第一篇：中考英語(yǔ)詞形的適當(dāng)形式填空題答題技巧

英語(yǔ)詞形的適當(dāng)形式填空題答題技巧

用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，是英語(yǔ)中考中必考的一個(gè)題型。在考試中10分。在做題時(shí)要看主語(yǔ)，定時(shí)態(tài)，注意主謂一致。重點(diǎn)是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)主要就是八大時(shí)態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)。

何種情況下該使用哪種時(shí)態(tài)，每種時(shí)態(tài)中明顯的標(biāo)志詞，主要是時(shí)間狀語(yǔ)，除了考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)外，還考察各種時(shí)態(tài)的不同語(yǔ)態(tài)-----主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。一.對(duì)名詞的考查

1.考查名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)換成復(fù)數(shù)形式

(1).名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)換成復(fù)數(shù)形式(規(guī)則變化)①一般情況下直接在單數(shù)名詞之后加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞。例如：desk→desks, key→keys, monkey→monkeys, boy→boys等

②以-x,-s,-ch,-sh,結(jié)尾的單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞時(shí)，在單數(shù)名詞之后加-es。例如：fox→foxes, boss→bosses, bus→buses, class→classes, dress→dresses, witness→witnesses, address→addresses, beach→beaches, coach→coaches, couch→couches,inch→inches,sandwich→sanwiches, church→churches,watch→watches,match→matches,speech→speeches, witch→witches,dish→dishes,brush→brushes,goldfish→goldfish, fish→fishes, toothbrush→toothbrushes等。

③以o結(jié)尾的單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞時(shí)，在單數(shù)名詞之后加-s的有：zoo→zoos,radio→radios,photo→photos,piano→pianos,kilo→kilos, mango→mangos,bamboo→bamboos,kangaroo→kangaroos。

加-es有：tomato→tomatoes, potato→potatoes, dodo→dodoes/s, hero→heroes。

④以輔音字母+y結(jié)尾的單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞時(shí)，先變y為i，再加-es。例如：family→families,lady→ladies,baby→bibies,copy→copies, body→bodies,century→centuries,diary→diaries,dictionary→dictionaries,factory→factories,library→libaries,battery→batteries, documentry→documentries,buddy→buddies,ability→abilities,country→countries,butterfly→butterflies,enemy→enemies,memory→memories, balcony→balconies,laboratory→laboratrories,beauty→beauties, charity→charities,comedy→comedies,industry→industries, quallity→quallities,reply→replies,difficulty→difficulties, theropy→theropies, mystery→mysteries, hobby→hobbies, story→stories,city→cities,laundry→laundries,activity→activities等。

⑤以f或 fe結(jié)尾的單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞時(shí)，先變f或 fe為v，再加-es。例如：half→halves, knife→knives,wife→wives,leaf→leaves, shelf→shelves,herself→themseves,scalf→scalfs/scalves,wolf→wolves等?？祭?：[2005年鎮(zhèn)江市] Look!There are some ___(bird)flying in the sky.分析：所給的詞bird是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)主謂一致可知，應(yīng)填名詞的復(fù)數(shù)形式，bird的復(fù)數(shù)形式是birds，因此應(yīng)填birds.考例2：[2005年泰州市] Your present is in one of the ____.Can you guess?(box)

分析：所給的詞box是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)習(xí)慣表達(dá) “one of the +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”可知，應(yīng)填名詞的復(fù)數(shù)形式，box的復(fù)數(shù)形式是boxes，因此應(yīng)填boxes?？祭?：[2004年淮安市] Newspaper reports say that some more ___(country)have become E.U.(歐盟)members this year.分析：所給的詞country是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)主謂一致可知,應(yīng)用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，因此應(yīng)填countries。

考例4：[2003年濟(jì)南市] The earthquake rocked the cities in the north of Algeria.Many people lost their ____.(life)分析：所給的詞life是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式，life的復(fù)數(shù)形式為lives，因此應(yīng)填lives。

(2).名詞的單數(shù)形式轉(zhuǎn)換成復(fù)數(shù)形式(不規(guī)則變化)foot→feet,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women, policeman→policemen,policewoman→policewomen, Frenchman→Frenchmen,snowman→snowmen,businessman →businessmen,Englishman→Englishmen,gentleman→gentlemen, salesman→salesmen, mouse→mice/mouses(鼠標(biāo)), sheep→sheep, Chinese→Chinese, Japanese→Japanese, fish→fish等。

考例1：[2004年無(wú)錫市] It’s good for us to brush our ____(tooth)after meals.分析：所給的詞tooth是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式，而tooth的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，為teeth，因此應(yīng)填teeth。2.考查名詞的所有格

考例1：[2005年泰州市] Chocolate is usually _____ favourite food.(child)分析：所給的詞child是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)句意“巧可力是孩子們最喜愛(ài)的食物”可知，所填的詞在句中作定語(yǔ)，應(yīng)用復(fù)數(shù)名詞的所有格作定語(yǔ)，child的復(fù)數(shù)形式的所有格為children’s，因此應(yīng)填children’s。

考例2：[2005年淮安市] Tomorrow is ___(father)Day.What will you do for your dad? 分析：所給的詞father是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，根據(jù)句意可知，“父親節(jié)”為Father’s Day,因此應(yīng)填Father’s。

注意：母親節(jié)為Mother’s Day,婦女節(jié)為Women’s Day,兒童節(jié)為Children’s Day,教師節(jié)為T(mén)eachers’ Day。3.考查名詞轉(zhuǎn)換成形容詞

名詞轉(zhuǎn)換成形容詞有以下幾種情況：

(1).名詞+y → 形容詞 例如：rain→rainy,wind→windy,cloud→cloudy, sun→sunny,snow→snowy,fog→foggy,mist→misty,health→healthy,luck→lucky,unluck→unlucky,noise→noisy,fun →funny,thirst→thirsty等。(2).名詞+ful→形容詞 例如：care→careful, thank→thankful, help→helpful,use→useful,wonder→wonderful,colour→ colourful,pain→painful,success→successful等。

(3).名詞+n→形容詞 例如：America→American, Russia→Russian, India→Indian, Australia→Australian, Canada→Canadian,Italy→Italian等。(4).名詞+ ern→形容詞 例如：east→eastern,west→western, north→northern,south→southern等。

(5).名詞 +ous→形容詞 例如:danger→dangerous,fame→famous等。注意：friend→friendly,wool→woolen,difference→different，difficulty→difficult,importance→important,pride→proud, person→personal,safety→safe,confidence→confident等。

考例1：[2005年鎮(zhèn)江市] What a ____(rain)day!We have to stay at home.分析：所給的詞rain在此處應(yīng)理解為名詞，根據(jù)句意可知，所填的詞在句中作定語(yǔ)，修飾day，應(yīng)用形容詞，rain的形容詞為rainy，因此應(yīng)填rainy。

考例2：[2005年徐州市] Too much homework is really ____(pain)to students.分析：所給的詞pain為名詞，根據(jù)句意可知，所填的詞在句中作表語(yǔ)，應(yīng)用形容詞，pain的形容詞為 painful，即應(yīng)填painful。4.考查名詞變?yōu)楦痹~

success→successfully,care→carefully,care→carelessly, health→healthily,noise→noisily等。

考例：[2005年泰州市] They played so ___ that they lost the football match.(care)分析：所給的詞care在此處應(yīng)理解為名詞，根據(jù)句意可知，所填的詞在句中作狀語(yǔ)，修飾played，應(yīng)用副詞，care的副詞為carefully,即應(yīng)填carefully。二．對(duì)數(shù)詞的考查

1.考查基數(shù)詞轉(zhuǎn)換成序數(shù)詞

基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí),一般情況下在基數(shù)詞之后加-th。例如：four → fourth 但是，特殊的基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞可用以下口訣來(lái)幫助記憶：一、二、三單獨(dú)記，八去t,九去e,五和十二記仔細(xì)，f來(lái)把ve替，ty變成 tie，后面再加th。即：one→first,two→second,three→third,eight →eighth,nine→ninth,five→fifth,twelve→twelfth,twenty→ twentieth,thirty→thirtieth,forty→fortieth,fifty→ fiftieth,sixty→sixtieth,seventy→seventieth,eighty →eightieth,ninety→ninetieth等。

考例1：[2005年鎮(zhèn)江市] The ___(eight)lesson is not so easy as the ninth lesson, I think.分析：所給的詞eight為基數(shù)詞,根據(jù)習(xí)慣表達(dá)“第八課”應(yīng)用序數(shù)詞，eight的序數(shù)詞為 eighth,即應(yīng)填eighth。

考例2：[2005年揚(yáng)州市]We will have the ___ celebration for the return of Hong Kong.(nine)分析：(略)應(yīng)填ninth。

考例3：[2005年泰州市]The students from America live on the ____ floor.(nine)分析：(略)應(yīng)填ninth。

考例4：[2005年徐州市]Liu Xiang got the ___(one)in his competition of the 2004Olympic Games.分析：(略)應(yīng)填first。2.考查分?jǐn)?shù)詞

考例：[2005年淮安市] Two ___(three)of the boys in my class are in the school football team.分析：所給的詞three是基數(shù)詞，根據(jù)句意可知，本題是考查分?jǐn)?shù)詞的表達(dá)，分子用基數(shù)詞表示，分母用序數(shù)詞表示。當(dāng)分子大于1時(shí)，表示分母的序數(shù)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，因此應(yīng)用three的序數(shù)詞third的復(fù)數(shù)形式thirds,即應(yīng)填thirds。三．對(duì)代詞的考查

1.考查人稱(chēng)代詞主賓格之間的轉(zhuǎn)換

中考中不常出現(xiàn)。2.考查物主代詞之間的轉(zhuǎn)換

考例：[2005年宿遷市] Yesterday I was doing some shopping in the supermarket when I met a friend of ___(my).分析：所給的詞my為形容詞性物主代詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞性物主代詞作介詞of的賓語(yǔ)，即應(yīng)填my的名詞性物主代詞 mine。3.考查人稱(chēng)代詞轉(zhuǎn)換成自身代詞

考例1：[2005年泰州市]The clever girl could teach ____ English when she was ten.(she)分析：所給的詞she為人稱(chēng)代詞主格，根據(jù)習(xí)慣表達(dá)teach oneself sth.可知，應(yīng)用自身代詞作賓語(yǔ)，即應(yīng)填she的自身代詞herself。

考例2：[2005年常州市] Thanks to space satellites, the world __(it)is becoming a much smaller place.分析：所給的詞it為人稱(chēng)代詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用自身代詞作主語(yǔ)的同位語(yǔ)，即應(yīng)填it 的自身代詞itself。

4.考查人稱(chēng)代詞轉(zhuǎn)換成物主代詞

考例1：[2005年鎮(zhèn)江市] My schoolbag is different from ____(he).Mine is newer.分析：所給的詞he為人稱(chēng)代詞主格，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞性物主代詞作介詞from的賓語(yǔ)，即應(yīng)填his。

考例2：[2005年揚(yáng)州市] Our way of learning English is a lot better than ___.(they)分析：(略)應(yīng)填theirs?？祭?：[2005年淮安市] _____(we)city, Huai’an ,is Zhou Enlan’s hometown.We are proud of him.分析：(略)應(yīng)填Our。

考例4：[2005年徐州市] This is my dictionary.Where is ___(you)? 分析：(略)應(yīng)填yours。四．對(duì)形容詞的考查

1.考查形容詞的比較級(jí)/最高級(jí)

(1).形容詞比較級(jí)/最高級(jí)的規(guī)則變化

①一般單音節(jié)的形容詞在詞尾加-er/-est 例如：black→blacker/est, bright→brighter/est 此外還有：cheap, clear, clean, clever, cold, cool, dear, dark, deep, fast, few,full,great,green,hard,high,kind,light,long,low,near,new,old,poor,quick,quiet,rich,short,slow,small,steep,strong,sweet,tall,thick,yellow,young, warm, weak等。

②以字母e結(jié)尾的形容詞，只須在詞尾加-r/-st。例如：blue→ bluer/st, large→larger/st 此外還有：able, huge, late, nice, fine, free, white, wide, simple, safe, strange, polite, purple等。

③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的形容詞，末尾只有一個(gè)輔音字母，要先雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-er/-est。例如：big→bigger/est,fat→fatter/est 此外還有：dim, red, thin, sad, wet, hot, glad等。

④以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞，先把y變?yōu)閕，再加-er/-est。例如： angry→angrier/est, easy→easier/est 此外還有：busy, happy, heavy, empty, noisy, lucky, hungry, dirty, early, ready, sunny，windy, lazy, tidy, healthy, rainy, snowy, dry, unhappy, unlucky, pretty等。⑤多音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)形容詞以及由分詞轉(zhuǎn)化來(lái)的形容詞，須在詞前加more/most。例如：beautiful→more/most beautiful,tired →more/most tired 此外還有：careful, interesting, difficult, different, dangerous, expensive, famous, important, interested, helpful, modern, useful, wonderful, worried, amazing, boring, serious等。

⑥有些形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成，既可以在詞為加-er/est，又可以在詞前加more/most。例如：clever, common, polite, quiet, peasant, simple等。(2).形容詞比較級(jí)/最高級(jí)的不規(guī)則變化

bad→worse→worst good→better→best much/many→more→most little→less→least 考例1：[2005年鎮(zhèn)江市] Our team was much ___(strong)than theirs.We won the game at last.分析：所給的詞strong為形容詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用形容詞的比較級(jí)，即應(yīng)填strong 的比較級(jí)stronger。

考例2：[2005年揚(yáng)州市] The more exercise you take, the ___ you’ll be.(health)分析：(略)應(yīng)填healthier。

考例3：[2005年泰州市] Houses in some cities now are much ____ than before.(expensive)分析：(略)應(yīng)填more expensive。2.考查形容詞轉(zhuǎn)換成副詞

形容詞+ly→副詞 bad→badly,bright→brightly,certain→

certainly,careful→carefully,careless→carelessly,clear→clearly, clean→cleanly,loud→loudly,polite→politely,quick→

quickly,quiet→quietly,real→really,sad→sadly,safe→safely slow→slowly,strong→strongly,usual→usually,wide→widely, angry→angrily,heavy→heavily,easy→easily,happy→happily, silent→silently,lucky→luckily,sudden→suddenly,busybusilyexact→exactly,neat→neatly,noisy→noisily,successful→

successfully,terrible→terribly,true→truly,等。注意：early→early,fast→fast,good→well等。

考例：[2005年揚(yáng)州市]Be careful, or you won’t work out the physics problem ____.(easy)分析：所給的詞easy為形容詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞work out，因此應(yīng)填easy的副詞 easily。

3.考查形容詞轉(zhuǎn)換成名詞 參見(jiàn)“名詞轉(zhuǎn)換為形容詞”

注意：ill→illness foreign→foreigner high→height true →truth 考例：[2005年南京市]When he saw the boy was in danger, Edison rushed out and carried him to __(safe).分析：所給的詞safe為形容詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞作介詞to的賓語(yǔ)，即應(yīng)填safe的名詞 safety。五．對(duì)副詞的考查

1.考查副詞的比較級(jí)/最高級(jí)

(1).副詞比較級(jí)/最高級(jí)的規(guī)則變化

①一般單音節(jié)的副詞在詞尾加-er/-est 例如：fast→faster/est,hard →harder/est,long→longer/est,loud→louder/est,high→ higher/est,soon→sonner/est 注意：early→earlier/est ②多音節(jié)副詞和部分雙音節(jié)副詞，須在詞前加more/most。例如：

angrily→more/most angrily 此外還有：quietly,quickly,sadly, slowly,widely,suddenly,happily,politly,clearly,often, carefully, carelessly,luckily等。(2).副詞比較級(jí)/最高級(jí)的不規(guī)則變化

well→better→best, badly→worse→worst,far→farther[further]/farthest [furthest] 考例：[2005年南京市] Mike and I started to learn painting at the same time, but now he can paint much ____(good)than I.分析：所給的詞good為形容詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用副詞的比較級(jí)，即應(yīng)填good的副詞 well的比較better。

2.考查副詞轉(zhuǎn)換成形容詞

中考中不常出現(xiàn)。六．對(duì)動(dòng)詞的考查 1.考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞

動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞常見(jiàn)的有：(1).動(dòng)詞+er→名詞

work→worker,teach→teacher,keep→keeper,paint→painter, sell→seller,speak→speaker,wait→waiter,clean→cleaner, play→player, surf→surfer,sing→singer,own→owner等。

(2).動(dòng)詞+r→名詞 manage→manager,write→writer,dance→ dancer,dive→diver drive→driver,strike→striker等。注意：run→runner,swim→swimmer,travel→traveller,win→ winner, rob→robber,cook→cook等。

(3).動(dòng)詞+or→名詞 visit→visitor,invent→inventor(4).動(dòng)詞+(t)ion→名詞invention,oprate→opration,discuss→ discussion,pollute→pollution,(5).動(dòng)詞+ing→名詞park→parking,mean→meaning, surf→surfing,train→training,shop→shopping,meet→meeting,turn→turning,cross→crossing,begin→beginning,build→

building,clean→cleaning,draw→drawing,paint→painting, swim→swimming,wash→washing等。

注意：rob→robbery,please→pleasure, die→death,think→ thought,know→knowledge,appear→appearance,disappear→ disappearance,dry→drought,fly→flight等。

考例1：[2005年南京市]Some foreign ___(visit)from England came to our school last week.分析：所給的visit為動(dòng)詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞作主語(yǔ)，即應(yīng)填visit的名詞復(fù)數(shù)

visitors.考例2：[2005年鎮(zhèn)江市] Paul is the best basketball ____(play)on school team.分析：(略)應(yīng)填player。

考例3：[2005年徐州市] We feel sorry that Chen Yifei, a famous ___(paint), died when he was fifty-nine.分析：(略)應(yīng)填painter。

考例4：[2005年淮安市] Every child has a dream.My life dream is to be a pop ____(sing).分析：(略)應(yīng)填singer。2..考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成形容詞

動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成形容詞一般都是轉(zhuǎn)換成其相應(yīng)的形容詞化的過(guò)去分詞或現(xiàn)在分詞：(1).動(dòng)詞+ing→形容詞 interest→interesting,surprise→

surprising,excite→exciting,miss→missing,relax→relaxing, amaze→amazing,move→moving,follow→following等。

(2).動(dòng)詞+(e)d→形容詞 close→closed,hurry→hurried,worry→ worried,crowd→crowded,please→pleased,interest→interested surprise→surprised,frighten→frightened,use→used,break→ broken等。

注意：please→pleasant,enjoy→enjoyable,fill→full, die→dead,sleep→asleep,wake→awake,forget→forgetful,open→open等。

考例1：[2005年揚(yáng)州市]No matter how long Yin Xuemei has been ___, her spirit of protecting students from danger will always live on.(die)分析：所給的die為動(dòng)詞，根據(jù)句意可知，應(yīng)用形容詞作表語(yǔ)，即應(yīng)填die的形容詞 dead。考例2：[2005年泰州市]You may be ___ if you are in trouble and have no one to help you.(worry)分析：(略)應(yīng)填worried。

考例[3：2005年宿遷市]I think English is very useful.Are you ___(interest)in it? 分析：所給的interest為動(dòng)詞，根據(jù)習(xí)慣表達(dá)be interested in?可知，應(yīng)填interest的形容詞 interested。

考例4：[2005年淮安市]After the study trip, Sally became ____(interest)in the culture of China.分析：(略)應(yīng)填interested。

考例5：[2005年徐州市]Lily told us a ____(surprise)piece of news.分析：所給的surprise為動(dòng)詞，其形容詞為surprising和 surprised兩種形式，前者在句中一般作定語(yǔ)或表語(yǔ)，說(shuō)明人或事物的特性；后者在句中一般作表語(yǔ)，說(shuō)明人對(duì)其他人或事物的感覺(jué)。根據(jù)句意可知，應(yīng)填surprising。

考例6：[2005年徐州市]His sister sings well.She has a ____(please)voice.分析：(略)應(yīng)填pleasant。

第二篇：一些中考英語(yǔ)答題技巧總結(jié)

一些中考英語(yǔ)答題技巧總結(jié)

中考英語(yǔ)答題中是有技巧可循的。

一、收集做過(guò)的試題，把所有錯(cuò)題抄在一個(gè)改題本上，用紅色筆寫(xiě)上正確答案，并在錯(cuò)題旁邊寫(xiě)

一、兩句說(shuō)明錯(cuò)題原因，讓自己加深印象，不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。如還是沒(méi)有明白，要及時(shí)問(wèn)老師。

二、要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練。你現(xiàn)在有時(shí)間，但是千萬(wàn)別浪費(fèi)，每天堅(jiān)持閱讀，練聽(tīng)力(有統(tǒng)一聽(tīng)力訓(xùn)練帶)。

三、要每天利用至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大聲的朗讀和背誦所學(xué)過(guò)的課文、對(duì)話、單詞，通過(guò)朗讀和背誦達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練。答題的時(shí)候有語(yǔ)感。以初中英語(yǔ)教材第三冊(cè)為重點(diǎn)。

四、可以做一些綜合練習(xí)來(lái)判斷哪方面還有漏洞。

1、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題，考生要先弄清考題的目的，把握題干信息，從語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面進(jìn)行分析和判斷，要特別留意一些固定詞組、特殊句型和一些習(xí)慣表達(dá)方式。

2、句型轉(zhuǎn)換主要是考察學(xué)生對(duì)各個(gè)句式的掌握情況和運(yùn)用情況，如肯定變否定，一般疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，也有句子之間的合并與簡(jiǎn)化，還有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換。

3、句子改錯(cuò)通常是從9個(gè)方面來(lái)考察：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、書(shū)寫(xiě)常識(shí)及詞形錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)、主謂不一致、語(yǔ)序詞序錯(cuò)和句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)。

4、完形填空是一種綜合性很強(qiáng)的英語(yǔ)測(cè)試方式，考生可采用以下步驟來(lái)解題：

1、通讀全文，理解大意，掌握全局；

2、瞻前顧后，仔細(xì)琢磨，初選答案；

3、全面分析，反復(fù)比較；

4、復(fù)核全文，清除疏漏，調(diào)整答案。

5、閱讀理解有40分，20道題，內(nèi)容一般涉及到人物、故事、科普、歷史等方面的內(nèi)容，考生在答題時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)，一是通讀全文，弄懂大意；二是人物、事情、時(shí)間、地點(diǎn)、原因?yàn)槠浜诵?；三是排除干擾，確定答案，如不知正確的是哪一個(gè)，就需要找出錯(cuò)誤的是哪一個(gè)；四是核對(duì)答案，再次確定其正確性。

6、考生在寫(xiě)作文時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：不能遺漏關(guān)鍵詞；句式結(jié)構(gòu)要正確，不要出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)；時(shí)態(tài)正確，文面要整潔；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，無(wú)單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤；應(yīng)用文格式要正確。還要保證字?jǐn)?shù)符合題目要求，通常英語(yǔ)單詞數(shù)在80字左右。

英語(yǔ)是一門(mén)特殊學(xué)科，對(duì)各位考生而言有其共同性，也有差異性，有的學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)好，但交際英語(yǔ)不行，有的善于完成難度較大的閱讀及完形填空，卻忽略了基礎(chǔ)內(nèi)容。中考英語(yǔ)答題中是有技巧可循的。

第三篇：中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法及答題技巧

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南及答題技巧

復(fù)習(xí)

一、聽(tīng)力：多收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目

對(duì)于第一部分的聽(tīng)力，同學(xué)們不必特別擔(dān)心。因?yàn)橹锌悸?tīng)力相對(duì)平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)而言語(yǔ)速更慢，吐字更清晰。但是，最重要的還是要多聽(tīng)。這里的多聽(tīng)，并非僅聽(tīng)錄音磁帶，而是指英語(yǔ)廣播及英語(yǔ)節(jié)目。因?yàn)橹锌际怯檬找魴C(jī)聽(tīng)廣播，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生很多不確定因素。我參加中考英語(yǔ)時(shí)，考場(chǎng)內(nèi)英語(yǔ)廣播不僅有其他頻率聲音的干擾，而且遇到高音量時(shí)就會(huì)“滋滋”作響。這些情況告訴大家，一定要打有準(zhǔn)備之仗。平時(shí)，練習(xí)收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目，音量可以略微放大，必須用心去聽(tīng)，把自己置身于一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境中，以加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的“感覺(jué)”。建議每天聽(tīng)力時(shí)間保持在30—60分鐘，中考臨近可適當(dāng)減量，但一定要持之以恒。另外，無(wú)論是大小英語(yǔ)考試，從監(jiān)考老師發(fā)考卷到聽(tīng)力開(kāi)始之間會(huì)有一段時(shí)間，同學(xué)們一定要充分利用這片刻，先將聽(tīng)力部分快速瀏覽一遍，熟悉試題，然后再靜下心來(lái)，一題一題做下去。

二、語(yǔ)法：

1.對(duì)動(dòng)詞的復(fù)習(xí)：

從歷年實(shí)測(cè)的情況來(lái)看，動(dòng)詞或與動(dòng)詞相關(guān)題目的考查,占相當(dāng)?shù)谋戎?。因?yàn)閯?dòng)詞的變化多，而且是句子的核心部分，所以同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行單項(xiàng)或知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必把動(dòng)詞和與動(dòng)詞相關(guān)的部分作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，不但要把常見(jiàn)的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中少出錯(cuò)或不出錯(cuò)。2.對(duì)從句的復(fù)習(xí)：

在復(fù)習(xí)從句時(shí)，特別要理清時(shí)態(tài)在從句中的用法，如狀語(yǔ)從句(這里主要談時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句)時(shí)態(tài)的用法是，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、祈使句時(shí)，從句要用現(xiàn)在時(shí)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí)，從句則要用過(guò)去時(shí)態(tài)。如：

①I(mǎi) won't take part in the party if I'm not invited.②When the weather is fine , many families go out for a walk.③All the students went out when the bell rang.而since 引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)，從句則用一般過(guò)去時(shí)。如：

①I(mǎi)t is 3 years since I came to the company.②I have known him since I came to middle school.賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)的用法則是當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)從句的時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)選擇任意時(shí)態(tài)。當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)時(shí)，從句則只能用過(guò)去時(shí)態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時(shí))。如：

①I(mǎi) can't remember if I have seen him before.②Betty thought that trees improved the air.在復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句時(shí)，還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句的方法。例如：①I(mǎi) want to know if the final exam will come in June?

②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully.以上兩個(gè)句子中都有if,但是由于if的意思不同，構(gòu)成的從句也就不同，①是賓語(yǔ)從句，②是狀語(yǔ)從句，①的if作“是否”講，②的If作“如果”講，也就是說(shuō)if作“是否”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是賓語(yǔ)從句，那么句子時(shí)態(tài)則要跟賓語(yǔ)從句的原則走。If 作“如果”講時(shí)，構(gòu)成的句子肯定是狀語(yǔ)從句，那么句子時(shí)態(tài)則跟狀語(yǔ)從句的原則走。這一點(diǎn)對(duì)考生區(qū)分賓語(yǔ)從句還是狀語(yǔ)從句是十分重要的。

定語(yǔ)從句則要重點(diǎn)掌握幾個(gè)引導(dǎo)詞的用法，如：that, which, who, whose等。

3、其他知識(shí)點(diǎn)

1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。

2)人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問(wèn)代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。

3)冠詞和不定冠詞。

4)數(shù)詞。

5)形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

6)介詞。

7)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)。

初中學(xué)過(guò)9種時(shí)態(tài)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握6種：一般現(xiàn)在時(shí)；一般過(guò)去時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；過(guò)去進(jìn)行時(shí)；一般將來(lái)時(shí)；現(xiàn)在完成時(shí)。

另外三種了解即可，中考不作考查：過(guò)去將來(lái)時(shí)；過(guò)去完成時(shí)；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集

對(duì)于語(yǔ)法，平時(shí)可以準(zhǔn)備一本語(yǔ)法記錄本，由于課堂上的筆記多而雜，所以課后可將老師講的語(yǔ)言點(diǎn)、詞組一一記錄于本上，以后復(fù)習(xí)既簡(jiǎn)潔又方便。這本子同樣可以用來(lái)記錄自己在第二部分中的錯(cuò)誤，并且要加上錯(cuò)因和相關(guān)語(yǔ)法，考試前再將這些錯(cuò)題看一遍，力求不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

在考試時(shí)，可以劃下一些關(guān)鍵詞句，以提醒自己注意。記得初三時(shí)，我總是粗枝大葉，用了這方法后，這些低級(jí)錯(cuò)誤就很少見(jiàn)了。粗心的同學(xué)不妨試一下這個(gè)方法。

三、閱讀：多啃習(xí)題集

近年來(lái)，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來(lái)越重，難度也逐漸加深，所以在我看來(lái)，閱讀是比聽(tīng)力更需要積累的東西。它考的內(nèi)容不僅是同學(xué)的閱讀能力，同時(shí)，也在考察考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。所以，多做閱讀分析，才能形成這樣一套思維體系。找對(duì)了“路”，閱讀的分?jǐn)?shù)自然也就提高了。初三時(shí)，我就是在幾個(gè)月里啃完了一本閱讀分析和完型填空的習(xí)題集。建議同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)習(xí)題集不僅要有完整的答案，更要有分析原因。雖然是只字片語(yǔ)，但在對(duì)答案時(shí)卻十分管用，先前提到的習(xí)題集就是集答案和原因兩部分，令我受益匪淺。

在做閱讀分析和完型填空時(shí)，就如同做語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀。要理解作者所要表達(dá)的思想才能做題。特別是在“T/F”和選擇時(shí)，會(huì)考你一些對(duì)文章的看法，一句話，把握作者思想，答案文中找。

四、詞匯復(fù)習(xí)

詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、過(guò)去式、過(guò)去分詞(不規(guī)則)等，過(guò)一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語(yǔ)運(yùn)用和單詞拼寫(xiě)這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

詞語(yǔ)運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語(yǔ)的序號(hào)填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說(shuō)在填詞的過(guò)程中，只需將原詞

填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)做到：

1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語(yǔ)搭配。2.要重視語(yǔ)言的上下文理解，把語(yǔ)言放到真實(shí)的語(yǔ)境中。

3.要了解英語(yǔ)語(yǔ)言的背景知識(shí)和文化知識(shí)，盡可能用英語(yǔ)去理解英語(yǔ)。這樣才能在解答此題時(shí)，得心應(yīng)手。

五、寫(xiě)作：平時(shí)多寫(xiě)英語(yǔ)日記

寫(xiě)作文的練習(xí)主要可多寫(xiě)英語(yǔ)日記，可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句記錄下一天發(fā)生的事。如果在中考時(shí)，作文內(nèi)加一些從句，會(huì)給閱卷老師產(chǎn)生好感。

應(yīng)試答題技巧

一、有關(guān)聽(tīng)力測(cè)試的答題方法及答題技巧

對(duì)話理解和短文理解，同學(xué)們除了應(yīng)在聽(tīng)短文前，把所給的問(wèn)題迅速過(guò)目，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個(gè)問(wèn)題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、還有對(duì)話中說(shuō)話人的身份，談話的話題，談話的時(shí)間地點(diǎn)等。在聽(tīng)短文時(shí)，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是提供信息和內(nèi)容的重要關(guān)鍵。關(guān)鍵詞聽(tīng)懂了，整句的意思也就基本理解了。最后談幾點(diǎn)有關(guān)聽(tīng)力的答題技巧。

1.試卷發(fā)下來(lái)后，在未開(kāi)始聽(tīng)力測(cè)試前，應(yīng)抓緊時(shí)間搶讀一些題，從而確定聽(tīng)音重點(diǎn)，使聽(tīng)音具有明確的方向性、選擇性。

2.適當(dāng)做些記錄，提高記憶效果(年、月、日、時(shí)間等)。

3.在聽(tīng)力中如有一題未聽(tīng)清而被卡住，應(yīng)馬上放棄這一題，集中精力應(yīng)對(duì)下一題，否則就會(huì)因跟不上語(yǔ)速而漏題。

4.情緒穩(wěn)定，沉著冷靜，只有沉著冷靜，考試中才能正常發(fā)揮。

二、情景交際

縱觀近幾年中考試題，“補(bǔ)全對(duì)話”作為閱讀理解類(lèi)題型成了必考題，用來(lái)考查學(xué)生的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語(yǔ)及對(duì)話話題。如：?jiǎn)柡?；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請(qǐng)和約會(huì)；提供幫助；請(qǐng)求允許；談?wù)撎鞖猓毁?gòu)物；問(wèn)路；看?。粍窀婧徒ㄗh；時(shí)間和日期等在英語(yǔ)教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語(yǔ)。以上的情景及話題在漢語(yǔ)中也是很常見(jiàn)的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì)考題。如：接電話人說(shuō)：“This is … speaking.或Who's that?”不說(shuō)：“I'm …或Who are you?”語(yǔ)言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境具體問(wèn)題具體分析。要做好這類(lèi)題，需從以下三個(gè)方面著手：

1.仔細(xì)審題，明確大意

首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意(main idea)和情景(如購(gòu)物、看病、問(wèn)路和應(yīng)答、約會(huì)、口語(yǔ)應(yīng)用等)

2.分析對(duì)話，試填答案

在解題過(guò)程中，要根據(jù)具體語(yǔ)境和上下文,分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句子。

3.全文復(fù)讀，融會(huì)貫通

在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話讀一遍，按照對(duì)話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。

三、單詞拼寫(xiě)

單詞拼寫(xiě)試題則不同于詞語(yǔ)運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測(cè)試單詞拼寫(xiě)，而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級(jí)變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式worse, worst;像little的比較級(jí)、最高級(jí)less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。

3.如果是動(dòng)詞，則要注意其單數(shù)第三人稱(chēng)的形式，還有過(guò)去式，過(guò)去分詞等變化，以及其非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用。

4.如果是人稱(chēng)代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

四、完型填空

完型填空題，是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。它從多個(gè)角度命題，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，考查的范圍也很廣，要想完成好這道題必須從這幾方面入手。

1.通讀全文，領(lǐng)悟大意。

完型填空常以文章或段落的形式出現(xiàn)，因此，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學(xué)為了省時(shí)間或其他原因，只看選項(xiàng)，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關(guān)系，結(jié)果做出來(lái)的答案往往是錯(cuò)誤的。

2.聯(lián)系上下文，前后要貫通。

完型填空經(jīng)常對(duì)連詞進(jìn)行設(shè)題。因?yàn)?，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。因此，同學(xué)們對(duì)以下連詞的正確理解和運(yùn)用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和正確地運(yùn)用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者意圖，獲得正確的信息，找出正確的答案。

3.仔細(xì)推敲、反復(fù)核對(duì)。

在做完此題后，最好把所有答案填回原文中，然后將彌補(bǔ)完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語(yǔ)法準(zhǔn)確、邏輯合理。

完型填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇。它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動(dòng)詞之間的有機(jī)聯(lián)系，確定答案。所以解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。

五、閱讀理解

閱讀理解在中考英語(yǔ)試題中，占有相當(dāng)大的比例，比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識(shí)、經(jīng)濟(jì)等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞匯量和豐富扎實(shí)、正確的語(yǔ)言知識(shí)，而且還要具備一定的自然科學(xué)、科普常識(shí)，以及外國(guó)的風(fēng)土人情，歷史背景等。因此，同學(xué)們?cè)谄饺諒?fù)習(xí)中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識(shí)培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時(shí)，還要進(jìn)行限時(shí)閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確地按時(shí)地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題讀，要學(xué)會(huì)概括文章的主旨大意。通讀全文并了解作者的寫(xiě)作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會(huì)通過(guò)看文章，或上句子的聯(lián)系，猜測(cè)生詞。另外，還要對(duì)文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場(chǎng)上進(jìn)行合理推斷。

閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個(gè)類(lèi)型：

1、主旨題

主旨題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關(guān)這類(lèi)題的常見(jiàn)提問(wèn)方式為：

What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?

在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因?yàn)檫@樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會(huì)使你過(guò)分注意細(xì)節(jié)，甚至個(gè)別詞，因而影響對(duì)主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開(kāi)頭段和結(jié)尾段，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。

2、細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要測(cè)試學(xué)生識(shí)別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時(shí)、何故，在有關(guān)此類(lèi)問(wèn)題的地方作一個(gè)標(biāo)記，以便在回答問(wèn)題時(shí)迅速查找。

3、詞義題

詞義題主要是檢測(cè)學(xué)生在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)短語(yǔ)的意義的能力。遇到這類(lèi)試題，可從以下三方面入手：

(1)通過(guò)上下文的種種提示來(lái)準(zhǔn)確猜出這個(gè)詞的含義。

(2)一個(gè)單詞可以通過(guò)前綴、后綴、合成等形式派生出來(lái)很多單詞，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。

(3)如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開(kāi)其基本含義，注意其引申的意義。

4、推斷題

推斷題主要考查學(xué)生透過(guò)文章的表面文字信息，進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。

5、觀點(diǎn)態(tài)度題

觀點(diǎn)態(tài)度題主要考查學(xué)生通過(guò)掌握主題思想和具體事實(shí)，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來(lái)答題，我想你的答案的準(zhǔn)確率就會(huì)大大提高了。

六、作文

在寫(xiě)作文前，一定要仔細(xì)審題。看清楚題目要求，確定內(nèi)容要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性，行文連貫性和語(yǔ)言連續(xù)性，并準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，還要注意單詞拼寫(xiě)的正確性。寫(xiě)完之后，一定要對(duì)所寫(xiě)文章通讀一遍，檢查錯(cuò)誤，加以改正。另外在平日的閱讀中，就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文，為自己準(zhǔn)備一個(gè)資料庫(kù)。當(dāng)寫(xiě)作需要時(shí)，信手拈來(lái)，既快捷，又準(zhǔn)確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便于在考場(chǎng)上可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行遷移。千萬(wàn)不要到考場(chǎng)上去現(xiàn)想一篇作文，那種情況是不會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)的。

在寫(xiě)作文時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

1.觀察題目和情景所提供的內(nèi)容。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)。概括考題所要求表達(dá)的全部意思。

2.綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進(jìn)行有效的信息表達(dá)與傳遞。

3.認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)形式，正確使用結(jié)構(gòu)詞和過(guò)渡句，使表達(dá)內(nèi)容連貫。

4.書(shū)寫(xiě)要工整，要清楚。

第四篇：英語(yǔ)中考人教版中考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧

中考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧

晏壩初中：趙海霞

當(dāng)前，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)除注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，更要求側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。因此，聽(tīng)力測(cè)試作為了解學(xué)生獲取信息能力的有效辦法，仍然會(huì)在今年及以后的中考中占有重要的位置(120分試題，聽(tīng)力為25分)。要想在中考英語(yǔ)測(cè)試中取得理想的成績(jī)，在復(fù)習(xí)階段，無(wú)論在心理上，還是時(shí)間利用上，都不能視 對(duì)這一部分能力的提高。

一、中考聽(tīng)力測(cè)試的主要題型

中考聽(tīng)力測(cè)試考察的內(nèi)容包括了初中階段所學(xué)的各方面的知識(shí)。從試題來(lái)看，主要有以下三種題型：情景反應(yīng)題、對(duì)話理解題、短文理解題。

1．情景反應(yīng)題

這道題要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的句子提供的語(yǔ)境做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，主要有回答式和陳述式兩種。

2.對(duì)話理解題

這一部分一般是要求考生在聽(tīng)一段對(duì)話后回答一個(gè)問(wèn)題。它主要考察學(xué)生是否能夠熟練掌握英語(yǔ)中交際功能的基本元素，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、天氣、談?wù)撎鞖狻?wèn)候及應(yīng)答、問(wèn)路、看病、購(gòu)物、借東西、祝賀及應(yīng)答等習(xí)慣用語(yǔ)的常見(jiàn)說(shuō)法。

3．短文理解題。

這一部分要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的短文內(nèi)容選擇正確選項(xiàng)。中考聽(tīng)力測(cè)試短文理解部分大多為記敘文，問(wèn)題主要涉及文中所提到的人物（who）、事件（what）、事件（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)，數(shù)量(how many/how much),選擇(which)等關(guān)聯(lián)詞上，因此學(xué)生學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候應(yīng)盡量捕捉這些關(guān)鍵詞，以便確定答案。

二、中考聽(tīng)力的特點(diǎn)

1.考試時(shí)間短。

聽(tīng)力測(cè)試部分一般限制在20---30分鐘時(shí)間內(nèi)，錄音結(jié)束，聽(tīng)力 測(cè)試就相應(yīng)結(jié)束，沒(méi)有復(fù)查的時(shí)間余地。

2.考查內(nèi)容廣

中考聽(tīng)力的錄音多是由英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士以地道的語(yǔ)音和 標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)調(diào)錄制而成，已學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)為依托考察對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句型和篇章的理解能力，內(nèi)容十分廣泛。

三、考試應(yīng)注意的問(wèn)題

1.考生拿到試卷之后，一定要利用放錄音前的幾分鐘空余時(shí)間，將試卷上的選項(xiàng)全部讀一遍，一方面要盡可能記住其有關(guān)信息，另一 方面要根據(jù)所給選項(xiàng)判斷問(wèn)題類(lèi)型或談話中心。

2.在具體聽(tīng)錄音的過(guò)程中要集中思想，若遇到聽(tīng)不懂的詞句，不要因此而停下來(lái)，也不要長(zhǎng)時(shí)間地停留在難題上思考，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)了但錄音并沒(méi)有停下來(lái)，這樣做會(huì)因小失大。正確的做法是：隨錄 音繼續(xù)往下聽(tīng)，直到最后。

3.錄音放兩遍，要全力聽(tīng)懂第一遍，同時(shí)一邊聽(tīng)一邊初選答案，第二遍主要用來(lái)檢查自己所選的答案是否正確。

4.在聽(tīng)的過(guò)程中，要注意聽(tīng)清錄音中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因等信息，因?yàn)檫@些往往可能就是考點(diǎn)。

5.一方面要注意充分理解錄音的整體內(nèi)容，另一方面要特別注意各題的最后一句話，因?yàn)檫@往往就是該題的問(wèn)題所在。而在這最后的一句話中又要特別注意它的第一個(gè)詞，即疑問(wèn)詞，因?yàn)橐x的選項(xiàng)就是要回答這個(gè)疑問(wèn)詞。

三、具體方法有：

1.比較法：即根據(jù)聽(tīng)到的有關(guān)內(nèi)容或信息對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較和鑒別，找出所給選項(xiàng)之間的用法和意義上的不同之處，從而找出正確的選項(xiàng)。

2.排除法：即對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容將它們?cè)陬^腦中進(jìn)行分析和比較，弄清意思后，采取逐個(gè)去掉與聽(tīng)到的內(nèi)容不相符的選項(xiàng)，即排除法。這是做聽(tīng)力選擇題的重要方法之一。

3.理解記憶法：即對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容，針對(duì)有意義的材料或事物，運(yùn)用已掌握的知識(shí)和平時(shí)所具備的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)分析理解，聯(lián)系并進(jìn)行 記憶，經(jīng)過(guò)判斷做出正確的選擇。

4.歸納積累法：這種方法主要是平時(shí)要多記一些習(xí)慣表達(dá)法和固定用法，把所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行歸納，加強(qiáng)記憶，從而在做聽(tīng)力題時(shí)，能迅速做出判斷。

四、中考英語(yǔ)聽(tīng)力題解題三大技巧

1．爭(zhēng)取時(shí)間 提前審題 領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能 出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別，提高捕捉信息的準(zhǔn) 確度。如：聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案：A.She is a cleaner.B.She’s a teacher C.She’s a worker.從選項(xiàng)中可預(yù)測(cè)該問(wèn)題肯定是問(wèn)職的，那么在聽(tīng)錄音時(shí)，我們就應(yīng)該留意其對(duì)話場(chǎng)合和身份。

2．沉著答題 遇難不慌

聽(tīng)力測(cè)試的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的，通常為20分鐘左右。因此，要培養(yǎng)搶記內(nèi)容的能力，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。特別是對(duì)那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)或縮寫(xiě)詞作快速記錄，以便在錄音結(jié)束后為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。

3．仔細(xì)檢查 理順關(guān)系

聽(tīng)力結(jié)束后，不要急于做筆試題。要利用頭腦中還保留的短暫記 憶和記錄的內(nèi)容，對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行推敲并合理想象。相對(duì)而言，聽(tīng)力第二部分內(nèi)容難度降低，比較容易得分，做短文理解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

（1）聽(tīng)短文錄音時(shí)要重在意會(huì)，不能搞逐字對(duì)譯。要特別注意捕捉一篇短文開(kāi)頭的第一句或最后一句話，因?yàn)樗鼈兺窃撐闹行乃枷胨诘闹黝}句。

（2）短文后所給的試題一般是緊扣考生所聽(tīng)到的內(nèi)容按先后順序編排的，因此可以根據(jù)所聽(tīng)有關(guān)內(nèi)容的先后順序來(lái)逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問(wèn)題時(shí)張冠李戴。

（3）所給出的選項(xiàng)，選擇標(biāo)準(zhǔn)往往是看其是否與所聽(tīng)內(nèi)容吻合。如果僅根據(jù)有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的基礎(chǔ)知識(shí)就可判定選擇答案的話，該試 題就達(dá)不到考查聽(tīng)力理解的目的。

四、短文一般在聽(tīng)兩遍的情況下，難以將所有內(nèi)容全部記憶下來(lái)。因此聽(tīng)力前充分利用間隙時(shí)間，瀏覽試題有關(guān)書(shū)面材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容。在聽(tīng)力過(guò)程中要特別留意并記住有關(guān)的信息，提高答題的正確率。

五、聽(tīng)后檢查

聽(tīng)力材料播完以后，有些地方仍然沒(méi)聽(tīng)清，在答題過(guò)程中切忌胡亂猜測(cè)，要依據(jù)自己已聽(tīng)到的部分內(nèi)容和已掌握的知識(shí)和常識(shí)，通過(guò)分析、推理等找到最接近的答案。同時(shí)，不要急于做筆試題，要利用腦海中暫存的記憶再檢查一遍答題，根據(jù)題與題之間的邏輯關(guān)系來(lái)推測(cè)判斷答題是否正確。

如果同學(xué)們能注意以上幾點(diǎn)，并不斷地在實(shí)踐中運(yùn)用和總結(jié)，相信你的聽(tīng)力水平會(huì)有質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，任何能力的培養(yǎng)和提高都是一蹴而就的，需要一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷完善的過(guò)程。

第五篇：中考英語(yǔ)常見(jiàn)題型答題技巧

中考英語(yǔ)常見(jiàn)題型答題技巧

1、題型一：聽(tīng)力

聽(tīng)力主要就是一些選擇題，需要考生通過(guò)聽(tīng)錄音里面的對(duì)話、短文、然后回答相應(yīng)的問(wèn)題。聽(tīng)力題重在了解題目的問(wèn)題，然后才是聽(tīng)錄音里的內(nèi)容。

答題技巧：

1.勾劃題重點(diǎn)，關(guān)鍵詞，特別是一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)。

2.做好筆記，學(xué)會(huì)記下數(shù)字，比如時(shí)間，數(shù)字，年份等，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候關(guān)于數(shù)字需要進(jìn)行計(jì)算，而不是簡(jiǎn)單的答案。

3.聽(tīng)短文時(shí)，特別注意題目的關(guān)鍵詞，以及選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)短文，沒(méi)聽(tīng)到的及時(shí)看下一題，等下一遍的時(shí)候再做之前沒(méi)做的。

2、題型二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。

答題技巧：

1.題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。

3.注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。

3、題型三：句子翻譯

它要求考生有較精準(zhǔn)的語(yǔ)言素養(yǎng)，考查考生對(duì)詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的選擇和運(yùn)用，以及固定搭配、句子的類(lèi)型結(jié)構(gòu)、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。

答題技巧：

1.聯(lián)系課文中所學(xué)到的動(dòng)詞、固定搭配詞組，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。

2.從簡(jiǎn)單句的基本句型出發(fā)，寫(xiě)完之后默讀一遍檢查自己的句子是否符合。

4、題型四：完型填空

完型填空的考查比較綜合，往往是一篇文章中有10個(gè)空，要求考生去填。通常會(huì)考查到動(dòng)詞固定搭配、單詞含義、語(yǔ)感、上下文聯(lián)系等。完型是相對(duì)較難的題目，需要考生反復(fù)去推敲答案。

答題技巧：

1.第一遍要通讀全文，掌握大意，不用急著做題。

2.抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類(lèi)句型的結(jié)構(gòu)等。

4.選項(xiàng)填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：

(1)文章是否順暢;

(2)所填單詞是否是最適合的單詞;

(3)所填單詞搭配是否有誤。

5、題型五：補(bǔ)全對(duì)話

補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，對(duì)一些生活常用對(duì)話的考查。

答題技巧：

1.避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。

2.應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)。

3.語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。平常多注重對(duì)自己語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的練習(xí)，多讀一些對(duì)話。

6、題型六：閱讀理解

閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平?？忌R(shí)積累的多寡，直接影響得分。

閱讀理解主要考查的題型：考查事實(shí)細(xì)節(jié)、猜測(cè)生詞含義、推理判斷、歸納主旨大意、推測(cè)作者的態(tài)度、意圖和目的。

答題技巧：

(1)對(duì)于一些細(xì)節(jié)題目的考查，往往文章中是有原句的，要到文章原句中去找答案。

(2)根據(jù)上下文的意思，推測(cè)詞義的題目，要著重看這個(gè)單詞前后的句子。

(3)一些歸納主旨的題目，最重要的是要找到主題句。主題句一般在段首或段尾，有時(shí)也在中間。

7、題型七：作文

作文的重要性就不用多說(shuō)了，而且它也是中考的一個(gè)必考題目。英語(yǔ)的作文寫(xiě)起來(lái)其實(shí)要比語(yǔ)文的作文容易多了。只要平時(shí)多背一些英語(yǔ)范文，同時(shí)積累一些常用句式和詞組，對(duì)于你來(lái)說(shuō)英語(yǔ)的中考作文應(yīng)該都不難。

答題技巧：

1.認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。

2.語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。

3.不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。

4.仔細(xì)檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。

建議：大家平?？梢远嘧鲆恍┠M卷、熟悉中考的英語(yǔ)?？嫉念}型、從做題中總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，做題技巧，相信會(huì)有很好的提升。