第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題

九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題

班級(jí)姓名得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（20分，選擇題每題2分）

1、給加點(diǎn)字注音，給拼音寫(xiě)漢字（2分）稍遜（）滯（）留田pǔ（）méng（）朧 ．．

2、下邊解釋加線詞語(yǔ)有錯(cuò)的一項(xiàng)（）．．

A．頓失（立刻）寒淺（初春時(shí)淡淡的余寒）B．曾經(jīng)滄海（副詞，表示從前有過(guò)）C．變賣(mài)典質(zhì)（抵押）俱往矣（都）D．援疑質(zhì)理（詢問(wèn)）廣袤無(wú)垠（南北的距離）

3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()．．．．A．有條不紊粗制爛造驚心動(dòng)魄燥動(dòng)不安B．坦蕩如砥慷慨解囊鶴立雞群義憤填鷹C．富麗堂皇忍俊不驚兇神惡煞南轅北澈D．深惡痛絕與日俱增駭人聽(tīng)聞略勝一籌

4、下邊不是病句的一項(xiàng)（）．．．．

A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B、考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。C．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D．通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。

5、從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________。夢(mèng)境如此美好，能忍心它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾B.所有受污染的河流重新清波蕩漾 C.所有河流不再受污染而清波蕩漾D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

6、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)），并在小方格中加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，（）寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）寬容是一束陽(yáng)光，（）寬容是一座橋梁，（）

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦 ③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

7、用“如果??如果??”或者“誰(shuí)不愿意??誰(shuí)不愿意??”的句式寫(xiě)幾句詩(shī)，表達(dá)一種期盼。（2分）

。8.古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。

（1）但愿人長(zhǎng)久。，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

(3)學(xué)而不思則罔。(4)夕陽(yáng)西下。

(5)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。，天涯若比鄰。

二、閱讀答題（40分）

（一）沁園春 雪毛澤東（14分）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余茫茫。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公誓比高。須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

9、、“沁園春”是 的《》。上闋的表達(dá)方式是，下闋則主要是。

10、“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句的節(jié)奏是（）

A引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰B引/無(wú)數(shù)/英雄/競(jìng)折腰 C引無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰D引無(wú)數(shù)/英雄/競(jìng)折腰

11、“惜秦皇漢武”中的“惜”意思是（）

A愛(ài)惜、惜別B可惜、惋惜C嘆惜、痛惜D珍惜、過(guò)去

12、加線句運(yùn)用的修辭是（）

A夸張、排比、比喻 B夸張、比喻、擬人 C比喻、對(duì)偶、擬人 D比喻、夸張、借代

13、“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（）A長(zhǎng)城內(nèi)外秦皇漢武B原馳蠟象成吉思汗

C大河上下唐宗宋祖D欲與天公誓比高只識(shí)彎弓射大雕

214、表現(xiàn)全詞主旨的一項(xiàng)是（）

A引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰B江山如此多嬌

C成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕D俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

15、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，這兩句在詞結(jié)構(gòu)上的作用各是什么？

(二)陳涉世家（15分）

二世元年七月．發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。1．對(duì)文段的內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．?dāng)⑹銎鹆x的過(guò)程，揭露秦王朝對(duì)人民殘暴的統(tǒng)治。

B．交代起義的原因，說(shuō)明陳勝、吳廣善于順應(yīng)天時(shí)、地利、人和舉行大事。C．?dāng)⑹銎鹆x的籌劃過(guò)程，表現(xiàn)陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。D．交代起義的方法，說(shuō)明陳勝、吳廣善于利用有利條件發(fā)動(dòng)起義。2．用原文句子填空。(2分)

（1）陳勝、吳廣起義的根本原因是；直接原因是：。

（2）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略

是。3．為起義作輿論準(zhǔn)備的方法有兩個(gè)，請(qǐng)用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。（１分）４．選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”B。吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)

C．書(shū)非借不能讀也D。陳勝者．陽(yáng)城人也。５．選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）（２分）

A。宜多應(yīng)者功宜為王B。乃丹書(shū)帛曰得魚(yú)腹中書(shū) ．．．．C．皆指目陳勝卜者知其指意D．之次所旁叢祠中皆次當(dāng)行 ．．．．６．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．發(fā)間左／謫戍漁陽(yáng)九／百人B．發(fā)閭／左謫戍／漁陽(yáng)九百人

C．今／誠(chéng)以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項(xiàng)燕D．今誠(chéng)／以吾眾詐／自稱公子／扶蘇、項(xiàng)燕

７．解釋下面加點(diǎn)字詞（2分）

（1）度已失期（）（2）等死，死國(guó)可乎（）．．（3）為天下唱（）（4）陳勝王（）．．８．翻譯下面句子（2分）（1）或以為死，或以為亡。譯：

（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中 譯：

（三）難忘那張圓臉（11分）

七個(gè)春夏秋冬，送走過(guò)幾百個(gè)中學(xué)生，有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那

張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個(gè)永遠(yuǎn)留在我心中的故事。那張稚氣的圓臉，是我曾經(jīng)傷害過(guò)的。

這件事，發(fā)生在7年前的9月3日，我走上講臺(tái)的第一堂課。

靠前門(mén)的課桌后，坐著的是這個(gè)圓臉少年。一開(kāi)始上課，他的兩手就抄在袖筒里，平放在桌子上，頭枕在上面，并且不時(shí)地抬起衣袖去抹那淌出來(lái)的鼻涕。他的舉止惹惱了我。要知道，這可是我的第一堂試講課，內(nèi)容是茅盾的《白楊禮贊》。為了這堂課，我足足準(zhǔn)備了3天。更何況，教室后排還坐著那位年長(zhǎng)的教務(wù)主任，他是在考評(píng)我的教學(xué)能力。

圓臉的表現(xiàn)在我看來(lái)，簡(jiǎn)直就是對(duì)我的輕視。

我的心境被破壞了。努力地不去看那張“可憎”的圓臉，繼續(xù)講我的課?？墒遣恍?，接連發(fā)出的抽吸鼻涕的聲音已經(jīng)把課堂上一半的目光吸引過(guò)去了，間或傳來(lái)低聲議論，“嘖嘖”的嗤笑。教務(wù)主任也在盯著我，似乎在看著我怎樣對(duì)付這課堂上的“突發(fā)事件”。

我暴怒了，對(duì)著圓臉大喝一聲：“你，站起來(lái)!”圓臉慢慢地抬起頭，迷茫的眼睛2.有人說(shuō)，第四段寫(xiě)“我”為這堂課足足準(zhǔn)備了3天，再寫(xiě)教務(wù)長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，似乎與閃了閃，然后低垂下頭，緩緩地站起。我有些懊悔了。說(shuō)他什么呢?總不能說(shuō)他流鼻引文所要表達(dá)的中心無(wú)關(guān)。你是否同意這樣的說(shuō)法？為什么？涕吧。于是，我指著板書(shū)，問(wèn)：“茅盾的《白楊禮贊》在開(kāi)頭為什么沒(méi)去寫(xiě)白楊樹(shù)，__________________而寫(xiě)的是黃土高原的壯觀景象呢?”話一出口，我被自己的機(jī)靈陶醉了。這是我剛講3.第六段所說(shuō)的“突發(fā)事件”指什么？這一“突發(fā)事件”在整個(gè)故事中起什么作用？過(guò)的問(wèn)題，我想他應(yīng)該能回答出來(lái)，然后讓他坐下，告誡他坐端正，注意聽(tīng)講，也就算解了圍?！拔也粫?huì)。”圓臉回答，聲音很低，但很干脆。我不相信自己的耳朵?！澳鉥_________________ 說(shuō)什么?”圓臉的頭垂得更低了：“你剛才講的我沒(méi)聽(tīng)明白。”我惱怒起來(lái)，厲聲質(zhì)問(wèn)：4.教務(wù)主任并沒(méi)有議論“我”的課，“我”為什么認(rèn)為“這堂課徹底失敗了”？“那么，你聽(tīng)什么了?”幾十雙眼睛凝視著我，其中也有教務(wù)主任。圓臉沒(méi)說(shuō)話，只是深深地垂著頭?！澳愠鋈?”話一出口，連我也奇怪自己何以有這個(gè)念頭。圓臉猛地__________________ 抬起頭，我看到的分明是一雙憤怒的眼睛，目光中似乎還有一絲淡淡的哀怨。“你出5.結(jié)尾處說(shuō)，“那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時(shí)時(shí)在提醒我”。你認(rèn)為他去!”他終于離開(kāi)了座位，拉開(kāi)教室的門(mén)，跑了出去。在提醒“我”什么？課堂恢復(fù)了平靜，可靜得讓人感到壓抑。_________________我繼續(xù)上課。這堂課好長(zhǎng)啊!6.你認(rèn)為故事中的“我”在遇到這樣的“突發(fā)事件”時(shí)應(yīng)該怎么辦？課后，教務(wù)主任找到了我。沒(méi)有評(píng)論這堂課上得怎樣，只是給我介紹那個(gè)被我趕___________________出教室的學(xué)生?！八彩菈蚩蓱z的了。父母離異，他跟著奶奶生活，現(xiàn)在奶奶病了，三．作文（40分）他很需要關(guān)懷，但從來(lái)不把苦告訴同學(xué)。他太孤獨(dú)，他需要理解，尤其是來(lái)自教師的沒(méi)有愛(ài)的生活就如荒涼的沙漠，沒(méi)有愛(ài)的心靈就如一塘死水。愛(ài)，是非常珍貴而又奇

理解?！闭f(shuō)完，教務(wù)主任長(zhǎng)久地看著我。

我的心被刺痛了，也想起了那顆被我刺痛的心。我知道，這第一堂課是徹底失敗了。妙的東西。在我們的生活中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，凈化著我們的靈魂、豐富

著我們的人生，我們時(shí)時(shí)感受到老師、父母、長(zhǎng)輩，甚至陌生人的愛(ài)，我們也在不斷我不配在學(xué)生面前自稱老師，也不配讓學(xué)生叫老師。我該怎么辦呢?

下午，在我的辦公桌上，擺著一個(gè)折得正正方方的紙條上面寫(xiě)著：“老師，您第一次的把愛(ài)獻(xiàn)給別人。請(qǐng)以“愛(ài)”為話題作文，文體不限，要求600字左右。登上講臺(tái)，我能理解您做的一切；我也多么希望別人能理解我呵!我的心好苦。被您 從課堂趕了出去的學(xué)生。”我被震動(dòng)了。

從這以后，我才真正明白了“教師”這個(gè)詞的含義。他不只是“教書(shū)”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教自己去理解學(xué)生，這樣才可能教好人，教好書(shū)。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去7年了，但那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時(shí)時(shí)在提醒我，即使在離開(kāi)講臺(tái)的今天，仍然如此。

1.“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個(gè)永遠(yuǎn)留在我心中的故事?！保ǖ谝欢危?）句中“有些”、“只有”兩個(gè)詞用得好不好？為什么？___________________（2）“有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去”起到了怎樣的作用？

___________________

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題

一、積累運(yùn)用（共20分）

1． 在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中，我們一次次地感受到她無(wú)私無(wú)畏、掃黑除惡的hào① 然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的zhōnɡ② 腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④ 模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2分）。

① ② ③ ④

2．根據(jù)提示默寫(xiě)。（4分）

(1)我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。___________________；，走的人多了，也便成了路。

(2)《關(guān)睢》第一節(jié)中寫(xiě)文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩(shī)句是：

“。”

(3)在《蒹葭》中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可及的虛幻意境，蘊(yùn)涵執(zhí)著、熾列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”

(4)＿＿＿＿，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

3．中國(guó)的成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)出帶十二生肖中動(dòng)物名稱的四個(gè)成語(yǔ)。（2分）

4．下面句子中沒(méi)有語(yǔ) 病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

B．經(jīng)過(guò)努力，使我市評(píng)為“2004年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。

C．聽(tīng)了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

D．在音樂(lè)會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂(lè)之中。

5．根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)

山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止!

③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)

A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④

6．欣賞比較下面兩首古詩(shī)，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

【甲】 【乙】

絕句 宋·志南

渭城曲 唐·王維

古木陰中系短蓬，杖藜扶我過(guò)橋東。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A． 甲乙兩首詩(shī)都是七言絕句，都寫(xiě)了春天的景象。

B． 甲詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點(diǎn)出了純雨的細(xì)小迷蒙。

C． 乙詩(shī)中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩(shī)中“客舍”、“柳色”點(diǎn)出送別的題旨。

D.甲乙兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人游春時(shí)的喜悅之情。

7．閱讀下面材料，按要求回答。（4分）

“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書(shū)法家崔瑗（yuàn）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來(lái)人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。

（1）根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。

（2）引用名人格言或自擬警句是常見(jiàn)的座右銘形式。請(qǐng)寫(xiě)一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。

8.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

答：

二、閱讀理解（共50分）

（一）①山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無(wú)雜塵，陡覺(jué)輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。

②站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹(shù)木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤(pán)旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階，小心翼翼，拾級(jí)而上。越向高處，樹(shù)越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來(lái)鐘聲，頓時(shí)，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧?kù)o的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門(mén)前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

9．①②兩段文字所寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？（2分）

10．第②段寫(xiě)鼎湖山樹(shù)的濃密，與課題“聽(tīng)泉”有什么聯(lián)系？（2分）

11．“亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：‘到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋’，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意”一句中，“此中精神”所指的內(nèi)容是什么？（2分）

12．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無(wú)數(shù)山泉，且又只在一個(gè)“聽(tīng)”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。

B．文中多處運(yùn)用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來(lái)反襯聽(tīng)覺(jué)的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽(tīng)泉反襯深夜聽(tīng)泉的清晰。

C．作者聽(tīng)泉聽(tīng)得如癡如醉；聽(tīng)泉，聽(tīng)得百感交集。讀者讀著這篇散文，也如同有一股清澈的泉水流過(guò)心頭，讓人得到美的享受與愛(ài)的升華。

D．文章最后說(shuō)“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”是由于作者聽(tīng)懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。

（二）果然,10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！?/p>

??

??后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

??

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老

又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

13．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來(lái)又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？（2分）

14．“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來(lái)又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）（2分）

15．選文中有兩段景物描寫(xiě)。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)這兩段景物描寫(xiě)的作用。（2分）

16．于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說(shuō)明什么（2分）？

17．“我”在心里默念的話屬于什么描寫(xiě)。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。（2分）

（三）多好的草地也有瘦馬

①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫(huà)：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫(huà)面。我不覺(jué)一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬。看來(lái)，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。法國(guó)

作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫(xiě)作，終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無(wú)法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無(wú)非是想通過(guò)這些例子說(shuō)明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛(ài)迪生所說(shuō)的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？

⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來(lái)彌補(bǔ)它吧！否則，無(wú)論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。18．本文的中心論點(diǎn)是（）（2分）

A． 要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C． 努力無(wú)關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。

D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

19．第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證？（3分）

20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）

21．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）

22．閱讀第⑦段中畫(huà)線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（3分）

（四）母親的詩(shī)

①母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫(xiě)字樓里，打開(kāi)電腦寫(xiě)這篇文章時(shí)，竟忽然覺(jué)得，母親似乎寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——

②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹(shù)的軀干，把我家的門(mén)窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書(shū)包上學(xué)去。打開(kāi)房門(mén)，一股襲人的寒氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門(mén)撞上，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門(mén)就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢?！闭f(shuō)著她快步上前，嘩地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們上學(xué)去!”

③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門(mén)有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了／綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了／果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了／風(fēng)雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了??”

④說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說(shuō)，飛雪送來(lái)了春，花朵盼來(lái)了夏，綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋??

⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無(wú)門(mén)路的我，只得像一只無(wú)頭小鳥(niǎo)似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過(guò)去后，依然沒(méi)有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車(chē)，當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下。

⑦鄉(xiāng)村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái)，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門(mén)前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍?？稍谖铱磥?lái)，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門(mén)，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。

⑧母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門(mén)就是星星推開(kāi)的呢。”說(shuō)著她快步上前，嘩地一聲，房門(mén)大開(kāi)，“走，我們看星星去?！?/p>

⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門(mén)有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門(mén)推開(kāi)了／黑夜把堅(jiān)韌的門(mén)推開(kāi)了／堅(jiān)韌把成功的門(mén)推開(kāi)了／成功把生活的門(mén)推開(kāi)了??”

⑩說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。

23．文章兩處寫(xiě)了母親給“我”以力量，請(qǐng)分別寫(xiě)出是在什么時(shí)候給的。（2分）

第一次： 第二次：

24．第⑦段中畫(huà)橫線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

屬于

描寫(xiě)，作用是：

25．聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫(huà)波浪線句子的深刻含義。（3分）

26．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。（寫(xiě)出四點(diǎn)）（4分）

（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈(zèng)以猴。老這愛(ài)如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門(mén)，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無(wú)以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

26．下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng) B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過(guò)半

C．乃俱歸 D．仍牢守故宅 吾誰(shuí)與歸 彼竭我盈，故克之。

27．文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A． 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。

B． 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。

C． 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）

D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）

28．讀了本文后，你有何感想？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（3分）

五．作文（50分）

29．歲月匆匆，十五’六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻

上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。

請(qǐng)以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。

②文體不限

③不少于700字（如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）

（蘇）九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題答案

1:(1)浩（2）衷（3）戴（4）楷

2：（1）這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，(2)窈窕淑女，君子好逑

（3）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯洄從之，道阻且躋，溯洄從之，道阻且右

（4）羌笛何須怨楊柳

3：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神

4：A

5: C

6: D

7:(1)“座右銘”的由來(lái)（2）略

8：略

鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)，充滿生命的活力

10寫(xiě)樹(shù)的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽(tīng)泉”的特點(diǎn)。青翠碧綠，了無(wú)雜塵

12： B

13:原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后來(lái)則稱“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛(ài)富、自私冷酷。

14:出發(fā)時(shí)，全家人“感到快活而驕傲”，后來(lái)則“大家都不再說(shuō)話?！保?分）

15:前一段景物描寫(xiě)襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情；后一段景物描寫(xiě)則襯托出全家人失望沮喪的心

16:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。（答案合理即可）？

17:

心理描寫(xiě)。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿。

18:A

19:（1）論證了“一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn)

（2）四個(gè)事例分別從古今中外全面進(jìn)行了論證，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

20:（1）外部條件過(guò)于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。

（2）自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。

21．第⑦段中的“草地”比喻 外部條件，或成長(zhǎng)的環(huán)境；

“瘦馬”比喻 沒(méi)有成材的人，或平庸的人。（2分）

22:例：我從小體質(zhì)不好，體育成績(jī)很差，但我不氣不餒，尋找一切機(jī)會(huì)積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強(qiáng)體健，在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績(jī)均獲得了滿分。

23:第一次：不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)； 第二次：找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。

24:屬于環(huán)境描寫(xiě)；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。

25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂(lè)觀地面對(duì)生活。

26:母親是一位樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵(lì)孩子），富有愛(ài)心，富有詩(shī)意，樸實(shí)溫柔的人。

27: A

27: C

28:①我覺(jué)得文中的猴子對(duì)養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。

②我覺(jué)得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢(qián)掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見(jiàn)他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來(lái)回答。

第三篇：九年級(jí)思想品德第一次月考試題

九年級(jí)思想品德第一次月考試題(1—3課)

第一卷（選擇題共20分）

選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）

1、城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文件中集結(jié)。這表明（）A、公平從理想向?qū)嶋H狀態(tài)又前進(jìn)了一步 B、我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備 C、弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照 D、通過(guò)立法杜絕了社會(huì)上的不公平現(xiàn)象

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記錄員小軍發(fā)現(xiàn)成績(jī)記錄有誤，立即上報(bào)學(xué)校，學(xué)校糾正了這個(gè)失誤并表?yè)P(yáng)了小軍，但他所在的班級(jí)卻因此失去了冠軍。對(duì)小軍的做法，班級(jí)同學(xué)褒貶不一，其中正確的是（）A、小軍缺乏集體榮譽(yù)感 B、小軍的行為只是為了獲得個(gè)人榮譽(yù) C、小軍沒(méi)有處理好個(gè)人和集體的關(guān)系 D、小軍的行為是維護(hù)公平正義的表現(xiàn)

3、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為在生活中，我們青少年學(xué)生要做到（）①在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ②遇到非正義行為時(shí)要注意立即躲開(kāi) ③與人發(fā)生矛盾時(shí)，注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④杜絕倚強(qiáng)凌弱，打架斗毆的行為

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、山東濟(jì)寧“自古讀書(shū)需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”，“脫貧三五年，一病回到從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫(xiě)照，而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘”。政府送來(lái)的及時(shí)雨和保護(hù)傘（）①?gòu)氐紫麥缌顺青l(xiāng)差距 ②有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平③說(shuō)明我國(guó)已進(jìn)入了全面小康社會(huì) ④保護(hù)了農(nóng)民的受教育權(quán)和生命健康權(quán) A、①② B、②④ C、③④ D、①③

5、長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭等三名同學(xué)為救兩名落水的少年現(xiàn)出了年輕的生命。對(duì)這三名大學(xué)生的行為評(píng)價(jià)正確的是 A、在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人 B、犧牲三個(gè)大學(xué)生的生命去換取兩個(gè)少年的生命不值得C、珍愛(ài)別人的生命，但要把自己的生命放在第一位 D、這種不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)的壯舉，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

6、尼瑪拉姆，第二屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來(lái)，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬(wàn)公里，從來(lái)沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)郵班，也沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格?；ā薄Ｏ铝袑?duì)尼瑪拉姆的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值

B、她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 表明（）C、她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已躋身于世界經(jīng)濟(jì)D、她處處對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己著想

7、郭明義“雷鋒傳人”，2010年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。他16年來(lái)工資總額的一半捐給希望工程；無(wú)償獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總量的十倍，平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生，給300多個(gè)A貧困家庭帶來(lái)希望······自己卻過(guò)著清貧的生活，至今一家住著1140平方米的一居室。郭明義的事跡表明（）

8、香港之子“阿?！?黃福榮)從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作，在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回了4個(gè)孤兒院師生的安全，這表明阿福（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③積極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④A9、做負(fù)責(zé)的公民是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公12民就要（）A、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事情都熱心去做B、學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C、堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣AD、自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事B10、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布數(shù)據(jù)，2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為C397983億元人民幣，超過(guò)日本，僅次于美國(guó)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)D體，雖然我國(guó)人均GDP已達(dá)到29748元人民幣，但仍排在世界第100位左右，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問(wèn)題突出，百姓生活水平仍待提高。這強(qiáng)國(guó)之列 ②我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越 ③我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 ④我國(guó)現(xiàn)在已基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、①②B、②③C、①④D、②④、2011年是建黨九十之年。九十年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了舉世矚目的成就，譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。歷史雄辯地證明（）①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證 ②共產(chǎn)黨從誕生之日起九十中國(guó)的執(zhí)政黨 ③沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義的新中國(guó) ④中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史的創(chuàng)造者、①②B、②③C、①③D、①④、回顧歷史，我們這艘“中國(guó)號(hào)”巨輪之所以能經(jīng)受住一次有一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)，取得一個(gè)有一個(gè)的輝煌成就，并且在到處是激流險(xiǎn)灘的航程中劈波斬浪，高歌向前，最終駛向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的彼岸，歸結(jié)起來(lái)就是（）、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開(kāi)放、“三個(gè)代表”重要思想、開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

第四篇：九年級(jí)思想品德第一次月考試題及答案

：名姓 ：級(jí)班 ：校學(xué) 范縣張莊鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)第一次月考

思想品德試卷

（本試卷滿分100分，時(shí)間60分鐘。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立答卷，一律用黑色筆將答案填寫(xiě)在答題卡上，其他不得分）

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共20分）

1、我國(guó)古代思想家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這表達(dá)的是：

A、對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)

B、貪圖享樂(lè)的生活態(tài)度

C、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的態(tài)度

D、頑強(qiáng)拼搏的工作態(tài)度

2、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容是：

A、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

B、自力更生，艱苦奮斗 C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放

D、社會(huì)主義精神文明建設(shè)

3、對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)的基本國(guó)情最準(zhǔn)確的概括是：

A、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段B、我國(guó)人口問(wèn)題得到根本解決C、我國(guó)已全面進(jìn)入小康社會(huì)D我國(guó)物產(chǎn)豐富，社會(huì)發(fā)展平衡

4、_____是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

A、改革開(kāi)放

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C、四項(xiàng)基本原則

D、基本國(guó)策

5、在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把________放在突出位置。A、計(jì)劃生育

B、節(jié)約資源.C、對(duì)外開(kāi)放

D、環(huán)境保護(hù) 勢(shì)十分嚴(yán)峻，要千方百計(jì)解決就業(yè)問(wèn)題。”而解決問(wèn)題的根本途徑應(yīng)是：

A、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提供多的就業(yè)機(jī)會(huì) B、大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，掌握高新技術(shù) C、堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，向國(guó)外輸出勞務(wù)

D、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇適合自己的職業(yè)

7、國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，臺(tái)灣的“社會(huì)制度不變，臺(tái)灣人民的生活水平不降低，外國(guó)資本不動(dòng)，臺(tái)灣甚至可能擁有自己的武裝力量?！边@說(shuō)明：

A、祖國(guó)統(tǒng)一后臺(tái)灣將成為擁有主權(quán)的地區(qū)

B、祖國(guó)統(tǒng)一后臺(tái)灣將長(zhǎng)期保持資本主義制度 C、祖國(guó)統(tǒng)一后臺(tái)灣將成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)

D、祖國(guó)統(tǒng)一后臺(tái)灣將長(zhǎng)期保持半殖民地地位

8、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，在實(shí)際工作中要牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局，其中： A、改革是壓倒一切，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是動(dòng)力

B、改革是動(dòng)力，發(fā)展是壓倒一切，穩(wěn)定是硬道理 C、改革是壓倒一切，發(fā)展是動(dòng)力，穩(wěn)定是硬道理

D、改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切

9、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的政治保證也被稱之為黨和國(guó)家生命線的選項(xiàng)是：

A、黨的基本路線

B、中國(guó)特色社會(huì)主義道路

C、國(guó)家的根本大法

D、改革開(kāi)放

10、按照“（）的基本方針，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，成為不可阻擋的歷史潮流：

A、和平共處，一國(guó)兩制

B、共同發(fā)展、繁榮富強(qiáng)

C、近親近鄰、兩種制度

D、和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制

11、作為社會(huì)成員應(yīng)負(fù)擔(dān)責(zé)任是：

A、維護(hù)正義

B、盡心盡責(zé)

C、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物

D、不讓未成年人上學(xué) 12、2010年6月5日，環(huán)保部門(mén)公布2009年《中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》?！豆珗?bào)》稱，當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題日益突出，形勢(shì)十分嚴(yán)峻，突出表現(xiàn)為農(nóng)村生活污染治理基礎(chǔ)薄弱，面源污染日益加重，農(nóng)村工礦污染凸縣，城市污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移有加速趨勢(shì)，農(nóng)村生態(tài)退化尚未有效遏制。為解決上述問(wèn)題，應(yīng)該：

A、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

B、加強(qiáng)宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí) C、地方政府給予重視，嚴(yán)懲隨意污染者

D、我國(guó)政府加治污的力度

13、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們：

A、自學(xué)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任

B、自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 C、提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

D、得到他人、社會(huì)更多的贊譽(yù)

14、我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化全方位的開(kāi)放。在對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，我們必須： A、對(duì)外開(kāi)放有利于提高人民的生活水平

B、對(duì)外開(kāi)放不僅要“引進(jìn)來(lái)，還要走出去” C、外企致我國(guó)人才流失，我們要限制外商投資

D、文化、教育交流是對(duì)外開(kāi)放的重要內(nèi)容之一

15、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是：

A、民主政治建設(shè)還不夠完善

B、現(xiàn)在處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 C、人口過(guò)多、人口素質(zhì)偏低

D、當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低

A、我國(guó)已是現(xiàn)代化國(guó)家

B、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策C、我國(guó)已成為發(fā)達(dá)國(guó)家D、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要

17、海峽兩岸同胞對(duì)國(guó)共再次握手充滿了希望，充滿了期待。2008年5月28日，國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人吳伯雄與胡錦濤舉行了會(huì)談，就促進(jìn)兩黨關(guān)系改善和發(fā)展達(dá)成廣泛共識(shí)。這次“胡吳會(huì)談”：

A、符合兩岸同胞的根本利益

B、推動(dòng)了兩岸關(guān)系和平發(fā)展C、開(kāi)創(chuàng)了兩岸關(guān)系的新局面D、結(jié)束了兩岸敵對(duì)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一

18、下列觀點(diǎn)中與可持續(xù)發(fā)展要求相符合的是：

A、圍湖造田，毀林開(kāi)荒

B、經(jīng)濟(jì)要上，人口要下C、我國(guó)地大物博，資源取之不盡、用之不竭 D、但留方寸地，傳與子孫耕

19、四項(xiàng)基本原則是（）

A、立國(guó)之本

B、強(qiáng)國(guó)之路

C、我國(guó)生存發(fā)展的政治基石

D、我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 20、貧困山區(qū)要致富，少生孩子多種樹(shù)。這句話蘊(yùn)涵了：

A、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

C、經(jīng)濟(jì)必須與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求 B、實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策

D、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的基本要求

三、簡(jiǎn)答題：（共30分）21、6月1日云南網(wǎng)報(bào)道：云南省大理州民族宗教事務(wù)局兩年多來(lái)，以“民族關(guān)系好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，干部隊(duì)伍好，村風(fēng)民風(fēng)好，遵紀(jì)守法好，教育科普好”為目標(biāo)，深入開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)示范村”創(chuàng)建工作，到目前為止，全州已創(chuàng)建24個(gè)民族示范村，涉及白、漢、回、苗等少數(shù)民族。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）建立民族團(tuán)結(jié)示范村有何現(xiàn)實(shí)意義？（3分）（2）我國(guó)在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行了什么制度？（2分）（3）我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？（3分）

（4）我們中學(xué)生能為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做些什么？（3分）

22、目前，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也存在不少影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題：“2009年你最關(guān)心經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪些問(wèn)題？”中國(guó)政府網(wǎng)顯示，看病難排在第一位，還教育收費(fèi)、收入差距、社會(huì)保障等??

（1）認(rèn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還會(huì)有哪些問(wèn)題是人們最關(guān)心的問(wèn)題？（3分）；（2）上述材料說(shuō)明了我國(guó)什么樣的基本國(guó)情和主要矛盾？（4分）；（3）面對(duì)基本國(guó)情和主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是什么？（2分）

23、材料一：改革開(kāi)放后興建的一些重大工程對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了很大的推動(dòng)作用。如目前還在建和已經(jīng)建成的小浪底工程、三峽工程、西電東送工程、南水北調(diào)工程等。

材料二：改革開(kāi)放以來(lái)，百姓生活發(fā)生了變化。如：鼓起來(lái)的“錢(qián)袋子； 精起來(lái)的飲食； 靚起來(lái)的衣著服飾； 低下來(lái)的恩格爾系數(shù)??

1、依照材料三個(gè)例子，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)以上的百姓生活變化。（3分）

2、綜合上述二則材料，概述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得了什么成就？（3分）

3、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得巨大成就的主要原因是什么？（4分）

四、探究實(shí)踐：（15分）

材料：2007年10月28日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)修改后的節(jié)約能源法，國(guó)家主席胡錦濤簽署主席令予以公布。新華社授權(quán)全文播發(fā)這部法律。該法明確規(guī)定，國(guó)家實(shí)行節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制和節(jié)能考核評(píng)價(jià)制度。

根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題：

1、我國(guó)資源和環(huán)境國(guó)情是怎樣的？（6分）

2、黨和政府為什么這樣高度重視節(jié)能減排？（3分）

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種在校園內(nèi)宣傳節(jié)能減排的活動(dòng)形式。（3分）

4、你打算為節(jié)能減排做點(diǎn)什么？（至少寫(xiě)出三種做法）（3分）

五、分析說(shuō)明題：（15分）

材料一：2007年春夏以來(lái)，針對(duì)陳水扁當(dāng)局無(wú)視各方警告，肆無(wú)忌憚地推動(dòng)“以臺(tái)灣加入聯(lián)合國(guó)”的“公投”、鼓噪“以臺(tái)灣名義加入聯(lián)合國(guó)”等“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)，9月6日，胡錦濤總書(shū)記在出席亞太經(jīng)合組織第十五次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議時(shí)嚴(yán)正指出，我們必須對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局提出來(lái)嚴(yán)厲的警告，搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的。

材料二：據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，國(guó)民黨“正副總統(tǒng)”提名人馬英

九、蕭萬(wàn)長(zhǎng)大陸臺(tái)商后援會(huì)9月28日成立。馬英九在成立大會(huì)上重申他兩岸政策是玩真的，包括開(kāi)放兩岸直航、開(kāi)放大陸人民來(lái)臺(tái)觀光，簽訂兩岸貿(mào)易合作協(xié)議書(shū)、兩岸投資保證協(xié)定等。

1、發(fā)展兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)是什么？（3分）

2、請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。（6分）

3、青少年能為祖國(guó)統(tǒng)一做些什么？（6分）

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第五篇：九年級(jí)文綜第一次月考試題(新版)

藁城區(qū)九門(mén)回族鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)文綜第一次月考試題

一、單項(xiàng)選擇(本大題共24小題，每小題2分，共48分)1.國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于激發(fā)重點(diǎn)群體活力帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民增收的實(shí)施意見(jiàn)》，瞄準(zhǔn)技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民、科研人員、小微創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、基層干部、有勞動(dòng)能力的困難群眾等7類人群分類施策，找準(zhǔn)重點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)計(jì)劃，帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民增收。這表明（）A.財(cái)富都是由技術(shù)人創(chuàng)造的

B.每個(gè)人都應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)和手段獲取財(cái)富 C.我國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著成就

D.尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí) 2.改革開(kāi)放以來(lái)，我們書(shū)寫(xiě)了精彩的“中國(guó)故事”，創(chuàng)造了發(fā)展的“中國(guó)奇跡”，塑造了嶄新的“中國(guó)形象”，改革開(kāi)放永無(wú)止境。這揭示的道理是（）

①改革開(kāi)放是中國(guó)走上強(qiáng)國(guó)富民之路 ②改革開(kāi)放是國(guó)家生存發(fā)展的政治基石 ③共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則 ④改革開(kāi)放讓經(jīng)濟(jì)騰飛，人民幸福 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ 3．我國(guó)超級(jí)“天眼”落成、“天宮二號(hào)”“墨子號(hào)”發(fā)射成功、新一代運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征七號(hào)”首飛圓滿成功、“神威·太湖之光”取代“天河二號(hào)”成為全球最快超級(jí)計(jì)算機(jī)。這一系列科技成就的取得說(shuō)明()①我國(guó)的科技水平已居世界前列 ②我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

③我國(guó)在空間領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得了巨大成就 ④我國(guó)的自主創(chuàng)新能力有了顯著提高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．古往今來(lái)，創(chuàng)新是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力，創(chuàng)新改變生活。感受創(chuàng)新，下列說(shuō)法不正確的是()A．生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種生活方式 B．生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新

C．創(chuàng)新是個(gè)人的創(chuàng)意行為，它與任何團(tuán)隊(duì)、集體的力量無(wú)關(guān) D．創(chuàng)新不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累

5．國(guó)家主席習(xí)近平指出：“基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好?！薄霸谖覈?guó)發(fā)展新的歷史起點(diǎn)上，把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響能夠建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。”從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的角度看，下列關(guān)鍵詞中，最能全面概括上述材料主旨的是()A．教育優(yōu)先 B．科教興國(guó) C．改革開(kāi)放 D．科技創(chuàng)新

6.中國(guó)政府網(wǎng)發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：推行公開(kāi)透明服務(wù)、全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。這說(shuō)明（）A.我國(guó)公民有權(quán)直接管理國(guó)家事務(wù) B.公民只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才能行使政治權(quán)利

C.民主選舉包括直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉等

D.國(guó)家通過(guò)各種措施加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)

7.十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議提出：要促進(jìn)城鄉(xiāng)居民收人穩(wěn)步增長(zhǎng)；鞏固完善跨省異地就醫(yī)住院費(fèi)用直接結(jié) 算制度；持續(xù)開(kāi)展農(nóng)村危房、城市老小區(qū)的改造；健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老人關(guān)愛(ài)服務(wù)體系……國(guó)家的以上舉措（）

①將徹底消除城鄉(xiāng)的收人差距 ②有助于城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 ③使人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，人民的利益得到越來(lái)越切實(shí)的保障 ④有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義 A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.近年來(lái)，我國(guó)食品安全形勢(shì)不斷好轉(zhuǎn)，可隨著城市監(jiān)管力度的加大，一些不法商販動(dòng)起了問(wèn)題食品“上山下鄉(xiāng)”的歪腦筋，把假酒、假保健品低價(jià)銷(xiāo)售到農(nóng)村市場(chǎng)，致使一些農(nóng)村地區(qū)成為“消廢市場(chǎng)”。廣大農(nóng)民群眾要做聰明的消費(fèi)者就應(yīng)該（）

①了解自己依法享有的權(quán)利，拒絕購(gòu)買(mǎi)假貨 ②一旦買(mǎi)到假冒偽劣商品，依法維權(quán) ③不貪圖便宜，到正規(guī)商家購(gòu)買(mǎi) ④不予理會(huì)，假貨價(jià)格便宜，可以轉(zhuǎn)賣(mài)牟利 A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②④

9.2018年3月11日，第十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》中，增加一節(jié)即“第七節(jié)監(jiān)察委員會(huì)”。3月20日，大會(huì)又表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》。3月23日，國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)在北京揭牌。材料表明（）

①選舉民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì) ②協(xié)商民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征 ③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本政治制度 ④我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

10.某學(xué)校門(mén)口，因停車(chē)不便，接送孩子的家長(zhǎng)連續(xù)被電子警察抓拍到違法停車(chē)。家長(zhǎng)在接受處罰的同時(shí)，給交警部門(mén)提出了建議。經(jīng)實(shí)地考察，交警部門(mén)及時(shí)對(duì)該路段停車(chē)難問(wèn)題進(jìn)行了整改。這體現(xiàn)了（）①家長(zhǎng)具有民主意識(shí)和法治精神 ②交警部門(mén)正視群眾需求、依法行政

③交警部門(mén)尊重公民的監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán) ④交警部門(mén)缺乏公信力，不應(yīng)處罰家長(zhǎng)違法停車(chē) A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

11.身份證異地辦理、公積金全國(guó)聯(lián)通、開(kāi)單位發(fā)票須填“稅號(hào)”、嚴(yán)打校園欺凌案件……隨著民主法治建設(shè)的推進(jìn)，這些新規(guī)開(kāi)始實(shí)施。這一系列新規(guī)（）①是民主與法治社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn) ③能杜絕違法行為的發(fā)生

A.①②③ B.①③④

②有利于維護(hù)社會(huì)秩序、增進(jìn)人民福祉

④有利于促進(jìn)社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展

C.②③④

D.①②④

12.2018年1月5日，G1747次列車(chē)在合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)，旅客羅某以等丈夫?yàn)橛勺龀鋈缦聢D扒阻車(chē)門(mén)的舉動(dòng)，她不聽(tīng)勸阻，造成該次列車(chē)延遲發(fā)車(chē)。公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯(cuò)改正，并根據(jù)《鐵路安全管理?xiàng)l例》對(duì)羅某處以2000元罰款。該案例說(shuō)明（）

①全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù) ②每一位公民都應(yīng)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定桿衛(wèi)者 ③羅某的行為沒(méi)有違法，應(yīng)以道德教化為主，對(duì)她的處罰過(guò)重了 ④公民應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，依法規(guī)范自己的行為 A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

13.11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村各地紛紛開(kāi)展墾殖運(yùn)動(dòng)。莊園制度下的小塊土地越來(lái)越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，土地集中成為一種趨勢(shì)。領(lǐng)主將土地集中在一起的主要方式有:（）①轉(zhuǎn)讓 ②聯(lián)姻 ③繼承 ④買(mǎi)賣(mài)

A.①②

B.①④

C.③④ D.①②③④

14.下列有關(guān)文學(xué)藝術(shù)的名言，流行于文藝復(fù)興時(shí)期的是（）A.“不美化現(xiàn)實(shí)” B.“實(shí)的描摹不是真實(shí)”

C.“一切形式中，最美的是人的形式” D.“美麗的理想去代替那不足的真實(shí)”

15.在今天菲律賓的馬克坦島上矗立著一塊雙面碑，一面的碑文是紀(jì)念麥哲倫，因?yàn)樗瓿闪巳祟悮v史上第一次環(huán)球航行；另一面是紀(jì)念菲律賓的一位勇士，因?yàn)檎撬麣⑺懒酥趁耦^子麥哲倫。對(duì)于新航路的開(kāi)辟，以下說(shuō)法不正確的是（）A．推動(dòng)了海外擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的初步形成 B．加速了歐洲的資本原始積累 C．打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài) D．導(dǎo)致了古希臘羅馬文化的復(fù)興 16.馬克思在《資本論》中說(shuō)：“非洲變?yōu)樯虡I(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所?！边@句話深刻批判的殖民主義的罪惡行為是（）A．販賣(mài)黑奴 B．建立殖民機(jī)構(gòu) C．發(fā)動(dòng)殖民戰(zhàn)爭(zhēng) D．侵吞土地

17.新航路開(kāi)辟后，各種新的商業(yè)組織在歐洲紛紛出現(xiàn)，如股份公司、期貨貿(mào)易、近代商品和證券交易所等。這表明（）A.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位逐漸上升 B.資本主義世界市場(chǎng)初步形成 C.西歐傳統(tǒng)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變 D.西歐社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的新變化

18.16-18世紀(jì)，在美洲大陸出現(xiàn)了許多被稱為新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭的地名，這些地名的出現(xiàn)是因?yàn)椋ǎ〢.新航路開(kāi)辟以后，世界連成一個(gè)整體 B.歐洲殖民者對(duì)美洲的侵略和掠奪 C.探險(xiǎn)家對(duì)美洲的探索范圍不斷擴(kuò)大 D.大批美洲獨(dú)立國(guó)家紛紛建立

19．“光榮革命”以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過(guò)議會(huì)分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生?！斑@種制度”指的是()A．君主專制制度 B．君主立憲制度 C．民主共和制度 D．三權(quán)分立制度

20．1775年4月的一天，北美大陸的一聲槍響，一支英國(guó)軍隊(duì)與來(lái)克星頓的民兵發(fā)生沖突。槍聲改變了這片大陸的歷史航道，讓這場(chǎng)沖突上升為戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是()A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．法國(guó)大革命 C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

21．美國(guó)總統(tǒng)特朗普2017年1月簽署的暫停中東七國(guó)移民入境的行政命令(“禁穆令”)，2月4日被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這一過(guò)程體現(xiàn)的政治原則是()A．聯(lián)邦制 B．地方分權(quán) C．中央集權(quán) D．分權(quán)制衡 22．《馬賽曲》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，面對(duì)反法聯(lián)盟的進(jìn)攻譜寫(xiě)的一首歌曲。結(jié)合有關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為下列屬于本曲歌詞的是()A．祝她萬(wàn)壽無(wú)疆，神佑女王！B．把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！C．這就是星條旗，愿它永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！D．專制在壓迫……公民們，武裝起來(lái)！

23．15—18世紀(jì)是歐美主要國(guó)家出現(xiàn)社會(huì)巨變的時(shí)代。這里的“社會(huì)巨變”主要是指()A．人文主義取代專制主義 B．機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn) C．資本主義取代封建主義 D．社會(huì)主義取代資本主義

24．馬克思曾熱情地稱頌道：“英勇的三月十八日運(yùn)動(dòng)是人類從階級(jí)社會(huì)中永遠(yuǎn)解放出來(lái)的偉大的社會(huì)革命的曙光?！瘪R克思在此強(qiáng)調(diào)的是巴黎公社()A．成立的歷史背景

B．重要的歷史地位 C．領(lǐng)導(dǎo)的公仆意識(shí)

D．失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

二、材料解析(本大題共3小題，共36分)25.（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 民生事，最關(guān)情。改革從哪里改起？就是要從人民群眾最關(guān)心的事情上改起，盡管這些事情往往是最難的。

材料二 1983年，“桑塔納”轎車(chē)進(jìn)入中國(guó)，僅過(guò)了30余年，今天國(guó)內(nèi)不少城市已開(kāi)始研究燃油車(chē)退出，目光聚焦環(huán)境質(zhì)量；1987年，北京市民排隊(duì)兩小時(shí)只為嘗鮮洋快餐，今天更多的人追求吃得“低脂低糖”，健康安全成為首選；1997年，62萬(wàn)中國(guó)人才開(kāi)始“觸網(wǎng)”，今日已有超過(guò)10億人用手機(jī)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全比網(wǎng)速更重要……

材料三 2018年3月5日，李克強(qiáng)總理在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，五年來(lái)，改革開(kāi)放邁出重大步伐。改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進(jìn)展。簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)等改革推動(dòng)政府職能發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力明顯增強(qiáng)。“一帶一路”建設(shè)成效顯著，對(duì)外貿(mào)易和利用外資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模穩(wěn)居世界前列。

(1)改革就是要從人民群眾最關(guān)心的事情上改起，這體現(xiàn)了我國(guó)的哪些發(fā)展思想？當(dāng)代中國(guó)為什么堅(jiān)持上述發(fā)展思想？(4分)

(2)材料二體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)的社會(huì)主要矛盾發(fā)生了怎樣的變化？(2分)

（3）據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劯母镩_(kāi)放是如何促進(jìn)我國(guó)發(fā)展的。由此說(shuō)明了什么？（6分）

26．(13分)黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”，并指出要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

自1995年科教興國(guó)戰(zhàn)略提出以來(lái)，中國(guó)把科技創(chuàng)新和教育事業(yè)擺在重要位置，一大批重大原創(chuàng)成果領(lǐng)跑全球。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷深入人心，全民科學(xué)意識(shí)覺(jué)醒，中國(guó)科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境成為國(guó)家發(fā)展、民族振興永不枯竭的重要源泉。(1)我國(guó)目前的科技現(xiàn)狀是怎樣的？(4分)

(2)從科教興國(guó)到人才強(qiáng)國(guó)，再到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)此有觀點(diǎn)認(rèn)為“我國(guó)成為創(chuàng)新型國(guó)家離不開(kāi)教育的發(fā)展”。對(duì)此，請(qǐng)你加以辨析。(5分)

(3)我們青少年應(yīng)該如何為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出努力？(4分)

27.（11分）2018年7月，我國(guó)吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物疫苗企業(yè)發(fā)生重大違法違規(guī)生產(chǎn)造假疫苗案件，性質(zhì)惡劣，令人觸目驚心。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席習(xí)近平做出重要指示：有關(guān)地方和部門(mén)要高度重視，立即調(diào)查事實(shí)真相，一查到底，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，依法從嚴(yán)處理。對(duì)不法分子堅(jiān)決依法嚴(yán)懲，對(duì)監(jiān)管失職瀆職行為堅(jiān)決嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。要及時(shí)公布調(diào)查進(jìn)展，切實(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，全力保障人民群眾切身利益。

(1)“要及時(shí)公布調(diào)查進(jìn)展，切實(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，全力保障人民群眾切身利益。”這句話體現(xiàn)了我國(guó)的社會(huì)主義民主的先進(jìn)性。為什么說(shuō)我國(guó)社會(huì)主義民主是新型的民主？（3分）

(2)“對(duì)監(jiān)管失職瀆職行為堅(jiān)決嚴(yán)厲問(wèn)資”體現(xiàn)了政府部門(mén)依法行政的重要性。為促進(jìn)政府依法行政，政府和公民個(gè)人分別應(yīng)怎樣做？（4分）

(3)根據(jù)材料，請(qǐng)談?wù)剳?yīng)怎樣厲行法治。（4分）28．14—16世紀(jì)是歐洲發(fā)生巨變的時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 當(dāng)黑死病和封建主義危機(jī)在歐洲蔓延的時(shí)候，一片燦爛的陽(yáng)光在意大利佛羅倫薩和威尼斯諸城中冉冉升起，一場(chǎng)永遠(yuǎn)改變?nèi)祟惿詈退枷氲倪\(yùn)動(dòng)就此開(kāi)始。下列作品就是當(dāng)時(shí)留下的杰作：

(1)選擇其中一幅作品，指出其作者及作者的歷史地位。(3分)

材料二 新航路的開(kāi)辟是15—16世紀(jì)歐洲巨變時(shí)代的又一重大事件。

(2)根據(jù)上面的示意圖指出麥哲倫船隊(duì)航行路線的字母代號(hào)，并簡(jiǎn)要敘述其路線。(4分)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲發(fā)展的共同作用。(3分)29．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 革命的烈焰將國(guó)王推上了斷頭臺(tái)，巍峨的凱旋門(mén)見(jiàn)證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡……這個(gè)民族已不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮，因?yàn)樗麄兏鼝?ài)自由與真理?！幾浴秷D說(shuō)天下》(1)材料一中“革命的烈焰”指的是什么？這場(chǎng)革命爆發(fā)的標(biāo)志是什么？(4分)

材料二 根據(jù)設(shè)立行政部門(mén)的條款，總統(tǒng)有責(zé)任“將他認(rèn)為有必要而妥善的措施提交國(guó)會(huì)審議”。但在目前與各位見(jiàn)面的這個(gè)場(chǎng)合，我只提一下偉大的憲法，它使各位今天聚集一堂，它規(guī)定了各位的權(quán)限，指出了各位應(yīng)該注意的目標(biāo)?！?789年4月30日華盛頓

(2)根據(jù)材料二，指出“偉大的憲法”是哪部憲法。它對(duì)“總統(tǒng)”和“國(guó)會(huì)”的權(quán)限作了什么規(guī)定？(4分)

(3)結(jié)合材料，指出人類政治文明的發(fā)展趨勢(shì)。(2分)

30．(15分)2017年3月，英國(guó)正式啟動(dòng)脫歐程序，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。閱讀材料，探究近代英國(guó)的歷史。【政治制度】

材料一 一個(gè)國(guó)家的振興和強(qiáng)大必須依靠其制度創(chuàng)新，特別是像英國(guó)這種規(guī)模的國(guó)家要想爭(zhēng)當(dāng)世界第一，就必須始終掌握領(lǐng)先的法寶，必須在一些關(guān)鍵性領(lǐng)域引領(lǐng)世界潮流，制度創(chuàng)新能力由此決定著國(guó)家的興衰?！?jiǎng)⒔鹪础稄臍v史學(xué)視角透視世界現(xiàn)代化進(jìn)程》

(1)在英國(guó)崛起歷程中，第一步是完成了政治制度的創(chuàng)新。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，英國(guó)創(chuàng)新的政治制度是什么？這一過(guò)程是如何實(shí)現(xiàn)的？(3分)

【科技創(chuàng)新】 材料二

瓦特的蒸汽機(jī)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域是一種勝利，可對(duì)生態(tài)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種災(zāi)難?！绹?guó)生態(tài)學(xué)家?jiàn)W康納(2)材料二中的蒸汽機(jī)是哪個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)明？依據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明奧康納觀點(diǎn)的正確性。(6分)

【殖民擴(kuò)張】

材料三 為滿足英國(guó)國(guó)內(nèi)工業(yè)的需要，英國(guó)殖民當(dāng)局要求印度農(nóng)民多種棉花，少種糧食。英國(guó)把印度的棉花加工成布匹再返銷(xiāo)印度……結(jié)果是，英國(guó)的紡織工廠越來(lái)越興旺，而印度的紡織業(yè)卻被搞垮……英國(guó)駐印度的一個(gè)總督也不得不承認(rèn)：“棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！?/p>

(3)依據(jù)材料三，談?wù)剬?duì)印度的殖民侵略為英國(guó)資本主義發(fā)展提供了哪些條件。(3分)

材料四 在各種合力下，英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，開(kāi)創(chuàng)了影響深遠(yuǎn)的自由主義經(jīng)濟(jì)模式，并建立起一個(gè)地跨全球的“日不落帝國(guó)”，在18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，它是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊。

——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞

(4)綜合上述材料，分析英國(guó)成為“世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊”的“合力”有哪些。(3分)

九年級(jí)歷史第一次月考試題答案

1-5 D C D A C 6—10 B B C D D 11-12 C D 13．(1)《神曲》：但丁，文藝復(fù)興的先驅(qū)?！睹赡塞惿罚哼_(dá)·芬奇，文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”之一。(任選一幅作品)(2)A。從西班牙出發(fā)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，再沿著非洲西海岸返回歐洲。(3)為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。14．(1)法國(guó)大革命。巴黎民眾攻占巴士底獄。

(2)美國(guó)1787年憲法?？偨y(tǒng)掌握行政權(quán)，國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)，兩者互相制衡。(3)民主、法治。

15．(1)政治制度：君主立憲制。實(shí)現(xiàn)途徑：通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命奪取政權(quán)，然后頒布《權(quán)利法案》來(lái)確立。

(2)第一次工業(yè)革命時(shí)期(或18世紀(jì)后半期)。關(guān)于蒸汽機(jī)“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域是一種勝利”：蒸汽機(jī)極大地提高了生產(chǎn)力，使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；蒸汽機(jī)車(chē)的發(fā)明，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)世界市場(chǎng)的初步形成；蒸汽機(jī)的使用，使工廠規(guī)模擴(kuò)大，加速了城市化進(jìn)程。關(guān)于蒸汽機(jī)“對(duì)生態(tài)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種災(zāi)難”：蒸汽機(jī)導(dǎo)致煤的大量開(kāi)采和使用，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。

(3)提供了工業(yè)原料和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)。

(4)確立了資本主義制度；進(jìn)行海外殖民擴(kuò)張和掠奪；完成工業(yè)革命。