第一篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之與誠信結(jié)伴同行主題班會(huì)教案1

社會(huì)主義核心價(jià)值觀之與誠信結(jié)伴同行主題班會(huì)教案

——我要做怎樣的人

班會(huì)主題：我要做怎樣的人？

班會(huì)時(shí)間：2015年1月12日（星期一下午第二節(jié)）與會(huì)人員：二（2）班全體師生 教學(xué)目標(biāo)

1、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

2、學(xué)會(huì)在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度

3、知道誠實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)：誠信做人到永遠(yuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做到誠信。班會(huì)流程

一、引入

1、今天這一節(jié)班會(huì)開始前，老師想讓同學(xué)們聽一個(gè)故事（以《狼來了》這一童話故事引入）。

2、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得為什么最后所有的人都不相信放羊的小男孩呢？（生自由發(fā)言）大家都提出自己的看法，但是老師覺得你們所說的“放羊的小男孩不誠實(shí)”這一原因最為準(zhǔn)確。正因?yàn)榉叛虻男∧泻⑹莻€(gè)不誠實(shí)的孩子，所以大家都不愿意相信他，不愿意幫助他。這也引出本次班會(huì)課的主題：我要做個(gè)怎樣的人？（板書課題）

過渡：聽了這個(gè)故事，你要做個(gè)怎樣的人？（生：誠信的人）

二、解釋何為“誠信”的人

誠信的人——對(duì)人真誠，對(duì)事負(fù)責(zé)的人

三、小組討論：在日常生活中，哪些表現(xiàn)是可以說是誠信的表現(xiàn)？

1、小組內(nèi)各成員進(jìn)行自由發(fā)言。

2、小組代表匯報(bào)

1考試靠自己的努力考出真實(shí)的成績，不作弊。○2做錯(cuò)事能敢于承認(rèn)，勇于改正錯(cuò)誤?！?不會(huì)偷看別人的作業(yè)，或者用偷看答案的方法完成作業(yè)?！?不會(huì)為了得到零花錢欺騙父母…… ○過渡：看來同學(xué)們對(duì)誠信還是有一定理解的，而且比故事里的放羊的小男孩聰明，知道那一些事情是不誠實(shí)的，不應(yīng)該做的。放羊的小男孩就是因?yàn)閷?duì)那些對(duì)他好的朋友說大話，最終所有人都不愿意再次相信他，由此可見誠以待人是交友的必要前提。

小結(jié)：我相信班上的同學(xué)都能當(dāng)個(gè)誠信的孩子，相信每個(gè)孩子都能在學(xué)校里交到更多朋友，我在期待你們?cè)谖磥淼牡缆飞弦徊揭粋€(gè)腳印地走得更遠(yuǎn)。因此老師希望你們?cè)诮裉炀驮S下自己的誠信宣言，等到你們長大后，再次回首自己是否真的做到誠信。

五、老師指導(dǎo)學(xué)生的寫下自己的誠信宣言

六、班會(huì)總結(jié)

在你們未來的道路上，可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但是老師仍然希望你們保持純真質(zhì)樸的心。面對(duì)任何的困難時(shí)，都能不忘今日你所寫下的誠信宣言，用最真的心面對(duì)一切。

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之與誠信結(jié)伴同行_主題班會(huì)教案

社會(huì)主義核心價(jià)值觀之與誠信結(jié)伴同行（公民層面）

主題班會(huì)

班級(jí)：初三

班會(huì)主題：我們要做什么樣的人

班會(huì)時(shí)間：2014年9日（星期三第一節(jié)）

教學(xué)目標(biāo)：

懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度，正確看待“老實(shí)人吃虧”的思想。

（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠信生活的能力。

（三）知識(shí)：知道誠實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

1、課堂按照“感性——理性——感性”的認(rèn)知規(guī)律，課堂結(jié)構(gòu)分為“再現(xiàn)生活、思索生活、回歸生活”三個(gè)時(shí)段；

2、運(yùn)用一個(gè)小品設(shè)計(jì)的三個(gè)問題貫穿始終，其他材料起了適當(dāng)補(bǔ)充的作用，形散而神不散；

3、立足道德教育，穿插心理、法律和國情教育；

4、教學(xué)方法以情境教學(xué)法為主、討論、辯論、案例分析法相結(jié)合，注重情商培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：誠信做人到永遠(yuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做到誠信。

學(xué)生準(zhǔn)備：把學(xué)生分成幾個(gè)小組，搜集整理自己或者同學(xué)在與他人合 作中的誠信問題，和同學(xué)之間發(fā)生的關(guān)于誠信的故事和名言警句，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)討論交流，展示，發(fā)言。班會(huì)流程：

一、引入：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。）

那你想做什么樣的人呢？（指名）板書：我們要做什么樣的人

二、板書：我們要做什么樣的人--誠信。

（師）導(dǎo)入：人生的路上，我們不僅需要家人的關(guān)愛，朋友的叮嚀，也需要誠信的相伴，這節(jié)課就讓我們與誠信一起結(jié)伴同行！

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景 感悟誠信 活動(dòng)

一、多媒體出示情景視頻： “我自愿參加無人監(jiān)考考試，保證牢記學(xué)校重托，勿忘誠信為本；嚴(yán)守考試紀(jì)律，珍惜自我聲譽(yù)??”帶著這樣的誓言，濟(jì)寧某中學(xué)在期中考試中設(shè)立無人監(jiān)考的誠信考場(chǎng)。（師）：大家都知道，在上學(xué)期的考試中，我們也設(shè)立了誠信考場(chǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都要做到誠信考試。（師）：現(xiàn)在老師想做個(gè)即興采訪！請(qǐng)同學(xué)們思考下面幾個(gè)問題：（多媒體出示問題）（1）如果你身在這個(gè)無人監(jiān)考的考場(chǎng)，你的感受是什么？（2）你是否贊成我們的學(xué)校也開設(shè)這樣的考場(chǎng)，為什么？（3）你覺得這樣的考場(chǎng)會(huì)對(duì)同學(xué)們起到一種什么樣的作用？（生）：發(fā)言略（師）：通過這個(gè)采訪，老師看到了，誠信在同學(xué)中間受到了普遍歡迎，也希望大家一如既往地歡迎誠信，因?yàn)檎\信無價(jià)！那么，誠信的確切含義是什么，誠信都有哪些作用，究竟應(yīng)該怎樣做到誠信，就將成為咱們這節(jié)課所要探討的內(nèi)容！

活動(dòng)

二、誠信故事知多少（師）：下面就請(qǐng)大家列舉一下，你所知道的古往今來有關(guān)誠信的小故事。（小組之間相互交流）。（生）：小組討論略（師）：通過相互的交流，我想，大家更加豐富了自己的誠信小故事，現(xiàn)在誰可以代表自己的小組給大家講述一個(gè)！（生）：發(fā)言略（師）：大家的講述也豐富了我的知識(shí)，現(xiàn)在誰可以進(jìn)一步來概括一下你理解的誠信的含義及其誠實(shí)與守信的關(guān)系。

（生）：發(fā)言略（師生總結(jié)）：誠信的含義及聯(lián)系（多媒體展示含義及聯(lián)系）第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)誠信（師）：大家的概括能力都很強(qiáng)，現(xiàn)在我們都進(jìn)一步認(rèn)清了誠信，記住了守信，也知道了二者的關(guān)系，就讓我們一起來更多地體驗(yàn)誠信！

活動(dòng)

三、我思我悟（多媒體出示情景案例）有這樣一個(gè)故事廣為流傳，一名德國求學(xué)的留學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他拜訪過很多家大公司，全都 被拒絕了，后來他選中一家小公司去求職,結(jié)果呢?公司雖小,仍然和大公司一樣,很有禮貌地拒絕了他。他忍無可忍，質(zhì)問公司主管這到底是為什么？公司負(fù)責(zé)人請(qǐng)憤怒的留學(xué)生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。（1）這名留學(xué)生為什么會(huì)屢屢找不到工作？（2）這對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的立足有什么樣的啟示？（師）：看完這個(gè)故事，我們來思考上面的兩個(gè)問題。（生）：略（師生總結(jié)）：人無信不立

活動(dòng)

四、漫畫感悟（多媒體出示情景圖片：中華人民共和國居民身份證和中華人民共和國誠信身份證）（師）：通過這兩幅圖片的對(duì)比，你有何感想？（生）：略（師生總結(jié)）：誠信是人的第二身份證。（師）：那么，人在社會(huì)上的立足需要誠信，企業(yè)在社會(huì)中的立足需不需要誠信呢？

活動(dòng)

五、社會(huì)視覺 多媒體出示情景案例 史玉柱“欠債還錢，天經(jīng)地義”: 1996年，巨人大廈資金告急，史玉柱決定將保健品方面的全部資金調(diào)往巨人大廈，因資金“抽血”過量，再加上管理不善，巨人集團(tuán)危機(jī)四伏。如果巨人申請(qǐng)破產(chǎn)，我個(gè)人并不承擔(dān)債務(wù)。但史說：“即使巨人破產(chǎn)，我個(gè)人也要還老百姓這個(gè)錢。” 誠信使他重樹信譽(yù)，東山再起。（師）：看完這個(gè)事例，大家思考巨人集團(tuán)為什么能東山再起？（生）：略（師）：通過大家的分析，我們充分看到了誠信的對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要性。

活動(dòng)

六、漫畫賞析 多媒體出示情景漫畫（師）：觀察漫畫，這些漫畫說明了什么？（生）：略（師生總結(jié)）：誠信是金（師）：總結(jié)：就讓我們一起來呼吁誠信，因?yàn)檎\信是金，是與他人交往合作的通行證！

活動(dòng)

七、觀察生活 多媒體出示表格 找一找——社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠信行為（討論）社會(huì)生活 ： 學(xué)校生活（師）：成上面的表格，并討論：不誠實(shí)守信有什么危害（生）：略

活動(dòng)八、三省吾身（師）:大家觀察的很仔細(xì)，而且對(duì)不誠實(shí)守信的危害認(rèn)識(shí)的也很深刻，那么在生活中，你說過謊話嗎？ 答應(yīng)別人的事做到了嗎？你愿意與經(jīng)常說謊的人在一起嗎？（生）：略（師）：請(qǐng)大家把不誠信的行為寫在紙上，毫不留情的扔進(jìn)垃圾桶；閉上眼睛回憶自己做過的不誠信的行為，然后把他在腦海中刪除。第三環(huán)節(jié)：踐行誠信（師）：大家的坦誠讓老師感到欣慰，同時(shí)也希望大家都能一一地扔掉這些做法，在今后都與誠信相伴，那么究竟怎樣做到誠信呢？就讓我們來追蹤初二學(xué)學(xué)生陳東的一天！

活動(dòng)九：邊看邊思（多媒體出示情景案例 小品表演：陳東的一天）讓每個(gè)小組表演一部分，其他小組進(jìn)行討論 課堂中：上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)數(shù)學(xué)老師講完了一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，便問道：“這道題聽明白的請(qǐng)舉手！”陳東他似懂非懂，但看到周圍的同學(xué)都舉起了手，他也慢慢地把手舉了起來。”（師）：陳東的做法，你贊同嗎？為什么？（生）：略 課間下：陳東急著出去玩玩，但卻不小心摔壞了同桌最心愛的鋼筆，面對(duì)著傷心的同桌，他想道歉，卻不由得說：“有什么大不了的，俺再賠支給你不就得了！”（師）：陳東的言行可取嗎？為什么？（生）：略 午休時(shí)：同學(xué)們都商量著要去醫(yī)院看望某身患絕癥的同學(xué)，為了讓他平靜地走完人生，同學(xué)們都決定向他隱瞞真實(shí)病情，陳東也點(diǎn)了點(diǎn)頭。（師）：陳東為什么也要跟著點(diǎn)頭，理由是什么？（生）：略

放學(xué)時(shí)：好朋友對(duì)陳東說，想去看博物館的恐龍化石展，陳東剛聽說他爸可能會(huì)弄到幾張，便拍著胸脯對(duì)朋友說：“沒問題！我保證給你弄一張！”（師）：你覺得陳東的許諾妥當(dāng)嗎？為什么？（生）：略 回到家中：一進(jìn)門，陳東便問爸爸，搞到了幾張票，可爸爸卻說道：“票源太緊張，只搞到了一張！”陳東反復(fù)思量后，決定將票讓給自己的好朋友?。◣煟?/p>

1、陳東為什么決定將票讓給自己的好朋友？

2、假設(shè)陳東的爸爸一張票都沒弄到，為陳東想想，他應(yīng)怎么做？（生）：略（師）：陳東的一天結(jié)束了，大家應(yīng)該明確了，怎樣做才是真正的誠信，誰能說說？（生）：略 第四環(huán)節(jié)：收獲誠信（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗(yàn)了誠信，踐行了誠信，現(xiàn)在就讓我們來收獲誠信，誰能站起來說說自己的收獲？（生）：略（師）：希望大家都能將自己的收獲裝在人生的背囊中，今后的路中都與誠信相伴，并與誠信結(jié)為最好的朋友！

活動(dòng)

十、名言感悟（師）：最后，每個(gè)小組展示你們課下準(zhǔn)備的關(guān)于誠信的名言警句（生）：展示略（師）：多媒體展示補(bǔ)充，大家一起感悟

1、言必行，行必果

2、君子一言，駟馬難追

3、精誠所至，金石為開

4、貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺

5、一諾千金

6、殺豬踐諾

7、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信?；顒?dòng)

十一、作業(yè)：的人

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請(qǐng)你用一生完成的作業(yè)：做一個(gè)誠實(shí)守信2014年9月

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠信伴我行主題班會(huì)說課稿

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠信伴我成長》主題班會(huì)說課稿

復(fù)龍鎮(zhèn)義興初中：江紫陽

各位評(píng)委老師：

大家好！我今天說的主題班會(huì)題目是《誠信伴我成長》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來說一下本節(jié)主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：（出示）一說主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景，二說活動(dòng)目的，三說設(shè)計(jì)思路，四說活動(dòng)重點(diǎn) 活動(dòng)難點(diǎn)五說活動(dòng)準(zhǔn)備，六說活動(dòng)流程。

一、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景

誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！罢\信”也早已寫入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，”黨的十八大在《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 的社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國家層面、社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)層面；政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個(gè)有誠信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客：在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這些現(xiàn)象，作為肩負(fù)對(duì)學(xué)生德育教育的我們班主任班主任老師來說，讓學(xué)生明白誠信的危害進(jìn)而懂得怎樣做一個(gè)有誠信的人就顯得十分必要，為此我設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)《我們要做一個(gè)有誠信的人》?；顒?dòng)目的：

懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度

（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠信生活的能力。

（三）知識(shí)：知道誠實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路：

1、活動(dòng)按照“感性——理性——感性”的認(rèn)知規(guī)律，課堂結(jié)構(gòu)分為“再現(xiàn)生活、思索生活、回歸生活”三個(gè)時(shí)段；

2、活動(dòng)方法以講故事，談感悟情境體驗(yàn)法、加上討論相結(jié)合。活動(dòng)重點(diǎn)：誠信的重要。活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣做到誠信。

學(xué)生準(zhǔn)備：把學(xué)生分成幾個(gè)小組，搜集整理關(guān)于古今中外誠信的故事，社會(huì)中的確信缺失現(xiàn)象，自己或者同學(xué)在與他人合作中的誠信問題。

根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會(huì)分成” 談話導(dǎo)入，引出主題；；游戲活動(dòng)感受誠信；聽故事，悟誠信：說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足；誠信大體驗(yàn)；學(xué)生宣誓展誠信，最后班主任總結(jié)。具體流程是：

（一）談話導(dǎo)入，引出主題。誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！罢\信”也早已寫入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，黨的十八大在《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》 一文中提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 的社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心,這24個(gè)子分別從國家層面、社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)層面；政治建設(shè)； 個(gè)人層面 如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)進(jìn)行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個(gè)有誠信的人，不僅是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求，現(xiàn)實(shí)生活中，缺乏誠信的現(xiàn)象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客；在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為什么會(huì)發(fā)生這種事，顯然是個(gè)人及社會(huì)誠信丟失引發(fā)的，但什么是誠信，誠信有多重要，缺失誠信到底有何危害，怎樣做才誠信呢，教師此時(shí)出示課題，從而導(dǎo)入本次班會(huì)內(nèi)容，首先教師并出示多媒體展示：什么是誠信

（二）游戲活動(dòng)感受誠信。

通過做一個(gè)游戲;兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐，設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？學(xué)生講理由，設(shè)置這個(gè)游戲及提問目的是為了讓學(xué)生初步體驗(yàn)到游戲的重要性：誠信能贏得同學(xué)的友誼。(三)聽故事，悟誠信 顯然，誠信的重要性并不只有這一點(diǎn)作用，它還有哪些作用呢，由此進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)聽故事，悟誠信。本環(huán)節(jié)為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的故事，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。設(shè)置這一環(huán)節(jié)目的是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠信的重要。

（四）說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足

既然大家認(rèn)識(shí)到了誠信很重要，那么不講誠信有什么危害呢引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：說現(xiàn)象，識(shí)危害，照鏡子改不足

剛才大家看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，可是，生活中總會(huì)有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？目的是通過學(xué)生的火眼金睛，把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，（課件）并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠信，會(huì)怎樣？，通過列舉社會(huì)生活中的日常生活的現(xiàn)象及同學(xué)們自己或周圍的不誠信談?wù)勂湮：?，目的通過揭示這些現(xiàn)象及照鏡子，反省自己的不足進(jìn)一步從反面證明誠信的重要性.（五）誠信大體驗(yàn)。那么，到底怎樣做才能成為一個(gè)講誠信的人為了檢驗(yàn)學(xué)生們的誠信的收獲，設(shè)置幾個(gè)情景考驗(yàn)一大家由此進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：誠信大體驗(yàn)。

（六）學(xué)生宣誓展誠信 最后學(xué)生集體宣誓表決心，目的是讓學(xué)生要將今天所學(xué)到的所感悟到的化作今后的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中自覺做一個(gè)有誠信的人。

（七）總結(jié)班會(huì)，提出希望。

做一個(gè)誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們們長期的付出和行動(dòng)。因此，本次班會(huì)結(jié)束時(shí)，提出希望“希望大家把誠信放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的誠信學(xué)生。”

第四篇：論社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠信

論社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠信

信121 桂愛瑤

誠信，分開來說的話：誠，真實(shí)，誠懇；信，信任，證據(jù)。所以說，誠信，是誠實(shí)無欺，信守諾言，言行相符，表里如一?！罢\”，是儒家為人之道的中心思想，我們立身處世，當(dāng)以誠信為本。宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為：“誠者，真實(shí)無妄之謂。”肯定“誠”是一種真實(shí)不欺的美德。要求人們修德做事，必須效法天道，做到真實(shí)可信。說真話，做實(shí)事，反對(duì)虛偽。誠信，是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

誠信，作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，千百年來被我們的祖先所推崇和發(fā)揚(yáng)。她早已融入我們民族的血統(tǒng)，成為中華民族文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。在中華民族五千年的歷史長河中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化系統(tǒng)，并在豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身襲燦爛，心系執(zhí)著，帶著誠信上路，踏出一路風(fēng)光。

俗話說：“人無信不立，國無德不強(qiáng)?！痹邳h的十八大報(bào)告中，“誠信”更是被納入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。可見，無論是于國，還是于個(gè)人，誠信都是非常重要的。

馬克思主義倫理學(xué)批判地繼承了“誠”這個(gè)范疇，肯定誠實(shí)是社會(huì)公德中的一個(gè)重要規(guī)范。在長期的社會(huì)生活中，誠實(shí)之主要的道德要求逐漸明晰為：忠誠、正直、老實(shí)。忠誠的主旨是對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)正義事業(yè)的忠誠。當(dāng)然，這種忠誠不是盲目和狹隘的“愚忠”，而是認(rèn)同于崇高的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求和努力奮斗，從而表現(xiàn)出樂于奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。正直，是指為人正派，處事公正坦率。老實(shí)，則特指說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

因此，從小的方面來說，誠信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶和最高原則，是中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富；從大的方面來說，誠信，對(duì)于提升整個(gè)社會(huì)的道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定等方面具有重大的意義。

當(dāng)代大學(xué)生是國家的未來建設(shè)者和接班人，我們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。因?yàn)闊o論我們身在何處，我們所代表的不僅是自身，還有家庭，集體和國家。因此我們應(yīng)時(shí)時(shí)誠信，處處誠信，誠信他人。如果我們表現(xiàn)得不好，別人批評(píng)的不僅是自己，也包括自己的父母，自己所在的國家。

這讓我不禁想到一個(gè)在我們身邊經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象：一是考試作弊屢禁不止。大學(xué)生考試作弊已經(jīng)是普遍不爭(zhēng)的事實(shí)，而且作弊者隊(duì)伍越來越龐大，手段也越來越先進(jìn)，不少地方還出現(xiàn)了以賺錢、營利為目的，有組織、有中介的作弊團(tuán)伙。二是學(xué)術(shù)抄襲司空見慣。抄襲作業(yè)、論文移花接木、假想實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等對(duì)于不少大學(xué)生是家常便飯，“天下文章一大抄，在于會(huì)抄不會(huì)抄”、“文章=剪刀+漿糊”的觀點(diǎn)，在大學(xué)生中的認(rèn)同率極高。三是簡歷注水花樣百出。為了在雙向選擇的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到好的歸宿，不少大學(xué)生在個(gè)人履歷表上大做手腳。于是招聘會(huì)上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，人人都有一疊榮譽(yù)證書，人人都有一流的外語和計(jì)算機(jī)水平。四是投機(jī)取巧追逐名利。在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)上，在入黨、競(jìng)選干部、保送研究生等問題上，一些大學(xué)生不是靠實(shí)力去爭(zhēng)取，而是想法設(shè)法請(qǐng)客送禮，投機(jī)取巧拉關(guān)系。而這些弄虛作假的直接后果是一方面嚴(yán)重挫傷努力學(xué)習(xí)同學(xué)的積極性，另一方面是學(xué)生水平下降。水平的下降直接影響到就業(yè)。在北京、上海、廣東的人才市場(chǎng)，大多數(shù)用人單位不愿意要應(yīng)屆畢業(yè)生，認(rèn)為他們有文憑沒水平。因此，是否誠實(shí)守信，不僅反映了一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德覺悟，反映了一個(gè)團(tuán)體的信用程度，更重要的是它影響到一個(gè)人的前途和發(fā)展。一個(gè)表里不

一、言而無信的人，可能蒙混乃至得勢(shì)一時(shí)，但決不會(huì)長久，到頭來還是讓虛偽害了自己。

缺乏誠信，影響的不僅僅是自己道德素質(zhì)的喪失，更會(huì)造成社會(huì)上的信用危機(jī)，使人們對(duì)彼此缺乏信任，對(duì)社會(huì)缺乏安全感，從而對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治造成方方面面的影響，甚至破壞國家形象。歷史證明：不講信譽(yù)的民族是墮落的民族，不講信譽(yù)的社會(huì)是混亂的社會(huì)，講信譽(yù)的國家是沒有希望的國家。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們都是祖國的未來，更應(yīng)是誠信之本。

誠信作為人們的行為道德之一，它無時(shí)無刻不圍在我們身邊。只要你能用你的誠信去面對(duì)每一個(gè)人，只要你不背著良心做事，那你就能在人生的路上安穩(wěn)的走下去。而若缺乏誠信，不守承諾，那么，你是沒有在社會(huì)上立足的根基的。答應(yīng)別人的事就要做，取信于人，就是給了自己通向成功的優(yōu)惠券。如果連怎么誠信做人都不知道，那只有在人生的路上迷失自我，處處碰壁。所以，我們應(yīng)把誠信的道德貫徹到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能穩(wěn)定和諧，經(jīng)濟(jì)才能健康有序的發(fā)展下去。

誠信是什么？誠信是火種，需要我們悉心守護(hù)，不但要把她播撒開來，成就燎原之勢(shì)，而且要星火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖；誠信是什么？誠信是一枚古老的種子，她播撒在每顆善良淳樸的心靈里，她植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠的足跡里！共鑄誠信不妨從小事做起，身體力行才是最好的諾言。

第五篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠信》教案設(shè)計(jì)

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀——文明》教學(xué)設(shè)計(jì)

德保縣特殊教育學(xué)校 岑瑩

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）價(jià)值觀的含義；

（2）核心價(jià)值觀的含義；

（3）社會(huì)核心價(jià)值觀的含義；

（4）文明的含義。2.能力目標(biāo)：

明確“文明”的含義，認(rèn)識(shí)到“文明”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）對(duì)講文明的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情；

（2）從內(nèi)心里渴望自己也做一個(gè)講文明的人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

（一）價(jià)值觀 1.由故事導(dǎo)入

故事：有一個(gè)富翁，終于抽出時(shí)間，到他那購置多年的海邊別墅度假，躺在海灘上曬太陽。某日看見海邊一漁夫打了三網(wǎng)魚就收起網(wǎng)，也躺在海邊曬太陽。他覺得很奇怪，忍不住問道：“你為什么不工作呢？”漁夫說：“今天的工作已經(jīng)結(jié)束了?！备晃虇枺骸盀槭裁床欢嗖缎~呢？”漁夫問：“為什么要多捕些魚呢？”富翁苦口婆心：“多捕魚就可以多存錢，然后錢生錢就可以買海邊的別墅，就可以像我這樣曬太陽了。”

漁夫微笑反問道：“我現(xiàn)在不是在曬太陽嗎？”

2.問題：你贊同誰的觀點(diǎn)？并說出理由。（生自由回答）

教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是不一樣的。像這種對(duì)于事物的好壞評(píng)價(jià)就是價(jià)值觀。價(jià)值觀不同，所表現(xiàn)出來的行為也是不樣的，現(xiàn)在我們知道了價(jià)值觀的含義。

（二）核心價(jià)值觀

核心價(jià)值觀是什么呢？簡單來說就是某一社會(huì)群體判斷社會(huì)事物時(shí)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀

不同社會(huì)的價(jià)值觀也是不一樣的。1.資本主義社會(huì)價(jià)值觀：

（1）個(gè)人的自由和權(quán)利是核心；

（2）以個(gè)人主義、享樂主義、利已主義為主要內(nèi)容。2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

黨的十八提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，這是國家層面的。倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，這是社會(huì)層面的。倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、文明、友善，這是個(gè)人層面的要求。這就是我們社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。

（四）文明

1.做游戲，猜成語

（出示圖片，學(xué)生猜成語）一言九鼎；一言既出，駟馬難追；一諾千金。

師：觀察這三個(gè)成語，聯(lián)系我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思考:我們要說哪一點(diǎn)？（文明）

2.師：同學(xué)們，什么是文明呢？誰來說一說。

（生自由說）（文明：即誠實(shí)守信。“誠”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。）

3.宋慶齡守文明的故事 故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

問：誰能說一說你對(duì)這個(gè)故事的感受。（生自由答）

教師小結(jié)：宋慶齡表現(xiàn)出來的行為就是誠實(shí)守信。我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)）4.欣賞《狼來了》動(dòng)畫片。思考：當(dāng)小男孩真的遇到狼時(shí),為什么沒人去救他呢？ 你從中得到了什么啟示？（生自由回答）

教師小結(jié)：做人不能說謊，一旦說了謊，人們就不再相信，所以做人應(yīng)該誠實(shí)守信。

5.讀故事。

故事：在古代，濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)，船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。

出示問題：

（1）濟(jì)陽商人第二次落水后,為什么沒人救他?（2）說說不兌現(xiàn)自己的諾言,有什么后果?（生自由回答）

教師小結(jié)：一旦許下諾言，就要兌現(xiàn)。否則會(huì)失信于人，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

（四）聯(lián)系生活實(shí)際，深化主題 1.是否文明的話題，學(xué)生判斷。

（1）李佳說：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小晶。”

（2）小寧與小森約好星期天下午兩點(diǎn)去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評(píng)他，他說：“見了小森編個(gè)理由就行了?！?/p>

（3）王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給張紅打了個(gè)電話，說明情況。

（4）小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說：“張林真講信用。”

（針對(duì)情況，說明是否守文明）

教師小結(jié)：我們要像李佳和王曉學(xué)習(xí)，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2.出示生活中的實(shí)際事例，學(xué)生自由回答。

考試成績不理想

不小心弄壞了班級(jí)的物品

同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

（針對(duì)情況，說明你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？考驗(yàn)學(xué)生是否文明）

教師小結(jié)：同學(xué)們都愿意誠實(shí)面對(duì)，做一個(gè)有文明的人。你們真是太棒了。

（五）看成語，分辨哪些成語是講文明的，哪些不是？

虛偽 誠懇實(shí)在 損人利己 坦坦蕩蕩 輕諾寡言

實(shí)事求是 一諾千金 表里如一 不講信用 言行一致

辦假事 夸大其辭 履行約定 說假話 不負(fù)責(zé)任

善良正直

教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，文明是做人的一種品質(zhì)，是做人的根本。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓文明成為你們成長路上的好伙伴。

行動(dòng)起來吧，從小事做，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠實(shí)守信的好少年吧！