第一篇：神西中心學(xué)校2016年推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展

神西中心學(xué)校2016年推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《忻州市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于制定“創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”推進(jìn)方案的通知》（忻政教督【2016】2號(hào)），按照《五臺(tái)縣人民政府關(guān)于印發(fā)五臺(tái)縣“創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”推進(jìn)方案的通知》精神，依據(jù)《五臺(tái)縣教育局“創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”實(shí)施方案》要求，切實(shí)保障我鄉(xiāng)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，加快推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措，為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，努力辦人民滿意的學(xué)校。制定該實(shí)施方案。

二、組織建設(shè)

為加強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的力度，特成立神西中心學(xué)?！?016年推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：呂劍儒 副組長: 楊永軍 羅安琴

成 員: 徐建林 曲培紅 徐寶劍 邊峰 徐先彪 邊秀義

三、工作目標(biāo)、任務(wù)分工

有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)全鄉(xiāng)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，2016年底實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)中小學(xué)校之間教育投入、教育教學(xué)設(shè)施、師資力量、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，并順利通過五臺(tái)縣教育局對(duì)義務(wù)教育階段工作的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

1.校園環(huán)境與文化建設(shè)，個(gè)別功能室來一次徹底清理，本大項(xiàng)

負(fù)責(zé)。2.課程開設(shè)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，保證學(xué)生每天戶外活動(dòng)不少于一小時(shí)；總課程表與班級(jí)課程表、學(xué)生課程表要三表一致。本項(xiàng)有

負(fù)責(zé)。

3.充實(shí)體育、音美器材，做好使用記錄。本大項(xiàng)

負(fù)責(zé)。4.微機(jī)使用記錄填好，負(fù)責(zé)。心理咨詢室的整治，負(fù)責(zé)。5.功能室墻壁重新包裝，課桌凳及門窗粉刷。本大項(xiàng)

負(fù)責(zé)。6.新購進(jìn)的器材入庫登記并張貼標(biāo)簽。本大項(xiàng)

負(fù)責(zé)。7.補(bǔ)充電腦和電子白板。本大項(xiàng)負(fù)責(zé)。

四、工作措施

一)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小校際之間辦學(xué)條件差距

1、整合優(yōu)化中小學(xué)資源配置。由鄉(xiāng)中心學(xué)校牽頭，按照《神西2016年至2018年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，進(jìn)一步整合優(yōu)化教育資源,提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。在鄉(xiāng)中心學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整中,力爭上級(jí)主管部門支持，解決辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、資源配置不合理的歷史遺留問題。

2、實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。五臺(tái)縣教育局的要求，加大教育投入,努力爭取項(xiàng)目和資金，全力推進(jìn)全鄉(xiāng)各中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室及多功能教室等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),配齊配足電腦、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、圖書和音體美器材，提高我鄉(xiāng)學(xué)?，F(xiàn)代化裝備水平，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化裝備要求。在推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中，各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，切實(shí)把此項(xiàng)工作當(dāng)作一件大事來抓。嚴(yán)格按照《五臺(tái)縣人民政府關(guān)于印發(fā)五臺(tái)縣“創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”推進(jìn)方案的通知》文件要求，有效、有序地開展工作，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效，力爭今年達(dá)到義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3、提升中小學(xué)信息化水平。力爭2016年片區(qū)完小及以上中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)“校校通”，把優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)課堂教學(xué)，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、加強(qiáng)公辦中心幼兒園建設(shè)。著實(shí)解決適齡幼兒入園難問題。2016年上半年全面完成神西中心幼兒園建設(shè)任務(wù)，秋季學(xué)期開學(xué)投入使用。

二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化師資力量基本均衡配置

1、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。完善校長選拔任用和交流制度，加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，落實(shí)校長任職資格制度，促進(jìn)校長專業(yè)化成長,提高校長管理水平。

2、建立科學(xué)規(guī)范長效的教師補(bǔ)充機(jī)制。進(jìn)一步完善中小學(xué)教師隊(duì)伍管理機(jī)制，嚴(yán)把教師入口關(guān)，新增教師優(yōu)先補(bǔ)充到薄弱學(xué)校和學(xué)科教師緊缺學(xué)校，為學(xué)校配齊配足學(xué)科教師，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，確保全鄉(xiāng)中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。完善教師培訓(xùn)制度，足額安排教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，各中小學(xué)校要按年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。積極推薦和選派教師參加農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)、新課程背景下教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、國培計(jì)劃等。進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的骨干教師選拔培養(yǎng)力度，積極搭建平臺(tái)，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、名師帶徒、教學(xué)觀摩、送訓(xùn)下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的共享及示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

4、健全教師交流機(jī)制。加大教師資源的調(diào)配力度，推動(dòng)校長和教師在學(xué)校之間合理流動(dòng)，解決農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)科配備不合理問題。積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到村級(jí)學(xué)校和薄弱學(xué)校任教，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。

三)深化教育改革,全面提高教育質(zhì)量

1、深化課程改革。完善教育教學(xué)管理制度，使學(xué)校教育教學(xué)管理制度符合新課程及素質(zhì)教育要求，促進(jìn)新課程有效實(shí)施；加強(qiáng)有效課堂教學(xué)，提高課堂效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；深化校本教研及校本培訓(xùn)，拓寬教研渠道,創(chuàng)新教研載體，豐富教研內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)反思及問題研究，提升教研實(shí)效；組織骨干送教活動(dòng)，促進(jìn)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)薄弱學(xué)校和村級(jí)學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)施教育幫扶活動(dòng)。按照“以強(qiáng)帶弱”、“捆綁發(fā)展”等管理模式。通過領(lǐng)導(dǎo)幫校、教師交流、骨干聯(lián)動(dòng)、學(xué)生手拉手等形式，努力使一批薄弱學(xué)校的師資力量明顯增強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)水平明顯提高，教育教學(xué)管理規(guī)范。

3、加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。以學(xué)校為主陣地，以課堂為主渠道，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，廣泛開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育。開展經(jīng)常性德育實(shí)踐活動(dòng)，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，拓寬德育教育渠道，做到學(xué)校、家庭和社會(huì)齊抓共管，形成全社會(huì)共同關(guān)心、共同開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的良好局面。

4、規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)格按照《五臺(tái)縣義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》，開齊課程，開足課時(shí)。不得舉辦各種重點(diǎn)班和興趣班。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間、作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期開展專項(xiàng)檢查和評(píng)比，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。積極開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理、特色發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理、學(xué)校內(nèi)部管理和師生安全教育，建設(shè)人防、物防、技防為一體的校園治安防控體系，確保師生安全。

四)關(guān)愛特殊群體,保障平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

1、積極實(shí)施教育關(guān)愛工程，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。建立在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度，完善學(xué)校教職工與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通聯(lián)系，注重心理疏導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用。

2、落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。關(guān)愛、幫助、轉(zhuǎn)化品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。

五、保障措施

一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu), 精心制定實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，采取有效措施，有序推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展進(jìn)程。

二)落實(shí)工作職責(zé),加強(qiáng)配合協(xié)作,合力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。各中小學(xué)校要把推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來抓，制定完善的推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展方案，落實(shí)好各自的工作職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作，強(qiáng)化教學(xué)管理，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，確保義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。中心學(xué)校將把義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作作為年度考核的重要內(nèi)容, 建立推進(jìn)工作定期檢查通報(bào)制度。對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的學(xué)校和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，同時(shí)當(dāng)年單位評(píng)先、個(gè)人評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。對(duì)影響縣域階段義務(wù)教育基本均衡發(fā)展省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的單位和個(gè)人，將上報(bào)上級(jí)主管部門追究責(zé)任人相關(guān)責(zé)任。

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校 二0一六年五月二十四日

神西中心學(xué)校2016年推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展

實(shí) 施 方

案

神西中心學(xué)校

2016-5

第二篇：神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

近幾年來，我校在五臺(tái)縣教體局、神西鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依據(jù)《省級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文件從學(xué)校基本情況、建設(shè)用地和校舍建筑、裝備配置、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)保障六個(gè)方面進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)就我校有自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

坪上小學(xué)位于神西鄉(xiāng)、陳家莊鄉(xiāng)交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所六年制完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)坪上村，承擔(dān)著近一千五百人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于1979年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)54人,教職工8人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

劉家寨學(xué)校小學(xué)部位于神西鄉(xiāng)、建安鄉(xiāng)、交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所九年一貫制完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉(xiāng)甲子灣等村，承擔(dān)著近一萬五仟人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)106人,教職工9人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

劉家寨學(xué)校初中部位于神西鄉(xiāng)、建安鄉(xiāng)、交匯處, 是神西中心學(xué)校所屬的一所九年一貫制初中。學(xué)校服務(wù)東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉(xiāng)甲子灣等村，承擔(dān)著近一萬五仟人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現(xiàn)址,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)147人,教職工人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”檔案和教學(xué)管理檔案。

長期以來，以上各學(xué)校積極落實(shí)黨的教育方針，以建設(shè)“校園美、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教法活、教研新、質(zhì)量高”的一流現(xiàn)代化學(xué)校為辦學(xué)方向；以“創(chuàng)辦特色、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性”為辦學(xué)理念；以構(gòu)建“和諧文化、書香校園”為實(shí)施途徑,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者而不懈努力。

近年來,學(xué)校在上級(jí)政府和教育行政部門的關(guān)心指導(dǎo)下, 重視師德師風(fēng)建設(shè),積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)綜合水平,先后榮獲“課堂教學(xué)改革示范學(xué)?！?、“養(yǎng)成教育先進(jìn)單位”，縣級(jí)“平安校園”、“課改先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、建設(shè)用地和校舍建筑 劉家寨學(xué)校小學(xué)部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。劉家寨學(xué)校初中部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。坪上完全小學(xué)，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機(jī)室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。

三、裝備配置

學(xué)校建有0米環(huán)形跑道，0米直跑道，操場為

。草坪，分別安裝了0籃球架并配備了0籃球，配備了足球門并配備了足球，體育設(shè)施齊全。教室配備了電子白板，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。微機(jī)0臺(tái)，生機(jī)比15：1，教師每人一臺(tái)電腦。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備達(dá)到收下省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有兼職教師管理，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到９０％，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到９５％。音樂教學(xué)及音樂興趣小組設(shè)施配套，有活動(dòng)所需的電子琴、隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)以及常用的藝術(shù)表演服裝和道具。為方便音、美教學(xué)，建成了音、美活動(dòng)室，添置了手風(fēng)琴、電子琴、畫板、石膏頭像等基本器材，有專業(yè)教師授課，收到了明顯的效果。

學(xué)校每年征訂的教學(xué)專用報(bào)刊雜志在0種以上，各學(xué)科教學(xué)參考用書齊全，圖書0冊(cè)，生均0冊(cè)。圖書管理制度健全，管理規(guī)范，借閱正常。

四、師資隊(duì)伍

全校現(xiàn)有教職工0人，學(xué)生0人，教師與在校學(xué)生編制 比例為1：23，其中本科學(xué)歷0人，大專學(xué)歷0人，中專學(xué)歷0人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。現(xiàn)有教職工中，有中級(jí)教師0人，占35%，黨員0人，有市級(jí)教學(xué)能手0人，縣級(jí)教學(xué)能手0人。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達(dá)100%。這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽(yù)。

五、教學(xué)管理

1、課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)作業(yè)，按照課程方案認(rèn)真考核學(xué)生成績，提高課堂質(zhì)量。三－－六年級(jí)開設(shè)了英語課和信息技術(shù)課，開課率達(dá)100%。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、教學(xué)過程管理。學(xué)校制度健全，運(yùn)行良好，參與管理的 人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計(jì)劃、制度、總結(jié)齊全，獎(jiǎng)懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評(píng)比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴(yán)格，學(xué)籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范。

3、課堂教學(xué)。學(xué)校能夠深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課改。學(xué)校一手抓高效課堂的實(shí)施，一手抓課題研究。我校是縣高效課堂示范學(xué)校。學(xué)校在今年，做到了高效課堂全覆蓋，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，結(jié)合高效課堂的基本要求，制訂了各學(xué)科課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞高效課堂，組織進(jìn)行了學(xué)校高效課堂教學(xué)比賽，***老師獲得校級(jí)“高效課堂課改標(biāo)兵”，通過賽教，大大提高了教師駕馭課堂的水平。同時(shí)，學(xué)校制定了高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，《神西中心學(xué)校高效課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》、《神西中心校校本研修制度》、《神西中心校高效課堂模式》等，從制度的層面上規(guī)范了高效課堂的管理。以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻(xiàn)、比成績、看效益等活動(dòng)。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評(píng)選活動(dòng)，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評(píng)課等基本功。

有針對(duì)性地開展教研教改活動(dòng)，教師中有十多篇論文在市縣獲獎(jiǎng)。一手實(shí)施高效課堂，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，一手抓課題研究，做到人人有課題，個(gè)個(gè)齊參與，學(xué)校有兩個(gè)課題在縣上已經(jīng)結(jié)題，***老師獲縣級(jí)課改能手，我校被授予“五臺(tái)縣高效課堂示范學(xué)?！狈Q號(hào)。課題研究方面，由***負(fù)責(zé)的《》，***負(fù)責(zé)的《》兩個(gè)課題，順利通過縣教研室的中期評(píng)估及結(jié)題鑒定，學(xué)校立項(xiàng)的課題十一個(gè)校級(jí)課題也全都順利結(jié)題。下半年，學(xué)校又組織教師申報(bào)了兩個(gè)縣級(jí)課題，十二個(gè)校級(jí)課題，全校教師人人有課題，形成了爭先進(jìn)行課題研究的良好局面。

4、常規(guī)管理方面：1）計(jì)劃落實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都有長期規(guī)劃和計(jì)劃，切實(shí)指導(dǎo)各項(xiàng)工作，重視過程管理。2）制度建設(shè)及執(zhí)行。學(xué)校制度健全，運(yùn)行良好，參與管理的人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計(jì)劃、制度、總結(jié)齊全，獎(jiǎng)懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評(píng)比記載，學(xué)校統(tǒng)一考核。3）學(xué)籍管理。學(xué)籍管理制度健全，建有電子學(xué)籍管理平臺(tái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理辦法》、無留級(jí)學(xué)生學(xué)籍檔案齊全。

5、學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

6、認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

7、學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)0人，一年級(jí)新生全部達(dá)到規(guī)定的入學(xué)年齡，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

8、學(xué)校一如既往地重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格健康檢查，每個(gè)學(xué)生都建有健康成長檔案。

9、每學(xué)期校長能分別向家長、教師和學(xué)生做三個(gè)報(bào)告。學(xué)生干部每學(xué)期輪換一次，各班設(shè)班長1名、男女副班長各1名，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

10、體育工作指定專人負(fù)責(zé)，有健全的制度，領(lǐng)導(dǎo)重視。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持上好體育課，保證三操兩活動(dòng)的時(shí)間，每天有值周教師和學(xué)生督促檢查，周末總結(jié)評(píng)比。每學(xué)年春學(xué)期舉行達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋學(xué)期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了健體，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。學(xué)校足球隊(duì)參加寶雞市足球聯(lián)賽，獲得第六名的好成績。

六、經(jīng)費(fèi)保障。

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

七、存在的問題和今后的努力方向 存在問題：

1、按國家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

2、沒有為學(xué)生配備飲水設(shè)施。

3、校園文化堅(jiān)持了“三個(gè)大力宣傳”，估缺少特色。今后改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五臺(tái)縣神西中心學(xué)校 2016年5月22日

神西中心學(xué)校學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告

神西中心學(xué)校 2016年5月

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問題

（一）什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持以縣為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)之間、層級(jí)之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對(duì)于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)及措施

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)： 全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。加強(qiáng)省級(jí)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化以縣為主管理，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制?？傮w規(guī)

劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長。到2012年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)和條件，切實(shí)消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展措施：依法增加義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入力度，全面落實(shí)已出臺(tái)的義務(wù)教育籌資政策，足額核定與配備義務(wù)教育學(xué)校教職工，改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇，完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系，加快薄弱學(xué)校硬件建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)，切實(shí)解決好大班額問題，完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，保障流動(dòng)人口子女入學(xué)，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責(zé)任制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

（四）對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)問題

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時(shí)，鼓勵(lì)高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對(duì)平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對(duì)平均地配置教育資源、絕對(duì)平均地獲得學(xué)習(xí)成績。實(shí)際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地

縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會(huì)的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實(shí)踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實(shí)際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機(jī)會(huì)、資源、過程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會(huì)造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時(shí)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實(shí)現(xiàn)。

5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個(gè)由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個(gè)辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過程。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式的發(fā)展，而是允許社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。

深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育。要加大投入，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生為宗旨，樹立學(xué)生全面發(fā)展、整體發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)施全

員育人、全程育人、全面育人。積極引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)模式，實(shí)施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

第四篇：潁西中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料214.3.13

潁西中心學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展

匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表潁西中心學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，我就中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

我中心校地處阜城城鄉(xiāng)結(jié)合部，下轄初級(jí)中學(xué)1所、小學(xué)11所、教學(xué)點(diǎn)3個(gè)、九年一貫制學(xué)校2所、中心幼兒園1所，在編教師443名，在校學(xué)生6931名。眾所周知，由于我中心校地理位置特殊，轄區(qū)既有三環(huán)路以內(nèi)城區(qū)學(xué)校，也有偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校；既有學(xué)生數(shù)過千人的規(guī)模性學(xué)校，也有學(xué)生數(shù)不足百人的薄弱學(xué)校?？梢哉f，僅在我中心校內(nèi)部，無論是城鄉(xiāng)之間，還是校際之間，都存在義務(wù)教育發(fā)展失衡的問題。

“普九”的完成，解決了孩子“有學(xué)上”的問題，如何拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)我中心校義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，進(jìn)一步解決好孩子“上好學(xué)”，一直是我們面臨并著力解決的首要問題。下面就我處義務(wù)教育均衡發(fā)展的一些做法作簡要介紹。

一、實(shí)施區(qū)域教育聯(lián)盟一體化工程，構(gòu)建我校義務(wù)教育均衡 發(fā)展的外部環(huán)境。

我校與實(shí)驗(yàn)中學(xué)毗鄰、學(xué)區(qū)無縫銜接。兩校雖同屬義務(wù)教育階段初中學(xué)校，但在發(fā)展上卻存在巨大差距，我校是正處轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村薄弱學(xué)校，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是市直優(yōu)質(zhì)學(xué)校，兩校在基礎(chǔ)設(shè)施、硬件配備、師資力量、學(xué)生來源等方面存在著較大的差距。兩校結(jié)成區(qū)域教育聯(lián)盟一體化具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性和示范性。按市區(qū)教育主管部門的指導(dǎo)和我們兩校的協(xié)商，我們本著 “優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利、共同提高”的原則，通過全方位、一體化辦學(xué)模式，于2012年8月21日結(jié)成“五個(gè)互動(dòng)，三個(gè)一致”的聯(lián)盟一體化學(xué)校。自聯(lián)盟一體化正式運(yùn)作以來，兩校做出了大量卓有成效的工作，均衡發(fā)展取得了階段性的成果。以近兩年招生為例，12、13年，僅市區(qū)內(nèi)到我校咨詢、報(bào)名的小學(xué)畢業(yè)生就達(dá)2000多名。一改往年報(bào)、招持平現(xiàn)象，其招生工作呈現(xiàn)出前所未有的良好態(tài)勢。兩校的師資交流更是效果凸顯，交流中實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們帶來的不僅是工作量的承擔(dān)，更為重要的是先進(jìn)教學(xué)方法，教育教學(xué)理念的支持。由于我們有了名師常駐身邊手把手的示范、手把手的指導(dǎo)。我校的一些年輕教師迅速成長，并在市級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中開始嶄露頭角。

為進(jìn)一步發(fā)揮我校與實(shí)驗(yàn)中學(xué)一體化聯(lián)盟的引領(lǐng)示范作用，使聯(lián)盟成果惠及我中心校轄區(qū)的其他學(xué)校，2013年2月，我中心校因勢利導(dǎo)，結(jié)合我轄區(qū)各校的實(shí)際情況，在整個(gè)轄區(qū)內(nèi)推行“潁西復(fù)合聯(lián)盟工程”：把七漁河以東相對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與七漁河以西薄弱學(xué)校搭配組成七個(gè)復(fù)合聯(lián)盟小組，其中中學(xué)1組，小學(xué)5組，幼兒園1組，中心學(xué)校要求各聯(lián)盟小組結(jié)合本組實(shí)際情況制定各自活動(dòng)方案，制定方案時(shí)把制度的創(chuàng)新與措施的可行性結(jié)合起來，要重點(diǎn)突出教科研工作的交流互動(dòng)與考試評(píng)價(jià)的一致，形式可以多樣但務(wù)求實(shí)效。目前各組的復(fù)合聯(lián)盟工作正在如火如荼開展，且取得了豐碩成果。

二、抓好內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)，以內(nèi)涵發(fā)展促均衡發(fā)展。

（一）教學(xué)行為

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2、我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過7小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為45分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

3、嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校在每學(xué)期中只進(jìn)行期中和期末考試，嚴(yán)禁教務(wù)處和班主任公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不允許按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

（二）教師行為

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照區(qū)教育教學(xué)管理常規(guī)的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，學(xué)生教輔材料目錄由教育主管部門統(tǒng)一選定，對(duì)有償家教及私自組織學(xué)生征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

（三）辦班行為

1、我校平均每班人數(shù)不超過50人。教師配置基本做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受教育。

2、學(xué)校沒有辦任何重點(diǎn)班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，更沒有向?qū)W生家長收取各種相應(yīng)名目的費(fèi)用。

（四）體育活動(dòng)時(shí)間 為確保學(xué)生身心健康，我校教務(wù)處、政治處、體育組一起安排學(xué)生的課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的陽光體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。夏季主要以做操為主，冬季主要以跑操為主，并輔助以跳繩、踢毽等活動(dòng)，確保學(xué)生每天達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。

（五）收費(fèi)、教材管理

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不向?qū)W生收取其它任何費(fèi)用。對(duì)于困難學(xué)生給予減免，幾年來，沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)。

2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。

3、貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳和市教育局公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔材料是在市教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

（六）學(xué)校安全、衛(wèi)生

1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和行政值勤責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，由派出所干警任綜治副校長，設(shè)置了專職負(fù)責(zé)安全的保衛(wèi)科和保安，加強(qiáng)日常巡邏密度，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行校園安全網(wǎng)格化管理。同時(shí)通過開展交通、飲食、運(yùn)動(dòng)、水電火、網(wǎng)絡(luò)、毒品等系列專題教育活動(dòng)來加強(qiáng)安全教育，以增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

2、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生大掃除和抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評(píng)比納入常規(guī)考核。

三、我校義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的一些問題

（一）聯(lián)盟工作缺乏創(chuàng)新，互動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，部分教師存在參與活動(dòng)的畏難心理。

（二）部分教育工作者對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠深入，少部分教師認(rèn)為均衡發(fā)展是政府部門的事情，置身事外，認(rèn)為只要上好自己的課就行了，不能積極主動(dòng)參與其中。甚至極個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也狹隘認(rèn)為均衡發(fā)展只是簡單的硬件投入，而忽略的自身軟件的內(nèi)涵發(fā)展。

（三）教師隊(duì)伍配置調(diào)整有待優(yōu)化，我校教師編制數(shù)量不能滿足實(shí)際需要，外借調(diào)人員過多，影響了正常教學(xué)。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不理想，我中心校急缺專業(yè)的音體美和小學(xué)英語教師，影響了素質(zhì)教育的落實(shí)。

（四）硬件設(shè)備亟待改善，我中心校絕大部分學(xué)校缺乏必要的學(xué)生活動(dòng)場地和各種功能性教室，少部分學(xué)校盡管配備了教學(xué)設(shè)備卻無處安裝。

四、我校義務(wù)教育均衡化發(fā)展的進(jìn)一步設(shè)想

（一）開動(dòng)腦筋，積極思考，創(chuàng)新聯(lián)盟工作的新形式、新內(nèi)容，繼續(xù)把聯(lián)盟工作向縱深推進(jìn)。

（二）進(jìn)一步加大宣傳力度，讓每一位從教人員和管理人員對(duì)義務(wù)教育均衡化發(fā)展入耳、入腦、入心。以思想的理解促行動(dòng)的自覺。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過河?xùn)|學(xué)校到河西學(xué)校支教、對(duì)口支援、教師結(jié)對(duì)互助、開展連片教研活動(dòng)等方式提升教師的專業(yè)素養(yǎng)彌補(bǔ)緊缺學(xué)科的教師缺乏問題。

（四）積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性、就現(xiàn)實(shí)情況，因地制宜，因陋就簡，創(chuàng)造性開展好各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)。

以上匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案

巨城聯(lián)校連莊小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展

基本均衡縣工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)?國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見?（國辦發(fā)[2012]48號(hào)）、?教育部關(guān)于印發(fā)?縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法?的通知?（教督[2012]3號(hào)）、?國家教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于申請(qǐng)認(rèn)定義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）有關(guān)工作的通知?（國教督[2012]1號(hào)）精神，?山西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見?（晉政發(fā)[2010]8號(hào)）和?教育部、山西省人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄?、?山西省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)?山西省申報(bào)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施辦法?的通知?（晉政教督[2014]1號(hào)）、?山西省督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)?山西省申報(bào)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施辦法?的補(bǔ)充通知?（晉政教督[2015]8號(hào)）、?平定縣教育局推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案?（平教字?2015?32號(hào)）、?關(guān)于對(duì)全縣所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行學(xué)校自查、縣級(jí)自評(píng)的通知?（平教字?2015?33號(hào)）文件精神，保證全縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作按步驟有效實(shí)施，特制定連莊學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施辦法。

一、工作目標(biāo)

通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡、適齡兒童少年就近入學(xué)，學(xué)校校際間辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍的差距明顯減小，促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效

環(huán)境衛(wèi)生： 校容校貌： 技術(shù)裝備：

2、提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育基本均衡縣認(rèn)定工作，是繼“兩基”達(dá)標(biāo)以來，國家對(duì)基層義務(wù)教育發(fā)展工作的一次大型檢閱，項(xiàng)目多、指標(biāo)細(xì)、時(shí)間緊、任務(wù)重。去年，我縣已經(jīng)通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，成為山西省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，今年，我縣將接受國家認(rèn)定。因此全校教師高度重視，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到對(duì)縣政府負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。通過義務(wù)教育基本均衡縣建設(shè)工作的實(shí)施，要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作作為一項(xiàng)重要的歷史使命，努力構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作機(jī)制，全面提升我校義務(wù)教育發(fā)展水平。

3、扎實(shí)開展學(xué)校自查工作。學(xué)校自查工作重點(diǎn)在查實(shí)數(shù)據(jù)、實(shí)物、場地，查實(shí)的項(xiàng)目要經(jīng)得起考驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕弄虛作假。比如在硬件上、運(yùn)動(dòng)場地、專用教室、課桌椅、圖書、理科教學(xué)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教室、校校通、班班通、安全保障、飲食條件、寄宿條件、廁所達(dá)標(biāo)、校園環(huán)境問題。在軟件上，規(guī)模班額、學(xué)科配備、教師學(xué)歷、優(yōu)師分布、辦學(xué)行為、國家課程開設(shè)、教學(xué)管理、教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)等問題。

對(duì)照山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)查實(shí)，堅(jiān)決不以殘次及已損壞和沒有使用價(jià)值的實(shí)物充數(shù)，切實(shí)做到底數(shù)清，問題明，并對(duì)存在的問題做好整改工作，做到邊整邊改，制定和落實(shí)好整改措施，明確整改時(shí)限，確保所有問題在省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估前完成整改。

4、落實(shí)工作機(jī)制。為保證有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，定期召開推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，了解總結(jié)前期工作，及時(shí)解決工作中存在的問題和困難。學(xué)校與教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各塊兒工作職責(zé)，對(duì)影響推進(jìn)工作實(shí)施的教師，各塊