第一篇：征文：環(huán)境保護(hù),從我做起

環(huán)境保護(hù)，從我做起

近幾年，隨著宣傳的不斷深入，“綠色”、“環(huán)?！?、“節(jié)能”、“低碳”等越來越引起人們的重視。但通過觀察，發(fā)現(xiàn)真正能做到的確寥寥無幾。今天，我就利用這次征文的機會，說說我是怎樣從自我做起，保護(hù)環(huán)境的，也希望所有的大、小朋友們迅速行動起來，快快加入到這一行動中來。

我懂得“保護(hù)環(huán)境”這個道理，還是從幾年前學(xué)校舉行的一次升旗儀式上開始的。升旗儀式上，校長的講話在我稚嫩的心靈上留下了深深的烙印。從那時起我就想，我一定做一個勤儉節(jié)約的環(huán)保小能手。于是每次吃完飯刷碗的時候我就讓媽媽把水流調(diào)到盡量??；洗衣服的水也不要隨手倒掉，要倒入一個污水桶里，留著沖廁所或干別的；淘米用的水也留著用來澆花等。當(dāng)時我媽媽對我的要求疑惑不解，感覺我很小氣，就說：“我們這自來水多的是，為什么還要那么節(jié)約用水，是怕花錢嗎？” 我就笑著把在學(xué)校里老師教導(dǎo)我們的話告訴她：“地球雖然很大，但是淡水資源卻極少，我國的西北地區(qū)嚴(yán)重干旱，有的人因為喝了不干凈的水還導(dǎo)致死亡，有些人可能會認(rèn)為一個月省水也就那么幾塊錢，現(xiàn)在人們又不是很窮，沒有必要省，但是‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，今天你省一滴水，他省一滴水，那么干旱的地方就會少。可是，如果今天你浪費水，他也浪費水，那么缺水的人會更多，地球上的水總有一天會枯竭的！”聽了我的話，媽媽說：“我的女兒沒有白上學(xué)，比我知道的事還多，可以做我們的小老師了?！?/p>

我不僅一個勤儉節(jié)約的環(huán)保能手，還是一個制作購物袋的環(huán)保能手。小時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大人們用塑料袋裝東西等很方便，但一年前我讀了一篇文章，讓我有了新的想法,文章說，用完后的塑料袋埋進(jìn)土里不容易腐爛，還會造成環(huán)境污染。我反復(fù)思考后，產(chǎn)生了用舊衣服縫制成布袋子來裝蔬菜和水果的想法。我把我的想法告訴了媽媽后，媽媽很高興，立即找了一些舊衣服出來，還教我怎樣使用縫紉機等，經(jīng)過一番努力，我終于用靈巧的雙手縫制了好多漂亮的布袋，這些布袋除了滿足自家用外，還將多余的布袋送給我的街坊鄰居使用，希望與她們一起行動起來，抵制白色污染。

我的環(huán)保小故事還不止這些，我覺得這種低碳生活、保護(hù)環(huán)境的做法誰也能做的到。只要大家都行動起來，節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境、低碳生活我們的天會變得更藍(lán)、草會變得更綠、海會變得更清，整個地球也會變得更加美麗！

作者姓名：于秀秀班 級：四年級一班指導(dǎo)教師：劉金國聯(lián)系方式：

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第二篇：XX環(huán)保征文-環(huán)境保護(hù),從我做起

XX環(huán)保征文:環(huán)境保護(hù)，從我做起

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《環(huán)境保護(hù)，從我做起》。

同學(xué)們，你們是不是不知不覺中隨地吐痰、扔垃圾了呢？別說不可能，這很正常。原因是什么？原因是某一些人在一個角落里扔了垃圾，第二個想扔垃圾的人正愁沒地方扔呢，看到這里臟了，心想：反正已經(jīng)臟了，也不差我這張。便也將垃圾扔到了那里。第三個人也是如此??就是因為所有人都懷著同樣的心理而亂扔垃圾，久而久之，“那個角落”也就變成了一個大垃圾堆了！

那請同學(xué)們再想想。那些被廢水、垃圾污染的小河是什么樣的？小樹是什么樣的？景區(qū)的樹被游客們在身上亂刻亂畫，本來美麗的樣子被糟蹋得一塌糊涂。而在校園里，我們苗圃隊員可是親眼所見！可憐的小樹，它們周圍全是垃圾，清理干凈后，還是不斷有人扔。有時，建筑工地里會“飛”出幾盆廢水或幾個啤酒瓶。要么“嘩啦”一聲掉入水中；要么“乒”的一聲在灌木叢中爆裂，使得水池和灌木叢都被砸得慘不忍睹。是呀，有垃圾桶不扔，隨地就砸，有這樣的道理嗎？和我一起保護(hù)環(huán)境吧!讓我們呼吁：環(huán)境保護(hù)，從我做起！

我的演講完畢，謝謝大家。

【教師評語】：內(nèi)容貼近生活，中心明確，情節(jié)變化不落俗套，懂得從小事反映大道理，新穎獨特。

第三篇：環(huán)境保護(hù)從我做起

“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題隊會設(shè)計方案

一、總目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。

（2）初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問題，人類正面臨著“生態(tài)危機，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴(yán)重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。

（3）養(yǎng)成符合環(huán)境公德規(guī)范的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備及注意事項

1．收集資料

（1）不僅讓學(xué)生自己去收集信息，而且教師應(yīng)引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如正值科技館展出有關(guān)環(huán)境知識的圖片展，發(fā)動學(xué)生利用星期日到科技館收集資料，并參看有關(guān)環(huán)境報，開闊學(xué)生的視野，增長他們的環(huán)保知識等。

（2）除了收集文字信息以外，還要引導(dǎo)學(xué)生收集圖片資料，如組織學(xué)生了解本地區(qū)環(huán)境遭到破壞的情況，并請家長協(xié)助攝影，教師剪輯、配樂，使學(xué)生看到：自己的周圍環(huán)境由于人為的破壞而惡化，引起學(xué)生的震動，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，繼而行到起來保護(hù)環(huán)境。

（3）本階段的活動盡量讓學(xué)生自己組織，這樣既可以鍛煉學(xué)生的各種能力，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

2．實踐活動

（1）實踐活動的組織要有計劃性，可根據(jù)本班特點開展。組織的活動如下：

1）環(huán)保知識問卷調(diào)查

2）“環(huán)保知識我知曉”系列活動

3）“環(huán)保小博士”，“環(huán)保知識小分隊” 評選

4）“環(huán)保知識我知曉”學(xué)生作品展出

5）組建本班環(huán)保報社，招俜環(huán)保記者、環(huán)保編輯

6）第一階段測評，對學(xué)生再次進(jìn)行環(huán)保知識問卷測查

7）組建綠色110

8）開展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我是綠色小天使”系列活動

9）評選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”

10）征集護(hù)綠警語

11）表彰優(yōu)秀個人及優(yōu)秀小隊

12）進(jìn)行第二階段評價

13）“雛鷹爭章”

14）“水與環(huán)境” 系列活動

15）開展“保護(hù)母親河”的行動

16）召開德育活動課《我愛大自然》

17）出版《某某班環(huán)?；顒有小?/p>

18）進(jìn)行第三階段測評

（2）由于活動開展時間長，教師可根據(jù)當(dāng)時情況自行加減活動。建議每階段都要召開總結(jié)會或與主題有關(guān)的活動課。

（3）有些活動可以少量人參與，這樣可以避免不安全因素存在。

三、活動設(shè)計

第一階段：收集整理信息階段。

一、活動目的：

1、知道人的生存離不開自然，人與自然的關(guān)系十分密切，懂得人與環(huán)境的關(guān)系，在有趣的活動中，初步掌握人與環(huán)境密切相關(guān)的簡單環(huán)保知識。

2、知道水、海洋與環(huán)境、人類的關(guān)系，懂得我國正面臨著嚴(yán)重的水資源危機，嚴(yán)重的水、海洋污染危害著人的生存。在各種活動中，探究水與環(huán)境、人類，海洋與環(huán)境、人類的有關(guān)環(huán)保知識。

二、具體安排

1、向本班同學(xué)宣布活動方案，說明活動意圖，征求學(xué)生的意見，修改活動方案，制定具體活動內(nèi)容。利用活動課對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識抽查，并下發(fā)環(huán)保知識問卷（附件1），希望學(xué)生通過看書、剪報、上網(wǎng)來收集信息。

2、通過晨會或活動課開展“環(huán)保知識我知曉”系列活動，目的是通過（1）講環(huán)保故事、環(huán)保知識。（2）表演背誦環(huán)保兒歌。（3）閱讀環(huán)保有關(guān)讀物。（4）發(fā)布環(huán)保有關(guān)信息。（5）暢談環(huán)保小設(shè)想。（6）做環(huán)保小實驗。（7）開展環(huán)保知識競賽。（8）討論生活中某一環(huán)保問題。（9）開小小故事會。（10）學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動，使學(xué)生在生動活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長了環(huán)保知識，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、評選“環(huán)保小博士”，“環(huán)保知識小分隊”，展出學(xué)生作品（詩歌、文章、剪報、相片等）

4、組建本班環(huán)保報社，招俜環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭取每兩周出一份環(huán)保小報。

5、階段測評，對學(xué)生再次進(jìn)行環(huán)保知識問卷測查，老師、學(xué)生、家長共填評價表。

第二階段：校內(nèi)外活動教育階段。

一、活動目的：

基本遵守學(xué)校規(guī)定的良好的環(huán)保習(xí)慣：節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂涂亂畫，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木等；能用小卡片、兒歌、歌曲等宣傳人與周圍環(huán)境的關(guān)系；能參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒印?/p>

二、具體安排

1、在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，推廣普及環(huán)保知識。

2、開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110來巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)?；顒印?/p>

3、開展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我是綠色小天使”系列活動。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“知”、“學(xué)”、“做”?！爸本褪侵佬@里的樹木、花草有多少種；“學(xué)”就是學(xué)習(xí)了解這些樹木、花草的特點；“做”就是親手栽培、管理樹木、花草。并且開展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動，既將學(xué)?；蛐^(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫上“管理須知”。并且在小隊內(nèi)評選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”。

4、為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個角落。

5、召開表彰大會，表彰優(yōu)秀個人及優(yōu)秀小隊。進(jìn)行階段評價。

第三階段：總結(jié)深化教育階段。

一、目的：

1、喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對周圍美麗世界的喜愛之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的意識，激發(fā)孩子熱愛環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。

2、形成對周圍美麗世界的喜愛之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛、向往美好的環(huán)境，愛護(hù)祖國美麗山川。

二、具體安排

1、將中年級將環(huán)保教育與“雛鷹爭章”活動結(jié)合起來，如爭“環(huán)保章”。

2、組建以環(huán)?；顒訛閮?nèi)容的雛鷹假日小隊，聘請有豐富環(huán)保知識的人士對小隊活動進(jìn)行指導(dǎo)。

1）圍繞“水與環(huán)境”這一主題開展系列活動：可考察水廠，了解自來水生產(chǎn)過程，在老師的指導(dǎo)下，測量家鄉(xiāng)的水質(zhì)量，了解水污染狀況。

2）進(jìn)行“水與環(huán)境”知識擂臺賽。

3）積極參與開展“保護(hù)母親河”的行動：利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校少先隊發(fā)出愛我母親河的倡議，舉行簽名宣誓儀式，動員全年級，自主結(jié)隊開展。

4）學(xué)生閱讀書籍、報刊，收集關(guān)于“長江、黃河”資料，為活動積累資料，舉行愛我母親河黑板報、十分鐘隊會等專題賽，舉行手抄小報評比。

5）開展“零花錢如何花才有意義”的專題討論，為保護(hù)母親河長江、黃河捐款。

6）組織各小隊到通惠河邊拾白色垃圾，廢舊塑料袋。

3、通過學(xué)生不斷的收集、積累信息以及參加各種實踐活動，召開德育活動課《我愛大自然》。

4、組織學(xué)生將三個階段所開展的活動資料進(jìn)行整理，出版一本《某某班環(huán)?；顒有小?，可以大膽的讓學(xué)生去構(gòu)思、整理、編輯，也可以公開招聘調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的同學(xué)參與。

5、進(jìn)行階段總

第四篇：環(huán)境保護(hù),從我做起

環(huán)境保護(hù)，從我做起

一、活動主題：

提高環(huán)保意識，從校園生活著手，從身邊小事做起，愛護(hù)生活的家園。

二、活動目的：

教育引導(dǎo)全班同學(xué)了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識。通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識；培養(yǎng)同學(xué)們良好的個人習(xí)慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

三、活動方式：

以班會活動為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“環(huán)境保護(hù)，從我做起”為主題。通過研究性學(xué)習(xí)活動得到的調(diào)查結(jié)果，使同學(xué)們切身體會環(huán)境保護(hù)刻不容緩，讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。在此基礎(chǔ)上，利用手抄報、黑板報、宣傳單、校園演講等多種形式，調(diào)動各種手段宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念。

四、活動過程：

1.活動準(zhǔn)備

1)以小組為單位，確定調(diào)查主題，通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集文字及圖片資料；

2)以小組為單位，在班內(nèi)征集環(huán)保知識題目，編成環(huán)保知識競答小問卷；

3)在班內(nèi)征集“環(huán)保從我做起”的具體實施方案，制定班級環(huán)保宣言和環(huán)保倡議書.2.“環(huán)保知識知多少”——環(huán)境保護(hù)知識競猜

競猜問題：

1）常見的環(huán)境污染有哪些？

答：污水、廢氣、垃圾、噪聲、光污染等.2）一節(jié)1號電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價值？

答：1平方米.3）多少支煙的毒素可以殺死一頭牛？

答：20支.4）一只燕子僅一個夏季就能捕捉多少只蒼蠅、蚊子？

答：120萬只.5）全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話號碼是什么？

答：12369.6）每年的世界環(huán)境日是哪一天？

答：6月5日.7）我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少？

答：1/4.8）目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么？

答：人類大量捕殺.9）中國的植樹節(jié)是哪一天 ?

答：3月12日.10）哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”？

答：銀杉.3.調(diào)查成果展示：

將全班經(jīng)過搜集資料和社會調(diào)查得到的“環(huán)保從我做起”方法匯總整理，PPT展示“保護(hù)環(huán)

境隨手可做的50件小事”：

使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不要過份追求穿著的時尚、不進(jìn)入自然保護(hù)的核心區(qū)倡步行，騎單車、不使用非降解塑料餐盒、不燃放煙花爆竹、雙面用紙張、節(jié)約糧食拒絕使用一次性用品、消費肉類要適度、隨手關(guān)閉水龍頭、一水多用、拒絕過分包裝盡量購買本地產(chǎn)品、使用節(jié)約型水具、拒絕使用珍貴木材制品、拒絕使用一次性筷子

盡量利用太陽能、盡量使用可再生物品、使用節(jié)約型燈具、簡化房屋裝修、修舊利廢不隨意取土、多用肥皂，少用洗滌劑、不亂占耕地、不焚燒秸稈、不在江河湖泊釣魚不干擾野生動物的自由生活、不恫嚇，投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物、多用手帕，少用紙巾不吃青蛙，保蛙護(hù)農(nóng)、提倡觀鳥，反對關(guān)鳥、不撿拾野禽蛋、不參與殘害動物的活動拒食野生動物、少使用發(fā)膠、不穿野獸毛皮制作的服裝、少用罐頭食品、不用圣誕樹不亂采摘、食用野菜、不購買野生動物制品、不亂扔煙頭、不制作、購買動植物標(biāo)本認(rèn)識國家重點保護(hù)動植物、觀察身邊的小動物并為之提供方便的生存條件。

4.提出七年級(4)班環(huán)保宣言——

作為一名初中學(xué)生，我們要積極樹立環(huán)保意識，做到環(huán)保從我做起從自身做起，在學(xué)校的每一天，我們要做到：

1）節(jié)約用電，自然光充足時關(guān)閉室內(nèi)燈。離開教室時關(guān)閉教室燈和走廊燈。

2）節(jié)約用水，用水時盡量使用小水流，用完及時關(guān)閉水龍頭。

3）節(jié)約糧食，不剩飯菜，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。

4）節(jié)約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。

5）愛護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開，桌椅輕搬輕放。

6）愛護(hù)動植物，不折花，不攀樹，不踐踏綠地。

7）盡量少用塑料袋，廢物入箱。

8）做好衛(wèi)生值日，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

五、拓展活動：

1.制作以環(huán)保為主題的手抄報。

2.環(huán)保從我做起”黑板報。

5.校園環(huán)保行動倡議。

6.積極參加“倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)”活動：

1）“環(huán)保從我做起”征文活動。

2）“變廢為寶”廢舊物品制作。

3）“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”演講比賽。

六、活動成果：

這次班會開展得十分成功，通過這次班會活動，使全班同學(xué)了解到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時也讓同學(xué)們切身體會環(huán)境保護(hù)刻不容緩，讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

初一（4）班

2009年6月

第五篇：環(huán)境保護(hù)從我做起

“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題活動方案

安遠(yuǎn)鎮(zhèn)幼兒園 小班

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標(biāo)志 活動準(zhǔn)備：

音樂《郊游》、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片 活動過程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地

1．師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)2．幼兒觀視頻“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”提問： 1．小鳥喜歡生活在什么地方? 2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事? 3．它的樹朋友到哪里去了? 4．樹木被砍伐了會帶來什么危害? 小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

教師小結(jié)：不亂丟垃圾。不亂砍亂伐樹木。愛護(hù)小鳥。做一個環(huán)保小衛(wèi)士?！碍h(huán)境保護(hù)從我做起”主題活動總結(jié)

安遠(yuǎn)鎮(zhèn)幼兒園 小班

所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護(hù)人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。

小班小朋友以“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題開展了一次“保護(hù)家鄉(xiāng)”。小朋友們在平時的生活中做力所能及的事，不亂丟垃圾，保護(hù)樹木，愛護(hù)小鳥，建設(shè)美麗家園。