

2、推進(jìn)新課

（1）向?qū)W生展示圖片，體驗(yàn)民主生活

（2）學(xué)生舉例說出自己所知道的關(guān)于民主的事例（3）精讀課文“沒有民主就沒有社會主義”部分，體會民主對社會主義的重要性

（4）結(jié)合書中內(nèi)容，總結(jié)如何保證人民當(dāng)家作主

3、總結(jié)鞏固

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要逐步養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)有序參與民主生活的知識和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！

第十一課 文明傳遞正能量

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解人類的文明史，掌握文明的含義（分為廣義和狹義），總結(jié)社會主義精神文明的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生樹立文明的正確價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握文明的含義，總結(jié)社會主義精神文明的重要意義，三、教學(xué)難點(diǎn)：

從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立文明的正確價(jià)值觀

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 展示甲骨文、中國古代四大發(fā)明的圖片，讓學(xué)生了解人類的文明史，結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)文明的含義：文明作為社會進(jìn)步的標(biāo)志，有廣義和狹義之分。廣義的文明，是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，狹義的文明，僅僅指人類社會生活的精神方面的內(nèi)容。

2、新課展示

（1）學(xué)生自主發(fā)言，說一說哪些事情是文明的體現(xiàn)

（2）通過學(xué)習(xí)本課事例中的載人航天精神，體會社會主義精神文明是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐

（3）播放歌曲《在希望的田野上》、《春天的故事》體會優(yōu)秀文化所傳遞的真、善、美

3、鞏固總結(jié)

結(jié)合課文內(nèi)容，討論總結(jié)怎樣從小事做起，踐行文明的社會主義價(jià)值觀

4、課后延伸

把你在實(shí)際生活中做到的文明的事情記下來，同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)

第十二課 和諧推動社會發(fā)展

一、教學(xué)目標(biāo)：

感悟到和諧之美，掌握和諧的社會主義本質(zhì)屬性，了解和諧對民族振興、社會發(fā)展的重要作用，知道怎樣才能做到構(gòu)建社會主義和諧社會，逐步培養(yǎng)、提高學(xué)生參與構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握和諧的社會主義本質(zhì)屬性，了解和諧對民族振興、社會發(fā)展的重要作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)、提高學(xué)生參與構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

直接導(dǎo)入：“和為貴，諧為美”，社會和諧是人類孜孜以求的社會理想，也是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。和諧，是指人與自然、人與人、人與社會那種特別協(xié)調(diào)、恰到好處的狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）課件展示，了解和諧是中華民族自古以來追求的社會理想（2）學(xué)生A演講文中曲淑蘭的感人事例，通過這些事例說明他們是如何展示“和諧理念”的

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，理解社會和諧對社會發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國夢，以及處理人與自然關(guān)系起到的重要作用

（4）課件展示，分析、總結(jié)如何構(gòu)建社會主義和諧社會

3、拓展

搜集有關(guān)和諧之美的圖片、佳句、歌曲，同學(xué)間交流學(xué)習(xí)，也可以自己用相機(jī)記錄下和諧美的瞬間

4、總結(jié)

構(gòu)建和諧社會，需要每一位青少年學(xué)生的奮斗和奉獻(xiàn)，要努力學(xué)習(xí)文化知識，提高構(gòu)建和諧社會的能力和素質(zhì)，在日常實(shí)踐的一言一行中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

第四篇：大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀之誠信的認(rèn)同和踐行

大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀之誠信的認(rèn)同和踐行

摘要：大學(xué)生是高等教育的主體，對于社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與理解關(guān)乎社會主義和諧社會的精神文明建設(shè)。誠信作為道德文明的基石，對于塑造大學(xué)生高尚的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感與積極的愛國情操具有引導(dǎo)作用。提升大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值的認(rèn)同，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會主義和諧社會和早日實(shí)現(xiàn)中國夢都起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會主義核心價(jià)值觀 誠信 認(rèn)同 踐行

隨著二戰(zhàn)后世界化的不斷發(fā)展，中國社會也在發(fā)生著深刻的變革。這種變革不僅僅促進(jìn)社會的快速進(jìn)步，它也對我們的生活的方方面面造成了巨大的沖擊。東西方文化中不同的價(jià)值觀，人生觀對我們的生活帶來了許多困擾。大學(xué)生作為社會中優(yōu)秀青年的代表，對西方文化的沖擊首當(dāng)其沖。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)接班人，其價(jià)值觀和人生觀的形成在社會主義精神文明建設(shè)中就顯得尤為重要。為此黨的十六屆六中全會提出了構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，黨的十七大報(bào)告又強(qiáng)調(diào)要大力建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，切實(shí)把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)的全過程，同時(shí)要積極探索用社會主義核心價(jià)值

[1]體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑。在社會主義核心價(jià)值觀中，個(gè)人層面的誠信是大學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀的基石[2]。大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀中誠信的認(rèn)同與踐行對于大學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀有十分重要的意義。

一、誠信的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義

（一）誠信自古以來就具有豐富的文化內(nèi)涵。

誠信是中華民族傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中,“誠”與“信”并不是一個(gè)合一的概念[2]。“誠”字更多地與人們對于自然，權(quán)威和祖先等的敬畏有關(guān)，更多地指向內(nèi)心的態(tài)度。而“信”字則代表著日常生活中與人交往時(shí)要注重言行一致，它代表了與人交往中一種外在的行為準(zhǔn)則。“誠”與“信”兩個(gè)字在古代雖然極少一起使用，但他們講的是我們帶日常生活中要知行合一，表里如一的品質(zhì)。程頤在《河南程氏遺書》中也曾闡述了誠與信的關(guān)系：“誠則信矣，信則誠矣?！?/p>

早在兩千五百多年前，詩經(jīng)《鄭風(fēng)·揚(yáng)之水》中就有“無信人之言，人實(shí)不信?！钡恼f法?？鬃幼鳛槿f世師表也曾說過“以四教：文、行、忠、信?！笨鬃訉W(xué)生的教導(dǎo)，不僅僅重視“文”的教育，對于學(xué)生的“行”、“忠”、“信”也十分看重，認(rèn)為學(xué)生的文化修養(yǎng)，行為舉止與思想品質(zhì)都是并重的，德才兼?zhèn)涞娜藨?yīng)該具備以上幾個(gè)方面的優(yōu)秀素養(yǎng)。此外，道家學(xué)派老子，法家學(xué)派荀子等諸多大家均提出了自己對于誠信的看法。可見，即使是在人生態(tài)度，治世理念上的觀點(diǎn)各不相同，但對日常生活中的基本道德準(zhǔn)則都給予極大的關(guān)注。歷朝歷代，人們也都對誠信說出了自己的見解。劉安在《淮南子?說林訓(xùn)》講：“人先信而后求能?！敝T葛亮在《出師表》中告誡劉禪：“勿持功能而失信。” 可見，自古以來，中華文化中信的觀念就已經(jīng)深入人心。

（二）誠信在現(xiàn)代社會仍具有豐富的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，誠信作為中華民族傳統(tǒng)道德的根本和基礎(chǔ)[2]，在人們的日常生活中對于人們的生活有十分重要的調(diào)節(jié)作用。在新時(shí)期，社會主義核心價(jià)值觀賦予誠信以新的內(nèi)涵和生命力，在社會主義思想指導(dǎo)下，遵守社會主義道德，建設(shè)社會主義和諧社會。其次，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)的獨(dú)特自發(fā)性和市場主體特征，誠信在市場經(jīng)濟(jì)中就顯得尤為重要。誠信在市場經(jīng)濟(jì)中作為基石，不僅僅約束了市場經(jīng)濟(jì)的不誠信行為，也維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)的公平特性。

此外，誠信不僅僅充當(dāng)社會法律體系補(bǔ)充，同時(shí)也被納入國家法律的體系之中，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，《合同法》等等。作為法律條款指導(dǎo)人們的日常生活，維持社會的穩(wěn)定。

二、社會主義核心價(jià)值觀之誠信 從個(gè)人層面來看，社會主義核心價(jià)值觀將誠信納入個(gè)人層面，證明了誠信對于個(gè)人的社會主義價(jià)值觀念體系建構(gòu)的重要性?？鬃釉f“與朋友交，言而有信”，講的就是我們在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到誠信。誠信是做人的重要品質(zhì)之一，是我們?yōu)槿颂幨赖闹匾瓌t。培養(yǎng)誠實(shí)守信的重要品質(zhì)，不僅僅對踐行社會主義核心價(jià)值觀極為重要，同時(shí)也是我們提高人的內(nèi)在修養(yǎng)所必須要做到的。將誠信與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合并內(nèi)化為自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅有助于改善我們的人際關(guān)系，還能幫助我們更好的解決因東西方文化交融所造成的價(jià)值沖突。在個(gè)人層面上，誠信更加注重個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

從社會層面來看，雖然誠信被納入社會主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面，但是誠信的內(nèi)涵不僅僅局限于個(gè)人品德的修養(yǎng)，誠信還要求我們在社會的交往中誠實(shí)守信。社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的誠信更多的希望在社會中形成誠實(shí)守信的良好風(fēng)尚，這不僅僅能促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的踐行，同時(shí)也對社會主義道德建設(shè)有著十分重要的意義。馬克思認(rèn)為人是社會關(guān)系中的人，他指出“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和”[3]。我們每個(gè)人都不能脫離社會單獨(dú)存在，因此在與人交往中踐行誠信原則是社會生活的基本條件。

從國家層面考慮，誠信也是極為重要的。司馬光在《資治通鑒》中曾提到：“夫信者，人之大寶也。國保于民，民保于信。非信無以使民，非民無以守國?！?這句話就講述了誠信對于國家的重要性。要想安邦定國，就必須取信于民。若無法取信于民，考慮最廣大人民群眾的利益，我們的國家就難以長治久安。取信于民不僅僅有助于社會的穩(wěn)定，政府和黨對人民做到誠信，能夠樹立良好的政府形象，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的誠信原則，實(shí)現(xiàn)愛民親民，能顧促進(jìn)社會主義和諧社會的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

三、大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同 大學(xué)生作為我國現(xiàn)代高等教育的主體，他們對國家的核心價(jià)值觀即社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同程度如何，勢必將直接影響他們在認(rèn)知、情感和行為上對國家發(fā)展及社會主義事業(yè)建設(shè)的認(rèn)同程度[4]。因此，考察大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值的理解與認(rèn)同，不僅僅能反應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生政治覺悟與愛國情操，而且還能在一定程度上了解我們的大學(xué)生思想政治教育的效果。

在諸多關(guān)于大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同調(diào)查中，都顯示出大學(xué)生群體對于社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同不高。有的研究中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度僅限于將社會主義核心價(jià)值觀賦予積極、肯定的情感及表現(xiàn)出信守、遵從的行為傾向，但并沒有將其與自我緊密聯(lián)系[1]。也有研究表明我們的大學(xué)生在對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同方面還存在著一定程度的情感缺位，他們還不能從個(gè)人內(nèi)心的情感出發(fā)對社會主義主義核心價(jià)值觀進(jìn)行積極的體驗(yàn)、感受、認(rèn)同[5]。從研究結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)，總體上說大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值觀有一定的認(rèn)識和理解，知道社會主義核心價(jià)值觀，也認(rèn)同其內(nèi)容。但是從行為傾向及自我認(rèn)同的角度來說，大學(xué)生普遍沒有把社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化到自我的價(jià)值體系中，無法做到知行合一。

就此現(xiàn)象，從事思想政治工作的學(xué)者們也給出了相對應(yīng)的培養(yǎng)措施以提升大學(xué)生們的思想政治水平。歸納之后可以分為以下幾點(diǎn)：首先要強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)并重。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將理論應(yīng)用于生活實(shí)踐中才能更好的理解認(rèn)同真理。其次，應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)校的政治思想教育。有研究結(jié)果顯示思想政治專業(yè)的學(xué)生比其他專業(yè)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度更高，這可能是思想政治專業(yè)的學(xué)生接觸社會主義核心價(jià)值觀更多，對其了解更深入的緣故[1]。因此，加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育顯示出必要性。最后，增強(qiáng)自我教育是關(guān)鍵。人的學(xué)習(xí)動機(jī)對于學(xué)習(xí)效果十分重要，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)才是重中之重。

四、社會主義核心價(jià)值觀與中國夢

社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的精華，有豐富的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。從國際形勢看，在改革開放后東西方文化交融，東西方價(jià)值觀沖突激烈，社會主義核心價(jià)值觀為我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀提供了指導(dǎo)；從國內(nèi)現(xiàn)實(shí)來看，社會主義核心價(jià)值觀是我黨為建設(shè)社會主義和諧社會，提升國家治理能力和政府公信力所采取的積極措施，顯示了我黨治理國家的決心和勇氣；從社會層面看，社會主義核心價(jià)值觀為全國各族人民提供了精神支柱，振奮了民族精神。

大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人，應(yīng)該勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，踐行社會主義核心價(jià)值觀義不容辭。但是千里之行，始于足下，溫家寶總理也曾經(jīng)說過：“我們要仰望星空，也要腳踏實(shí)地?！?踐行社會主義核心價(jià)值觀也應(yīng)該以誠信作為基點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢為人生理想，為建設(shè)社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

五、結(jié)束語

總的來說，現(xiàn)代的社會面臨 參考文獻(xiàn)：

[1] 大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)隱認(rèn)同研究，余林，王麗萍 [2] 誠信:構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀的道德基石，陳軍，徐曉霞 [3] 社會主義核心價(jià)值觀之誠信解讀—從《論語》論誠信 [4] 研究生社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀及對策研究，梁龍 [5] 大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價(jià)值觀研究，劉崢

第五篇：踐行社會主義核心價(jià)值觀主題隊(duì)會

《踐行社會主義核心價(jià)值觀》主題隊(duì)會

爭做文明好少年

一、活動目的

1．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價(jià)值觀。

2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。

二、活動準(zhǔn)備 ppt

三、活動形式 師生互動 討論 交流

四、活動流程

（一）少先隊(duì)儀式。出旗、唱隊(duì)歌。整隊(duì)、（二）正式活動。

1、什么是價(jià)值觀？ 24個(gè)字。

2、當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的價(jià)值觀有哪些？

3、文明的內(nèi)涵。

4、學(xué)校及周圍的一些不文明行為。

5、自查不文明行為。

6、提出倡議：以后我們應(yīng)該怎樣做？（五個(gè)習(xí)慣）

7、牢記《小學(xué)生守則》約束自己的行為。

（三）請輔導(dǎo)員老師為我們做活動總結(jié)。

五、活動到此結(jié)束。謝謝大家，再見！

中隊(duì)長：全體立正，退旗，敬禮

2016.11.14 《踐行社會主義核心價(jià)值觀》主題隊(duì)會

爭做文明好少年

一、活動目的 ：

1．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價(jià)值觀。

2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。

二、活動準(zhǔn)備：

ppt

三、活動形式：

師生互動、討論、交流。

四、活動流程： 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！甲：火紅的隊(duì)旗飄起來 乙：歡樂的歌兒唱起來

甲：沐浴著黨的陽光雨露

乙：我們在隊(duì)旗下快樂成長

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是民族的未來

甲：我們中華少年向著美好的明天揚(yáng)帆啟航 合：三中隊(duì)《踐行社會主義核心價(jià)值觀記》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始一

（一）少先隊(duì)儀式。出旗、唱隊(duì)歌。整隊(duì)、（二）正式活動。

（初步理解并記住社會主義觀24字）

甲：黨的十八大提出了培育和踐行社會主義價(jià)值觀。

乙：那么，什么是社會主義核心價(jià)值觀呢？ 甲：社會主義核心價(jià)值觀就是十八大提出的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。乙：一共是24個(gè)字。

甲：第一個(gè)倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧8個(gè)字主要是對國家層面來說的，是國家的價(jià)值目標(biāo)。

乙：第二個(gè)倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治8個(gè)字是要求整個(gè)社會做到的，是社會價(jià)值取向，甲：第三行愛國、敬業(yè)、誠信、友善是我們每個(gè)公民個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則，要求們每個(gè)公民做到的。

乙：我們每一名少先隊(duì)員都要牢記這24個(gè)字并積極踐行。

甲：社會主義核心價(jià)值觀24字中，你覺得與我們少先隊(duì)員息息相關(guān)的是什么呢？（指名說并投影出示：愛國、文明、誠信、友善）

乙：沒錯(cuò)，做個(gè)熱愛祖國、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、友善他人的好少年，是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。那么我們具體應(yīng)該怎樣去做呢？（隊(duì)員們自主說一說。）

甲：中國精神是凝心聚力的興國之魂，是中華民族團(tuán)結(jié)一心的精神力量。作為中小學(xué)生應(yīng)大力弘揚(yáng)民族精神，把“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神注入自己心靈。

乙：我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”每一個(gè)人都有一種講文明，講禮貌，講道德的品質(zhì)。只有做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌的好公民。社會就會逐漸興旺、發(fā)達(dá)，家庭也就會更幸福、美滿。

甲：人無信不立，國無信不穩(wěn)。誠信作為社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是立人之本。

乙：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，一些人不善與人相處，經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣不友善的行為。所以我們要學(xué)會關(guān)心同學(xué)、學(xué)會與同學(xué)共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。甲：在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。

乙：文明是一個(gè)國家和民族的形象。中國是文明古國，我們都是文明的子孫。

甲：我們來看看校園不文明的行為？

乙：不知道這些垃圾是誰留下來的，無人問津。甲：潔白的墻壁上，卻被下了斑無情的留斑痕跡 乙：課間校園追逐打鬧、大聲喧嘩、干擾他人 甲：任意踐踏草坪

乙：課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，是我們成就夢想的地方，然而有些人… 甲：因小事粗言穢語、互相謾罵、打架斗毆時(shí)有發(fā)生。乙： 隨地吐痰等其他不文明行為屢見不鮮。甲：文明來自規(guī)范，更源于一顆友善的心。

乙：友善是一只白鴿，純潔而又和平。

甲：友善是一個(gè)微笑，教會你怎樣待人。

乙：我們自查一下自己不文明的行為。（練習(xí)）

甲：生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意的向你微笑，當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正向你揮揮拳頭。

乙：少浪費(fèi)一滴水、一粒糧食，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，都蘊(yùn)含著愛國主義的偉大情懷。

甲：海納百川，所以成其大。踐行社會主義核心價(jià)值觀，讓我們從文明友善做起，從身邊的小事做起吧！

乙：讓我們牢記社會主義核心價(jià)值觀，從以下五個(gè)習(xí)慣做起。

行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。甲：行為習(xí)慣

（1）在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要漫步輕聲，按照規(guī)定的樓道行走，禮讓右行。

（2）課上要坐正，站要站直，這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。

（3）同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，交談用禮貌語言，校園里不出現(xiàn)罵人聲、口哨聲；（4）行為舉止文明，校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，更不應(yīng)出現(xiàn)違紀(jì)行為。乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣指對學(xué)習(xí)知識的一種態(tài)度。

（1）抓住每一課前的預(yù)習(xí)。

（2）課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。

（3）及時(shí)鞏固認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（4）按時(shí)完成作業(yè)。

（5）還有就是博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。甲：衛(wèi)生習(xí)慣

（1）個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。（2）保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。隨手撿起地上的垃圾。（3）講究社會公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。乙：生活習(xí)慣

（1）在飲食上，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。

（2）對待吃穿用花錢都要做到儉省節(jié)約，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）起床后立即收拾臥室，吃完飯后立即收拾餐桌，餐具。尤其做完作業(yè)后，立即收拾好書包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。甲：健體習(xí)慣

積極參加有益的體育運(yùn)動，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。

乙：我們嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》，用《小學(xué)生守則》來約束自己的行為，爭做文明守紀(jì)的好少年。

合：三中隊(duì)《踐行社會主義核心價(jià)值觀》主題隊(duì)會到此結(jié)束。

（三）、甲：請輔導(dǎo)員老師為我們做活動總結(jié)。輔導(dǎo)員講話：（老師）

同學(xué)們，這次主題隊(duì)會開得很有意義，也很成功。通過這次隊(duì)會，大家對社會主義核心價(jià)值觀有了一定的了解，也許，我們并不完全理解其中的深奧，但只要我們努力學(xué)習(xí)，文明守紀(jì)、友善他人，熱愛祖國就是在踐行社會主義核心價(jià)值觀。希望大家今后能主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

五、活動結(jié)束

合：活動到此結(jié)束，謝謝大家，再見！

中隊(duì)長：全體立正，退旗，敬禮禮畢。

2016.11.14