第一篇：2018高中政治專題45面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化同步1

第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第5課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

一、選擇題

1．2017年2月2日，美國(guó)決定對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的不銹鋼板和鋼帶實(shí)行反傾銷。為應(yīng)對(duì)日益增加的貿(mào)易保護(hù)主義行為，減少貿(mào)易摩擦，維護(hù)自身合法權(quán)益，我國(guó)企業(yè)應(yīng)

①優(yōu)化出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不生產(chǎn)低端產(chǎn)品 ②積極“走出去”，到海外投資辦廠 ③利用WTO規(guī)則，積極應(yīng)訴迎接挑戰(zhàn) ④形成價(jià)格為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì) A．①④ 1．【答案】C B．①②

C．②③

D．③④

【考點(diǎn)】生產(chǎn)全球化的影響 【題型】單選題 【難度】一般

2．2017年1月17日至20日，第47屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)在瑞士達(dá)沃斯舉行。國(guó)家主席習(xí)近平在開幕式演講中提到：要適應(yīng)和引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化，讓它更好惠及每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族。下列我國(guó)對(duì)外開放的措施傳導(dǎo)路徑正確的是

①加快資本市場(chǎng)改革——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式——?jiǎng)?chuàng)新國(guó)內(nèi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

②倡導(dǎo)“一帶一路”——塑造新的合作模式——與各國(guó)攜手創(chuàng)造“多贏”的經(jīng)濟(jì)新未來 ③鼓勵(lì)中小企業(yè)開展國(guó)際貿(mào)易——分享全球化紅利——促進(jìn)全球化向普惠方向發(fā)展 ④打造新的外向型產(chǎn)業(yè)集群——加快走出去步伐——我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新階段 A．①② 2．【答案】C 【解析】本題是傳導(dǎo)型試題，要明確變量之間的關(guān)系。加快資本市場(chǎng)改革，有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)國(guó)內(nèi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但不是對(duì)外開放的措施，①錯(cuò)誤；加入世貿(mào)組織是我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的重要 B．①④ C．②③ D．③④ 戰(zhàn)略決策，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新階段。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開放新階段的重大舉措，④錯(cuò)誤；②③符合我國(guó)對(duì)外開放的措施，故本題答案選C。

【考點(diǎn)】“走出去”戰(zhàn)略 【題型】單選題 【難度】較難

3．2017年3月28日，國(guó)家發(fā)改委、海關(guān)總署等33個(gè)部門聯(lián)合簽署《關(guān)于對(duì)海關(guān)失信企業(yè)實(shí)施聯(lián)合懲戒的合作備忘錄》。我國(guó)外貿(mào)正通過獎(jiǎng)懲分明的方式，倒逼企業(yè)守信。對(duì)此，正確的理解是

①我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易正在趨于理性 ②我國(guó)利用外資的方式不斷創(chuàng)新 ③我國(guó)對(duì)外開放的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng) ④我國(guó)的資本國(guó)際化不斷加快 A．①② 3．【答案】B B．①③

C．②④

D．③④

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化 全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平【題型】單選題 【難度】一般

4．過去這么多年里，運(yùn)動(dòng)用品制造商耐克公司的運(yùn)動(dòng)鞋生產(chǎn)基地順應(yīng)各地勞動(dòng)力成本的變化，不斷遷移——最早設(shè)在日本；后來移到菲律賓，1981年選擇了在中國(guó)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鞋；今天，越南已經(jīng)取代中國(guó)成為了耐克的第一生產(chǎn)大國(guó)。上述材料主要表明

①國(guó)際分工區(qū)域格局正在調(diào)整，國(guó)家間的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度進(jìn)一步提高 ②以跨國(guó)公司為載體的資本流動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的形成 ③我國(guó)應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí) ④經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的 A．①④ 4．【答案】D B．②③ C．③④ D．①③

【考點(diǎn)】生產(chǎn)全球化的影響 【題型】單選題 【難度】一般

5．修訂外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄，是落實(shí)黨中央構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制、推進(jìn)新一輪高水平對(duì)外開放的重要舉措。要堅(jiān)持對(duì)外開放，適應(yīng)國(guó)際通行規(guī)則，按照負(fù)面清單模式，推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域開放，放寬外資準(zhǔn)入，提高服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、采礦業(yè)等領(lǐng)域?qū)ν忾_放水平，取消內(nèi)外資一致的限制性措施，保持鼓勵(lì)類政策總體穩(wěn)定。這

A．是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本立足點(diǎn) B．是實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的新舉措 C．為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展拓展新空間 D．為經(jīng)濟(jì)全球化提供強(qiáng)有力載體 5．【答案】C 【解析】本題可用排除法來做。我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須始終堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則，必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，要在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開放，A錯(cuò)誤，排除。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開放新階段的重大舉措，B錯(cuò)誤，排除。經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)的。跨國(guó)公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體，D錯(cuò)誤，排除。材料中的做法為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展拓展新空間，C適合題意。

【考點(diǎn)】資本全球化 對(duì)外開放 【題型】單選題 【難度】一般

6．習(xí)近平指出，近年來世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷程一再表明，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，沒有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身，協(xié)調(diào)合作是我們的必然選擇。這是基于

A．經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互影響 B．經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定性 C．經(jīng)濟(jì)全球化可以消除各國(guó)共同面臨的經(jīng)濟(jì)壓力 D．以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)格局已經(jīng)被打破 6．【答案】A

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化 【題型】單選題 【難度】一般

7．博鰲亞洲論壇2017年年會(huì)達(dá)成共識(shí)，以亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡(jiǎn)稱“亞投行”）為核心的跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)將加速“一帶一路”沿線項(xiàng)目落地，各方期待“一帶一路”倡議為全球經(jīng)濟(jì)注入新的動(dòng)力，成為打開包容性經(jīng)濟(jì)全球化新局面的新鑰匙。由此可見，成立亞投行

①加劇了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡 ②有利于促進(jìn)亞洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化 ③標(biāo)志中國(guó)取得國(guó)際金融話語權(quán) ④有利于提升我國(guó)對(duì)外開放經(jīng)濟(jì)水平A．①② 7．【答案】C 【解析】亞投行的成立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的客觀要求，有利于推動(dòng)亞洲基礎(chǔ)設(shè)施的投融資，促進(jìn)本地區(qū)互聯(lián)互通建設(shè)和經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增強(qiáng)全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性，故選項(xiàng)②符合題意；亞投行的成立是我國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的客觀要求，有利于完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系，加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，故選項(xiàng)④符合題意；選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，亞投行的成立，有利于增強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性，排除；選項(xiàng)③說法錯(cuò)誤，夸大了成立亞投行的意義和作用，排除。故本題答案選C。

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化 亞投行 【題型】單選題 【難度】一般 B．①③

C．②④

D．③④

8．丟塊石頭到水里，水波是逐步遞減的，越向外沖擊力越小，這就是“漣漪效應(yīng)”。現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)中，一般來說，市場(chǎng)開放程度小、處于全球化邊緣的國(guó)家，受到危機(jī)的影響也小?！皾i漪效應(yīng)”主要表明

A．經(jīng)濟(jì)全球化的同時(shí)也就意味著風(fēng)險(xiǎn)全球化 B．降低對(duì)外開放程度是防范風(fēng)險(xiǎn)的有效方法 C．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同開放程度的國(guó)家影響不同 D．市場(chǎng)發(fā)達(dá)國(guó)家成為經(jīng)濟(jì)全球化的主要受益者 8．【答案】C

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的影響 【題型】單選題 【難度】一般

9．近幾年，不滿足于在國(guó)內(nèi)購物的消費(fèi)者開始將眼光轉(zhuǎn)向境外，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，去海外“淘寶”，這種購物方式被稱為“海淘”?，F(xiàn)在越來越多的中國(guó)人開始加入海淘大軍，成為海淘一族。下列對(duì)“海淘”的認(rèn)識(shí)正確的是

①這是貿(mào)易全球化的表現(xiàn) ②交易過程中使用的是現(xiàn)實(shí)貨幣 ③這是生產(chǎn)全球化的表現(xiàn) ④這會(huì)使貨幣的基本職能發(fā)生變化 A．①② 9．【答案】A 【解析】國(guó)內(nèi)消費(fèi)者通過互聯(lián)網(wǎng)在境外購物，這順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，體現(xiàn)了貿(mào)易全球化，①符合題意，排除③。在“海淘”交易中，貨幣仍然執(zhí)行流通手段職能，其基本職能并未發(fā)生變化，執(zhí)行流通手段職能的貨幣是現(xiàn)實(shí)的貨幣，②符合題意，排除④。

【考點(diǎn)】貨幣的基本職能 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 【題型】單選題 【難度】一般

10．我國(guó)市場(chǎng)已經(jīng)成為跨國(guó)連鎖集團(tuán)拓展業(yè)務(wù)的首選目標(biāo)之一。一些國(guó)際著名企業(yè)紛紛進(jìn)入我國(guó)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化的特征十分明顯。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化

A．是加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?B．③④

C．②④

D．①③

B．是我國(guó)發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的一種戰(zhàn)略 C．是世界經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn) D．不利于我國(guó)國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 10．【答案】C 【解析】國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)之一，C符合題意。A、B不符合題意，排除。D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 【題型】單選題 【難度】一般

11．近年來，汽車工業(yè)的全球化進(jìn)程明顯加快，世界各大跨國(guó)汽車公司紛紛改革供應(yīng)體制，由國(guó)內(nèi)采購轉(zhuǎn)變?yōu)槿虿少彙＿@主要表明

①跨國(guó)公司的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了載體 ②資本在國(guó)際的流動(dòng)是通過跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)的 ③跨國(guó)公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式促進(jìn)了商品在全球流動(dòng) ④跨國(guó)公司控制了世界絕大部分技術(shù)的研發(fā)和轉(zhuǎn)移 A．①② 11．【答案】B B．①③

C．③④

D．①④

【考點(diǎn)】跨國(guó)公司 【題型】單選題 【難度】一般

12．目前，國(guó)際上勞動(dòng)密集型制造業(yè)向中國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)已經(jīng)開始放緩，越南、印度、墨西哥與東歐等國(guó)家以比中國(guó)更低的成本優(yōu)勢(shì)，成為接納工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的新陣地。東盟制造、墨西哥制造開始用更加低廉的成本要素，實(shí)現(xiàn)對(duì)“中國(guó)制造”的供給替代。對(duì)此現(xiàn)象，下列認(rèn)識(shí)正確的是

①經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡 ②經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性 ③經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界范圍內(nèi)資源的優(yōu)化配置 ④經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 A．①② 12．【答案】D B．②④ C．①③ D．③④

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的影響 【題型】單選題 【難度】一般

二、非選擇題

13．閱讀材料，回答問題。

材料一 某種玩具娃娃，由中國(guó)大陸生產(chǎn)棉衣服，臺(tái)灣地區(qū)生產(chǎn)塑料身體，日本制尼龍頭發(fā)，馬來西亞負(fù)責(zé)組裝，最后在美國(guó)貼上標(biāo)簽全球銷售。

材料二 當(dāng)今每天有2000億美元至5000億美元的資本在全世界流動(dòng)，一年累計(jì)超過56萬億美元，相當(dāng)于美國(guó)一年國(guó)民生產(chǎn)總值的6倍。

材料一、二共同反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ 13．【答案】

①材料一反映了隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，世界各國(guó)的生產(chǎn)相互聯(lián)系、相互協(xié)作，生產(chǎn)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。②材料二反映了伴隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，資本全球化趨勢(shì)增強(qiáng)。③兩則材料共同反映了經(jīng)濟(jì)全球化加深了世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

【解析】本題要求回答材料一、二共同反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，屬于反映類主觀題。解答本題可結(jié)合材料中的有效信息來組織答案。材料一說的是某種玩具娃娃由多個(gè)國(guó)家和地區(qū)來生產(chǎn)，體現(xiàn)生產(chǎn)的全球化；材料二說的是資本在全世界流動(dòng)，體現(xiàn)的是資本的全球化。兩則材料共同反映了經(jīng)濟(jì)全球化加深了世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn) 【題型】綜合題 【難度】較易

14．閱讀材料，完成下列要求。

實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開放新階段的重大舉措，海外并購已成為中國(guó)企業(yè)“走出去”的重要方式。

當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。2017年伊始，中資企業(yè)的幾筆海外并購令人矚目，并購的領(lǐng)域側(cè)重于電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，并購的對(duì)象是擁有先進(jìn)技術(shù)和品牌影響力的企業(yè)。并購既可以使中資企業(yè)迅速切入高端市場(chǎng)，也可以使被并購企業(yè)借助中國(guó)企業(yè)的關(guān)鍵渠道，特別是依托“一帶一路”，進(jìn)一步擴(kuò)展銷售渠道和全球影響力。

依據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，闡明中國(guó)企業(yè)海外并購的意義。14．①有利于提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和品牌競(jìng)爭(zhēng)力。

②有利于推動(dòng)我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，提高開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。③有利于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

【考點(diǎn)】海外并購的意義 【題型】綜合題 【難度】較易

第二篇：高中政治必修一說課稿：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》說課稿

各位評(píng)委老師，上午好！

我今天說課的題目是《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。

一、教材分析

1、教材的地位及作用

《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》是人教版思想政治必修①《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十一課第一個(gè)框題的內(nèi)容。本單元綜合探究的內(nèi)容是第十課在全球范圍內(nèi)配置資源的具體表現(xiàn)，又是下個(gè)框題《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》的時(shí)代背景。所以本課內(nèi)容在知識(shí)的銜接上有承上啟下的作用。

2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)記：經(jīng)濟(jì)全球化的含義、主要表現(xiàn)形式，跨國(guó)公司。

理解:經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響；發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。（2)能力目標(biāo)：

通過對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化利弊影響的分析，提高辯證地、全面地分析問題、看待問題的能力。

運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響，培養(yǎng)綜合學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力以及分析實(shí)際問題的能力。

（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

通過分析經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)帶來的影響，認(rèn)識(shí)到能否抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們自身的努力，從而增強(qiáng)自身的使命感。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)全球化。

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對(duì)態(tài)度。

二、學(xué)情分析

高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：課程應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、本堂課恰恰是一堂與國(guó)家政策緊密結(jié)合的課，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度。而本校學(xué)生的特點(diǎn)是：沒有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，不善于質(zhì)疑，不愛求索，大多是死記硬背。所以，我通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。

三、教法、學(xué)法分析

1、教法：

新課程的一個(gè)重要理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力，所以我在教學(xué)過程中采用情境教學(xué)法和問題教學(xué)法，倡導(dǎo)開放、互動(dòng)的教學(xué)方式來組織實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生在情境和問題中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的潛能，發(fā)展他們的個(gè)性。

2、學(xué)法：

通過學(xué)生自讀書、自質(zhì)疑、自求索，在自主合作探究中積極參與、體驗(yàn)、感悟，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和品質(zhì)。真正貫徹學(xué)生主體性原則。

四、說教學(xué)過程設(shè)計(jì) [總設(shè)計(jì)思路]：

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，本課通過學(xué)生生活中熟悉的圖片信息以及視頻，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響就在我們身邊。激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問題的熱情。通過“我與全球化”、“我知全球化”和我迎全球化，把整個(gè)課本知識(shí)連接起來，讓學(xué)生在自主探究中認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的含義、原因、表現(xiàn)、載體，進(jìn)而重點(diǎn)講解經(jīng)濟(jì)全球化帶來的影響，以及如何應(yīng)對(duì)。

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié) 提出問題，導(dǎo)入新課：

1、你平時(shí)接觸過哪些外國(guó)品牌?

2、你知道哪些中國(guó)品牌在國(guó)際市場(chǎng)上暢銷？ [設(shè)計(jì)意圖]：愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我通過提問高中生熟知的國(guó)際品牌引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的思考，感受經(jīng)濟(jì)全球化就在自己身邊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、觀察生活、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。自然過渡到本課內(nèi)容——《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》。

（二）新課教學(xué)環(huán)節(jié)

一、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展

? ? ? 【自學(xué)檢測(cè)】：

找同學(xué)回答預(yù)習(xí)情況，ppt展示答案

通過學(xué)生自己閱讀教材，學(xué)生可以在泛讀全文中對(duì)自學(xué)指導(dǎo)的問題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)生標(biāo)記下疑問，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。同桌間對(duì)在閱讀過程中產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行交流、討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)合作探究能力，發(fā)揮集體智慧在學(xué)習(xí)中的作用。

第一篇 我與經(jīng)濟(jì)全球化

? ? 1.經(jīng)濟(jì)全球化的含義

播放視頻，提出問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？

第二篇 我知經(jīng)濟(jì)全球化 探究一：聯(lián)想公司

設(shè)置兩個(gè)情境：我通過多媒體播放情境一和二讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過自主閱讀和學(xué)生間的質(zhì)疑、答疑主要解決以下三個(gè)問題：

1、請(qǐng)你判斷情景一中經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)？

2、想一想聯(lián)想集團(tuán)在全球內(nèi)組織生產(chǎn)的目的是什么？

3、經(jīng)濟(jì)全球化的載體是什么？聯(lián)想等跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了什么作用？

[設(shè)計(jì)意圖]：

1、通過學(xué)生自己閱讀教材，學(xué)生可以在泛讀全文中對(duì)自學(xué)指導(dǎo)的問題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)生標(biāo)記下疑問，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。同桌間對(duì)在閱讀過程中產(chǎn)生的疑惑進(jìn)行交流、討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)合作探究能力，發(fā)揮集體智慧在學(xué)習(xí)中的作用。

2、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展部分的內(nèi)容學(xué)習(xí)起來并不困難，學(xué)生通過帶著問題閱讀教材就可以掌握。即便是有疑惑，通過其他同學(xué)和老師的引導(dǎo)釋疑完全可以解決。因此，不必花費(fèi)太多的時(shí)間本課重點(diǎn)便迎刃而解。

二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響

過渡句：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們可以感受到經(jīng)濟(jì)全球化給我們生活帶來很大的影響，那么經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)乃至整個(gè)國(guó)際產(chǎn)生了什么影響呢，我們通過一個(gè)視頻來感受一下。

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

播放視頻《經(jīng)濟(jì)全球化》思考經(jīng)濟(jì)全球化給我們帶來了什么影響

方案一：讓學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料，討論和展示經(jīng)濟(jì)全球化帶來的影響，展示出實(shí)際案例。

1.經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響：

推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。它促成了貿(mào)易大繁榮、投資大便利、人員大流動(dòng)、技術(shù)大發(fā)展，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。

想一想：

經(jīng)濟(jì)全球化一定會(huì)使世界各國(guó)普遍受益嗎？

[設(shè)計(jì)意圖]：我提出問題讓學(xué)生思考“，引出經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響。過渡句：通過我們剛才的探究，使我們知道經(jīng)濟(jì)全球化既有積極影響，也有消極影響，那么，在中國(guó)步入新時(shí)代的今天，我們應(yīng)如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化呢？

我們通過一段視頻，來看一下，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，習(xí)主席是怎么說的。4．面的經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度

深入?yún)⑴c經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，朝著開放包容普惠平等共贏。

六、板書設(shè)計(jì)

1、從2007年到2016年，我國(guó)進(jìn)出口總額從2.17萬億美元提高到24.33萬億美元、躍居世界第一，外匯儲(chǔ)備躍居世界第一，對(duì)外投資大幅增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量上升為世界第二。我們依靠自己力量穩(wěn)定解決了１３億人口吃飯問題。

2、從1978年實(shí)行改革開放以來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。從1978年到2009年的31年間，中國(guó)GDP增加了91倍，年均增長(zhǎng)率高達(dá) 9.7%，是同一時(shí)期全世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家。中國(guó)目前已經(jīng)是全球第二大經(jīng)濟(jì)體。

3、“金磚四國(guó)”成為新興的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。近年來，“金磚四國(guó)”抓住了經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展活力，經(jīng)濟(jì)迅速崛起，改變了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和全球利益格局，其增長(zhǎng)部分占世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)近一半。2016年世界各國(guó)GDP前20位排名，發(fā)達(dá)國(guó)家11個(gè)，新興經(jīng)濟(jì)體占9個(gè)，分別是中國(guó)、俄羅斯、巴西、墨西哥、印度、韓國(guó)、土耳其、波蘭、沙特阿拉伯。

探究二

材料:當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展很不平衡, 世界上最富有的國(guó)家地區(qū)是盧森堡.其人均GDP是$113，533,而最貧窮的國(guó)家的人均GDP是$216。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，在過去30年間，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè)；世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國(guó)家與30個(gè)最窮國(guó)家的人均收入相差至少70倍……

問題:材料說明經(jīng)濟(jì)全球化帶來什么樣的影響? 2.經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響

（1）存在著發(fā)展失衡、治理困境、數(shù)字鴻溝、公平赤字等問題。探究三；角色扮演

背景材料：2008年金融危機(jī) PPT呈現(xiàn)場(chǎng)景

問題：請(qǐng)你運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)幫助工人回答記者最后的問題

（2）經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，這在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作的同時(shí)，也使得一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)可能殃及他國(guó)，甚至影響世界，加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅。

4、經(jīng)濟(jì)全球化使世界發(fā)展更加不平衡，發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)富不斷增加，發(fā)展中國(guó)家貧困不斷加劇，兩極分化更加嚴(yán)重。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展還很不平衡，在過去的20年里，全球?qū)ν馔顿Y增長(zhǎng)了6倍，但70%都在發(fā)達(dá)國(guó)家之間，與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化使南北之間的貧富差距拉大。在過去的30年間，全球最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè)；世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億人增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國(guó)家與30個(gè)最貧窮國(guó)家的人均收入差距至少70倍；世界上3個(gè)最富有的人的財(cái)富，超過60個(gè)窮國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值之和。

5、經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成了極大的威脅。由于經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，使一國(guó)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不可避免地殃及他國(guó)。金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了全球經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，從華爾街到全世界，從金融界到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，最終必然會(huì)蔓延到政治和其他領(lǐng)域，帶來收益分配方面的更大失衡，激化一些國(guó)家的社會(huì)矛盾。

[設(shè)疑探究]：經(jīng)濟(jì)全球化在跨國(guó)公司的推動(dòng)下快速發(fā)展，給各國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)影響。有人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化是福音，是鮮花，是餡餅；也有人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化是禍水，是兇猛的狼，是陷阱。根據(jù)學(xué)生課前搜集的資料和書本知識(shí)感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，通過主題辯論的方式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

確定辯題：“經(jīng)濟(jì)全球化是餡餅還是陷阱”

由一名學(xué)生擔(dān)任辯論賽主持人，將班級(jí)學(xué)生分成正反2個(gè)小組，要求每個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的內(nèi)容，在合作討論的基礎(chǔ)上各選舉一位代表，代表本小組進(jìn)行辯論。

在辯論結(jié)束后，我又根據(jù)學(xué)生的思辯情況適當(dāng)評(píng)價(jià)或講解，這樣做充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，而且讓學(xué)生真正的由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)，歸納出以下教學(xué)內(nèi)容：（1）經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響（機(jī)遇）（2）經(jīng)濟(jì)全球化帶來的消極影響（挑戰(zhàn)）（3）經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)

（4）經(jīng)濟(jì)全球?qū)τ趶V大的發(fā)展中國(guó)家來說，猶如一把雙刃劍，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。

播放各國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的簡(jiǎn)短視頻。[設(shè)計(jì)意圖]：

1、讓學(xué)生通過觀看視頻，更加深入認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化給世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)，需要世界各國(guó)共同攜手應(yīng)對(duì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際社會(huì)的應(yīng)對(duì)措施中借鑒有易于我國(guó)的辦法，進(jìn)而為下一環(huán)節(jié)的角色體驗(yàn)提供參考。

我國(guó)作為世界上最大也是最富有朝氣的發(fā)展中國(guó)家，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，該怎么辦？（學(xué)生分角色體驗(yàn)）

1、假如你是政府的外貿(mào)部長(zhǎng)，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)？

2、假如你是企業(yè)老總，你認(rèn)為我國(guó)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)？

3、我們現(xiàn)在只是一名高中學(xué)生，應(yīng)怎樣面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)？ [設(shè)計(jì)意圖]：

1、這樣可以讓學(xué)生明確，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化需要國(guó)家、企業(yè)和我們每個(gè)人共同努力才能做好。

2、學(xué)生可以通過多角度思考，擴(kuò)展思維空間，有助于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力和全面分析問題，解決問題的能力。

3、通過學(xué)生自主合作探究和教師的精講點(diǎn)播突出了本課的難點(diǎn)。

我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)恰是堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，把課堂還給學(xué)生，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中只是起到引導(dǎo)、啟發(fā)、釋疑的作用。

我的說課到此結(jié)束，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

第三篇：高中政治 經(jīng)濟(jì)生活 經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化

一、含義：指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球資源范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)

二、表現(xiàn)：生產(chǎn)全球化【意義：有利于世界各國(guó)發(fā)揮各國(guó)的優(yōu)勢(shì)，提高國(guó)際分工水平，促進(jìn)資源的合理配置，提高產(chǎn)品質(zhì)量】、貿(mào)易全球化、資本全球化。

三、載體：跨國(guó)公司

1、含義：指在本國(guó)擁有一個(gè)總部，并在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司的國(guó)際性企業(yè)。

2、目的：實(shí)現(xiàn)自己的最大利益

3、經(jīng)營(yíng)方式：在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)

4、意義：

A、促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)。

B、促進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高。

C、為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。

四、實(shí)質(zhì)：以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)。

為什么：發(fā)達(dá)國(guó)家既有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展，左右著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”

五、影響：經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”

1、利：經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，它又推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。它促進(jìn)生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動(dòng)世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的前景

2、弊：

A、使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重。一邊是發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)富的不斷積累，一邊是發(fā)展中國(guó)家貧困的不斷加劇。

B、加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅。

六、發(fā)展中國(guó)家怎么辦：

1、抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害

2、提高抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)

七、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中遇貿(mào)易保護(hù)主義怎么辦

1、熟悉和掌握世貿(mào)組織規(guī)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用世貿(mào)組織的貿(mào)易爭(zhēng)端機(jī)制維護(hù)自己的合法權(quán)益

2、依靠科技進(jìn)步，提高產(chǎn)品的科技含量與附加值，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品服務(wù)和質(zhì)量，樹立國(guó)際品牌

3、積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，不斷提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

4、堅(jiān)持市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，適時(shí)開拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，參與國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)

5、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，抓住機(jī)遇，趨利避害，勇敢迎接挑戰(zhàn)

6、堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則，維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全

第四篇：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說課稿

《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》 說課

一、教材分析

? 地位：本節(jié)課是政治必修一第十一課第一框題，內(nèi)容既是前單元的延伸和深化，又對(duì)下節(jié)課《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》有承上啟下的作用。

? 重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響

? 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)和影響。

二、學(xué)情分析

? 高一的學(xué)生具有一定的思考能力，學(xué)生每天都會(huì)感知全球化的氣息，已具備了基本的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)這一問題比較感興趣。我在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中穿插經(jīng)典事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考。這樣設(shè)計(jì)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而有效地落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。? 但高一學(xué)生還缺乏辯證的思維方法，不能正確地分析經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，所以為了突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一場(chǎng)辯論賽。通過對(duì)利弊觀點(diǎn)的闡述、辯論，既提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，辯證思維能力，又加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)方法

? 課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，教師引導(dǎo)，學(xué)生之間合作探究，準(zhǔn)備材料。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。

? 課上利用多媒體（powerpoint），通過圖片、視頻、案例啟發(fā)等方式，讓學(xué)生切身感受“經(jīng)濟(jì)全球化”的生動(dòng)情景；引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、討論，使之積極參與課堂活動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)理念

? 把教材的內(nèi)容分為易、中、難三個(gè)層次，容易的內(nèi)容學(xué)生自學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；中等難度的學(xué)生互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，最難的部分提前預(yù)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展；遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從特殊到一般，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。

? 在設(shè)計(jì)上秉承新課程的理念，采用層層設(shè)疑的方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲，教師起到啟發(fā)思考，引導(dǎo)探究的作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者

第五篇：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化教案

第十一課

經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 第一框 《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）知識(shí)目標(biāo)

（1）通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟(jì)全球化的載體。（2）通過教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的應(yīng)對(duì)態(tài)度。

（3）通過教學(xué)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析在經(jīng)濟(jì)全球化中，我國(guó)應(yīng)當(dāng)如抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辯證地，全面地分析問題的能力。綜合運(yùn)用知識(shí)能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。

教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

教學(xué)方法:教師利用多媒體，通過圖片、新聞、案例啟發(fā)等方式，讓學(xué)生切身感受“經(jīng)濟(jì)全球化”的生動(dòng)情景；引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、討論，使之積極參與課堂活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

在正式上課前，我想問大家一個(gè)問題：耐克鞋是美國(guó)的品牌，同學(xué)們知道耐克的發(fā)展歷史和它的生產(chǎn)過程嗎？

同學(xué)紛紛討論并回答，教師總結(jié)：耐克鞋的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售在全球不同的國(guó)家完成的，體現(xiàn)了全球生產(chǎn)、全球銷售的特色。

那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化？下面請(qǐng)同學(xué)閱讀課本第91頁第二自然段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，找出經(jīng)濟(jì)全球化的概念，理解其中的內(nèi)涵。【新授內(nèi)容】

多媒體顯示自學(xué)目標(biāo) 1.什么是經(jīng)濟(jì)全球化

教師：（進(jìn)一步解析）對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的概念，把握兩點(diǎn)，一是商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金的流動(dòng)和配置，不再局限于一國(guó)范圍內(nèi)，而是在世界范圍內(nèi)；二是各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系已經(jīng)一種趨勢(shì)，一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。教師：經(jīng)濟(jì)全球化有哪項(xiàng)主要表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第92頁，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，多媒體顯示自學(xué)目標(biāo)

2．經(jīng)濟(jì)全球化有哪些主要表現(xiàn)？試各舉一典型事例。蘋果手機(jī)、世界貿(mào)易量、全球前十大跨國(guó)企業(yè)

一、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展

1.經(jīng)濟(jì)全球化的含義：（略）2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)：（1）生產(chǎn)全球化（2）貿(mào)易全球化（3）資本全球化

教師：在經(jīng)濟(jì)全球化的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中，誰發(fā)揮了主力軍的作用？請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本第93頁。多媒體顯示自學(xué)目標(biāo)

3.經(jīng)濟(jì)全球化的載體——跨國(guó)公

（1）它的含義、目的、作用是什么？

（2）說說你知道的跨國(guó)公司

跨國(guó)公司把生產(chǎn)基地搬到其他國(guó)家是為了利用各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)，如利用發(fā)展中國(guó)家的土地、勞動(dòng)力、稅收等成本優(yōu)勢(shì)，獲取最大利益。

跨國(guó)公司的全球化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式大大促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高。

改革開放三十多年，我們充分利用了經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)力的大發(fā)展，綜合國(guó)力的大增強(qiáng)，人民生活水平的大提高。

二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響

（1）經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響（機(jī)遇）

生產(chǎn)要素全球流動(dòng)

提高世界資源配置效率 國(guó)際分工水平提高

推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展

國(guó)際貿(mào)易迅速發(fā)展

為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高廣闊的空間 多媒體顯示

數(shù)據(jù)1：1983年，高收入發(fā)達(dá)國(guó)家的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是低收入發(fā)展中國(guó)家的43倍，到20世紀(jì)，90年代以后這個(gè)比例擴(kuò)大到60倍以上。目前全世界有13億人生活在絕對(duì)的貧困線下。

數(shù)據(jù)2：世界上最富有的國(guó)家地區(qū)是瑞士和盧森堡。其人均gdp是$4,0000；而最貧窮的國(guó)家的人均gdp是$80。

教師：這組數(shù)據(jù)告訴我們，經(jīng)濟(jì)全球化沒有使世界各國(guó)普遍受益

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展還很不平衡，在過去20年間，全球?qū)ν馔顿Y增長(zhǎng)了6倍，但70%都在發(fā)達(dá)國(guó)家之間，與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化使南北之間的貧富差距拉大，根據(jù)聯(lián)合國(guó)去年的統(tǒng)計(jì)，在過去30年間，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè)；世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國(guó)家與30個(gè)最窮國(guó)家的人均收入相差至少70倍；世界上3個(gè)最富有的人的財(cái)富，超過60個(gè)窮國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值之和?? 教師：經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的貧富差距。教師：為什么

學(xué)生：經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的。教師：為什么是由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的？ 學(xué)生：略

歐洲債務(wù)危機(jī)恐慌情緒在全球蔓延，金融市場(chǎng)動(dòng)蕩加劇，泰國(guó)洪水導(dǎo)致全球硬盤漲價(jià)。為此，我們可以提煉一下觀點(diǎn)：

（2）經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響（挑戰(zhàn)）

第一、經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距。第二、經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化,加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅著發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。

合作探究，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展

教師：經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利也有弊，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，是舞臺(tái)，也有風(fēng)險(xiǎn)，是動(dòng)力也是壓力。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，探討經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是利大于弊，還是弊大于利。

教師：點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。

教師：經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，既是餡餅又是陷阱，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，那么我們應(yīng)該采取什么態(tài)度呢？我們的正確態(tài)度是： 1．抓住機(jī)遇，積極參與，發(fā)展自己 2.迎接挑戰(zhàn)！趨利避害、防范風(fēng)險(xiǎn)、課堂升華

全球化既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冏プC(jī)遇，實(shí)行改革開放政策，引進(jìn)資金技術(shù)，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，開拓國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的跨越式發(fā)展。