第一篇：官田小學開展結對幫扶教育扶貧實施方案

官田小學開展結對幫扶教育扶貧實施方案

為充分發(fā)揮我校優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，助力我鎮(zhèn)教育均衡協(xié)同發(fā)展，根據(jù)上級關于結對幫扶貧困村學校的文件精神，制定本實施方案。

一、結對學校：溫泉鎮(zhèn)安寧小學。

二、幫扶周期：2016年9月至2018年12月。

三、工作目標

充分利用我校在辦學、管理、師資、文化、資源等方面的優(yōu)勢，幫助結對學校建設一支懂管理、會管理、善教書的干部、教師隊伍，幫助結對學校建立科學規(guī)范的教育教學管理機制，全面提高結對學校教育教學質量和辦學水平。

四、幫扶內容

（一）教育管理

1、每學期選派校級干部到結對學校開展有關學校管理經驗的講座；

2、每學期與結對學?；ヅ梢幻袑右陨细刹拷涣?，指導結對學校制定發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范學校的日常工作，提高管理水平；

（二）教師發(fā)展、教學教研

1、每學期選派骨干教師到結對學校開展送教活動，骨干教師到結對學校完成隨堂聽課、指導安排教學、組織教研活動、上示范課等規(guī)定任務；并采取面對面指導、集體備課、評課等多種形式，研究教育教學方法，提高結對學校教師教學水平；

2、結對學校每學期選派教師到本校校跟班學習，跟班學習教師必須完成聽課學習、集體備課、班級管理、上公開課等規(guī)定任務；

（三）學生互動

組織本校學生與結對學校學生開展交流活動，為學生搭建一個交流學習、增進友誼的平臺，努力促進學生全面健康發(fā)展；

1、推動學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發(fā)微博、交“筆友”等活動，促進學生共同學習、共同生活、共同成長；

2、組織開展與結對學校學生“手拉手，共成長”互訪活動，實現(xiàn)學生在活動中交流，在活動中學習，在活動中共建，在活動中加深理解、增進友誼，在活動中共同成長。

（四）資源互享

1、根據(jù)學校財力情況對結對學校給予資金支持，以及將更新?lián)Q代或者閑置的教學儀器設備支援給結對學校；

2、與結對學校共建教學資源庫，共同探討教學設計、統(tǒng)一教學進度；

3、通過與結對學校共辦教研活動、課題研究等形式，為結對學校搭建教科研平臺，傳授教科研的具體方法；

五、保障措施

（一）組織保障：提高思想認識，加強組織領導，把學校結對幫扶工作列入議事日程，納入年度工作計劃。

學校成立結對幫扶工作領導小組： 組 長：黎志坤 副組長：陳明杰

成 員：吳小英 呂雪懷 周文遠 李美芳 陳小玲 周小梅

領導小組統(tǒng)籌協(xié)調幫扶日常事務，制定幫扶實施方案，明確結對幫扶的目標、周期、內容、方式、方法、步驟，做到幫扶有組織、有計劃、有方案、有載體、有成效。

（二）制定方案：結合本校實際，認真制定幫扶實施方案，明確幫扶目標、任務，按照方案扎實開展結對幫扶活動，把該項活動作為推進義務教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，納入年度工作計劃，做好活動安排，確保幫扶工作扎實有效的開展。

（三）明確任務：2016年9月份，與結對幫扶學校建立聯(lián)系，簽訂幫扶協(xié)議，制定具體實施方案；從2016年秋季開學開始，每學期初制定幫扶工作計劃，每學期末進行階段小結；確保結對幫扶學校2018年底脫貧出列。

（四）形成機制：開展結對幫扶活動是推進縣域義務教育均衡發(fā)展的重要抓手，也是進一步挖掘優(yōu)質學校辦學潛力，促進支援學校自我提高的有效途徑。學校要積極探索有力的幫扶措施，建立常態(tài)化的工作機制，幫助結對學校解決實際問題和困難，學校要將利用一定的工作經費對參加幫扶的骨干教師和相關人員予以工作和生活上的關心支持，確保幫扶活動有序開展和取得實效。

溫泉鎮(zhèn)官田小學 2016年9月

第二篇：教育扶貧結對幫扶貧困生工作計劃

2018---2019學第一學期 個人幫扶貧困生工作計劃

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指引，堅持為困難學生辦實事、做好事、確保幫扶學生在本校能“快樂，學習，收獲”，維護學生的受教育權，建設和諧校園，促進義務教育均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、個人幫扶學生基本情況

丁瑜，女，14歲，漢族，郝莊初中九年級學生，住劉套鎮(zhèn)馮安村，家里5口人，有爺爺、父母和一個弟弟。系建檔立卡貧困戶。

三、幫扶措施

1.幫扶政策宣傳。宣傳“兩免一補”資助政策。宣傳各種教育法規(guī)政策。宣傳“教育扶貧政策資助標準”。宣傳我縣的免費教育政策。

2思想幫扶。加強思想引導，幫助困難學生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處困境，以堅定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生，不斷增強學習及生活信心。經常進行心理慰藉，給予親情氛圍。

3..學習指導。針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學生學得好。4.生活關心。經常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學校的溫暖。

四、具體要求

1、我結合自己的實際教學情況，與所教班級確定1名幫扶學生。

2、建立幫扶檔案。熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的變化情況，根據(jù)情況隨時調整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。

3、幫扶工作定期入戶，及時了解和跟進幫扶工作進展情況，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難。

教育扶貧結對幫扶工作計劃

幫扶教師：付超

受幫學生: 丁瑜

蕭縣郝莊初級中學

第三篇：【教育扶貧】幫扶結對,手牽手,心連心

【教育扶貧】幫扶結對，手牽手，心連心

----鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學開展教師結對幫扶大家訪活動

（作者：陳紅）

金秋十月，秋雨連綿，給人們增添了許些寒意，但阻擋不了鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學教師進村入戶結對幫扶貧困兒童的熱情。為了貫徹落實縣教育局脫貧攻堅會議精神，打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)。10月7日以來，鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學組織教師利用下午晚上時間積極開展教師結對幫扶貧困家庭學生大家紡活動。

該校成立以校長為組長的教育扶貧工作領導小組，主要圍繞：理想教育（扶志）、學習幫扶（扶智）、生活幫扶（扶困）三方面內容開展幫扶工作，入戶前召開專題會議。

活動由該校領導帶領教師利用課余時間，進村入戶來到建檔立卡貧困學生家中摸底調查，家訪教師深入基層，與村民親切交談、了解學生家庭基本情況，準確規(guī)范填寫“教師結對幫扶貧困學生”工作手冊；同時，向村民廣泛宣傳“兩免一補”、“貧困寄宿生生活補助”、“營養(yǎng)午餐”等教育民生工程與惠民政策。確保教育民生工程與政策深入人心。

老師們帶著滿滿的關愛，深入到學生家中，向家長通報孩子在校學習情況，了解孩子在家的表現(xiàn)情況，提請家長多關注孩子，討論教育孩子的措施，引導學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生建立健康的心態(tài)，帶動貧困生家庭樹立主動脫貧的志氣，使貧困家庭擁有“人窮志不窮”地發(fā)奮脫貧的目標。此外，對學習有困難的學生，學校通過在校一對一的專題課外輔導幫助學生提高學習信心和成績；并結合學生的個人愛好和特長，指導學生積極參與學校興趣小組的學習培訓活動，培養(yǎng)學生個人能力和素養(yǎng)；家長們對老師在忙碌工作之余進行家訪很是感動，在貼心的交流中，家校之間距離更近了。家訪期間，各位老師還向家長就秋冬季安全教育向家長做溫馨提示。

此次活動，宣傳了黨和國家的教育扶貧政策，得到了社會和所有家長的高度肯定。

第四篇：回水小學積極開展教育扶貧結對幫扶活動

回水小學積極開展教育扶貧結對幫扶活動

作者：文永茂 文章來源：回水小學 點擊數(shù)：8 更新時間：2016/12/9 12月05日，回水小學校開展了以“幫扶關愛送溫暖、排憂解難惠學生”為主題的教育資助扶貧活動，組織學校24名教師或黨員對回水片區(qū)內的24名家庭貧困學生進行一一結對幫扶活動。

校長孫正國要求全體黨員或教師一定要做到“三個到位”，即認識要到位，責任要到位，措施要到位，把組織的溫暖帶下去，把貧困學生家庭情況帶回來。近期以來，學校24名教師或黨員分別深入到各自的聯(lián)系戶家中，宣講黨的政策，結對認親，問寒問暖，詳細了解各個貧困家庭的人員結構、經濟來源、生活現(xiàn)狀等方面的情況，分析致貧原因，謀劃脫貧路徑，并就幫扶計劃交換了意見。有的教師為家庭貧困戶送去了化肥；有的黨員為貧困生送去了書包，有的還為貧困生送去了圖書、籃球、足球等物質，以期能夠幫助貧困學生家庭解決一些實際困難，早日實現(xiàn)脫貧致富。

圖為教育扶貧--結對幫扶啟動會議

圖為教育扶貧--結對幫扶名單

圖為倆教師向貧困學生家庭家長宣講扶貧政策

圖為黨員教師陳玲向結對學生捐贈足球

圖為副校長陶建平向貧困學生捐贈學習用品

圖為教科處主任張杉向貧困學生家庭捐贈化肥

圖為教師左麗向結對學生贈送學習用品

圖為教師李勝紅向學生捐贈圖書和作業(yè)本

圖為安全后勤主任文永茂向結對孩子捐贈書包

圖為黨員教師文貴清向結對學生捐贈學習用具和圖書

第五篇：小天鵝幼兒園精準扶貧結對幫扶實施方案

潼關縣小天鵝幼兒園精準扶貧結對幫扶實施方案

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》的實施意見》精神，結合我園教育扶貧脫貧攻堅工作，經園委會研究決定，特制定如下實施方案。

一、指導思想

貫徹落實總書記系列重要講話精神，按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”這一總體要求，以幫扶家庭困難幼兒為重點，以提高學校辦學水平為關鍵，以強化幼兒成才為根本，上下聯(lián)動、精準施策、定向發(fā)力，推進“雪中送炭濟困、典型引導勵志、悉心培養(yǎng)育才”工程，力促貧困家庭早日脫貧致富。

二、成立組織機構及職責 組長：鄭銀鈴

園長

扶貧辦公室主任：鄭杰

成員：各班主任

組長鄭銀鈴負責精準扶貧脫貧全面工作；辦公室主任主抓全園扶貧脫貧工作及貧困幼兒入戶摸底、核查及具體工作安排。

三、目標要求 從2017年起，把推進精準扶貧作為全園教育工作的重要任務，構建覆蓋全園所有家庭貧困幼兒扶志脫貧工作機制，確保每位家庭困難孩子共享優(yōu)質教育資源。

(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困幼兒建檔立卡，確保全園所有貧困幼兒無一遺漏。

(二)創(chuàng)新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點，創(chuàng)新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作，做到既“輸血”又“造血”，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。

(三)優(yōu)化教師資源配置，增強學校師資力量，強化教師培訓。(四)實施聯(lián)建共建工程。深化我園與兄弟幼兒園聯(lián)建共建活動。

三、重點工作

(一)摸清貧困幼兒，建立扶貧臺賬

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》的實施意見》文件要求，在全縣貧困家庭核對工作所確定貧困戶基礎上，結合縣資助中心貧困幼兒動態(tài)管理系統(tǒng)，由幼兒園扶貧辦主任牽頭，逐村逐戶摸底核查，摸清貧困幼兒底子，逐一建檔立卡。對享受資助情況進行全程跟蹤，對建檔立卡幼兒實行動態(tài)管理，并針對貧困家庭困難幼兒實際制定行之有效的“濟困、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。

(二)用好資助政策，雪中送炭濟困

對家庭困難兒童、孤兒和殘疾兒童落實政府資助資金，平均資助面為在園幼兒的15%，平均資助標準為每生每年750元。對其中特困家庭兒童酌情減免保教費。

潼關縣小天鵝幼兒園 精準扶貧結對幫扶實施方案

二零一七年五月