第一篇：七年級下冊《道德與法治》第二次月考試題2018.5.23-5.24

2017—2018學年第二學期七下《道德與法治》測試題

班級 姓名

一、單項選擇題：（本大題共6題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的，請將正確答案填在題后括號內(nèi)）

1.不知從何時起，七年級的一位男同學長胡須了。同學們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽的綽號，還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認識正確的是(D)A．同學之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B．關(guān)注同學的生理變化是友好的表現(xiàn) C．實事求是，沒什么不妥當 D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重 2.生活中，我們常會聽到這樣的說法：“你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！”“你怎么不像個男子漢？”“她是女孩子，你要讓著她呀?！蹦泻⒆拥沽?，其父母可能常常鼓勵他自己站起來；而一個女孩子跌倒了，其父母極有可能馬上扶她起來。這說明(C)A.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯 B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的

C.社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響 D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢

3.黃堅的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20多了年，黃堅發(fā)現(xiàn)他爸爸現(xiàn)在經(jīng)常通過微信和以前的同學一起交流信息，回憶美好的中學生活，深切感受到當時班集體的溫暖和同學間濃濃的情宜。這主要是因為(C)

A.集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長 B.集體給了他知識和能力 C.集體給了他們溫暖和力量，集體使他們有了歸屬感 D.集體教給他做人的道理 4.以下描述，屬于情感的有(D)

①考試時，鈴聲是緊張的 ②回家路上遇到了事故 ③在電視上觀看天宮二號空間實驗室成功發(fā)射，我們有自豪感 ④犯了錯誤，我們有羞愧感

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.童謠：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；二只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。童謠說明了(B)A.集體成員相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力

B.借助集體合力，我們可以完成單憑一己之力無法完成的事情 C.認清責任，就能成為負責任的人

D.在生活中存在互相推諉，缺乏責任心的現(xiàn)象

6.科學研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有(D)①到風景秀麗的野外去散步 ②放聲歌唱或大聲喊叫 ③自我解嘲，自我安慰 ④向他人傾訴 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

二、多項選擇（本大題共6題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，多選、少選和錯選均不給分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分)7.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(AC)A.檢視自己的不足 B.發(fā)揚自己的長處

C.端正自己的行為 D.保持健康的心理

8.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。美好情感(AD)A.可以促進我們的精神發(fā)展 B.是在人的社會交往、互動中強迫引發(fā)的 C.使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 D.使我們的生命變得更加飽滿豐盈

9.創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明(ABCD)A.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造

B.社會實踐是創(chuàng)造的源泉

C.社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情

D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐

10.節(jié)奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個人都有自己的節(jié)奏，下列對個人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認識正確的是(ABD)A.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體

B.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 C.個人節(jié)奏與集體旋律永遠是一致的

D.當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，可能會給我們帶來煩惱 11.下列選項，與“止于至善”意思相符的是(ABCD)A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B.欲不可縱，縱欲成災(zāi) C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D.有則改之，無則加勉

12.以下集體生活合作策略，你認同的是(ABC)A.坦誠交流，彼此信任 B.懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足 C.主動承擔自己的責任 D.經(jīng)常標榜自己

三、觀察與思考（本題兩大題，每題10分，共20分）

13.材料一：在巴西里約奧運會的乒乓球賽場上，國球無敵擒敵首。在備戰(zhàn)此次奧運會的過程中，中國乒乓球隊的男女非賽選手都可能擔任陪練。中國乒乓球隊能在比賽中囊括金牌的一個重要原因，就是擁有這些甘當“人梯”的陪；練們。他們?yōu)榱藝摇⒓w的需要，放棄了自己的利益甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻自己。其中一名陪練曾這樣說：“能當世界冠軍的只有幾個，能為有希望當世界冠軍的人做一點奉獻也是難得的機會，我們很珍惜?！边@句樸實的話語正是他們各盡所能、奉獻集體的最好體現(xiàn)。

材料二：某班級在一次校園拔河比賽中，由于未組織好本班拉拉隊喊口號，結(jié)果參與比賽的同學不能步調(diào)一致地使勁，動力不足，最終輸?shù)袅吮荣悺＝Y(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：（1）談?wù)勀銓σ陨蟽啥尾牧蟽?nèi)容的認識。（2分）

① 集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽②集體的力量來源于集體成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作③集體力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

（2）集體生活成就我們。集體對個人的成長起到什么作用？（4分）

（1）在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（2）在集體中發(fā)展個性。

（3）作為集體的一員，你準備怎樣在集體共建中盡責？（4分）

（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，從實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，讓自己真正成為集體的主人。（2）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護（3）在集體生活中學會承擔責任、勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。

14.材料一：四川師范大學外國語學院的一間學霸女生寢室走紅網(wǎng)絡(luò)。該寢室的六名女孩雖是不同的個體，各具特點，但從相遇到現(xiàn)在，她們已經(jīng)組成了一個不可分割的整體，她們的口號是“青春的夢是需要奮斗的“。在校期間，她們共獲得國家獎學金1次、國家勵志獎學金4次、校級一等獎學金6次、校級二等獎學金12次、各類獎學金共計37次、國家級比賽獲獎16項、校級比賽獲獎7項、院級比賽獲獎11項等。

材料二：劉洋與王明都是?；@球隊員，兩人關(guān)系十分要好。一天，王明在放學路上被兩個歹徒攔住搶錢，一位男青年幫王明解了圍。王明非常感激，視其為恩人，留了聯(lián)系電話，與他交上了朋友。從此，王明和籃球隊其他成員經(jīng)常與這位朋友吃喝玩樂，還學會了吸煙、喝酒。在學校，誰敢對他們稍有言辭不敬，王明就請這位朋友出面“擺平“。這一天打完籃球，王明邀請劉洋與他們一起去吃飯，交個朋友。此時，劉洋陷入了沉思。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）請你結(jié)合材料一，談?wù)勑∪后w的積極作用有哪些？（4分）

（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。

（2）結(jié)合材料二，你認為劉洋應(yīng)不應(yīng)該去？為什么？（4分）

不應(yīng)該去。因為小群體內(nèi)成員的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。這不利于我們的健康成長，甚至可能會使我們走上違法犯罪的道路。

（3）小群體的成員也是集體中的一員。當自己所在的小群體利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么做？（2分）

（1）我們要學會明辨是非，堅持正確的行為；（2）我們要堅持集體主義，反對小團體主義。

四、活動與探索（本題兩大題，每題10分，共20分）

15.某市實驗中學七年級（1）班班委會向?qū)W校遞交了一份先進班集體事跡材料：我們班是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班集體，同學們團結(jié)、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總能搞得有聲有色；無論是什么比賽，我們班總能把桂冠摘得；無論什么時候，走進我們這個大家庭，你都會真切地感受到同學們強烈的主人翁意識和自我管理能力。據(jù)悉，你校準備開展“認識集體，愛我集體“主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）你覺得材料中的七年級（1）班能被學校評為先進班集體嗎？為什么？（4分）

我覺得能被評為先進班集體。因為他們有共同的愿景和奮斗目標；有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系；每個同學各盡所能、發(fā)揮特長，積極奉獻集體；他們有強烈的集體榮譽感，在集體中積極承擔責任等。

（2）每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班級，請你描述你憧憬的美好集體應(yīng)該具備哪些良好的氛圍？（2分）

是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；是善于合作的；是充滿活力的。（3）請你談?wù)劽篮眉w在我們成長中作用有哪些？（4分）

1）是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

16.課外活動時，同學們圍繞“爭創(chuàng)英雄的團隊，還是爭創(chuàng)團隊的英雄這個話題展開了激勵的討論，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）“英雄的團隊”和“團隊的英雄”兩者的側(cè)重點分別是什么？（2分）（1）英雄的團隊的側(cè)重點是團隊，強調(diào)的是集體主義；（2）團隊的英雄的側(cè)重點是英雄，強調(diào)的是個人主義。

（2）你贊同哪一種觀點？請簡要說明你的理由。（4分）贊同爭創(chuàng)“英雄的團隊”。理由：在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當二者發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，應(yīng)做到心中有集體，識大體、顧大局等。

（4）當個人與班級、學校等不同集體發(fā)生矛盾時，該怎么辦？（4分）

應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2017—2018學年第二學期七下《道德與法治》答題卡

一、單項選擇（共6題 每題2分 共12分）

1.【A】[B][C][D] 2.【A】[B][C][D] 3.【A】[B][C][D] 4.【A】[B][C][D] 5.【A】[B][C][D] 6.【A】[B][C][D]

二、多項選擇（共6題 每題3分 共18分）

7.【A】[B][C][D] 8.【A】[B][C][D] 9.【A】[B][C][D] 10.【A】[B][C][D] 11.【A】[B][C][D] 12.【A】[B][C][D]

三、觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）13.（1）

第二篇：七年級下冊政治第二次月考試題

1“吃一塹，長一智”給我們的啟示是（）

A.要增長智慧就必須多經(jīng)受挫折 B.挫折可以增長才干和智慧C.挫折必然早就特殊人才D.人生充滿了挫折和坎坷2.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言告訴我們（）A.要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 B.生活要有明確的目標

C.成就事業(yè)要從身邊的小事而做起 D.要有切實可行的計劃才能管好自己 3.意志堅強的人（）

A.定能獲得事業(yè)上的成功B.勇于戰(zhàn)勝挫折與困難C.必然能消除考試焦慮D.總是堅持自己的判斷

4.我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)，有些是堅強的，有些事是弱的。下列屬于意志堅強的行為是（）

A.正視自身弱點，勇往直前B.遇到麻煩時，驚慌退縮C.遇到困難時，消極等待D.學習成績不好時，唉聲嘆氣

5.錢學森曾說：“我們不怕失敗，總結(jié)經(jīng)驗教訓再重來。經(jīng)過挫折和失敗，會使我們變得更能干”這告訴我們（）

A.自覺鍛煉和培養(yǎng)自己抵抗誘惑的能力 B.找到戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣

C.時間會沖淡所有失敗的不良影響D.挫折對人生的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對6.人們常說的挫折就是（）

A.人們緊張、消極、煩躁、傷心等心理反應(yīng) B.偉大人物或成功人士所遇到的困難C.人們所遇到的失利、失敗和阻礙D.日常生活中遇到的倒霉而又無可奈何的事情 7.所謂“艱難困苦，玉汝于成”，意思是（）

A.艱難的環(huán)境會使人意志消沉B.只有遇到困難，才能取得成功C.困難被克服了，就會有出色的成就 D.挫折可以增長才干和智慧 8.“沒有規(guī)矩不成方圓”揭示了一個重要的道理，這就是（）

A.沒有規(guī)矩也能畫成圓B.做任何事情都要有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則C.人人都要按自己的主意辦事D.在社會生活中有無規(guī)則一個樣

9.犯罪指的是（）

A.民事違法行為B.違反紀律行為C.刑事違法行為D.行政違法行為 10.犯罪最本質(zhì)的特征是（）

A.嚴重危害性B.刑事違法性C.刑罰當罰性D.作案連續(xù)性 11.法律的顯著特征是（）

?法律由國家制定或認可?法律由國家強制力保證實施?法律是一種行為規(guī)范 ④法律具有普遍約束力

A.??④B.???C.??④D.??④ 12.下列說法中正確的是（）

A.自己一不犯法，二不犯罪，不會與法律打交道。B.為了保護自身健康成長，青少年必須依法律己。C.國家的治理離不開法律，而公民的生活不一定需要法律。D.法律只依靠人們自覺遵守即可、13.下列關(guān)于違法行為的說法中，正確的是（）A.違法行為包括一般違法行為和犯罪行為、B.應(yīng)被逮捕判刑的行為才是違法行為。C.只有做出法律禁止做的事情才是違法行為。D.只要有了違法的思想就是違法行為。

14.如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是（）A.人們行為的指針B.人們行為的底線

C.為社會主義建設(shè)掃清障礙 D.保障人們生活、學習和工作的正常運行 15.下列關(guān)于刑罰的說法不正確的是（）A.有主刑，也有附加刑B.無期徒刑屬于主刑C.沒收財產(chǎn)屬于附加刑D.死刑屬于附加刑

16.法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學，生活很貧苦，經(jīng)?？拷桢X過日子。年輕時，屢遭失敗，一事無成。但是，他始終沒有屈服，而是以頑強的意志去追求自己的目標，終于用火一樣的激情創(chuàng)作了《歐也妮。葛朗臺》《高老頭》等不朽之作。

（1）挫折與人生相伴，請你談?wù)剳?zhàn)勝挫折的方法有哪些？

（2）巴爾扎克戰(zhàn)勝挫折走向成功，說明實現(xiàn)人生目標的保障是什么？其作用是什么?

（3）你打算通過什么方式磨礪自己？

17.A在公交車上主動給老人讓座-----（）B按學校要求身穿校服參加升旗儀式------（）C努力完成國家規(guī)定的學習任務(wù)------（）D主動為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物------（）

（1）分別指出以上四種行為或要求屬于何種規(guī)則，把正確答案填在括號內(nèi)。

（2）用一句話概括規(guī)則的重要性。

（3）法律的作用表現(xiàn)在哪些方面？

18.情景一：李某等人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將三人帶走。公安機關(guān)給與李某等三人警告的處罰。

情景二：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。

情景三：17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款1000多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。（1）什么是違法行為？分別指出情景一、二、三分別屬于那種違法行為？

（2）結(jié)合情景三，談一談犯罪的基本特征是什么？

（3）什么是刑罰？趙某被判處有期徒刑是哪種刑罰？

19.中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)得好學生，自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母、老師，后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢到網(wǎng)吧玩兒游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。（1）請你說說陳某犯罪的原因。

（2）陳某走上犯罪的道路說明了什么？

（3）怎樣才能做到防微杜漸，防患于未然？

第三篇：七年級道德與法治第二次月考試卷分析

七年級道德與法治第二次月考試卷分析

一、試卷的基本特點

1、基礎(chǔ)性強。試題立足于基礎(chǔ)知識，與學生的生活和學習密切相關(guān)，以重點知識來設(shè)計題目。重在考查學生對政治基礎(chǔ)知識的掌握情況。

2、標高適度?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中政治教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

3、題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。

二、試卷成績情況

這張試卷主要考察第一單元和第二單元的內(nèi)容，共7課。從總體考試成績來看，七年11個班平均分54.76，優(yōu)秀率33.02%，及格率為53.68%，三、針對考試內(nèi)容進行分析

首先，第一部分是選擇題，共計60分，主要考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率為48%左右，可以看出學生的分析理解、分析能力有待提高，非選擇題得分率可以看出學生對基礎(chǔ)知識的把握不牢。其主要表現(xiàn)在：

（1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學生的基本功不扎實。基礎(chǔ)打的不牢。

（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。

（3）考生的應(yīng)試能力不強。很多學生不理解考試的問題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。

總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，為指導我們今后的政治教學和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們在今后的教學中要注重學生綜合能力的提高。

四、改進措施

1、注重培養(yǎng)學生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。

2、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。

3、堅持講練結(jié)合。

4、提高學生的學習興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進步，要善于表揚學生。

5、抓好后進生。對政治考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時，要抓好后進班的教學質(zhì)量。

6、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術(shù)語全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

通過這次考試,使我認識到了自己在教學中存在的不足并努力在以后的教學中克服這些不足,爭取在下次考試中取得更好的成績。

第四篇：八年級道德與法治第二次月考試卷答案

八年級道德與法治第二次月考試卷答案

參考答案：

一、單選題

1.答案： C

解析： 羅陽的事跡告訴我們要愛崗敬業(yè),履行社會責任,服務(wù)社會,更要發(fā)揚奉獻精神,做一個負責任的公民,所以①②④是正確的,③獻身國防才能實現(xiàn)人生價值,贏得榮譽是錯誤的,只要是一個負責任的人,在各行各業(yè)都可以實現(xiàn)人生價值。故選C。

2.答案： D

解析： 一個人走上違法犯罪的道路,往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣;有了不良行為不加以改正,任其發(fā)展,便會去干一些違法的事;若再不回頭,就會越走越遠,直至滑向犯罪的深淵。故需防微杜漸,防患于未然。

3.答案： C

解析： 本題考查學生對語言文明的重要性的認識和理解。“謝謝”和“勞駕”是語言文明的表現(xiàn),①②③說的都是語言文明的重要作用;④是舉止端莊的意義,材料未體現(xiàn),不符合題意。故選C。

4.答案： B

解析： 網(wǎng)上購物時要注意賬號的安全,不能隨意打開來歷不明的網(wǎng)絡(luò)鏈接,這樣的網(wǎng)絡(luò)鏈接很可能藏有木馬病毒,一旦打開就可能使自己的賬號被盜。因此,當我們看到題目中提到的這種情況時,要提高警惕,以防落入他人的陷阱,故B的想法最正確。A、C、D的想法都是缺乏自我保護意識的表現(xiàn),容易上當受騙。

5.答案： D

解析： 解答本題關(guān)鍵應(yīng)抓住題干中的關(guān)鍵信息“27年來堅持” “捐款建敬老院和希望小學”,由此看出張紀清的行為是無私奉獻、服務(wù)社會、奉獻社會的行為①是對張紀清無私奉獻行為的歪曲理解;②③④都是對材料的正確詮釋.故選D。

6.答案： D

解析： 在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題，實際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。A、B、C觀點錯誤，所以本題選擇D答案。

考點：本題考查“授人玫瑰，手留余香”告訴我們的道理。

7.答案： D

解析： 我們都需要愛,A.一方有難,八方支援,體現(xiàn)了對他人和其他地區(qū)的關(guān)愛.B.同甘共苦,患難與共,體現(xiàn)了與家人、朋友之間的關(guān)愛.C.關(guān)心他人,樂于助人,體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛.D.百折不撓,勇往直前,體現(xiàn)了不屈不撓,勇敢面對挫折,不能體現(xiàn)關(guān)愛,所以答案選D。

考點：本題主要考查關(guān)愛他人。

8.答案： D

解析： ①中的關(guān)鍵信息“將對方打成重傷”說明其行為危害巨大,涉嫌犯罪;②中的關(guān)鍵信息“判決后仍不還債”說明法院的行為屬于正義行為;③中的關(guān)鍵信息“騎在文物上拍照”“沖突”說明其涉嫌行政違法;④中的關(guān)鍵信息“攔路搶劫”說明小王涉嫌犯罪;⑤中的關(guān)鍵信息“挪用公款”“累計近百萬元”說明王某涉嫌犯罪。

9.答案： B

解析： 本題考查加強自我防范的相關(guān)知識。B觀點體現(xiàn)了防微杜漸,防患于未然的底線思維要求,符合題意。A、C、D不符合題意。故選B。

10.答案： D

解析： 材料中的調(diào)查結(jié)果說明的責任感對于事業(yè)成功的重要性，故應(yīng)選D。選項A、C說法錯誤，事業(yè)的成功需要依賴很多因素，其中既包括興趣愛好、智力因素，也包括對工作的責任感。選項B的說法過度強調(diào)了責任感的重要性。

11.答案： C

解析： 本題以“北京鐵路局乘車誠信管理系統(tǒng)”的建立為背景,考查對誠信的理解與認識。誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事中,③說法錯誤,把含有③的選項排除,故選C。

12.答案： D

解析： 此題旨在考查學生對誠信的認識,主要考查學生的分析運用,誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人處世的基本原則,我們要誠信做人,題文中對失信者的懲戒,體現(xiàn)了失信于人,就會產(chǎn)生信任危機,就難以在社會上立足,所以正確答案選D,其中AB觀點絕對,C誠信的核心是善,所以錯誤。考點:誠信

13.答案： C

解析： 作為公民,我們要遵守交通規(guī)則,如果騎自行車包括電動自行車,應(yīng)在非機動車道內(nèi)行駛,不能駛?cè)霗C動車道,騎車時不要揪肩搭背、嬉笑打鬧、數(shù)車并行,不要在騎車時戴耳機收聽廣播,使用隨身聽、MP3等,防止分散注意力,造成交通事故,C是錯誤的,騎自行車不可以帶人,故選C。

14.答案： A

解析： 此題旨在考察學生對法治的認識,主要考查學生的理解運用能力。樹立法治觀念,維護法律權(quán)威,就要做到遵守交通規(guī)則,遵紀守法,依法律己,依法維護自己合法權(quán)益等,其中①是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn);②是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn);③是珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn);④是損害社會公共財物的表現(xiàn),所以排除②④,正確答案選A.考點:對法治的認識

15.答案： B

解析： 投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復議、申訴等非訴訟途徑都是我們維權(quán)的方式,而最正規(guī)、最權(quán)威、最有效則是訴訟;當我們的合法權(quán)益受到侵犯時,要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者,通過打官司討回公道.B選項符合題意.A、C、D不符合題意.故選B.16.答案： D

解析： 本題考查積極同違法犯罪行為作斗爭。題干中的關(guān)鍵信息是張某通過自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我們應(yīng)學會用智慧與違法犯罪作斗爭,沒有能力將小偷制服時可以采用其他靈活有效的方法,A、B、C三項認識正確,D項認識錯誤。

17.答案： A

解析： 本題主要考查學生對違法行為的正確認識和理解。違法行為包括一般違法行為和嚴重違法行為,一般違法行為主要包括行政違法行為和民事違法行為。嚴重違法行為具有嚴重社會危害性,應(yīng)受刑罰處罰。五名無業(yè)人員散布謠言,制造社會恐慌,被公安機關(guān)行政拘留,因此屬于行政違法行為。故選A。

18.答案： C

解析： 本題考查責任與角色在生活中,我們扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任,①③是角色和責任相匹配的表現(xiàn)。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的、堅持原則的,哥們兒義氣并非真正的朋友,②說法錯誤.作為行人要遵守交通規(guī)則,④角色和責任不匹配,排除。故選C。

19.答案： C

解析： 有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭,同樣能夠把事情做得出色.C項的做法體現(xiàn)了這一觀點故選C。

20.答案： A

解析： 本題考查“我承擔,我無悔”。作為下崗工人,小麗的媽媽珍惜再就業(yè)的機會,盡管不喜歡,但仍然努力工作,承擔責任, 而且只要認真負責,就可以干得出色。但承擔責任,是要主動去承擔,而非被動,④錯誤,排除。故選A。

21.答案： A

解析： 本題考查參加服務(wù)社會促進我們?nèi)姘l(fā)展。愛心義賣活動是服務(wù)社會的體現(xiàn),是不計代價與回報的,④說法錯誤,應(yīng)排除。故選A。

22.答案： D

解析： 本題考查關(guān)愛。我們的健康成長離不開他人、社會和政府的關(guān)愛,①②③④都正確。故選D。

23.答案： B

解析： 本題考查的知識點是熱心公益、服務(wù)社會。熱心公益活動是服務(wù)社會、奉獻社會的體現(xiàn),是積極履行公民道德義務(wù)的表現(xiàn),①③符合題意;依法納稅屬于公民的法定義務(wù),②不符合題意;④不屬于公益活動。故選B。

24.答案： A

解析： 本題考查遵守規(guī)則。題干要求“作為中學生”,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高防范意識,遠離危險騎車行為,A項正確;懲罰闖紅燈行為是執(zhí)法部門的職責,B項錯誤;遇到交通事故,要撥打“110”報警,C項錯誤;開車是成年人的事,我們中學生還未到駕車年齡,D項錯誤。

25.答案： B

解析： 本題考查尊重他人。題干體現(xiàn)獻愛心也要做到尊重他人,尊重貧困地區(qū)的孩子,B項符合題意;A項錯誤,濫用自己的同情心可能會傷害貧困地區(qū)的孩子;C項錯誤,炫耀自己所在學校和家庭的優(yōu)越條件,會傷害被救助者;D錯誤,讓特別貧困的同學說說自己的痛楚,會傷害他們的自尊。

26.答案： B

解析： 本題考查人們行為的底線。不違法是人們行為的底線。故選B。

二、簡答題

27.答案： 小蘭的觀點正確。這是因為:①民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微,相對刑事違法行為而言,對社會危害性較小,沒有觸犯刑法,只是違反了刑法以外的法律、法規(guī),因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。②一般違法行為會給國家和人民帶來損害,有些一般違法行為如不及時給予處罰、懲戒,還可能發(fā)展為犯罪。因此一般違法行為也要承擔相應(yīng)的法律責任。

解析： 本題考查違法行為的分類。違法行為分為一般違法行為和犯罪行為,一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為,無論是一般違法行為還是犯罪,都有一個共同的后果即承擔法律責任,因此一般違法行為也要承擔法律責任,故小蘭的觀點是正確的。

三、材料分析題

28.答案： 1.贊同。①誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”,一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任.③誠信促進社會文明、國家興旺。④這一措施有利于加強社會誠信體系建設(shè),有利于營造誠信的社會氛圍,促使公民自覺履行講誠信的社會責任。2.倡議書:①樹立誠信意識。我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。②運用誠信智慧。③珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化,共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風尚。

解析： 1.本題考查誠信的重要性及怎樣踐行誠信。旨在考查學生運用所學知識解決實際問題的能力,可從誠信的重要性角度回答。

2.倡議具有開放性,可從為人誠信、言而有信、運用誠信智慧等角度解答。

第五篇：七年級道德與法治下冊教學計劃

2016—2017學第二學期

七年級《道德與法治》下冊教學計劃 太和三中教育集團大新校區(qū) 授課教師 ： 邢 標 時 間： 2017-2-10

七年級《道德與法治》下冊教學計劃

太和三中教育集團大新校區(qū) 邢標

一、教材分析及目標要求

本冊教材共分四個單元：第一單元“青春時光”、第二單元“做情緒情感的主人”、第三單元“在集體中成長”、第四單元“走進法治天地”。

第一單元：青春時光

本單元教學目標：

讓學生認識青春期的生理和心理的變化，學會直面青春期的矛盾心理，正確處理青春期的心理矛盾，男生女生學會正確地交往，認識青春的意義。第二單元：做情緒情感的主人 本單元教學目標：

讓學生了解青春期情緒變化的特點，正確掌握情緒的調(diào)控方法，做情緒的主人。

第三單元：在集體中成長 本單元教學目標：

讓學生了解個人與集體的關(guān)系，掌握建設(shè)優(yōu)秀集體的方法，學會在集體中健康成長。第四單元：走進法治天地 本單元教學目標： 讓學生了解法增強法律意識，做到學法、遵法、守法、護法，讓法律伴我們成長。

二、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習,本期聽課不少于20節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期道德與法治的一節(jié)公開課,提高教研能力，積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治歷史學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、探究、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高差生學習興趣,增強學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、教學進度

時間 內(nèi)容

第一周 第一課第一框

第二周 第一課第二框

第三周 第二課第一、二框

第四周 第三課第一框

第五周 第二框

第六周 復習第一單元

第七周 第四課第一框

第八周 第二框

第九周 復習迎考

第十周復習迎考

第十一周 期中考試 第十二周第十三周第十四周 第十五周第十六周第十七周第十八周 第十九周第二十周 第五課第一框

第二框

第六課第一、二框 第七課第一框 第二框

第八課第一、二框 第九課第一、二框 第十課第一、二框

復習迎考

第二十一周 期末考試工作總結(jié)