第一篇：香樟雅苑小學(xué)心理活動周方案2018

合肥市香樟雅苑小學(xué)心理活動周方案

活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)能力，和諧的人際關(guān)系，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周教育契機(jī)，以“珍惜當(dāng)下 幸福成長”為主題，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

活動主題：珍惜當(dāng)下 幸福成長 活動時間：5月21日至5月25日 活動地點(diǎn)：合肥市香樟雅苑小學(xué) 活動內(nèi)容：

一、心理健康活動周啟動儀式（具體議程如下）：

1、校長宣布心理健康活動周啟動儀式開始

2、心理老師宣讀香樟雅苑小學(xué)心理健康活動周方案

3、學(xué)生代表發(fā)言：“珍惜當(dāng)下 幸福成長”演講

4、音樂療愈集體體驗(yàn)

5、“珍惜當(dāng)下 幸福成長”宣言

二、心理輔導(dǎo)課

1、各班的輔導(dǎo)員在周五下午第二節(jié)課上一節(jié)心理輔導(dǎo)課

2、心理老師圍繞主題上一次主題團(tuán)體輔導(dǎo)課。

三、廣播站

與校廣播站的老師合作，推出午間“心靈之聲”欄目，負(fù)責(zé)的老師收集關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等等，于星期二，星期四中午播放。

四、校外宣傳

利用學(xué)校微信推送，班主任宣傳，面向家長群體，宣傳學(xué)校心理健康教育工作。活動要求：

1、每項(xiàng)活動由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確?；顒淤|(zhì)量，并注意收集整理活動資料。

2、本屆心理健康活動周目的是推廣心理健康教育，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動得到快樂，受到教育。

第二篇：香樟雅苑小學(xué)心理健康教育工作整改報告

香樟雅苑小學(xué)心理輔導(dǎo)室整改報告

2017年10月16日上午，市教育局組織專家評估組對我校心理輔導(dǎo)室校進(jìn)行認(rèn)定評估工作。專家評估組對我校的心理健康教育工作的開展以及心理輔導(dǎo)室的建設(shè)給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校心理健康工作開展的水平，學(xué)校制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想：

以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生、家長和老師進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：錢梅娟 副組長：王紅 李燕梅 成 員：全體教師

三、整改內(nèi)容:

（一）心理健康教育工作組織機(jī)構(gòu)和財(cái)政經(jīng)費(fèi)的投入 1.存在問題：

（1）學(xué)校沒有專職的心理輔導(dǎo)老師（2）財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入少 2.整改措施：

（1）明確心理輔導(dǎo)老師的專項(xiàng)職能，安排1名專職心理輔導(dǎo)老師，一名心理輔導(dǎo)老師兼職輔助。

（2）加大心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)工作，完善儀器設(shè)備。

（二）心理健康教育工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力建設(shè) 1.存在問題：

校心理輔導(dǎo)老師以及相關(guān)工作人員開展心理健康教育工作的業(yè)務(wù)水平有待提高 2.整改措施：

（1）加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育專干和工作人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康教育工作人員的業(yè)務(wù)水平。

（2）將心理健康教育工作的培訓(xùn)納入校本課程培訓(xùn)內(nèi)容。

（三）心理健康教育知識的宣傳和活動組織 1.存在問題：

（1）對于家長有關(guān)心理健康教育知識的普及和宣傳不夠深入（2）對于學(xué)生有關(guān)心理健康教育知識的普及和宣傳有待提高（3）對于任課老師和班主任有關(guān)心理輔導(dǎo)的理念宣傳不夠到位 2.整改措施：

（1）利用網(wǎng)站，學(xué)校公眾號，結(jié)合班主任輔助宣傳，以及組織專家講座，開展主題沙龍等方式加大對家長有關(guān)心理健康教育知識的普及和宣傳力度，培養(yǎng)家長重視心理健康教育的意識。

（2）利用升旗儀式、心理將康周、心理團(tuán)體課以及各班級的心理健康教育課加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)心理健康教育知識的普及和宣傳

（3）利用集體會議以及校本課程，加強(qiáng)對任課老師和班主任有關(guān)心理輔導(dǎo)的理念宣傳和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高所有老師對心理健康教育的重視程度，促進(jìn)老師們心理健康教育的水平的提高。

（四）心理輔導(dǎo)室與學(xué)生溝通的渠道 1.存在問題：

學(xué)生尋找心理老師幫助解決困惑的主動性沒有調(diào)動起來，心理輔導(dǎo)室與學(xué)生之間的溝通渠道沒有很好地打開。2.整改措施：

（1）設(shè)置“心語信箱”，并大力宣傳，鼓勵孩子們有困惑寫信投入信箱，承諾定期回復(fù)，并視具體情況面詢。打開和學(xué)生的溝通渠道。讓“靠近我，溫暖你，舒心雅苑歡迎你”的理念深入學(xué)生心里。

（2）設(shè)立“舒心雅苑”工作QQ，并設(shè)立專門的郵箱。鼓勵孩子們也可以通過網(wǎng)絡(luò)溝通的形式與心理老師交流。

（五）檔案整理以及制度制定問題 1.存在問題：（1）成長記錄不規(guī)范

（2）危機(jī)干預(yù)流程圖責(zé)任不明確（3）計(jì)劃和總結(jié)針對性要加強(qiáng) 5.整改措施：（1）規(guī)范成長記錄

（2）危機(jī)干預(yù)流程圖責(zé)任到人

（3）提高后期計(jì)劃和總結(jié)的針對性，針對心理健康教育有重點(diǎn)的制定計(jì)劃并有針對性地總結(jié)。

四、整改愿景：

1、心理健康教育的隊(duì)伍有待不斷強(qiáng)大。我校的專職教師隊(duì)伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強(qiáng)，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強(qiáng)。學(xué)校的各項(xiàng)工作其實(shí)都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業(yè)性極強(qiáng)的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專業(yè)知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機(jī)滲透，怎樣滲透的更合理，需要進(jìn)行科學(xué)的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們將不懈努力。

合肥市香樟雅苑小學(xué) 2017年10月18日

第三篇：心理活動周方案

都江堰市十局學(xué)校第一屆心理活動周方案

為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康常識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，特策劃了本屆心理健康教育活動周。旨在通過本次活動，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。

一、活動主題：美麗心靈快樂成長

二、活動時間：2010年5月17日-20日

三、活動口號：千里之行從“心”開始

陽光進(jìn)我心，快樂永相隨

四、主辦單位：政教處、團(tuán)委、大隊(duì)部

五、活動內(nèi)容：

（一）心理健康教育活動周啟動儀式

時間：2010年5月17日（星期一升旗儀式）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹本屆心理活動周整體安排及要求

國旗下講話主題：美麗心靈，快樂成長

負(fù)責(zé)人：衛(wèi)東云

（二）“美麗心靈快樂成長”黑板報評比

1、時間：2010年5月17日

2、各班出一期 “美麗心靈快樂成長”為主題的心理健康黑板報，并組織評委老師對各班板報進(jìn)行評獎。

負(fù)責(zé)人：張曼

（三）“如何有效與孩子進(jìn)行溝通”小學(xué)畢業(yè)年級家長心理講座

1、時間：2010年5月18日下午

2、地點(diǎn)：博愛樓多媒體會議室

3、主講老師：成都大學(xué)教授

4、參加人員：小學(xué)六年級全體家長

負(fù)責(zé)人：萬蕾

（四）現(xiàn)場心理咨詢

1、時間：2010年5月19日下午2：30-5：002、地點(diǎn)：博愛樓一樓主席臺

3、咨詢?nèi)藛T：詹唯、張曼、張燦、心理志愿者

負(fù)責(zé)人：詹唯

“美麗心靈快樂成長”作品展

1、展覽時間：2010年5月20日

2、展覽地點(diǎn)：鐘樓？

3、作品形式不限，可以是手抄報、繪畫（含漫畫）、書法、剪紙、攝影作品等，對作品評出一、二等獎，并進(jìn)行展覽。

4、參賽年級：四年級、五年級、七年級、八年級

5、參賽年級每班交三份，于5月18日前交政教處。

6、評委老師：詹唯、張曼、曹春芳、徐琴

7、負(fù)責(zé)人：曹春芳

（六）心理影片欣賞

1、時間：2010年5月21日

2、地點(diǎn)：博愛樓多媒體會議室

3、參加人員：待定

4、播放：唐洪冰

5、負(fù)責(zé)人：詹唯

（七）班主任預(yù)約團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

班主任觀察近期班級情況，如發(fā)現(xiàn)班級中有知（認(rèn)知）、情（情緒）、意（意志）、行（行為）等方面的心理問題，可向心理教師提出預(yù)約，教師經(jīng)準(zhǔn)備后，利用班會時間進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

六、活動要求：

1、成立活動籌備組。組長：段明坤；副組長：衛(wèi)東云、萬蕾；組員：詹唯、張曼、張燦、周小康、張小兵、唐紅兵、全體班主任。

2、每項(xiàng)活動由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確?；顒淤|(zhì)量，并注意收集整理活動資料及像片，需要參與到的工作人員請積極配合。

3、本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠認(rèn)真落實(shí)活動的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過參與活動受到教育和感悟。

都江堰市十局學(xué)校2010年4月27日

第四篇：心理活動周廣播稿

地點(diǎn)：廣播室

時間：XX年11月20日星期二

內(nèi)容：

甲：你看我的耳朵大嗎？乙：我還真沒有注意過。甲：你再仔細(xì)看看。乙：今天頭一次注意到你的耳朵，你別說還真是蠻大的。為什么突然對耳朵感興趣啦？甲：呵呵！我周圍的親戚和朋友都說我的耳朵大，因?yàn)槎浯舐斆?、有福。乙：哦？那可不一定，別看我的耳朵沒有你大，可是我不一定比你差哦！甲：你不信？自從我相信耳朵大的人聰明之后，上課學(xué)習(xí)對于我來說就像玩兒一樣輕松，有時候連老師都拿我沒有辦法。乙：連老師都拿你沒有辦法？這你也好意思炫耀啊？聽我一句勸告?。∧氵@樣再發(fā)展下去可就變的自負(fù)啦！甲：自負(fù)？自負(fù)怎么啦？自負(fù)說明我自信百倍，不對不對是千倍萬倍萬萬倍。乙：哎！你還來勁了！

自信和自負(fù)可不一樣，美國作家愛默生說過：自信是成功的第一秘訣。但是自負(fù)的人由于不會傾聽，往往特例獨(dú)行，絲毫不采納他人的建議，導(dǎo)致最終唯有失敗一條路可以走。甲：聽

你說的還確實(shí)有那么點(diǎn)道理，可是我耳朵大，“聽”對于我來說小菜一碟兒。乙：錯啦！是傾聽！好啦！我也不給你解釋那么多了，讓我們一起從故事當(dāng)中去體會傾聽對于一個人價值體現(xiàn)的意義吧！

乙旁白：很久很久以前，有一個蒙古的部落使者到中國來，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@部落大使不厚道，同時出一道題目給皇帝：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來全國最好的珠寶匠檢查那個金色小人，稱重量，看做工，所有測量辦法的結(jié)果都是一模一樣的。

甲（扮皇帝）：怎么辦？這使者還等著回去匯報呢。我泱泱大國，不會連這個小的事請都搞不懂吧？

乙旁白：最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

乙（扮老大臣）：陛下！臣有辦法找出那個最有價值的金人。

甲（扮皇帝）：你可當(dāng)真？此事雖小，但關(guān)乎我國聲譽(yù)啊！

乙（扮老大臣）：請陛下放心，臣自有想法。

甲（扮皇帝）：快將使者請到大殿，我國有辦法解決這個小問題！

乙旁白：只見老大臣胸有成足地拿著三根稻草分別插入三個金人的耳朵眼……

插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有。同學(xué)們猜到哪一個金人最有價值了嗎？

乙（扮老大臣）：其實(shí)第三個金人最有價值。

乙旁白：使者非常佩服地對皇帝說：大國不愧是大國，答案正確。我這就回去匯報。

這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最聰明、最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。同學(xué)們，你們明白這個道理了嗎？

甲：我明白了，自信是必要的，但是不能驕傲自滿。要學(xué)會傾聽別人的建議，只有這樣我們才能去粗取精，成為一個不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

第五篇：心理活動周新聞稿

理學(xué)院心理健康活動周

從“心”出發(fā)，拋卻煩惱

2015年10月21日周三晚7:00，理學(xué)院學(xué)生分會心理部在九教東201舉辦了理學(xué)院心理健康活動周之“從‘心’出發(fā)，拋卻煩惱”系列活動，我院參與人數(shù)眾多，活動反響強(qiáng)烈，取得了良好的預(yù)期效果，成功地豐富了校園文化，弘揚(yáng)了優(yōu)秀價值觀。

活動正式開始前，隨著樸樹的《平凡之路》舒緩的旋律，同學(xué)們陸續(xù)入座，工作人員開始分發(fā)糖果和卡片。整個過程井然有序。

本次心理健康活動日首次將視線聚焦于國內(nèi)精神病人的生活實(shí)況，播放了首部講述精神病人的微電影《回家》，該片真實(shí)取景于北京市朝陽區(qū)第三醫(yī)院，影片劇情講述了一位年輕的女精神病人笑笑，在精神病院里接觸治療的時候遇到的人和事，劇中許多人物、情感，乃至細(xì)節(jié)都值得我們反復(fù)回味。

在影片結(jié)尾溫馨又略帶傷感的氛圍里，工作人員拿出箱子收集同學(xué)們提前寫好的煩惱卡片，并以“煩惱”換禮物。看到同學(xué)們拿到禮物后露出的驚喜表情，此環(huán)節(jié)“煩惱換歡樂”的目的順利達(dá)到，我們也由衷地感到高興。除了《回家》，本次心理健康活動亦特別選取了改編自法國小說家妙莉葉·芭貝里的《刺猬的優(yōu)雅》。影片中，有看透生命的荒謬與空虛，害怕自己的命運(yùn)已被注定的天才少女芭洛瑪；不修邊幅，把自己靈魂隱藏在密室里的的矮胖門房太太荷娜；還有最后出現(xiàn)的日本住戶小津先生。觀影完畢，有人在“重要的不是死，而是死的那一刻我們在做什么”這樣的句子中不知所措，有人在“追逐星辰，莫似金魚在缸中了此殘生”如此的警醒中難以釋懷?；顒幼詈螅殡S著《We are the world》響起，大家的情緒已被充分調(diào)動，積極而飽滿，青春的臉上洋溢著這個年紀(jì)應(yīng)有的笑容和陽光，離場時紛紛表示深受感動和啟迪，以后將輕裝上陣，樂觀面對生活。至此，本次活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生精神健康，分享他們心中的煩惱，并倡導(dǎo)積極向上，健康生活的理念，以使大家成為不僅生理上健康，而且心理上健康的合格大學(xué)生。