第一篇：六單元 看看我們周圍的商店

課

題 六單元：看看我們周圍的商店

主題二:各種各樣的購物場所 繁忙的商業(yè)街 方便的超市 課

時

教學(xué)目標(biāo) 一課時

1、了解商業(yè)街是人們主要的購物場所之一

2、激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣

3、用用前面學(xué)過的地圖知識。

4、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。

5、學(xué)習(xí)比較對照的方法。

教學(xué)重點 了解商業(yè)街是人們主要的購物場所之一 激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣。

教學(xué)難點 知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相關(guān)資料 教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時

1、導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀書中第65頁的課文，然后就課文和照片讓學(xué)生自由發(fā)言。

2、只有討論。“每個地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。同學(xué)們都去過哪些商業(yè)街。

3、個人制作。“下面，請同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫?？梢岳梦覀儗W(xué)過的畫地圖的知識

4、學(xué)生畫圖，教師巡視，有的學(xué)生完成繪畫后，則鼓勵他們互相介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。

5、教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。強調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。

6、過度導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀書68～69頁。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。小組討論。教師布置任務(wù)并進行引導(dǎo)：“和其他的購物場所相比，超市有什么特點？有那些地方和其他的購物場所相同？有那些的地方與其他的購物場所不同？今天，我們就來對超市進行專門的研究。“

7、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點和不同點。并推選發(fā)言人。全班交流。各個小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。

8、探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后促使自己事先準(zhǔn)備好的額概括要點，說明自己也進行了觀察和比較。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進行對比。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？”

9、教師總結(jié)。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。

板書設(shè)計 主題二:各種各樣的購物場所 繁忙的商業(yè)街 方便的超市

教后隨記 學(xué)習(xí)本課，激發(fā)探究商業(yè)活動的興趣。用用前面學(xué)過的地圖知識。知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。學(xué)習(xí)比較對照的方法。

第二篇：初三化學(xué)專題：我們周圍的空氣單元檢測

第二單元　我們周圍的空氣

滿分:100分,限時:45分鐘

一、選擇題(每小題3分,共45分)

1.下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是()

A.木條在空氣中燃燒屬于物理變化

B.空氣是混合物

C.空氣中含量最多的氣體是氮氣

D.過多的二氧化碳排放到空氣中會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

2.(廣西玉林中考)空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為()

A.21%

B.0.03%

C.78%

D.0.94%

3.(山東臨沂中考)在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()

A.氧氣　　B.二氧化碳　　C.氮氣　　D.水蒸氣

4.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置。其中錯誤的是()

5.下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是()

A.碳酸

水+二氧化碳

B.酒精+氧氣

二氧化碳+水

C.紅磷+氧氣

五氧化二磷

D.高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

6.(江蘇蘇州中考)下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()

A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%

B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源

D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

7.(山東菏澤中考)空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是()

A.潔凈的空氣是純凈物

B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、用于化工生產(chǎn)等

C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D.新鮮空氣中不含二氧化碳

8.(山東聊城中考)空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是()

A.氧氣　　B.稀有氣體　　C.氮氣　　D.氫氣

9.(湖南張家界中考)空氣中能維持生命呼吸的氣體是()

A.氧氣

B.氮氣

C.氫氣

D.稀有氣體

10.(廣東茂名中考)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生刺激性氣味的是()

A.紅磷

B.硫

C.木炭

D.鐵絲

11.空氣污染指數(shù)簡稱API。下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是()

A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.二氧化氮

D.可吸入顆粒物

12.(新疆烏魯木齊中考)在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似圖2-5-1所示的裝置。下列有關(guān)說法中不正確的是()

圖2-5-1

A.使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管

C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶

13.實驗室制取氧氣的裝置中,有關(guān)幾個“口”的位置錯誤的是()

A.裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向下傾斜

B.進入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出橡膠塞少許

C.用排空氣法收集氧氣時,集氣瓶口應(yīng)向下

D.用排水法收集氧氣時,導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部

14.對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。圖2-5-2為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖2-5-2所得出的結(jié)論正確的是()

圖2-5-2

A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

15.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是()

序號

實驗事實

影響化學(xué)

反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

有、無催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

二、填空題(每空2分,共16分)

16.在下列變化中:A.木炭在氧氣中燃燒;B.紅磷在氧氣中燃燒;C.鐵絲在氧氣中燃燒;D.鎂帶在氧氣中燃燒;E.蠟燭在空氣中燃燒;F.加熱水。

(1)有火焰產(chǎn)生的是;

(2)有水霧產(chǎn)生的是;

(3)有白煙產(chǎn)生的是;

(4)有白光產(chǎn)生的是;

(5)屬于氧化反應(yīng)的是。

17.按圖2-5-3組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

圖2-5-3

(1)燃燒的現(xiàn)象是

;

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是;

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為。

三、實驗探究題(18題12分,19題17分)

18.(廣西南寧中考改編)根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關(guān)問題。

圖2-5-4

(1)寫出裝置圖中儀器a、b的名稱:a　　　　,b。

(2)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個反應(yīng)的文字表達式:。

(3)若用裝置C收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當(dāng)　　　　　　　　　時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

19.某校九年級化學(xué)實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗。小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

圖2-5-5

請回答下列各題。

(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是(填實驗名稱)。

(2)指出圖2-5-5中標(biāo)有字母的儀器名稱:

a:;b:。

(3)圖2-5-6是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因:。

圖2-5-6

(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:。

四、計算題(10分)

20.(原創(chuàng))小敏同學(xué)想驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì),她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣。老師非常支持她,并且告知她加熱高錳酸鉀分解制取氧氣,理論上生成氧氣的質(zhì)量大約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。

(1)經(jīng)老師允許,她在實驗室中稱得11

g高錳酸鉀,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)小敏打算將這些氧氣裝在容積為125

mL的集氣瓶中,請你計算一下大約需要幾個集氣瓶?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429

g/L)

第三篇：看看我們自己

看看我們自己

高二（15）王秋晨

天行健，君子以自強不息?？纯次覀冏约海裰е惺欠袢笔Я俗詮姴幌?，讓我們笑對困境，執(zhí)著于夢想。

看看我們自己骨子里的自強不息，為夢想插上雙翅。當(dāng)看到殘奧會上11歲的芭蕾女孩李月在夜空中單腳起舞時，當(dāng)看到春晚舞臺上西單女孩任月麗用歌聲放飛夢想時，我們可曾感嘆她們那自強不息的精神？那我們自己呢？看看我們自己骨子里的自強不息還在嗎？看看我們曾經(jīng)的夢想還在嗎？當(dāng)在生活中遭遇挫折時，我們中有的人會從此倒下，一蹶不振，而李月面對汶川地震如此巨大的災(zāi)難，卻依然挺立著；

當(dāng)我們面臨困境不想堅持自己的夢想時，又可曾想到西單女孩在地下通道所受的風(fēng)霜雨雪？我們所遇的不過是小小的考驗，只有自強不息，我們才有可能笑到最后！

那些面對困難、挫折就萎靡不振的人數(shù)不勝數(shù)，一篇篇關(guān)于一些人承受不了生活的壓力而走上絕路的報道接連出現(xiàn)。缺乏自強不息的精神的人，夢想只是七彩的泡沫，美麗卻易碎。

要想在看看我們自己時，看到自強不息，就要為自己確立一個目標(biāo)，并為之努力。百年法網(wǎng)，終于第一次讓世界記住了一個中國人，她的名字叫李娜。李娜曾指著埃菲爾鐵塔說：“希望通過我的不懈努力，我們也可以爬上塔尖，中國人也可以改變一切。”正因為有了爬上塔尖，改變一切的夢想與豪氣，才有了”娜式”傳奇。

看看我們自己，我們有什么呢？我們有目標(biāo)、有夢想嗎？我們只是做一天和尚撞一天鐘得過且過嗎？面對困難挫折，我們抗?fàn)庍^嗎？如若沒有，那么從現(xiàn)在開始，讓我們重拾塵封的夢想，帶著自強不息的精神上路，去創(chuàng)造屬于自己的傳奇人生。

在大多數(shù)人的眼中，90后是一群受不得風(fēng)吹雨打的瓷娃娃，但我始終相信總有一天，我們會用行動告訴所有人：我們是穿著華服的勇士。面對困難，我們也能看到自己內(nèi)心深處的自強不息的精神，我們也能夠勇往直前，扼住命運的咽喉，笑對人生！

第四篇：Look Up遠離手機,抬頭看看周圍

I have 422 friends, yet I am lonely 我有422個朋友，但我還是孤伶伶的。

I speak to all of them every day, yet none of them really know me.我每天跟他們所有人說話，但他們沒有一人真正了解我。The problem I have sits in the spaces between 我所擁有的問題，存在於那之中的空間

Looking into their eyes, or at a name on a screen.是要看著他們的雙眼，或是看著螢?zāi)簧系拿?I took a step back and opened my eyes, 我向后退了一步，并睜開我的雙眼，I looked around and realized, 我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)，This media we call social is anything but 這個我們稱作社交的媒體一點也不社交

When we open our computers and it's our doors we shut.當(dāng)我們打開我們的電腦，我們就關(guān)上了那道門。

All this technology we have, it's just an illusion, 我們擁有的所有這些科技，只是個假象

Community companionship, a sense of inclusion, yet 社會的陪伴、一種包容感，然而

When you step away from this device of delusion 當(dāng)你遠離這個欺瞞的裝置，You awaken to see a world of confusion, 你會覺醒看見這個充滿混淆的世界，A world where we're slaves to the technology we mastered 一個我們受到我們精通的科技所奴役的世界

Where information gets sold by some rich greedy bastard, 在那兒資訊被某些富有貪婪的混蛋出賣，A world of self interest, self image, self promotion 一個充斥個人利益、個人影像、個人推廣的世界

Where we all share our best bits, but leave out the emotion.在那兒我們?nèi)挤窒砦覀冏詈玫囊幻?，但將情緒拋諸腦后。

We're at our most happy with an experience we share, 我們在分享經(jīng)驗時是最快樂的，But is it the same if no one is there? 但如果沒人同在，還會是一樣的嗎？

Be there for your friends and they'll be there too, 對你的朋友伸出援手，他們也會同等付出

But no one will be if a group message will do.但如果有個群組訊息可以做到的話，就沒人會去做。We edit and exaggerate, crave adulation.我們編輯、夸大、渴望得到奉承。

We pretend not to notice the social isolation.我們假裝沒有注意到社交孤立。

We put our words into order and tint our lives a glistening.我們將我們的文字依序編排，將我們的生活點綴得閃閃發(fā)光。We don't even know if anyone is listening.我們甚至不曉得是否有任何人在傾聽。Being alone isn't a problem, 孤獨并不是個問題，Let me just emphasize, if you read a book, paint a picture, or do some exercise.讓我就再強調(diào)，如果你讀本書、畫幅畫、或做些運動

You're being productive and present, not reserved and recluse.你是具有生產(chǎn)力且活在當(dāng)下的，不是沉默且孤獨的。

You're being awake and attentive and putting your time to good use.你正清醒且全心投入，并有效利用你的時間

So when you're in public, and you start to feel alone 所以當(dāng)你處在群眾之中，你開始感到孤單的時候，Put your hands behind your head, step away from the phone.就將你的雙手放在頭的后面，遠離手機。

You don't need to stare at your menu, or at your contact list.你不需要盯著你的選單，或是你的通訊錄。

Just talk to one another, learn to co-exist.只要跟彼此對話，學(xué)著共存。

I can't stand to hear the silence of a busy commuter train 我無法忍受聽到繁忙的通勤火車上一聲不響

When no one wants to talk for the fear of looking insane.沒人想要開口，因為怕看起來像瘋子。We're becoming unsocial, 我們正變得無法做社會交流，It no longer satisfies to engage with one another, and look into someone's eyes.與彼此交流、看著某人的雙眼再也無法滿足人們了。

We're surrounded by children, who since they were born, 我們被孩子圍繞，他們自出生后，Have watched us living like robots, who now think it's the norm.就看著我們像機器人般過活，現(xiàn)在認(rèn)為這是種常態(tài)。

It's not very likely you'll make world's greatest dad, 你不大可能會成為世界上最好的爸爸，If you can't entertain a child without using an iPad.如果你沒辦法不用iPad就能取悅孩子的話。

When I was a child, I'd never be home, 當(dāng)我還是個孩子，我從未待在家，Be outwith my friends, on our bikes we'd roam.我和我的朋友們外出，騎著我們的腳踏車閑晃。

I'd wear holes on my trainers, and graze up my knees.我會穿著破洞的球鞋，擦傷我的雙膝。

We'd build our own clubhouse, high up in the trees.我們會筑起我們自己的俱樂部，高高地在樹上。Now the park's so quiet, it gives me a chill, 現(xiàn)在公園是如此地寧靜，讓我不寒而栗，See no children outside and the swings hanging still.看到?jīng)]有孩子在外頭，而秋千靜止不動。

There's no skipping, no hopscotch, no church and no steeple.沒有跳繩、沒有跳房子游戲、沒有上教堂、沒有教堂的尖塔。

We're a generation of idiots, smart phones and dumb people.我們是一個充滿白癡、智慧型手機、和愚蠢人們的世代。

So look up from your phone, shutdown the display.所以從你的手機抬起頭來、關(guān)上螢?zāi)弧?/p>

Take in your surroundings, make the most of today.接納你周遭的事物，將今天發(fā)揮到淋漓盡致。Just one real connection is all it can take 只要一次真正的接觸，這就足以

To show you the difference that being there can make.告訴你親臨現(xiàn)場可以造成的不同。

Be there in the moment that she gives you the look 在她給了你那眼神的那一刻親臨現(xiàn)場

That you remember forever as when love overtook 當(dāng)愛情席卷而來時你會永遠記得

The time she first held your hand, or first kissed your lips 她第一次牽你的手、或是第一次吻你的唇之時

The time you first disagreed but you still love her to bits.你們第一次爭執(zhí)，但你還是愛她愛到一發(fā)不可收拾之時。

The time you don't have to tell hundreds of what you've just done 你不必細數(shù)上百件你才剛做好的事之時

Because you want to share this moment with just this one.因為你只想和這個人分享此時此刻。

The time you sell your computer, so you can buy a ring 你賣掉你的電腦，好能買只戒指之時

For the girl of your dreams, who is now the real thing.為了你夢中的女孩，她現(xiàn)在是千真萬確的事情了。

The time you want to start a family, and the moment when 你想要成家之時，還有那一刻 You first hold your little girl, and get to fall in love again.你第一次抱著你的小女孩，并再次戀愛了。

The time she keeps you up at night, and all you want is rest 她整晚讓你不得安寧、你想要的只有休息之時

And the time you wipe away the tears as your baby flees the nest 還有當(dāng)你的寶貝離巢而去，你擦去淚水之時

The time your baby girl returns, with a boy for you to hold 你的寶貝女兒回來，帶著個男孩給你抱抱之時

And the time he calls you granddad and makes you feel real old.還有他叫你爺爺，讓你感覺真的好老之時。

The time you've taken all you've made, just by giving life attention.你記錄下所有你曾做過的事情之時，僅僅是透過重視生活。And how you're glad you didn't waste it, by looking down at some invention.還有你多麼慶幸你沒有將它給浪費掉，因為光低頭看著某些發(fā)明。The time you hold your wife's hand, sit down beside her bed, 你握著你妻子的手之時，坐在她的床邊，You tell her that you love her and lay a kiss upon her head.你告訴她你愛她，并在她頭上留下個吻。

She then whispers to you quietly as her heart gives a final beat 接著當(dāng)她的心臟跳最后一下時，她低聲悄悄地告訴你

That she's lucky she got stopped by that lost boy in the street.她很幸運能被那在街頭迷路的男孩給叫住。

But none of these times ever happened, you never had any of this.但這些時光從未發(fā)生過，你未曾體驗過這之中任何一個。

When you're too busy looking down, you don't see the chances you miss.當(dāng)你太忙於低著頭，你就看不見你錯失的機會。

So look up from your phone, shut down those displays.所以從你的手機抬起頭，關(guān)上那些螢?zāi)弧?/p>

We have a final act existence, a set number of days.我們有個最終的存在期限，一段固定的天數(shù)。

Don't waste your life getting caught in the net, 別浪費你的人生沉迷在網(wǎng)路中，As when the end comes nothing's worse than regret.當(dāng)人生終點來臨時，沒有什麼比悔恨更糟糕的。I'm guilty too of being part of this machine, 對於成為這臺機器的一部分我也深感罪惡

This digital world, we are heard but not seen 在這個數(shù)位世界，我們被聽見、但沒有被看見

Where we type as we talk, and we read as we chat 在那兒我們講話用打字的，我們聊天用讀的

Where we spend hours together without making eye contact.在那兒我們聚在一起數(shù)個小時卻沒有眼神交流。

So don't give into a life where you follow the hype.別陷入一段隨波逐流的人生。

Give people your love, don't give them your “l(fā)ike.” 給人們你的愛，不要給他們你的「贊」。

Disconnect from the need to be heard and defined.與想要被聽見、被定義的需求斷絕關(guān)系。

Go out into the world, leave distractions behind.走出去進入世界，將令人分心的事物給拋在后頭。

Look up from your phone.Shut down that display.從你的手機抬起頭看看。關(guān)掉那螢?zāi)弧?/p>

Stop watching this video.Live life the real way.別再看這部影片了。以真實的方式過生活吧。

第五篇：《看看周圍有什么》教案與反思

活動目標(biāo)：

1．帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。

2．讓幼兒知道參觀時要排好隊，有秩序不能隨便講話。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

幼兒園的各個班級。

知識準(zhǔn)備：

知道自己長大了，要上幼兒園了。

活動過程：

一、出示各類玩具導(dǎo)入。

1．出示玩具。

師：看！這是什么？大家認(rèn)識嗎？

師：那請小朋友把眼睛捂上，現(xiàn)在你能看見什么？

2、引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。

師：請小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西？你是用什么看見這些東西的？

3、小結(jié)：原來我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的顏色、形狀、大小。

1．引導(dǎo)用眼睛幼兒觀察教室。

師：請小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西？

2．引導(dǎo)幼兒進一步仔細觀察，師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比以前多了些什么？他們是什么樣的？

3、出示幼兒講述的畫面，并總結(jié)。

師：我們的桌子是長方形的，黃色的；電視機是長方形的，黑色的。

三、出示課件，保護眼睛

1．老師提問

師：小朋友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們的小眼睛重要嗎？那我們要保護好我們的眼睛，誰有什么保護眼睛的好辦法？

2．出示畫面，引導(dǎo)幼兒保護眼睛。

師：我們來看看圖片中的小朋友是怎么保護眼睛的呢。

師：看電視超過半個小時，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進了東西不要用手擦，要清洗嚴(yán)重的要去醫(yī)院救治。

四、帶幼兒到戶外活動場地和樓道中分別找一找、看一看。

1．幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么？

2．教師進一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用處。

活動反思：

利用餐后散步的時間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。在“看看教室里有什么”的環(huán)節(jié)中，孩子們都積極舉手發(fā)言，都踴躍想表達自己所看到的，所以我就請了許多幼兒來說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的知識經(jīng)驗較有限，對顏色、形狀、特征，不能清楚的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)碛變旱阶呃壤镎艺疫€有什么，然后回到教室，先讓幼兒和同伴交流，在請幼兒說說自己和同伴看到了什么，促進了幼兒的講述愿望。