第一篇：頂崗支教之我的學(xué)生

頂崗支教之我的學(xué)生

三個五一個一加減乘除可以帶括號，怎么讓它等于二十四？

“老師，老師，我知道了，那個那個?”走進(jìn)他，楊行，很棒的孩子，頭腦聰明，一點(diǎn)就通，為人也很講信用，爽快，深得每位老師的喜愛，“恩，怎么算呢？”“老師，你看，這樣不就等于?”兩秒鐘得沉默“啊，不對”“呵呵，沒關(guān)系，接著算”“老師，您別說啊，一會兒我一定算出來”“好的”埋頭接著算，眼睛盯著桌子的某一處，沉思著?

“老師，老師，我知道了”走進(jìn)他，劉炎煒，數(shù)學(xué)非常好，特聰明，為人很熱情，樂觀，眼睛小小的卻透著光，“不對，啊，不對，我在想想”我笑了，沒想到孩子們這么認(rèn)真，不錯，加油啊！

“老師，給個提示吧”張宇昕，我的課代表，為人很是熱情，有責(zé)任心，開朗大方，“好好想一想，括號”“恩”說著，她點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上微笑著，彎彎的，很美。

其他的孩子安靜的算著，白茹，安靜沉著，有著不屬與她這個年齡段得成熟；陳坤，是個女孩，卻有著男孩子般得性格，愛笑，喜歡玩，頭腦非常聰明，愛恨分明；宋寧，愛笑，性格甜美，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真；李宏偉，現(xiàn)在位居他們班的榜首，聰明，眼光獨(dú)特到位；韓雪，踏實(shí)，性格安靜，個不高，身上卻散發(fā)陽光的味道，暖暖的；閆明玉，性格甜美，齊頭簾，頭發(fā)黑黑的，眼睛彎彎的，微胖，愛笑。聲音甜美，很聰明；于錢錢，短發(fā)，干練，性格直爽；李雪蓮，眼睛大大的，像個美麗外國女孩，愛笑，很機(jī)靈，聰明大方；蔡雨晴，我的另一位課代表，不高，總是穿著紅色的衣服，聲音，細(xì)細(xì)的，性格時而安靜，時而爽朗；還有害羞愛笑的耿佳慧，美麗聰明的張穎，安靜勤勞的孫怡娜，懂事精靈的吳琪? 31號就要走了，真怕自己會忘記這群美麗愛鬧的小女生。

也忘不了二班那些調(diào)皮的男孩子：能說會演的果秋磊，喜歡蹦蹦跳跳，非常調(diào)皮，在寒冷的冬季壞壞地笑著，拿著水噴向別人，跑著鬧著；可愛中又透著壞笑的李偉，聰明卻貪玩，字每次都寫得大大的，說話看似聽話卻藏著一絲調(diào)皮；陳紅巖，很少說話，高高的個子，面向安靜卻不老實(shí)；周宇，來時是全年級組第一名，很聰明，性格較內(nèi)向卻也調(diào)皮，看的出來他很有抱負(fù)，但在這個年齡段自制力還是有待加強(qiáng)；安靜踏實(shí)的果勝偉，不愛說話，害羞內(nèi)向，看的出來他是重視細(xì)節(jié)的男生；非常安靜的高朕，很少說話，喜歡練字；還有夏鵬，葉亮，關(guān)騰，楊栩，趙宇亮，李鑫，曹英建，還有重量集得人物閆森。

第十三期頂崗實(shí)習(xí)興隆小東區(qū)中學(xué) 漢語言文學(xué) 賈春巖勿以惡小而為之，勿以善小而不為。細(xì)節(jié)決定成敗。

又到了學(xué)生自己讀學(xué)的時間，教室安靜，只有孩子們的筆與紙的摩擦聲，和眾位老師的走動聲，今天有兩個學(xué)校的教師來聽課，孫老師有條不穩(wěn)的布置好學(xué)習(xí)任務(wù)。這時，一位老師走著走著，不小心踢翻了垃圾筐，頓時，垃圾一地。這時眾人的眼光都向這投來，心里一緊，一切太突然，這時一個孩子起身，善意的笑笑，拿起掃帚，這時那名老師忙說，“不好意思，你學(xué)習(xí)吧，教給我?！边@時孫老師走來，說道：“呵呵，沒關(guān)系的，這紙簍質(zhì)量不好，經(jīng)常倒得?！闭f著麻利和那位老師收拾起來?？吹嚼蠋熓帐暗纳碛?，心里不禁浮現(xiàn)上課的種種情景，幫孩子打掃衛(wèi)生，彎身拾起身邊的紙屑，甚至，為了班級衛(wèi)生，早上來的那么早，和孩子們一起勞動。這點(diǎn)事，又算什么呢？可就是這樣的一點(diǎn)一滴。讓人敬意由心而生，更讓我知道如何去處理班級的那些小事。１、重視班級的文化建設(shè)。和學(xué)生一起用心去布置教室新環(huán)境，營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，調(diào)動孩子參與的積極性，讓他們動手制作工藝作品，展示學(xué)生特長。班主任積累學(xué)生平時的生活照，重視學(xué)生的每個獎狀。其次，面向全班同學(xué)征集班級標(biāo)語、口號、目標(biāo)。發(fā)動、征集、篩選，確認(rèn)的過程就是建設(shè)、融合、強(qiáng)化班級文化的過程。

２、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是班級開展工作的有力助手，正確選拔和使用班干部，是建設(shè)良好班集體的重要保證。班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)非常重要，并且選舉的過程，最好采用民主選舉法，并且注意班干部隔一段時間就重新選擇，讓每名孩子都有登臺展示的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。

３、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。蘇聯(lián)一位教育家曾說過：“集體輿論力量，完全是一種物質(zhì)的，實(shí)際上可以感觸到的教育因素?許多兒童教育機(jī)關(guān)之所以失敗，就是他們里面沒有形成風(fēng)格，沒有形成習(xí)慣和傳統(tǒng)?！币虼?，在班級中樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造良好的班風(fēng)是建設(shè)班集體的重要內(nèi)容?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑旱谝?，在班級樹新風(fēng)，樹正氣。第二，嚴(yán)格要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣。

日常管理師體現(xiàn)班主任能力的重要方面，因此班主任要注意生活的一點(diǎn)一滴，處理好生活與學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，建設(shè)良好的班集體。

第三篇：書寫在紙上的教育―――批語 我需要您的肯定，我需要您的夸獎，我需要您的鼓勵。

他很聰明，卻很調(diào)皮，不喜歡學(xué)習(xí)，和老師喜歡油嘴滑舌，這一天，他又犯了錯誤?？吹剿值搅宿k公室，心想這孩子又犯了什么錯誤啊。孫老師，一句話沒說，拿出一張紙，寫上某某是個好學(xué)生，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成老師分配給的任務(wù)。“老師，我?”臉紅了，拿著筆猶豫的站著?！皩?”，孩子彎下腰，寫著字一筆一劃的寫著。老師沒說什么，回去吧。以后幾天，打開學(xué)生的作業(yè)本，不錯，字跡清晰，段落分明，誰寫的??？一看，驚訝竟是他寫的。

一則好的操行評語就是一份營養(yǎng)豐富的精神食糧和珍貴的禮物，學(xué)生會永久地埋藏在心里。一則符合實(shí)際、有啟發(fā)和激勵作用的評語，往往成為學(xué)生進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么好的評語應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

１、實(shí)事求是，具有客觀性。不帶偏見的評價，才能使學(xué)生心悅誠服，達(dá)到教學(xué)目的。因此，班主任要在日常工作中全面觀察學(xué)生。

２、具體明確，具有針對性。不能概念化、符號化，千篇一律，千人一面會使學(xué)生無所適從。評語要個性化，有針對性。

３、著眼與發(fā)展，具有鼓勵性。對于學(xué)生的缺點(diǎn)，班主任都要表現(xiàn)出積極地期待，決不能挖苦諷刺。

第四篇：學(xué)生的青春期教育

青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期，是人生的“暴風(fēng)驟雨期”。

我教授的兩個班的學(xué)生，女生８０％的都在讀言情小說，男生５０％都有搞對象的傾向。在我們辦公室，每位班主任都在煩心不知怎樣處理這種微妙的關(guān)系。在月食的那天晚上，幾個男女生偷偷在教室呆著，后來被值班老師發(fā)現(xiàn)?

為了做好青春期教育工作，給學(xué)生更有力的指導(dǎo)，班主任要在深入了解學(xué)生的同時，學(xué)習(xí)青春期的有關(guān)知識，不斷探索具有時代特點(diǎn)的青春期教育途徑與方法。教育孩子正確認(rèn)識自己，認(rèn)識環(huán)境，認(rèn)識周圍的人，并按照社會道德規(guī)范與人和諧相處，如與異性交往時要大方自然，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相愛護(hù)，以對自己，對他人、對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待愛情和異性交往，自律自持，班主任要與其他教師、與學(xué)生家長密切配合，以“尊重”為宗旨，讓身體和人格都得到健康發(fā)展。

第五篇：心理健康教育

一個人，在心面，我看到最陽光的笑臉，你的心有一道墻，但我發(fā)現(xiàn)一扇窗。

“老師，問您個事行嗎？”這半年，不停有學(xué)生問我如何處理身邊的事，每一次，看著一個個陽光的孩子，走進(jìn)她的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界其實(shí)不是你想象的那么單純。每一次，都小心處理，當(dāng)我不知怎么辦時，就先安撫孩子的心境，然后問我的指導(dǎo)老師，在那里，孫老師都會幫我分析事件，幫我認(rèn)知事件的本質(zhì)是怎樣的。

那么該如何處理孩子的心理問題呢？首先，語言要平易近人，重引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究深入。順著她的思想，體會她的感受，然后根據(jù)她的特點(diǎn)，給予其想要的幫助。其次，保守秘密，尊重孩子，這時與孩子交流的原則。再次，一個合格的班主任，平時的班會活動中，有意識教導(dǎo)孩子。

第六篇：處理偶發(fā)事件

天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。

優(yōu)秀班主任善于將偶發(fā)事件作為有效的教育資源，使學(xué)生從中得到教益，反之，處理不力的班主任，會把小事處理處理成大事，快速升級矛盾，使某起偶發(fā)事件演變成難以彌補(bǔ)的惡性事件。

辦公室那位重量級人物，他胖胖的，眼睛雖然很小，卻炯炯有神，調(diào)皮卻不皮，很討人喜歡。不過現(xiàn)在到了學(xué)習(xí)的后半學(xué)期，情緒很不穩(wěn)定，最近大事小事不斷，這次又到了辦公室，他的班主任說了幾句，孩子都玩笑的說著，一時間有點(diǎn)像一個鬧劇。這時他的班主任呢，什么都沒有說，辦公室的氣氛有點(diǎn)緊張，孩子表面不在乎，歪著頭，這時，“你出來代表的不是你一個人，也代表著你的父母，難道你父母?”一瞬間，孩子不說話了，“我這次去你家家訪了，你父母對你的期望很高?”

那么班主任如何應(yīng)對突發(fā)事件呢？首先，沉著冷靜，控制自己的情感，面對突發(fā)情況，要保持平靜的心態(tài)。其次，未雨綢繆，對班里容易容易出現(xiàn)狀況的學(xué)生做到心里有底，在平時的教學(xué)中有意培養(yǎng)其注意力。再次，處理問題及時，課上不宜深入，先平息事件及孩子們的心情。班主任應(yīng)該幽默機(jī)智，化干戈為玉帛。在平時生活中，班主任要增加自己的知識，多閱讀教育孩子的小故事，名人名事，儲備豐富，對班級出現(xiàn)的偶發(fā)事件就會應(yīng)變自。

班主任是教育的實(shí)踐者，是走在教育前線的沖鋒隊(duì)！班主任工作舉足輕重，班主任的言談舉止對學(xué)生的性格、氣質(zhì)的形成至關(guān)重要。作為二十一世紀(jì)的接班人，我要不斷補(bǔ)充自己，提升自己的內(nèi)涵，為社會做出貢獻(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自我價值！

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生道德規(guī)范

第一條 愛國榮校，依法執(zhí)教

（一）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立正確的實(shí)習(xí)觀、教育觀、榮辱觀。

（二）以“為中國而教”為己任，秉承“懷天下求真知”校訓(xùn)，樹立良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)意識和艱苦奮斗的精神，為母校增光添彩。

（三）熱愛支隊(duì)，關(guān)心同學(xué)，建立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感；齊心協(xié)力，克服困難，努力培養(yǎng)積極向上，樂觀開朗的健康心理。

第二條 關(guān)愛學(xué)生，教書育人

（一）牢固樹立“以學(xué)生為本”的思想，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，建立正確、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

（二）尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）對學(xué)生嚴(yán)格要求，因材施教，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

（四）組織學(xué)生進(jìn)行課外活動時，必須遵守法律法規(guī)和社會公德，保證學(xué)生安全，防止各類事故的發(fā)生；嚴(yán)禁組織或教唆學(xué)生參與任何違法組織，不許組織或支持學(xué)生參與任何有損身心健康的社會活動。

第三條 愛崗敬業(yè)，勤奮創(chuàng)新

（一）熱愛實(shí)習(xí)學(xué)校，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極為基層教育的改革、發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（二）擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和社會使命感，努力掌握先進(jìn)的教育教學(xué)及管理技術(shù)，自覺探索適合基層中小學(xué)教育教學(xué)及管理模式，不斷提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和水平。

第四條 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教

（一）實(shí)事求是，尊重科學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，樹立優(yōu)良頂崗作風(fēng)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，積極參與教學(xué)改革，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

第五條 為人師表，克己奉公

（一）自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，自覺維護(hù)教育工作者的形象，以自己的學(xué)識、智慧、人格和情操感染、教育學(xué)生。

（二）衣著整潔，語言文明，舉止大方，作風(fēng)正派；嚴(yán)于律己，廉潔自律，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣。

第六條 關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

（一）正確處理個人與集體、個人與他人的關(guān)系，謙虛謹(jǐn)慎，服從大局、不搞小團(tuán)體；關(guān)心集體，愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，熱心公益活動，不做任何有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。

（二）誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助，尊重同志，不誹謗詆毀他人，不傳播流言蜚語。同事間經(jīng)常交流、取長補(bǔ)短、互相支持；師生之間平等相待，教學(xué)相長。努力營造敬業(yè)愛校、團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新的氛圍。

第三篇：我心目中的頂崗支教

我心目中的頂崗支教

成為一名優(yōu)秀的教師是我從小的愿望，我喜歡那句贊美教師的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想我可以。所以在高考后我毅然決然地選擇了師范類的院校。當(dāng)我收到河北師范大學(xué)錄取通知書時，我興奮的一夜未眠，因?yàn)槲艺业哪繕?biāo)進(jìn)發(fā)。2010年9月16日，我在爸爸的陪同下來到了河北師范大學(xué)，一切都是嶄新的，教學(xué)樓、操場、食堂、圖書館、宿舍樓······這一切的一切都好似與我新的生活、新的起點(diǎn)相呼應(yīng)，看起來都是那么的完美?！皯烟煜?，求真知”的校訓(xùn)給我的印象最為深刻，因?yàn)檫@樣的校訓(xùn)大氣而又務(wù)實(shí)，似乎展示著它那良好的學(xué)風(fēng)，我相信自己在這樣的大學(xué)環(huán)境下一定會成長，一定會得到歷練，最終會成為一名優(yōu)秀的教師，不，應(yīng)該是一名優(yōu)秀的高中歷史教師！

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)課知識不斷得到了提高，其他各方面的素養(yǎng)也都在逐步提升，在這不斷的提升過程中，我最深的感觸就是新疆教育的落后，作為一名新疆人，尤其是將來從事教育工作的大學(xué)生來說，我覺得自己有責(zé)無旁貸的責(zé)任?；蛟S我的力量很是微小，但是我還是想在畢業(yè)后回那個生我養(yǎng)我的沃土——新疆，回到我的母校，貢獻(xiàn)我自己的光和熱。一晃眼幾年的學(xué)習(xí)馬上就要去進(jìn)行檢驗(yàn)了——頂崗支教，心里既興奮又緊張，興奮的是我離自己的目標(biāo)又近了一步，緊張的是頂崗支教這項(xiàng)學(xué)習(xí)，之所以將它稱之為學(xué)習(xí)，是因?yàn)檫@是我們在實(shí)踐中進(jìn)行的學(xué)習(xí)，不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)習(xí)，都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么它就是檢驗(yàn)我這幾年的學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)，這就跟考試前的感覺一樣，能不緊張嗎？經(jīng)過慎重思考后我選擇了一類的易縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我想我在那里不僅可以得到歷練，還可以學(xué)習(xí)它的教育模式，管理方式（因?yàn)槲艺谧钥冀逃芾韺I(yè)），我想我可以不斷朝著我的目標(biāo)，我的夢想進(jìn)發(fā)。

當(dāng)頂崗支教的最終結(jié)果出來后，我主動聯(lián)系了我的戰(zhàn)友們（頂崗支教），我們聊得不亦樂乎，我們期待這一切的開始，許諾將來互相幫助、扶持，共同生活，一起進(jìn)步，一起成長······關(guān)于頂崗支教的一切討論使它不斷蒙上了一層神秘的面紗，我期待站在那三尺講臺上，我期待看到那一雙雙求知的稚嫩的眼神，我期待與那些被賦予神秘色彩的同事的相處，我期待與我的戰(zhàn)友們一起生活的日子，我期待成為一名優(yōu)秀的歷史教師······這一切一切美好的情景總是出現(xiàn)在我的夢境中，朋友們總是用擔(dān)憂的眼神對我說“你啊，真是一個理想主義者，現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，景婀亭，醒一醒······”聽所上屆參加頂崗支教的學(xué)姐被學(xué)生氣哭了，聽說頂崗支教的生活十分艱苦，聽說很多人天天期待著回學(xué)校改善伙食，聽說天天蘿卜白菜，聽說不讓上課，只是作為一個勤務(wù)人員存在······一大堆聽說充斥著我的耳膜，我在矛盾中躊躇著，直到我們戴導(dǎo)和康老師召開動員大會，我才堅(jiān)定了自己的選擇，經(jīng)過一段時間的思想斗爭我相信我有足夠的信心去參加我的頂崗支教，去完成我的夢想！

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)支教之交往禮儀

頂崗實(shí)習(xí)支教之

交 往 禮 儀

一、贏得實(shí)習(xí)學(xué)校的信賴和支持

陌生的環(huán)境對實(shí)習(xí)生是全方位的挑戰(zhàn)，包括人際交往，為人處事?？偟膩碚f，實(shí)習(xí)生應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)于律己，立德為本。一般來說，人們對陌生人總是給予過多的關(guān)注，從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，實(shí)習(xí)生在言談、穿戴、舉止、外觀等方面的表現(xiàn)，就成為實(shí)習(xí)學(xué)校師生視線的焦點(diǎn)了。因此，實(shí)習(xí)生要努力符合實(shí)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以取得實(shí)習(xí)學(xué)校師生的信賴。要牢記，人們可以諒解你在課堂教學(xué)中的某些失誤，因?yàn)槟闶墙虒W(xué)上的新手。但是，不會寬恕你在道德規(guī)范上的半點(diǎn)閃失，因?yàn)槟闶墙邮芨叩冉逃娜?，是一名教師，“教師無小節(jié)”。

（2）文明禮貌，助人為樂。實(shí)習(xí)生要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和每一位教職員工，見面時要熱情主動地問候，在辦公室要注意手腳勤快，打水掃地走在前面，為指導(dǎo)教師讓座等，如果別人有困難，要盡可能地提供幫助。

（3）反映問題，依靠組織。如果實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)學(xué)校有建議和要求時，一定要通過我校的帶隊(duì)教師向校方提出，有時也可以由實(shí)習(xí)小組長代為表達(dá)，絕不要自行找校方直陳。這有利于與實(shí)習(xí)學(xué)校保持良好的關(guān)系。

（4）虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。實(shí)習(xí)生一要主動幫助當(dāng)?shù)氐闹笇?dǎo)教師開展工作；二要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師，虛心向“師傅”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以豐富提高自己。不要自以為是，我行我素。教案寫好后，要按時送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱或說課，認(rèn)真接受其修改意見。每上完一節(jié)課，要主動征求他們的意見，懇請他們給予指導(dǎo)。要努力完成實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師交給的任務(wù)。組織班級活動，一定要征求原班主任的意見和建議。

（5）兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生并不輕松，有時，監(jiān)督、指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)生比自己親自工作還困難。許多指導(dǎo)教師還會擔(dān)心，實(shí)習(xí)生如果上不好課，管不好班，會使他的班級紀(jì)律渙散、成績下降或停滯不前。而實(shí)習(xí)結(jié)束后，這些老師不得不花大力氣救失補(bǔ)缺，以恢復(fù)元?dú)?。為了打消其顧慮，避免這些情況的發(fā)生，實(shí)習(xí)生應(yīng)全力以赴地工作，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，贏得指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。

（6）尊重隱私，謹(jǐn)言慎行。實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師既是學(xué)生與教師的關(guān)系，也是新老教師的關(guān)系。不論實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師資歷深淺，學(xué)歷高低，都要以禮相待，以誠相見。一般情況下，實(shí)習(xí)生不要問及對方的學(xué)歷、工齡、待遇、家庭等問題，對有損其形象的話和事不要說也不要做。如有疑問，切忌輕易否定，更不能在學(xué)生面前妄加評論。應(yīng)該注意維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工的威信，樹立他（她）們在學(xué)生中的良好形象。當(dāng)實(shí)習(xí)生取得某些成績，受到贊揚(yáng)時，應(yīng)這樣想：由于各種條件的限制，不是任何學(xué)校都有條件接受實(shí)習(xí)生的。如果沒有實(shí)習(xí)學(xué)校為自己提供鍛煉機(jī)會，沒有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，自己就不能取得今天的成績。因此，實(shí)習(xí)生要倍加感謝并珍惜實(shí)習(xí)的時光，以自己的實(shí)際行動贏得對方的信任，在展示個人魅力的同時為母校增光，也為自己創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)生與中學(xué)生交往的尺度

大學(xué)生朝氣蓬勃，活潑好動，富有愛心，與中學(xué)生的年齡差距小，很容易得到中學(xué)生的喜愛。但在頂崗實(shí)習(xí)中，有的實(shí)習(xí)生產(chǎn)生了這樣的疑問：我們和中學(xué)生打成一片，如同朋友一樣，可是學(xué)生不怕我們。新的教育理念要求我們愛學(xué)生，而有的老師告誡我們要嚴(yán)厲，甚至要棍棒。這可怎么辦呢？我們?nèi)绾伟盐諑熒g交往的分寸呢？要解決這個問題必須從師生關(guān)系入手。

（1）認(rèn)識實(shí)習(xí)教師與中學(xué)生的關(guān)系。首先，明確師生關(guān)系的教育性；其次，明確愛學(xué)生的真正含義。具體來說，實(shí)習(xí)生和學(xué)生之間的關(guān)系是教育者與被教育者的關(guān)系，也就是說，師生關(guān)系的建立和發(fā)展是為完成教育教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，師生關(guān)系的建立和發(fā)展首先應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。實(shí)習(xí)生擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重任，要以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守師德，而師德的核心正是熱愛學(xué)生。這種愛心表現(xiàn)在教師為學(xué)生的健康成長嚴(yán)字當(dāng)頭，一絲不茍，也體現(xiàn)在尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活、身體等方面。實(shí)習(xí)生要懂得,愛學(xué)生也是有原則的。如果對學(xué)生放任自流，無原則友好，就等于放棄了教師的責(zé)任，背離了師德的真諦。

（2）認(rèn)識寬容理解與嚴(yán)格要求的關(guān)系。寬與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。寬，指教師要有包容之心，看到學(xué)生是成長中的人，他們因不成熟而容易犯錯誤，教師不能對他們求全責(zé)備，而要以高度的責(zé)任感和足夠的耐心引領(lǐng)學(xué)生走上正途。所謂“嚴(yán)”是指教師必須堅(jiān)持原則，并以一貫之，對學(xué)生的錯誤決不姑息遷就，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。否則，就如家長溺愛子女那樣，最終害了孩子?？梢?，寬與嚴(yán)是愛的統(tǒng)一體。

當(dāng)一個讓學(xué)生愛的老師，你要以天下父母的愛心關(guān)愛學(xué)生；以大姐姐大哥哥的姿態(tài)呵護(hù)學(xué)生；像孩子一樣無拘五束地和學(xué)生玩耍。當(dāng)學(xué)生有了困惑，你要伸出朋友般的援助之手；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，你毫不客氣地告知他錯在哪里和正確的行為；當(dāng)必須執(zhí)行某項(xiàng)規(guī)定時，你要讓他明白其中的道理，使其理解或合作。

教師要有以身作則的言行舉止、一絲不茍的工作態(tài)度，要有“言必行，行必果”的執(zhí)著精神。要讓學(xué)生知道，他的懶惰或違紀(jì)行為逃不過教師的眼睛。但要提醒的是，如果教師靠冷酷的面孔、苛責(zé)的語言、霸道的行為樹立威信，只能適得其反。

請記?。簾o論你的表情怎樣變化，無論你的語言溫柔還是嚴(yán)厲，當(dāng)學(xué)生感受到教師那顆真誠的心時，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)作自己的知己時，他（她）們都能夠理解你，接受你，即使有時他們不服氣，甚至讓你生氣。

第五篇：頂崗支教之迎接第四次月考

頂崗支教之迎接第四次月考

還有一個星期就迎來小東區(qū)中學(xué)的第四次月考了，這個星期我和我的一二班的學(xué)生，一起學(xué)完了語文課本的最后兩篇課文《木蘭詩》《陌上桑》，又是兩篇文言文，而且是非常重要的兩篇樂府詩歌，講完課之后，接下來的是語文天天測，這個環(huán)節(jié)讓我知道自己的學(xué)生上課掌握到了一個怎樣的程度，自己的教學(xué)那里出現(xiàn)了問題，上課下課，急忙查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備迎接第四次考驗(yàn)。

文言文，初學(xué)最重要的是字詞，掌握好了，此題是白拿分的題，還有就是語文的中心思想，俗話說“萬變不離其宗”，我仔細(xì)的看了前三次的語文卷結(jié)合自己的經(jīng)歷，我決定每次上課前的檢測都要插入對前面知識的整體復(fù)習(xí)，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓孩子們對前面的知識，自己的掌握程度有一個總的了解。還有就是詩歌部分，每次考試的第一題就是詩歌的考核，俗話說先入為主，答好或答錯這部分的題對孩子們得影響是很大的，詩歌短小，易檢查，所以說課下是檢查詩歌的好時機(jī)。

生字生詞是必須關(guān)注的地方，首先，各個背誦環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，課上對其進(jìn)行提問，課下要用好孩子的過關(guān)本，讓孩子們扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好每個字詞。其次，一定要培養(yǎng)孩子們查字典的習(xí)慣，多多鼓勵，對孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)會很有幫助。再次，發(fā)揮好小組的作用，課下留作業(yè)，讓其互考，以免有落掉的字詞，孩子們得眼光是雪亮的。

下個星期是關(guān)鍵的一周，安排了一下個星期的行程，一起努力備戰(zhàn)下一次月考吧！

第十三期頂崗實(shí)習(xí)興隆小東區(qū)中學(xué)漢語言文學(xué)賈春巖