第一篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動方案doc

推動全民閱讀 共建書香安康

國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動方案

為紀(jì)念第二十個世界讀書日，貫徹落實十二屆全國人大三次會議政府工作報告提出的全民閱讀精神，進一步深入普及中小學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成從小閱讀的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平，努力營造書香校園；鼓勵學(xué)生熱愛閱讀，傳承經(jīng)典國學(xué)精粹，弘揚傳統(tǒng)文化，營造未成年人健康成長環(huán)境，正確樹立社會主義核心價值觀。安康市圖書館在“三秦書月 書香安康”活動中，與我校聯(lián)合開展“推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動。

一、活動時間：2014年4月21日上午9時至11時30分

二、活動地點：漢濱區(qū)長嶺九年制學(xué)校

三、活動主題： “推動全民閱讀 共建書香安康”——4.23世界讀書日〃國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園

四、活動內(nèi)容：

1、向長嶺九年制學(xué)校贈送國學(xué)經(jīng)典等各類中小學(xué)生課外讀物圖書500冊，確保人手一冊。

2、宣讀“國學(xué)經(jīng)典閱讀倡議書”

3、進行國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》吟誦比賽活動。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：劉學(xué)勇

副 組 長：王忠明

徐蔭文

安全負(fù)責(zé)：王開雪

策

劃：羅賢琴

張 丹

主

持：孫

娜

會場布置：王鵬群

周慧蕓

音響設(shè)備：龔曉昭

攝

影：向景廷

節(jié)目組織：高武燕

后勤接待：郭緒華

王 芳

學(xué)生場地劃分：陳海英

六、活動議程：

1、主持人開場白并介紹與會領(lǐng)導(dǎo)。

2、劉學(xué)勇校長致歡迎詞。

3、安康市圖書館館長講話。

4、捐贈儀式。

5、圖書館副館長宣讀“國學(xué)經(jīng)典閱讀活動倡議書”。

6、吟誦《弟子規(guī)》比賽。

7、頒獎：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎3名。頒發(fā)榮譽證書和獎品。

8、學(xué)生感言。

9、聯(lián)誼互動：

①學(xué)校學(xué)生群體誦讀：《弟子規(guī)》 ②圖書館朗誦：《圖書館之歌》 ③獨舞：《鴻雁》 ④ 歌伴舞： 《我相信》 ⑤學(xué)生舞蹈：《春曉》 ⑥ 雙人唱：《為了誰》

10、大會總結(jié)

長嶺九年制學(xué)校

2015年4月16日

第二篇：“國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動”方案

白合學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動”

實

施

方

案

為了在全校師生中傳承和弘揚優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校決定在全校開展國學(xué)經(jīng)典教育活動，現(xiàn)制訂實施方案如下：

一、活動目標(biāo)

讓學(xué)生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

二、活動意義

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容

1、經(jīng)典詩文誦讀部分

（1）、小學(xué)一、二年級：熟讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。

要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認(rèn)識和熱愛。

（2）、小學(xué)三、四年級：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。

要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會寫會背并理解詞義句義，學(xué)會適當(dāng)應(yīng)用。

（3）、小學(xué)五、六年級：精讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

要求：在鞏固中低段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。

2、藝術(shù)表演部分

在學(xué)校深入推廣繪畫、書法等國粹創(chuàng)作活動。開展“三唱三頌”活動，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情。

四、活動實施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：歐華輝

副組長：蔣

明

張曉紅

謝小敏

組

員：各班語文教師

2、具體實施過程

（一）宣傳動員階段（2014年9月下旬）

1、開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達到思想認(rèn)識的統(tǒng)一。

2、通過致家長一封信，使全體家長了解國學(xué)經(jīng)典，并全力配合學(xué)生開展好此項工作。

（二）具體實施階段（2014年10月起）

1、實施途徑

（1）課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時將國學(xué)經(jīng)典與語文、綜合實踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。各班要制訂誦讀計劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負(fù)責(zé)檢查落實。每天利用十分鐘的時間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日堅持學(xué)習(xí)、每天誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由班主任授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。

（2）主題活動。與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹書法賽、國學(xué)精粹故事會、國學(xué)精粹征文、手抄報等活動，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機會，為他們搭建展示的平臺。

（3）實踐活動。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學(xué)經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

2、活動展示

（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式（利用每周升國旗儀式展示）。

（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。

（4）手抄報展示：要求全校各班以《學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的感受》為主題辦一期手抄報，展示讀書心得，彰顯人文教育。

（5）傳統(tǒng)體育項目、繪畫、書法等國粹活動展示。

（三）歸納總結(jié)階段（每學(xué)期期末階段）

認(rèn)真系統(tǒng)地總結(jié)國學(xué)經(jīng)典教育工作經(jīng)驗，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)工作進行及時的調(diào)整，真正的把國學(xué)經(jīng)典教育工作做實、做透、做深、做好，使國學(xué)經(jīng)典教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果。

2014年9月

第三篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

太和五中國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基

一、指導(dǎo)思想：

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基”

三、活動時間：2013年11月1日——2013年11月12日

四、誦讀內(nèi)容：

讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。

各年級誦讀內(nèi)容如下：

七年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》 八年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩文必背》 九年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》

五、活動內(nèi)容安排：

（一）活動宣傳發(fā)動：（11月1日—11月5日）

1、太和五中國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王勇 副組長：朱虎 王濤 成員：桃李詩社全體成員

2、班主任向?qū)W生推薦國學(xué)經(jīng)典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

3、語文教師給學(xué)生做相應(yīng)的指導(dǎo)。

4、在升旗儀式時進行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動啟動儀式。組織七年級部分學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，并帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。

（二）活動組織實施：（2013年11月5日—2013年11月12日）①各年級按要求每周一、三、五第一節(jié)課前誦讀經(jīng)典古詩文（值班老師負(fù)責(zé)）。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。③各班每天提前將古詩抄寫在黑板的左邊，書寫規(guī)范，排版美觀。④各班自行開展相關(guān)比賽考評活動，學(xué)期結(jié)束，完成規(guī)定要求： 七年級能誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中華詩文名句精華》 八年級能誦讀《古詩文必背》《弟子規(guī)》《增廣賢文》； 九年級能誦讀《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》

（三）活動表彰

根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。

太和五中桃李詩社 2013年10月25日

第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德

——六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想：

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)和研究探討。根據(jù)本校教務(wù)處的計劃，為了進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，本學(xué)期，我們六年級語文開展了“誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德”。引領(lǐng)學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設(shè)。

二、活動主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統(tǒng)美德 ”

三、活動時間：2017年3月10日——2017年5月15日

四、誦讀內(nèi)容：

《中華詩文名句精華》《增廣賢文》《國學(xué)經(jīng)典》《古詩文必背80首》

五、活動內(nèi)容安排：

1、向?qū)W生推薦國學(xué)經(jīng)典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。

2、每位同學(xué)進行優(yōu)美詞句的摘錄

（二）活動組織實施：（2017年3月10日—2013年5月15日）

（三）三、具體實施方案

1．利用每天午間時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。

2.建議學(xué)生每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

3、抄，讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。

4、以班為單位進行誦國學(xué)經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德的比賽。

（三）總結(jié)表彰階段：根據(jù)表現(xiàn)，“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”，進行獎勵

第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

府谷一小國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報會活動方案

一、活動背景：

西方人說：“二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì)，中國文化的世紀(jì)。”，而國學(xué)知識在當(dāng)代青年中日趨淡薄，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。為繼承和發(fā)揚國學(xué)，提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力，我校從2017年2月起，在全體學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有班級的課程里，有專門的課時、教材，并由具有一定古文功底的語文老師教授。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。

二、活動目的

1、開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動，普及國學(xué)知識，傳承中國傳統(tǒng)文化精粹，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，弘揚文學(xué)藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。

2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。

3、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。

4、用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、活動人員安排

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

王向榮、劉霞、張勇、王向莉

（二）講課教師

各班班主任及語文老師

（三）學(xué)習(xí)人員

全校學(xué)生

四、活動時間

1、從2017年2月啟動本活動，在1-6年級學(xué)生中全面推行。

2、以一學(xué)期為一個周期，分年級指導(dǎo)讀書，檢測。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。

3、匯報會時間：6月19日-6月23日（下午自習(xí)）

6月19日 一年級 6月20日 二年級 6月21日 三年級 6月22日 四年級 6月23日 五六年級

4、匯報會地點：三樓會議廳

五、活動內(nèi)容

一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》 二年級：必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》 三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

四年級：必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》 五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》 六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

六、組織實施：

1、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案。

2、積極創(chuàng)造閱讀條件。

（1）學(xué)校積極充實圖書室的學(xué)生讀物。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理，對有條件的學(xué)生可進行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。（2）充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學(xué)生一同分享讀書的快樂。（3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，來補充學(xué)校圖書室的不足，保證學(xué)生有充足的讀書

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

資源。

3、合理安排閱讀時間。

（1）每天早自習(xí)背誦本年級所學(xué)國學(xué)內(nèi)容。

（2）每周五有一節(jié)經(jīng)典誦讀課由語文講解國學(xué)內(nèi)容。

4、班主任制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計劃，建立讀書成長卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

5、學(xué)生制定自己的讀書目標(biāo)和成長規(guī)劃，開展閱讀活動。

6、每個學(xué)生建立一本“讀書積累本”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī)劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學(xué)校的評比活動。

七、展示評價

1、每個學(xué)期各班及學(xué)校撰寫總結(jié)。

2、學(xué)校制定展示評價方案，指定專人負(fù)責(zé)，找專門時間展示。（1）進行國學(xué)的朗誦比賽。

（2）進行國學(xué)內(nèi)容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。

（3）學(xué)校以國學(xué)為內(nèi)容開展專題活動。六

一、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡、家長開放日等契機。

（4）學(xué)校組織制作校園內(nèi)國學(xué)宣傳標(biāo)語等。

（5）學(xué)生走進社區(qū)、走向社會宣傳國學(xué)經(jīng)典，弘揚民族文化。

3、評價

（1）每個學(xué)生制定自我評價表，教師評價，同學(xué)評價，家長評價等

（2）學(xué)校進行班級經(jīng)典誦讀評選，根據(jù)年級不同進行評選。（3）進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。