第一篇：四六級(jí)口語(yǔ)考試技巧

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧1.要有充分的心理準(zhǔn)備。

四六級(jí)能考優(yōu)秀，未必口語(yǔ)能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，而口語(yǔ)尤有可能與其拉開(kāi)距離?？傆X(jué)得一個(gè)大學(xué)生到了外面就是代表其所在的大學(xué)，應(yīng)該有個(gè)良好的風(fēng)貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧2.口語(yǔ)考試之前要熱身。

口語(yǔ)考試之前，會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對(duì)手來(lái)自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會(huì)有所收獲。大家都是英語(yǔ)愛(ài)好者，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語(yǔ)言。我當(dāng)時(shí)的伙伴一個(gè)是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，一個(gè)是低我一級(jí)的小女孩。我們無(wú)論從性格、閱歷、人生目標(biāo)等都截然不同，雖然他們兩個(gè)口語(yǔ)一般，我們還是聊的很開(kāi)心，因?yàn)榱私獾降氖莾蓚€(gè)與自己完全不同的人，也是兩個(gè)完全不同的世界。

每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，于是要在給定的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)部分有可能是你平時(shí)考慮不到的問(wèn)題，或者準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有預(yù)演過(guò)的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解就很重要了。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧3.關(guān)于主考老師。

由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語(yǔ)教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會(huì)很冷漠，你會(huì)覺(jué)得他們有一種類(lèi)似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑，我當(dāng)時(shí)就是這么感覺(jué)的，不管如何，會(huì)在一定程度上消除你的緊張心理。

在你任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，一定不要緊張，這是你進(jìn)一步展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。所謂避免問(wèn)題發(fā)生的人，不如讓問(wèn)題發(fā)生然后解決問(wèn)題的人更得賞識(shí)，就是這個(gè)道理。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，當(dāng)作路上向你問(wèn)路的老外，大膽的隨機(jī)應(yīng)付吧!

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧4.如何自我介紹。

這個(gè)是得準(zhǔn)備的，既然有準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒(méi)有可能。

雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)，那就適得其反了?？刂圃谒o定的時(shí)間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子，要真實(shí)。真實(shí)的才是動(dòng)人的。一個(gè)人的相貌，打扮，談吐，神情一定會(huì)以很快的速度向外界傳達(dá)關(guān)于這個(gè)人的信息，所以不要在這么短的時(shí)間之內(nèi)撒這么一個(gè)絲毫不保險(xiǎn)的大謊，否則必有所失。

眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個(gè)初次見(jiàn)面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過(guò)于幽默，也許過(guò)分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時(shí)候的自我安慰，讓別人感覺(jué)奇怪的行為了。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧5.一定要專(zhuān)心。

其實(shí)專(zhuān)心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。我考試的時(shí)候遇見(jiàn)的那位研究生，是位南方人，口語(yǔ)基本上在初中水平，大概是在最后一個(gè)部分，他根本說(shuō)不出來(lái)什么，反而開(kāi)始說(shuō)一些很個(gè)人的，絕對(duì)無(wú)關(guān)的東西，比如我的口語(yǔ)不好，我來(lái)只是鍛煉一下之類(lèi)，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開(kāi)始論述我的部分。其實(shí)我該是最后一個(gè)，幸虧當(dāng)時(shí)頗有趣味的聽(tīng)著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識(shí)不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當(dāng)然這樣的情況般情況下不會(huì)發(fā)生，不過(guò)老師讓你針對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)論也是可能的，一切皆有可能，考試的時(shí)候不要分心。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧6.回答問(wèn)題要注意。

要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋?zhuān)灰唤o出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個(gè)方面因素的理解。也不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試的技巧7.學(xué)會(huì)與同伴有一致意見(jiàn)。

要懂得如何配合。懂得如何通過(guò)合作達(dá)到成事的目的。最后一個(gè)部分主要是考察這個(gè)能力。討論的時(shí)候不要對(duì)對(duì)手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個(gè)性。也不要霸道的占據(jù)討論的大部分時(shí)間，那不是成功的表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)主導(dǎo)一段談話，學(xué)會(huì)引導(dǎo)別人，使最后的結(jié)論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭(zhēng)論不休，學(xué)會(huì)如何收?qǐng)?。也不要時(shí)間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。

第二篇：口語(yǔ)考試技巧

１． 保持目光接觸

中國(guó)考生回答問(wèn)題時(shí)，往往眼瞼下垂，這是一種東方人很喜歡的表情，但在歐洲人民和美國(guó)人看來(lái)，這是失去信心的表示。在雅思口語(yǔ)考試時(shí)，請(qǐng)與考官保持目光接觸，以便交流，這比較符合西方人的溝通習(xí)慣。２． 不要自己說(shuō)英語(yǔ)很差

有些考生英語(yǔ)并不壞，但是當(dāng)他開(kāi)始自我介紹時(shí)卻這樣自謙，我的英文不是很好......提醒你，即使你的英語(yǔ)真的不好，但是也不要自己說(shuō)出來(lái)，更應(yīng)該表露出足夠的自信。

３． 仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題，快速反應(yīng)

許多考生在考試時(shí)，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)不靈敏，不能快速反應(yīng)。建議你找一個(gè)朋友，進(jìn)行雅思口語(yǔ)測(cè)試的現(xiàn)場(chǎng)模式，熟悉環(huán)境，這可以鍛煉聽(tīng)力和反應(yīng)，而且還培養(yǎng)了現(xiàn)場(chǎng)的眼神交流等細(xì)節(jié)。

４． 不要不懂裝懂

有些考生考試時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂問(wèn)題，但是他不想公開(kāi)表示自己沒(méi)有聽(tīng)懂，所以試著猜問(wèn)題，試著去回答。這樣做，存在風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻麊?wèn)題回答錯(cuò)誤，考官會(huì)認(rèn)定你的聽(tīng)力很差。事實(shí)上，要求考官重復(fù)或確認(rèn)測(cè)試非常正常，所以，遇到這樣的情況，你可以大大方方地說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。５． 適當(dāng)使用停頓技巧

遇到難以馬上回答的問(wèn)題，適當(dāng)停止非常重要。例如：

問(wèn)：你喜歡唱歌嗎?答：唱歌?嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè)做的事?？?，重復(fù)問(wèn)題，這也是技巧停頓的方法。

６． 不要背答案

當(dāng)考生背書(shū)回答問(wèn)題時(shí)，考官很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。背書(shū)是一種投機(jī)，不能真實(shí)地反映考生的英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致考官的懷疑。所以，要認(rèn)真練習(xí)口語(yǔ)，注意語(yǔ)速不要太快，語(yǔ)調(diào)自然起伏，避免單一。

第三篇：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試要求

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(CET Spoken English Test，簡(jiǎn)稱(chēng) CET-SET)用于考察大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。CET-SET 報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。

教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。

2、考試時(shí)間及地點(diǎn)： 四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。

3、報(bào)名流程：

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)根據(jù)教育部主管部門(mén)的文件規(guī)定，在有關(guān)城市設(shè)立若干個(gè)考點(diǎn)?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c(diǎn)報(bào)名并參加考試，報(bào)名時(shí)須隨身攜帶身份證、二寸報(bào)名照一張及報(bào)名費(fèi)用。

注意事項(xiàng)

考生須攜帶本人的準(zhǔn)考證和身份證準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定的候考室報(bào)到，逾時(shí) 15 分鐘不得進(jìn)考場(chǎng)。

考生如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證上的姓名有誤，請(qǐng)?jiān)谡介_(kāi)考前將修改后的準(zhǔn)考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對(duì)并簽名確認(rèn)。

如中途無(wú)故退場(chǎng)，將作自動(dòng)放棄考試處理，成績(jī)一律記為不合格。

自備飲料；不得攜帶手機(jī)、拷機(jī)等通訊工具進(jìn)入候考室。

考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開(kāi)候考室。

考試期間，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從管理人員安排。

考試結(jié)束時(shí)，必須將準(zhǔn)考證交給主考，同時(shí)記下自己的準(zhǔn)考證號(hào)。

考試結(jié)束后，必須立即離開(kāi)考區(qū)。

4、考試形式及試題構(gòu)成：

CET-SET 考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由 2 名主考和 3(或 4)名考生組成 CET-SET 考試分三部分：

第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問(wèn)題等。

第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。

第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問(wèn)。時(shí)間約 5 分鐘。

5、考試成績(jī)及合格證書(shū)：

口語(yǔ)考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書(shū)，證書(shū)分為 A、B、C 三個(gè)等級(jí)，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CET Spoken English Test成績(jī)等級(jí)的 CET 證書(shū)，成績(jī)低于 C 等的不發(fā)給證書(shū)。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：

等級(jí) 等級(jí)描述

A 等 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難

B 等 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C 等 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際

D 等 尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：

a.準(zhǔn)確性 指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度

b.語(yǔ)言范圍 指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍

c.話語(yǔ)的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少

d.連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言

e.靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力

f.適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力

二、備考指導(dǎo)

1、準(zhǔn)備一個(gè)有特色的自我介紹，給老師留下好印象。

考試一開(kāi)始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到給老師的第一印象，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個(gè)有特色的自我介紹十分重要。

2、對(duì)當(dāng)前的熱門(mén)或和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題要有所準(zhǔn)備和熟悉。比如奧運(yùn)會(huì)，世博，低碳，環(huán)保等。

3、與老師交流一定要專(zhuān)心。

和老師的交流一般比較簡(jiǎn)單，但要專(zhuān)心，因?yàn)槔蠋煹奶釂?wèn)一般是針對(duì)你的陳述引出來(lái)的問(wèn)題，所以不要因?yàn)榫o張而亂了方寸。

4、加強(qiáng)口語(yǔ)交流練習(xí)，表述內(nèi)容要有條理。

平時(shí)練習(xí)時(shí)，最好是多看和多練一下歷年的口語(yǔ)考試題目，可以找周?chē)笥鸦蚴巧缃换顒?dòng)的時(shí)候跟搭檔練習(xí)一下找找感覺(jué)。每周都參與的話相信你的口語(yǔ)考試定能順利通關(guān)。

第四篇：托?？谡Z(yǔ)考試技巧

一、口語(yǔ)百搭題目：

經(jīng)本人仔細(xì)研究近幾年機(jī)經(jīng)得到的百搭口語(yǔ)題目（99%以上1、2口語(yǔ)題都可以通過(guò)改變以下題目獲得。）

***注意***

以下我給出的題目請(qǐng)大家仔細(xì)寫(xiě)出細(xì)節(jié)，比如鳥(niǎo)兒在歌唱，比如飯店裝璜吸引人，等等。因?yàn)榭谡Z(yǔ)模板說(shuō)是重復(fù)，其實(shí)質(zhì)上都是細(xì)節(jié)的重復(fù)【這一點(diǎn)是關(guān)鍵！關(guān)鍵中的關(guān)鍵！再怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分！】。只要將6道題每個(gè)寫(xiě)足100字，然后將600字牢記于心，就一定能將口語(yǔ)1、2搞定。甚至寫(xiě)作題目也可以搞定大部分。

1、你喜歡和有什么樣特點(diǎn)的人在一起，為什么。

方向：幽默的人。（無(wú)論同學(xué)、老師、父母、朋友、長(zhǎng)輩、晚輩或者你最喜歡的人都可以用這條涵蓋。）

2、你最喜歡的交通工具，為什么。

方向：car。（涵蓋一切交通類(lèi)題目和科技數(shù)碼改變生活類(lèi)題目。）

3、你最喜歡的游戲，為什么。

方向：籃球。（涵蓋一切活動(dòng)、學(xué)習(xí)【在籃球中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作】、和最喜歡做的一件事，休息時(shí)做的事情?？梢院妥钕矚g的人一起打籃球。）

4、你最喜歡的日子，為什么。

方向：春節(jié)。（涵蓋一切有關(guān)習(xí)俗、節(jié)日、記憶最深刻、過(guò)的最豐富多彩、最喜歡的日子。

【你可以在最喜歡的日子里和最喜歡的人一起打籃球】）

5、你最喜歡的地點(diǎn)，為什么。

方向：某家餐廳。（涵蓋一切有關(guān)地點(diǎn)、或者推薦別人去的地方，或者自己最喜歡去的地方，或者你認(rèn)為最有特色的一個(gè)地方。可以和朋友一起去餐廳。）

6、你印象最深的一件事，為什么。

方向：參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。（涵蓋一切有關(guān)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己，自己最成功的一件事，或者最失敗的一件事，記憶最深刻的一件事等等。）

基本上以上6個(gè)題目就包含了一切生活類(lèi)型的題目，每一種類(lèi)型都是百搭，大家辛苦一下背1200字還是不難的。

PS：貌似還有兩次考了關(guān)于“一本書(shū)”的話題。這個(gè)也可以獨(dú)立出來(lái)作為一個(gè)題目。就是“你最喜歡的一本書(shū)及其原因”。盡管遇到的不多，但是如果你有時(shí)間，就多準(zhǔn)備這一道題，也有好處。

【其實(shí)，這道題也可以和“書(shū)的幽默語(yǔ)言”“或者是最喜歡的人送的”“或者教給你如何團(tuán)隊(duì)合作”“或者經(jīng)常在某家24小時(shí)餐廳看書(shū)”相交叉?！?/p>

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，口語(yǔ)中【細(xì)節(jié)】才是關(guān)鍵的關(guān)鍵??！

另外，如果能偷聽(tīng)到別人講的題目，也是關(guān)鍵的關(guān)鍵。本人考試中間休息時(shí)就聽(tīng)到了口語(yǔ)1、2全部題目。

二、偷聽(tīng)口語(yǔ)1、2題的詳細(xì)操作方法

1、前提：在一個(gè)普通的學(xué)校報(bào)名考試。不要去專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)學(xué)院，比如X外啊之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)校考托福。因?yàn)槟欠N學(xué)校的設(shè)備一般都是非常豪華的，同時(shí)隔音隔光效果都做的非常完善，老師也會(huì)經(jīng)常巡邏，導(dǎo)致你沒(méi)有任何方法觀察到你旁邊人的屏幕或者他的托福進(jìn)程。推薦：

寧波大學(xué)。一大群人在一個(gè)學(xué)校網(wǎng)吧一樣的地方考試，而且旁邊的隔板是磨砂玻璃但都不寬，對(duì)面的隔板還是透明，可以輕易的看到不遠(yuǎn)處同學(xué)的屏幕。總之對(duì)于整體時(shí)間的把握和控制上都很有利。【具體大學(xué)介紹參加專(zhuān)業(yè)版塊】

2、其次，你要慢一點(diǎn)走進(jìn)考場(chǎng)。大概在中后期時(shí)候進(jìn)入考場(chǎng)，可以保證你周?chē)?/p>

一、兩個(gè)正在做閱讀的孩子。當(dāng)然，你也可以中期就進(jìn)考場(chǎng)，那時(shí)你需要仔細(xì)把握好周?chē)瑢W(xué)做題的速度和大概完成時(shí)間。

3、第三，你和旁邊人的做題時(shí)間基本上處于以下?tīng)顟B(tài)：你做閱讀最后一篇最后的題目時(shí)，她開(kāi)始聽(tīng)力。你做聽(tīng)力第三篇時(shí)，她已經(jīng)做完了在休息。在這我要說(shuō)明一點(diǎn)，如果你旁邊這個(gè)人是個(gè)變態(tài)，她可能根本不休息，直接進(jìn)行口語(yǔ)。但也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榭谡Z(yǔ)之前還有很長(zhǎng)的directions，而且不能跳過(guò)。你乘機(jī)把握時(shí)間將聽(tīng)力聽(tīng)完或者留在聽(tīng)力答題某一部分的最后一道題放在那就等她開(kāi)始。

如果你旁邊坐的是正常人，那么在她休息完重新開(kāi)始而且聽(tīng)完sample和directions后，你恰好聽(tīng)力結(jié)束。

4、第四，聽(tīng)力之前有個(gè)sample要你講你的家鄉(xiāng)，注意！！這不是真正的聽(tīng)力題。新手經(jīng)常會(huì)把這個(gè)誤認(rèn)為是聽(tīng)力然后興沖沖的記下來(lái)。這種行為很SB，不推薦。甚至有時(shí)因?yàn)槟莻€(gè)人的話筒不太好，多重復(fù)了幾遍，新手將重復(fù)的東東也都記下來(lái)了。這種行為更SB……我就不說(shuō)啥了。

等sample結(jié)束的時(shí)候，還有一個(gè)挺長(zhǎng)的directions，大概持續(xù)1分鐘左右，然后才開(kāi)始真正的題目。你要用余光仔細(xì)觀察對(duì)方的動(dòng)作，如果出現(xiàn)用“鉛筆”這么一個(gè)動(dòng)作，就說(shuō)明她馬上要開(kāi)始說(shuō)了??！一定要豎起耳朵。

5、第五，偷聽(tīng)，是一門(mén)藝術(shù)。新手們經(jīng)常想要聽(tīng)她講的全部，這是絕對(duì)錯(cuò)誤的觀念……因?yàn)橥德?tīng)口語(yǔ)，不是練托福聽(tīng)力，你不要想聽(tīng)懂她講的一切。遇到口語(yǔ)不好的人，你偷聽(tīng)她說(shuō)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是對(duì)自己耳朵的強(qiáng)J。

聽(tīng)“重要的內(nèi)容”，其實(shí)指的就是“第一句話”。一般托?？谡Z(yǔ)的第一句話都會(huì)主動(dòng)點(diǎn)題，比如“my favourite game is …”，只要聽(tīng)到這里，你就得到了口語(yǔ)的精華。

6、第六，聽(tīng)到第一、第二道題，就足夠了，你還要出去上廁所，出去喝紅牛，出去吃巧克力、面包。所以，仔細(xì)聽(tīng)到第二道題的第二句話，你就可以離開(kāi)考場(chǎng)。如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，你當(dāng)時(shí)應(yīng)該還有7、8分鐘左右的休息時(shí)間。好好休息，將聽(tīng)來(lái)的考題在廁所炫耀一番，積攢一下人品，一會(huì)會(huì)考得更加理想。

7、第七，8分鐘內(nèi)仔細(xì)考慮要講的內(nèi)容。將一條條資料在腦中列出來(lái)，先試著講一遍，一遍足夠了。然后回到考場(chǎng)，humble的告訴老師，開(kāi)始吧。然后老師過(guò)來(lái)輸入密碼，接著開(kāi)始口語(yǔ)考試。

8、第八，到了關(guān)鍵的一步?？谡Z(yǔ)的directions是相當(dāng)長(zhǎng)的，而且還有一個(gè)可以不跳過(guò)的試音階段。有了這兩個(gè)幫助，準(zhǔn)備時(shí)間就會(huì)更加充分。利用這一個(gè)時(shí)間段，將聽(tīng)來(lái)的題目在草稿紙上詳細(xì)的列出提綱，甚至你可以將你想說(shuō)的每句話都寫(xiě)下來(lái)，一會(huì)照著讀就可以。只要sample開(kāi)始的時(shí)候，你不要隨便試音，他便會(huì)一直重復(fù)重復(fù)。

9、第九，順?biāo)浦圻M(jìn)行口語(yǔ)啦。心中一定要帶著感激之情，感謝上天給你這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝報(bào)名了這么一個(gè)好學(xué)校，感謝旁邊坐的GG，感謝昨天幫我指路的MM……（怨念）

10、當(dāng)然，作弊可恥。作弊什么的最討厭了……但是，面對(duì)著ETS將托福無(wú)故漲價(jià)，面對(duì)著Obama對(duì)于輪胎多征的哪一半稅，面對(duì)著美帝國(guó)恣意壓迫，我只覺(jué)得，我的腰桿挺的更直了！我作弊，我自豪。

三、還想講一下，我這里有很多托福考試的資料，比如Barron，比如delta，比如OG，比如單詞本之類(lèi)等等……如果寧波大學(xué)的同學(xué)幫我找到那個(gè)MM，我愿免費(fèi)相送所有相關(guān)資料！

第五篇：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試什么樣4

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試什么樣

為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，適應(yīng)國(guó)家改革開(kāi)放的需要，使大學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，獲得更強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自1999年起開(kāi)始施行大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(CETSpoken English Test，簡(jiǎn)稱(chēng)CET-SET)。

四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試的每場(chǎng)考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時(shí)間為20分鐘。

考試由3部分組成。

第一部分主要是“熱身”練習(xí)，先由每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，目的是使考生進(jìn)入良好的應(yīng)考狀態(tài)，以利發(fā)揮自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平；然后，主考對(duì)每位考生逐一提問(wèn)，所提的問(wèn)題根據(jù)每次考試的話題而定，每位考生回答一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間約5分鐘。

第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)的能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見(jiàn)、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準(zhǔn)備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時(shí)間的發(fā)言，此后，主考要求考生根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容，就規(guī)定的話題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致意見(jiàn)。時(shí)間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。

考試內(nèi)容

一、語(yǔ)言功能

CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)定?？忌枰莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語(yǔ)言功能和意念。

1、友好往來(lái)：?jiǎn)柡?，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。

2、相互交流：開(kāi)始交談，繼續(xù)交談態(tài)度，愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛(ài)，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見(jiàn)。勸說(shuō)命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒(méi)有?？臻g描述位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。時(shí)間時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。發(fā)表意見(jiàn)和看法，詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和看法，發(fā)表意見(jiàn)和看法，對(duì)意見(jiàn)和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見(jiàn)和看法。爭(zhēng)辯，討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對(duì)勸說(shuō)的反應(yīng)。

二、輸入信息

CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差：

1.畫(huà)面提示(如圖片、圖表、照片等)；2.文字提示。

口語(yǔ)考試成績(jī)與證書(shū)

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

A等：能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難。

B等：能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。C等：能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。

D等：尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試成績(jī)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書(shū)。證書(shū)分為三個(gè)等級(jí)：A等、B等和C等?？荚嚦煽?jī)?yōu)镈等者不發(fā)給證書(shū)