第一篇：2018年新加坡國大校園生活如何？

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新加坡國立大學（National University of Singapore），簡稱國大（NUS），是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學，為東亞AACSB認證成員、東亞EQUIS認證成員、國際研究型大學聯(lián)盟成員、Universitas 21 大學聯(lián)盟成員、環(huán)太平洋大學協(xié)會成員，在工程、生命科學及生物醫(yī)學、社會科學及自然科學等領(lǐng)域的研究享有世界盛名。

據(jù)立思辰留學360介紹，新加坡國立大學前身為1905年成立的海峽殖民地與馬來亞聯(lián)邦政府醫(yī)學院；1912年，該校改名為愛德華七世醫(yī)科學校。1928年，萊佛士學院成立。1949年，愛德華七世醫(yī)學院與萊佛士學院合并為馬來亞大學。1955年，新加坡華人社團組織創(chuàng)立了南洋大學。1962年，馬來亞大學位于新加坡的校區(qū)獨立為新加坡大學。1980年，新加坡大學和南洋大學合并，校名定為新加坡國立大學。

根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校建有肯特崗、武吉知馬和歐南園3個校區(qū)；設(shè)有16所學院，包括一所音樂學院；有教學人員2374人，在校學生37972人，其中本科生27975人、研究生9997人。

校園生活

根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校有60多個學生組織，以及隸屬于國大藝術(shù)中心，由本科生與校友組成的23個文化藝術(shù)團體，橫跨音樂、舞蹈、戲劇、視覺藝術(shù)及電影制作多個領(lǐng)域。在體育方面，國大全年為學生舉辦70多項體育競賽及消閑活動，同時也擔負起推廣體育精神的社會使命，通過各種方式在學校、大專學府、海內(nèi)外舞臺等不同層面的體育賽場上發(fā)揚國大精神。此外國大與其他24所全球頂尖大學共同在 “可持續(xù)性環(huán)保校園憲章” 作出承諾，領(lǐng)頭制定校園節(jié)能總計劃，實施節(jié)約水電、加強廢棄物管理等多項 “綠色大學” 計劃，教研團隊及學生也都堅守國大對環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的承諾。其中，國大學生會帶頭舉辦了多項綠色活動，如 “國大綠色嘉年華”、“地球一小時” 等，宣揚環(huán)境可持續(xù)信息。

第二篇：2018年新加坡國大歷史信息簡析

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2009年，國大校長陳祝全教授宣示國大的新愿景、新使命：國大將秉持著“立足亞洲、放眼世界、影響未來的世界級頂尖大學”之愿景，立志成為一所受認可為足以影響亞洲未來走勢的權(quán)威學府。

2010年，國大在中國開設(shè)第一所研究院—新加坡國立大學蘇州研究院。

2012年，國大和淡馬錫基金會聯(lián)合推出“淡馬錫基金會—國大大學領(lǐng)袖計劃”（TF-NUS Programme for Leadership in University Management）。

第三篇：關(guān)于新加坡國大沙田希望小學學校管理工作的匯報

關(guān)于新加坡國大沙田希望小學

學校管理工作的匯報

各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

首先我代表全體師生對各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。沙田在國大校友們的大力資助和上級教育主管部門的大力關(guān)心下，學校的發(fā)展取得了長足的進步。你們的無私奉獻促進了我校的教育事業(yè)蒸蒸日上，教師能愛崗敬業(yè)、善教善導(dǎo)、樂于奉獻，學生能努力學習、團結(jié)守紀。三年來，我校的教學成績在全鄉(xiāng)名列前茅。連續(xù)三年被評為全鄉(xiāng)“先進學?！?。教師21人次獲得省至縣教學論文競賽獎。多數(shù)教師評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和教學模范。統(tǒng)考成績學生平均分、及格率、優(yōu)秀率均超過全鄉(xiāng)平均水平。校園建設(shè)正朝著遠景規(guī)劃邁進?，F(xiàn)就我們在學校管理上的一些措施、做法，向各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)做個匯報，同時，也希望大家對我校管理上存在的不足之處給予指出，并提出寶貴的意見或建議。

一、以人為本，管理學校

我校是一個通學生和住宿生混合的綜合性農(nóng)村小學，在學校管理上比較繁雜：既要做好通學生的管理，更要做好住宿生的管理。

對通學生，我們本著安全第一，學業(yè)為主，生活隨家的管理方式，對路程較遠的通學生，學校解決中餐問題：每人只要每餐交納2.2元人民幣，就可以在學校食堂就餐，達到人人都能吃飽飯的要求。這既解決了學生自己帶飯菜,尤其是冬天吃飯菜的問題，也解決了小同學帶飯菜的不便。下午組織通學生按自然村、鄰居互助小組排隊回家。這樣做，既培養(yǎng)學生從小就團結(jié)友愛、互相幫助，嚴于律己的良好品格，也培養(yǎng)了學生的集體觀念和責任心，讓家長放心,也深

受社會好評。

對住宿生，學校傾注了更多的關(guān)愛。首先解決了住宿生自帶米菜柴上學的問題。每人一學期只需交納六百元就可以在學校吃住，學校食堂實行成本核算原則，讓學生享受最實惠的服務(wù)。這深受廣大住宿生及家長的歡迎。在住宿方面，我們以前是將原有的舊課桌加工后給學生作床睡覺，每個寢室只有一層床，特別擁擠；現(xiàn)在在你們國大師生的大力資助下，我們徹底告別了這種擁擠的場面，住上寬闊的雙層鐵架床，寢室寬敞明亮，起居規(guī)范，全體師生深深地感謝你們后續(xù)的資助。其次，關(guān)注住宿生的學習和健康，我們每天安排四位教師早晚負責住宿生的學習輔導(dǎo)。安排兩位教師夜晚負責對住宿生安全管理。住宿生的在校一切事務(wù)都由班主任和值周教師負責，如遇有住宿生突發(fā)疾病，則由值周教師和班主任護送村醫(yī)療所就診。病情較重的則送往鄉(xiāng)醫(yī)院，并告知家長，共同處理。三是，對住宿生的安全更加關(guān)心。我們對住宿生在外面買零食有要求，首先是學校附近的小商店我們學校會定期檢查，要求店主不得出售過期食品和無標簽的食品。二是學校食堂米菜簽訂供售合約，并收取安全質(zhì)量保證金。用法律手段進行保護。三是周三、周五也是以行政村為單位，組隊并由高年級學生照顧低年級學生回家，培養(yǎng)學生的團體合作互助精神。四是培養(yǎng)學生生活的自理能力和住宿生獨立生活能力。

二、增強責任感，教書育人

首先，我們對教師要求一定要有強烈的責任感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。根據(jù)學校工作計劃要求，教師要加強自身的業(yè)務(wù)提升，只有做到自己有一桶水才能給學生一勺水。我校教師在自身的業(yè)務(wù)提升上能做到刻苦鉆研，精益求精。學校為每位教師訂閱一至二份業(yè)務(wù)雜志，供教師業(yè)務(wù)學習。09年你們捐給我校一些電腦，使我校教師

達到每兩人擁有一臺電腦。教師通過上網(wǎng)查找教育教學資源，拓寬了教師的視野，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對學校教學質(zhì)量的整體提升起到了很大的作用。每個學期都要求每位教師上一節(jié)校內(nèi)教研課。外出學習回校后要上示范課，達到新的教學理念、方法、資源共享。鼓勵教師積極參與上級部門組織的教研活動和各項業(yè)務(wù)競賽活動，并取得了可喜的成績。兩年來，有教師21人次獲得各項競賽獎。其次，要求教師教書育人。教書育人是人民教師的基本職責。因此，我們要求學生既要教好自己所任學科的課程，更要教育學生如何做人，如何做好人。教師要規(guī)范自己的言行，潛移默化的影響學生，陶冶學生的情操，使學生從小能樹立健康的人生觀，珍愛生命，樂于學習，追求自我，超越自我。使之長大后成為對祖國、對社會有用的人才。

三、豐富學生的活動，培養(yǎng)學生健康向上的精神

學校本著讓學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的宗旨。在學生中開展豐富多彩的文體活動。學校每天堅持做好“兩操”（廣播操和眼保健操）。住宿生每天下午的課外活動四十分鐘可以在校園內(nèi)進行打籃球、打羽毛球、跳繩等活動。通過這些活動，使學生能進行健康有益的游戲，自覺自律，從小養(yǎng)成良好的品格。你們捐贈圖書豐富了學生們的閱讀內(nèi)容，學校以班為單位每人一本進行借閱，全學期在班內(nèi)流通互換。這樣每個學生至少可讀二至三本課外書，使他們能在知識的海洋里遨游，提升了他們的閱讀能力。學校規(guī)定三、四、五年級同學每天晚上必須看中央電視臺的新聞聯(lián)播，使學生從小關(guān)心國內(nèi)外大事，培養(yǎng)他們熱愛祖國放眼世界的世界觀。學校還創(chuàng)建勞動實踐基地，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念。

對國大學生來校支教的幾點體會：

國大校友、同學兩次來我校支教交流，給我們留下許多感人肺

腑的印象，他們與我們同吃一桌飯，同過一天校園生活。每天隨路隊走訪學生家庭，了解中國鄉(xiāng)村（相對落后）的農(nóng)村生活、社會狀況。他們精心策劃、一絲不茍的敬業(yè)精神和同心協(xié)力的團隊合作精神值得我校全體師生學習。使每次離開時，我校師生與國大的支教同學都難舍難分。

國大的校友們捐贈的電腦，使我校教師有了與世界交流的工具和平臺，開拓了教師的視野，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。捐贈的鐵架床，使住宿生告別了擁擠的環(huán)境，睡上了舒適安穩(wěn)覺。捐贈的圖書，使全體師生可以在知識的海洋里快樂的遨游。

國大同學來校支教交流活動，使我校師生開拓了眼界。為我們了解世界提供了一個窗口。提高了我校學生學習英語的興趣。豐富了學生的業(yè)余活動。兩次帶隊的劉凱婷同學在第二次來校時提出一個很好的建議：利用早課前20分鐘讓學生自主交流前一天的學習體會或探討交流未弄懂的問題。我們覺得很好，就正式編入學校教育管理規(guī)程中。

國大同學來校的支教活動，我也感到存在一些困惑。目前，我校的硬件設(shè)施有了很大的改變。但由于是整體搬遷，許多后續(xù)工作跟不上。如學校體育活動設(shè)施少，無水泥籃球場，露天乒乓球桌等。教師宿舍因資金不夠只建了兩層，學生無宿舍，只能用教室作寢室。沒有閱覽室和室內(nèi)活動場所。教師宿舍夏天熱得像火爐，嚴重影響他們的休息。當今社會是信息時代，科技發(fā)展是日新月異，教育事業(yè)也不例外。我校教師也想走出去了解外界的世界，但沒有經(jīng)費，未能滿足他們到外地考察、學習。國大學生原來的支教方式感覺來時一陣熱，離開一陣冷。使學生學習英語的興趣沒有持久性。如果有志愿者能連續(xù)支教一學期或一年更為合適。

第四篇：國大留學生生活

國大留學生生活

發(fā)布日期：2009-1-27 20:46:42

遠離家鄉(xiāng)，留學海外，生活豐富多彩，充滿著挑戰(zhàn)和希望。讓我們繼續(xù)跟隨他們走進國大留學生的生活吧！

記者：新加坡號稱美食天堂，遇到喜歡的小吃了嗎？但這些琳瑯滿目的食品也許跟家鄉(xiāng)的口味并不相近，還習慣嗎？

聶婧：確實有很多美食，如印尼燒考、香蕉球、炒果條、椰漿飯等?？赡苁俏襾碜阅戏降木壒拾桑杏X很習慣。

記者：新加坡氣候濕熱，對北方學生而言有很大的反差。海洋，這樣的氣候適應(yīng)嗎？

張海洋：在新加坡不用穿太多的衣服，讓人感覺很輕松。不過，有時候真的挺熱的，而且缺少四季的變化，顯得有點單調(diào)。

記者：新加坡的交通條件怎么樣呢？

聶婧：這里道路暢通，交通便利，交通方式主要有公交車，地鐵，出租車等。外出逛街，購物都很方便。校內(nèi)也有循環(huán)校車，非常便利。

記者：國大云集著來自世界各地的優(yōu)秀學子。在這樣的環(huán)境中，一定不乏競爭吧，學習壓力大嗎？

付欣：壓力的確不小，尤其是現(xiàn)在學期變得短了。平時還好，但做研究項目的時生活就有點緊張了。我們大多數(shù)中國人經(jīng)歷了高考，也就沒什么吃不了的苦了。學習任務(wù)雖然重，但只要合理安排和取舍，休息和娛樂的時間總是有的。

記者：學習之余，你們參加一些什么活動呢？

付欣：我曾參加過兩屆國際大專辯論會，一屆亞太辯論會，加入了國大中國留學生會，做過華新網(wǎng)的主編。

聶婧：我剛來不久，參加的主要是一個當?shù)亟M織（Befriender）為我們舉辦一些活動，如迎新活動、春節(jié)宴會、拜年、海岸燒烤等。他們都很熱心，帶我們到處玩，了解當?shù)氐奈幕?。只要自己有心參加一些活動，生活總是豐富多彩的。

記者：國大的學生來自世界各地，生活在這樣一個多元文化的環(huán)境中，有什么收獲呢？

付欣：與不同的人交流，可以了解不同的思想，開擴視野，同時也使自己的人生觀、世界觀提升到了一個新的層面。

張海洋：這種環(huán)境讓我更多地了解不同的國家、文化以及宗教，也豐富了自己的經(jīng)歷。

記者：中國留學生能容易融入當?shù)氐纳顔幔慨數(shù)厝撕孟嗵巻幔?/p>

張海洋：畢竟華人占新加坡人口的百分之七十多，文化習俗有很多相似之處，而且新加坡人很熱情，所以在融入當?shù)厣罘矫媸菦]有問題的。就其它種族的人而言，雖然我們有著不同的文化背景，但只要互相尊重、求同存異就可以相處得很融洽。

記者：新加坡畢竟是國外，你們遇到過一些比較大的困難嗎？怎樣解決呢？

聶婧：大的困難還沒有過，但生活中總會有一些小坎坷如想家、學習不太順利等。遇到困難最重要的是勇敢地面對，可以找好朋友幫忙，也可以請教當?shù)氐囊恍┡笥?。如果真的遇到比較大的麻煩，可以去找中國大使館。記者：鄉(xiāng)愁如一棵沒有年輪的樹，深深地植在了每個留學生的心中?，F(xiàn)在和家人及國內(nèi)的朋友聯(lián)系多嗎？

張海洋：和家人主要是打電話，一周2，3 次吧！和朋友就靠網(wǎng)絡(luò)了，不過聯(lián)系越來越少了。

記者：留學海外，生活中雖然會遇到種種挑戰(zhàn)，但總會充滿希望。你們留學新加坡最大的收獲是什么呢？

付欣：自我控制力提高了。

張海洋：更獨立了，懂得遇到困難的時候要勇敢的面對，學會了好好照顧自己，在生活方面的收獲更多一些吧！

聶婧：最大的收獲是學會了合作，結(jié)識了更多的朋友，大家在一起生活，感覺很快樂！

受訪者資料：

付 欣：marketing manager,國大中文辯論隊助理教練，畢業(yè)于國大生命科學系。（8th SM3 scholar）

聶 婧： 就讀于國大科學學院（14th SM3 scholar）

張海洋： 就讀于國大工程學院（14th SM3 scholar）

第五篇：校園生活

朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什么星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點松懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說它也是“三朝元老”了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！

快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那里漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門口，N個老師站在那里，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口后竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經(jīng)去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不愿意。

來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來，就這樣重復(fù)了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續(xù)來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統(tǒng)“起立”，在大家說了老師好后，又啟動另一語音系統(tǒng)“坐下”。然后就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什么，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉(xiāng)的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。

終于熬到了第八節(jié)課，那是最活躍的課——體育課。據(jù)我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天

微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!

我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).我們在學習中成長著.我們在成長中學習著.現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....