第一篇：“國學(xué)教育進校園”方案

長虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進校園”

活動實施方案

為深入貫徹祁陽縣教育局推進“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動文件精神，在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動，現(xiàn)制定長虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進校園活動實施方案”。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為，切實提高我校的中小學(xué)生道德人文素質(zhì)。

二、工作安排與措施(一)誦讀三字經(jīng)

1．每日一讀：每天安排15分鐘時間進行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

2．每周安排一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3．師生讀、親子同讀：以家校聯(lián)系方式組織教師、家長和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達到同讀同悟。

(二)踐行《弟子規(guī)》

廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。具體措施：

1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍

以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用班級宣傳欄、校園廣播站、黑板報等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。每班要在教室宣傳欄布置國學(xué)內(nèi)容，每天中午利用明德校園之聲誦讀《弟子規(guī)》。

2．在學(xué)習(xí)研究中踐行

學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動。

①讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進措施，共同確定努力方向。

鼓勵學(xué)生將學(xué)到的哲理運用到實際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3．在日常生活、主題教育中實踐（1）開展四個教育：

感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信的人。

三、工作原則

1．與日常德育工作相結(jié)合 2．與日常課堂教學(xué)相結(jié)合 3．與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合 4．與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 5．與校園文化建設(shè)相結(jié)合 6．與德育、教研、科研相結(jié)合 7．與師德建設(shè)相結(jié)合

五、實施步驟

1．成立國學(xué)經(jīng)典進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對這項工作的組織監(jiān)督指導(dǎo)

2．全面開展活動，并在活動中查找問題、總結(jié)經(jīng)驗、積累過程性材料。迎接區(qū)教育局對中小學(xué)開展“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動的檢查調(diào)研。

六、工作要求

1．高度重視，依照此方案，抓好落實。2．按照方案，完成各項工作

七、組織機構(gòu) 組長：林啟輝 副組長：鄭敦奇

組員：林壽通 林浩 譚巧如 鄭淑云 方純娟 潘明珠 姚少鳳 柳瑞賢 黃云珍

潮陽區(qū)海門第三學(xué)校

2013年9月8日

第二篇：國學(xué)經(jīng)典進校園方案

龍口源完小 “國學(xué)經(jīng)典進校園”活動實施方案

國學(xué)經(jīng)典是幾千年以來，我們民族屢遭災(zāi)難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人生;明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力；顯著提升記憶力、理解力。

一、指導(dǎo)思想

堅持繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)建“國學(xué)經(jīng)典進校園”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法進行經(jīng)典閱讀，從而培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造“經(jīng)典文化校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據(jù)教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學(xué)期開始“國學(xué)經(jīng)典進校園””的實施活動。

二、活動目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“國學(xué)經(jīng)典進校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）、通過各種形式的指導(dǎo)，探索激發(fā)小學(xué)生進行國學(xué)經(jīng)典閱讀興趣的方法，運用科學(xué)的方法激活學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀的動力，教會學(xué)生運用正確的方法進行閱讀活動，保證學(xué)生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學(xué)生經(jīng)典閱讀能力，增強經(jīng)典閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。

（2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。

（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動主題、活動口號 主題：

共建書香校園 同享經(jīng)典之樂

口號：

與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。營造書香校園，打造人文龍小。

四、活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：杜擁軍

副組長： 王志軍

蘇海勇 組 員：各班語文老師

五、實施階段安排

（一）、選擇經(jīng)典閱讀書目

針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，我們精心作了選擇。一----六年級以閱讀《三字經(jīng)》為主。內(nèi)化心靈，提高素養(yǎng)。

（二）營造經(jīng)典閱讀氛圍

1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學(xué)經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創(chuàng)造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。

2、讓學(xué)校的每一個班級充滿書香。

合理布局、美化、使用班級圖書角。要求美化突出國學(xué)經(jīng)典主題，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到國學(xué)經(jīng)典的氣息。讓每一個孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時在經(jīng)典中徜徉。

（三）、開發(fā)書香校園陣地

1、加強學(xué)校圖書室建設(shè)。要根據(jù)《小學(xué)圖書室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，及時采購、新增國學(xué)經(jīng)典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復(fù)本適量。

圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，每天按時借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

2、保證充足的閱讀時間。在學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸經(jīng)典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

⑴、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報課，大聲誦讀《三字經(jīng)》。

⑵、課上閱讀：每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀課。

一、二年級可以利用星期二、三、四、五第四節(jié)課誦讀《三字經(jīng)》。

⑶、睡前閱讀：建議學(xué)生每晚擠出20分鐘的時間，閱讀《三字經(jīng)》。

（四）開展學(xué)生讀書活動

（1）、每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃；每班每日誦讀《三字經(jīng)》。

（2）每班每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀心得交流課。（3）、每月以校為單位舉行一次讀書活動。

（4）、每年舉行一次全校性的“讀書節(jié)?國學(xué)經(jīng)典”活動

（5）、每個假期，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會。

六、評價機制

1、評選“經(jīng)典誦讀之星”。根據(jù)學(xué)生平時閱讀質(zhì)量進行評比。評價主要依據(jù)：

（1）、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的國學(xué)經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱其他經(jīng)典書籍。積極參加學(xué)校組織的“讀書節(jié)、國學(xué)經(jīng)典”活動并取得較好成績。

（3）、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫10首；中年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫15首；高年級段學(xué)生能背誦30首以上，默寫20首。

2、評選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”。評價主要依據(jù)：(1)、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；

(2)、班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦的必讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

(3)、能開展富有特色的經(jīng)典閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

第三篇：“國學(xué)教育進校園”工作總結(jié)

岳樓小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進課堂”自查報告

為深入貫徹譙城區(qū)教育局文件精神，在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵?，F(xiàn)將我校本學(xué)期開展活動的自查報告如下：

一、工作目標(biāo)

1.通過開展豐富多彩的誦讀及踐行活動，使學(xué)生進一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過活動，也可進一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

2.樹立良好社會風(fēng)尚。通過學(xué)生、教師、家長在學(xué)校、家庭、社會上的廣泛傳播，使國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生深遠的影響，引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚的形成。

二、工作安排與措施(一)誦讀三字經(jīng)

1．每日一讀：每天安排15分鐘時間進行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

2．利用研學(xué)課每周一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要備課，制定教學(xué)計劃。

3．師生讀、親子同讀：要求教師、家長和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達到同讀同悟。

(二)踐行《弟子規(guī)》

廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

具體措施：

1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍

以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、廣播站、黑板報、標(biāo)語等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。以《弟子規(guī)》內(nèi)容布教室、走廊、通道，使學(xué)生置身于此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。

2．在學(xué)習(xí)研究中踐行

學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動。

①讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進措施，共同確定努力方向。

第四篇：“國學(xué)教育進校園”工作總結(jié)

巷內(nèi)小學(xué)開展“國學(xué)教育進校園”活動總結(jié)

為深入貫徹潮陽區(qū)委辦【2013】21號文件精神，在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵。現(xiàn)將我校本學(xué)期開展活動的具體做法總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)

1.通過開展豐富多彩的誦讀及踐行活動，使學(xué)生進一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有益的活動中得到健全的發(fā)展，立君子品，做有德人，進一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過活動，也可進一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

2.樹立良好社會風(fēng)尚。通過學(xué)生、教師、家長在學(xué)校、家庭、社會上的廣泛傳播，使國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生深遠的影響，引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚的形成。

二、工作安排與措施

(一)誦讀三字經(jīng)

1．每日一讀：每天安排15分鐘時間進行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

2．利用研學(xué)課每周一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要備課，制定教學(xué)計劃。

3．師生讀、親子同讀：要求教師、家長和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達到同讀同悟。

(二)踐行《弟子規(guī)》

廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

具體措施：

1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍

以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、廣播站、黑板報、標(biāo)語等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。以《弟子規(guī)》內(nèi)容布教室、走廊、通道，使學(xué)生置身于此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。

2．在學(xué)習(xí)研究中踐行

學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動。

①讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進措施，共同確定努力方向。

2鼓勵學(xué)生將學(xué)到的哲理運用到實際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3．在日常生活、主題教育中實踐

（1）開展四個教育：

感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信的人。

四、工作原則

1．與日常德育工作相結(jié)合2．與日常課堂教學(xué)相結(jié)合3．與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合4．與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合5．與校園文化建設(shè)相結(jié)合6．與德育、教研、科研相結(jié)合7．與師德建設(shè)相結(jié)合五、今后努力方向

國學(xué)教育猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機，著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基?？梢约ぐl(fā)他們一生的文化向往。今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動，向著“品國學(xué)經(jīng)典 建書香校園”的目標(biāo)努力前進。

潮陽區(qū)關(guān)埠巷內(nèi)小學(xué)2014年6月25日

第五篇：國學(xué)進校園

國學(xué)經(jīng)典進校園，知禮明行伴成長

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。對于正處在記憶力黃金時期的小學(xué)生來說，有針對性地對他們傳授《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典，開展經(jīng)典詩文誦讀，不僅不會加重他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣，提升孩子們的個人文化素養(yǎng)。為了進一步深化書香校園建設(shè)，古宋鄉(xiāng)堤口小學(xué)制定了國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園計劃，學(xué)校在初級階段主要實行的是浸潤式教育，利用校園廣播每天反復(fù)的播放一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等誦讀內(nèi)容或一些經(jīng)典的音樂曲目，讓學(xué)生們在輕松自然毫無負(fù)擔(dān)的情況下感受經(jīng)典，以取得耳熟能詳?shù)男Ч谕娴耐瑫r，不知不覺的記住，盡管他們現(xiàn)在還不太能完全理解其深刻的含義，但是先記住，就好比牛先把草吃下去，以后再反芻一樣，隨著年齡的增長，經(jīng)過自然醞釀發(fā)酵，孩子們必然會有更深的理解和領(lǐng)悟。我們知道，“經(jīng)典誦讀”活動開展開始容易實行難，在短時期內(nèi)肯定不會看到什么明顯效果。但事貴在堅持，堤口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們堅信，經(jīng)典誦讀會象一道亮麗的風(fēng)景，為學(xué)生帶來一片生機，他會時時喚醒學(xué)生們創(chuàng)造的靈性，激活學(xué)生的好奇心和激情，健全學(xué)生的人格魅力，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣與文化底蘊。經(jīng)典誦讀打造了充滿 人文氣息的書香校園，濃濃書香熏陶著每一位學(xué)生，使他們養(yǎng)成一定的儒雅氣質(zhì)，形成更健康的人格！