第一篇：《大千世界,萬種風(fēng)情》教案3

《大千世界，萬種風(fēng)情》教案

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

能力：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。

知識：讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片。2.教師準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)時間：四課時 教學(xué)過程：

第一課時 不同膚色的人種

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，在節(jié)假日外出旅游期間，我看到了許多外國友人來咱們祖國各地觀光。你們見過外國人嗎？誰愿意說一說，你第一次見到的外國人是啥樣兒的？

學(xué)生自由發(fā)言。（皮膚：和我們的皮膚顏色截然不同。頭發(fā)：不像我們的頭發(fā)又黑又直。鼻子：嗯，比我們的鼻子高多了。眼睛：和我們黑色的眼睛不一樣。）

2.呵呵，同學(xué)們的感受可真多呀。是呀，有些外國人和我們的確長得不大一樣，這是因為我們各自屬于不同的人種。

二、揭示題目并板書 不同膚色的人種

三、學(xué)習(xí)新課

師：人種就是指在人類發(fā)展初期就形成了相同體質(zhì)形態(tài)的人群?？炜?，這三位小朋友就屬于不同的人種，你能看出來嗎？

1.課件出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓學(xué)生觀察不同人種的外貌特征。

2.指導(dǎo)學(xué)生自讀課本第15頁后，結(jié)合課前搜集到資料，討論交流，歸納特征。(1)世界上有哪些人種?(2)三大人種主要在哪些地區(qū)?他們居住地的自然環(huán)境如何？這些人種又是怎么形成的呢？

(3)三大人種分別有什么特征?(4)閱讀課本第15頁,看看“我”是怎么介紹自己的。

師小結(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。

(5)師生合作學(xué)習(xí)各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。①引導(dǎo)學(xué)生自讀課本第15頁

②具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金的故事。③課件播放他的“我有一個夢想”漢譯內(nèi)容。④介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。⑤介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。⑥你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

四、總結(jié)

人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

第二課時 不同國家和地區(qū)

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們,地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

二、揭示題目并板書 不同的國家和地區(qū)

三、學(xué)習(xí)新課

教師引導(dǎo)學(xué)生看地球儀或世界地圖，走進(jìn)世界大家庭。

1.七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲 2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

四、導(dǎo)入內(nèi)容

師：同學(xué)們，世界各地的人們不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色。這節(jié)課我們主要開展“我當(dāng)世界公園小導(dǎo)游”活動，希望大家結(jié)合課前所搜集的資料，積極參與。但是，請你們一定要注意，要介紹清楚自己所了解到的建筑物所在的國家和地區(qū)，建筑年代，建筑特色和建筑功能。

你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？ 1.“我當(dāng)世界公園小導(dǎo)游”

多媒體課件出示P17圖（一幅一幅的出示），也可以出示學(xué)生收集的一些圖片或資料，請小導(dǎo)游作介紹。

這一環(huán)節(jié)中，老師和學(xué)生可作相應(yīng)的補充。2.展示資料，提升認(rèn)識

請學(xué)生自讀課本18頁后，談?wù)劧昧耸裁? 3.自己評一評

我們平時做得怎么樣？有沒有需要改進(jìn)的方面？

學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己平時是怎樣做的，然后在18頁下面的方框內(nèi)自己對自己寫出評語，并寫出自己在這方面努力的方向。

第三課時 生活萬花筒

一、情境導(dǎo)入，感受美好

1.師：同學(xué)們，你知道我們中國人見面常用什么禮節(jié)？ 指名進(jìn)行情境表演。

2.世界各地的人們，生活習(xí)慣多種多樣，讓我們一同走進(jìn)他們的生活，了解世界各地的生活習(xí)俗，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)情吧！

引導(dǎo)學(xué)生看課本P19頁的圖片

3.你還知道世界其他國家和地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？

學(xué)生結(jié)合課前搜集資料進(jìn)行情境表演。（根據(jù)學(xué)生表演，老師適當(dāng)補充一些相關(guān)國家和地區(qū)的問候方式圖片）4.教師小結(jié):“入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。

二、展示資料，直觀認(rèn)識

1.師：同學(xué)們，世界各地人們的問候方式形形色色，愛好和習(xí)俗也是各有千秋。指導(dǎo)學(xué)生看課本第20頁。

2.討論：為什么世界各地的人們的愛好的習(xí)俗不同？ 學(xué)生根據(jù)課前所查資料，在小組內(nèi)進(jìn)行，然后進(jìn)行全班交流。

三、提示問題，拓展思維

1.師：世界各國的人們還有一些獨具特色的文化生活，比如各種文藝、體育、娛樂等活動，請大家看課本第21頁。

2.你還知道哪些國家獨具特色的文化生活？你認(rèn)為我們國家較典型的文化生活有哪些？

學(xué)生全班交流。

第四課時 五彩繽紛的節(jié)日

一、學(xué)習(xí)新知

（一）情境導(dǎo)入

多媒體課件出示： 漫天飛舞的雪花 《平安夜》樂曲 教師扮成圣誕老人，把文具禮物分發(fā)給學(xué)生們。問：我們現(xiàn)在這是過什么節(jié)日啊？ 學(xué)生暢所欲言。

小結(jié)：同學(xué)們了解的知識真多，世界上不同國家、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些呢？他們又能是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集了相關(guān)資料，現(xiàn)在我們以小組的形式，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整理和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。

(二)整理資料

學(xué)生小組結(jié)合，整理手中的資料。教師適時指導(dǎo)。(三)集體交流，探究新課

師：下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。

教師出示圖片，綜合探究。（也可出示由學(xué)生自己搜集到的圖片）1.巴西狂歡節(jié) 2.德國啤酒節(jié)

3.伊斯蘭民族的古爾邦節(jié) 4.櫻花節(jié)、萬圣節(jié)

（四）創(chuàng)意無限

師：剛才同學(xué)們詮釋了世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是什么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想像吧！

學(xué)生自由發(fā)言，豐富學(xué)生知識，達(dá)到資源共享。

第二篇：(冀教版)六年級品德與社會上冊教案大千世界萬種風(fēng)情

大千世界 萬種風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度 通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會事物的能力。

知識 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

教學(xué)重難點

讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片教學(xué)時間

兩課時 教學(xué)過程

第一課時 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流，歸納特征。

--1--

師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

1.具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內(nèi)容。

2.介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。3.介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。4.你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5.總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、不同國家和地區(qū)

1.師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

2.出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。3.師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？

4.投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。5.生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁?

第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日

一、.生活萬花筒

1.情境導(dǎo)入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）

2.小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。

--2--二、五彩繽紛的節(jié)日

1.情境導(dǎo)入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。

2.整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料 3.集體交流

師 下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。學(xué)生展示。巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

?? 4.創(chuàng)意無限

師 ：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。

（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）5.總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一

--3--

顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。

--4--

第三篇：六年級上冊品德與社會教案1.3 大千世界 萬種風(fēng)情冀教版

大千世界 萬種風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo): 知識: 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

能力: 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力

及比較、探究社會事物的能力。

情感: 通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點:

讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片 教學(xué)時間:

兩課時 教學(xué)過程:

第一課時

一、圖片展示，揭示課題

出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。

3、介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。

4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族

人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？

4、出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁?

第二課時

一、生活萬花筒

1、情境導(dǎo)入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）

2、小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導(dǎo)入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。

2、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料

3、集體交流

師 下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。學(xué)生展示。巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié)

日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

……

4、創(chuàng)意無限

師 ：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）

5、總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結(jié): 在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。

第四篇：詩歌大千世界

百變?nèi)松?，自己未來，怎么走，自己要選擇，

大千世界，最終目標(biāo)，怎么說，都想做最好，人生，得到需要的，是福，貪求過多的，是累，生活，得到想要的，是緣，貪得無厭的，是苦，可見，得到未必就是享受，自己不要炫耀擺普，也許，得到一切也能失去，做人不要貪得無厭，做人學(xué)會不貪婪，不奢求，平和寧靜，做事知道要虛心，多努力，心態(tài)要好，知足常樂，沒有過不去的坎，看開就是福，理解萬歲，沒有解不開的結(jié)，萬事都有緣，要把心情變一變，世界就充滿陽光，要把心態(tài)調(diào)一調(diào)，一切就都會美好，學(xué)會感恩，學(xué)會現(xiàn)實和自持，也學(xué)會尊重別人，知道理解，看開未來和悲傷，也知道別人不易，安然生活，感謝所有的相遇和溫暖，蕩然人生，感激所有的朋友和知己，時光刻在心底的紋路，也曾傷感過，惆悵留過腦海的回憶，更多是溫暖，經(jīng)過人生的荒涼，才能抵達(dá)內(nèi)心的繁華，哪怕生命再浮華，不過都是夢鄉(xiāng)的旅行，越是不能放下，越是容易失去，越想牢牢抓住，越是正在消失，越想擁有的，往往不屬于你，越想把握的，往往已經(jīng)失去，越是看重的越得不到，大多都不在你身邊，越是在乎的越抓不住，在得失中不斷循環(huán)，得失中不斷循環(huán)，隨遇而安是種生活態(tài)度，起伏中不斷追求，懂得放下才能掌握當(dāng)下，經(jīng)常開導(dǎo)朋友，卻不知道怎么開導(dǎo)自己，常常理解自己，卻不知道自己想要什么，對你微笑的人很多，別跑到別人生命里當(dāng)插曲，真心包容你的太少，試著做個個性堅強的自己，打開心窗讓陽光進(jìn)來，曬去心靈的晦氣，敞開心門讓陰影出去，消除心頭的煩惱，堅信晴天總比雨天多，要去享受生活，理解得到總比失去多，就去感受人生，逃避，不一定躲得過，離開之后要面對，困難，不一定最痛苦，適世都能出英雄，孤單，不一定不快樂，煎熬過后更堅強，煩惱，不一定就悲傷，努力過后就陽光，得到不一定能長久，別急著說別無選擇，失去不一定不再有，轉(zhuǎn)身不一定最軟弱，人生，不刻意追求，到手卻茫然不知，生活，不執(zhí)著快樂，幸福卻總能相伴，生活中有很多經(jīng)歷，能忘掉的叫過去，生命中有很多東西，忘不掉的叫記憶，寂寞，隱藏得太久，就會變得沉默，跋扈，太過于囂張，就會得到遭殃，往日的情懷，找不回來，時過變遷，現(xiàn)實的友誼，一去不返，人走茶涼，時光太短，處世再難，人生的終點是追求，勵志人生，無畏風(fēng)險，最終的目標(biāo)是攀登，安慰自己，想要結(jié)局一樣，何必在乎過程，告知自己，人生結(jié)局不同，必須付出努力，痛的不夠狠，自己未記憶，還需在努力，傷的不夠深，沒有感覺痛，吃虧還會有，時間在變，回不去的自己要調(diào)解，人也在變，對不上的自己要重來，時間一長，就會看到自己的已經(jīng)成長，慢慢過去，就會看到自己的好多不足，感謝時光，無論是失去還是離別，已經(jīng)成長，感謝悲傷，無論是傷害還是疼痛，都已體驗，花開花謝的點綴，昨日的擦肩而過，知心知暖的過場，今天的不再回首，去熱愛生活，都離不開花開花謝的點綴，去看清世界，當(dāng)昨日的擦肩而過就珍惜，別人再好，也是別人，何必要想破頭去在乎，自己再差，也是自己，努力去做最好的自己，人生路上，太多的為什么，沒有答案，就去完善，自己人生，在付出的路上，能夠收獲，就是成長，世間最苦，苦不過聚散不由己，堅持下去，世間最難，難不過情逝再回首，越變越好，人生路萬萬千，條條都通行，在乎你努力，世上事千千萬，行行出狀元，在乎你用心，世上本無路，走的人多就是路，在于開拓，人生本無峰，心中目標(biāo)就是峰，百變?nèi)松?/p>

第五篇：萬種風(fēng)情成語解析

常聽電視劇里的人物形容一個女子萬種風(fēng)情，但這個詞到底是什么意思呢?你們清楚嗎？

拼音：

WànZhǒngFēngQíng

英文：

Million species Mood

釋義：

意思說這個人的儀表舉止有很多種，現(xiàn)在多指不同的時候有不同的面貌，百看不厭的意思！也可用于形容美麗的風(fēng)景

根據(jù)最新版《 現(xiàn)代漢語詞典》：風(fēng)情萬種：流露出來的男女相愛的感情非常多。風(fēng)情:〈書〉人的儀表舉止。多指女性。風(fēng)采，男女戀愛的情懷。

出處：

雨霖鈴 柳永——今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

秋風(fēng)漸起，萬種風(fēng)情，指尖流淌著 高士亞無盡的愛戀。

今作：

男女間的相思無盡的多。

例如：

與你相隔千山萬水，我對你有萬種風(fēng)情。

暫別今日,與吟別離,華麗轉(zhuǎn)身,千分不舍,萬種風(fēng)情.