第一篇：2018年熱門(mén)招生同等學(xué)力申碩院校有哪些

2018年熱門(mén)招生同等學(xué)力申碩院校有哪些?

年同等學(xué)力申碩熱門(mén)招生院校有：

【導(dǎo)讀】同等學(xué)力申碩目前很受歡迎，20181、中國(guó)人民大學(xué)在職研究生;

2、南開(kāi)大學(xué)在職研究生;

3、中國(guó)政法大學(xué)在職研究生。關(guān)注微信(讀研網(wǎng)：duyanwang)獲取更多在職研究生信息。

現(xiàn)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力日益加大，工作幾年的在職人員會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)力不從心，部分在職人員會(huì)選擇進(jìn)一步提升自己的能力而選擇報(bào)考同等學(xué)力申碩。同等學(xué)力申碩是在職研究生報(bào)考方式中比較受歡迎的一種，因?yàn)橥葘W(xué)力申碩是免試入學(xué)的，而且可以選擇的院校和專業(yè)非常多。那么，2018年同等學(xué)力申碩熱門(mén)招生院校有哪些呢?

1、中國(guó)人民大學(xué)在職研究生

中國(guó)人民大學(xué)是社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)教育研究基地，主要培養(yǎng)的對(duì)象是在政府機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)信息化建設(shè)和IT項(xiàng)目的規(guī)劃、管理、實(shí)施、監(jiān)理等人員，或是高層管理者、項(xiàng)目總監(jiān)、經(jīng)理等骨干人員。

支持同等學(xué)力申碩報(bào)考的專業(yè)有很多：商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，學(xué)費(fèi)32000元;信息學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以及管理科學(xué)與工程專業(yè)，學(xué)費(fèi)43800元。

2、南開(kāi)大學(xué)在職研究生

南開(kāi)大學(xué)很多專業(yè)都可以通過(guò)同等學(xué)力申碩來(lái)學(xué)習(xí)，例如：社會(huì)學(xué)系應(yīng)用心理專業(yè)和法學(xué)院法學(xué)專業(yè)，學(xué)費(fèi)都在2萬(wàn)左右。

3、中國(guó)政法大學(xué)在職研究生

中國(guó)政法大學(xué)是一所以法學(xué)教育為主的重點(diǎn)大學(xué)，同等學(xué)力申碩招生的專業(yè)有：法學(xué)專業(yè)憲法與行政法學(xué)方向、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院法學(xué)專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)法財(cái)稅法務(wù)會(huì)計(jì)方向。

以上就是2018年同等學(xué)力申碩招生的一些熱門(mén)院校，相信大家對(duì)2018年同等學(xué)力申碩熱門(mén)招生院校也有了一定的了解。同等學(xué)力申碩目前很受歡迎，不只是因?yàn)榭荚嚳颇亢?jiǎn)單，最主要的是同等學(xué)力申碩可以免試入學(xué)，大大提高了考試及格率，而且對(duì)報(bào)考者的學(xué)歷要求比較低。最后想要報(bào)考的人員一定要選擇適合自己的院校報(bào)考。

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第二篇：同等學(xué)力申碩教育學(xué)復(fù)習(xí)試題

同等學(xué)力申碩教育學(xué)復(fù)習(xí)試題

教育學(xué)原理(共九章)第一章

一、名詞解釋

1.形式教育論P(yáng)13

2.實(shí)質(zhì)教育論P(yáng)13

3.教育學(xué)P18

二、問(wèn)答

1.談?wù)勀銓?duì)形式教育和實(shí)質(zhì)教育思潮的認(rèn)識(shí)。P13

2.試分析自然主義教育思潮的積極意義和理論缺陷。

3.述評(píng)實(shí)用注意教育學(xué)觀點(diǎn)。P15-16 第二章

一、名詞解釋

1.教育(廣義、狹義)P22

2.現(xiàn)代教育P28

二、問(wèn)答

現(xiàn)代教育的基本特征。P29 第三章

一、名詞解釋

1.教育現(xiàn)代化 P37

2.教育的相對(duì)獨(dú)立性 P39

P14

3.人的發(fā)展 P40

4.最近發(fā)展區(qū) P39

5.一般發(fā)展 P41

6.社區(qū)教育 P51

二、問(wèn)答

1.如何理解教育優(yōu)先發(fā)展? P32

2.教育的文化功能。P36

3.教育現(xiàn)代化的一般特征。P37-38

4.教育民主化的含義。P38

5.教育主體性的含義及其在教育實(shí)踐中的含義。

6.青少年身心發(fā)展的規(guī)律。P45-46

7.教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的兩個(gè)前提。P46-47

8.教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的條件。P48-49

9.學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的意義。P52

10.學(xué)校教育的局限性。P50 第四章

一、名詞解釋

教育目的 P55

二、問(wèn)答

1.建國(guó)以后我過(guò)歷次教育目的的表述的基本點(diǎn)。

2.如何理解和落實(shí)我國(guó)的教育目的? P68-70

P38 P66-67 第五章

一、名詞

1.教育制度 P71 2.雙軌學(xué)制 P76

二、問(wèn)答

談?wù)勀銓?duì)我國(guó)學(xué)制改革的看法。P82 第六章

一、名詞

1.教師 P 82

2.教師教育P91

3.學(xué)校文化(校園文化)P102

4.教師文化P103

5.學(xué)生文化P103

6.學(xué)校觀念文化P103

7.學(xué)校事故P107

二、問(wèn)答

1.教師為什么在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用?P84

2.教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展經(jīng)歷哪幾個(gè)階段? P87

3.教師職業(yè)專業(yè)化的需求。P88-90

4.教師教育改革涉及哪些內(nèi)容?P91

5.學(xué)生的特點(diǎn)(學(xué)生觀)。P91-92

6.如何培養(yǎng)學(xué)生集體?P93-94

7.現(xiàn)代學(xué)校的危機(jī)有哪些? P100-101

8.學(xué)校文化(校園文化)的功能。P102-103

9.如何建設(shè)理想的學(xué)校文化(校園文化)?P104 第七章

一、名詞

1.課程 P112 2.課程計(jì)劃 P120 3.課程標(biāo)準(zhǔn) P120

4.活動(dòng)課程 P128 5.綜合課程 P129

二、問(wèn)答

1.當(dāng)代課程設(shè)計(jì)發(fā)展呈現(xiàn)代化什么趨勢(shì)? P113-114

2.如何理解課程與教學(xué)的關(guān)系? P115

3.分科課程與綜合課程的優(yōu)缺點(diǎn)。P128-129

4.新一輪課程改革的突出成就何在? P129

5.新世紀(jì)課程改革呈現(xiàn)哪些發(fā)展趨勢(shì)?P129 第八章

一、名詞

1.教學(xué) P131

2、教學(xué)模式 P135

3.教學(xué)評(píng)價(jià) P138

4.靜態(tài)評(píng)價(jià) P139

5.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià) P139

二、問(wèn)答

1.教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)。P131

2.學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本任務(wù)。P132-133

3.簡(jiǎn)述當(dāng)代主要的教學(xué)理論。P133-134

4.述評(píng)布魯納的教學(xué)目標(biāo)分類理論。P134-135

5.教學(xué)模式的構(gòu)成要素。P136

6.世界各國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。P139

7.教學(xué)研究的一般趨勢(shì)。P139-140

8.建構(gòu)主義教學(xué)觀的基本內(nèi)容。P140

9.簡(jiǎn)述你對(duì)建構(gòu)注意教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)。P140 第九章

一、名詞

1.德育(廣義、狹義)P141

2.直接德育與間接德育 P146

3.前景教育P149

4.平行教育影響 P149

5.道德兩難發(fā) P152

二、問(wèn)答

1.現(xiàn)當(dāng)代學(xué)校德育的新特點(diǎn)。P143

2.怎樣才能正確、合理、有效地發(fā)揮直接德育與間接德育的功能? P147

3.論述馬卡連柯的集體注意教育思想。P149

4.述評(píng)馬卡連柯的道德教育思想。P152

5.當(dāng)代西方道德教育理論發(fā)展的一般趨勢(shì)。P152

6.我國(guó)當(dāng)前德育存在哪些問(wèn)題?如何解決? P153-154

中外教育史（共五章）

第一章

一、名詞

1.教學(xué) P175 2.察舉 P182 3.及門(mén)弟子 著錄弟子 P178

二、問(wèn)答

1.漢代太學(xué)的特點(diǎn) P171 2.唐代儒學(xué)與?？茖W(xué)校的特點(diǎn)。P172-173 3.宋元明清中央官學(xué)與地方官學(xué)的特點(diǎn)。P174-176 4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)興起的原因極其意義。P176-178 5.書(shū)院的起源及其在組織管理和教學(xué)上的特點(diǎn)。P180-182 6.科舉制度的產(chǎn)生、發(fā)展、歷史作用、流弊及對(duì)教育的影響。第二章

一、名詞

1.朱子讀書(shū)發(fā) P211 2.“中學(xué)為體，西學(xué)為用” P216

二、問(wèn)答

1.孔子的教學(xué)思想。P196 2.孔子關(guān)于教學(xué)的論述。P197 3.孟子關(guān)于道德教育的原則與方法。P198 4.《學(xué)記》關(guān)于教育學(xué)原則與方法的論述。P202 5.張之洞關(guān)于 “中體西用”的教育思想。P216-217 6.試分析蔡元培的教育思想。P220 7.陶行知 “生活教育” 的內(nèi)容。P223-224 8.陳鶴琴 “活教育”思想的內(nèi)容。P225-226

第三章外國(guó)古代教育

一、名詞

1.蘇格拉底法 P232 2.文雅教育 P235

二、問(wèn)答

P183-187 1.述評(píng)蘇格拉底的 “智德統(tǒng)一論”。P231-232 2.什么叫蘇格拉底法，基本特征是什么？ P232 3.亞里斯多德的文雅教育思想述評(píng)。P235 4.經(jīng)院哲學(xué)對(duì)中世紀(jì)西歐教育的影響。P247

第四章

一、名詞

1.公學(xué) P249 2.學(xué)園 P249 3.“導(dǎo)生制”學(xué)校 P250 4.《費(fèi)里法案》 P255 5.公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) P259 6.《毛雷爾撥地法》 P260 7.《教育敕語(yǔ)》 P263 8.《巴特勒教育法》P264 9.“八年研究”計(jì)劃 P270 10.《國(guó)防教育法》P272 11.《普及科學(xué)—2061計(jì)劃》 P274

二、問(wèn)答

1.美國(guó)“八年研究”計(jì)劃的產(chǎn)生原因、主要內(nèi)容及特點(diǎn)、影響。P270-271 2.述評(píng)美國(guó)20世紀(jì)70年代的 “返回基礎(chǔ)”教育運(yùn)動(dòng)。P273 第五章

一、名詞 終身教育 P293

二、問(wèn)答

1.人文主義教育思想的基本主張和影響。P282-283 2.西方自然主義教育思想的形成發(fā)展、基本主張及影響。P284 3.科學(xué)教育思想的形成發(fā)展、基本主張及影響。P287-288 4.進(jìn)步主義教育思潮的形成發(fā)展、基本主張及影響。P290-291 5.述評(píng)前蘇聯(lián)的 “合作教育學(xué)”思想。P295

教育心理學(xué)（共13章）

第一章 緒論

一、名詞

1.教育心理學(xué) P308 2.質(zhì)的研究 P313+457 3.行動(dòng)研究 P314 506 第二章 學(xué)生的心理發(fā)展

一、名詞 1.同化與順應(yīng) P315 2.最近發(fā)展區(qū) P317 3.“發(fā)展危機(jī)”P(pán)319

二、問(wèn)答

1.述評(píng)維果茨基關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論。（最近發(fā)展區(qū)）P317 2.述評(píng)艾里克森的個(gè)性發(fā)展理論。P319

第三章 學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的理論（重點(diǎn)章節(jié)之一）

一、名詞 1.學(xué)習(xí)P320 2.積極強(qiáng)化與消極強(qiáng)化 P324 3.觀察學(xué)習(xí)P324 3.替代強(qiáng)化與自我強(qiáng)化 P325 5.潛伏學(xué)習(xí)P326 6.內(nèi)在強(qiáng)化 P326 7.有意義學(xué)習(xí)P327 8.學(xué)習(xí)遷移 P329 9.特殊遷移、非特殊遷移；順向遷移、逆向遷移； 正遷移、負(fù)遷移 P329 10.定勢(shì) P333

二、1.簡(jiǎn)述桑代克的（三個(gè)）學(xué)習(xí)定律。P323 2.述評(píng)布魯納的認(rèn)知發(fā)展說(shuō)。P326-327 3.述評(píng)奧蘇伯爾的認(rèn)知同化論。P327 4.述評(píng)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。P327 03年考

5.述評(píng)桑代克的遷移理論（相同要素說(shuō)）。P330 04年考 6.述評(píng)賈德的遷移理論（概括說(shuō)）。P331 7.影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些？ P332

第四章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（重點(diǎn)章節(jié)之一）

一、名詞 1.概括形成與概念同化 P336 2.創(chuàng)造力 P340

二、問(wèn)答

1.比較有代表性的問(wèn)題解決的理論有哪些？ P337-338 2.問(wèn)題解決的過(guò)程是怎樣的？ P339 03年考 3.影響問(wèn)題解決的因素有哪些？ P339-340 4.什么是創(chuàng)造力？ 你認(rèn)為應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？P340-342 5.簡(jiǎn)答創(chuàng)造力與智力的關(guān)系。P340 040年考 6.創(chuàng)造力與人格之間的關(guān)系。P341

第五章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、名詞 1.耶基斯-多德森定律 P344 2.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī) P344 3.正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化 P345 4.成就動(dòng)機(jī) 5.成就目標(biāo) P346 6.自我效能感 P348 7.替代性強(qiáng)化 P348

二、問(wèn)答

1.簡(jiǎn)答動(dòng)機(jī)的相關(guān)概念。P342-344 2.理解各種動(dòng)機(jī)理論及其對(duì)教育教學(xué)的意義。P345-348 3.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？ P348-349

第六章 學(xué)習(xí)策略

一、名詞 1.學(xué)習(xí)策略P350 2.PQ4R方法 P355 3.元認(rèn)知 P353

二、問(wèn)答

1.簡(jiǎn)答陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略有哪些？ P352 2.簡(jiǎn)答主要的學(xué)習(xí)策略。P355-356

第七章 教學(xué)心理

一、名詞 1.有效教學(xué) P359 2.教學(xué)質(zhì)量 P359 3.學(xué)習(xí)方式 P363+364

二、問(wèn)答 1.教學(xué)設(shè)計(jì)包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？P356-359 2.簡(jiǎn)答有效教學(xué)的QAIT模式。P359 3有效教學(xué)的教師應(yīng)具備哪些特征？ P360 4.有效教學(xué)的方法和形式分別有哪些？ P360-362 5.因材施教中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ P364

第八章 課堂學(xué)習(xí)管理

一、名詞 1.課堂學(xué)習(xí)管理 P366 2.課堂氣氛 P368

二、問(wèn)答

1.課堂學(xué)習(xí)管理的基本原則有哪些？ P366 2.影響課堂學(xué)習(xí)管理的因素有哪些？ P367-368 3.教師領(lǐng)導(dǎo)方式與課堂氣氛的關(guān)系。P369 4.創(chuàng)造良好課堂氣氛的條件。P369 5.維持課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律的基本策略。P376-377

第九章 學(xué)校群體心理

一、名詞 1.社會(huì)助長(zhǎng)（作用）P381 2.社會(huì)阻抑（作用）P381 3.去個(gè)性化 P383 4.群體極化效應(yīng) P383

二、問(wèn)答

1.什么叫社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)阻抑？它們給教學(xué)什么啟發(fā)？P381 2.試述學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自我情緒體驗(yàn)的影響。P384-385 3.如何管理（引導(dǎo)）學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)與合作？ P385-386

第十章 品德的形成與培養(yǎng)

一、名詞 榜樣學(xué)習(xí)（即觀察學(xué)習(xí)）P401或324

二、問(wèn)答

1.一個(gè)完整的品德心理結(jié)構(gòu)是怎樣的？它們給我們什么啟發(fā)？ P391-392 2.論述品德形成的心理過(guò)程。P393 3.論述影響品德發(fā)展的因素。P397-399 4.簡(jiǎn)述品德教育的方法與技術(shù)。P403

第十一章 心理健康

一、名詞

1.心理健康 P403 03年考 2.心理健康評(píng)估 P407 3.人格障礙 P413

二、問(wèn)答

1.簡(jiǎn)答心理健康者的特征。P404 2.簡(jiǎn)答影響學(xué)生心理健康的因素。P404-406 3.學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙有哪幾種？ P412-415

第十二章 教育教學(xué)的測(cè)量與評(píng)定

一、名詞 1.教育評(píng)定 P424 2.課堂評(píng)定 P424

第十三章 教師心理

一、名詞 1.教學(xué)效能感 P433 2.教師控制點(diǎn) P433 3.教師教學(xué)監(jiān)控能力 P434

二、問(wèn)答

1.論述一名合格的教師應(yīng)具備的素質(zhì)。P432-434 2.如何維護(hù)教師的心理健康？ P439-441

教育科學(xué)研究方法（共4章）

第一章 教育科學(xué)研究的一般原理

一、名詞 1.教育科學(xué)研究方法 P454 2.內(nèi)在效度與外在效度 P455 3.內(nèi)在信度與外在信度 P455 4.基礎(chǔ)研究 P456 5.應(yīng)用研究 P456 6.描述研究 P456

二、問(wèn)答

1.現(xiàn)代教育科學(xué)研究的趨勢(shì)。P463-466 2.教育科學(xué)研究的特點(diǎn)。P455 3.簡(jiǎn)答教育科學(xué)研究的四種研究水平。P455

第二章 教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)

一、名詞

1.課題論證 P472 2.樣本 P478 3.取樣 P478 4.系統(tǒng)隨機(jī)取樣 P480 5.分層歲機(jī)抽樣

二、問(wèn)答

1.好的研究課題應(yīng)具有哪些特點(diǎn)？P470-471 2.簡(jiǎn)答研究課題的主要來(lái)源。P471

第三章 教育科學(xué)研究的基本方法（重點(diǎn)章）

二、名詞

1.歷史研究法 P484 04年考2.比較研究 P487 3.調(diào)查研究法 P490 4.教育實(shí)驗(yàn)研究法 P501 5.測(cè)驗(yàn)調(diào)查法 P498 03年考

三、問(wèn)答

1.運(yùn)用歷史研究法應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ P486-487 2.運(yùn)用比較研究的基本要求有哪些？ 03年考 3.簡(jiǎn)答設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題的基本要求。P493 4.訪談的藝術(shù)。P495-496 5.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的、類型。P505 6.簡(jiǎn)答教育實(shí)驗(yàn)的主要功能。P502 7.質(zhì)的研究設(shè)計(jì)的組成部分。P513-514

第四章 教育科學(xué)研究結(jié)果的分析與表述

一、名詞 元分析 P517

二、問(wèn)答

1.簡(jiǎn)答撰寫(xiě)研究報(bào)告和論文的基本要求。P521 2.教育科學(xué)研究質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容及評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系的基本要求。P522

第三篇：同等學(xué)力申碩考試三關(guān)難度

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同等學(xué)力申碩考試三關(guān)難度

隨著在職教育的發(fā)展，現(xiàn)在大家對(duì)同等學(xué)力的認(rèn)識(shí)逐漸增多，每年報(bào)考同等學(xué)力申碩考試的人數(shù)最多，那么同等學(xué)力申碩考試三關(guān)難度如何呢？

同等學(xué)力申碩考試關(guān)卡：

1.通過(guò)學(xué)位授予單位組織的課程考試，一般學(xué)校會(huì)安排14~18門(mén)課程，每門(mén)課程修滿學(xué)分并考試合格。

2.通過(guò)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位的外國(guó)語(yǔ)水平及學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試。申請(qǐng)人自通過(guò)資格審查之日起，須在4年內(nèi)通過(guò)學(xué)位授予單位的全部課程考試和國(guó)家組織的水平考試，否則本次申請(qǐng)無(wú)效。

3.在通過(guò)全部考試后的1年內(nèi)完成學(xué)位論文，并通過(guò)論文答辯。

同等學(xué)力在職研究生證書(shū)：

同等學(xué)力在職研究生在職研究生申碩成功后可以獲得碩士學(xué)位證書(shū)和結(jié)業(yè)證書(shū)，不涉及學(xué)歷，為此大家對(duì)單證在職研究生的含金量有所懷疑！

其實(shí)大家應(yīng)該消除單證沒(méi)有說(shuō)服力的看法，要知道一個(gè)員工的的個(gè)人能力水平是企業(yè)看中的，同時(shí)在職研究生碩士教育是一個(gè)高等的教育，想要那等到碩士學(xué)位證書(shū)學(xué)生必須要通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一水平的考試，有能力完成碩士教育的人，說(shuō)明他的個(gè)人素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了一定程度，更加證明了學(xué)位證的含金量！

現(xiàn)在大家對(duì)同等學(xué)力申碩考試三關(guān)有了解了吧，對(duì)同等學(xué)力申碩考試三關(guān)難度如何還有疑問(wèn)嗎？其實(shí)同等學(xué)力申碩考試難度是三種在職研究生報(bào)考形式中最小的，分?jǐn)?shù)為合格制，只要考60分為通過(guò)！

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第四篇：同等學(xué)力申碩英語(yǔ)難度分析

同等學(xué)力在線視頻培訓(xùn)免費(fèi)試聽(tīng) http://edu.21cn.com/kcnet1840/

由于在職研究生有多種報(bào)考形式，常見(jiàn)的有一月MBA、同等學(xué)力申碩、在職聯(lián)考等，這三類在職研究生英語(yǔ)考試難度從高到低依次為一月MBA、在職聯(lián)考英語(yǔ)、同等學(xué)歷申碩英語(yǔ)。那么這三種在職研究生英語(yǔ)考試有沒(méi)有聽(tīng)力呢?考試難度如何?

首先一月MBA英語(yǔ)難度是最高的，與統(tǒng)考的英語(yǔ)難度差不多，英語(yǔ)考試沒(méi)有聽(tīng)力，但是MBA復(fù)試會(huì)涉及到英語(yǔ)聽(tīng)力，并且MBA報(bào)考門(mén)檻比較高的。需要滿足：

1.獲得教育部承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，到入學(xué)時(shí)有三年或三年以上全職工作經(jīng)歷者。

2.已獲碩士、博士學(xué)位，到入學(xué)時(shí)有兩年或兩年以上全職工作經(jīng)歷者。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)學(xué)歷后，到入學(xué)時(shí)有五年或五年以上工作經(jīng)歷，同時(shí)英語(yǔ)能力達(dá)到普通高等院校本科畢業(yè)水平(要求至少擁有以下情形之一：通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)或三級(jí)以上;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或四級(jí)以上;有效期內(nèi)的托福成績(jī)70分以上;雅思考試成績(jī)5.5分以上;GMAT考試成績(jī)600分以上)。

其次一月聯(lián)考英語(yǔ)考試難度為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)到六級(jí)，也沒(méi)有聽(tīng)力，但是院校復(fù)試階段會(huì)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

最后介紹同等學(xué)力申碩屬于免試入學(xué)，先參加在職研究生課程進(jìn)修班進(jìn)行學(xué)習(xí)后進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)一考試，一般考一門(mén)專業(yè)綜合，一門(mén)外語(yǔ)，上課期間老師會(huì)針對(duì)國(guó)家統(tǒng)考的考試題型來(lái)有針對(duì)性的輔助復(fù)習(xí)，而同等學(xué)力申碩英語(yǔ)，沒(méi)有聽(tīng)力，只要在職朋友認(rèn)真復(fù)習(xí)，一般都可以通過(guò)，并且有四次考試的機(jī)會(huì)。

綜上所述，英語(yǔ)聽(tīng)力不擅長(zhǎng)的在職朋友，最好的選擇就是同等學(xué)力申碩。

第五篇：政法大學(xué)同等學(xué)力申碩?？剂鞒?/a>

關(guān)于2014年下半年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審查和學(xué)位課考試的通知

我校2014年下半同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審查和學(xué)位課考試即將進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、辦理對(duì)象

擬以同等學(xué)力人員身份申請(qǐng)我校碩士學(xué)位的符合申請(qǐng)條件人員：已獲學(xué)士學(xué)位三年以上或碩、博士學(xué)位；科研成果已發(fā)表或已有采稿通知等。

二、辦理時(shí)間

1、申請(qǐng)資格審查人員登錄系統(tǒng)：10月20日—11月21日

2、網(wǎng)上考試報(bào)名：11月1日—11月12日

3、資格審查、準(zhǔn)考證蓋章、現(xiàn)場(chǎng)指紋圖像采集和繳費(fèi)：

11月19—20日8：30—11：00 ；14：00—16：00（不限京內(nèi)外申請(qǐng)人員）11月21日8：30—12：00（僅限京外申請(qǐng)人員）

4、申請(qǐng)人下載準(zhǔn)考證：11月15日— 18日

5、學(xué)位課考試：11月22日（具體時(shí)間見(jiàn)第五項(xiàng)）

三、辦理程序

1、申請(qǐng)人在全國(guó)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位管理工作信息平臺(tái)（http://004km.cn該E-mail地址已受到防止垃圾郵件機(jī)器人的保護(hù)，您必須啟用瀏覽器的Java Script才能看到。該E-mail地址已受到防止垃圾郵件機(jī)器人的保護(hù)，您必須啟用瀏覽器的Java Script才能看到，逾期不予受理，學(xué)位辦將于2015年3月15日前予以回復(fù)。

9、校內(nèi)學(xué)位課補(bǔ)考與考試同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校不單獨(dú)組織補(bǔ)考。

四、辦理地點(diǎn)及咨詢電話

1、資格審查、準(zhǔn)考證蓋章：學(xué)院路校區(qū)教學(xué)樓425

2、圖像采集：學(xué)院路校區(qū)教學(xué)樓414

3、繳費(fèi)：校財(cái)務(wù)處（綜合科研樓A-102）

4、考場(chǎng)：學(xué)院路校區(qū)（具體考場(chǎng)見(jiàn)準(zhǔn)考證）

5、資格審查咨詢電話：58908390；信息采集及課程考試咨詢電話：58908427

五、學(xué)位課考試科目及時(shí)間安排

1、學(xué)位公共課：

外語(yǔ)（含第一外語(yǔ)和專業(yè)外語(yǔ)）（18：00—20：00）馬列主義理論（20：00—22：00）

2、學(xué)位專業(yè)課： 憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)： 行政法學(xué)（8：00—10：00）行政訴訟法學(xué)（10：00—12：00）中國(guó)憲法（13：00—15：00）比較憲法（15：00—17：00）民商法學(xué)專業(yè)：

民法總論（8：00—10：00）民法物權(quán)（10：00—12：00）

民法債權(quán)（含合同法）（13：00—15：00）商法—公司法與證券法（15：00—17：00）經(jīng)濟(jì)法學(xué)專業(yè)：

經(jīng)濟(jì)法理論（8：00—10：00）企業(yè)與公司法學(xué)（10：00—12：00）金融法學(xué)（13：00—15：00）競(jìng)爭(zhēng)法學(xué)（15：00—17：00）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)專業(yè)： 自然資源法學(xué)（10：00—12：00）環(huán)境法學(xué)（8：00—10：00）外國(guó)環(huán)境法（13：00—15：00）國(guó)際環(huán)境法（15：00—17：00）國(guó)際法學(xué)專業(yè)：

國(guó)際公法專題（8：00—10：00）國(guó)際私法專題（10：00—12：00）國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專題（13：00—15：00）WTO法律制度（15：00—17：00）刑法學(xué)專業(yè)： 刑法學(xué)總論（8：00—10：00）刑法學(xué)分論（10：00—12：00）外國(guó)刑法學(xué)（13：00—15：00）犯罪學(xué)（15：00—17：00）

訴訟法學(xué)專業(yè)（民事訴訟法學(xué)、仲裁法學(xué)、民事執(zhí)行法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)方向）： 民事訴訟法學(xué)（8：00—10：00）刑事訴訟法學(xué)（10：00—12：00）仲裁法學(xué)（13：00—15：00）證據(jù)法學(xué)（15：00—17：00）政治學(xué)專業(yè)：

政治學(xué)理論前沿問(wèn)題（8：00—10：00）

西方政治文化傳統(tǒng)與政治現(xiàn)代化（10：00—12：00）中國(guó)政治文化傳統(tǒng)與政治現(xiàn)代化（13：00—15：00）當(dāng)代中國(guó)政府與政治（15：00—17：00）企業(yè)管理專業(yè)

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（8：00—10：00）管理會(huì)計(jì)學(xué)（10：00—12：00）企業(yè)戰(zhàn)略管理（13：00—15：00）營(yíng)銷管理（15：00—17：00）行政管理專業(yè)

公共行政專題研究（8：00—10：00）公共政策分析專題研究（10：00—12：00）公共人力資源管理專題研究（13：00—15：00）行政學(xué)方法論專題研究（15：00—17：00）心理學(xué)專業(yè)

心理學(xué)研究方法（8：00—10：00）

心理學(xué)理論與流派（10：00—12：00）

人格與社會(huì)心理學(xué)（13：00—15：00）

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量（15：00—17：00）

六、注意事項(xiàng)

1、根據(jù)規(guī)定，申請(qǐng)人自通過(guò)申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審查（以下簡(jiǎn)稱申碩資審）至獲得碩士學(xué)位的時(shí)間應(yīng)不短于兩年；自申碩資審至全部課程考試通過(guò)的時(shí)間應(yīng)不長(zhǎng)于5年（其中2011年11月以前通過(guò)申碩資審的不長(zhǎng)于4年）；并于通過(guò)最后一門(mén)課程考試后1年半內(nèi)完成學(xué)位論文答辯。以上時(shí)間要求須同時(shí)具備，請(qǐng)申請(qǐng)人妥善安排資格審查、學(xué)位課考試和國(guó)家統(tǒng)考及學(xué)位論文答辯時(shí)間，以免出現(xiàn)資格審查或課程成績(jī)有效期逾期等情況，影響學(xué)位申請(qǐng)與授予。

2、《確認(rèn)表》為申請(qǐng)人來(lái)我校申請(qǐng)碩士學(xué)位并獲資格審查通過(guò)的唯一依據(jù)，也是通過(guò)全部考試申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的重要材料，申請(qǐng)人須妥善保存并在申請(qǐng)學(xué)位論文答辯時(shí)向?qū)W校提交。

3、申請(qǐng)人在整個(gè)學(xué)位申請(qǐng)過(guò)程中圖像及指紋采集只需一次。

4、學(xué)位課考試不單獨(dú)指定教材，考試人員可依據(jù)學(xué)院在課程教學(xué)時(shí)使用的教材進(jìn)行備考；考試題型為簡(jiǎn)答、論述及案例分析；滿分100分，70分為合格。

5、學(xué)位課考試憑身份證和準(zhǔn)考證入場(chǎng)；除公共課即馬列主義理論和外國(guó)語(yǔ)為開(kāi)卷外，其他專業(yè)課均為閉卷。閉卷考試嚴(yán)禁攜帶和使用書(shū)籍資料等，違者考試以零分計(jì)，雷同卷亦以零分計(jì)。

6、申請(qǐng)人須先參加校內(nèi)學(xué)位課考試（通過(guò)與否不限），再參加全國(guó)統(tǒng)考。

7、自2013年起，我校學(xué)位課考試全部在校內(nèi)進(jìn)行，每上、下半年各安排一次。上半年考試時(shí)間為5月中下旬，下半年考試時(shí)間為11月中下旬，具體時(shí)間考試前一個(gè)月另行通知，考試方式為閉卷。

特此通知