第一篇：小英雄中隊(duì).命名教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)豐富多彩的形式了解英雄事跡、創(chuàng)小英雄中隊(duì)、做英雄傳人的良好氛圍，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的隊(duì)集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《1234歌》歌曲

2.朗誦配樂(lè)、3.快板配樂(lè)、快板詞創(chuàng)作

4.話劇配樂(lè)、截一段視頻、《珍貴教科書(shū)》劇本，服裝

5.選學(xué)生排練

活動(dòng)過(guò)程

中隊(duì)長(zhǎng)：昨天我們?cè)趯ふ抑嘘?duì)的旅程中找到了屬于我們的中隊(duì)名：小英雄中隊(duì)，但我們的中隊(duì)名不僅有了名字就可以了，我們應(yīng)該給它賦予更加完整的內(nèi)涵和對(duì)我們的意義。我們將會(huì)通過(guò)不一樣的形式展現(xiàn)我們小英雄中隊(duì)的口號(hào)，標(biāo)志，集體奮斗的目標(biāo)，讓我們中隊(duì)的名字滿滿的承載著少先隊(duì)員們的深情和希望。那么"給中隊(duì)來(lái)命名”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。

活動(dòng)一：特色名稱

主持人：你們好，我是今天的主持人******，主持人：你們好，我是今天的主持人******，主持人：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。主持人：紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗，主持人：他們的身軀，已化作一座座高山，主持人：他們的胸脯，已經(jīng)變?yōu)榱艘黄皆鞒秩耍好慨?dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到深情的述說(shuō)，述說(shuō)著英雄的故事。

主持人：有哪些呢？我們今天來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不一樣的述說(shuō)英雄。

人員： 快板：

中華文明五千年，光輝歷史照河山 自古豪杰都愛(ài)國(guó)，英雄兒女萬(wàn)萬(wàn)千 抗日英雄楊靖宇，挺身救亡赴國(guó)難 海娃巧送雞毛信，小兵張嘎真勇敢 別看人小志氣大，英雄少年成美談 英雄事跡表不全，自古英雄實(shí)在多 愛(ài)國(guó)愛(ài)民是傳統(tǒng)，只能說(shuō)個(gè)一二三 傳統(tǒng)美德代代傳，黃河養(yǎng)育中華魂

主持人：親愛(ài)的隊(duì)員們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。因此我們命名為小英雄中隊(duì)，雖然不是氣壯山河，但我們的胸懷是氣吞山河。主持人：嗯，是的，那么我們小英雄中隊(duì)的口號(hào)是什么呢？聽(tīng)????

活動(dòng)二：特色口號(hào)

《1234歌》

沖鋒，沖鋒，勇敢沖鋒

主持人：我們需要不斷前行的勇氣，遇到困難，我們要勇往直前的勇氣

主持人：對(duì)，我們要像解放軍叔叔一樣，遇到苦環(huán)境，碰到累的活，要沖鋒到第一線，幫助最需要的人。

主持人：恩，接下來(lái)看看我們小英雄中隊(duì)的標(biāo)志吧！我們敬請(qǐng)期待！

活動(dòng)三：特色標(biāo)志

話劇《珍貴的教科書(shū)》 時(shí)間：1947年春天 地點(diǎn)：延安小學(xué)

人物：張指導(dǎo)員（張老師）小八路（我13歲）一個(gè)人介紹背景

幕啟：幾個(gè)穿著八路軍軍服的小八路正在從黑板上往下抄課本。張指導(dǎo)員：（從舞臺(tái)一側(cè)興高采烈的上）告訴大家一個(gè)好消息，咱們有書(shū)了?。◣讉€(gè)正在學(xué)習(xí)的小八路，高興的又蹦又跳）張指導(dǎo)員：（對(duì)幾個(gè)小八路）同學(xué)們知道我們即將所有的教科書(shū)是怎么來(lái)的嗎？ 小八路：不知道

張指導(dǎo)員：是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的啊！印書(shū)用的紙，是黨中央從中央引文件用的紙里節(jié)省出來(lái)的?? 小八路：（在幾個(gè)同伴的歡呼聲中）張老師，快把書(shū)發(fā)給我們吧！張指導(dǎo)員：書(shū)還在印刷廠呢?。ㄎ⑿χ┮?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以，今天我們必須有一個(gè)和我一塊把書(shū)取回來(lái)??

小八路：（幾個(gè)人爭(zhēng)搶這要去）我去，我去??

（張指導(dǎo)員從爭(zhēng)搶著要去的幾個(gè)小八路中挑選出了“我”，我和張指導(dǎo)員興高采烈地從舞臺(tái)另一側(cè)下。張指導(dǎo)員和我又從舞臺(tái)一側(cè)背著教科書(shū)上。）

（這時(shí)候，天上傳來(lái)敵人飛機(jī)的轟鳴聲。突然，敵人飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了背著教科書(shū)的張指導(dǎo)員和小八路，呼嘯著向下俯沖，投下一枚重磅炸彈。）配視頻 張指導(dǎo)員：（忙對(duì)小八路呼喊）快臥倒??（炸彈爆炸了）（張指導(dǎo)員中彈負(fù)傷，鮮血染紅了他的軍衣。但是，那一捆珍貴的教科書(shū)卻完整無(wú)缺的壓在他的身下，被張指導(dǎo)的鮮血染紅了??）小八路：（撲倒張指導(dǎo)員身上）指導(dǎo)員，指導(dǎo)員?? 張指導(dǎo)員：（微微睜開(kāi)眼睛，嘴里念道著）書(shū)??書(shū)?? 小八路：（慢慢扶起張指導(dǎo)員）指導(dǎo)員，書(shū)都在這兒，走，我背你回延安小學(xué)?? 張指導(dǎo)員：（輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望了望那捆書(shū)，聲音十分微弱地）你們要??好好學(xué)習(xí)??將來(lái)?? 小八路：（抱已經(jīng)犧牲的張指導(dǎo)員）張指導(dǎo)員！張指導(dǎo)！張指導(dǎo)員??我們一定珍惜來(lái)之不易的珍貴的教科書(shū)?? 暮落：《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》

主持人：沒(méi)有共產(chǎn)黨 主持人：就沒(méi)有新中國(guó)

主持人：英雄們用美好的青春，用閃光的年華，主持人：迎來(lái)春天，迎來(lái)光明

主持人：我們的小英雄中隊(duì)的就是這一枚閃閃的紅星，它指引我們前進(jìn)的方向。主持人：警示著我們這個(gè)紅星來(lái)之不易。

主持人：那對(duì)于和平年代的我們，小英雄中隊(duì)奮斗的目標(biāo)應(yīng)該是什么呢？ 主持人：不要急，馬上就知道了。

活動(dòng)四：集體奮斗目標(biāo)

詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立

少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球 美哉：我少年中國(guó)與天不老，壯哉，我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆。

主持人：在和平的年代里，我們作為社會(huì)主義的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該心懷祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。主持人：對(duì)于我們這些小少先隊(duì)員應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要忘記革命英雄為我們打造的一片新天地。

主持人：我們要秉承中華革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)，不怕苦不怕累，珍惜來(lái)之不易的和平。主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：銘記革命先輩優(yōu)秀品質(zhì)，我們積極向上，繼往開(kāi)來(lái)。

主持人：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話，為我們小英雄中隊(duì)提出希望和指點(diǎn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：非常感謝親愛(ài)的少先隊(duì)員們，給我們小英雄中隊(duì)賦予了如此大的魅力，我們有了富有特色的隊(duì)名，口號(hào)，標(biāo)志，奮斗的目標(biāo)，這個(gè)名字將會(huì)伴隨我們一起成長(zhǎng)，我希望孩子們能用你們的行動(dòng)讓這個(gè)名字的意義不斷豐富，不斷拓展延伸。這次隊(duì)會(huì)非常成功的，孩子們！辛苦你們了！

第二篇：英雄中隊(duì)

創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，悠久厚重的華夏民族文化，孕育了成千成萬(wàn)的民族精英，這是我們民族的驕傲，這是幾千年中華文明史的財(cái)富。今年2月23日，是偉大的抗日民族英雄,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的人民軍隊(duì)將領(lǐng),卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家楊靖宇將軍殉國(guó)70周年，我們將以弘揚(yáng)靖宇精神為契機(jī)，在全市中小學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)英模榜樣，尋找人生坐標(biāo)的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)。全市各中小學(xué)要以學(xué)習(xí)英模榜樣為突破口，大力創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”和“英雄團(tuán)隊(duì)”，全面落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。在創(chuàng)建過(guò)程中，通過(guò)了解英雄事跡、重塑英雄豐碑、學(xué)習(xí)英雄精神、繼承英雄事業(yè)，做到“讓英雄活在我們的記憶里，我們活在英模的事業(yè)里?！蓖ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)一系列適合青少年兒童年齡心理特點(diǎn)的、學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的、角色體驗(yàn)的、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”“英雄團(tuán)隊(duì)”的實(shí)踐和體驗(yàn)，做踐行“八榮八恥”的好學(xué)生。

二、英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容及選題：

在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的時(shí)候，在聞名遐邇的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄楊靖宇、王鳳閣，人民公仆鄭培民等。在突出本地英雄中以共產(chǎn)黨員英雄形象為主，在此基礎(chǔ)上也可以用雷鋒、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中隊(duì)名稱僅供參考，各?？梢跃C合輔導(dǎo)員、隊(duì)（團(tuán)）員、隊(duì)（團(tuán)）干部的全面意見(jiàn)以及根據(jù)各中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）的實(shí)際情況，確定合適的英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)的名稱。選取主題中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）名稱時(shí)應(yīng)注意選擇英雄的面要廣，注意整體協(xié)調(diào)，不要集中在少數(shù)幾名英雄的身上，爭(zhēng)取做到“八榮八恥”的八個(gè)方面均有英模中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)建立。

三、創(chuàng)建步驟及途徑：

（一）確定主題：明確以哪個(gè)英雄為榜樣，建立英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)。各校至少建立一個(gè)英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)），可以以班級(jí)為單位，也可以以年級(jí)為單位，還可以打亂年級(jí)與班級(jí)單獨(dú)組建。

如：綜合全面意見(jiàn)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“楊靖宇中隊(duì)”、“鄭培民中隊(duì)”等。

（二）制定方案：制定出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。

各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)綜合每名隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長(zhǎng)短期計(jì)劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開(kāi)始實(shí)施。

1、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫(huà)像、英雄名言，開(kāi)辟學(xué)英雄專欄，通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時(shí)建立班級(jí)英雄角。

2、了解感知英雄：

通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書(shū)籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料、參觀烈士陵園、英雄紀(jì)念館等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以聽(tīng)故事、讀書(shū)、讀報(bào)和相互交流來(lái)了解英雄事跡，與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭(zhēng)“我也這樣做”，廣泛開(kāi)展“讀好書(shū)做好人”的活動(dòng)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”，以此來(lái)促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì)，踏著英雄成長(zhǎng)的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過(guò)團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

各英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）至少要聘請(qǐng)一位老同志為輔導(dǎo)員，可與英雄的親人或后人取得聯(lián)系，聘請(qǐng)他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并舉行和英雄親人見(jiàn)面活動(dòng)。聘請(qǐng)熟悉英雄故事的老同志、老教師為校外輔導(dǎo)員，通過(guò)間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭(zhēng)做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩(shī)歌朗誦、觀后感、寫(xiě)詩(shī)歌、出?？?、社會(huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì)，期末或年終評(píng)選出中隊(duì)的“××式的好少年”。

四、對(duì)英雄中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如：及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請(qǐng)有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、新聞報(bào)道等。

3、校報(bào)開(kāi)辟專版。在校報(bào)上開(kāi)辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專版，刊登中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部或團(tuán)支部。被命名的英雄中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。評(píng)選英模式的好少年，為典型英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)命名。各校要做好中隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）建設(shè)的資料、音像、圖片的歸檔與總結(jié)，教育局關(guān)工委將于2010年年底全面總結(jié)英雄中隊(duì)與英雄團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英雄中隊(duì)和英雄團(tuán)隊(duì)、英雄式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

7、創(chuàng)建各具特色的中隊(duì)或團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)制作隊(duì)（團(tuán)）徽、隊(duì)（團(tuán)）旗，創(chuàng)作隊(duì)（團(tuán)）歌等。

特別說(shuō)明：此實(shí)施方案要在實(shí)施中提倡創(chuàng)新，提倡靈活，要在實(shí)施的過(guò)程中，不斷補(bǔ)充修改，不斷充實(shí)完善。

集安市教育局關(guān)工委

2010年4月7日

第三篇：關(guān)于無(wú)錫市英雄中隊(duì)和“李四光中隊(duì)”的命名決定

中共無(wú)錫市委宣傳部 共青團(tuán)無(wú)錫市委員會(huì) 無(wú)錫市教育局 少先隊(duì)無(wú)錫市工作委員會(huì)

團(tuán)錫聯(lián)發(fā)?2009?21號(hào) ★

關(guān)于命名新一批無(wú)錫市少先隊(duì)

“英雄中隊(duì)”的決定

各市（縣）區(qū)委宣傳部、團(tuán)委、教育局、少工委，市教育團(tuán)工委，市學(xué)校管理中心團(tuán)委：

為進(jìn)一步發(fā)揮“英雄中隊(duì)”的教育影響作用，從小培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，按照市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局、市少工委《關(guān)于做好確認(rèn)及申報(bào)無(wú)錫市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”的通知》（團(tuán)錫聯(lián)發(fā)?2009?7號(hào)）要求，在我市各學(xué)校少先隊(duì)組織已開(kāi)展創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，決定命名無(wú)錫市錢(qián)橋中心小學(xué)“湯聿文中隊(duì)”等42個(gè)中隊(duì)為新一批無(wú)錫市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”。

希望被命名的集體再接再厲，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極發(fā)揮先進(jìn)示范作用，在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人過(guò)程中做出新的更大的貢獻(xiàn)。

附件：新一批無(wú)錫市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”名單

中共無(wú)錫市委宣傳部 共青團(tuán)無(wú)錫市委員會(huì) 無(wú)

錫

市

教

育

局

少先隊(duì)無(wú)錫市工作委員會(huì)

二○○九年十月八日

附件：

新一批無(wú)錫市少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”名單

主題詞：少先隊(duì)英雄中隊(duì)決定

共青團(tuán)無(wú)錫市委員會(huì)辦公室2009年10月10日印發(fā)

共印120份

第四篇：創(chuàng)建英雄中隊(duì)

學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)

——四（2）王亞麗

一）確定主題：明確以哪個(gè)英雄為榜樣，建立英雄中隊(duì)。

如：綜合全面意見(jiàn)，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際確定“鄧鐵梅中隊(duì)”、“苗可秀中隊(duì)”等。

二）制定方案：以文字形式寫(xiě)出較規(guī)范、有步驟、可操作的實(shí)施方案。各中隊(duì)綜合每個(gè)少先隊(duì)員及輔導(dǎo)員的聰明才智，確立中隊(duì)目標(biāo)，制定出英雄中隊(duì)的整體實(shí)施方案及長(zhǎng)短期計(jì)劃。

（三）創(chuàng)建途徑：確定主題后，緊緊圍繞主題分層次、有步驟開(kāi)始施。、創(chuàng)設(shè)主體氛圍。

各中隊(duì)要在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍，如張貼英雄畫(huà)像、英雄名言，開(kāi)辟學(xué)英雄專欄，通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳英模事跡，同時(shí)建立班級(jí)英雄角。

2、了解感知英雄：

通過(guò)學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡、讀英雄書(shū)籍、上網(wǎng)查找英雄的各項(xiàng)材料、觀看有關(guān)音像資料等，全面感受英雄的人格魅力。

低年級(jí)：主要是聽(tīng)講英雄故事為主，聽(tīng)老師講，回家聽(tīng)家長(zhǎng)講，使他們知道英雄是怎樣的人，英雄是怎樣做的，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)，模仿的欲望。

中年級(jí)：主要是以讀書(shū)、讀報(bào)和相互交流來(lái)了解英雄事跡，并開(kāi)始與在世的英雄們通訊聯(lián)系，不僅要知道“英雄怎樣做”，而且力爭(zhēng)“我也這樣做”，這主

要是選擇一些可以模仿也值得模仿的英雄事跡。如賴寧與好書(shū)交朋友，中年級(jí)就開(kāi)展“讀好書(shū)做好人”的活動(dòng)。

高年級(jí)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式了解更多的英雄事跡，尋找英雄成長(zhǎng)的源泉。不僅知道“英雄怎樣做”，而且要知道“英雄為什么會(huì)這樣做”、“我該怎么做”，以此來(lái)促使他們學(xué)習(xí)英雄的精神實(shí)質(zhì)，踏著英雄成長(zhǎng)的足跡前進(jìn)。

3、提煉英雄精神：

在充分感知英雄事跡的基礎(chǔ)上，通過(guò)中隊(duì)會(huì)、研討、研究英雄小論文等多種方式提煉、總結(jié)英雄身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，概括出英雄精神，但應(yīng)注意要全方位認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄，不要只學(xué)習(xí)他的某一方面，避免學(xué)習(xí)的片面性。

4、聘請(qǐng)有關(guān)校外輔導(dǎo)員：

如果英雄本人健在，一定要和本人取得聯(lián)系，并且在一定情況下，聘他為校外輔導(dǎo)員，或舉行和英雄見(jiàn)面活動(dòng)。其他如，和英雄有關(guān)的他的同事、同學(xué)、同鄉(xiāng)、家人等等，都可以聘為校外輔導(dǎo)員，通過(guò)間接方法，全面了解英雄精神。

5、學(xué)習(xí)英雄精神，爭(zhēng)做英雄式好少年：在提煉英雄精神的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)，如演講、“贊英雄、學(xué)英雄”詩(shī)歌朗誦、寫(xiě)詩(shī)歌、出專刊、社會(huì)實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到英雄的鞭策和激勵(lì)，期末或年終評(píng)選出中隊(duì)的“××式的好少年”。

四、對(duì)英模中隊(duì)創(chuàng)建的一些設(shè)想。

1、協(xié)助搞好特色工作。如，及時(shí)與英雄或英雄的同學(xué)、戰(zhàn)友、親人的聯(lián)系。主動(dòng)尋找和聘請(qǐng)有關(guān)人士作校外輔導(dǎo)員。

2、創(chuàng)造條件展示成果。組織有影響的主題隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、新聞報(bào)道等。

3、校報(bào)開(kāi)辟專版。在校報(bào)上開(kāi)辟英雄中隊(duì)創(chuàng)建的專版，刊登中隊(duì)輔導(dǎo)員的文章和隊(duì)員的心得體會(huì)。

4、建立檔案不斷延續(xù)。各班設(shè)立關(guān)于英雄中隊(duì)創(chuàng)建的小記者，要求這些小記者或中隊(duì)委員及時(shí)反饋各中隊(duì)創(chuàng)建的進(jìn)程，并將各中隊(duì)創(chuàng)建的活動(dòng)資料及照片及時(shí)整理、存檔，報(bào)大隊(duì)部。被命名的英雄中隊(duì)畢業(yè)后，要把傳統(tǒng)的活動(dòng)及資料等，傳到下一個(gè)中隊(duì)，使之一屆一屆延續(xù)下去。

5、命名表彰推廣經(jīng)驗(yàn)。每年“六·一”評(píng)選英模式的好少年、召開(kāi)表彰大會(huì)、為典型英模中隊(duì)命名。

6、積極宣傳打造品牌。積極向社會(huì)及媒體宣傳優(yōu)秀英模中隊(duì)、英模式好少年的光輝事跡，積極努力打造品牌特色中隊(duì)，品牌特色學(xué)校。

第五篇：英雄中隊(duì)事跡材料

英雄中隊(duì)事跡材料

為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新提供了活動(dòng)的空間，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

1：學(xué)習(xí)英雄人物的活動(dòng)。我縣是焦裕祿精神的發(fā)祥地，我校校名又是蘭考縣裕祿小學(xué)，焦裕祿烈士陵園是我校的德育教育基地，每學(xué)期我校都在那里開(kāi)展學(xué)習(xí)英雄人物的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀英雄人物的故事，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，從身邊的小事做起。每星期一周回小白領(lǐng)廣播站都會(huì)表?yè)P(yáng)一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，拾金不昧的好少年，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

2：爭(zhēng)當(dāng)校園美容師活動(dòng)。校園優(yōu)美的環(huán)境必須依靠學(xué)生的保護(hù)。鼓勵(lì)每一位學(xué)生為校園的精華綠化美化做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出愛(ài)心，教育學(xué)生關(guān)注自己的手不亂扔不亂畫(huà)不折花木。誰(shuí)能做到誰(shuí)就是校園的美容師。我們還組織學(xué)生走向校外產(chǎn)假社會(huì)公益活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)接觸社會(huì)服務(wù)社會(huì)的觀點(diǎn)。這一活動(dòng)我們的酒體做法是：十條紅領(lǐng)巾一條街，兩條紅領(lǐng)巾一胡同。讓少先隊(duì)員自選小隊(duì)長(zhǎng)，在老師和家長(zhǎng)的參與下，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，如：宣傳環(huán)境保護(hù)，參加公益勞動(dòng)，我為社區(qū)做貢獻(xiàn)等。發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，總之學(xué)生參觀縣里的有名企業(yè)，這一活動(dòng)既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，又鍛煉了學(xué)生的能力。

3：爭(zhēng)當(dāng)小能手活動(dòng)。在教育教學(xué)中，我們提倡學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小計(jì)算機(jī)能手，小朗讀能手，小歌唱能手，小書(shū)法能手，小體育健將。圍繞這“六小”我校每期有計(jì)劃地召開(kāi)歌詠比賽，朗誦賽，書(shū)法美術(shù)繪畫(huà)展，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員當(dāng)評(píng)委。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)計(jì)一項(xiàng)家庭趣味活動(dòng)項(xiàng)目。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，輕松的打開(kāi)了學(xué)校與社會(huì)家庭溝通的大門(mén)。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校程一同學(xué)被評(píng)為市級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士，卞彭博同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)社區(qū)幫扶小能手，他的科幻畫(huà)《我為地球洗澡.》在《少兒畫(huà)苑》全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎(jiǎng)，2011年十月在開(kāi)封市翰園碑林珊瑚大賽中王藝，李穎獲一等獎(jiǎng)，王子涵，卞彭博，程一獲二等獎(jiǎng)，劉宗遠(yuǎn)獲三等獎(jiǎng)。領(lǐng)完演講書(shū)法科學(xué)小論文也有許多同學(xué)或縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我校因此獲得了“教育技術(shù)師范學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4：小白領(lǐng)廣播轉(zhuǎn)讓學(xué)生展示自我。為了讓孩子們一更新更寬的視角展示自我，我校為全體學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)由學(xué)生自己管理運(yùn)作的窗口——小百靈廣播站。讓學(xué)生們的綜合素質(zhì)更加充分展示。廣播站有老師具體負(fù)責(zé)，全體學(xué)生參與。稿件均來(lái)自孩子們之手。欄目共分四個(gè)板塊，校內(nèi)外新聞，佳作欣賞，輕松驛站，點(diǎn)歌臺(tái)。電臺(tái)突出用兒童的眼光去看去想，以校內(nèi)外出現(xiàn)的新人新事，學(xué)生們喜歡的事物進(jìn)行報(bào)道。校園小記者們更是積極采訪，編排，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)孩子們聽(tīng)著自己的作品是，臉上總會(huì)露出收獲的喜悅。廣播站自開(kāi)辦以來(lái)深受孩子們的喜愛(ài)，也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。更讓人高興的事小記者李想、杜靜文、因成績(jī)出色，還被評(píng)為了開(kāi)封日?qǐng)?bào)校園小記者。