第一篇：愛國情操的表現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計(一)-教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解愛國情操是建立在中華民族歷史文化基礎(chǔ)之上的，熟記愛國情操的具體表現(xiàn)。2.理解愛國情操的表現(xiàn)是多方面的統(tǒng)一整體，不可分割。

3.明確愛國情操不是中華民族特有的一種情感，是一種世界性的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，提高自我分辨是非的能力，自覺的把愛國情感轉(zhuǎn)化為愛國行動。教學(xué)重點：

愛國情操的表現(xiàn)是多方面的，特別是對于祖國繁榮富強的堅定信念的認識。教學(xué)難點：

愛國情操是一種世界性的情感。教學(xué)方法：

音樂導(dǎo)入法、講述法、多媒體、討論法。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入 音樂：《親愛的中國我愛你》 這是歌手葉凡的一首歌，歌中唱到，愛自己的祖國，所以更加懂得5000年文化歷史的風(fēng)和雨；愛自己的祖國，才更加覺得誰也沒有她更美麗。是啊，作為一個中國人，誰都應(yīng)該了解中華民族的悠久文化歷史，我們大家知道多少？ 試一試：

1.世界上最早的天文學(xué)著作（答案：戰(zhàn)國時期的《甘石星經(jīng)》）2.世界上最早的地震儀器（東漢張衡的地動儀）

3.世界上第一部由國家編訂頒布的藥典，比歐洲早了多少年？（唐朝《唐本草》，早了800年）

4.唐宋歷史上各說出一位偉大詩人及其名句（如：李白，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；陸游，夜瀾臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。）

當(dāng)我們開始了解并驚訝于我們先人所創(chuàng)造的悠久歷史文化成就時，我們會悠然生起一種發(fā)自內(nèi)心的對祖國的最深厚的感情——愛國情操，這種愛國情操正是建立在中華民族悠久歷史文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。那么，這種愛國情操的具體表現(xiàn)是什么呢？這正是我們這節(jié)課要共同解決的問題。

二、看大屏幕，圖片欣賞

自然風(fēng)光和城市發(fā)展的圖片使我們領(lǐng)略了家鄉(xiāng)和祖國的魅力，面對美麗的家鄉(xiāng)，欣欣向榮的城市發(fā)展，我們充滿了對祖國的無比熱愛，愛國情操正是淵源于對“生于斯，長于斯”的故鄉(xiāng)的愛，也許我們身在家鄉(xiāng)無法深切體會這一點，可是在那些離家闖天下，飄泊海外的游子身上，早已將這種熱愛轉(zhuǎn)化為濃濃的眷戀之意。他們關(guān)注著國家的發(fā)展，分享著國家的成功，有一個場面我們每年都可以看到，在每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，分散在美國、英國、澳大利亞等國的海外游子們都會通過大屏幕送來對祖國和親人的深切祝福?？梢姡恳粋€愛國的中國人都在用自己的言行表達對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。

板書：對祖國的熱愛和忠誠正是愛國情操的重要表現(xiàn)

三、作為愛國者，我們都希望自己的祖國和平、統(tǒng)一、團結(jié)、祥和，因為，歷史的發(fā)展已經(jīng)一再證明，國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，國家就強盛；國家四分五裂，人民就遭殃。只有國家統(tǒng)一和民族團結(jié)才是我們事業(yè)勝利的基本保證。找一找：

1.中國歷史上有那幾次民族大融合？（北魏、唐、元）

2.中國歷史上有那幾位民族英雄，他們做了什么功績？（戚繼光，抗擊倭寇；鄭成功，收復(fù)臺灣）他們?yōu)橹腥A民族的統(tǒng)一，團結(jié)做出了貢獻，我們更該懂得，每一個普通的中國人都渴望著民族團結(jié)、國家統(tǒng)一。配樂詩朗誦：《鄉(xiāng)愁》

想一想：詩人表達了什么愿望？是不是他一個人的愿望？反映了詩人渴望統(tǒng)一的愿望，這是海峽兩岸共同的心聲，是世界所有華人的心聲。

板書：對祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望也是愛國情操的具體表現(xiàn)。

在統(tǒng)一問題上，我們國家提出了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針，這一方針已成功地使香港、澳門回到祖國，相信海峽那一頭的臺灣在不久的將來也會回到祖國的懷抱。

四、在臺灣問題上，之所以臺獨勢力會如此囂張，主要原因就是他們得到了美帝國主義反華勢力的支持。他們?yōu)槭裁磿С忠粋€小小的臺灣和大陸對抗？就是因為他們妄圖牽制中國的發(fā)展，就是因為我們現(xiàn)在還落后，落后就要挨打，這是事實。所以作為一名愛國者，我們更應(yīng)該對祖國的繁榮富強充滿堅定的信念。

但是在我們的生活中卻也有不協(xié)調(diào)的聲音，有這樣一個故事，一個澳大利亞航空公司來中國選空姐，面試中，一位中國小姐無論從長相、身高、氣質(zhì)還是談吐都非常的優(yōu)秀，但她最后落選了，有人很困惑，航空公司的主管解釋，在和那位小姐談話中，她流露出了對發(fā)達國家的向往和對自己國家貧窮落后的鄙視和不屑，試想，一個連自己的國家都不愛的人，又怎么會對自己所從事的工作保持持久的熱情？

由此我們應(yīng)該知道，愛國是不應(yīng)該有條件的，我們不應(yīng)該因為國家的貧富強弱有所差異。與此相反，在新中國剛剛成立時，留居海外的科學(xué)家錢學(xué)森、錢三強、華羅庚等紛紛拋棄國外優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，回到當(dāng)時還一窮二白的祖國。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

他們憑借的是一腔愛國熱情，振興中華的愿望和對祖國繁榮強盛的堅定信念。正是有了眾多的愛國人民的支持，我們國家才會在短短的50年間發(fā)生了翻天覆地的巨變，特別是在進入新世紀(jì)的2001年，我們發(fā)生了好幾件振奮人心的大喜事。想一想：2001年發(fā)生了那些大喜事？之所以發(fā)生的主要原因是什么？

學(xué)生回答：例如：申奧成功、加入wto、apec會議的召開等，這些喜事之所以發(fā)生，主要就是因為我們的國家綜合國力的提高，國際地位的鞏固，歸根結(jié)底是經(jīng)濟的發(fā)展。由此可見，對祖國的繁榮強盛抱有堅定的信念是當(dāng)代愛國情操的重要體現(xiàn)。（板書）

我們的祖國還將繼續(xù)向前發(fā)展，同學(xué)們作為繼往開來的一代，作為社會主義建設(shè)的接班人，我們能為國家的振興做些什么呢？ 討論：

提示：1.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高個人的綜合素質(zhì)。

2.掌握社會主義建設(shè)所需要的各項技能，為將來做貢獻打下基礎(chǔ)。3.積極參加社會實踐，關(guān)注社會發(fā)展 4.??

五、在革命戰(zhàn)爭年代，每一個愛國者面對外敵入侵時都用自己的力量堅決捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，我們今天加入世貿(mào)組織了，和世界各國的來往和交流會越來越多，在和國際友人交往中我們該如何做，是我們當(dāng)前要面對的問題。案例：3月9日上午，在深圳370公交大巴上，美國青年馬克言語和行為侮辱一名中國少婦，中國少婦奮起起訴，這兩天美國流氓案成了社會焦點，在中國這樣的大國，此類侮辱婦女案件，每天不計其數(shù)，性質(zhì)惡劣的多的是，為何中國流氓滋事就無所謂，單單美國流氓侮辱中國婦女引起軒然大波？顯然，是因為美國流氓觸犯了中國人的民族尊嚴(yán)、民族感情，但是，最嚴(yán)重的是，美國流氓在挑戰(zhàn)中國法律。這一事件說明了什么？

說明了每一個愛國的中國人都應(yīng)該堅決捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，在革命戰(zhàn)爭年代，我們堅決反擊外敵的入侵，現(xiàn)在我們加入世貿(mào)組織，特別是發(fā)達資本主義國家不會允許一個強大的社會主義中國在他們旁邊不斷發(fā)展，勢必會采取各種手段對我們進行滲透、顛覆和和平演變。

所以我們在和世界各國加強合作和交流的同時，也要提高警惕，交往中不卑不亢，時刻維護祖國的尊嚴(yán)（板書）。

六、除了這些表現(xiàn)，我們對于外來侵略者的無比痛恨，對賣國求榮的民族敗類無比的鄙視，以及對于愛國志士的無比崇敬等，也是愛國情操的具體表現(xiàn)。所以這些表現(xiàn)都統(tǒng)一構(gòu)成了我們中華民族的民族性格和民族情感。

七、講到現(xiàn)在，我們是否可以得出一個結(jié)論：愛國情操是中華民族特有一種高尚的情感？ 材料：在法國作家都德的文章《最后一課》中，主人公調(diào)皮好玩的法國小男孩小弗郎士知道祖國將要滅亡，明天德國人就要來接管學(xué)校時，心里很懊悔，“我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又這么重，現(xiàn)在都好像是我的好朋友，舍不得跟他們分啦”，“聽著他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！”

由此可以看出，世界各國人民都有自己的愛國情感，所以，愛國情操并不是中華民族所特有的一種情感。

愛國情操是一種世界性的情感（板書）

小結(jié)：這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了愛國情操的具體表現(xiàn)，知道這種情操是建立在中華民族悠久歷史文化基礎(chǔ)上的，也了解了對祖國繁榮昌盛報有堅定的信念，是當(dāng)代愛國情操的最重要表現(xiàn)，更懂得愛國情操是一種世界性的情感，我們中學(xué)生應(yīng)該不斷培養(yǎng)高尚愛國情操，并將這一種熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為堅定的愛國行動。練一練：

1.中華民族的愛國情操是在______________________的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。2.判斷：

（1）愛國情操是中華民族特有的一種高尚情感。

（2）當(dāng)代愛國情操的最重要的體現(xiàn)是對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望。

3.有文章曾報道：有一家在中國做生意的韓國企業(yè)對犯錯誤的中國員工實行跪罰，你如何看待這件事？

4.你覺得淮北最近這幾年發(fā)生了什么新變化，存在哪些問題，你能否對淮北建設(shè)提出幾點可行性建議？

第二篇：思想品德課《愛國情操的表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)重點：

教師總結(jié)：

從大家講的故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)愛國情操是一種世界性的情感。世界各國的人民，無不對養(yǎng)育自己的祖國懷有崇敬和依戀之情。

我們中華民族的愛國情感，是中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的。這種偉大的情操表現(xiàn)是多方面的。

1.對祖國的熱愛和忠誠（板書）

舉例：李嘉城回家鄉(xiāng)建學(xué)校的事例。充分體現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)無限的熱愛。

每一個人為家鄉(xiāng)的建設(shè)、發(fā)展做一些工作，獻一份力量都是熱愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情，在那些異國他鄉(xiāng)的海外游子身上，轉(zhuǎn)化為祖國和家鄉(xiāng)濃濃的眷戀之情。

舉例：某位華僑的思鄉(xiāng)之情

2.對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望（板書）

舉例：王昭君出塞、松贊干布和文成公主

國家統(tǒng)一，人民團結(jié)，是我們事業(yè)勝利的基本保證。歷史上一切真正的愛國主義者，都是反對國家分裂的，對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)有著強烈的企望。

3.對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念（板書）

祖國的前途、國家的命運和個人的前途和命運，如同血肉相連，密不可分。沒有祖國的興旺發(fā)達，就沒有個人的出路。“國破則家亡，國興則家昌?！?/p>

讓學(xué)生比較舊中國和今天的中國有什么不同。在建設(shè)社會主義中國的時候，出現(xiàn)了許多出國留學(xué)回來的科學(xué)家、作家、藝術(shù)家、醫(yī)生等愛國人士。學(xué)生舉例。并說一說：“貧賤不能移”是什么意思？

教師總結(jié)：愛國是無條件的，不應(yīng)該因祖國的貧窮而有所差異，我們應(yīng)該用自己的雙手，用我們的勤勞和智慧把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是當(dāng)代愛國情操最重要的表現(xiàn)。

4.對祖國的尊嚴(yán)堅決維護（板書）

每個國家和民族都有自己的尊嚴(yán)。捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，維護國家和民族的利益，不允許任何人對自己祖國歧視和侮辱，是愛國情操的一個重要表現(xiàn)。

舉例：美國飛機撞擊我國戰(zhàn)機時的我國的表現(xiàn)。

捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)是我們每個公民的責(zé)任和義務(wù)，遇到下列情形，你會怎樣？

投影：對我們偉大的祖國——

對外來侵略者，我們——

對賣國求榮的民族敗類，我們——

對愛國人士，我們——

在捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)的問題上，對不同人的態(tài)度不同，愛憎分明也是愛國情操的具體表現(xiàn)。

本課小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了愛國情操的主要表現(xiàn)。還知道了世界各國人民都熱愛自己的祖國，因而愛國情操是一種世界性的情操。通過學(xué)習(xí)我們要努力把自己培養(yǎng)成具有高尚愛國情操的人。

板書設(shè)計

二、愛國情操的表現(xiàn)

1.對祖國的熱愛和忠誠

2.對國家的統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望

3.對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念

4.對祖國的尊嚴(yán)堅決維護

第三篇：愛國情操的表現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計(三)-教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)

識記愛國情操的表現(xiàn)，能夠用愛國情操的多種表現(xiàn)來認識自己在愛國情操方面的狀況和存在的差距。能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對事實的分析、歸納能力，搜集、整理資料的能力。思想覺悟目標(biāo)

具備向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)的意識，立志培養(yǎng)愛國情操。教學(xué)重點

愛國情操的表現(xiàn)是多方面的。教學(xué)難點

愛國情操是一種世界性的情感。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了情操是人的高級情感，是人的一種重要心理品質(zhì)。又懂得了愛國情操是道德情操的重要組成部分，是高尚的道德情操，愛國情操是由愛國認知、愛國情感、愛國行為緊密結(jié)合而形成的。那么愛國情操的主要表現(xiàn)是什么呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課

二、愛國情操的表現(xiàn)（板書）

同學(xué)們一定都有這樣的體會，在奧林匹克運動會上，無論是哪一國運動員站到了頒獎臺上，當(dāng)本國國旗冉冉升起，本國國歌慢慢響起的時候，無論是運動員還是本國的觀眾，都會變得異常激動。他們?yōu)槭裁醇幽兀?無論是哪一個國家的運動員，總是以能夠為祖國爭光而感到自豪，這是愛國情操的重要表現(xiàn)。而愛國情操的表現(xiàn)是多方面的。1．對祖國的熱愛和忠誠（板書）

人們?yōu)槭裁磿ψ鎳?、家鄉(xiāng)產(chǎn)生眷戀之情呢？我們常聽說落葉歸根的真人真事：在長久的分離之后，海外游子迫切希望見到大陸的親人，熱切希望回到家鄉(xiāng)捧起一捧熱土親吻，當(dāng)自己離開人世時，要求將骨灰撒在故鄉(xiāng)的大地上。多少海外僑胞和遠離家鄉(xiāng)的海外學(xué)子胸膛里跳動著眷戀故土、思念祖國的中國心，他們雖然身居異國他鄉(xiāng)，但他們的心與祖國時刻相通。這深深的眷戀之情源于人們對生育自己的故土、家鄉(xiāng)的愛。當(dāng)人出生在一方土地上，那里的山山水水、勤勞的人民將其從小培育長大，家鄉(xiāng)給了他力量。人們由此而感激自己的家鄉(xiāng)、自己的祖國，依戀著自己的祖國。并由此而產(chǎn)生回報、貢獻的愿望。

我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森，是一位具有高尚愛國情感的科學(xué)家。這種情感正是來自對家鄉(xiāng)的依戀。在美國時，他在給父親的信中說到不止一次地夢見童年時的情景，表達了對家鄉(xiāng)的愛戀；方志敏烈士在《可愛的中國》一書中寫道：“中國是無地不美，到處皆景”，“中國土地的生產(chǎn)力是無限的，地底蘊藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的?！币虼怂钋榈卣f，她是“世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親”；許許多多畫家、文學(xué)家、藝術(shù)家也都在祖國的壯麗河山上大動筆墨，進一步感染激勵人們的愛國之情。這些都表達了人們對自己的祖國的熱愛和忠誠。

2．對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望（板書）

同學(xué)們一定還記得香港回歸祖國時的情景，香港回歸祖國結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，使香港在政治上、經(jīng)濟上有了自主權(quán)力，使中國內(nèi)地與香港在經(jīng)濟上互補互利，一國兩制的設(shè)想真正成為現(xiàn)實，為世界上其他要實現(xiàn)統(tǒng)一的國家提供了有益的經(jīng)驗，中國人民為此歡樂、自豪、振奮。這一空前強盛的局面再一次證明了國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，國內(nèi)各民族的團結(jié)，是我們的事業(yè)勝利的保證。歷史上一切真正的愛國主義者，都是反對國家分裂的，對國家統(tǒng)一，民族團結(jié)有著強烈的企望，也是愛國情操的重要表現(xiàn)之一。

當(dāng)前實現(xiàn)我們祖國的完全統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向，我們每一個中國人都應(yīng)當(dāng)以自己的實際行動為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

3．對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念（板書）

當(dāng)你看到祖國發(fā)展中還有許多不盡人意的地方，是否想到“國家興亡、匹夫有責(zé)”這句古語呢？中國人民很早就意識到了人民對于自己的國家所具有的重要責(zé)任。人們對生己養(yǎng)己的故鄉(xiāng)、祖國有著無限的眷戀之情，希望她富強繁榮。也自然而然地會產(chǎn)生回報祖國的責(zé)任感，把個人的前途與祖國的命運緊緊地連在一起。在我國，國家、集體、個人的利益從根本上說是一致的。國家時刻在為人民的生活的幸福、安定、富裕而努力，人民也時刻盼望著祖國的繁榮富強。人們把這種理性認識作為自己的信仰，并為此而奮斗終生，這是高尚的愛國情感。當(dāng)人們具有了這種信仰，并將其作為自己行動的支柱時，便會毫無條件地為此而進行奮斗，用自己的勤勞的雙手，用自己的智慧，建設(shè)自己的祖國。這實實在在的愛國行動正是人愛國情操的歸宿，因此對祖國的繁榮昌盛抱有堅定的信念是當(dāng)代愛國情操的最重要體現(xiàn)。4．對祖國的尊嚴(yán)要堅決維護（板書）

請同學(xué)閱讀教材第６５頁吉鴻昌將軍赴美“考察”時所發(fā)生的故事，這個故事明確地告訴我們，作為一個中國人，應(yīng)當(dāng)堅決維護祖國的尊嚴(yán)。吉鴻昌以做個堂堂正正的中國人而感到光榮，并為國家、為民族的尊嚴(yán)而抗?fàn)?，因而和無數(shù)其他愛國英雄一樣將受到人民的愛戴，鼓舞一代又一代的中國人民時刻捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。當(dāng)然，世界上每個國家和民族都有自己的尊嚴(yán)，任何一個國家的愛國者都會堅決維護自己祖國的尊嚴(yán)。捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，維護國家和民族的利益，決不容忍任何人對自己祖國的歧視和侮辱，是愛國情操的又一重要表現(xiàn)。

在國家危難之際，我們應(yīng)當(dāng)維護國家的尊嚴(yán)與榮譽，在今天改革開放的過程中，我們同樣要維護自己的人格、國格，展示出中華民族的氣節(jié)。一方面從自我做起，即在參與對外交往的工作中不卑不亢，時時、事事、處處捍衛(wèi)國家、民族的尊嚴(yán)，以自己的一言一行體現(xiàn)國家、民族的尊嚴(yán)。要堅決反對見利忘義、卑躬屈膝、賣國求榮等有損人格國格的行徑。另一方面與詆毀我國民族尊嚴(yán)的行為做堅決的斗爭，反對唯唯諾諾、任人欺侮的態(tài)度。小結(jié)

在本節(jié)課里，我們重點了解了愛國情操的主要表現(xiàn)。第一是對祖國的熱愛和忠誠；第二是對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的強烈企望；第三是對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念；第四是對祖國的尊嚴(yán)的堅決維護。希望我們每個同學(xué)努力把自己培養(yǎng)成具有高尚愛國情操的人。

第四篇：立志培養(yǎng)愛國情操 教學(xué)設(shè)計

立志培養(yǎng)愛國情操 教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)

知道愛國情操筑成了中華民族寶貴的民族性格和民族情感，愛國情操是強大的精神力量；知道培養(yǎng)愛國情操的途徑和方法。

能力目標(biāo)

通過列舉實例、針對相關(guān)問題的討論、辯論等多種方式讓學(xué)生了解愛國情操的精神力量，掌握培養(yǎng)愛國情操的途徑和方法。

思想覺悟目標(biāo)

立志培養(yǎng)愛國情操，正確處理個人理想與祖國命運的關(guān)系，把愛國之情轉(zhuǎn)化為實際行動，肩負起振興中華的歷史使命。

教學(xué)重點

愛國情操的作用；

怎樣培養(yǎng)愛國情操。

教學(xué)過程 ［導(dǎo)入 新課］

（多媒體顯示學(xué)生活動）

說一說：他們的行為體現(xiàn)了什么？是什么力量促使他們做出這樣的選擇？

1．著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌在國外考察時，面對西方一些人把中華民族看成“劣等民族”，就在一塊小木牌上端端正正寫上“我是中國人”五個大字掛在胸前，昂首走在美國大街上。

2．中國科學(xué)院院士、著名化學(xué)家唐敖慶，在美國獲得博士學(xué)位時，正值新中國剛剛成立，當(dāng)美國科學(xué)家勸他留在美國時，他堅決地回答說：“我的事業(yè)在自己的祖國，我的祖國就是中華人民共和國。”不久，他便毅然回國，參加祖國建設(shè)。

學(xué)生1：吉鴻昌將軍的行為，體現(xiàn)了他要用自己的實際行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。

學(xué)生2：唐敖慶等老一輩科學(xué)家，能夠放棄國外優(yōu)越的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國，參加祖國建設(shè)，體現(xiàn)了他們盼望祖國繁榮昌盛的堅定信念。

學(xué)生3：他們之所以能夠做出這樣的行為選擇，正是因為他們心中具有高尚的愛國情操。

教師：對。正是他們心中所具有的愛國情操的力量，才促使他們做出了這些感人的選擇?？梢?，培養(yǎng)自己具有愛國情操，對于我們每個人的成長進步，尤其是對于我們青少年的成長進步有著十分重要意義。那么，今天就讓我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)第三框的內(nèi)容。［講授新課］

三、立志培養(yǎng)愛國情操（板書）

1．培養(yǎng)愛國情操的重要意義（板書）

教師：立志培養(yǎng)愛國情操，首先要懂得為什么要培養(yǎng)愛國情操。青少年培養(yǎng)愛國情操的重要意義主要表現(xiàn)在以下三個方面。

愛國情操是中華民族的崇高情感和寶貴精神財富，是我們每個公民的美德和高尚品格（板書）

教師：同學(xué)們，談到愛國，你首先想到的愛國人物是誰呢？

學(xué)生1：我首先想到的是林則徐，他“虎門銷煙”的英雄壯舉，表現(xiàn)了為國除患的決心。他曾寫了兩句詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！彼@種赤誠的愛國之心、無畏無懼的英雄本色，為世人所敬仰。

學(xué)生2：我最先想到的是愛國詩人文天祥，他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句為世人所傳誦。

學(xué)生3：我想到的是那些在革命戰(zhàn)爭年代拋頭顱、撒熱血的革命先烈，如《可愛的中國》的作者方志敏烈士，敵人曾用高官厚祿引誘他，用嚴(yán)刑拷打折磨他，他毫不動搖。他說：“為著階級和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我不稀罕那華麗的大廈，寧愿居住在簡陋潮濕的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的蒼粟和菜根；不稀罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所?！?/p>

學(xué)生4：我想到了著名教育家陶行知曾寫過的一首《愛國歌》：四萬萬人的中華，四萬萬人的國家，四萬萬人一心一意地愛他！

學(xué)生5：我想給大家介紹一位現(xiàn)代化建設(shè)時期的愛國者。他叫吳天祥，他在任武漢市某區(qū)信訪辦副主任期間，接待上訪群眾萬余次，處理問題近千個。為了幫軍屬解決住房困難，他曾騎自行車在武昌與漢口之間跑了7趟；為了疏通一居民院的公廁和污水管道，他親自跳進窖井清除障礙；為了資助有困難的群眾，他省吃儉用……他說：“民之難即黨之憂，共產(chǎn)黨的干部就是要為黨分憂，為民解難?！? 學(xué)生6：我收集了一些共和國建設(shè)者的照片，想請大家來認識一下：

（多媒體顯示圖片）

（左起：“乘客的貼心人”李素麗，“辛苦我一個，方便千萬家”的徐虎，“飲水思源的模范團長”李國安）教師：同學(xué)們講得太好了。其實在中華民族的歷史長河中，愛國志士是無數(shù)的，它既包括那些在祖國危亡時刻敢于拋頭顱、灑熱血的革命先烈，也包括那些為了祖國的繁榮昌盛在各個行業(yè)為祖國發(fā)展作出貢獻的建設(shè)者。從同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以看出：凡是愛國者都會得到人們的贊譽、尊敬和稱頌；而那些賣國賊和損害國家利益的人，必然會受到世人的譴責(zé)和唾棄。同學(xué)們能不能列舉一些這方面的例子呢？

學(xué)生1：像歷史上的秦檜、汪精衛(wèi)等人都是遺臭萬年。

學(xué)生2：像邪教頭目李洪志，不僅在國內(nèi)制造了一起起殘害生命的罪行，而且在國外公然投靠反華勢力，多次在國際公共場合制造事端，損害祖國的尊嚴(yán)，激起了全國人民的極大憤慨。學(xué)生3：臺灣的李登輝倒行逆施，留下一個“麻煩制造者”的惡名。

學(xué)生4：現(xiàn)在的陳水扁圖謀制造分裂，拋出所謂“一邊一國”論，立即遭到海內(nèi)外中國人的強烈譴責(zé)。教師：對。一切愛國的思想和行為都會受到人們的贊譽和尊敬，而一切有損于國家和民族利益的思想和行為必定會受到譴責(zé)和唾棄。可見，愛國情操是中華民族的崇高情感和寶貴的精神財富，也是我們每個公民的美德。為了能使這種美德更好地在中華民族的土地上得以弘揚和發(fā)展，我國政府還用法律規(guī)范和道德規(guī)范的形式把它作為公民的義務(wù)和責(zé)任確定下來。

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《中華人民共和國憲法》規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容和《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)規(guī)定）

教師：這就是說，愛國不僅僅是一種思想感情，而且是每個公民都應(yīng)履行的法律義務(wù)和道德責(zé)任。徐特立老人說過：“人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮?！苯裉?，有許許多多的普通勞動者，他們活躍在各行各業(yè)，在平凡的工作崗位上，為祖國建設(shè)作出了不平凡的貢獻。哪位同學(xué)能說一說這方面的先進典型。

學(xué)生：我給大家講講兩代“鐵人”的故事。20世紀(jì)60年代，為了早日給祖國開采出石油，摘掉“貧油國”的帽子，老鐵人王進喜立下了“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪言壯志，甚至不顧多病之軀，冒著嚴(yán)寒帶領(lǐng)工人跳進水泥池里，用身體攪拌水泥。20世紀(jì)80年代，又涌現(xiàn)出了新一代的“鐵人”王啟民。他是大慶油田勘探開發(fā)研究院院長，他刻苦鉆研，認真進行科學(xué)研究，為大慶油田創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。王啟民在發(fā)揚老“鐵人”艱苦奮斗精神的基礎(chǔ)上，又立下了“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”的豪情壯志。

教師：講得非常好?，F(xiàn)在老師想提出一個問題：兩代鐵人為什么能夠始終保持并不斷發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的“鐵人精神”呢？

學(xué)生：因為他們心中始終裝著祖國，裝著祖國的石油事業(yè)，正是這種高尚的愛國情操使他們的精神不斷趨于高尚。

教師：非常正確。正是因為他們具有高尚的愛國情操，才使他們敬業(yè)樂業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻。這也正是愛國情操的一個重要意義：愛國情操使人精神高尚。

（1）愛國情操使人精神高尚（板書）

教師：愛國情操是一種高尚的道德情操，也是良好心理品質(zhì)的結(jié)晶，它能促進人的精神趨于高尚。那么這種促進作用是通過哪些方面來實現(xiàn)的呢？請同學(xué)們快速閱讀教材，尋找問題的答案。

學(xué)生1：這種促進作用主要是通過三個方面實現(xiàn)的。第一方面：愛國情操決定了人們對周圍事情的態(tài)度，一定是愛憎分明的。

學(xué)生2：第二方面：愛國情操使個人理想的實現(xiàn)與祖國的需要和發(fā)展融為一體。

學(xué)生3：第三方面：愛國情操使人們產(chǎn)生對祖國強烈的責(zé)任感。

教師：對。愛國情操對人的促進作用主要是通過這三個方面逐步實現(xiàn)的。同學(xué)們能否通過事例，具體說明一下這三個方面對人產(chǎn)生的促進作用。學(xué)生1：有一件事使我至今難忘，那就是當(dāng)我駐南使館被炸，當(dāng)使館的五星紅旗被鮮血染紅，當(dāng)數(shù)百萬記者、大學(xué)生，以及無數(shù)的工人、農(nóng)民冒著大雨在街上示威游行時，我感到愛國主義已經(jīng)滲透到我們每一個人的血液當(dāng)中。

學(xué)生2：我記得在一個電視訪談節(jié)目中，一位老華僑講述了他在美國經(jīng)歷的印象最深的兩件事。他說：“第一件事情是1996年亞特蘭大奧運會，當(dāng)時在海外的中國人十分希望在電視里看到中國運動員比賽的場景，但當(dāng)時美國電視主要轉(zhuǎn)播美國運動員的情況，所以我們到處寫信、抗議，說我們一定要看到比較公正的報道，這個事情讓我感覺到海外的華人非常愛國，希望中國強大。第二件事情是1997年香港回歸。我記得那個時候我在紐約附近住，當(dāng)時紐約的華人自發(fā)地進行了一次大規(guī)模的慶祝游行，建慶祝香港回歸中國，當(dāng)時沒有什么人組織，也沒有說去了會有什么好處，但是有很多人從比較遠的地方趕過來，參加這個活動，我以及當(dāng)時參加的人的心情都非常激動?！?/p>

教師：說得很好。兩位同學(xué)講的例子，正是愛國情操使人精神高尚第一方面的表現(xiàn)。的確，任何一個關(guān)注祖國命運的人，都會對有利于祖國和人民的事情，感到欣喜和鼓舞；而對有損于祖國和人民的事情，則會感到憤怒和憎恨。這種愛憎分明的態(tài)度會促使人們做出正確的行為選擇。

學(xué)生3：我給大家講一個魯迅三改個人理想的故事。魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他青年時期，看到海外列強用海軍侵略中國，無比憤慨，就抱著當(dāng)海軍的愿望考入南京水師學(xué)堂。入學(xué)后，他開闊了眼界，感到要使中國富強起來，最重要的是發(fā)展工礦業(yè)，于是他又到南京礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)。畢業(yè)后，魯迅面對中國現(xiàn)實，認為中國要富強，首要任務(wù)是治病救人。于是，他又轉(zhuǎn)而到日本學(xué)醫(yī)。他希望用醫(yī)學(xué)把古老的中國從昏暗愚昧、貧病交加的落后狀態(tài)中解放出來。在學(xué)醫(yī)期間，有一次他看了一部電影，畫面顯示：一個中國人給沙皇軍隊當(dāng)偵探，被日軍捕獲，要被槍斃，而圍觀的都是中國人，他們體格健壯，可是精神麻木，表情冷漠。魯迅十分氣憤，進而認識到中國人急需治療的不是身體，而是靈魂。為了救國，他毅然放棄了即將學(xué)成的醫(yī)學(xué)，拿起了文學(xué)這個武器，用筆吶喊，喚醒億萬人民，用筆和敵人作斗爭。正是由于魯迅心中這種強烈的愛國情操，才使他三改個人理想，最終把個人的理想與祖國的需要融為一體。

教師：這位同學(xué)給我們講的魯迅三改志愿的故事告訴我們，魯迅為了報國，始終把個人理想同祖國的命運、祖國的需要緊密聯(lián)系在一起，為了祖國的利益他可以舍棄一切。他把自己的全部智慧和才能都貢獻給了偉大的祖國。這種精神，這種情操，是我們每一個青少年都應(yīng)該很好學(xué)習(xí)的。這也充分表明，具有愛國情操的人在確定個人理想時，會以國家利益為重，從祖國的需要出發(fā)，把個人理想與祖國需要結(jié)合起來。這正是愛國情操使人精神高尚的第二方面表現(xiàn)。

學(xué)生4：明末清初的愛國志士顧炎武，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言流傳于世。這句名言，不僅反映了顧炎武自己對祖國強烈的責(zé)任感，也反映了所有愛國者的共同心聲，它始終激勵著每一個熱愛祖國的中國人。

學(xué)生5：新中國成立初期，許多老一輩科學(xué)家如華羅庚、錢學(xué)森、錢三強等，他們放棄國外優(yōu)越的生活和工作條件，毅然回到祖國，這不僅僅是對祖國的一種深厚感情，它更是一種對祖國強烈的責(zé)任感。他們知道自己肩負著一份使祖國富強的責(zé)任。

教師：兩位同學(xué)講得非常好。這正是愛國情操使人精神高尚第三方面的表現(xiàn)。一個具有愛國情操的人，必然會對祖國產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感，把國家利益放在第一位，把個人理想融入祖國的需要和發(fā)展中，在為祖國服務(wù)的過程中，實現(xiàn)個人理想、體現(xiàn)個人的人生價值。

（2）愛國情操促進青少年奮發(fā)向上（板書）教師：愛國情操不僅促使人們精神高尚，對于我們青少年來說，它更是促進我們奮發(fā)向上的動力。這就是愛國情操的第二個重要意義。下面請同學(xué)們看一段錄像。

（多媒體播放錄象：2001年12月22日，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加全國第七屆文代會聯(lián)歡活動，江澤民指揮合唱《畢業(yè)歌》）

歌詞：“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負起天下的興亡。聽吧，滿耳是大眾的哀傷?？窗?，一年年國土的滄桑。我們是要選擇戰(zhàn)，還是降。我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上。巨浪，巨浪，不斷地增長。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，擔(dān)負起天下的興亡。巨浪，巨浪，不斷地增長。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，擔(dān)負起天下的興亡?！?/p>

教師：看了錄像，聽了歌聲，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋?/p>

學(xué)生1：我從歌詞中感受到我們青少年身上的重擔(dān)，雖然我們沒有生活在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，但是振興中華的歷史使命，同樣要求我們努力學(xué)習(xí)，勤奮進取。

學(xué)生2：我看到演唱這首歌時，那些老一輩唱得都流淚了，這是他們那個時代對青年們的呼喚，但我覺得今天這種時代的呼喚仍然存在。當(dāng)今世界是一個開放的世界、競爭的世界。我們既面臨機遇，也面臨挑戰(zhàn)。所以更需要我們青少年有一種奮發(fā)向上的精神。

教師：這種奮發(fā)向上的精神，同學(xué)們還可以通過教材中關(guān)于好少年小楊的事例，得到具體的啟發(fā)。

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀小楊勇奪國際中學(xué)生信息奧林匹克競賽金牌的事例，討論促使小楊忘我學(xué)習(xí)的動因是什么）

學(xué)生發(fā)言：（略）

教師：小楊之所以能夠忘我地學(xué)習(xí)，其中一個重要原因就是他有為國爭光的想法。正是這種想法、信念，鼓舞、激勵著他奮發(fā)向上，使他在簡陋的條件下，發(fā)奮忘我地學(xué)習(xí)，并最終實現(xiàn)了他為國爭光的美好愿望。所以，培養(yǎng)自己具有高尚的愛國情操，是一個人保持奮發(fā)向上精神最可靠、最有力的支撐。那么，怎樣培養(yǎng)自己具有愛國情操呢？

2．怎樣培養(yǎng)愛國情操（板書）

教師：請同學(xué)們快速瀏覽教材內(nèi)容。哪位同學(xué)能說一說，關(guān)于培養(yǎng)愛國情操，教材上給我們介紹了哪些途徑與方法？

學(xué)生：教材給我們介紹了三種方法。一是努力學(xué)習(xí)，豐富愛國情感。二是利用情境，陶冶愛國情感。三是在報國的實際行動中，增進愛國情感。

教師：回答得很正確。

（多媒體顯示板書）

（1）努力學(xué)習(xí)，豐富愛國情感。

（2）利用情境，陶冶愛國情感。（3）在報國的實際行動中，增進愛國情感。

教師：下面我們就來具體分析一下這三種方法，看看我們應(yīng)該怎樣才能正確地掌握它。

（多媒體顯示學(xué)生活動內(nèi)容）

趣味競賽：四人小組合作，請每個小組列舉出我國的5個中國之最。

準(zhǔn)備時間：2分鐘。列舉不出為輸。

（教師可讓學(xué)生當(dāng)堂列舉，也可事先準(zhǔn)備搶答題目，題目可以是中國的歷史、地理、文學(xué)等方面的內(nèi)容，形式可靈活多樣。目的在于調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛）

小組1：我們列舉的五個中國之最都是中國的世界之最：（1）我國是世界上最早記載哈雷彗星的國家；（2）我國的夏朝有世界上最早關(guān)于流星雨的記載；（3）我國是世界上最早發(fā)明指南針的國家，它的使用已有2000多年的歷史，到了北宋，我國已在航海方面使用指南針；〈4）我國著名的數(shù)學(xué)家祖沖之是世界上把圓周率準(zhǔn)確計算到小數(shù)點后7位數(shù)字的第一人；（5）我國東漢時期的張衡創(chuàng)制了世界上第一臺測定地震方位的儀器一一地動儀。

小組2：我們列舉的五個中國之最有：（1）我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》；（2）我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家，例如，元謀人、藍田人、北京人和山頂洞人等；（3）我國不僅最早發(fā)明了指南針，而且印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)都是我國人民最早發(fā)明的，它們被稱為古代的“四大發(fā)明”；（4）我國古代的建筑技術(shù)也十分發(fā)達。萬里長城是古代世界最偉大的工程之一，趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋；（5）我國有世界上最早的兵書《孫子兵法》。

小組3：我們小組列舉的中國之最是：（1）中國的蠶絲織品，長期令西方人羨慕不已；（2）中國的瓷器早就名揚天下，在中世紀(jì)的西方比黃金還貴；（3）中國鐵器在世界上領(lǐng)先了兩千年之久，其產(chǎn)量和質(zhì)量都令西方望塵莫及；（4）中國的醫(yī)藥學(xué)自成一家，為世人所矚目；（5）中國的農(nóng)學(xué)著作發(fā)表之早，數(shù)量之多為世界之最。

小組4：我們組準(zhǔn)備了10道競賽題，想與其他組展開擂臺賽，不知你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)。下面五道題請第五組回答：（1）我們常用的陰歷，也叫農(nóng)歷起源于哪個朝代？（2）我國有文字可考的歷史從何時開始？（3）我國四大古典文學(xué)名著是哪些？（4）誰在《桃花源記》中虛構(gòu)了一個人人豐衣足食的理想社會？（5）我們今天使用的漢字是從什么演變而來的？

小組5：農(nóng)歷起源于夏朝；有文字可考的歷史開始于商朝；四大名著包括《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》；東晉詩人陶淵明寫了《桃花源記》；漢字是從甲骨文演變而來的。

小組4：回答完全正確。下面5道題請第六組回答：（6）2002年我國男子足球沖出亞洲，全中國為之歡欣鼓舞，你知道足球起源于我國的什么活動？（７）有“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的是我國的哪一部史書？（8）請列舉出我國古代儒家學(xué)派的創(chuàng)始人？（9）請說出《離騷》、《天問》的作者是誰？（10）請舉出我國古代有名的青銅器？

小組6：足球起源于古代的蹴鞠活動；有“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的史書指的是司馬遷的《史記》；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子；《離騷》與《天問》的作者是屈原；我國古代有名的青銅器是商周時期的司母戊大方鼎和四羊方尊。小組4：回答正確。

教師：看來同學(xué)們對我們祖國的知識了解得真是不少。通過剛才有關(guān)祖國之最知識的競賽活動，以及同學(xué)們對問題的回答，你有什么感受？

學(xué)生1：我覺得我們祖國真是太偉大了，我愛我的祖國。

學(xué)生2：我認為古代的中國確實在世界上處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)在我們落后了，有很多方面不如世界上發(fā)達的國家，我們應(yīng)該勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻。

教師：說得真好。正所謂“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”，人們的愛國情感是在對祖國認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并隨著對祖國的認識了解，情感也越深厚。這就是“有所知，方能有所感”，“知之深，才能愛之切”的道理。而要想做到深刻地認識祖國，就必須努力學(xué)習(xí)。因此，努力學(xué)習(xí)是豐富愛國情感的重要途徑。那么，我們要學(xué)習(xí)哪些知識呢？

學(xué)生1：要學(xué)習(xí)有關(guān)祖國的歷史、地理、文化等方面的知識。

學(xué)生2：要了解祖國在改革開放中所取得的輝煌成就。

學(xué)生3：也要了解跨入21世紀(jì)后我國建設(shè)和發(fā)展的宏偉藍圖。

學(xué)生4：黨的十六大剛剛召開，提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，因此我們還應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨的十六大精神。

教師：對。那么我們怎樣進行學(xué)習(xí)呢？

學(xué)生1：通過在學(xué)校進行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。

學(xué)生2：還可以通過看書、看報、聽廣播、看電視來擴展自己的知識面。

學(xué)生3：還可以通過互聯(lián)網(wǎng)，了解更多的課外知識。

教師：當(dāng)我們對祖國知識的了解積累得越來越多，并在我們頭腦中經(jīng)過認真思考后，就會上升為對國家和民族的自豪感、自尊心和自信心，形成穩(wěn)定而持久的愛國情操。這是我們培養(yǎng)愛國情操的第一種方法和途徑。

形成 豐富 培養(yǎng)

努力學(xué)習(xí)

愛國認知

愛國情感

愛國情操

教師：人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。我們都會有這樣的一種體會：快樂的情境，能使人產(chǎn)生愉悅感；而悲哀的氣氛，會讓人產(chǎn)生悲痛感。你是否有過這樣的感受呢？

學(xué)生1：當(dāng)我觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會、參加學(xué)校組織的迎新春聯(lián)歡活動時，心情就很愉快。

學(xué)生2：清明節(jié)掃墓，當(dāng)我置身于烈士陵園時則會產(chǎn)生悲壯的肅穆感。

學(xué)生3：當(dāng)我置身于考場時，就會產(chǎn)生一種緊張感。

教師：這就說明人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。愛國主義情感的產(chǎn)生也同樣離不開一定的情境，它是愛國情操形成、發(fā)展的外部條件。所以，利用情境陶冶愛國情感，也是培養(yǎng)愛國情操的有效方法。利用情境又分為利用自然情境和利用創(chuàng)設(shè)的情境兩種，它們都可以陶冶愛國情感。例如，在我國960萬平方公里的土地上，有許多名山大川、風(fēng)景名勝，你去過哪些地方呢？

當(dāng)你在欣賞這些美好的風(fēng)光時，你有什么感受呢？

學(xué)生：（略）

（全班同學(xué)進行交流。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中兩名中學(xué)生在觀賞了自然風(fēng)景后的感想）

教師：祖國的風(fēng)光是秀麗美好的，充分利用自然情境可以培養(yǎng)我們對祖國的依戀之情、熱愛之情。同時，利用創(chuàng)設(shè)的情境對我們愛國情感的形成也是有很大影響的。

（可展示學(xué)校開展過的活動的圖片，如歌頌祖國的演講會、詩歌朗誦會，莊嚴(yán)的升旗儀式、活躍的主題班會等）

教師：當(dāng)我們置身于學(xué)校和班級組織的升旗儀式、主題班會、詩歌朗誦會等情境中，你會有怎樣的感受？

學(xué)生1：每當(dāng)我參加升國旗儀式，耳畔響起《義勇軍進行曲》、注目看著冉冉升起的五星紅旗時，我都會受到強烈的震撼，愛國之情油然而生。

學(xué)生2：上學(xué)期我參加了學(xué)校組織的“愛國、頌黨、勤學(xué)”詩歌朗誦會、，還獲得第二名。在整個朗誦會的過程中，我一直都感受到一種民族的自豪感，都很激動。

教師：所以，我們在培養(yǎng)自己的愛國情操時，還應(yīng)該善于和利用創(chuàng)設(shè)的情境，積極參加學(xué)校、班級組織的各種有意義的活動，受到更多的愛國情感的陶冶和教育。這是我們培養(yǎng)愛國情操的第二種方法與途徑。

陶冶 培養(yǎng)

利用情境

愛國情感

愛國情操

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下，構(gòu)成愛國情操的三個要素是什么，它們之間是怎樣一種關(guān)系？

學(xué)生：構(gòu)成愛國情操的三個要素是：愛國認知、愛國情感、愛國行為。愛國認知是愛國情操的基點，愛國情感是愛國情操的核心，愛國行為是愛國情操的歸宿。三者是緊密相聯(lián)、缺一不可的。愛國認知和愛國情感，只有化為實際行動時，才能真正顯示出它們感人的力量。

教師：說得很好！這就是說，我們培養(yǎng)愛國情操不僅要在認識、了解祖國的基礎(chǔ)上，激發(fā)熱愛祖國的情感，而且還要拿出自己切切實實的愛國行動。在報國的實際行動中，增進愛國情感，這就是我們培養(yǎng)愛國情操的第三種方法與途徑。

增進 培養(yǎng)

愛國行動

愛國情感

愛國情操

教師：那么，我們應(yīng)該怎樣拿出自己的愛國行動呢？有的同學(xué)可能會認為，愛國行動就應(yīng)該為祖國作出一些大的貢獻，取得一些大的成就才能算得上是愛國行動。這種認識對嗎？下面請同學(xué)們看一則小故事：

（多媒體顯示材料）

聞名中外的盧溝橋，是中華民族燦爛文化和民族精神的象征，每天都有數(shù)以百計的中外游客來這里游覽。盧溝橋上有許多石獅子，形象別致，栩栩如生，是雕刻藝術(shù)中的精品。游客們出于好奇，常常用手去撫摸石獅子，天長日久，石獅子臟了。附近小學(xué)的少先隊員們?yōu)榱吮Ｗo文物，使這些石獅子重放光彩，定期給石獅子洗澡。他們帶著水壺、臉盆、洗衣粉、抹布和刷子，把一尊尊石獅子洗干凈。中外游客看到紅領(lǐng)巾的行動，贊不絕口，少先隊員們也感到無比驕傲。因為他們用自己的勞動，使石獅子恢復(fù)了往日的風(fēng)采，為祖國做了一件好事。

教師：可見，愛國行動也可以體現(xiàn)在我們生活中的小事里。實際上，愛國與否并不在于行為的輕重、事情的大小，而在于我們自己的一言一行、一舉一動是否把祖國放在首位。

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中介紹的兩則材料）

教師：通過這兩則材料，我們可以看出，愛國行動可以體現(xiàn)在各個方面，隨著改革開放的發(fā)展，祖國建設(shè)的推進，將為我們青少年提供更廣闊的施展愛國行為的舞臺。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，從小事做起，勤奮學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，把對祖國的熱愛之情轉(zhuǎn)化為實際行動，努力為祖國大廈添磚加瓦。最后，讓我們記住一句名言：

（多媒體顯示名言）一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

一一高爾基

［課堂小結(jié)］

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了培養(yǎng)愛國情操對青少年成長進步的重要意義，了解了培養(yǎng)愛國情操的途徑和方法。同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，可以結(jié)合自己的實際情況，運用這些方法，努力培養(yǎng)自己的愛國情操，肩負起振興中華的歷史使命。

立志培養(yǎng)愛國情操 教學(xué)設(shè)計

（一）

第五篇：《室內(nèi)表現(xiàn)技法(一)》課程教學(xué)設(shè)計

《室內(nèi)表現(xiàn)技法

（一）》課程教學(xué)設(shè)計

一、課程定位

本課程是室內(nèi)設(shè)計所開設(shè)的專業(yè)課之一，它是一門理論聯(lián)系實際、應(yīng)用性較強的課程。

二、課程目標(biāo)

設(shè)置本課程目的是使學(xué)生能夠牢固掌握表現(xiàn)技法的特性及步驟,使學(xué)生能夠在設(shè)計中快速準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計思想并通過表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系，最后順利完成效果圖的繪制工作。要求學(xué)生通過表現(xiàn)圖構(gòu)圖關(guān)系、色彩關(guān)系，素描關(guān)系的訓(xùn)練培養(yǎng)良好的藝術(shù)感覺和良好的設(shè)計表現(xiàn)能力。

三、學(xué)情分析

《室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法》是室內(nèi)設(shè)計學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。《透視原理》、《設(shè)計制圖》、《二維構(gòu)成》、《三維構(gòu)成》是本課程的基礎(chǔ)，并與《室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法》互相銜接配合。

四、教材分析（1）手繪的介紹（2）手繪的工具

（3）手繪中需要用到的透視知識（4）手繪的步驟

五、課程重點與難點 重點：手繪的基本步驟。

難點：透視知識。

六、教學(xué)方法與手段 理論講授與實訓(xùn)相結(jié)合

七、過程設(shè)計（重點之處）第一章 概述 教學(xué)內(nèi)容： 設(shè)計表現(xiàn)圖及其特色

設(shè)計表現(xiàn)圖：是設(shè)計師通過可視的形象表現(xiàn)意圖的一種圖畫。能直觀地反映出設(shè)計師預(yù)想中的室內(nèi)空間、色彩、材料、光照的效果。

設(shè)計表現(xiàn)圖的特色：

專業(yè)特色：表現(xiàn)建筑形體的穩(wěn)定感、堅實感、安全感。形象特色：處理好整體與局部的比例關(guān)系和尺度關(guān)信息，體現(xiàn)形象上的準(zhǔn)確感。

表現(xiàn)特色：如實反映建筑物本身形體的構(gòu)成因素和室內(nèi)構(gòu)成因素，建筑與環(huán)境、室內(nèi)空間形象與色彩的一致性。

表現(xiàn)目的、作用和要求

目的：讓人們直觀地了解設(shè)計師的意圖。為業(yè)主和他人提供審查和修改意見的依據(jù)。

作用：有效地表現(xiàn)物象、環(huán)境氣氛、真實感強，在承接裝飾業(yè)務(wù)和其他競爭過程中起重要作用。

要求：表現(xiàn)設(shè)計意圖，忠實于設(shè)計；準(zhǔn)確反映材料、色彩和質(zhì)感。表現(xiàn)圖的幾種性質(zhì)。

傳真性：對空間、質(zhì)感、色彩、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)和藝術(shù)處理達到真實的效果。

快速性：快速勾勒出表現(xiàn)設(shè)計師設(shè)計意圖的圖畫。注解性：傳達設(shè)計的性能、特色和尺度。

啟發(fā)性：啟發(fā)設(shè)計師新的感覺和新的思路，更好的完善設(shè)計作品。表現(xiàn)技法繪制要點

透視準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、陳設(shè)之間比例關(guān)系正確。素描關(guān)系要明確、層次分明、立體感強

空間層次要有透視感、整體感，界面間要有明顯的區(qū)別。進深變化處理適當(dāng)。

空間色彩基調(diào)明確 第二章 透視 教學(xué)內(nèi)容： 透視技術(shù)

一點透視（室內(nèi)透視作圖）定義：畫面與物體任二軸平行。畫法：

成角透視（室內(nèi)）成角透視（室外）實用透視網(wǎng)格作圖法平行透視（一點透視）成角透視（兩點透視）

微角透視（假兩點透視）網(wǎng)格透視的優(yōu)點 根據(jù)數(shù)據(jù)畫透視圖

可根據(jù)畫面大小直接畫出透視圖的大小

不需要在畫面以外較遠的地方求滅點，當(dāng)滅點能在畫面內(nèi)出現(xiàn)時就要充分利用

網(wǎng)格透視法從平行透視到傾斜透視構(gòu)成一個整體系列，打破了傳統(tǒng)的透視畫法

室內(nèi)透視圖繪制步驟實例

以具體的例子示范室內(nèi)設(shè)計透視圖的繪圖過程，對繪圖步驟進行講解。

室內(nèi)透視幾種特殊情況的處理 透視中有大小空間時的表現(xiàn)

透視中實體輪廓不與透視空間四邊平行時，要核實實體的透視 透視圖中遇見不規(guī)則外形和多邊形的實體時，需多個滅點。這時可通過網(wǎng)格在地面上找出輪廓點，再通過墻體確定其各個高，而不去求多個滅點。

傾斜于基面的面的是消失在與滅點垂直的線上的，近低遠高的面消失在天點，近高遠低的面消失在地點。

透視中的常見問題（課堂輔導(dǎo)講解）第三章 室內(nèi)表現(xiàn)圖分類技法

設(shè)計師手繪草圖分“刻意草圖”和“隨意草圖”兩大類?！翱桃?/p>

草圖”是為表現(xiàn)草圖而畫草圖，就象是繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)的是要畫的這張草圖的效果，更注重的是畫面效果而不是設(shè)計效果，這是設(shè)計師作草圖的表現(xiàn)階段。手繪草圖進入另一階段可謂之“隨意草圖”階段。到這一階段，我們已可以把與設(shè)計創(chuàng)意無關(guān)的內(nèi)容從草圖上一一拋棄，真正還手繪草圖一個本真的價值。以設(shè)計意念駕馭筆端，手繪草圖完完全全真真正正成為將設(shè)計創(chuàng)意落實的一項工作。

設(shè)計表現(xiàn)圖的鋼筆淡彩技法

應(yīng)用：通過練習(xí)掌握室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn)手法的特性，通過鋼筆筆線條來表現(xiàn)室內(nèi)的空間感、明暗，裝飾材料的質(zhì)感，加上故有色淡彩表現(xiàn)豐富畫面。

鋼筆淡彩是以鋼筆為主，顏色為輔的一種效果圖表現(xiàn)技法。它區(qū)別于其它表現(xiàn)技法的主要特征為施色更為簡潔、單純。它施色的目的大多只是起強調(diào)氣氛和劃分區(qū)域的作用，因為鋼筆部分已完成的很充分，所以無需太多的色彩去塑造形體和空間。

鋼筆淡彩使用的色彩一般以透明或半透明的顏料為首選，但它的應(yīng)用不像透明水色與水彩技法中的那般的注重施色技巧，如畫光影、色調(diào)、質(zhì)感、冷暖等，它對鋼筆稿的要求要比其它技法中的鋼筆稿更為嚴(yán)格。如果說透明水色技法因其透明水色的透明及無覆蓋力的特點要求鋼筆稿必須詳實準(zhǔn)確的話，那么鋼筆淡彩技法基本上就是在一張完整的鋼筆畫上略施色彩而已。透明水色和水彩技法中都有強調(diào)及依賴鋼筆稿的一面，但更注重色彩自身的施色技巧，而鋼筆淡彩中的色彩運用只是作為一種符號點綴或加強畫面效果，大多只需平涂即可。

用鋼筆淡彩技法表現(xiàn)，只需用它的固有色彩作為一種符號表示出來即可。而其余部分則可以保留大面積的鋼筆稿，這樣既省時又更為突出畫面的效果。鋼筆淡彩中的色彩可選擇水彩、水粉及水溶鉛筆等其他顏料。在使用水彩、水粉等有半覆蓋力和覆蓋力極強的顏色時，應(yīng)注意盡可能不去破壞它的鋼筆稿，施色要簡單、概括。鋼筆淡彩中的淡彩，并非色彩運用中的濃淡或單純的指某種顏料，而應(yīng)理解為使用色彩時的概括與簡潔。它有些神似于國畫中一片水墨中點綴的丹青。相比之下，水溶鉛筆在鋼筆淡彩中的應(yīng)用就簡單多了，因為是一種相對比較簡潔易掌握的工具，只要選擇一種或幾種色彩，作為符號輕松施于圖中所要表現(xiàn)與強調(diào)的物體之上就可以達到一種很好的效果了。鋼筆淡彩擁有一種速寫的氣質(zhì)，要輕松活潑。重點突出快捷性，更適合當(dāng)代人生活的快節(jié)奏。它既可以成為正式渲染圖之前的草圖，也可作為一種獨立的表現(xiàn)形式存在于眾多的表現(xiàn)技法中。

設(shè)計表現(xiàn)圖的麥克筆技法

馬克筆的作畫步驟及基本技法：

1、準(zhǔn)備

2、草圖

3、正稿

4、上色

5、調(diào)整

設(shè)計表現(xiàn)圖的水粉綜合寫實技法 材質(zhì)超寫實的表現(xiàn)手法

應(yīng)用：通過練習(xí)掌握水粉寫實技法的特性，并臨摹真實照片進行深入地刻畫，充分發(fā)揮水分顏料的特性，表現(xiàn)物體的材質(zhì)特性。

計表現(xiàn)圖的噴繪技法(略)噴繪技法的運用

應(yīng)用：通過練習(xí)掌握噴繪技法的特性，運用噴繪技法繪制室外建筑表現(xiàn)圖，準(zhǔn)確地刻畫建筑物及配景的空間關(guān)系。

八、教學(xué)建議

1、多閱讀相關(guān)書籍

2、多動手訓(xùn)練。

九、考核方法與手段 實訓(xùn)考試。