第一篇：廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院2014-2015第一學(xué)期課程教學(xué)大綱之三筆字與簡(jiǎn)筆畫課程教學(xué)大綱

三筆字與簡(jiǎn)筆畫課程教學(xué)大綱 Calligraphy carving 【課程編號(hào)】

【學(xué) 分 數(shù)】 1.5 【學(xué) 時(shí) 數(shù)】36學(xué)時(shí)

【課程類別】專業(yè)任選課 【先修課程】

【編寫日期】2014.10.15

【適用專業(yè)】體育專業(yè)本科

一、教學(xué)目的、任務(wù)

《三筆字與簡(jiǎn)筆畫》課程是體育專業(yè)任選課。旨在使學(xué)生三筆字與簡(jiǎn)筆畫的基本常識(shí)，掌握三筆字與簡(jiǎn)筆畫的基本技法，提高學(xué)生對(duì)書法、美術(shù)的欣賞能力，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高體育專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為日后的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)的基本要求

1、了解書法的發(fā)展簡(jiǎn)史。

2、了解楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體的基本特點(diǎn)。

3、具備初步的三筆字和簡(jiǎn)筆畫的書寫和繪畫能力。

6、具備基本的書法、美術(shù)欣賞能力

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 第一章：書法概述 8學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1、理論簡(jiǎn)述漢字與書法的發(fā)展歷史、代表性書法家及代表作；

2、理論講述書法的審美特征與文化精神

3、理論講授中國(guó)書法與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及與其他姐妹藝術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 教學(xué)要求：

1、要求教師運(yùn)用課件，結(jié)合大量的圖片進(jìn)行講解，直觀演示書法發(fā)展史全過程。

2、要求學(xué)生了解各種書體的審美特征，代表性書家及代表作

3、深入講解中國(guó)書法文化精神

4、要求學(xué)生了解書法與中國(guó)畫、體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及文化的淵源關(guān)系。其它教學(xué)環(huán)節(jié)

討論課

第二章：三筆字技法訓(xùn)練 44學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1、鋼筆字技法（技法講授與練習(xí)12課時(shí)）

（1）鋼筆楷書技法（筆法、結(jié)字、章法講授與練習(xí)，6課時(shí)）（2）鋼筆行書技法（筆法、結(jié)字、章法講授與練習(xí)，6課時(shí)）

2、粉筆字技法（筆法、結(jié)字、章法講授與練習(xí)，4課時(shí)）

3、毛筆字楷書技法（以唐代顏真卿楷書為范本，筆法、結(jié)字、章法講授與練習(xí)，6課時(shí)）教學(xué)要求：

1、要求教師系統(tǒng)講授三筆字字的基本知識(shí)、原理。

2、課堂上學(xué)生按教師的要求完成作業(yè)，課后布置課外作業(yè)，學(xué)生課外找教室黑板練習(xí)其它教學(xué)環(huán)節(jié)：作品點(diǎn)評(píng)、播放光碟觀摩作品、。第三章：簡(jiǎn)筆畫技法

1、簡(jiǎn)筆畫概述（2課時(shí)）

2、簡(jiǎn)筆畫技法（人物、動(dòng)植物、場(chǎng)景造型技法，4課時(shí)）教學(xué)要求：

1、要求教師系統(tǒng)講授簡(jiǎn)筆畫的基本知識(shí)、原理、技法。

2、課堂上學(xué)生按教師的要求完成作業(yè)，課后布置課外作業(yè)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：作品點(diǎn)評(píng)、播放光碟。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法 重點(diǎn)

1、講授三筆字與簡(jiǎn)筆畫的基本用筆技法和結(jié)構(gòu)特征。

2、講授臨摹的要求與方法。

3、講解范本的審美趣味與特征。

4、如何提高書法、美術(shù)欣賞的方法。難點(diǎn)

1、書法文化精神的理解。

2、筆法的掌握和臨摹的精確度。

3、運(yùn)筆節(jié)奏的表現(xiàn)與掌握。

4、章法布局的掌握

5、簡(jiǎn)筆畫造型能力的培養(yǎng)

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式 學(xué)期成績(jī)?yōu)椋?/p>

1、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占30%，根據(jù)學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)作業(yè)的完成質(zhì)量做綜合評(píng)定。

2、期末考試成績(jī)占70%，由教研室組織2－3名組成考核小組進(jìn)行集體評(píng)分。

六、教材及參考書目 教 材： 自編講義

參考書：《書法欣賞》、《中國(guó)書法美學(xué)》、歷代經(jīng)典書法作品、《簡(jiǎn)筆畫技法》 修（制）訂人： 李達(dá)旭 審核人：

第二篇：廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院2014-2015第一學(xué)期課程教學(xué)大綱之XZ28168保健推拿

保健推拿

Traditional massage

【課程編號(hào)】XZ28168 【學(xué)分?jǐn)?shù)】1 【學(xué)時(shí)數(shù)】24

【課程類別】專業(yè)限選課 【先修課程】體育保健學(xué) 【編寫日期】2014.10.20

【適用專業(yè)】體育教育、社會(huì)體育

一、教學(xué)目的、任務(wù)：按摩是以中西醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，利用專門的手法及器械所產(chǎn)生的作用力直接作用于人體體表的特定部位，以達(dá)到調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能和防治傷病的一種自然療法，是一門應(yīng)用性科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握運(yùn)用按摩的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，并運(yùn)用按摩來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力，提高免疫功能，防治運(yùn)動(dòng)性傷病，消除運(yùn)動(dòng)性疲勞。

二、課程教學(xué)的基本要求：了解按摩的分類及作用機(jī)理，了解按摩的生理作用、注意事項(xiàng)、禁忌癥和適應(yīng)癥。掌握常用的按摩手法，要求會(huì)應(yīng)用按摩調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)前狀態(tài)，提高運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)造更好的成績(jī)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；并且運(yùn)用按摩消除疲勞，恢復(fù)體力，及治療運(yùn)動(dòng)損傷。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

（一）第一章 緒論、推拿概述 2學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：第一節(jié) 推拿的起源和發(fā)展簡(jiǎn)史

第二節(jié) 推拿的作用原理 第三節(jié) 推拿的應(yīng)用原則 第四節(jié) 推拿的遞質(zhì)介紹

教學(xué)要求：了解推拿的起源和推拿的遞質(zhì)介紹，掌握推拿的應(yīng)用原則。

（二）第二章 推拿的手法 12學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：第一節(jié) 推拿的常用手法

第二節(jié) 經(jīng)穴推拿 第三節(jié) 人體各部位的推拿

教學(xué)要求：熟悉人體各部位的推拿，掌握推拿的常用手法和常用的經(jīng)穴 其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、推拿的常用手法和常用的經(jīng)穴

（三）第三章 運(yùn)動(dòng)中的保健推拿 10學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)前的保健推拿

第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)中的保健推拿

第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)后的保健推拿

教學(xué)要求：熟悉運(yùn)動(dòng)中的保健推拿、掌握

其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)前、后的保健推拿手法

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

1．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課程教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)把所學(xué)到的按摩知識(shí)應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中,調(diào)整運(yùn)動(dòng)員在賽前中后出現(xiàn)的技能失調(diào),消除其疲勞,提高其運(yùn)動(dòng)能力.難點(diǎn)在于按摩手法的正確掌握

2．教學(xué)方法：為了提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)課程的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況采用了多種教學(xué)方法：課堂講授、課堂練習(xí)與討論、隨機(jī)提問、專門習(xí)題課、課堂演示、實(shí)驗(yàn)操作等方法相互交叉使用，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)施CAI軟件教學(xué)和多媒體教學(xué)，制造活躍的課堂氣氛與教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，既能保證教學(xué)計(jì)劃的完成，又能促進(jìn)積極思考、拓展思維。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，適應(yīng)學(xué)分制的要求，實(shí)行綜合考核的辦法，既期末的終結(jié)評(píng)價(jià)占70％（理論部分筆試占10％，實(shí)驗(yàn)部分占60％），平時(shí)的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)占30％（平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)過程的各種表現(xiàn)等等）。實(shí)驗(yàn)課的考試方法為采取課堂評(píng)分與實(shí)際操作相結(jié)合的方式

六、教材及參考書目 1．教材

陳國(guó)耀主編，《保健推拿》，廣西師范大學(xué)出版社，2005年 2．參考書

姚鴻恩主編，《體育保健學(xué)》，高等教育出版社，2006年。姚鴻恩主編，《體育保健學(xué)》，人民體育出版社、2001年。

周士枋、范振華主編，《實(shí)用康復(fù)醫(yī)學(xué)》，東南大學(xué)出版社、1998年。王力平、張鈞主編，《體育康復(fù)學(xué)》，高等教育出版社，2006年 范清宇、唐農(nóng)軒主編，《軟傷與骨關(guān)節(jié)損傷》，人民軍醫(yī)出版社，2004年 朱玉奎主編，《四肢疼痛治療學(xué)》，人民軍醫(yī)出版社，2004年 趙斌主編，《運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防》，廣西師范大學(xué)出版社，2005年 張?zhí)N琨主編，《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》，廣西師范大學(xué)出版社，2005年

修（制）訂人：邱紅霞 審核人：趙學(xué)森

2014年 10月 20日

第三篇：營(yíng)養(yǎng)與健康課程教學(xué)大綱

營(yíng)養(yǎng)與健康課程教學(xué)大綱

(公共選修課程教學(xué)使用)

一、課程名稱：營(yíng)養(yǎng)與健康

二、課程類別：通識(shí)選修課

三、學(xué)時(shí)學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分

四、考核方式：開卷考查

五、教學(xué)目的和任務(wù)

《營(yíng)養(yǎng)與健康》的教學(xué)目的是使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握飲食營(yíng)養(yǎng)與健康的基本概念、基本理論和基本知識(shí)，了解和掌握各營(yíng)養(yǎng)素的功能，并且培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用食品和營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)增進(jìn)健康、防治疾病的能力。

六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配

第一章營(yíng)養(yǎng)與健康概論（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1.影響生命的因素。

2.生命的基礎(chǔ)。

3.人體的調(diào)理。

4.我國(guó)飲食面臨的問題。

基本要求：

1.了解影響生命的因素和生命的基礎(chǔ)。

2.了解人體調(diào)理與健康的關(guān)系。

3.了解我因飲食面臨的問題。

第二章

營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)（20學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1.蛋白質(zhì)。

2.脂類。

3.碳水化合物。

4.維生素。

5.礦物質(zhì)。

6、水和纖維素。

基本要求：

了解和掌握蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)以及水和維生素的生理功能、缺乏與過多的危害，以及食物來(lái)源與供給量。

第三章

合理的膳食（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1.膳食結(jié)構(gòu)。

2.膳食指南。

3.平衡膳食。

基本要求：

1.了解中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)概況 2.掌握膳食指南的基本內(nèi)容，以及平衡的膳食寶塔的基本內(nèi)容。

第四章

營(yíng)養(yǎng)與健康（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1.嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食。

2.成年人的營(yíng)養(yǎng)與膳食。

3.老年人的營(yíng)養(yǎng)與膳食。

基本要求：

了解和基本掌握不同階段人群的生理變化、營(yíng)養(yǎng)需要和合理膳食。

第五章

營(yíng)養(yǎng)與疾病（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1.營(yíng)養(yǎng)與糖尿病。

2.營(yíng)養(yǎng)與肥胖。

3.營(yíng)養(yǎng)與高血壓。4.營(yíng)養(yǎng)與腫瘤。

基本要求：

1.了解人體疾病概念、分類和危害。2.了解營(yíng)養(yǎng)因素對(duì)疾病的影響。

3.基本掌握疾病的營(yíng)養(yǎng)防治原理。

七、參考資料

（1）食品營(yíng)養(yǎng)與健康.王俊東主編.中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)出版社.2008年（2）現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué).蔭士安主編.人民衛(wèi)生出版社.2008年（3）公共營(yíng)養(yǎng)師.葛可佑編.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)出版社.2009年（4）營(yíng)養(yǎng)學(xué).吳少雄主編.中國(guó)質(zhì)檢出版社.2012年

（5）營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué).孫長(zhǎng)顥.人民衛(wèi)生出版社.2008年

制訂人：冉春玲

審核人：

第四篇：廣西民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014-2015第一學(xué)期課程教學(xué)大綱之平面構(gòu)成

平面構(gòu)成（不加粗、表格缺失）

Graphic Composition

【課程編號(hào)】ZB315003

【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ)課 【學(xué)分?jǐn)?shù)】學(xué)分

【先修課程】無(wú)

【學(xué)時(shí)數(shù)】

64學(xué)時(shí)

【編寫日期】2014年10月29日 【適用專業(yè)】環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

一、教學(xué)目的、任務(wù)

平面構(gòu)成是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)平面構(gòu)成課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

本課程在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程的基礎(chǔ)要求是：將形態(tài)分解為各種要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

（一）平面構(gòu)成概論 4學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1、平面構(gòu)成的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用

2、平面構(gòu)成的主要內(nèi)容以及在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn) 教學(xué)要求：

（1）了解平面構(gòu)成的發(fā)展及意義；

（2）掌握平面構(gòu)成的定義、體會(huì)平面構(gòu)成對(duì)設(shè)計(jì)的作用。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

以平面廣告進(jìn)行案例分析，熟悉平面構(gòu)成的常用術(shù)語(yǔ)。

（二）第一章平面構(gòu)成的基本要素 12學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1、點(diǎn)的構(gòu)成要素及法則

2、線的構(gòu)成要素及法則

3、面的構(gòu)成要素及法則 教學(xué)要求：

（1）掌握平面構(gòu)成中點(diǎn)、線、面的基本理論知識(shí)；

（2）掌握點(diǎn)、線、面是一切造型要素中最基本的構(gòu)成三要素；（3）掌握點(diǎn)、線、面在表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）習(xí)題：課堂作點(diǎn)、線、面畫法訓(xùn)練；（2）習(xí)題：以點(diǎn)、線、面畫法作主題創(chuàng)作練習(xí)。

（三）第二章平面構(gòu)成的基本形態(tài) 8學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1、基本形的定義

2、基本形的分類

3、基本形的實(shí)際應(yīng)用

教學(xué)要求：

（1）掌握基本形的基本知識(shí)；（2）掌握基本形作畫方法和步驟；（3）掌握基本形在現(xiàn)實(shí)案例中的應(yīng)用要領(lǐng)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）習(xí)題：課堂作基本形構(gòu)成畫法訓(xùn)練；（2）習(xí)題：以基本形構(gòu)成方法作標(biāo)志設(shè)計(jì)訓(xùn)練；

（四）第三章平面構(gòu)成的形式美法則 8學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1、對(duì)比與統(tǒng)一

2、對(duì)稱與均衡

3、節(jié)奏與韻律

4、比例與權(quán)衡

教學(xué)要求：

（1）掌握平面構(gòu)成的形式美法則的基本知識(shí)；（2）掌握表達(dá)形式美的方法和步驟；（3）掌握形式美法則在實(shí)際案例的應(yīng)用要領(lǐng)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）習(xí)題：課堂作平面構(gòu)成的形式美法則畫法訓(xùn)練；（2）習(xí)題：以平衡為主題做平面構(gòu)成設(shè)計(jì)訓(xùn)練。

（五）第四章平面構(gòu)成中骨格及其應(yīng)用 8主要內(nèi)容：

1、骨格的分類

2、骨格的設(shè)計(jì)形式

3、骨格的表現(xiàn)方法 教學(xué)要求：

（1）掌握骨格的基本知識(shí)；（2）掌握骨格的作圖方法和步驟；（3）掌握骨格在真實(shí)案例的應(yīng)用要領(lǐng)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）習(xí)題：課堂作骨格的畫法訓(xùn)練；

（2）習(xí)題：以主題表達(dá)為前提作骨格構(gòu)成訓(xùn)練。

（六）第五章平面構(gòu)成的基本構(gòu)成方法 24主要內(nèi)容：

1、重復(fù)構(gòu)成；

2、近似構(gòu)成；

3、漸變構(gòu)成；

4、發(fā)射構(gòu)成；

5、特異構(gòu)成；

6、密集構(gòu)成；

7、對(duì)比構(gòu)成；

8、空間構(gòu)成；

9、肌理構(gòu)成；

學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)

教學(xué)要求：

（1）了解平面構(gòu)成基本構(gòu)成方法的基本知識(shí)；（2）熟悉基本構(gòu)成的畫法與特點(diǎn)；（3）熟悉基本構(gòu)成的表達(dá)以及應(yīng)用要領(lǐng)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）習(xí)題：課堂作基本構(gòu)成畫法的訓(xùn)練；

（2）習(xí)題：以主題性創(chuàng)作來(lái)作基本構(gòu)成的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

教學(xué)重點(diǎn)：平面構(gòu)成的形式美以及構(gòu)成方法與步驟的教學(xué)； 教學(xué)難點(diǎn)：基本形以及構(gòu)成形式在實(shí)際設(shè)計(jì)構(gòu)成的運(yùn)用；

教學(xué)方法：采用講授平面構(gòu)成的基本理論知識(shí)與課堂命題訓(xùn)練相結(jié)合，輔以課堂示范、示范作品分析等手段，使學(xué)生充分理解各類平面構(gòu)成的作圖方法和步驟，以進(jìn)行正確的平面構(gòu)成方法進(jìn)行作業(yè)。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、本課程評(píng)分以百分制計(jì)；

2、任課教師對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的評(píng)定，占60%；

3、課程作業(yè)及試卷評(píng)分，占40％。評(píng)分主要內(nèi)容：

1、能否掌握本課程的基本理論或技能 50%

2、能否按課程教學(xué)要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成作業(yè)、課堂紀(jì)律與表現(xiàn)等 20%

3、能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具有一定的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力并在完成作業(yè)過程中有所體現(xiàn)

30%

六、教材及參考書目

教材：《平面構(gòu)成》，汪芳著，浙江人民美術(shù)出版社，杭州，2005年版 教參：

1、《平面構(gòu)成》，夏鏡湖編著，西南師范大學(xué)出版社，重慶北碚，1998年版

2、《藝術(shù)﹒設(shè)計(jì)的平面構(gòu)成》，（日）朝倉(cāng)直巳著，上海人民美術(shù)出版社，上海，1991年版

3、《造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)．平面構(gòu)成》，藍(lán)先琳編著，中國(guó)輕工業(yè)出版社，北京，2001年版

4、《平面構(gòu)成》，韓旭編著，鄭州大學(xué)出版社，鄭州，2004年版

修（制）訂人：鐘震寰

審核人：蔡安寧

學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)：伏 虎

2014年10月29日

第五篇：廣西民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2014-2015第一學(xué)期課程教學(xué)大綱之芭蕾1

《芭蕾》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

Ballet

一、課程基本信息 課程代碼： ZB31101 周數(shù)/學(xué)時(shí)數(shù)：18/108 適用專業(yè)：舞蹈學(xué) 課程類別：專業(yè)必修課 學(xué)分：5 先修課程：

二、課程設(shè)計(jì)的目的（黑體／小四）

通過該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)芭蕾的起源，發(fā)展有個(gè)基本的了解，并通過課堂的練習(xí)掌握芭蕾開、蹦、直、立四大特點(diǎn)，能較好地達(dá)到身體的軟開與肌肉的收縮，通過芭蕾的訓(xùn)練使身體各部分關(guān)節(jié)達(dá)到靈活與協(xié)調(diào)，并提高身體的基本素質(zhì)與能力，通過把上與把下的結(jié)合訓(xùn)練從而加固基本功的扎實(shí)性。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容（黑體／小四）

芭蕾的基本站姿，手位，腳位；基本功練習(xí)；扶把練習(xí)；中間部分

四、課程設(shè)計(jì)基本要求（黑體／小四）

掌握芭蕾基本動(dòng)作位置的準(zhǔn)確性、了解芭蕾的基本感覺；掌握正確的訓(xùn)練方法，達(dá)到一定的軟開度；掌握芭蕾的四大特點(diǎn)：開、繃、直、立。

五、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排（黑體／小四）第一章 芭蕾的基本站姿，手位、腳位

1、芭蕾的基本站姿

2、芭蕾的七個(gè)手位

3、芭蕾的五個(gè)腳位

4、手位腳位組合 第二章

基本功訓(xùn)練

1、壓腿、壓胯的方法。

2、練腰、開肩的方法。

3、下叉的方法。

4、踢腿的方法。第三章 扶把練習(xí)Battement tendu（擦地）Demi plie（半蹲）Grand plie（全蹲）

Battement tendu Jete（小踢腿）Rond de jdmbe pas terre（點(diǎn)地劃圈）Battemend fonde（單腿蹲）Battemend frappe（小彈腿）Adagio（控制）

Battement tendu jete（大踢腿）第四章 中間部分 Echappi(五二位 變位跳)Assemble（擦地跳）Faille（閃身跳）sissonni fermi（分腿跳）sissonni fondu（單腿蹲跳）grand tombi（傾倒跳）

grand jete(凌空躍)a la se lone（旁腿轉(zhuǎn)）小轉(zhuǎn) 能力技巧訓(xùn)練

六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)（黑體／小四）

考核方式：考試

標(biāo)準(zhǔn)：表演芭蕾基本功組合占70-80%，舞蹈表現(xiàn)力占15-20％ 認(rèn)知層次及比例：識(shí)記20% ； 綜合應(yīng)用80%

七、推薦教材和教學(xué)參考書（黑體／小四）黃式茂 主編.《芭蕾基本功訓(xùn)練教程》.上海音樂出版社, 2003年6月.朱立人 主編.《芭蕾基礎(chǔ)教程》.中國(guó)戲劇出版社 , 1993年版.八、其他需說明的（黑體／小四）

大綱制定人：劉玉湘 日期:2014年10月22日 大綱審核人：張於 日期:2014年10月23日 學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)：伏虎 日期:2014年10月25日