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      三句半國學(xué)經(jīng)典進校園

      時間:2019-05-14 23:22:27下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三句半國學(xué)經(jīng)典進校園》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三句半國學(xué)經(jīng)典進校園》。

      第一篇:三句半國學(xué)經(jīng)典進校園

      三句半《國學(xué)經(jīng)典進校園》

      敲鑼打鼓臺前站,演個節(jié)目大家看,要問我們演什么,三句半!初次登臺經(jīng)驗少,歡迎大家來指導(dǎo),不管說的好不好,別跑!自編自導(dǎo)不在行,不管聽的爽不爽,還要請您多捧場,鼓下掌呀!(畫外音)哎,說了半天,到底演什么呀?

      國學(xué)三句半,經(jīng)典永流傳,謹(jǐn)信孝悌記心間,精彩節(jié)目臺上看,臺上看!

      畫外音:請欣賞三句半《國學(xué)經(jīng)典進校園》

      我們小隊齊上臺,鑼鼓聲聲敲起來,面向各列小隊前,開場!咱今天上臺說一說,經(jīng)典美文進校園,大家認(rèn)真聽一聽,快快說!書香校園展新容,校本課程創(chuàng)特色,親子共讀樂無窮,有特色!誦經(jīng)典,讀美文。校園里,班級內(nèi)。誦讀聲聲響滿園。有氣氛!家長孩子一起讀,誦讀小組來開展,經(jīng)典美文入心窩,好棒!翰墨書香漫家園。有共鳴,有感悟。書聲代替麻將聲。變化!午間休閑共徜徉,課堂探討學(xué)本領(lǐng),讀書廊里醉心書,沒打鬧!古文詩詞隨口出,《論語》《元曲》讀的順,《唐詩》《宋詞》背的熟,熟練!

      名人名言記心間,笠翁對韻學(xué)對子,成語串聯(lián)讀故事,真妙!經(jīng)典美文熏陶我,感悟圣賢學(xué)做人,文明禮儀首當(dāng)先,揚美德!民族文化與經(jīng)典。少年君子都來做。敞開胸膛讀經(jīng)典。響當(dāng)當(dāng)!傳承文明五千年,你來我來大家來,要做中華好少年,好少年!

      打竹板《國學(xué)大薈萃》

      (齊)打竹板,響連天,各位同學(xué)聽我言。

      (齊)言什么? 言經(jīng)典,中華國學(xué)有內(nèi)涵,有內(nèi)涵。(1)三字經(jīng),最簡單,朗朗上口記心間,記心間。(2)人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

      (3)茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

      貴以專?。?)百家姓,也不難,百姓代代口頭傳,口頭傳?。?)趙 錢 孫 李,周 吳 鄭 王。

      (3)馮 陳 褚 衛(wèi),蔣 沈 韓 楊。

      沈韓楊(1)唐詩和宋詞,優(yōu)美久遠(yuǎn)長。

      字字有風(fēng)景,句句感情強。

      感情強?。?)白日依山盡,黃河入海流。黃河!(3)仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。長江!(2)造化鐘神秀,陰陽割昏曉。泰山!(3)澗泉含宿凍,山木帶余霜。

      (齊問)這是哪呀?(3)咱的太行山!

      太行山?。?)山因水而秀,水因山而觀。

      山中養(yǎng)草木,人間煙火綿。煙火綿?。?)慈母手中線,游子身上穿。(3)海內(nèi)存知己,天涯心相連。(2)但愿人長久,千里共嬋娟。

      (3)愿君多采擷,相思萬萬年,萬萬年?。?)詩中有世界,詞中別洞天。別洞天。

      (2)大江東去浪淘盡。赤壁英雄美名傳。(3)怒發(fā)沖冠憑欄處,精忠報國辨忠奸。(2)李清照呀晚歸舟!藕花深處驚鷺鷗。

      (3)南唐后主是國恨,恰似春水向東流!向東流!

      (1)世態(tài)有炎涼,人間有冷暖。(2)做事需三思,做人講和謙。(3)孔子倡仁義,荀子持法嚴(yán)。(2)莊子醉逍遙,孟子重憂患。(3)舍生方取義,殺身成仁善。

      (齊)仁義禮智信,做事掂兩掂。

      掂兩掂!(1)

      說國學(xué),唱經(jīng)典。千言萬語道不完。道不完!(2)

      既要讀,又要練,學(xué)問才得大展現(xiàn)。(3)

      聽、讀、背、思、憶,這還不能算,(2)

      推陳又出新,繼承又發(fā)展。

      (3)

      別看歲數(shù)小,照樣英雄漢!英雄漢?。R)

      國學(xué)內(nèi)容實在多,美如珍珠一顆顆。

      咱是堂堂中國人,天生就是“黃臉婆”。

      骨頭比石硬,正氣賽梅荷。

      炎黃共攜手,齊唱和諧歌,和諧歌!

      小品《學(xué)堂》臺詞

      曹:哎~對了,放暑假的時候老師留給我們的作業(yè)我沒有完成,你有沒有什么辦法,別讓老師責(zé)罰我??!

      馬:那是同學(xué)你不努力,我沒有辦法。曹:那完了,我給你帶的香飄飄奶茶。。馬:我忽然有辦法了!曹:說!

      馬:同學(xué),一會無論老師問什么,你只需要熟練的背出前四句就夠了。曹:比如

      馬:比如,我們暑假留的作業(yè),《三字經(jīng)》那么你只需要背出“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”!你只要熟練的背出來,老師一定喊停!曹:當(dāng)真!馬:當(dāng)真!

      曹:給你香飄飄奶茶!

      馬:謝謝同學(xué),哎~這可真是好茶??!

      曹:得得得,你還是喝吧,不要寫了!趕緊喝吧??!老師:(出場)同學(xué)們好!(同學(xué)們回答)老師好!老師:暑假留的作業(yè)都做完了嗎, 一起:背完了!!

      老師:好!《三字經(jīng)》叫(馬)你先來, 馬:”人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”

      老師:嗯。好!一看假期就有好好的溫習(xí)功課!你來(曹)曹:(背)”人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)~~~” 老師:接著背 曹:啊。接著背哪 馬:茍不教,曹:什么啊 馬:茍不教,曹:什么啊

      馬:茍不教!

      曹:狗~狗~狗~!狗不理的包子,十八個褶兒,這么勁寬!

      老師:這么大個!假期偷玩了吧,把手伸出來!記住,記住,記??!那位同學(xué)(李)你來背!李:哼,遭康之物,不背也罷!老師:有傲骨!坐下!

      曹:哎,老師,他不會背,您不責(zé)罰他,我背不出來,就責(zé)罰我!老師:這個孩子有傲骨,我欣賞他,坐下?。ú埽├蠋煟旱诙€作業(yè)《百家姓》還是你先來(馬)馬:是,”趙錢孫李,周武鄭王,馮陳楚魏,蔣沈韓陽“ 老師:好,坐下!那位同學(xué)(李)你來背一遍。李:哼,我不會!

      老師:好~,坐下?。ㄇ米雷咏胁芑卮穑┎埽汉?,我也不會!老師:你說什么

      曹:啊,我~我~我有傲骨,你看

      老師:你有什么傲骨,人家是真的傲骨,你這是裝的的傲骨,把手伸出來,記住,記住,記住!坐下!氣死我了,把書翻到第一頁《春曉》預(yù)備!走!

      一起:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。(背完)老師:嗯好!那位同學(xué),老師問你:“春眠不覺曉”是什么意思了?

      馬:老師,就是春日里貪睡,不知不覺天已經(jīng)大亮了。老師:恩好!指著李說:“老師問你” 李:(氣急敗壞的說)哎呀!我不會!老師:好!(指著曹說)夜來風(fēng)雨聲 曹:唉夜來風(fēng)雨聲我知道就是夜晚有風(fēng)...老師:你知道我問你什么嗎? 曹:夜來風(fēng)雨聲?。?/p>

      老師:我問你夜來風(fēng)雨聲那晚馬航M370去哪里了?

      曹:我哪知道馬航M370去哪里了?你要問馬航M370去哪里了你應(yīng)該問大海??!老師:你從來沒看過新聞聯(lián)播吧!曹:我!我!那我回去重看!

      老師:把手伸出來,記??!記住!記?。±蠋煟喊?!氣死我?。▎栺R)那位同學(xué)你給我解釋花落知多少什么意思?

      馬:就是不知道落下了多少花瓣

      老師:嗯好!不知落下了多少花瓣,都是什么花瓣啊?(讓曹回答)曹:我!我!我?。ɡ蠋煖?zhǔn)備打)有!有!有!花花草草一大堆都是花,有!有!有!有喇叭花、菊花、翠花、豆腐花然后還有那個爆米花。

      老師:還有我等下讓你屁股開花。?。“咽稚鰜恚∩鰜?!記住!記??!記住!你說你啊!朽木不可雕也!不可雕也?。?/p>

      曹:老師!老師!憑什么???你學(xué)習(xí)那么好老師還慣著你!最可氣的是你?。ㄖ钢钫f)什么都不會,老師還說你有傲骨!行!從今天開始我好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強!這樣咱們?nèi)齻€今天就把名字寫在這張紙上,看看以后誰能千古留名!馬:好!李:寫就寫!

      馬:我先來!我叫馬云?。ㄔ诩埳蟻y畫)曹:切!

      李:李嘉誠!(在紙上亂畫)

      曹:哼!曹二狗!我告訴你們這個名字我算過了,以后必成大器!李:哼!

      馬:同學(xué),你要相信科學(xué)!曹:我不信那個邪!

      第二篇:三句半國學(xué)經(jīng)典進校園(精選)

      敲鑼打鼓臺前站,演個節(jié)目大家看,要問我們演什么,三句半!初次登臺經(jīng)驗少,歡迎大家來指導(dǎo),不管說的好不好,別跑!自編自導(dǎo)不在行,不管聽的爽不爽,還要請您多捧場,鼓下掌呀?。ó嬐庖簦┌?,說了半天,到底演什么呀?

      國學(xué)三句半,經(jīng)典永流傳,謹(jǐn)信孝悌記心間,精彩節(jié)目臺上看,臺上看!

      畫外音:請欣賞三句半《國學(xué)經(jīng)典進校園》

      我們小隊齊上臺,鑼鼓聲聲敲起來,面向各列小隊前,開場!咱今天上臺說一說,經(jīng)典美文進校園,大家認(rèn)真聽一聽,快快說!書香校園展新容,校本課程創(chuàng)特色,親子共讀樂無窮,有特色!誦經(jīng)典,讀美文。校園里,班級內(nèi)。誦讀聲聲響滿園。有氣氛!家長孩子一起讀,誦讀小組來開展,經(jīng)典美文入心窩,好棒!翰墨書香漫家園。有共鳴,有感悟。書聲代替麻將聲。變化!午間休閑共徜徉,課堂探討學(xué)本領(lǐng),讀書廊里醉心書,沒打鬧!古文詩詞隨口出,《論語》《元曲》讀的順,《唐詩》《宋詞》背的熟,熟練!

      名人名言記心間,笠翁對韻學(xué)對子,成語串聯(lián)讀故事,真妙!經(jīng)典美文熏陶我,感悟圣賢學(xué)做人,文明禮儀首當(dāng)先,揚美德!民族文化與經(jīng)典。少年君子都來做。敞開胸膛讀經(jīng)典。響當(dāng)當(dāng)!傳承文明五千年,你來我來大家來,要做中華好少年,好少年!

      第三篇:國學(xué)進校園

      國學(xué)經(jīng)典進校園,知禮明行伴成長

      國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊涵著豐富的人文精神。對于正處在記憶力黃金時期的小學(xué)生來說,有針對性地對他們傳授《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,開展經(jīng)典詩文誦讀,不僅不會加重他們的課業(yè)負(fù)擔(dān),反而會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣,提升孩子們的個人文化素養(yǎng)。為了進一步深化書香校園建設(shè),古宋鄉(xiāng)堤口小學(xué)制定了國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園計劃,學(xué)校在初級階段主要實行的是浸潤式教育,利用校園廣播每天反復(fù)的播放一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等誦讀內(nèi)容或一些經(jīng)典的音樂曲目,讓學(xué)生們在輕松自然毫無負(fù)擔(dān)的情況下感受經(jīng)典,以取得耳熟能詳?shù)男Ч?,在玩的同時,不知不覺的記住,盡管他們現(xiàn)在還不太能完全理解其深刻的含義,但是先記住,就好比牛先把草吃下去,以后再反芻一樣,隨著年齡的增長,經(jīng)過自然醞釀發(fā)酵,孩子們必然會有更深的理解和領(lǐng)悟。我們知道,“經(jīng)典誦讀”活動開展開始容易實行難,在短時期內(nèi)肯定不會看到什么明顯效果。但事貴在堅持,堤口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們堅信,經(jīng)典誦讀會象一道亮麗的風(fēng)景,為學(xué)生帶來一片生機,他會時時喚醒學(xué)生們創(chuàng)造的靈性,激活學(xué)生的好奇心和激情,健全學(xué)生的人格魅力,提高學(xué)生的文化品位、審美情趣與文化底蘊。經(jīng)典誦讀打造了充滿 人文氣息的書香校園,濃濃書香熏陶著每一位學(xué)生,使他們養(yǎng)成一定的儒雅氣質(zhì),形成更健康的人格!

      第四篇:國學(xué)進校園

      八年級國學(xué)進校園主題活動

      一、指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校辦學(xué)特色為指導(dǎo),以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以愛國主義為核心,以民族性、時代性和教育性為原則,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,積極探索開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容、方法和手段,豐富和完善校本課程體系,使國學(xué)經(jīng)典誦讀由個別性的文化自發(fā)行為提升為有組織、有指導(dǎo)的科學(xué)理性行為,切實提高學(xué)生道德人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      二、目的與意義:

      1、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶?!皣鴮W(xué)”博大精深,國學(xué)所蘊涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善,關(guān)于民族和國家的向心、凝聚和責(zé)任,關(guān)于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質(zhì)。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

      2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴大了識字量,在吟誦表演中讓中、高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語文能力。

      3、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

      三、國學(xué)教育目標(biāo):

      塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強語文能力,夯實文化功底;培育良好學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng)。

      四、內(nèi)容與策略

      1與校園文化建設(shè)結(jié)合?!白屆恳粔K墻壁都說話,讓每一寸土地都育人”。校園環(huán)境是特色學(xué)校的外顯形式,是特色學(xué)校的有機組成部分。將國學(xué)教育與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,以國學(xué)精神為底色構(gòu)建學(xué)校文化特色, 在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)古典蘊味,寓傳統(tǒng)文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中,讓優(yōu)美的環(huán)境承載出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。讓人一走進校園就像打開一部立體、多彩、會說話的教科書,就能感受到學(xué)校古樸雅致又主題鮮明的傳統(tǒng)文化氛圍。

      2與課程體系建構(gòu)結(jié)合。讓國學(xué)教育走進課堂,是學(xué)校進行國學(xué)教育活動的重要形式,是開展國學(xué)教育的關(guān)鍵。通過開設(shè)國學(xué)課、精編國學(xué)教育校本課程、構(gòu)建國學(xué)課教學(xué)法體系、成立書法、武術(shù)等“國學(xué)興趣班”、在各學(xué)科中滲透國學(xué)教育等來建構(gòu)國學(xué)教育課程體系。

      3與文化實踐活動結(jié)合。圍繞國學(xué)教育開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動、德育主題實踐活動,讓孩子們對領(lǐng)悟的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?qū)W以致用,在生活中加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓的感悟,在行動中重植民族根本,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于孩子之心、外顯于孩子之行。

      4與課題研究結(jié)合。將文化特色建設(shè)列為教學(xué)研究的重要內(nèi)容,結(jié)合實際確定特色建設(shè)研究課題,規(guī)范課題實施過程,開展豐富的教研活動,結(jié)合教育實踐解決實際問題,并逐漸摸索出行之有效的經(jīng)驗和做法,讓特色研究課題真正做到為教師、學(xué)生的成長服務(wù)。

      第五篇:國學(xué)經(jīng)典進校園

      國學(xué)經(jīng)典進校園

      詩文翻唱歌曲安排表

      寧遠(yuǎn)小學(xué)少隊部

      中午播放

      弟子規(guī)我中華禮儀邦人之初如玉璞三字經(jīng)華夏史似長河好兒女細(xì)思量

      課外活動時間播放

      星期一

      兒童歌曲-長歌行兒童歌曲-長相思兒童歌曲-出塞 兒童歌曲-出塞兒童歌曲-村居

      星期二

      兒童歌曲-讀唐詩兒童歌曲-賦得古原草送別兒童歌曲-江南兒童歌曲-靜夜思兒童歌曲-憫農(nóng) 星期三

      兒童歌曲-明日歌兒童歌曲-七步詩兒童歌曲-清明 兒童歌曲-相思兒童歌曲-曉窗

      星期四

      兒童歌曲-尋胡隱君兒童歌曲-登鶴雀樓

      兒童歌曲-一字歌兒童歌曲-詠鵝兒童歌曲-游子吟

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