第一篇：信息技術(shù)-第六課《初步使用計算機(jī)》教案

信息技術(shù)教案

任課：七年級1班

教師姓名：王澤蘭

第六課 初步使用計算機(jī)

一、教學(xué)內(nèi)容：初步使用計算機(jī)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：（1）掌握計算機(jī)的開啟與關(guān)閉。

（2）學(xué)會正確使用鍵盤和鼠標(biāo)。

①掌握計算機(jī)中文字的輸入。②掌握畫圖軟件的開啟與關(guān)閉。

③會使用工具欄中的鉛筆、鉛筆、顏料盒、刷子、橡皮擦、顏料桶、噴槍加入文字等工具。會旋轉(zhuǎn)圖形、會刪除不要的部分、會保存文件。

（3）了解使用計算機(jī)的健康常識。

2.過程與方法：掌握使用軟件的一般方法：多觀察多思考。

3.情感態(tài)度與價值觀: 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，培養(yǎng)他們大膽探索的勇氣和興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛祖國的思想感情。

三、教學(xué)重、難點

1、在計算機(jī)中輸入字符

2、畫圖程序的使用

四、教學(xué)過程

（一）提出問題

1.怎樣使用計算機(jī)輸入字符？ 2.怎樣在計算機(jī)中繪畫？ 3.使用計算機(jī)時，有哪些健康常識？

（二）解決問題

1.新課引入

同學(xué)們，你們在小學(xué)三年級就已經(jīng)開始接觸計算機(jī)，也使用計算機(jī)來進(jìn)行一些簡單的工作，如“記事本”中輸入文字、利用“畫圖”程序作圖等，這節(jié)課我們就來回顧小學(xué)學(xué)過的一些操作。

2.解決問題（1）

（1）打開計算機(jī)，運行記事本，使用正確的指法和擊鍵方法輸入下面一段短文，并保存在“我的文檔”中。

My name is Bob.I live in Toronto, Canada, and I want a pen pal in China.I think China is a very interesting country.I’m 14 years old and my birthday is in November.I can speak English and a little French.I have a brother, Paul, and a sister.They have pen pals in the United Kingdom and Australia.My Email:Bob@hotmail.com.（2）學(xué)生活動：進(jìn)行練習(xí)，并請會做的同學(xué)進(jìn)行演示。（3）教師活動：教師在學(xué)生輸入的過程中要不斷地給予指導(dǎo)。3.解決問題（2）

（1）打開計算機(jī)，運行開始菜單附件中的畫圖程序，然后畫一幅乒乓球拍，并使用填色、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)操作。

（2）學(xué)生活動：進(jìn)行練習(xí)，并請會做的同學(xué)進(jìn)行演示。（3）教師活動：教師在學(xué)生輸入的過程中要不斷地給予指導(dǎo)。4．解決問題（3）

(1)使用計算機(jī)時，有哪些健康常識？(2)學(xué)生活動：討論回答。

（3）教師活動：總結(jié)并補充學(xué)生的回答：

①使用計算機(jī)要有適宜的光線，室內(nèi)不能太亮或太暗，②合理安排時間，使用計算機(jī)1小時，最好休息5-10分鐘，③多吃含維生素A的食物:如動物的肝臟、胡蘿卜、蔬菜、水果等。

（三）升華問題

1．在計算機(jī)上利用“畫圖”軟件畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫,也可以自由繪畫！

（1）學(xué)生獨立完成。（2）教師給予指導(dǎo)。

（四）歸納總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，說說你的收獲？

五、板書

初步使用計算機(jī)

六、反思

1.成功之處： 2.不足之處： 3.改進(jìn)措施：

第二篇：高中信息技術(shù)初步認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)教案

“初步認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)”教案

[目的要求]：了解計算機(jī)的發(fā)展史；掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成；掌握計算機(jī)硬件的組成；掌握計算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成。[教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)：計算機(jī)的發(fā)展史、計算機(jī)系統(tǒng)的組成、計算機(jī)硬件的五大部件 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探索未知的能力 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神

[學(xué)時]：1學(xué)時

[重點]：計算機(jī)系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。[難點]：硬件系統(tǒng)的五大部件。[教學(xué)準(zhǔn)備] 硬件準(zhǔn)備：多媒體投影儀 軟件準(zhǔn)備：黑馬多媒體教學(xué)軟件 [教學(xué)方法]：演示法，講解法 [教學(xué)過程]： [導(dǎo)入]：

我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系，也了解了計算機(jī)在現(xiàn)實生活中的重要意義，那么計算機(jī)是如何產(chǎn)生的呢？它的內(nèi)部又有哪些部分組成呢？帶著這一系列的問題，這節(jié)課就來解答這些問題。我們首先解決第一個問題。[新授內(nèi)容]：

1、計算機(jī)的發(fā)展史

電子計算機(jī)是一種數(shù)字化信息處理設(shè)備，誕生于二十世紀(jì)中期。

很早以前，人們就曾經(jīng)探求過使用某種器件來幫助計算。中國古代發(fā)明的算籌、算盤等計算工具，為人類文明增添了燦爛的光輝。此后，人類又發(fā)明了計算尺、機(jī)械計算機(jī)等。

世界上第一臺電子計算機(jī)于1946年誕生于美國。這臺被稱為ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)的電子計算機(jī)由18000個電子管構(gòu)成，每秒約能運算5000次。ENIAC的誕生宣告了開始用電子設(shè)備進(jìn)行計算的時代的到來。

電子計算機(jī)從誕生至今的幾十年間，其發(fā)展經(jīng)歷了四代：電子管時代、晶體管時代(20世紀(jì)50年代)、集成電路時代(20世紀(jì)60年代)、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路時代(20世紀(jì)70年代及以后)。從集成電路技術(shù)開始的微電子技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)了在一塊很小的半導(dǎo)體芯片上對電路不斷的微小型化，使計算機(jī)技術(shù)進(jìn)入了高速發(fā)展的時期(參見本節(jié)的小資料《摩爾定律》)。電子計算機(jī)不再僅僅用干數(shù)值計算，所處理的也不僅僅是數(shù)值數(shù)據(jù)，而是已經(jīng)擴(kuò)展到了對多種媒體(文字、聲音，圖像等)的處理。

電子計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域。不同類型的電子計算機(jī)(巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)等)在社會各個方面得到了廣泛應(yīng)用。學(xué)校、家庭等場所通常使用的是微型計算機(jī)，這些計算機(jī)也稱為“微型電腦”或“個人電腦”，便攜式的計算機(jī)又叫筆記本電腦。

目前，電子計算機(jī)正向著巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化等諸多方向發(fā)展。隨著技術(shù)的發(fā)展，使用蛋白質(zhì)分子作為元件的“生物計算機(jī)”、使用光學(xué)邏輯元件的“光學(xué)計算機(jī)”等新型計算機(jī)將大大提高計算機(jī)芯片的集成度和計算機(jī)的運算速度。（伴多媒體演示）2．電子計算機(jī)的構(gòu)成

一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分構(gòu)成。

計算機(jī)硬件包括輸入設(shè)備(Input Device)、輸出設(shè)備(Output Device)、存儲器(Memroy Unit)、運算器(Arithmetic and Logic Unit)、控制器(Controller)五大部件。

計算機(jī)軟件就是使計算機(jī)運行的各種程序及其文檔資料，它包括應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件兩大類。3．計算機(jī)硬件(1)輸入設(shè)備

從外部獲取信息的計算機(jī)設(shè)備就是輸入設(shè)備。常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等，近年來，數(shù)碼相機(jī)、手寫式輸入設(shè)備和話筒(語音輸入)等也已成為計算機(jī)的輸入設(shè)備。(2)輸出設(shè)備

把計算機(jī)對信息處理的結(jié)果以人們能夠識別的形式表現(xiàn)出來的設(shè)備是輸出設(shè)備。如：顯示器、打印機(jī)和繪圖儀以及音箱等。

輸入設(shè)備和輸出設(shè)備也統(tǒng)稱為外部設(shè)備。(3)存儲器

在計算機(jī)處理信息的過程中，對大量信息進(jìn)行暫存或保存的器件是存儲器。

存儲器通常分為內(nèi)存儲器和外存儲器兩大類。個人計算機(jī)上用的內(nèi)存條就是典型的內(nèi)存儲器。內(nèi)存儲器又分為隨機(jī)存儲器(Random Access Memory，RAM)和只讀存儲器(Read Only Memory，ROM)兩種。

常見的外存儲器有磁盤(軟盤和硬盤)、光盤、USB閃存以及磁帶，等等。

存儲容量，也就是可有效容納信息的總量，是存儲器的一個主要技術(shù)指標(biāo)。存儲容量的基本單位是字節(jié)(Byte，簡寫為B)。字節(jié)由8十二進(jìn)制位(bit，簡寫為b)構(gòu)成。比字節(jié)大的單位依次為千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)和吉字節(jié)(GB)等，每級間的擴(kuò)展倍率是1024倍。

近年來，存儲器技術(shù)有了很大發(fā)展，出現(xiàn)了大容量硬盤、移動硬盤、USB接口的FLASH存儲器(也稱USB閃存或U盤)。值得一提的是，優(yōu)盤以存儲芯片作為存儲單元，具有重量輕、保存時間長、體積小、外觀時尚等優(yōu)點，在移動存儲方面已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，大有取代軟盤的趨勢。(4)運算器

計算機(jī)進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的部件是運算器，它通常和控制器同存于一個大規(guī)模集成電路芯片中。{5)控制器

作為計算機(jī)的控制中心，控制器從存儲器取出操作指令并進(jìn)行分析，向計算機(jī)的各個部分發(fā)出控制信息，使計算機(jī)按照人們的指令完成任務(wù)。運算器和控制器合稱中央處理器，英文簡寫為CPU(Central Processing Unit)。

通常，存儲器、CPU等部件都通過插座戎插槽安裝在主板上，而主板則安裝在機(jī)箱內(nèi)。主板還有各種接口和插口。通過接、插口，主機(jī)和各種輸入、輸出設(shè)備連接。[小結(jié)](1)計算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？(2)計算機(jī)的硬件是由哪幾部分組成的？ [板書設(shè)計]

初步認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng) 1.計算機(jī)的發(fā)展 2.計算機(jī)系統(tǒng)的組成

（１）軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件（２）硬件系統(tǒng)

a.輸入設(shè)備(Input Device)b.輸出設(shè)備(Output Device)

c.存儲器(Memroy Unit)

｝

統(tǒng)稱外部設(shè)備 d.運算器(Arithmetic and Logic Unit)e.控制器(Controller)[作業(yè)]

1.簡述計算機(jī)的發(fā)展史。

2.計算機(jī)硬件分為幾大部件？部件的作用是什么？

第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)教案 (初步認(rèn)識計算機(jī))

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

第1課

信息和信息處理工具

（共3課時）

教學(xué)目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

4、了解信息高速公路；

教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

教學(xué)方法：

1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。

2、電腦動畫課件教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2、課前打開電腦。

教學(xué)過程

一、新課引入

1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具

有價值）

2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報??

春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??

[可用幻燈片展示以上圖片]

二、新課教學(xué)

解釋：

“

一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點：

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點：計算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第3課

學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)

（共2課時）

教學(xué)目的和要求

學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點：

1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？

對了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第4課

初識WindowsXP

（共4課時）

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動和退出WindowsXP的方法。

3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

教學(xué)重點：學(xué)生初識WindowsXP，掌握啟動和退出WindowsXP的方法。

教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？

教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。

3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？

4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？

5、小結(jié)：WindowsXP是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。

三、WindowsXP的啟動

1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好WindowsXP。

6、（在開機(jī)啟動WindowsXP時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？

教師小結(jié)：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計算機(jī)；

4、單擊“是”；

最后還要關(guān)顯示器。

全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究WindowsXP。

[教后記]

三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

（二）學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）

〔教后記〕

1三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口。

5、改變窗口的大小

下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。

[教后記]

3三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

〔教后記〕

5三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”

畫雞身

（課件、范圖演示）

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:

畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖 2 5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

7三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第9課

畫線

（共4課時）

教學(xué)目的和要求

1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學(xué)會選擇及改變線寬。

教學(xué)重點:曲線畫圖工具的使用方法。

教學(xué)難點:能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué) 畫直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

-------------------------用 畫直線

（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用 畫任意曲線。

（3）、教學(xué) 畫曲線

單擊 后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)

9三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第10課

畫方形和圓形圖形

（共4課時）

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:。計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具

（1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

1三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第11課

彩色世界

（共3課時）

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學(xué)重點：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

3三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第12課

圖形的修改

教學(xué)目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點：使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點：使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。

（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1)用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2)用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。

3)用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

4)將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標(biāo)指針變成了“ ”。拖動鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形

5三年級信息技術(shù)教案

****年**月**日

第13課

查找文件

（共3課時）

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識；

2、初步認(rèn)識“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

軟盤。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么？

有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學(xué)們就不會打開這個游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開“我的電腦”？

２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。

我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)三年級上教案第二單元_初步認(rèn)識計算機(jī)

第二單元 初步認(rèn)識計算機(jī) 第3課 計算機(jī)的組成

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、對計算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個簡單的了解。

2、能夠認(rèn)識計算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。

情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)設(shè)備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

過程與方法：采用實物展示，學(xué)生思考，教師講解的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)重點：計算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)媒介：計算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計算機(jī)的功能確實非常強(qiáng)大，你一定很想知道計算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成。

二、新授

1、認(rèn)識計算機(jī)

從外表上看，一臺比較完整的計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。

一般的計算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。

2、計算機(jī)的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

計算機(jī)由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計算機(jī)的各個部件，我們就稱為“硬件”。

（2）部分計算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識

對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

三、總結(jié) 教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生對計算機(jī)硬件有一個簡單的認(rèn)識和了解。計算機(jī)的硬件的幾大部件主要分為顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、等。主機(jī)內(nèi)部的部件主要讓學(xué)生介紹主板、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、電源、CPU、數(shù)據(jù)線、電源線、光盤驅(qū)動盤、硬盤、軟盤驅(qū)動器、優(yōu)盤接口。本節(jié)課的擴(kuò)充內(nèi)容是對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤的認(rèn)識，這個知識點主要是與實際生活相聯(lián)系起來。因為這些都是我們實際生活中的存儲設(shè)備。

本節(jié)課由于采用了實物展示，學(xué)生切身觀察了計算機(jī)設(shè)備，特別是拆開了主機(jī)箱內(nèi)部的部件，揭開了學(xué)生對主機(jī)的神秘感。所以整節(jié)課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對設(shè)備的認(rèn)識掌握得非常牢固。

再教補充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機(jī)內(nèi)部的設(shè)備，讓學(xué)生對主機(jī)內(nèi)部的部件有一個觸覺上的認(rèn)識，進(jìn)一步滿足學(xué)生好奇心。

第二課時 計算機(jī)的軟件

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的硬件，計算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

（1）軟件的的概念

支持計算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計算機(jī)的軟件。計算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

（2）軟件的分類

系統(tǒng)軟件，如Windows 2000/98/xp 應(yīng)用軟件，如 Word2000/Powerpoint2000/Frontpage2000、金山打字等。

打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。（3）認(rèn)識鍵盤

常用的計算機(jī)鍵盤上有101個鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個區(qū)：

文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。①空格鍵 ②回車鍵 ③退格鍵 ④上檔鍵

編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。

功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。

小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

注意：在用鍵盤輸入字符時，手指擊鍵時要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

教學(xué)反思：

本節(jié)課主要教學(xué)的是計算機(jī)的軟件系統(tǒng)，對三年級的學(xué)生來說，軟件系統(tǒng)他們是比較陌生的。為了能形象的完成教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中打開“金山打字”，讓學(xué)生有個感性的認(rèn)識。

在鍵盤的教學(xué)中，不易過于詳細(xì)，主要讓學(xué)生了解鍵盤的各個分區(qū)，在以后的教學(xué)中逐漸對鍵盤的各個功能鍵進(jìn)行講解。

第4課 開機(jī)和關(guān)機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開關(guān)機(jī)、認(rèn)識Windows桌面，對 Windows操作系統(tǒng)有一個感性的認(rèn)識。

2、認(rèn)識并能夠熟練的操作鼠標(biāo)。

情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐操作能力。

過程與方法：教師講解+學(xué)生自主操作+練習(xí)鞏固

二、教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確開機(jī)和關(guān)機(jī)。

三、教學(xué)難點

鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握

四、教學(xué)課時：一課時

五、教學(xué)媒介：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

小朋友，如果我們想讓計算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)，以及鼠標(biāo)的正確使用。

要使用計算機(jī)，首先得與計算機(jī)交個朋友，學(xué)會打開、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。

1、啟動計算機(jī)

先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。

檢查學(xué)生的開機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請教。

2、認(rèn)識Windows桌面

計算機(jī)啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。讓學(xué)生指出 “開始”菜單按鈕、任務(wù)欄、圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針分別在哪里，并請學(xué)生演示。

3、和聰明的“小老鼠”握握手

（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。（2）介紹鼠標(biāo)工作不同的工作出現(xiàn)不同的形狀。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺操作、等待。（3）介紹鼠標(biāo)的握法

大拇指和無名指、小指握住兩側(cè)，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。

（4）鼠標(biāo)的操作

移動：握住鼠標(biāo)，在操作臺面上移動，隨著鼠標(biāo)的移動，指針也在屏幕上跟著移動。

單擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。

雙擊：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開。

拖動：將指針對準(zhǔn)目標(biāo)位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)到預(yù)定位置，再放開左鍵。

（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作

1、移動鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個角。

2、單擊桌面上的幾個圖標(biāo)，然后把指針移到?jīng)]有圖標(biāo)的地方再單擊一下，看看有什么結(jié)果。

3、將“我的電腦”圖標(biāo)拖動到屏幕的右上角，然后又拖回來。

4、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，看看是否有一個新畫面出現(xiàn)，然后在老師的指導(dǎo)下，關(guān)閉這個畫面。

（四）關(guān)閉計算機(jī) 開始—關(guān)閉計算機(jī)—關(guān)閉

練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計算機(jī)?？偨Y(jié)：

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識：

1、認(rèn)識了計算機(jī)硬件的基本組成。

2、了解了計算機(jī)軟件。

3、學(xué)會了開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。

4、學(xué)會了操作使用鼠標(biāo)。教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)，在學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)的基礎(chǔ)上能夠熟悉的掌握鼠標(biāo)的操作。教學(xué)重點是開機(jī)和關(guān)機(jī)的正確順序，教學(xué)難點是鼠標(biāo)的四種基本操作。

在開機(jī)和關(guān)機(jī)的教學(xué)中，請學(xué)生舉手回答，因為根據(jù)實際情況調(diào)查結(jié)果來看，每班都有絕大部分配有家用電腦，有半數(shù)以上學(xué)生使用過計算機(jī)，學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)，先開顯示器，再開主機(jī)，學(xué)生在教師的監(jiān)督下打開電腦。在第一次開機(jī)的過程中有極少數(shù)學(xué)生存在困難，請旁邊的同學(xué)幫忙完成。

電腦啟動后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“桌面、桌面圖標(biāo)、‘開始’按鈕、任務(wù)欄、鼠標(biāo)指針” 在認(rèn)識完鼠標(biāo)指針后順勢引入下一個課題，鼠標(biāo)的四種操作，“單擊”：單擊開始按鈕，“雙擊”：

“雙擊”：雙擊打開“我的電腦”窗口，并單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉?！巴蟿印保喊选拔业碾娔X”圖標(biāo)拖動到第一個圖標(biāo)位置上，然后又把“我的電腦”圖標(biāo)拖動到最后一個圖標(biāo)位置上。

“右擊”：右擊“桌面”空白處，彈出快捷菜單。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，因此在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

第五篇：西安交通大學(xué)《信息技術(shù)》六年級下冊第六課教案

西安交通大學(xué)《信息技術(shù)》六年級下冊第六課教案

第6課 紅外傳感器

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生認(rèn)識紅外傳感器的功能與用途。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生認(rèn)識紅外傳感器的功能。

2、提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)重點：

自制防盜器。

教學(xué)難點：

紅外傳感器的功能。教學(xué)準(zhǔn)備：

防盜器的部件、喇叭等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

教師：

自動感應(yīng)門是怎么“看”到我們，然后主動開門迎接我們的呢？想知道就跟我學(xué)吧！

二、神奇的— “眼睛”—紅外傳感器

教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了一種仿真的耳朵，還記得它嗎？現(xiàn)在我們又要學(xué)到一種神奇的“眼睛”—紅外傳感器，它的功能也很強(qiáng)大。

紅外線是什么呀？和我們看到的光線有什么不同呢？ 學(xué)生自學(xué)課本：

1、看不見的新朋友—紅外線

你對七彩的光線肯再熟悉不過了，可你知道自然界還存在著一種看不見的光線嗎？它的名字叫紅外線，幾乎所有物體都可以發(fā)出紅外線，它像我們可以看到的光線一樣，可以前進(jìn)，遇到障礙物又會被反射回來。我們就利用它的這個特性制成了紅外傳感器。

2、紅外傳感器的“模樣”

右圖是學(xué)生機(jī)器人上的紅外傳感器，它由一個紅外線發(fā)射器和一個紅外線接收器組成。

3、紅外傳感器的功能

學(xué)生機(jī)器人紅外傳感器的功能是識別前方是否有障礙物。

三、自制防盜器

教師;下面我們就通過一個小制作來檢驗一下紅外傳感器是否真的稱得上“神奇的眼睛”吧！

教師指導(dǎo)學(xué)生動手操作：

1、分析任務(wù)

我們將要做的防盜器應(yīng)該具有的本領(lǐng)是：當(dāng)有人靠近時，防盜器的小喇叭會自動響起以提醒主人。

2、準(zhǔn)備材料

3、組裝防盜器

（1）將電池盒與主控板連接起來。（2）將小喇叭與主控板連接起來。（3）將紅外傳感器與主控板連接起來。

（4）用膠帶將各個部分固定，這樣我們的防盜器的身體就做好了。

（5）將已經(jīng)編好的程序下載到主控板上，有興趣的同學(xué)也可以自己編寫程序。

這一步我們的目的是告訴主控板該如何工作，這樣我們的防盜器就由什么都不懂的“小傻瓜”變成聰明的“小衛(wèi)士”了。

到此為止，我們不僅給了防盜器強(qiáng)壯的“身體”，還給了它聰明的“頭腦”，現(xiàn)在防盜器可以正式上任工作了。讓我們來檢驗一下它是否稱職吧！

開眼界

兩種紅外傳感器

同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多小朋友都是近視眼，主要原因就是他們看書眼睛離書太近。你能發(fā)明一件既能幫他們養(yǎng)成看書時眼睛與書本保持適當(dāng)距離的好習(xí)慣，又不會打擾別的小朋友學(xué)習(xí)的小東西嗎？大家一起想想辦法，幫幫他們吧！同學(xué)們可以分成幾個小組分別進(jìn)行設(shè)計，看看哪個小組的發(fā)明最好。

四、教學(xué)小結(jié):