第一篇：兩訪兩創(chuàng)活動提綱

注：每位同學必須回答至少5道題目，但不能所有同學回答的題目都一樣，可交電子版或者手寫板，這學期末交上來

漳州師范學院“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生參考提綱

1.您對建設“教師教育特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學型師范大學”的奮斗目標有何建議？（你認為我們學校目前應該加強哪些方面的建設，可以讓學校變得更強？）

2.您對關于增強對學校的認同感有何建議？以及加強愛校教育 增強榮校意識？

3.您對加強和改進教師的師德師風有哪些建議？（你認為什么樣的老師可以稱為師好老師？）

4.您對加強和改進學校的專業(yè)課程設置、加強課堂管理、提高教學質(zhì)量有何建議？

5.您對進一步豐富和創(chuàng)新我校的辦學特色（“三位一體”教師教育改革模式、閩南文化與兩岸交流研究）有何建議？

6.您目前學習、生活存在哪些困難？或希望從哪些方面得到關心和幫助？

7.您對學校、院系加強改進學生黨建、教育管理、資助工作、就業(yè)指導有何建議？

8.您對學校改進后勤服務、校園環(huán)境、安全保障有哪些建議？ 9.您對團學組織、社團組織的評價，改進意見和建議？ 10.您對職業(yè)規(guī)劃的設想，對就業(yè)指導的評價、意見和建議？ 11.您目前最關注的問題及原因？（目前你對你的學習和前途有明確的目標嗎，希望得到什么樣的幫助呢？）

第二篇：兩訪兩創(chuàng)內(nèi)容提綱

荊楚理工學院“兩訪兩創(chuàng)”活動

1、你對教師教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？

答：還是滿意的，各位老師課前都認真?zhèn)湔n，而且講課細致認真，對我們不懂的問題也會耐心來解答，再者還會結(jié)合我們的實際來適當改變講課的難度和進度。我認為老師應該更需要結(jié)合我們以后的工作實際，把理論的東西與實驗相結(jié)合就跟好了。

2、專業(yè)教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業(yè)設置狀況對自己有哪些幫助？

答：滿意，需要改進的就是實踐課不是很多，老師講解了很多的理論知識但是我們沒有多大的信心把它應用到試驗中，專業(yè)的設置我覺得多一切讓我們自己實踐的環(huán)節(jié)。專業(yè)的設置也有很多好的方面就是對于我們未來長遠的的發(fā)展很有利。

3、你認為你所在學院學生工作開展的如何？資助、就業(yè)指導工作是否有效？你有什么建議？

答：蠻好的，資助、就業(yè)指導工作都有一定的作用，像班級上一些比較貧困的同學都能夠得到正常的補助，沒有因為錢的問題而輟學的，資助上的獎學金的獎勵金額有限，希望學校能夠多給予我們這方面的鼓勵。

4、你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？

答：我認為同學最關心的問題就是以后的就業(yè)問題，因為作為即將面臨實習的我們來說首要的問題就是能夠找到令自己滿意的工作，都希望自己能有個美好的未來。

5、你自己有無煩惱的時候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢活動？ 答：有啊，但是沒有參加過心理健康或咨詢活動，在大一的時候我們有過心理方面的課程，我們也都積極的跟老師溝通，對于自己的未來的發(fā)展也有一定直觀上的認識，加上每隔一段時間也都跟家里和朋友的溝通，自己的煩惱也都慢慢的消失了。

6、在你成長中，班主任或輔導員對你的哪些方面幫助最大？

答：班主任和輔導員在平時的生活中的幫助或許更大一點，我們不隔多久就會開一次班會，尤其是班主任萬老師會找同學談話，到我們的宿舍去了解我們的生活情況，讓我們非常的感動。

7、你認為一個大學生的社會責任應該如何體現(xiàn)？

答：我認為學習，五分就夠，生活，得自己處理，自己想做什么事，有什么理想，就朝著這方面去做，在不開心的時候，想出一個方法來解壓力，這個可以定好，可以是自己的個性愛好，但你必須找準自己的定位中心，你將要成為一個怎么樣的人，你的形為處事會帶來的一個結(jié)果，一定要自己能承受這個結(jié)果并且對社會對周圍的人有利就是一種責任。

第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師內(nèi)容提綱

“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師內(nèi)容提綱

1、您認為學院在改革發(fā)展穩(wěn)定中值得肯定的方面有哪些？ 我校升本以來，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校建設和發(fā)展大局，立足校情破難題，培育特色謀發(fā)展。在深入理解校情的基礎上，提出了“立足地方發(fā)展、服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才、培育辦學特色”的科學戰(zhàn)略思路，奠定了建設“基層大學”的理念基礎。這其中值得肯定的是：

一、“以人為本，人才強?！钡膽?zhàn)略

以人為學校工作的中心，以人為學校發(fā)展的根本。全面落實“人才強?！睉?zhàn)略，造就高水平的師資隊伍和高素質(zhì)的管理與服務隊伍；穩(wěn)步提高生源質(zhì)量，并通過人才培養(yǎng)為國家輸送大批高素質(zhì)的基層應用人才。

二、“質(zhì)量立校，特色建校”的戰(zhàn)略

以建設“基層大學”為目標，以“立足地方發(fā)展、服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才”為核心戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實施質(zhì)量工程，不斷提高辦學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，貢獻高水平科研成果，在服務地方發(fā)展中培育我校鮮明的辦學特色，創(chuàng)造并提升我校的品牌價值，提高我校的社會影響力。

三、“開放辦學，融入主流”的戰(zhàn)略

堅持社會化合作和開放辦學的理念，促進社會優(yōu)勢資源尤其是本區(qū)域優(yōu)勢資源與我校建設發(fā)展的有效結(jié)合，將學校的發(fā)展主動融入到國家、省、市經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略、格局之中；將學校的發(fā)展主動融入到社會經(jīng)濟與科技文化發(fā)展歷史進程、人才發(fā)展規(guī)律之中；將學校的發(fā)展主動融入到國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃引領的進程之中；將學校的發(fā)展主動融入到中國特色社會主義市場經(jīng)濟競爭之中。

四、“以服務求發(fā)展”的戰(zhàn)略

樹立“以服務求發(fā)展”的理念，確定“創(chuàng)新機制、激發(fā)活力、突出特色、主動服務”的工作思路，建立高效靈活的對外溝通機制，主動服務地方發(fā)展。通過高水平的人才培養(yǎng)、高質(zhì)量的培訓、科研成果和咨詢服務，為地方發(fā)展做出積極貢獻，并贏得政府、企業(yè)和社會各界的更大支持，實現(xiàn)辦學資源的多元化和辦學效益最大化，為學校的可持續(xù)發(fā)展營造更廣闊的發(fā)展空間。

12、您對當前大學生的思想道德狀況和精神面貌作何評價？影響學生思想的因素有哪些？

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學生思想道德素質(zhì)的高低不僅關系到個人的成長和發(fā)展方向，而且影響甚至決定著國家和民族的前途和命運。

一、當前大學生思想道德狀況和精神面貌現(xiàn)狀

（一）當前大學生的思想狀況主流是積極、健康、向上的在機遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與繼承同在的21世紀，在中國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學技術日新月異的今天，在西方價值文化充斥大學校園的這一特殊時期，當代大學生的思想狀況主流是積極、健康、向上的。他們具有強烈的時代感和較高的愛國熱情，他們關心國內(nèi)外發(fā)展形勢；他們堅決擁護黨的方針、政策和路線，充分信賴以胡錦濤為總書記的黨中央，在標榜“青年興則國興，青年道德高尚則社會穩(wěn)定發(fā)展”的今天，大學生的思想主流還是讓人滿意的。

（二）當前大學生思想狀況存在的問題

當代大學生積極向上的思想道德主流我們充分肯定，但是卻不容樂觀。其中仍存在著某些隱患，具體表現(xiàn)在：

1、人生價值觀傾向多元化、利益化。社會主義市場經(jīng)濟體制建立以來，各種思潮向大學生涌來。信奉集體主義還是個人主義?注重奉獻還是注重索取?是利人還是利己等等？這些價值取向方面的問題都呈現(xiàn)在大學生面前，供他們挑選和確定。但有部分大學生的人生價值選擇出現(xiàn)了錯誤的傾向。

2、公德實踐能力較差。大學生的道德認識與道德行為有脫節(jié)現(xiàn)象。表現(xiàn)為道德觀念還不夠牢固，精神文明素質(zhì)差。在日常生活中，公交車上有老幼上車，許多人裝著沒看見；在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾；在校園內(nèi)看見老師不打招呼；在教室有內(nèi)容庸俗的課桌文化等不良現(xiàn)象到處可見。

3、理想信念意識不強。有些大學生認為教育最后的出路不大，畢業(yè)后沒有前途，所以出現(xiàn)逃避學習的狀況。比如：對學習毫無興趣、對生活失去信心，有的以應付老師和考試為目的，照抄照搬別人的作業(yè)，考試舞弊，有的把大好時光浪費在打扮、早戀、網(wǎng)絡、追時尚等上面而荒廢學業(yè)。

二、影響當前大學生思想的因素分析

（一）經(jīng)濟對大學生思想的影響以及市場經(jīng)濟給思想道德教育帶來的困難

改革開放各種思潮紛紛涌入，使大學生所處的文化環(huán)境發(fā)生了變化，一些大學生盲目崇洋，祖國意識漸漸淡化。就大學生而言，他們的社會接觸面及接受新事物的速度比在學校工作的老師要廣、要快。而教育者往往不能提前把握社會環(huán)境的變化與發(fā)展，當大學生身上已經(jīng)反映一定的思想問題時，教師才被動的去進行教育，這給德育工作帶來一定的困難，造成對在校大學生思想道德教育滯后的局面。

（二）大學生自身的生理和心理與社會性發(fā)展不平衡

心理、生理疾病是人類個體與社會、自然環(huán)境相互作用的結(jié)果。外在環(huán)境對大學生心理健康的影響只是提供了一種可能性，而這種可能性要轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性，最終還要通過主體與客體的相互運動而最終完成。

（三）社會教育的乏力和家庭教育的失控

由于我國當前處于市場經(jīng)濟發(fā)展的初始階段和新舊體制轉(zhuǎn)

軌時期，市場運作和法規(guī)秩序尚不健全，和諧、公平、公正的環(huán)境尚未完全形成。同時家庭教育一方，大學生大部分住校，遠離父母，家庭教育與學校教育基本脫節(jié)。

3、您如何認識正在全黨開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動？您認為高校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動最重要的是在哪些方面下功夫？

一、對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的認識

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭的，而應落實在行動上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，組織實施“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的目的和意義主要表現(xiàn)在：

（一）在基層黨組織和黨員隊伍中，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、樹立、運用先進、優(yōu)秀的好榜樣，發(fā)揮先進、優(yōu)秀好榜樣的作用，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一優(yōu)良傳統(tǒng)，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大產(chǎn)生了重要作用。當前開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是中國共產(chǎn)黨這一優(yōu)良傳統(tǒng)在新時代里的繼承和發(fā)揚，能對黨組織的發(fā)展帶來積極的促進作用。

（二）當前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動成果，可進一步推動學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)各級黨組織和廣大黨員的生機活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性。

（三）當前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能進一步促進各級黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務群眾、始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；能進一步推動黨的建設更好地服務黨和國家工作大局、服務本地區(qū)本部門本單位中心工作、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

二、高校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的工作重點

（一）學院黨總支和各教工黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動應該緊緊圍繞“育人”這一根本任務和學科建設、教學工作、科研工作、學生工作等開展，積極引導教師立德樹人，自覺弘揚我?！皣乐斨螌W、誨人不倦”的教風，在教書育人中作出實際成績。

（二）學生黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動要緊密與學風院風校風建設、校園文化建設、志愿者服務、社會實踐、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和愛國主義教育、民族精神教育等有機結(jié)合起來，切實加強組織生活的針對性和實效性。積極引導學生自覺踐行我?！胺e極進取、求真求實”的學風，刻苦學習、增強品質(zhì)、提高素質(zhì)、立志成才。

（三）學院黨總支和各黨支部既要認真抓緊解決當前發(fā)展的突出問題，又要著眼于長遠發(fā)展，努力構建推動學院科學發(fā)展的長效機制。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，結(jié)合我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的要求，加強調(diào)查研究，群策群力，確定我院科學發(fā)展目標，制定好我院“十二五”規(guī)劃。進一步完善學院各項規(guī)章制度，著重在人才引進、學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)、提高教育教學質(zhì)量等實際問題上下功夫，全面提升黨組織的工作水平，以黨組織的領導力和組織力推動各項工作的發(fā)展。

第四篇：兩訪兩創(chuàng)活動小結(jié)

生物工程與制藥學院2011級5-6班兩訪兩創(chuàng)活動小結(jié)

積極響應省委、省高校工委的號召——9--12月在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，我學院黨支部迅速行動起來，帶領全系教師、班主任和輔導員參加了學院召開的“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會。作為學院2011級新生的班主任，在認真學習了我院關于《“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案》后，我迅速組織了班級會議，在班會上，我認真聽取了同學的建議，詳細的回答了他們提出的一些問題，并對他們提出了一些要求和期許。現(xiàn)將該“兩訪兩創(chuàng)”活動的情況總結(jié)如下：

1、在軍訓結(jié)束后，全班的同學基本上都上交了入黨申請書，對此，我深感高興，希望他們在校學習期間，能夠不斷提高自身的思想理論水平，積極向黨組織靠攏；關心國家大事，關心學校的發(fā)展，同時也留心身邊的小事，關愛同學，共同進步；嚴格遵守校規(guī)、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規(guī)守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生，爭取做一名優(yōu)秀的當代大學生。

2、學生最主要的任務還是學習，因此，訪談的主要內(nèi)容是學習。作為新生，在專業(yè)學習方面，許多同學對生物專業(yè)的學科設置還是存在盲點，在詳細的介紹了我校生物專業(yè)的設置和教學計劃后，許多同學豁然開朗。他們積極提問，問題也五花八門，從課程設置到考研就業(yè)，從獎學金到英語四六級考試，從專業(yè)發(fā)展到個人理想等等。作為一名青年教師，我認真回答了他們的問題，同時也指出他們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。但這一段學習與高中的學習是截然不同的，我希望他們能在大學期間能轉(zhuǎn)變學習方法，掌握自學的學習技巧，用心打造自己的專業(yè)知識平臺，認真規(guī)劃人生。希望他們每個人在這里都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。

3、此外，我認為新生的入學心理教育非常必要，也很有意義。因此，我特意就心理健康的問題向他們提出了一些訪談。我用身邊的實例，從學習成績、就業(yè)焦慮和人生情感與心理健康之間的關系等方面給他們講述了心理健康的重要性，希望他們能學會自我調(diào)節(jié)心理，面對挫折和失敗的時候不氣餒、不放棄，面對成功和榮譽的時候不驕傲不放縱，積極去維護自己的身心健康，度過美好的大學時光，成為自己想成為的人！他們紛紛表示在入校之初，學校便開展了心理調(diào)查和心理咨詢的工作，并且表示在日常的生活和學習中，會關愛同學，決不讓一個同學掉隊。我們學校心理健康教育工作做得比較好，與我們常年開展的各種宣傳、教育、咨詢、社團活動等有很大關系。在大學生剛剛走進學校的時候，就向他們灌輸了一種積極健康的理念，讓他們?nèi)ブ鲃用鎸ψ约嚎赡苡龅降男睦韱栴}，大大 減少心理障礙的發(fā)生，幫助同學們更加健康、快樂地成長！

4、同學們也對社會實踐充滿熱情，提出了許多看法，例如想?yún)⒓訉W生會鍛煉能力、想實驗室?guī)椭蠋熯M行科研實驗等等。我表示大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中同學們可以豐富內(nèi)涵，提高個人綜合素質(zhì)。但一定要做好平衡好社會實踐和學習之間的時間安排，在確保學習成績的前提下積極參加各項活動，避免社會實踐中的一些陷阱和騙局，保護自身利益。

整個訪談過程，大家的熱情很高，同學們積極談論了再學習生活方面的想法和對學校學院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)和社團活動等方面的意見和建議，訪談過程中，我能感受到學生對學校的熱愛，他們大膽地說出自己的心里話，進一步暢通了增加交流機會、融通思想感情、凝聚發(fā)展共識的通道。

通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，領導訪談教師，教師訪談學生，加強了領導教師學生之間的溝通，有利于進一步促進校園和諧，更好的營造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動報道

活動報道：

后勤總公司積極開展“兩訪兩創(chuàng)”活動

為深入貫徹落實院黨委《關于開展“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案》的文件精神，9月20日下午，后勤綜合服務總公司召開了“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會，要求公司全體教職工積極參與到“兩訪兩創(chuàng)”活動中。

會上，后勤黨總支制定了開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的實施方案，并成立了活動領導小組，明確了活動的工作目標與主要任務。黨總支書記吳中文同志針對“兩訪兩創(chuàng)”活動提出了三點要求：一是要充分認識開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的重要意義。要以建設學習型黨組織為抓手，以構建和諧單位，密切聯(lián)系師生群眾，不斷改進服務工作，提高解決師生實際困難的能力，提升服務管理水平和服務質(zhì)量。二是確保訪談“全覆蓋”。訪談工作要覆蓋到每一位師生，黨總支書記吳中文同志訪談后勤部門職工等16人，總經(jīng)理楊珍同志訪談后勤機關職工等15人。33名后勤職工訪談土木工程系學生至少330人，采取一對

一、面對面訪談形式，深入到教室、寢室、食堂與學生交心談心，認真傾聽學生對后勤餐飲、購物、水電維修、宿管、教管、環(huán)境衛(wèi)生等方面的意見建議，并做好收集整理工作。三是要提高訪談成效。各支部要聯(lián)系實際，做好謀劃工作，抓好“兩訪兩創(chuàng)”工作深入落實，針對訪談本單位職工和學生中征集到的意見進行歸類整理，后勤黨總支針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案。對照創(chuàng)先

爭優(yōu)標準，搞好活動總結(jié)，進行考核評議，全面提升后勤服務水平和服務質(zhì)量，創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”。

（后勤辦

廖麗琴）