第一篇：2019備考高考語言得體

高考“語言得體”考點(diǎn)設(shè)置及答題方略

【考點(diǎn)解讀】

在語言運(yùn)用類試題中，“語言得體”是重要的考查內(nèi)容之一。高考《考試說明》對語言表達(dá)“得體”的要求是能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求?！敬痤}技巧】

一、用語要看對象

無論說話或?qū)懳恼?，首先要看清對象，即要明確誰是聽話者，誰是閱讀者。要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好甚至禁忌等。在高考中，對用語對象的考查主要有三種方式：謙敬詞的使用、語言的轉(zhuǎn)述、擬寫宣傳提示語等，其中“敬謙不當(dāng)”是考查的重點(diǎn)。1．謹(jǐn)防敬謙不當(dāng)

通覽高考真題不難發(fā)現(xiàn)，考查語言表達(dá)是否得體，在大多數(shù)情況下，考查的是謙敬辭運(yùn)用是否得當(dāng)。尊稱的詞語只能用于稱對方，謙稱的詞語只能用于己方。因此，判斷表達(dá)是否得體，首先要明確句子陳述的對象是誰，進(jìn)而掌握謙敬辭的含義及使用對象，再結(jié)合語境，輕松解答。例1．（2017高考全國卷I）下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價賠償。

B．他的書法龍飛風(fēng)舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！" C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次。我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教投的內(nèi)人是多年的間蜜，她倆經(jīng)常起連街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。答題思路：B．“獻(xiàn)丑”是謙辭，表示自己的能力很差，用于表演技能或?qū)懽鲿r，不符合選項(xiàng)中“道歉”的語境；C．“垂詢”是敬詞，稱別人對自己的詢問，不能用于稱自己對別人，屬于敬謙不當(dāng)。D．“內(nèi)人”用于對人稱自己的妻子，不能用來稱別人的妻子。答案為A。例2．（2017高考全國卷Ⅱ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫本不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。答題思路：A．“失陪”是客套語，表示自己因故不能再陪伴對方，不能用于稱別人。C．“寒舍”是謙稱自已所住的屋舍，可改為“貴府”。D．“千金”是尊稱他的女兒，不能用于稱自己的孩子。答案為B。例3．（2017高考全國卷Ⅲ）下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不 夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時了。

答題思路：A．“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，用于表示感謝對方時的客套話，此處對象誤用；B．“高足”為敬辭，用于稱呼別人的學(xué)生，不能用來自稱；D．“恭候”是謙辭，指恭敬地等候，不能用于稱對方。答案為C。

易錯警示：正確使用謙敬辭，要把握兩點(diǎn)：一是詞語準(zhǔn)確分類，二是人物驗(yàn)明身份。即認(rèn)識謙敬辭的特點(diǎn)，全面、準(zhǔn)確地掌握常見的敬辭和謙辭，搞清楚這些詞語的適用對象和適用范圍，明確人物的身份，分清尊卑長幼你我他，謹(jǐn)防謙敬錯位。

2．轉(zhuǎn)述合乎要求

所謂轉(zhuǎn)述，就是對信息進(jìn)行傳達(dá)。傳達(dá)者的任務(wù)是作好發(fā)出者和接受者之間的溝通。要想轉(zhuǎn)述得好，不能“照葫蘆畫瓢”，也不能簡單復(fù)述，必須弄清楚三者之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，還要理解信息發(fā)出者發(fā)出的內(nèi)容，轉(zhuǎn)述時可能還要對敘述角度、時間、地點(diǎn)、人稱等進(jìn)行變更，做到因時變化，因人變化，使轉(zhuǎn)述表意明確，人物之間的關(guān)系不能發(fā)生錯亂。

例4．把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：（①不變更原意；②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；③時間、地點(diǎn)交代清楚合理。

小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！?/p>

A．當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。

小王說：

B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴訴郭老師本人。小王說：

思路：轉(zhuǎn)述不同于當(dāng)面陳述，敘述的角度變了，時間地點(diǎn)、稱謂都要隨之改變，因此，必須把握好“變”的各種因素，特別是要依據(jù)轉(zhuǎn)述對象的不同，讓措辭也隨之改變。A處可轉(zhuǎn)述為：姍姍，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家里找她行不行。B處可轉(zhuǎn)述為：郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家里找您行不行。

易錯警示：在轉(zhuǎn)述時，時間、地點(diǎn)、稱謂、事件四個要素不能有任何缺漏，也不能轉(zhuǎn)換有誤。轉(zhuǎn)述時容易失誤的方面有：忘用或用錯稱呼語；時間、地點(diǎn)表述不準(zhǔn)確、不連貫；信息不全有遺漏。所以在下筆之前，一定要將所有變化的因素考慮周全，并注意表達(dá)的語氣。

3．宣傳語文質(zhì)兼美

宣傳提示語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，目的是營造氣氛，制造聲勢，宣傳群眾，鼓舞群眾，調(diào)動大家的參與性。它要求語言簡潔醒目，句式簡短，鮮明準(zhǔn)確，通俗易懂，親切感人，生動活潑，富有文采，言有盡而意無窮。同時力避華麗的辭藻，尤其要避免使用多義詞而導(dǎo)致的語言歧義；句式上，一般使用無主句，多為動賓結(jié)構(gòu)，少用復(fù)雜的主謂句；恰當(dāng)?shù)剡x用對偶、對比、擬人、仿詞、比喻等修辭格。此外，還可以借助歌詞、諧音、雙關(guān)、成語變臉、詞類活用等手法。例5．（2016年高考天津卷）2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列列演出活動。請為該活動擬寫一條宣傳語。

答題要領(lǐng)：一要突出主題，圍繞莎士比亞及其作品構(gòu)思，還要注意對文學(xué)大家的稱謂，表達(dá)出崇敬之意。二要做到語言簡潔，讓人容易記住。一般可使用兩個動賓短語，既整齊美觀，又朗朗上口。三要點(diǎn)明宣傳的活動內(nèi)容及意義，讓人有參與的欲望。

參考答案：走進(jìn)莎翁巨著，領(lǐng)略藝術(shù)魅力。

易錯警示：擬寫宣傳提示語，要謹(jǐn)防文不對題，表意不明；或語言平淡，蒼白無力；或句子長短不ー，缺乏美感。

二、正確使用口語、書面語

語言得體，還要注意做到語體色彩得當(dāng)，必須分清是該使用口語還是書面語?？谡Z就是口頭交際使用的語言，屬于或適于日常會話的通俗語言，其最大特點(diǎn)是語言簡潔化、通通俗化。書面語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達(dá)的語言。書面語比較固定，語法更嚴(yán)謹(jǐn)，更莊重，更文雅。一般談話和演講多用口語，公文、政論文多用書面語。如果在口語性較強(qiáng)的文章里使用書面語或在莊重嚴(yán)謹(jǐn)場合使用口語，就屬于表達(dá)不得體。

（2018年1卷）20．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）

我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

【參考答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。

20.本題考查語言使用的得體性，表現(xiàn)為口語與書面語的誤用。啟事是指向公眾說明事實(shí)、要求或希望協(xié)辦的事項(xiàng)時使用的一種短文，屬于應(yīng)用寫作的范疇。通常張貼在公共場所或者刊登在報紙、刊物上。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人都可以使用。啟事具有公開性、廣泛性、實(shí)用性的特點(diǎn)。語言表達(dá)應(yīng)簡練、清楚、書面化。

（2018年2卷）20.下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改,要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致,(5分)如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點(diǎn)的關(guān)愛者…請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系,本欄目長期公開征詢有價值的新閑線索,等著您的支持。

20。示例：①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情 者”；③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期 待”或者“等待

【命題立意】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。

【解題思路】本題給出的是某報社一則啟事片段，明確題目中“五處詞語使用不當(dāng)”的提示，注意從書面語的使用以及詞語的搭配、得體、感情色彩等方面考慮。本則啟事中，“參加者”與“重大事件”對象搭配不當(dāng)，應(yīng)將“參加者”改為 “參與者”；“打探者”用語不莊重，應(yīng)改為“知情者”；“關(guān)愛者”與“社會熱點(diǎn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征詢”與“線索”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“征詢”改為“征集”；“等著”用語口語化，應(yīng)改為“期待”或“等待”

（2018年3卷）20.下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。

盛夏快來了，請先生保重身體。

20.示例:①“教書”改為“從教”

②“光臨”改為“前往”或“參加” ③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈” ④“先睹為快”改為“指正”或“斧正 ⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”

【命題立意】本題考查語言表達(dá)得體的能力 【解題思路】 “光臨”是對他人來訪的敬稱，“惠贈”是對別人贈予自己東西的敬稱，“先睹為快”是說自己殷切盼望，用在句中都不得體。另外，從文段整體來說，語言較為文雅，相比之下，“教書”“快來了”就顯得過于口語化了，也不得體。

易錯警示：語體色彩不當(dāng)，主要要表現(xiàn)在說話人不注意場合，不顧及聽話人的身份、文化層次等，信口開河；或因?yàn)槿狈φZ言修養(yǎng)，在莊重場合找不到恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行表達(dá)，又或在輕松隨意的場合故意賣弄斯文。

三、用語要注意場合

俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。同樣的話，在不同的時間不同的地點(diǎn)，應(yīng)有不同的說法。一般來說，在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，使用典范的書面語。在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，宜使用自然、親切、靈活的語言。如在公園里，說話就可隨意、自然一些；與親人促膝談心，不宜用外交辭令，也不能賣弄斯文；在娛樂場合，用語要詼諧幽默，生動有趣。如果不注意交際的場合、氣氛，說話信口開河，往往達(dá)不到交際的目的，甚至招致不良后果。

例6．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是

［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A．對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B．對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C．已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

答題要領(lǐng)：本題考查在特殊場合下的禮貌用語。

一般情況下，在公眾場合，表示禮貌、歉意的話應(yīng)放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題中，C、D兩項(xiàng)先說“已經(jīng)超時了”感覺生硬且讓人尷尬，顯然不得體；A、B相比，A項(xiàng)“你停一下”不夠委婉含蓄。正確答案應(yīng)為B。

易錯警示：場合包括時間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在不同的情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場合不說令人傷感的話，在莊重的氛圍中不說搞笑的話，同時要注意語言的婉轉(zhuǎn)，特別是帶有否定性的言語，不宜太直太露，否則都是不得體的的。

四、用語要注意表達(dá)方式

一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語體要求，如文藝語體要具有形象性，科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體則要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。各種文體對用語都有不同的要求。就實(shí)用文來說，新聞稿要求簡明扼要，概括性強(qiáng)；廣播稿、演講詞要求通俗明白，讓人一聽就懂，同時注意避免諧音歧義；合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰；賀詞要求熱情、莊重；訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，還還要注意一篇文章應(yīng)保持語言風(fēng)格的一致性。

例7．王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請以王孝樁的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文推。（40字左右）Xxx:

王孝椿恭請

6月7日

答題思路：要做到語言表達(dá)得體，就要注意文體特點(diǎn)。本題是要求寫請柬，請柬不僅有格式的要求，更要稱呼得體，用詞準(zhǔn)確，表表達(dá)得當(dāng)，準(zhǔn)確說明邀請的具體時間、地點(diǎn)以及邀請的原因。

同時在表達(dá)上還要注意措辭，根據(jù)對方身份選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?！緟⒖即鸢浮?/p>

尊敬的伯父、伯伯母：

我們準(zhǔn)備為家父過生日，請您二老6月16日中午12點(diǎn)光臨陽光飯店，一起用餐。

易錯警示：請柬要寫得熱情、莊重、誠懇、得體，經(jīng)常容易出現(xiàn)的問題是不注意對方的身份，在“他稱”和“自稱”上表達(dá)不得體，致使敬謙不當(dāng)。再者，表達(dá)不明確，不簡潔。還有措辭不當(dāng)有失莊重。

例：根據(jù)各種文體對語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）

A。自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款(包括實(shí)物折款)累計已逾百萬元之巨。(廣播稿)B.4月18日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。(法院布告)C。梅：落葉喬木，性耐寒。葉子卵形，早春開花，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色?？梢允秤?，味酸。(工具書)D。我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報告)3．C解析：A項(xiàng)廣播稿語言應(yīng)口語化，不應(yīng)有“甚是”“逾……之巨”等文言句子，且不應(yīng)有括號；B項(xiàng)法院布告要嚴(yán)肅莊重，“哥們”是口語，“踩點(diǎn)”是黑話，“月黑風(fēng)高”是小說語言；D項(xiàng)申請報告語言應(yīng)平實(shí)，“朝不慮タ”等詞顯得過于文雅；其中一些描繪用語也不當(dāng)，“風(fēng)雨飄搖”比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。

五、勸誡語要掌握好分寸

勸誠語一般是針對某種不良現(xiàn)象或習(xí)慣進(jìn)行勸說，或向別人提出某種請求，語言要文明、誠懇，體現(xiàn)溫情和善意，切忌簡單粗暴、淺陋生硬、嘲諷挖苦，更不能言辭激烈，充滿鄙視或火藥味。同時，要達(dá)到勸誡的目的，也不能蜻蜓點(diǎn)水，不痛不癢，甚至做好好先生，深怕得罪人。這樣，都達(dá)不到勸誡的目的，屬于語言不得體。

例9．下列句子語言得體的一項(xiàng)是

A．下課了，有同學(xué)在教室里拍籃球，你說：“教室難道是籃球場？請注意形象！” B．在“青春的風(fēng)采”演講比賽中王倩被淘汰，你安慰她說：“別氣餒，再加一把勁，下次成功的一定是你?！?/p>

C．見到水龍頭嘩嘩流水，路人都說太可惜，可沒有一個人把水關(guān)掉，你對路人說：“你們可真是君子動口不動手??！”

D．物理老師上課速度太快，同學(xué)們思維趕不上，你給老師提建議說：“老師，你上課太快了，同學(xué)們要求你上慢一點(diǎn)?！?/p>

答題思路：四個選項(xiàng)的語境、語氣都是對人進(jìn)行勸誡，要注意被勸者各自不同的身份，采用不同的表達(dá)方式。A項(xiàng)勸同學(xué)，語氣宜溫和，動之以情，曉之以理，“教室難道是籃球場？”用質(zhì)問語氣，過于強(qiáng)烈，對方不易接受；C項(xiàng)勸路人，運(yùn)用反語，諷刺意味太濃，容易引起對方的反感和抵觸，達(dá)不到勸誡的目的；D項(xiàng)勸老師，“要求你”的表達(dá)帶有命令的口氣，不尊重師長。正確選項(xiàng)為B。

易錯警示：勸誡語不得體，常常是因?yàn)檎f話人不能準(zhǔn)確把握分寸，語氣不當(dāng)，結(jié)果讓人覺得“惡語傷人”，不但達(dá)不到勸誡的目的，反而令人反感。所以，勸誡他人一定要心懷善意，口出善言，盡量委婉含蓄。

六、感情適度，褒貶適當(dāng)

語言得體，還要注意感情色彩的準(zhǔn)確把握?！案星樯省敝饕侵附Y(jié)合語境和陳述的對象，謹(jǐn)慎使用褒義詞和貶義詞，謹(jǐn)防不辨對象，褒貶不當(dāng)。而且，同是褒義語境或貶義語境，針對不同的人、不同的事或不同的場合，褒貶的輕重又有不同。所以，一定要全面考慮，把握好分寸。褒太過則近于諂媚，貶太過則近于毀損。

例10（2014高考江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如如蒙賜正，小子不勝感激！B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！

答題思路：B項(xiàng)中的“敝?！闭f法不得體?！氨帧笔恰捌婆f”的意思，用于自謙，不能用來稱呼自己的母校，明顯屬于感情色彩不當(dāng)。

例11下列各句中，表達(dá)得體的一句是（分）

A．今天是本人60華誕，各位嘉賓光臨祝賀，我感到不勝榮幸！B．鄙人才疏學(xué)淺，恐難當(dāng)此任，辜負(fù)重托，還是另請高明吧。C．驚悉令愛考上名牌大學(xué)，十分高興，特表恭賀！

D．您當(dāng)年送我的那枚南京雨花石，很漂亮，我一直惠存著，它象征著我們的友誼。答題思路： 答案B，解析： A華誕，稱對方的生日，敬辭。也可以稱偉大人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。C驚悉，聽到消息后，大受震動，一般為壞消息，如驚悉先生仙逝。本題屬于褒貶不得體，可改為“喜聞”。D惠存，敬辭,請保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款)。本題AD是謙敬失當(dāng)，C是褒貶失當(dāng)。

易錯警示：褒貶不當(dāng)，有時是因?yàn)閷υ~語的感情色彩把握不準(zhǔn)，造成褒貶混用；有時是因?yàn)椴活櫿Z境或?qū)φZ境不太明了，措辭不當(dāng)。還有一些中性詞，在特殊的語境中（如反語）會發(fā)生“性”變，或褒或貶，務(wù)必靈活對待。

第二篇：語言得體

高三復(fù)習(xí)研討專題——語言得體

滕明希

導(dǎo)語：2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！贝嗽捯怀觯襟w一擁而上，大做文章，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？是因?yàn)橹燔娬f話不得體，錯把人父當(dāng)己父 分析高考：語言表達(dá)“得體”，指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求。高考題中“得體”的考查多以主觀題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)，覆蓋面寬，有利于督促學(xué)生將書面語言和日常生活里的語言結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的語言能力，更充分地體現(xiàn)語文作為工具學(xué)科的特點(diǎn)。

可見做到語言得體不僅可以在高考中駕輕就熟，在平時的生活中也是大有用途的。那么今天我們共同研討的專題就是------語言得體

一．導(dǎo)入，手機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚耐ㄓ嵐ぞ摺?/p>

１．根據(jù)下面的要求，寫兩段話來描述你的手機(jī)。

為找回自己的手機(jī)＿＿＿＿＿。

向別人介紹、推薦自己用的手機(jī)＿＿＿＿。

分析：在找回手機(jī)的時候應(yīng)重點(diǎn)介紹：品牌 型號 顏色 掛飾等，而在推薦手機(jī)的時候應(yīng)重點(diǎn)說手機(jī)的功能 特色或其他優(yōu)點(diǎn)。對手機(jī)的描述不同，是因?yàn)槲覀兊哪康牟煌?，因此我們做到語言得體應(yīng)明確的第一個主意事項(xiàng)是----目的

一、明確目的，有的放矢。

俗話說：遇什么事說什么話，語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，說話的角度、重點(diǎn)等圍繞表達(dá)目的的要求而有所側(cè)重，選取最重要的信息作為表達(dá)的核心。做到有的放矢。

二．一次在公園散步，看到祖孫二人和一個年輕人聊天，青年人突然問了一句“你幾歲了？”大家覺得他是在問誰呢？如果問老人應(yīng)該怎么問？同樣是問年齡，小孩和長者我們說的話會不一樣才能得體，那么這又說明什么呢？

二、看準(zhǔn)對象，講究分寸

在語言表達(dá)過程中，根據(jù)說話對象的特點(diǎn)，調(diào)整語言，具體我們要考慮哪些說話對象的個別因素呢？

a要明確對象的社會背景、文化習(xí)俗 b要明確對象的身份

c要關(guān)注對象的性格例

5、從語言表達(dá)得體的要求看，下列各項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯了一件事，建議他去道歉，可以這樣說。

A、這件事，該找人家賠禮道歉去！

B、這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。C、這事你難道沒有做錯嗎？趕快去認(rèn)錯！

D、這事你確確實(shí)實(shí)做錯了，還不去認(rèn)錯？

d要考慮對象不同的職業(yè)

e要考慮對象的心理、生理身體狀況 f要考慮語言交際雙方的親疏關(guān)系

在語言表達(dá)中，我們要綜合考慮說話對象的綜合因素，做到因人而宜，用語妥帖，講究分寸，恰到好處。下面看道例題：

2．（2007山東卷）今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不越過30字。（4分）

（1）對同齡人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）對年長者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對于長者要尊重

答案：⑴ 朋友，讓我們把美好記憶刻在心中，讓文物與我們一樣永遠(yuǎn)年青美麗。

⑵ 文物的保護(hù)需要幾代人共同的努力，您的行為是我們的表率。

1，為展現(xiàn)中學(xué)生的文明形象，保護(hù)文化遺產(chǎn)，請不要亂刻亂畫。2，保護(hù)文化遺產(chǎn)，您老更應(yīng)該帶頭給我們做出表率，您說是嗎？

總結(jié)：那這道題解題的關(guān)鍵要明確，語言得體 對于同齡人可以要求，對于長者我們要尊敬，要建議，要做到見什么人，說什么什么樣的話 3.數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師分別看守自行車。第一天數(shù)學(xué)老師豎了一塊木牌，上面寫著：

第二天，語文老師豎了一塊木牌，上面的文字變成：

第三天，體育老師又另起爐灶了，上面寫著：

A．另起一行，空兩格。B．全體立正，向右看齊！C．成兩條不相交的直線。1

此題的解題要注意的是語言要符合說話人的身份特點(diǎn)，什么人說什么話，通過對以上兩道例題的解析，我們基本掌握了得體的第二點(diǎn)注意事項(xiàng)就是要看準(zhǔn)對象，方便大家記憶此條原則，給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個口訣---

口訣：“身份對象要弄清，用語妥帖才能行”。

三．導(dǎo)入：以兩個理發(fā)店的對聯(lián)導(dǎo)入，讓同學(xué)們看圖片

一是 相逢盡是彈冠客，此去應(yīng)無搔首人 二是 刀舉起個個沒發(fā)；拉下水人人低頭。

同學(xué)們看了這兩個理發(fā)店的對聯(lián)后，會選擇哪一家理發(fā)?。亢芏嗤瑢W(xué)了第一家店，那么我們在看下面這個理發(fā)店的理發(fā)師

4.某理發(fā)師手藝高超，口才也好。甲顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太長了?！崩戆l(fā)師笑著解釋說：“頭發(fā)留長一點(diǎn)，讓你顯得瀟灑文雅，而又含蓄深沉，頗為符合你的身份?！鳖櫩蜐M意而去。乙顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太短了”理發(fā)師笑著解釋：＿頭發(fā)剪短一些，讓你顯得精神飽滿，樸實(shí)干練，顧客高興而去。丙顧客理完發(fā)，照照鏡子，沒有什么可挑剔的，卻還這樣說：“20分鐘解決問題，理得太快了吧？”理發(fā)師從容回答：時間就是金錢，?頂上功夫?速戰(zhàn)速決，為你贏得了時間和金錢，你何樂而不為呢？”

通過上面兩個關(guān)于理發(fā)店的故事，我們可以討論一下，這里面我們要做到語言得體，應(yīng)注意什么？

三明確：注意場合，巧妙用語

俗話說：“到什么山上唱什么歌”，因此，不同的場合的語言的使用有不同的要求。歡樂的場面，語言宜熱情奔放；悲傷的場面，語言宜嚴(yán)肅低沉；日常場合應(yīng)親切自然，正式場合應(yīng)莊重規(guī)范。

5、下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的是B（找同學(xué)來說。）

A、考場門口：失敗乃成功之母。

B、花炮生產(chǎn)車間：嚴(yán)禁吸煙！

C、火葬場門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，把人口降下來。D、醫(yī)院門口：賓至如歸

注意適應(yīng)場合場合不同了，表達(dá)用語也必須隨之變化，同比一場合我們也要注意語體的不同來表達(dá)語言，例如書面語中不易出現(xiàn)口語，說話因地而異，巧妙用語，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。正所謂：場合氛圍要分清，精心措辭答案成。

四;把握謙敬，有禮有節(jié)

1，正確使用謙辭敬詞

漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞，這一類詞語要正確使用，否則會鬧出笑話。求人辦事說“拜托”，請人幫忙說“勞駕” 請改文章說“斧正”，向人祝賀說“恭喜” 老人年齡說“高壽”，看望別人說“拜訪” 送禮給人說“笑納”，對方來信說“惠書”

送人照片說“惠存”，歡迎購買說“惠顧” 希望照顧說“關(guān)照”，贊人見解說“高見” 請人指點(diǎn)說“賜教”，歸還物品說“奉還” 請人赴約說“賞光”，自己住所說“寒舍” 請人諒解說“包涵”，賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候”，未及迎接說“失迎” 請人勿送說“留步”，中途先走說“失陪”

總結(jié);口訣： “家大舍小令外人，敬你謙我尊他人”

“謙敬褒貶看對象，公正用詞顯分寸” 對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家”。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等。(2)對人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)稱呼對方親屬或有關(guān)系的人時用“令”。如令尊、令堂、令閫、令郎、令愛、令親等。

6.（2007全國卷2）19.下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。（5分）

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣（自謙）。我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

（1）將“家父”改成“您父親”或“令尊” ；

（2）將“犬子”改成“兒子”；

（3）將“小有名氣”改成“很有影響”；

（4）將“有幸”改成“應(yīng)邀”。

2遣詞用語要注意分寸

語言表達(dá)要正確使用謙敬詞，態(tài)度謙虛，親切和藹，那么下面這個謙虛的丁局長又有哪里顯得不得體呢？

7：某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師×××的大會上致辭說：“×老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”×在場的語文老師都議論紛紛。

無論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會讓人感到不誠懇，因此在把握謙敬的同時，還有注意分寸，有禮有節(jié)，不失禮數(shù)，恰到好處

總結(jié)：古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！?/p>

可見：言談既能促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。那么，今天上完這節(jié)課，我們以后言語一定要遵循得體的四個原則。一 明確目的，有的放矢。二 看準(zhǔn)對象，講究分寸 三 注意場合，巧妙用語 四;把握謙敬，有禮有節(jié) 最后老師送同學(xué)們一句話

贈人以言，重于珠玉

傷人以言，重于劍戟。希望同學(xué)們以后能夠說得體之言，行得體之事。

直擊高考

1（湖南卷2011）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知 B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意 C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告 D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解 4.D．撥冗：指從繁忙的事務(wù)中解脫出來，常用于對領(lǐng)導(dǎo)的期望

通知：用于上級對下級

光臨：一詞用作敬辭，稱嘉賓到來 欠安：用作婉辭，稱人生病

列席：是指參加會議，有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán) 奉告：敬辭 無可奉告.2、【2008年高考山東卷】閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。（4分）

一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教師的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。

【答案】示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。解析：這是一個連貫、得體類題目。補(bǔ)寫的內(nèi)容要練習(xí)“上臺階”“摔倒”“詩歌創(chuàng)作”這三方面內(nèi)容，語言得體，不過度貶斥自己，不能盲目抬高學(xué)生，符合自己的身份，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其是詩歌創(chuàng)作富有啟發(fā)意義，能考查學(xué)生的機(jī)智。

情景前提是摔倒了，學(xué)生的目光集中到他的身上，后情景是贏得了掌聲，還結(jié)合人物身份是詩人。

3.(08遼寧)下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

答案（1）“光臨”改為“回到”；（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；（3）“高足”改為“學(xué)生” 高足本身是指很有成就的弟子詞不當(dāng)。（2006江西卷）給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）

例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢，有文采，寫得好?。?）表達(dá)的是“嘲諷”：這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。

4）“欣慰”改為“高興”。

解析 “光臨”不能用于自己，“至今健在”說法不合適，“高足”不用于自己，“欣慰”用

（2）表達(dá)的是“威脅”： 他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”

.5.（2006安徽卷）在下面兩種情境下，用語最得體的一組是

【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B.對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

答案】B【解析】（如果“打斷語”放到前面來說，就顯得過于唐突或口氣生硬不友好，因此應(yīng)將“禮貌語”放在前面。）

6（2011安徽卷）.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請你不寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分要求：符合語境，簡明得體（5分）宛風(fēng)：①

李老師：噢，宛風(fēng)啊

宛風(fēng)：②

李老師：好啊！歡迎歡迎!

宛風(fēng)：③

李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧 宛風(fēng)：④

李老師：好的，再見

【參考答案】①李老師，你好，我是宛風(fēng)②老師，我和幾個同學(xué)想去拜訪你，你看行嗎？③老師，你什么時候有時間，我們到哪兒見你呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時拜訪你老師再見！

【試題解析】本題主要考查簡明得體，一定要做到“見什么人說什么話”（得體），還要注意不羅嗦（簡），讓聽話人明白（明）

實(shí)戰(zhàn)演練

1.下面是一位母親的“家庭教育觀”。請你寫一段話給這位母親，得體的告訴她她所理解的“家庭教育不正確”

50字以內(nèi)

你問我是怎么對孩子實(shí)行教育的，我的做法是：花錢，上重點(diǎn)學(xué)校；請老師輔導(dǎo)；還有在晚上做作業(yè)的時候盯著他，別讓他走神；做完作業(yè)給他檢查；有時候還給他默寫單詞，輔導(dǎo)他寫作文，給他出算數(shù)題等等。

你對這位母親說：

答案：阿姨，您是不是從孩子的角度考慮一下，孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重。

解析

要點(diǎn)，1 稱呼，2，委婉，得體的表達(dá)這位母親所理解的家庭教育不正確，3 分析為什么，為什么參考；別把家庭教育僅僅詮釋為家庭學(xué)習(xí)，別讓家長只是孩子學(xué)習(xí)的拐杖，老師的助教；孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重?，F(xiàn)在，有些超市安裝了監(jiān)控攝像頭，且在醒目處貼又“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛?！薄澳焓郑焓直乇蛔健边@樣讓人很不舒服的標(biāo)語，請你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又語言得體

答案：

答案：每一個角落都在錄像，請您美美地微笑 解析

擬寫的標(biāo)語應(yīng)該注意語言的場合，聯(lián)系實(shí)際環(huán)境而運(yùn)用，超市的標(biāo)語主要是面對消費(fèi)者，應(yīng)該讓消費(fèi)者看著舒服，而不能讓人看了之后又不舒服的感覺 下面是 某中學(xué)文學(xué)社給某著名作家寫的一份預(yù)約函，期中有五處不得體，請找出并加以修改

我社擬定于2011年5月4日晚七點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“青之旅”詩歌朗誦會，誠請你擔(dān)任評委，并懇請您務(wù)必在晚會結(jié)束后對我們的拙作給予點(diǎn)評，請您提前安排好善后事宜，在家恭候我們的正式通知。真誠歡迎你的惠顧（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

客和商場硬性的價格規(guī)定，假若你是該商場的明星收貨員，不論這位女士最終能否買下這件衣

服，你怎么說才能讓這位顧客滿意？要求：語言得體，不超過50字

答案：

答案

您真有眼光。您看中的這款衣服價格貴是貴了點(diǎn)，但物有所值；更重要的是這款衣服非常適合你 下面是日常生活中的兩個交際情景，家電的謙敬詞分別存在使用不得體的錯誤，請解釋原因并加以改正。

1肯定專家的水平：“您的文章寫的很好，本世紀(jì)散文百家，您必能恭列期中?！?2 接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！保?）將

改為

（2）將

改為。

答案：1恭列，謙辭，表示自己位列期中辱沒他人，心中有愧。此處五座敬辭，將恭列改為名列。2 笑納是客套話，用于請人收下禮物，是謙辭。此處誤做敬辭，講笑納改為愧領(lǐng)。

（5）將

改為。

答案：1 務(wù)必刪除；2我們的拙作改為拙作；3 善后改為相關(guān)或刪除；4恭候改為等候，5 惠顧改為光臨

解析

務(wù)必是請求，不當(dāng)，拙作是稱自己作品的謙辭，和我們的重復(fù)，善后指處理事務(wù)的后續(xù)問題，頭山處理事情發(fā)生后的遺留問題；恭候是謙敬失當(dāng)，惠顧多用于商店對顧客。

4.商場里，以為女士看中了一款服飾，愛不釋手，想買，可是價格太貴了，面對猶豫不決的顧

第三篇：2018屆高考語言得體專題練

2018屆高考語文語言運(yùn)用得體專題練

2018年1月15日

1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅰ】

A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價賠償。

B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅱ】

A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅲ】

A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時。4.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（）A.還書用語：大作拜讀 完畢，茲原物璧還。

B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨…… C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！?D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當(dāng)撥冗出席。

5.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均 未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 6.選出下面幾個話語情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A．蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕 輕將她推過去。（小說《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪?jié)目評價漢獻(xiàn)帝）

C．參加中國 圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！?/p>

（騰訊體育消息）D．這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）

7.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．從數(shù)百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B．本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時請務(wù)必光臨。C．奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候?qū)氋F意見

D．老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！

8.李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）?

A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！?B．我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！? C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D．我生病 不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！? 9.下面是某校校慶前夕，四位校友 發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。10.下列通信的敬語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)生給老師寫信說：“敬頌教安?！?B．長輩給侄子寫信說：“順致安康。”

C．小王給同學(xué)寫信說： “謹(jǐn)致鳴謝?！?D．老張給 同事寫信說：“特此函達(dá)?！?/p>

11.下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（3分）

A．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

C．詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。D．介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會實(shí)踐，請予接洽為荷。12.下面是一些常用的客套話，請選出表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是

A．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。C．值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。13.下列交際語言最為得體的一項(xiàng)是（3分）（）

A．一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！?/p>

B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說： “我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績?！?/p>

C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

14、下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。

15、下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。

B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。16.措辭得體的一項(xiàng)是（）

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。

C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。

17.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）

A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強(qiáng)大攻勢。

B、希望貴國政府切實(shí)履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。

C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。

D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。18.李紅因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實(shí)。（）

A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。

B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因?yàn)槲壹彝ケ容^困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。是（）

A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”

B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’

D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”

20.某汽車運(yùn)輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項(xiàng)是（）

A．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。

21?.某青年記者去一個經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？ B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？ C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？

22.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）

A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。

D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。23..某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫?，話沒出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ捴校男那橹饾u地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事?。?③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！

⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎?，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③B．④⑤⑥ C．①③⑤D．②④⑥

24.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。

D．你這次考試成績有提高，因?yàn)槟愀牧烁膶W(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。

25..我們某公司派代表團(tuán)出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項(xiàng)是（）。A．我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？

C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡?！?D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。26.下列標(biāo)語，用語最得體的一項(xiàng)是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！②（學(xué)校）請講普通話?、郏ㄡt(yī)院）歡迎再次光臨！④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤B．②③⑤ C．①②⑤D．①②③

27.下列各句，加點(diǎn)的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。

C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。28..下列各句，最得體的一句是()A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”

D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!” 29.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是()A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”

C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！?/p>

D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!”

30..下列各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。31.下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?” 32.下列交際用語，正確、得體的一項(xiàng)是()A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/p>

C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。

33.下列句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?/p>

34.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2011?廣雅中學(xué)12月月考）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。

B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。

D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。35.下列句子加線詞表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.小王在課后捧讀小說。

B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。

D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

36.下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請?jiān)诩业群睢?/p>

B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。37.下列句子用語得體的一項(xiàng)是()A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。

B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！?/p>

D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗(yàn)介紹作罷，深感遺憾?！?/p>

38.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”

39.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。

D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。

40.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。41.下列句子中，加點(diǎn)的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。42.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A、小王在課后捧讀小說。

B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。

D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。43.下列四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運(yùn)旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)44.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項(xiàng)是（）

23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A.①④B.③⑥C.⑦⑧D.①⑥ 45..下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。

C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。46.選出對下面一段話分析正確的一項(xiàng)（）

她需要做手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要七萬元?。∵@對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境 D．不適合表達(dá)方式要求

47.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項(xiàng)（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。48.選出語言得體的一項(xiàng)（）

A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 49.語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。

50.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)（）你去省城探親，向一位老人問路……

A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 51.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A.“你要存多少錢，先生？” B.“你想取多少錢，先生？” C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？” 52.下列各句中，語氣最委婉的一句是

A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？ B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。53.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運(yùn)用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 54.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。

某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”

x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。

(1)丁局長的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。答：

(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。答：

55..根據(jù)語境，在下面空格中補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字）

兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？

兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：

56.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。

聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復(fù)。多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 57.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“您了”。（2）請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家”。

58.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：

調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：

調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：

59.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。

（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。

（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

60.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑?。（每段?0字左右）

公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。

（1）如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答：

（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點(diǎn)什么？ 答：

61.所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機(jī)場去迎接。不料，天公不作美，飛機(jī)剛停到機(jī)場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機(jī)，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進(jìn)了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了?！?黃華外長笑著說：“。”

(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點(diǎn)，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。

62.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點(diǎn)路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機(jī)被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。

如果你是一名志愿者，請你勸說司機(jī)下車配合交警檢測處理。要求表達(dá)得體，有說服力，90字以內(nèi)。

63.下列標(biāo)語符合張貼場所要求的是（）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C失敗是成功之母（某考場）D 陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

64.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請指出并加以改正五處。

您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將改為； ⑵將改為； ⑶將改為； ⑷將改為； ⑸將改為。

65.下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。

（1）校團(tuán)委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（1）將改為（2）將改為（3）將改為（4）將改為

66.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM"機(jī)，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 67.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010?江蘇金陵中學(xué)10月月考）

我是一位高中生，對語文情有獨(dú)鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。（1）改為（2）改為（3）改為

68.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 69.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!70.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。（1）將改為（2）將改為（3）將改為

71.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：(2)在給兄弟單位的請柬里：

參考答案

1、【答案】A 【試題解析】本題考查語言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯，一時又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對 自己的行動。用于此處不得體。D項(xiàng)“內(nèi)人”：用以稱 自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。

【得分要點(diǎn)】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用的的當(dāng)?shù)取?/p>

2、B 【解析】

試題分析：要分析謙敬、語體、場合等因素，故選B。

3、C 【解析】

試題分析：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4.【答案】D 【解析】試題分析：撥冗：（指對方）于繁忙中抽出時間。冗，繁忙。釋義：具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5.【答案】D 【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6.【答案】A 【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)得體的能力?？筛鶕?jù)詞語意思及具體語境分析判斷，① “令愛”或“令千金”都對；②“忝列”改為“名列”（“忝列”是一個謙詞，評說別人則有貶抑的意味，與語境不合）；③“承讓”改為“手下留情”（“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語，司法 文書要使用正規(guī)的書面語）。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7.【答案】D 【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8.【答案】D 【解析】試題分析：本題考查語言的得體性。答題的時候要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身 份的差距、說話的場合情境等。題干要求“表達(dá)得體的一項(xiàng)”，同時題干也說明了原因“因感冒發(fā)燒無法前往”。A項(xiàng)，沒有說明原因，且口氣太硬。B項(xiàng)，“偶染貴恙”應(yīng)使用再長輩或?qū)Ψ缴砩?。C項(xiàng)，沒有表達(dá)“無法前往”這一意思?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9.【答案】D 【解析】【試題分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項(xiàng)“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項(xiàng)“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體。C項(xiàng)“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

10.【答案】A 【解析】 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。11.【答案】D 【解析】試題分析：本題考查用語是否得體。A項(xiàng)，“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)，“家嚴(yán)”對別人稱自己的父親，應(yīng)改為“令堂”。D項(xiàng)，正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

12.【答案】D 【解析】試題分析：此題考查語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。可結(jié)合著具體語境分析，A項(xiàng)，“忝列”表自謙；B“蒞臨指導(dǎo)”指上級對下級；C“令”，敬詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法。所以選D?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

13.【答案】D

14、【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。

15、【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項(xiàng)，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項(xiàng)，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項(xiàng)，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）

16.【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）17【答案】：Ｄ 18【答案】：Ｄ

19.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)19【答案】：D 20【答案】：C 21【答案】：D 22.【答案】：A 23.【答案】：C 24.【答案】：A 25.【答案】：C 26.【答案】：C 27.【答案】：C 28【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當(dāng)，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護(hù)士的用語不看對象和場合。

29【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當(dāng)；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當(dāng)。本題參考答案：C 30【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。

31【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。32.【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當(dāng)；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。33【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）

34.【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項(xiàng)，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項(xiàng)，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項(xiàng)，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）35【答案】：D 36【答案】：D（A項(xiàng)說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項(xiàng)“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項(xiàng)“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）

37【答案】：A。B項(xiàng)，“責(zé)成”是用于上級對下級。C項(xiàng)，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)介紹作罷”不妥。

38【答案】： C（本題考查用語是否符合語體。A項(xiàng)“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項(xiàng)，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項(xiàng)，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）

39【答案】：C（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)“貴?！弊鸱Q對方，恰當(dāng)。D項(xiàng)“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）

40【答案】：D（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。D項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）41.【答案】：D 42.【答案】：B（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）

43.【答案】：CA．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。

44.【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）45.【答案】C.【解析】此題考查得體。C項(xiàng)，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。

46【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達(dá)出明確具體的信息。）47.【答案】：A 48.【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）

49.【答案】：C（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）50.【答案】：B 51.【答案】：D.“你想干什么？”

C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）

52.【答案】：A 解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項(xiàng)中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強(qiáng)，感情色彩也很強(qiáng)烈；C項(xiàng)中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化了語句表達(dá)的語氣；D項(xiàng)中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強(qiáng)烈。因此，只有A項(xiàng)符合題目要求。

53.【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護(hù)”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)54.【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有機(jī)會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。

55.【答案】：【命題立意】本題考查考生的補(bǔ)寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補(bǔ)寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。56.【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡 57.【答案】：①拜托②包涵③高壽

58.【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？

59.【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。

60.【答案】：做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，不多學(xué)習(xí)，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。

【解析】部門經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育，而且要側(cè)重技術(shù)培訓(xùn)的必要性這一點(diǎn)。【答案】陪讀固然能起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。

【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā)，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。

61.【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕?【解析】本題考查語言表達(dá)的簡明連貫得體和準(zhǔn)確生動的能力。

（1）用“及時雨”既恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了歡迎之意，又有預(yù)祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風(fēng)雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達(dá)演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）

62.【答案】：示例：司機(jī)大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險??！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點(diǎn)兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！

63【答案】：本題主要是考查的語言表達(dá)得體的能力，要注意說話的場合。A項(xiàng)不能鼓勵超速；B項(xiàng)應(yīng)為“嚴(yán)禁煙火”；C項(xiàng)考場不應(yīng)提“失敗”。

64.【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護(hù)”；⑶“您的犬子”改為“令郎”；⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑸“俗語云”后加標(biāo)點(diǎn)“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。

65.【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。（4）將“48元”改為“若干”

【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運(yùn)用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項(xiàng)。

66.【答案】：(1)“必須”改為“需要”(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當(dāng)，可改為“請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”。

67.【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。

68.【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。69.【答案】：“鼎力”使用對象不當(dāng)，應(yīng)改為“大力”?！靶{”使用色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”?！澳愕目蜌獾牟灰庇腥毡竟碜诱f中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。

70.【答案】：“謀面”改為“見面”。(2)“叫王小強(qiáng)親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強(qiáng)順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。

71.【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨

第四篇：2018屆高考語文語言得體專項(xiàng)訓(xùn)練

語言得體專項(xiàng)訓(xùn)練一

1、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.對于有興趣投資木王山森林公園建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。B.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

2、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.本人昨日在操場遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B.劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。

C.昨日本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校二樓食堂，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中?（畢業(yè)贈言）

B.距2018年的高考還有200多天，同學(xué)們紛紛表示，希望家長和老師能夠?yàn)樽约旱母呷龑W(xué)習(xí)盡一份綿薄之力。（廣播稿）

C.本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激?。▽の飭⑹拢?/p>

D.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨（邀請函）

4、下面選項(xiàng)中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現(xiàn)在眼前。

B.文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。

C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D.師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。

5、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。

6、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.“創(chuàng)文”宣傳活動策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。B.您所托為令郎輔導(dǎo)高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭盡所能，不負(fù)重托。C.商務(wù)印書館剛出版了拙著《中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》，特贈老友，敬請惠存。D.欣聞您老即將米壽，祝您馬齒徒增，健康長壽，期待著您的白壽、茶壽大慶。

7、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領(lǐng)到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。” C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。

D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。

8、下列語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”（護(hù)士哄孩子）B.“我在餐廳遺失了《論語》，如有拾到者，請速還我?！保ㄊ镎蓄I(lǐng)）C.“日前欣聞敝校百年校慶，卻因事不能躬臨，為歉！”（校友請假）D.“既然你這么真誠客氣，那我就恭敬不如從命了?！保ń邮芘笥讯Y物）

9、下列各句中，表達(dá)不得體的一句是

A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽說我們?nèi)グ菰L，執(zhí)意趕回家招待。今日又見，依然逍歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵?！?/p>

B.再見崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動地說：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下?！?/p>

C.王巖立志成為一名作家，時常請朋友閱讀他的文章，還總是謙虛 地說：“由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點(diǎn)，請您斧正?！?/p>

D.小店開業(yè)，沒想到多少年未見的老同學(xué)竟然從香港回來參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說：“大駕光臨，蓬蓽生輝，真是不勝感激?！?/p>

10、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：“這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正?！?/p>

B.一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)態(tài)度也好，我下次一定惠顧。

11、下列各句表達(dá)得體的一句是（）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我準(zhǔn)時到府上拜望，請務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。

12、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.“抱歉，打擾您一下！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！?/p>

——記者采訪心理學(xué)家張教授

B.值此聯(lián)合國世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

——中國駐聯(lián)合國大會代表發(fā)言

C.剛才張教授的發(fā)言拋磚引玉，對我們關(guān)心的問題做了透徹分析，令我們耳目一新。

——學(xué)術(shù)會議主持人發(fā)言

D.你的文稿，我已拜讀，總體感覺不錯，其中也有幾處不妥的地方，我斗膽做了斧正。

13、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.你寄來的大作我己拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹(jǐn)供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請著名民俗專家蒞臨會議，指導(dǎo)我社民俗文化活動的開展。D.今天下午三點(diǎn)左右，本人在學(xué)校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。

14、小明跑步健身，堅(jiān)持一段時間后想放棄，以下句子最適合用來激勵他的一項(xiàng)是（）A.行百里者半九十

B.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 C.不積跬步，無以致千里

D.東隅已逝，桑榆非晚

15、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來！”

B.李華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！?/p>

C.學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！?D.畢業(yè)時你對班主任王老師說，你的治班水平高人一籌，總能把我們治得服服帖帖，我們佩服啊。

16、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的是

A.碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B.為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C.樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶

D.執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

17、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.張華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！?B.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

C.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。D.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！瘪R醫(yī)生說：“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！?/p>

18、下列各句中，最得體的一句是

A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”

D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”

19、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.小李收到王先生著作后回信：無情惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對我的寫作有莫大幫助，定當(dāng)珍藏。

B.劉老師在寫“家長會邀請函”，“學(xué)校決定在下周六召開高三家長會，請家長朋友務(wù)必按時參加，不得缺席”。

C.他在征稿啟事中接著寫道，“懇請小區(qū)居民幫助我們，為辦好《小區(qū)直通車》盡一點(diǎn)綿薄之力?！?D.小劉的父親因事未能到達(dá)會場，主持人對小劉說，我去年采訪過您父親，親聆先賢對朗讀看法，受益匪淺。

20、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.事故發(fā)生后，公司領(lǐng)導(dǎo)親自登門看望事故中受傷的員工，并向該員工的家父和家母表示親切慰問。B.作為當(dāng)?shù)氐娜舜蟠?，他為人正直，性格坦率，敢于在人代會上發(fā)表自己的拙見，深受當(dāng)?shù)匕傩盏膿碜o(hù)。

C.外交部發(fā)言人嚴(yán)正表示：我們奉勸某些國家，要信守承諾，妥善處理涉臺問題，立即停止對臺軍售。D.向?yàn)樗姿p，未能早來拜訪，望先生勿怪。今天有機(jī)會惠臨貴府，得見先生風(fēng)采，晚輩深感榮幸！

21、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.小許將他寒假里精心創(chuàng)作的國畫《羌寨之晨》贈送給我，我真誠地告訴他，我將永遠(yuǎn)惠存這幅畫，時刻銘記同窗情誼！

B.畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！以后如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助！

C.本人才疏學(xué)淺，以上發(fā)言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。D.我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的驕人成績。

22、下面是一份求職信的正訪問，其中表達(dá)都不得體的一項(xiàng)是（）

①我叫XXX，畢業(yè)于XXX大學(xué)本科計算機(jī)專業(yè)。②四年的寒窗苦讀，使我具備了較為扎實(shí)的理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。③聽聞貴公司招聘員工，我特呈上求職信。④并附上我設(shè)計的幾段程度，懇請你們慧眼識英才。⑤我殷切期望能到貴公司就職，更好地發(fā)揮我的專長。⑥我相信，我能夠勝任這份職業(yè)，一定會鼎力做好各項(xiàng)工作。⑦感謝貴公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

A.①③④ B.④⑤⑥ C.②③④ D.④⑤⑦

23、下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（）

A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

24、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.您太客氣了，既然如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。

B.—位主管在工作分祈會做報告時說，“以上淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正”。C.在這次鋼琴比賽中，令愛表現(xiàn)很出色，多虧您的悉心指分，我們?nèi)叶己芨屑つ?/p>

D.某同學(xué)在交流學(xué)習(xí)方法時對大家說：“我殷切期望成績不理想的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績?！?/p>

25、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：“這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正?！?/p>

B.一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)態(tài)度也好，我下次一定惠顧。

25、下面對聯(lián)所表述的內(nèi)容，與商店名稱對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。（書畫院）B.佳肴無肉亦可，雅談離我難成。（茶館）C.片紙能縮天下意，一筆可畫古今情。（花木店）D.色香俱全花草風(fēng)度，形神兼?zhèn)渌砂貧赓|(zhì)。（中藥店）

26、下列各種表述中，語言得體的一句是

A.某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點(diǎn)和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報》盡一點(diǎn)綿薄之力。”

B.王先生捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。

C.中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部?！?/p>

D.令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

27、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.咱們高中畢業(yè)時，你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的大作我已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。C.非常感謝貴公司的熱情款待，祝貴公司財源滾滾。

D.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的功夫，我們應(yīng)該感謝。

28、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.林老的畫作價格不菲，他每次來京，都會贈我一年近來的得意之作，我推辭不過，只好惠存。B.你的疏忽給公司造成了巨大的損失，雖然事后主動認(rèn)錯，但已于事無補(bǔ)，我絕不包涵。C.如果您沒有時間，我就把我的作品《我讀〈論語〉之體會》快遞到您家，請您雅正。D.某專家舉辦一場傳統(tǒng)禮儀講座。講座結(jié)束時，他非常謙遜地說：“謝謝大家聆聽?！?/p>

29、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時候，對方早已恭候多時。

30、下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點(diǎn)評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！

B.現(xiàn)在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業(yè)班中直接蹲班下來的，知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，沒有一個省油的燈。

C.張經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個電話。

D.“認(rèn)識你自己“是一個深奧的哲學(xué)命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收獲很大。

31、下列各句中，語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）

A.為便于校慶活動的順利進(jìn)行，煩請各位校友先到接待處簽名報到。B.日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。C.對于有興趣投資山鄉(xiāng)建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。D.金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。

32、下列句子用語使用得體的一項(xiàng)是（）

A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

33、下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.日前身份證不慎遺失，幸虧您能夠及時送回，實(shí)在感激不盡。明天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請?jiān)诩夷托牡群颉?/p>

B.學(xué)校后勤組經(jīng)過幾個月的調(diào)查研究，寫出了《我校校園安全隱患調(diào)查報告》，文中提出了校園改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C.青年科學(xué)家，商界精英人士李林豪先生在個人愛好與專業(yè)選擇方面的真知灼見，讓我獲益匪淺。D.你的文稿，我已經(jīng)認(rèn)真拜讀，由于鄙人才疏學(xué)淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進(jìn)行了斧

正。

34、下列各句中交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（）A.昨日我酒后失言，多有得罪，還望您多包涵。B.您對我作文的指導(dǎo)我受益匪淺，今晚我定會認(rèn)真雅正。

C.我的電話號碼還請您惠存，以后我們常聯(lián)系。

D.我商場現(xiàn)有一空鋪招租，歡迎來電垂詢。

35、在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.一個是沉魚落雁之容，一個是閉花羞月之貌。C.一個是觀音轉(zhuǎn)世，一個是仙女下凡。

D.一個是天下第一，一個是舉世無雙。

36、下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！?/p>

——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。

B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”

——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！?/p>

——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”

——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

37、下列各項(xiàng)中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.昨天本人在教室丟失了一本《英語詞典》，如有拾獲，請從速交還。（尋物啟事）B.下午四點(diǎn)，我陪同來訪的外國友人拜訪您的家父。（給朋友掛電話）

C.老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。（向朋友介紹收到的禮物）D.奉上拙著一本，書中定有謬誤，敬請斧正。（送書給朋友后給他發(fā)的短信）

38、一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母

②挽岳母 ③挽母

B．①挽岳母 ②挽母

③挽伯母 C．①挽母

②挽伯母 ③挽岳母

D．①挽伯母 ②挽母

③挽岳母

39、選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項(xiàng)（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。

40、下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。

語言得體專項(xiàng)訓(xùn)練二

1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說'特意來看您'，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)'請您幫幫忙'，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。

2、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

3、下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請指出并加以改正五處。您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴ ______________改為：________________________ ⑵ ______________改為：________________________ ⑶ ______________改為：________________________ ⑷ ______________改為：________________________ ⑸ ______________改為：________________________

4、下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團(tuán)委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）

（1）_____________改為：___________________（2)______________改為：_________________（3)______________改為：___________________（4)______________改為：_________________

5、下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM'機(jī)，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。

(1)______________改為：___________________(2)______________改為：_________________(3)______________改為：________________________

6、下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。

我是一位高中生，對語文情有獨(dú)鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________

7、下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。

今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：__________________(2)______________改為：______________(3)______________改為：________________________

8、下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!

(1)______________改為：_________________(2)______________改為：____________(3)______________改為：________________________

9、下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。(1)______________改為：__________________(2)______________改為：________________(3)______________改為：__________________

10、閱讀下面的材料，按要求回答問題。（6分）

連日來，某市氣象曾多次發(fā)布暴雪預(yù)警，但事實(shí)上雪是下了，卻未見暴雪。為此，被氣象局通過官方微博向市民發(fā)布道歉信（見下文），有人認(rèn)為其用語充滿調(diào)侃的味道、有失嚴(yán)肅，請用規(guī)范、嚴(yán)肅的語言改寫這則微博的正文（落款不必重寫）。要求：不改變原文的意思，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，不超過60字。

原約定于今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把‘白茫?！兂闪恕疂皲蹁酢∵@場雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會大，請市民原諒！老天爺不容易，氣象臺就更難了！具體情況氣象臺會在雪下完后向市民匯報。氣象臺溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話，這兩天就沒有雪了。氣象臺鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風(fēng)不正經(jīng)！市氣象局 2016年11月20日

第五篇：高考語文語言運(yùn)用 得體

高考語文語言運(yùn)用

得體

“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語體色彩、實(shí)用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。

(2014·北京卷)日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成(1)～(2)題。(4分)(1)下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)（）(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請屆時光臨。

A．(甲)

C．(丙)

B．(乙)D．(丁)(2)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)（）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。解題思維

本題考查語言的得體。(1)邀請對方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。(2)A項(xiàng)用語太不禮貌。B項(xiàng)“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場合。C項(xiàng)反問語氣太生硬。只有D項(xiàng)委婉得體。

答案：(1)C(2)D(2013·天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。(3分)××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。

順祝 夏安！

弟××

2013年6月6日

解題思維 本題考查書信格式和用語得體的能力。本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格。書信用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省焙汀把耪笔蔷崔o，用于別人。

答案：①稱謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)(2012·重慶卷)閱讀下面一段文字，在畫橫線處補(bǔ)出得體的話語。(4分)小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。

小張含蓄地批評說：是不是_________________________________________？(2分)小李幽默地回應(yīng)說：不是___________________________________________________，是_________________________________________________________________。(2分)解題思維

考生要寫出“得體”的對話，這里要注意兩個方面：一是試題提示的情境，“相約次日天一亮就到操場會合”、“小李睡過了頭，遲到了好一會兒”，“相約練球”與“遲到”是兩個關(guān)鍵詞。二是試題提示的語境要求，“小張含蓄地批評”表明不能從正面批評小李的遲到；“小李幽默地回應(yīng)”表明小張的話語，要有幽默感——話語要可愛，要詼諧。

答案：(示例)你把一起練球的事忘了 忘了 日思夜想著呢，在夢里還練球呢

所謂“得體”，也就是用語適合語言環(huán)境，恰如其分。語言環(huán)境有“內(nèi)部語境”和“外部語境”之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文，“外部語境”則包括語言交際時的各種條件，如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情景等。語言得體主要指符合外部語境的各種要求。

用語得體要做到“四看”

1．要考慮對象。即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。

2．要考慮場合。在不同場合(如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等)采用不同的語言形式。

常見交際場合及語言要求如下：

3．要考慮目的。目的不同，語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

4．要考慮語體。不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等。