第一篇：2018春九年級(jí)生物第一次月考試題

2018春九年級(jí)生物第一次月考試題2018.03.27

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共6分）

1．關(guān)于動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的描述中，不正確的是： A．鯽魚(yú)的身體呈梭形，適于游泳

B．蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，適于陸地生活

C．家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)氣囊，適于飛行 D．家兔的犬齒發(fā)達(dá)，適于植食性生活

題：

2．藏羚羊是哺乳綱?？苿?dòng)物，是我國(guó)特有的物種。在生物分類(lèi)學(xué)上，介于“綱”和“科” 之間的分類(lèi)單位是：

A．種

B．屬

C．目

D．門(mén)

3．菊花是我國(guó)廣為栽培的觀賞花卉，共有兩萬(wàn)多個(gè)品種，這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的： A．基因的多樣性 B．種類(lèi)的多樣性 C．?dāng)?shù)量的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

4．兒童青少年心理健康的核心是： A．心情愉快

B．社會(huì)適應(yīng)能力良好

C．性心理正常 D．無(wú)心理疾病 5 ．關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是： A．植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖 B．昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段 C．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 D．兔的繁殖和哺育后代的方式與人類(lèi)相似，具有胎生和哺乳的特征 6 ．艾滋病（AIDS）是獲得性免疫缺陷綜合癥的英文簡(jiǎn)稱(chēng)的音譯，是一種對(duì)人類(lèi)生命和健康危害極大的病毒性傳染病。為了宣傳防艾，讓人們都了解艾滋病知識(shí)，每年的12月1日被定為世界艾滋病日。下列各項(xiàng)行為中，不會(huì)傳播艾滋病的是： A．靜脈注射毒品

B．不安全性行為

C．輸入來(lái)歷不明的血液和血液制品

D．握手和擁抱

二、識(shí)圖簡(jiǎn)答題（每空1分，共11分）7．如圖，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及______。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著______進(jìn)行的。（3）端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)。粽子的主要成分是糯米，糯米的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自水稻種子的______。（4）上世紀(jì)五六十年代全國(guó)上下曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)剿滅麻雀運(yùn)動(dòng)，原因是麻雀會(huì)啄食農(nóng)作物子實(shí)結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見(jiàn)動(dòng)物在維持__________中起重要作用。（5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強(qiáng)，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低。根據(jù)上述事實(shí)，請(qǐng)你就光照與光合作用之間的關(guān)系提出一個(gè)探究的問(wèn)題。你的問(wèn)題是____________。

8．如圖是人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管?；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)

（1）食物中的糖類(lèi)、脂肪和

等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的________內(nèi)被消化。（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。肺的主要功能是__________。（3）手指尖毛細(xì)血管處的一個(gè)紅細(xì)胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過(guò)的路徑是F→____ →F（用圖中的代碼和箭頭表示）。（4）如果F是腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是_______減少，二氧化碳增多。（5）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子。_______________。

三、科學(xué)探究說(shuō)明題（每空1分，共13分）

9．豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為_(kāi)_____。（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中，_________是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)______。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是__________。

（3）根據(jù)子一代的示意圖，可以判斷豌豆是__________植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆，說(shuō)明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的_________。

（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說(shuō)明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中，制造有機(jī)物的主要器官是_______。

（5）收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個(gè)目的，即抑制種子的__________作用。

10．2013年3月我國(guó)報(bào)道了全球首例人感染H7N9禽流感病例，到2014年4月22日我國(guó)共確診421例，病死率最高時(shí)達(dá)50%以上。2014年5月7日我國(guó)首先發(fā)現(xiàn)了與H7N9禽流感嚴(yán)重程度相關(guān)的生物標(biāo)志物——血漿血管緊張素Ⅱ，為早期判斷病情、進(jìn)行干預(yù)提供了依據(jù)。（1）H7N9禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在禽類(lèi)和人等動(dòng)物的活細(xì)胞中。動(dòng)物細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是_________。

（2）臨床上常給危重病人點(diǎn)滴葡萄糖和吸氧，用細(xì)胞學(xué)的知識(shí)解釋是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)需要_________。（3）對(duì)患者檢查采血時(shí)，針刺破皮膚，病人會(huì)感覺(jué)到疼痛。如圖所示，痛覺(jué)形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是________。（用箭頭和圖中代碼表示）

（4）在禽流感流行的高峰期，市場(chǎng)上買(mǎi)賣(mài)禽類(lèi)的交易基本停止，人們進(jìn)入市場(chǎng)后，看到寫(xiě)著“禽類(lèi)區(qū)”的標(biāo)牌也會(huì)繞道而走。“看到寫(xiě)著‘禽類(lèi)區(qū)’的標(biāo)牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射，參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺(jué)中樞、_________中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等。

（5）H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時(shí)浙江患者還很多，在政府采取強(qiáng)制關(guān)閉活禽市場(chǎng)的措施后，病人很快就減少，現(xiàn)在基本上沒(méi)有病人了。這說(shuō)明_________是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。

2018春九年級(jí)生物第一次月考試題參考答案

一、選擇題：1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.D

二、試圖簡(jiǎn)答題：

7.（1）細(xì)菌和真菌（或分解者）（2）食物鏈和食物網(wǎng)（3）胚乳（4）生態(tài)平衡

（5）光照越強(qiáng)，光合作用就越強(qiáng)嗎？（符合題意均可得分）8.（1）蛋白質(zhì)

小腸

（2）氣體交換

（3）N→C→D→P→Q→A→B→M

(4)氧氣和尿素

（5）左心室壁最厚，與輸送血液距離最遠(yuǎn)相適應(yīng)。（符合題意均可得分）

三、科學(xué)探究說(shuō)明題：

9.（1）7條

（2）圓粒

變異 BB或Bb

（3）被子（或綠色開(kāi)花植物）胚珠

（4）葉

(5)呼吸 10.（1）細(xì)胞核

（2）能量（或物質(zhì)和能量）（3）A→C→E→F→H（4）語(yǔ)言

（5）控制傳染源

第二篇：九年級(jí)思想品德第一次月考試題

九年級(jí)思想品德第一次月考試題(1—3課)

第一卷（選擇題共20分）

選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）

1、城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文件中集結(jié)。這表明（）A、公平從理想向?qū)嶋H狀態(tài)又前進(jìn)了一步 B、我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備 C、弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照 D、通過(guò)立法杜絕了社會(huì)上的不公平現(xiàn)象

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記錄員小軍發(fā)現(xiàn)成績(jī)記錄有誤，立即上報(bào)學(xué)校，學(xué)校糾正了這個(gè)失誤并表?yè)P(yáng)了小軍，但他所在的班級(jí)卻因此失去了冠軍。對(duì)小軍的做法，班級(jí)同學(xué)褒貶不一，其中正確的是（）A、小軍缺乏集體榮譽(yù)感 B、小軍的行為只是為了獲得個(gè)人榮譽(yù) C、小軍沒(méi)有處理好個(gè)人和集體的關(guān)系 D、小軍的行為是維護(hù)公平正義的表現(xiàn)

3、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為在生活中，我們青少年學(xué)生要做到（）①在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ②遇到非正義行為時(shí)要注意立即躲開(kāi) ③與人發(fā)生矛盾時(shí)，注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④杜絕倚強(qiáng)凌弱，打架斗毆的行為

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、山東濟(jì)寧“自古讀書(shū)需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”，“脫貧三五年，一病回到從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫(xiě)照，而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘”。政府送來(lái)的及時(shí)雨和保護(hù)傘（）①?gòu)氐紫麥缌顺青l(xiāng)差距 ②有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平③說(shuō)明我國(guó)已進(jìn)入了全面小康社會(huì) ④保護(hù)了農(nóng)民的受教育權(quán)和生命健康權(quán) A、①② B、②④ C、③④ D、①③

5、長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭等三名同學(xué)為救兩名落水的少年現(xiàn)出了年輕的生命。對(duì)這三名大學(xué)生的行為評(píng)價(jià)正確的是 A、在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人 B、犧牲三個(gè)大學(xué)生的生命去換取兩個(gè)少年的生命不值得C、珍愛(ài)別人的生命，但要把自己的生命放在第一位 D、這種不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)的壯舉，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

6、尼瑪拉姆，第二屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來(lái)，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬(wàn)公里，從來(lái)沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)郵班，也沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對(duì)尼瑪拉姆的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值

B、她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 表明（）C、她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已躋身于世界經(jīng)濟(jì)D、她處處對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己著想

7、郭明義“雷鋒傳人”，2010年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。他16年來(lái)工資總額的一半捐給希望工程；無(wú)償獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總量的十倍，平日省吃?xún)€用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生，給300多個(gè)A貧困家庭帶來(lái)希望······自己卻過(guò)著清貧的生活，至今一家住著1140平方米的一居室。郭明義的事跡表明（）

8、香港之子“阿?！?黃福榮)從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作，在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回了4個(gè)孤兒院師生的安全，這表明阿福（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③積極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④A9、做負(fù)責(zé)的公民是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公12民就要（）A、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事情都熱心去做B、學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C、堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣AD、自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事B10、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布數(shù)據(jù)，2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為C397983億元人民幣，超過(guò)日本，僅次于美國(guó)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)D體，雖然我國(guó)人均GDP已達(dá)到29748元人民幣，但仍排在世界第100位左右，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問(wèn)題突出，百姓生活水平仍待提高。這強(qiáng)國(guó)之列 ②我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越 ③我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 ④我國(guó)現(xiàn)在已基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、①②B、②③C、①④D、②④、2011年是建黨九十之年。九十年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了舉世矚目的成就，譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。歷史雄辯地證明（）①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證 ②共產(chǎn)黨從誕生之日起九十中國(guó)的執(zhí)政黨 ③沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義的新中國(guó) ④中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史的創(chuàng)造者、①②B、②③C、①③D、①④、回顧歷史，我們這艘“中國(guó)號(hào)”巨輪之所以能經(jīng)受住一次有一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)，取得一個(gè)有一個(gè)的輝煌成就，并且在到處是激流險(xiǎn)灘的航程中劈波斬浪，高歌向前，最終駛向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的彼岸，歸結(jié)起來(lái)就是（）、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開(kāi)放、“三個(gè)代表”重要思想、開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

第三篇：七年級(jí)生物第一次月考試題

一、選擇題(每題2分,共50分)

1、身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)、下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是??????（）

A、蝦B、蟹C、蜈蚣D、蚯蚓

2、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所起的作用是??????????????????（）

A、很靈活但不牢固 B、既靈活又牢固 C、很牢固但不靈活D、起動(dòng)力作用

3、動(dòng)物先天性行為的控制因素是???????????????????（）Ａ、環(huán)境因素Ｂ、后天“學(xué)習(xí)”所得Ｃ、遺傳物質(zhì)D、親代訓(xùn)練

4、世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)超過(guò)?????????????????????（）Ａ、4000多種Ｂ、15000多種Ｃ、100多萬(wàn)種Ｄ、200多種

5、炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚(yú)大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時(shí)還造成魚(yú)群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于??????????????（）

Ａ、空氣缺氧Ｂ、水中缺氧Ｃ、缺乏餌料Ｄ、池塘缺水

6、魚(yú)的呼吸器官是??????????????????????????（）Ａ、鰓裂Ｂ、肺Ｃ、口Ｄ、鰓

7、蝗蟲(chóng)的吸器官是??????????????????????????（）Ａ、氣門(mén)Ｂ、肺Ｃ、氣管Ｄ、鰓

8、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的??????????（）

A、體節(jié)B、環(huán)節(jié)C、環(huán)帶D、體帶

9、家兔具有?????????????????????????????（）

A、門(mén)齒與犬齒B、犬齒和臼齒C、門(mén)齒和臼齒D、門(mén)齒、犬齒和臼齒

10、下列哪一種是無(wú)脊椎動(dòng)物?????????????????????（）

A、魚(yú)B、蛇C、豬D、蜜蜂

11、下列動(dòng)物屬于魚(yú)類(lèi)的是??????????????????????（）

A、海獅B、海象C、海馬D、海豹

12、關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的??????????????????（）

A、珊瑚蟲(chóng)、?？⒑ｒ厥乔荒c動(dòng)物B、腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

C、腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出D、都是生活在水中

13、蚯蚓通過(guò)下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸???????????????????（）

A、鰓B、肺C、體表D、環(huán)節(jié)

14、提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是?????（）

A、收縮，收縮B、收縮，舒張C、舒張，收縮D、舒張，舒張

15、青蛙屬于兩棲動(dòng)物。下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中，正確的是???????()

A、只用肺呼吸B、用鰓呼吸

C、只用皮膚呼吸D、用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

16、下列不屬于甲殼動(dòng)物的是 ?????????????????????（）

A、水蚤B、蝦C、河蚌D、梭子蟹

17、下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是???????????????（）

A．失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓B．蚯蚓走“T”形迷宮

C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．猴子表演騎車(chē)

18、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是????????????????（）

A．動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B．動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的C．動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用

D．捕捉老鼠是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為

19、“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎幌奚约?。?shí)際上飛蛾有行為是（）

A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．不怕死的行為D．尋求光明

20、母狼的幼仔丟失后，會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明???????（）

A．母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B．母狼有較強(qiáng)的哺育能力

C．母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為D．母狼有哺育幼體的本能

21、在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述，正確的是??????????????????????????()

A．動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

B．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

C．動(dòng)物之間交流思想、感情的信息D．動(dòng)物的各種行為

22、有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是????????????????????()

A．人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用B．人毀壞了鬼針草

C．人幫助鬼針草傳播種子、果實(shí)D．以上三項(xiàng)都不正確

23、用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來(lái)，草可能會(huì)被蟲(chóng)子吃光了，其主要原因是???（）

A．罩住后蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，蟲(chóng)子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了

B．罩住后陽(yáng)光能進(jìn)去，植物不能生長(zhǎng)而很快被吃光了

C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草

D．罩住后蟲(chóng)子迅速繁殖而把草吃光了

24、宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，受到了哪種動(dòng)物的啟示?（）

A．蜘蛛B．蝙蝠C．長(zhǎng)頸鹿D．螢火蟲(chóng)

25、目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物（如牛、羊）的進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出我們所需的某些物質(zhì)。?????????????????????????（）

A．乳房B．遺傳基因C．細(xì)胞核D．染色體

二、簡(jiǎn)答題（50分）

26、（5分）為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，四位同學(xué)爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，甲說(shuō)：“直接觀察，只要你仔細(xì)看，保證能看出每個(gè)鰭的作用。”；乙說(shuō)：“要想知道哪個(gè)鰭的作用，把那個(gè)鰭剪掉，看魚(yú)有什么失常表現(xiàn)”；丙說(shuō)：“我們用細(xì)線或木棒分別捆扎魚(yú)鰭，也能看出鰭的作用”；丁說(shuō)：“可以制作魚(yú)的模型，拿模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)”。你支持哪個(gè)同學(xué)呢？

你的理由是

你不支持其他同學(xué)的原因是：

27、在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：（8分）

（1）、你選擇的適于蚯蚓生活的土壤是且富含；

（3）、用手輕輕觸摸蚯蚓的體表，感覺(jué)；

（4）、用手輕輕在蚯蚓的腹部來(lái)回?fù)崦幌拢杏X(jué)有些小突起是；

（5）、注意使蚯蚓的身體保持濕潤(rùn)，比較：蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)；

（6）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是，是靠身體的和的配合進(jìn)行的。

28、（3分）動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有萬(wàn)種，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物，另一類(lèi)是動(dòng)物。

29、（2分）骨骼肌包括中間較粗的和兩端較細(xì)的。

30、（3分）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由起杠桿作用的、起支點(diǎn)作用的關(guān)

節(jié)和起動(dòng)力作用的組成。

31、下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：（共8分）

(1)它的身體分為[]、[二] 胸部、[]。

(2)蝗蟲(chóng)的體表具有，其作用

是、保護(hù)和

支持內(nèi)部柔軟器官的作用。

(3)蝗蟲(chóng)共有對(duì)足，對(duì)翅。

32、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（共7分）

家燕是我們熟悉的一種侯鳥(niǎo)，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過(guò)冬。請(qǐng)就了解的家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）家燕的飛行速度很快，每秒高達(dá)數(shù)十米、從外形看，它適于飛翔的特點(diǎn)是：身體呈型，可以減少空氣，利于飛行動(dòng)作；飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了，生有幾排大型的。

（2）家燕在長(zhǎng)距離的遷飛過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，充足的氧氣供應(yīng)主要是靠

來(lái)保證。

(3)胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。

(4)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)?，隨糞便及時(shí)排出體外，這樣可以，利于飛行。

（5）家燕有驚人的捕蟲(chóng)能力，是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你提出2～3條保護(hù)它的建議或措施：

33、下面是菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。（共9分）

在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：。

制定計(jì)劃：

（1）菜青蟲(chóng)的來(lái)源：a、去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)；b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)。請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：。你的理由是

（2）實(shí)驗(yàn)的變量：。你打算選擇哪兩種植物的葉子？a、；b、。

（3）每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：a、用1只菜青蟲(chóng)；B、用10只菜青蟲(chóng)。你的選擇是：，你的理由是：。

（4）如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出的結(jié)論是：

34、（5分）目前，我國(guó)水域生態(tài)環(huán)境面臨的形式十分嚴(yán)峻，據(jù)20世紀(jì)90年代對(duì)全國(guó)15個(gè)省（市、自治區(qū)）29條江河的不完全統(tǒng)計(jì)，有2.5×104km河段的水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，2800km長(zhǎng)的河段魚(yú)類(lèi)基本絕跡。全國(guó)有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚(yú)的現(xiàn)象嚴(yán)重，死魚(yú)最多的年份甚至達(dá)到5×107kg。請(qǐng)你根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題：

（1）從資料上看，造成魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少，種類(lèi)滅絕的最主要原因是。由此可見(jiàn)，保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈，而且還要保護(hù)它們的。

（2）作為一名中學(xué)生，為了保護(hù)水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答出兩點(diǎn)）①②

（3）請(qǐng)你為水域污染嚴(yán)重的地段寫(xiě)一塊警示牌（一句話即可）。

蓮山課件原文地址：http:///shti/cuwu/65721.htm

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題

一、積累運(yùn)用（共20分）

1． 在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中，我們一次次地感受到她無(wú)私無(wú)畏、掃黑除惡的hào① 然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的zhōnɡ② 腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④ 模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2分）。

① ② ③ ④

2．根據(jù)提示默寫(xiě)。（4分）

(1)我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。___________________；，走的人多了，也便成了路。

(2)《關(guān)睢》第一節(jié)中寫(xiě)文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩(shī)句是：

“?！?/p>

(3)在《蒹葭》中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可及的虛幻意境，蘊(yùn)涵執(zhí)著、熾列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”

(4)＿＿＿＿，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

3．中國(guó)的成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)出帶十二生肖中動(dòng)物名稱(chēng)的四個(gè)成語(yǔ)。（2分）

4．下面句子中沒(méi)有語(yǔ) 病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

B．經(jīng)過(guò)努力，使我市評(píng)為“2004年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。

C．聽(tīng)了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

D．在音樂(lè)會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂(lè)之中。

5．根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)

山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止!

③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)

A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④

6．欣賞比較下面兩首古詩(shī)，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

【甲】 【乙】

絕句 宋·志南

渭城曲 唐·王維

古木陰中系短蓬，杖藜扶我過(guò)橋東。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A． 甲乙兩首詩(shī)都是七言絕句，都寫(xiě)了春天的景象。

B． 甲詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點(diǎn)出了純雨的細(xì)小迷蒙。

C． 乙詩(shī)中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩(shī)中“客舍”、“柳色”點(diǎn)出送別的題旨。

D.甲乙兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人游春時(shí)的喜悅之情。

7．閱讀下面材料，按要求回答。（4分）

“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書(shū)法家崔瑗（yuàn）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來(lái)人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱(chēng)為“座右銘”。

（1）根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。

（2）引用名人格言或自擬警句是常見(jiàn)的座右銘形式。請(qǐng)寫(xiě)一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。

8.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

答：

二、閱讀理解（共50分）

（一）①山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無(wú)雜塵，陡覺(jué)輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。

②站在亭前望去，滿(mǎn)眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹(shù)木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤(pán)旋曲折的石徑，也印滿(mǎn)苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階，小心翼翼，拾級(jí)而上。越向高處，樹(shù)越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來(lái)鐘聲，頓時(shí)，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧?kù)o的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門(mén)前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

9．①②兩段文字所寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？（2分）

10．第②段寫(xiě)鼎湖山樹(shù)的濃密，與課題“聽(tīng)泉”有什么聯(lián)系？（2分）

11．“亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：‘到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋’，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意”一句中，“此中精神”所指的內(nèi)容是什么？（2分）

12．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無(wú)數(shù)山泉，且又只在一個(gè)“聽(tīng)”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。

B．文中多處運(yùn)用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來(lái)反襯聽(tīng)覺(jué)的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽(tīng)泉反襯深夜聽(tīng)泉的清晰。

C．作者聽(tīng)泉聽(tīng)得如癡如醉；聽(tīng)泉，聽(tīng)得百感交集。讀者讀著這篇散文，也如同有一股清澈的泉水流過(guò)心頭，讓人得到美的享受與愛(ài)的升華。

D．文章最后說(shuō)“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”是由于作者聽(tīng)懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。

（二）果然,10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”

??

??后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

??

我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老

又窮苦的臉，滿(mǎn)臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。”

我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

13．“我”的母親原先怎樣稱(chēng)呼于勒，后來(lái)又是怎樣稱(chēng)呼的？從稱(chēng)呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？（2分）

14．“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來(lái)又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）（2分）

15．選文中有兩段景物描寫(xiě)。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩段景物描寫(xiě)的作用。（2分）

16．于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說(shuō)明什么（2分）？

17．“我”在心里默念的話屬于什么描寫(xiě)。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。（2分）

（三）多好的草地也有瘦馬

①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫(huà)：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫(huà)面。我不覺(jué)一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬?？磥?lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)

作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫(xiě)作，終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無(wú)法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛(ài)迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？

⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧！否則，無(wú)論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。18．本文的中心論點(diǎn)是（）（2分）

A． 要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C． 努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。

D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

19．第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證？（3分）

20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）

21．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）

22．閱讀第⑦段中畫(huà)線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（3分）

（四）母親的詩(shī)

①母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫(xiě)字樓里，打開(kāi)電腦寫(xiě)這篇文章時(shí)，竟忽然覺(jué)得，母親似乎寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——

②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹(shù)的軀干，把我家的門(mén)窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書(shū)包上學(xué)去。打開(kāi)房門(mén)，一股襲人的寒氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門(mén)撞上，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門(mén)就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢。”說(shuō)著她快步上前，嘩地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們上學(xué)去!”

③踏著灑滿(mǎn)積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門(mén)有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了／綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了／果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了／風(fēng)雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了??”

④說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說(shuō)，飛雪送來(lái)了春，花朵盼來(lái)了夏，綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋??

⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無(wú)門(mén)路的我，只得像一只無(wú)頭小鳥(niǎo)似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過(guò)去后，依然沒(méi)有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車(chē)，當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下。

⑦鄉(xiāng)村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái)，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門(mén)前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍?？稍谖铱磥?lái)，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭?。　比缓筮说刈采戏块T(mén)，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。

⑧母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門(mén)就是星星推開(kāi)的呢?！闭f(shuō)著她快步上前，嘩地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們看星星去?！?/p>

⑨坐在滿(mǎn)天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門(mén)有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門(mén)推開(kāi)了／黑夜把堅(jiān)韌的門(mén)推開(kāi)了／堅(jiān)韌把成功的門(mén)推開(kāi)了／成功把生活的門(mén)推開(kāi)了??”

⑩說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。

23．文章兩處寫(xiě)了母親給“我”以力量，請(qǐng)分別寫(xiě)出是在什么時(shí)候給的。（2分）

第一次： 第二次：

24．第⑦段中畫(huà)橫線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

屬于

描寫(xiě)，作用是：

25．聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫(huà)波浪線句子的深刻含義。（3分）

26．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。（寫(xiě)出四點(diǎn)）（4分）

（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈(zèng)以猴。老這愛(ài)如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門(mén)，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無(wú)以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

26．下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng) B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過(guò)半

C．乃俱歸 D．仍牢守故宅 吾誰(shuí)與歸 彼竭我盈，故克之。

27．文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A． 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。

B． 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。

C． 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）

D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）

28．讀了本文后，你有何感想？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（3分）

五．作文（50分）

29．歲月匆匆，十五’六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻

上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。

請(qǐng)以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。

②文體不限

③不少于700字（如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）

（蘇）九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題答案

1:(1)浩（2）衷（3）戴（4）楷

2：（1）這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，(2)窈窕淑女，君子好逑

（3）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯洄從之，道阻且躋，溯洄從之，道阻且右

（4）羌笛何須怨楊柳

3：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神

4：A

5: C

6: D

7:(1)“座右銘”的由來(lái)（2）略

8：略

鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)生命的活力

10寫(xiě)樹(shù)的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽(tīng)泉”的特點(diǎn)。青翠碧綠，了無(wú)雜塵

12： B

13:原先稱(chēng)于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后來(lái)則稱(chēng)“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱(chēng)呼的變化，可以看出她嫌貧愛(ài)富、自私冷酷。

14:出發(fā)時(shí)，全家人“感到快活而驕傲”，后來(lái)則“大家都不再說(shuō)話。”（2分）

15:前一段景物描寫(xiě)襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情；后一段景物描寫(xiě)則襯托出全家人失望沮喪的心

16:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。（答案合理即可）？

17:

心理描寫(xiě)。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿(mǎn)。

18:A

19:（1）論證了“一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn)

（2）四個(gè)事例分別從古今中外全面進(jìn)行了論證，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

20:（1）外部條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。

（2）自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。

21．第⑦段中的“草地”比喻 外部條件，或成長(zhǎng)的環(huán)境；

“瘦馬”比喻 沒(méi)有成材的人，或平庸的人。（2分）

22:例：我從小體質(zhì)不好，體育成績(jī)很差，但我不氣不餒，尋找一切機(jī)會(huì)積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強(qiáng)體健，在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績(jī)均獲得了滿(mǎn)分。

23:第一次：不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)； 第二次：找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。

24:屬于環(huán)境描寫(xiě)；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。

25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂(lè)觀地面對(duì)生活。

26:母親是一位樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵(lì)孩子），富有愛(ài)心，富有詩(shī)意，樸實(shí)溫柔的人。

27: A

27: C

28:①我覺(jué)得文中的猴子對(duì)養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。

②我覺(jué)得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢(qián)掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見(jiàn)他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來(lái)回答。

第五篇：九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期第一次月考試題

九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：

H 1

C 12

N 14

O 16

Na 23

S 32

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表。每小題1分，共25分）

1．下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)的主要成分，屬于鹽的是（）A．醋 B．生石灰 C．純堿 D．燒堿

2．下列各組物質(zhì)名稱(chēng)不代表同一物質(zhì)的一組是（）A．用熟石灰處理硫酸廠廢水中含有的硫酸 B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

C．用熟石灰與硫酸銅溶液來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液

D．用主要成分為碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多 11.下列物質(zhì)中，全部是鹽類(lèi)的一組是（）

A.食鹽、高錳酸鉀、蘇打、干冰

B.硫酸銅、純堿、碳銨、亞硝酸鈉

C.碳酸鈣、燒堿、碳酸鈉、食醋

D.氯化鋇、硫酸、熟石灰、過(guò)氧化氫 12.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是（）A.氯化鈉、鹽 B.C.碳酸鈉、純堿 D.3．下列各組物質(zhì)，用水做試劑就能鑒別開(kāi)的是（A.液體：汽油、酒精、糖水 B.氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳 C.固體：碳酸鈉、碳酸鈣、食鹽 D.固體：碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸銅4.往盛鹽酸的試管里加入鎂，完全反應(yīng)后再往試管里滴入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，此沉淀物是（）

A.MgCO B.C.MgClD.5.下列物質(zhì)中，化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．．的是（A.硝酸銅

Cu(NO3)2 B.C.二氧化氮 NO2 D.6.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（A.HCl和Ca(OH)2 B.C.AgNO3 和 BaCl2

D.7．下列化肥與堿混合后，能聞到氨氣氣味的是（A．硫酸氨 BC．氯化鈉 D8．下列物質(zhì)的用途，與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（A．發(fā)酵粉用于蒸制饅頭 BC．大理石用于建筑材料 D9.下列物質(zhì)相互混合時(shí)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無(wú)沉淀生成的是（A．硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液 B．氫氧化鐵和硫酸 C．碳酸鈣和氯化鈉溶液 D．硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

10．中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下列做法中，利用中和反應(yīng)的是（氫氧化鈉、苛性鈉 碳酸氫鈉、小蘇打）4 Mg(OH)）硫酸鋁 AlSO4 氧化亞鐵 FeO）H2SO4和Na2CO

3KCl和CuSO

4）．硫酸鉀 ．硝酸鉀）

．氯化鈉用于制取鹽酸 ．純堿用于制取苛性鈉）

A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體

B.用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵

C.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生

D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

13.只用一種試劑一次就能區(qū)別硫酸鈉、硝酸銀和碳酸鈉三種溶液，這種試劑是（A．氯化鋇

B．稀鹽酸

C．稀硝酸

D.氫氧化鉀溶液

14.在稀硫酸中加入少量下列固體，溶液的酸性不會(huì)發(fā)生變化的是（）A.CuO

B.Na2COC.Ca(OH)

2D.KCl 15．蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵的面團(tuán)里加入些純堿，其作用是（）

A．使饅頭變白

B．既除去生成的酸，又使饅頭輕而體積大 C．加快面團(tuán)發(fā)酵速度

D．產(chǎn)生二氧化碳使饅頭質(zhì)量變大

16.將盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時(shí)間后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（A.前者變大，后者變小

B.前者變小，后者變大 C.兩者都變大

D.兩者都變小

17.如果有一輛滿(mǎn)載濃硫酸的槽罐車(chē)在路上因車(chē)禍翻倒，濃硫酸大量泄漏。為了不污染旁邊的水源，應(yīng)采取的措施是（）

A.用大量水沖洗泄漏的濃硫酸至江河中

B.將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上C.將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上

D.用土將泄漏出的濃硫酸掩埋18.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量水中，能得到無(wú)色透明溶液的是(A．HNO3、KOH、NaCl

B．K2 SO4、BaCl2、HCl C．CuSO4、HCl、KCl

D．Na2CO3、KCl、AgNO3

19．下列各組物質(zhì)中，只用紫色石蕊試液就能將它們的稀溶液區(qū)別出來(lái)的是A.Ba(OH)

2、NaCl、H2SOB.KCl、NaOH、NaCl C.KOH、HCl、H2SOD.KCl、NaOH、KOH 20.下列變化中不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）

A．Ba(OH)2?BaCl

2B．Fe2O3?Fe

C．BaCl2?BaSO4

D．CuO?Cu(OH)2)（）

MgSO）））

21.下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，且溶液為無(wú)色的是（）

A．Na2CO3、KNO3、NaCl C．Na2SO4、BaCl2、NaNO3

B．Na2SO4、KCl、Fe(NO3)3 D．KNO3、NaCl、CuSO4

是。

27.（3分）生產(chǎn)光滑紙張使用的“鋇白”有一種制法：① 用鹽酸處理碳酸鋇；② 向所得溶液加入硫酸。寫(xiě)出“鋇白”的主要成分的化學(xué)式： ；寫(xiě)出此反應(yīng)過(guò)程的化學(xué)方程式：

① ； ②。22.下列物質(zhì)中，在水溶液中和鐵、氯化鋇、燒堿都能反應(yīng)的是（）A．食鹽 B．二氧化碳

C．硫酸銅

D．氧化鈣

23.取四種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨。各取少許，用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

則下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．三種花中，只有大紅花可作酸堿指示劑 B．當(dāng)遇到pH=8的溶液時(shí)，玫瑰成綠色C．這一過(guò)程中加入酒精是為了溶解這些色素 D．可用大紅花來(lái)區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉溶液24.如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a膨脹鼓起。下表D中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是A.CO Ca(OH)2 B.CO2 NaOH C.HCl HCl D.SO2 NaOH

25.在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量鐵粉充分反應(yīng)后，有少量金屬析出，過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有氣體生成，則濾紙上的少量金屬是（）A．Cu B．Ag

C．Fe、Cu、Ag

D．Cu和Ag

二、填空題（20分）

26.（10分）2003年1 2月重慶市發(fā)生了一起“天然氣”特大井噴事故，造成嚴(yán)重的損失，其中使人中毒死亡的氣體主要是硫化氫(H2S)。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

(1)硫化氫水溶液的酸性可用(填一種試劑(2)硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，尾氣可用氫氧化鈉溶液處理，請(qǐng)寫(xiě)出此種尾氣處理的化學(xué)反應(yīng)方程式：。

(4)尾氣能否采用燃燒的方法進(jìn)行處理？

（填“能”或)檢驗(yàn)；．），理28.(7分)小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放氫氧化鈉的試劑瓶瓶口和橡膠塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探討這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：

(1)可能是氫氧化鈉，（2）可能是碳酸鈉（3）可能是。為了驗(yàn)證猜想，他們分別作了如下實(shí)驗(yàn)。

1、小剛?cè)∩倭堪咨勰?，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認(rèn)為白色粉末是碳酸鈉。請(qǐng)判斷小剛的理論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

2、小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是氫

氧化鈉。請(qǐng)判斷小軍的理論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

3、小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加氯化鋇試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有。為了驗(yàn)證猜想(3),小紅繼續(xù)向溶液中滴加氯化鋇試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾。你認(rèn)為他接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。

在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把氯化鋇換成氫氧化鋇溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

三、計(jì)算題（5分）

29.純堿在玻璃、洗滌劑等工業(yè)上廣泛應(yīng)用，著名化學(xué)家侯德榜對(duì)改進(jìn)它的生產(chǎn)技術(shù)做出杰出貢獻(xiàn)。運(yùn)用侯氏制堿法制得的純堿可能含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取含有少量的氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品5g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，放出0.22g氣體。請(qǐng)計(jì)算，這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（）“不能”由