第一篇：2015-2016學年高中歷史 3.2 美國國父華盛頓3教案 新人教版選修4

第8節(jié)、美國國父華盛頓

【課標要求】

1、概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，2、評價華盛頓的歷史貢獻。

【教學目標】

1、知識與能力

了解華盛頓的成長歷程，認識影響華盛頓思想變化的時代背景。了解華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中的主要活動，認識華盛頓個性特點及其領(lǐng)導組織才能與獨立戰(zhàn)爭勝利的內(nèi)在聯(lián)系性。了解華盛頓在獨立戰(zhàn)爭勝利后主動引退的史實，認識華盛頓的偉人風范；了解華盛頓擔任總統(tǒng)期間的政治活動，認識其堅定的共和思想和高超的領(lǐng)導才能。

2、過程與方法

教師可運用多媒體課件、圖片、影視資料等手段，激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生視野教師應注重歷史人物學習的現(xiàn)實意義，通過幫助學生了解華盛頓的思想及活動，引導學生進行自我教育，發(fā)揮歷史學科的社會功能。

3、情感、態(tài)度與價值觀

華盛頓在領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的非凡勇氣和卓越的指揮才能，使他無愧于“美國之父”的榮譽，而他的奉獻、堅韌和寬容精神，更是他留給人們的精神遺產(chǎn)。通過了解華盛頓的偉大貢獻，正確認識美國獨立戰(zhàn)爭勝利的必然性及與華盛頓個人功績之間的辯證關(guān)系。

【教學重點】

1、華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中的卓越功績。

2、華盛頓在領(lǐng)導美國初建過程中的貢獻。

【教學難點】

1、華盛頓思想的轉(zhuǎn)變以及華盛頓領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因。

2、如何客觀全面地看待華盛頓在美國國家制度草創(chuàng)過程中的作用。

【教學課時】 2課時

【教學過程】

（一）導入新課

他具有靈活的頭腦和超人般的毅力； 他既蓄養(yǎng)過奴隸，又是一個自由民族的統(tǒng)帥。

他功勛卓著而功成身退，確立了美國總統(tǒng)任職不超過兩屆的先例。他一生的作為帶給美國人民無休止的啟示；

他昔日的部下這樣告訴人們：“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人?！?/p>

請問這個人是誰？（華盛頓）

（二）講授新課

一、華盛頓早期的生活經(jīng)歷

1、出生

1732年2月，華盛頓生于北美弗吉尼亞州的一個富有的大種植園主家庭，他的祖先從英國渡海來到弗吉尼亞，創(chuàng)下了最初的基業(yè)。

2、童年

在父母的嚴格要求下, 培養(yǎng)起誠實、勇敢、理性又善于冒險等優(yōu)秀品質(zhì)。

在孩提時代，喬治·華盛頓就是一個與眾不同的孩子，他生來就正直誠實，辦事極為公道，這與他受到修養(yǎng)極好的父親智力上和道德上的熏陶有關(guān)。從孩童時代起，他便渴望成為一名正直高尚的人。他渴望著成為一名馳騁疆場、威風凜凜的勇敢軍人，報效國家、人民。在他的同學中，他總是領(lǐng)導者。

▲故事舉例：

“誰砍倒了我的櫻桃樹？誰砍倒了我的櫻桃樹？”

才六歲的華盛頓聽到父親的喊叫，知道自己闖禍了。但他還是就跑了出來，低著頭說：“是我砍的?！?/p>

問：“你為什么要砍？”

答：“我想試試看那把斧子能不能砍倒一棵樹?！?/p>

父親一把抱起兒子，吻了他的額頭．他給兒子保留了自尊心，保留了人好奇的本能和探索的欲望，當然也是鼓勵了誠實，鼓勵了勇于承擔。

3、少年

①沒有接受過系統(tǒng)教育，但他十分勤奮刻苦，尤其對數(shù)學和歷史興趣濃厚，通過自學不斷豐富自己，這對他的人生產(chǎn)生很大影響。

②16歲時，學習了土地測量技術(shù),并被任命為英國殖民政府的測量員。幾年的測量生活，艱苦的野外生活，既磨練了他的意志，造就了他不怕困難、樂觀豁達的性格，也使他學會了與印地安人交往。

4、青年

①20歲，繼承弗農(nóng)山莊，經(jīng)營較大的種植園（1752年）； ②參加七年戰(zhàn)爭，屢建奇功，其作戰(zhàn)經(jīng)驗和領(lǐng)導藝術(shù)得到積累；

③由于對為英國殖民者作戰(zhàn)的前景感到失望，辭去軍職，回家做農(nóng)莊主人，并被當選為弗吉尼亞議員。

早年的人生經(jīng)歷培養(yǎng)了他優(yōu)秀的人格品質(zhì)。早年的軍旅生涯造就了他豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和高超的領(lǐng)導藝術(shù)。他以無窮的精力和毅力率領(lǐng)大陸軍南征北戰(zhàn)，為美利堅合眾國的建立立下了赫赫戰(zhàn)功。

接下來我們就來看一看華盛頓是如何領(lǐng)導大陸軍克服重重困難，戰(zhàn)勝英國殖民者，贏得美國獨立，從而成為名副其實的戰(zhàn)爭時期第一人？

二、領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭

1、戰(zhàn)爭原因

①根本原因：英國政府對北美的殖民政策加重對北美人民的剝削，壓制北美資本主義的發(fā)展。

1763年，歷時七年的英法戰(zhàn)爭結(jié)束，這場戰(zhàn)爭最終以英國的取勝而告終，但是戰(zhàn)爭也使英國國庫空虛。為了彌補沉重的財政負擔，英國對其在北美的屬地課以重稅。政府先后針對殖民地頒布了“糖稅法”、“印花稅法”、“茶葉稅法”對殖民地人民課以重稅。這些法令嚴重侵犯了殖民地人民的利益，導致了殖民地人民的強烈反抗，北美殖民地的人民與英國的矛盾急劇尖銳 ②美利堅民族的形成

1607-1733年，英國在北美洲先后建立13個殖民地，殖民地移民大部分是來自英國、愛爾蘭、荷蘭與德國的農(nóng)民。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，英屬北美各殖民地經(jīng)濟往來日益密切，初步形成了統(tǒng)一的市場。同時，在長期的交流、融合過程中，英語成為了來自各地移民的共同語言，逐漸產(chǎn)生了共同的文化。在此基礎(chǔ)上，美利堅民族開始形成，民族意識逐漸覺醒。③啟蒙思想的傳入

④直接原因（導火線）：波士頓傾茶事件(1773年)——矛盾激化

華盛頓是英國移民的后代，一個富有的種植園主，早期一直把英國視為自己的“母國”，自稱英國忠順的“臣民”。他是在英國殖民當局的高壓政策下，才逐漸走上反英道路的。⑤第一屆大陸會議的決議（1774年）

1774年9月，華盛頓作為弗吉尼亞議會的代表，同北美其他12個殖民地議會的代表一起，在費城舉行了第一屆大陸會議，共同商討反抗英國殖民統(tǒng)治的大計。在華盛頓等人堅決要求下，會議通過以武裝抵抗作為最后手段的決議。

2、戰(zhàn)爭過程

①爆發(fā)：來克星頓的槍聲（1775、4）

1775年4月，英國軍隊和北美民兵在來克星頓一帶發(fā)生沖突，北美人民打響了武裝反抗的第一槍，歷史上稱為“來克星頓的槍聲”，它揭開了北美殖民地人民反英武裝斗爭的序幕。

②建軍：整編大陸軍，華盛頓為總司令（1775、5）

▲第二屆大陸會議：華盛頓臨危受命，決心從整頓軍隊入手，他一方面籌措糧草和槍彈，充實裝備，另一方面加強軍事訓練，嚴肅軍紀，重視思想教育，號召為自由而戰(zhàn)。

大陸軍的面貌為之一新，戰(zhàn)斗力迅速提高，光復波士頓首戰(zhàn)告捷。（1776、初）③建國：發(fā)表《獨立宣言》（1776年7月4日）——美國獨立日

[議一議] 為什么說《獨立宣言》的發(fā)表標志著北美人民的抗英斗爭進入了一個新階段?（《獨立宣言》提倡自由、民主、平等的資產(chǎn)階級思想，宣告北美13個殖民地獨立成為美利堅合眾國，為北美人民的反英斗爭指明了方向。）④轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年）

[想一想] 戰(zhàn)爭期間，華盛頓面臨著哪些困難?他是如何克服的? 提示：思想難以統(tǒng)一，物資嚴重匱乏，兵力不足，兵員未經(jīng)訓練。

措施：①重視思想教育，進行廣泛的政治宣傳，以自由、獨立為旗幟，統(tǒng)一人們的思想，激勵人們的斗志。②籌措物資，補充裝備，嚴格軍事訓練，提高戰(zhàn)斗力。③運用靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，殲滅敵人的有生力量，保存自己的實力。⑤勝利：約克鎮(zhèn)大捷（1781年）

法、荷援助，康華利率英軍投降。這是北美獨立戰(zhàn)爭以來的最大勝利，戰(zhàn)爭到此實際已經(jīng)勝利結(jié)束。

[議一議] 圍攻約克鎮(zhèn)之前，華盛頓做了怎樣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排? 提示：實行北兵南調(diào)的軍事轉(zhuǎn)移，佯攻紐約，悄然南撤；協(xié)同法國海軍，切斷英軍海上退路；與法軍合圍約克鎮(zhèn)，擊敗英軍。⑥結(jié)束：1783年，簽訂和約,英國承認獨立

1783年的巴黎條約，英國承認美國為自由、民主、獨立的國家。

3、勝利原因

請思考：為什么在相對弱小的情況下，美國能取得戰(zhàn)爭的最終勝利？

①美國人民為正義的事業(yè)而戰(zhàn)，人民全力以赴；

②北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為戰(zhàn)爭提供了獲勝的物質(zhì)基礎(chǔ)；

③國際援助：取得了法、荷等國際上的軍事援助、道義支持；

④華盛頓卓越的軍事指揮才能。

4、勝利意義

①北美獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)：既是北美13洲殖民地人民爭取民族解放的獨立戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命；

②推翻了英國殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨立，建立了近代美洲第一個獨立國家； ③為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；

④對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動也產(chǎn)生了積極影響。

華盛頓昔日的部下亨利·李曾說過：“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他是同胞心目中的第一人?！?前面講到華盛頓領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭的過程可見他是“戰(zhàn)爭時期的第一人”，那么為什么又說他是“和平時期的第一人”呢？

三、主持制憲（反對封建專制，堅持民主共和）

1、背景

①華盛頓堅決反對封建專制，辭去總司令職務，回鄉(xiāng)務農(nóng)。[想一想] 華盛頓離職前提出的四點建議對當時的美國有何現(xiàn)實意義? 提示：主張制定憲法，成立聯(lián)邦國家，維護各州團結(jié)，加強國防力量，有利于當時動蕩不安的美國恢復正常秩序，保證國家的統(tǒng)一穩(wěn)定，對新生美國政治的發(fā)展有著重大指導意義。

②邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團認識到強化中央權(quán)力的必要性和迫切性?！栋盥?lián)條例》（1781年3月）：確定美利堅合眾國為一個邦聯(lián)國家。

實質(zhì)：由13個州構(gòu)成的松散的聯(lián)盟，各州保持相對獨立，邦聯(lián)政府無權(quán)干涉各州內(nèi)政。邦聯(lián)是由獨立國家組成的聯(lián)盟，《邦聯(lián)條例》實行期間的美國和內(nèi)戰(zhàn)期間的美國都是邦聯(lián)。

邦聯(lián)制國家實際上是一個不完整的、松散的中央政府，對內(nèi)由于它缺乏統(tǒng)一的經(jīng)濟財政基礎(chǔ)和高于各州的權(quán)力，因而無法實現(xiàn)關(guān)稅、貨幣和法律的統(tǒng)一，不能很好的起到代表國家，組織各州的事務,這就極大地阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；對外缺乏共同防御、抵御外敵的合力，也就不能適應新時代美利堅合眾國的需求。面對當時復雜的國際環(huán)境和國內(nèi)矛盾，美國統(tǒng)治階級感到迫切需要一個強有力的中央政府以鞏固獨立戰(zhàn)爭的勝利成果，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。為建立一個統(tǒng)一而強大的美國，必須制定一部新的憲法。

2、經(jīng)過

1787年在費城召開制憲會議，華盛頓出席并主持會議，華盛頓被選為會議主席，在1787年憲法的制定過程中起了關(guān)鍵性作用。

3、結(jié)果

會議通過一部新憲法《聯(lián)邦憲法》，取代《邦聯(lián)條例》，確立一個真正的全國政府。（1）內(nèi)容：規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，國家元首為總統(tǒng)，實行三權(quán)分立。（2）實質(zhì)：維護資產(chǎn)階級利益。（3）評價 積極方面：

①

世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。

②

是一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。它根本上否定了封建專制制度，確立了資產(chǎn)階級共和政體，體現(xiàn)“制約與平衡”的原則，三權(quán)分立避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn)，在一定程度上保護了資產(chǎn)階級民族。

③

它用一個名副其實的國家去代替《邦聯(lián)條例》下的松散聯(lián)盟，對內(nèi)有利于全國市場的形成，對外則有能力保衛(wèi)國家的安全。消極方面：

沒有廢除南方的奴隸制，給這部憲法打上了種族歧視的烙印。

▲華盛頓的“三進三退”

● “一進”：就任大陸軍總司令，取得獨立戰(zhàn)爭的勝利?！瘛耙煌恕保壕芙^當國王，避免封建君主專制在美國 ●“二進”：主持制定1787年憲法，確立了美國民主政治。●“二退”：1788年夏，憲法通過，華盛頓再次踏上歸程。

《聯(lián)邦憲法》確立了一個真正的全國政府，它對內(nèi)有利于全國市場的形成，對外則有能力保衛(wèi)國家安全。1788年夏天，憲法最終獲得通過，華盛頓再次踏上歸程。

華盛頓真的能在維農(nóng)山莊安度余生嗎？美國還需要這位開國元勛嗎？ ●“三進”：就任總統(tǒng)，維護和完善了國家民主政治制度。

四、首任總統(tǒng)

1、就職

根據(jù)新憲法的規(guī)定，1789年美國舉行了建國以來的第一次總統(tǒng)選舉，華盛頓成為各派都能接受的人選。4月30日，在紐約市的聯(lián)邦大廈，華盛頓宣誓就職。

2、上任時面臨的重重困難

聯(lián)邦政府羽翼尚未豐滿，國庫因戰(zhàn)爭而債務累累，陸海軍名不副實，等等。

很快，華盛頓就發(fā)揮出卓越的領(lǐng)導才能，基本解決了上述問題，那么他是怎么做的呢？

3、第一屆任期

華盛頓把自己當選總統(tǒng)的感覺描繪為“像是走向刑場的囚犯”，沒有前人的經(jīng)驗可以借 鑒，也沒有先例可循，一切要華盛頓來創(chuàng)造先例。

①內(nèi)政：網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣，調(diào)和內(nèi)部矛盾。

②經(jīng)濟：建立國家銀行以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟。③外交：改善同英國的關(guān)系，加強同印地安人的友好。④其他：創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。

作用：維護和完善了國家的民主制度，為美國的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻

4、第二屆任期

① 鞏固第一屆任期的成果；

②與其他國家保持中立關(guān)系（“嚴守中立”政策，使美國避免介入歐洲戰(zhàn)事）； ③開展西進運動。極大地推進了西部的開發(fā)。

5、引退

到第二任期結(jié)束時，華盛頓基本實現(xiàn)了自己的目標，他決然引退，為美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例，他的偉人風范贏得了美國人民的衷心擁護。

●“三退”：1796年急流勇退，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例，對美國民主建設(shè)產(chǎn)生了深遠影響。

▲華盛頓主動放棄權(quán)力對美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

華盛頓兩屆總統(tǒng)任期期滿后，堅決回絕了繼續(xù)擔任第三屆總統(tǒng)的挽留。這一高尚的舉動是美國的正是生活逐漸形成了一種慣例：總統(tǒng)任期一般不超過兩屆，從而保障了美國民主制度的健康發(fā)展。

托馬斯·杰斐遜是美國第三任總統(tǒng)?！叭绻莒尺d愿意的話，他還可以再次當選為總統(tǒng)。但是他總是擔心，如果一個總統(tǒng)的任期太長的話，他就有可能試圖成為一名獨裁者。杰斐遜認為，任何總統(tǒng)的任期都不應該超過兩屆。??因此，他拒絕參加第三任期的競選?！?/p>

——懷亞特《美國歷屆總統(tǒng)》

[自我測評] 華盛頓在總統(tǒng)任期內(nèi)采取了哪些對內(nèi)對外政策? 提示：對內(nèi)方面：制定憲法，頒布有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事各項法令，靈活處理黨派紛爭，維護聯(lián)邦政府的權(quán)威。對外方面：頒布《中立宣言》，簽署《杰伊條約》，避免美國卷入戰(zhàn)爭，緩和美英關(guān)系。

6、病勢：

1799年12月13日，征戰(zhàn)一生，功勛卓著的老人平靜的去世了，沒有痛苦，沒有嘆息。他去世的消息付出后，舉國哀痛。昔日的敵人英國也為他的逝世鳴禮炮20響志哀。

▲為何華盛頓被稱為美國‘“國父”

用中國人的標準，華盛頓是馬背上的皇帝。他是個軍人、將軍。他帶領(lǐng)軍隊打得天下，但他沒有認為“打天下，就應該坐天下”。他規(guī)勸他的士兵們返回家鄉(xiāng)，參加國家建設(shè)。他不是很想做總統(tǒng)，在美國國家建設(shè)和制度建立方面，他確實不如他的繼任者以及其他的美國開國元老們，如政治學之父亞當斯，才華橫溢的獨立宣言起草人杰斐遜，以及美國的憲法之父麥迪遜，但他做總統(tǒng)時，避免窮兵黷武，爭取和平，為美國的建設(shè)奠定了良好的開端，11 避免了其他新生國家的內(nèi)亂和內(nèi)訌，這完全要歸功于沒有私心和權(quán)欲的華盛頓。所以美國人尊他為“開國之父”。

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首先，他在美國獨立戰(zhàn)爭中是一位成功的軍事領(lǐng)袖。但事實上他決非是一位軍事天才，當然也決不能與亞歷山大和凱撒一類的將軍相提并論。他的成功至少有一半是由于同他對壘的英軍將領(lǐng)的出人意料的無能，另一半才是由于他自己的才能。但是應記住幾位其他美國將領(lǐng)均遭慘敗，而華盛頓雖說打了幾個小敗仗而最終卻贏得了戰(zhàn)爭的勝利。

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其次，華盛頓是立憲會議主席。雖然他的思想對美國憲法的形成沒有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望對各州批準這部憲法卻起了重大的作用。當時有一股強大的力量在反對新憲法，要不是華盛頓的影響，很難說這部憲法能實行得了。

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再其次，華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。美國有一位華盛頓這樣德才兼?zhèn)涞娜俗鳛榈谝蝗慰偨y(tǒng)是幸運的。翻開南美和非洲各國的歷史，我們可以看到即使是一個以民主憲法為伊始的新國家，墮落成為軍事專制國家也是易如反掌。華盛頓是一位堅定的領(lǐng)袖，他保持了國家的統(tǒng)一，但是卻無永遠把持政權(quán)的野心，既不想做國王，又不想當獨裁者。他開創(chuàng)了主動讓權(quán)的先例──一個至今美國仍然奉行的先例。

五、對華盛頓的評價

1、具有高尚品格：將國家、民族利益置于個人之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制（提倡）

2、功：領(lǐng)導北美獨立戰(zhàn)爭——為美國建立資本主義國家作出杰出貢獻；

拒絕王位，主持制憲，建立聯(lián)邦制政治，不當終身總統(tǒng)，維護國家民主政治

3、局限性：憲法歧視黑人、婦女等

4、總評：為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻，無愧于“國父” 的稱號； 是美國建國時期也是資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家。

華盛頓為美國的建立和國家的民主建設(shè)做出了卓越貢獻，無愧于國父的稱號。同時，華盛頓積極進取、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人生態(tài)度也是值得我們學習的。此外，他的民主精神更為后人樹立了楷模。

華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的組織者和領(lǐng)導者，他領(lǐng)導大陸軍克服重重困難，戰(zhàn)勝英國殖民者，贏得了美國的獨立。并成為美國第一任總統(tǒng)．華盛頓的一生，將國家利益、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制，他的精神與他所確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用．華盛頓為美國國家的建立和民主建設(shè)作出了卓越的貢獻，無愧于美國國父的稱號。

華盛頓給他的國家和世界留下的最寶貴的財富就是：一個具有偉大、誠實、純潔和高尚品格的生活楷模，一個后人效仿的民主政治的榜樣。

美國獨立戰(zhàn)爭期間，華盛頓身為大陸軍總司令，開國元勛，建立了豐功偉績。戰(zhàn)爭后，反對君主立憲，拒絕做國王，辭去總司令職務，回鄉(xiāng)務農(nóng)。主持制定《1787年憲法》，為美國民主制度的建設(shè)作出重大貢獻。1789年華盛頓當選美國第一任總統(tǒng)，創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。兩任總統(tǒng)屆滿后，堅決拒絕再次連任，不當終身總統(tǒng)，為以后美國總統(tǒng)連任不得超兩屆樹立了范例。華盛頓為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻，贏得美國人民的衷心擁護，無愧于國父稱號。

第二篇：高中歷史 第三單元 第2課 美國國父華盛頓教案

河北省華北油田三中高中歷史人教版選修四第三單元第2課教案

課程目標：概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，評價其歷史貢獻。教學目標

1、知識與能力：了解華盛頓的成長歷程；概述華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中的主要事跡；華盛頓在任總統(tǒng)期間為美國的穩(wěn)定和民主建設(shè)做出卓越貢獻的史實；通過對華盛頓為什么拒絕當國王的探討，培養(yǎng)學生分析杰出人物與其所處時代的關(guān)系，從而科學地評價歷史人物。

2、過程與方法：利用豐富的圖片和史料資源豐富人物形象，并引導學生運用史料分析問題，培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：華盛頓的一生，為美國獨立和民主政治建設(shè)做出了卓越的貢獻，將國家、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制，給人們留下了豐厚的精神遺產(chǎn)。這些使他無愧于“美國國父”稱號。

教學重點、難點

重點：華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中和擔任總統(tǒng)期間的的主要事跡。難點：如何評價華盛頓的歷史貢獻。教學過程：

導入：今天我要帶大家走近這樣一個人：

在生前他沒有利用手中的權(quán)力為自己制造崇拜者，去世后美國人常常將他同“人類的救星”耶穌相提并論。1832年，在他誕生100周年紀念日前夕，一名國會議員在演說中把2月22日他生日同圣誕節(jié)并列為創(chuàng)世紀以來人類僅有的兩個值得慶賀的誕辰。美國人普遍認為在家里掛一幅他的畫像是神圣義務。在1845年出版的關(guān)于他的畫傳中，作者認為，嬰孩出世第一句應學的話是媽媽，其次是爸爸，第三是他。這個人是誰？ ——美國國父華盛頓。

“華盛頓盡善盡美。子孫后代將懷著敬意把他作為一個偉大帝國的締造者來談論；而那時，我的名字將在革命旋渦中消逝”。——拿破侖

“總的來說，他是個完美的人。雖然在某些方面似乎平淡無奇，但沒有任何一點是卑劣的。這樣一位靠自己的品德和時運而崛起的偉人確實是前無古人的；在名垂青史的許多英雄偉人中，他應是毫無愧色地占有一席之地的?！薄旭R斯?杰斐遜

一、維農(nóng)山莊的主人：

1、出生：1732年，出生于弗吉尼亞洲的一個大種植園家庭。

1732年2月22日，華盛頓出生于弗吉尼亞的一個大種植園主家庭，他的祖先是英國人，1657年移民到弗吉尼亞。

2、童年：在父母的嚴格要求下，培養(yǎng)起優(yōu)秀品質(zhì)。

華盛頓的童年是在父親的農(nóng)莊里度過的。父親威嚴而有學識，母親則性格剛烈又有些固執(zhí)。他們在待人接物、做人美德方面對華盛頓嚴格要求，從而培養(yǎng)起華盛頓誠實、勇敢、理性又善于冒險等優(yōu)秀品質(zhì)。華盛頓很難稱得上是一個聰明、機靈的孩子，然而，刻苦勤奮以及對于數(shù)學和歷史的濃厚興趣彌補了他的不足，從而使他最終能夠出類拔萃。

3、少年：掌握多項技術(shù)，學會本領(lǐng)。

華盛頓11歲時父親因病去世，他由異母哥哥勞倫斯撫養(yǎng)。勞倫斯是弗吉尼亞一位有影響的人物，擔任在西部進行殖民開發(fā)和土地投機貿(mào)易的俄亥俄公司的經(jīng)理，他使華盛頓能夠獲得一份為英國殖民當局搞 土地測量的工作。此后，華盛頓幾乎走遍了整個弗吉尼亞。艱苦的野外生活，既磨練了他的意志，也使他學會了與印第安人交往。

4、青年：繼承維農(nóng)山莊，經(jīng)營較大種植園；參加七年戰(zhàn)爭，積累作戰(zhàn)經(jīng)驗與領(lǐng)導藝術(shù)。

1752年勞倫斯去世，華盛頓繼承了他的山莊即維農(nóng)山莊，以后又由于與一位富孀結(jié)婚，使得財產(chǎn)大增，到30歲時就經(jīng)營著一個較大的種植園。在這前后，他加入英國殖民者組織的弗吉尼亞民團，并參加過七年戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭開始時，華盛頓接受英軍布雷多克將軍的邀請，充當上校副官。在一次慘烈的戰(zhàn)斗中，不善于叢林作戰(zhàn)的英國正規(guī)軍被與法軍結(jié)盟的印第安人打垮，華盛頓主張由他率地方部隊進入林間游擊，遭到布雷多克拒絕。后來，部隊死傷慘重，布雷多克受重傷死去。華盛頓英勇作戰(zhàn)但毫發(fā)無損，率領(lǐng)殘部突圍而出。在同胞們的心目中，華盛頓成為敗績中的英雄，他的大名飛出弗吉尼亞的疆界，傳遍了整個大陸。但由于對為英國殖民者作戰(zhàn)的前景感到失望，他還是回到了維農(nóng)山莊，做農(nóng)莊的主人。

二、領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭

1、背景

（1）原因：英國加重對北美人民的剝削，引起北美人民的不滿。

1763年，英國在七年戰(zhàn)爭中獲勝，結(jié)束了與法國一百多年來在北美大陸的爭霸戰(zhàn)爭。但同時英國也付出了昂貴的代價，造成國庫空虛。為了彌補沉重的財政負擔，英國對其在北美的殖民地課以重稅，先后頒布了“印花稅法案”、“唐恩森德法案”等，嚴重侵犯了殖民地人民的利益，導致殖民地人民的反抗。

（2）導火線：1773年，波士頓傾茶事件及英國的高壓法令使雙方矛盾激化。

1773年波士頓人民反對征收茶稅，把東印度公司的茶葉倒入海中，造成波士頓傾茶事件。英國政府采取高壓手段進行壓制，激起北美人民更強烈的反抗，各地紛紛以人力、物力支援波士頓人民。為了協(xié)調(diào)各殖民地的行動，弗吉尼亞議會呼吁召開由各殖民地代表參加的會議，共同“商討各殖民地不幸的現(xiàn)狀”，這一建議立即得到熱烈響應。

波士頓傾茶事件發(fā)生后，華盛頓參加到反英斗爭中來，他宣布：“我要招募1 000名士兵，由我自己出錢供應，帶頭前去援救波士頓”，他的這一行動得到許多人支持。1774年9月，各殖民地代表（佐治亞地區(qū)缺席）在費城舉行第一屆大陸會議，華盛頓作為弗吉尼亞州的代表，身著戎裝出席會議，以示武力反抗英國壓迫的決心。會議雖然沒有提出“獨立”的問題，主要討論了再次向英王請愿，但在華盛頓的大力推動下，會議通過了不惜以武力抵抗為最后手段的決議。

大陸會議是1774一l789年英屬北美十三個殖民地以及后來美利堅合眾國的立法機構(gòu)，共舉辦了兩屆。1774年9月5日，北美殖民地在費城召開了殖民地聯(lián)合會議，史稱“第一屆大陸會議”。除佐治亞缺席外，其他十二個殖民地的五十五名代表都參加了會議，大陸會議通過了《權(quán)利宣言》。1775年5月10日，第二屆大陸會議在費城召開。1776年7月6日，通過杰斐遜起草的《獨立宣言》。1777年11月15日第二屆大陸會議通過《邦聯(lián)條例》，1781年3月1日獲各州批準，開始生效。據(jù)此成立的邦聯(lián)國會代替大陸會議，成為直到1789年3月為止的美國立法機構(gòu)。

2、進程

（1）戰(zhàn)爭開始：1775年4月，來克星頓的槍聲，標志著北美獨立戰(zhàn)爭的開始。（2）任總司令：第二屆大陸會議上被推選為總司令。（3）整頓軍隊：制定嚴明的軍紀，訓練正規(guī)軍，增強戰(zhàn)斗力。

（4）首次大捷：1776年初，華盛頓率領(lǐng)大陸軍圍攻波士頓，推進了北美獨立進程。（5）發(fā)表宣言：1776年7月4日，發(fā)表《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國成立。（6）傳奇勝利：指揮大陸軍襲擊特倫頓和普林斯頓的英軍，取得傳奇性勝利。（7）戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷，美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。（8）簽訂和約：約克鎮(zhèn)大捷，戰(zhàn)爭結(jié)束；1783年，美英簽約，美國最終獨立。

應該指出的是，華盛頓的戰(zhàn)術(shù)毫無特殊之處，既無開創(chuàng)性、也對軍事歷史毫無影響，而且他常在許多次戰(zhàn)役中都犯下大錯。但他仍被捧為戰(zhàn)爭英雄，因為支持他的人們認為，由于他所主張的革命概念，美軍也在戰(zhàn)爭中存活并持續(xù)戰(zhàn)斗，使得美國得以維持獨立持續(xù)至今。華盛頓一直躲開與英軍直接的沖突，避免了美軍決定性的戰(zhàn)敗或投降。他相當了解美軍的弱點并且也限制了他們進行過于冒險的行動，并利用他勇敢的人格激勵軍隊，使他們能撐過漫長而艱難的戰(zhàn)爭。

華盛頓在戰(zhàn)爭中選擇了正確的戰(zhàn)略，如同古羅馬將軍費比烏斯·馬克西姆斯（Fabius Maximus）在第二次布匿戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略，持續(xù)的拖延敵人將能使英國人如同當年的漢尼拔一樣，“攻到了門外”但卻“不得其門而入”。很快英國人將會了解到繼續(xù)作戰(zhàn)只是浪費資源，他們只能追擊美軍進行混戰(zhàn)，卻無法徹底捕捉到美軍的主力。華盛頓了解到這場戰(zhàn)爭將會經(jīng)由外交途徑取得勝利，而不是靠著士兵們。

【學思之窗】 華盛頓認為當時對美國最大的危害是什么？他為什么要拒絕這位部下的請求？

答案提示：在美國出現(xiàn)封建專制制度。華盛頓反對封建專制制度，堅持民主建國原則。

2、主持制定憲法

（1）背景：邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團認識到強化中央權(quán)力的必要性和緊迫性。

獨立戰(zhàn)爭是勝利了，但創(chuàng)立一個完善的合眾國是何等的艱辛！1781年生效的《邦聯(lián)條例》確定美國是一個邦聯(lián)政府，但這個政府對內(nèi)無權(quán)干涉各州內(nèi)政，對外既無能力保障美國商人在海外的經(jīng)營權(quán)益，也不能保證本國邊疆安全；加之1786年出現(xiàn)的謝司起義，使統(tǒng)治集團認識到強化中央權(quán)力的必要性與迫切性。華盛頓也為邦聯(lián)政府的軟弱無能擔憂，主張修改《邦聯(lián)條例》，建立強有力的政府。

（2）制定：1787年，在費城召開制憲會議，通過了新憲法——《聯(lián)邦憲法》。

會議上利益不同、觀點各異的12個州55名代表爭論激烈，華盛頓以自己的克制態(tài)度、威望和組織才能使會議通過了一部新憲法──《聯(lián)邦憲法》，以取代《邦聯(lián)條例》。

（3）憲法內(nèi)容：規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，國家元首為總統(tǒng)，實行三權(quán)分立等等。

《聯(lián)邦憲法》規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，“是由至高無上的立法機構(gòu)、行政機構(gòu)和司法機構(gòu)組成的全國政府”，國家元首是總統(tǒng)，實行三權(quán)分立等。

（4）影響：1787年憲法確立了一個真正的全國政府。對內(nèi)有利于全國市場的形成，對外則有能力保衛(wèi)國家安全。1788年夏，憲法最終獲得通過。華盛頓再次踏上歸程。

四、首任總統(tǒng)

1、就職：1789年4月30日，華盛頓就任美國總統(tǒng)。

1789年2月，根據(jù)新憲法的規(guī)定，美國舉行了建國以來的第一次總統(tǒng)選舉，華盛頓成為各派都能接受的人物，這位開國元勛成為第一任美國總統(tǒng)，他再一次離開維農(nóng)山莊，來到紐約。4月30日，在紐約市的聯(lián)邦大廈，華盛頓宣誓就職。他是美國歷任總統(tǒng)中惟一沒有在華盛頓白宮居住的總統(tǒng)。

2、第一任期（1789一l793年）

當選總統(tǒng)后，華盛頓把自己的感覺描繪成“像是走向刑場的囚犯”。因為他當總統(tǒng)，一是沒有前人的經(jīng)驗可以借鑒，一切要自己創(chuàng)造，二是新誕生的美國面臨重重困難。在內(nèi)政外交頭緒紛繁的情況下，華盛頓顯示出了他對國家大事所具有的卓越的領(lǐng)導能力。

（1）網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣，使各集團意見在政府中都有所反映。（2）財政上，建立國家銀行以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟。（3）外交上，改善同英國的關(guān)系，與印第安人簽訂條約，保證國家和平。（4）制度上，創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。既維護了國家民主制度，又完善了總統(tǒng)制度。

當?shù)谝粚萌纹趯M時，為打消民眾對產(chǎn)生君主制的疑慮，華盛頓意欲引退，但他的政績和民意使他在1793年2月再一次以全票通過當選總統(tǒng)，這在美國歷任總統(tǒng)中是絕無僅有的。

3、第二任期（1793—1797年）

1793年3月，華盛頓第二次在費城宣誓就任總統(tǒng)，當時的儀式極其簡單，他的就職演說只有短短135字，為歷來美國總統(tǒng)演說中最短的。華盛頓懷著憂郁的心情，以寥寥數(shù)語講述了職責和懲處之類的話便宣了誓，然后，立即盡快盡可能不引人注目地回到了總統(tǒng)官邸。此刻，華盛頓面臨的是一個相互攻擊不斷的內(nèi)閣和正在形成的黨派。外部國際形勢復雜，剛獨立不久的美國舉步維艱，困難重重。為了國家的利益和人民的幸福，華盛頓表現(xiàn)得出奇的冷靜。

（1）宣布“嚴守中立”政策，使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭。

1793年4月22日，華盛頓正式簽署“中立宣言”，聲明：“美國的職責和利益要求他們應該真誠地、善意地采取并力求對所有的參戰(zhàn)國都持友好而公正的態(tài)度。”當時“中立宣言”引起了一些人的不滿，他們指責華盛頓放棄了對自己第一個盟國──法國的承諾。然而，這個宣言卻使美國避免了去打一場幾乎沒有準備、也沒有多大意義的戰(zhàn)爭。

（2）西進運動不斷展開。

美國政府用武力打開西部通道，華盛頓還批準了有關(guān)西部土地的法令，這些法令確立了西部土地開發(fā)模式，極大地推進了西部的開發(fā)。

4、告別辭內(nèi)容

當?shù)诙萌纹趯M之時，美國朝野絕大多數(shù)人要求他再次競選連任，但緊張的政治生活，使華盛頓感到身心交瘁，他決定不謀求第三次擔任總統(tǒng)。1796年9月17日，華盛頓在報上發(fā)表了著名的“告別辭”。

（1）維護聯(lián)邦統(tǒng)一，尊重憲法和法律，摒棄黨派偏見，弘揚宗教和道德。（2）提出孤立主義外交政策，在長時期內(nèi)為美國歷任統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。

他反對把美國的“命運與歐洲任何一部分的命運糾纏在一起”，提出“避開與任何外國永久結(jié)盟是我們的一項顛撲不破的政策”。華盛頓認為美國對外國應不偏不倚，同他們建立貿(mào)易關(guān)系，而不建立政治關(guān)系。這一孤立主義外交政策在長時期內(nèi)為美國歷任統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。

關(guān)于孤立主義外交政策 孤立主義是美國獨立后直到19世紀末20世紀初所奉行的、一種避免涉足歐洲的政治和軍事沖突、反對歐洲干涉美國事務，并不與任何歐洲列強結(jié)盟的對外政策。孤立主義從其一誕生便具有多方面的兩重性：它既是美國國內(nèi)政治經(jīng)濟與對外關(guān)系的實際需要，也是美國為謀取國家利益所制定的對外政策的最優(yōu)選擇；它既是一種被長期堅持的基本國策，也是一種進退自如的策略和工具；它既有躲避歐洲列強之間的爭奪、防止戰(zhàn)爭引火燒身、維護國家獨立與自強為消極防御的一面，也有獨霸美洲、不容他人染指的積極進攻的一面。按照《美國歷史辭典》的解釋，孤立主義包括三層涵義：

第一，孤立主義只側(cè)重政治和外交，而在經(jīng)濟上并不限制與外部的密切聯(lián)系。美國開始發(fā)展的就是資本主義經(jīng)濟，閉關(guān)鎖國對它當然不利；

第二，從空間上講，孤立主義只運用于對歐洲的政策，對亞洲、拉丁美洲的政策則不包括這個原則； 第三，孤立主義原則的貫徹和運用，并不是首尾一貫的，而是隨著美國自身實力的成長和國際關(guān)系的變化在不斷發(fā)展演變。

史學界一般把華盛頓總統(tǒng)在1793年英法戰(zhàn)爭時發(fā)布的“中立宣言”，以及1796年9月他發(fā)表的著名《告別演說》中提出的外交原則作為美國孤立主義思想的發(fā)端。從華盛頓發(fā)表《告別演說》到珍珠港事 件爆發(fā)前夕，美國孤立主義中立外交政策經(jīng)歷了三個階段：

第一階段，從1796年華盛頓發(fā)表《告別演說》到1823年《門羅宣言》的發(fā)表，孤立主義的中立外交表現(xiàn)為擺脫結(jié)盟，保衛(wèi)獨立和發(fā)展經(jīng)濟。

第二階段，從1823年《門羅宣言》發(fā)表到第一次世界大戰(zhàn)，孤立主義的中立外交進入保持行動自由的擴張階段。

第三階段，20世紀30年代，孤立主義已變成一股綏靖主義思潮，在中立的幌子下，美國成為縱容法西斯勢力的綏靖政策的幫兇。美國實行孤立主義的主要原因是歐洲中心的國際政治格局。

第二次世界大戰(zhàn)期間，美國埋葬了孤立主義，躍然登上領(lǐng)導世界的政治舞臺，歐洲中心格局也隨著戰(zhàn)爭的結(jié)束而不復存在，取而代之的是戰(zhàn)后美蘇爭霸的兩極世界格局。在實行孤立主義外交的同時，美國在外交實踐中還實行干涉主義，二者并行交替。

5、引退：以自身行為，為美國總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度創(chuàng)立了范例。

華盛頓不當終身總統(tǒng)，這為美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例，贏得美國人民的衷心擁護。1797年3月4日，華盛頓把權(quán)力傳給繼任者約翰·亞當斯，自此息身政壇，歸隱田園，專心致志于他的家庭生活和種植園的管理工作。他的最后幾年是在川流不息地接待訪問者以及陪伴家人中度過的。

6、病逝：1799年冬，在受了一場風寒后病逝。

1799年12月12日，華盛頓騎馬外出遭遇風寒，回家后臥床不起。一向豁達的他保持固有的沉著與冷靜，給親人留下遺囑，指示家屬釋放農(nóng)莊所有奴隸。兩天后，這位美國歷史上的偉大人物在卸任兩年零九個月后逝世，享年67歲。按照遺囑，華盛頓被葬在維農(nóng)山莊。后來，這里建立了華盛頓紀念館，成為一個歷史勝地。華盛頓逝世后，舉國哀悼，一連數(shù)月，全國都沉浸在極度的悲痛之中。拿破侖下令在法國舉行一周的悼念，昔日的敵人英國也為他鳴炮志哀。

7、評價華盛頓

（1）將國家、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制。（2）他的精神與他所確立的原則在美國政治生活中發(fā)揮著重大作用。

（3）為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻，無愧于美國國父的稱號?！緦W思之窗】 華盛頓是怎樣看待戰(zhàn)爭與自由的關(guān)系的？

答案提示：戰(zhàn)爭只是用來捍衛(wèi)自由的最后手段，希望人類能避免戰(zhàn)爭。華盛頓一生曾經(jīng)三進，又三退，走出了三進三退的傳奇人生?！耙贿M”：1775年就任大陸軍總司令，取得獨立戰(zhàn)爭的勝利。“一退”：1783年交出軍權(quán)，拒絕當國王。

“二進”：1787年主持制定憲法，確立了美國民主政治。“二退”：1788年夏，憲法通過，華盛頓再次踏上歸程?！叭M”：1789年就任總統(tǒng)，維護和完善了國家民主政治制度?！叭恕保?796年第二屆總統(tǒng)任滿后，急流勇退，不當終身總統(tǒng)。在“三進三退”的選擇中，無不閃爍出華盛頓的高貴品質(zhì)。華盛頓在美國歷史上的地位

1、華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的軍事領(lǐng)袖。華盛頓是適應時代的要求、堅決維護北美十三州殖民地的利益、積極主張北美獨立的代表人物。在北美獨立戰(zhàn)爭中，華盛頓以堅強的毅力和高度的愛國心，整頓軍紀，籌集物資，指揮作戰(zhàn)，表現(xiàn)了卓越的組織才能，建立了不朽功勛。

2、華盛頓是制憲會議主席。雖然他的思想對美國憲法的形成沒有起決定性的作用，但是他的支持者和他的名望對各州批準這部憲法卻起了重大的作用。當時有一股強大的力量在反對新憲法，若不是華盛頓 的影響，很難說這部憲法能實行。

3、華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。美國能有一位華盛頓這樣德才兼?zhèn)涞娜俗鳛榈谝蝗慰偨y(tǒng)是幸運的。翻開南美和非洲各國的歷史，我們可以看到，即使是一個以民主憲法為伊始的新國家，墮落成為軍事專制國家也是易如反掌。華盛頓是一位堅定的領(lǐng)袖，他保持了國家的統(tǒng)一，但是卻沒有永遠把持政權(quán)的野心，既不想做國王，又不想當獨裁者。他開創(chuàng)了主動讓權(quán)的先例——一個美國至今仍然奉行的先例。

對華盛頓的評價 在美國史學界，評價華盛頓經(jīng)歷了一個由淺入深、由偏至全、由神話而人化的歷史演變。概括起來，大致有兩種意見。

第一種，全面肯定甚至神話華盛頓。華盛頓逝世后，對他的贊譽，如“他為建立我們這個遼闊的帝國、為西方世界的獨立和自由做了一個人力所能及的一切，他的貢獻超過了其他任何人。──約翰·馬歇爾”“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期第一人，和平時期第一人，他的同胞心目中的第一人。──亨利·‘輕騎兵哈利’·李”，等等。接著出現(xiàn)崇拜熱。稱華盛頓為“祖國的救星”，而且他常被同耶穌相提并論。于是華盛頓成為無與倫比的民族英雄和白璧無瑕的完人。

第二種，剝掉華盛頓頭上的神圣光環(huán)，變神為人，雖然肯定其軍事成就，但對他的政治態(tài)度和思想評價不高。比爾德認為，華盛頓并不是個不講個人及本階級經(jīng)濟利益的人，開國元勛們提出的五項經(jīng)濟利益，華盛頓就擁有四項。進步派還認為，華盛頓在美國政治史和思想史上不占主要地位。在聯(lián)邦派與反聯(lián)邦派的斗爭中，華盛頓只是個臺面人物。帝國學派認為，華盛頓是一位職業(yè)軍人，骨子里對政治爭論及殖民地權(quán)利、獨立問題都漠不關(guān)心。

在中國史學界，評價華盛頓大致有三種意見。

第一種，在軍事和政治思想方面充分肯定華盛頓。劉祚昌教授認為，華盛頓是位“天才的軍事家”。拒絕接受王位，又表現(xiàn)他具有“偉大的政治風度及胸懷”。余志森則從三方面闡述自己的觀點：在軍事上，華盛頓是高舉《獨立宣言》旗幟而奮戰(zhàn)的卓越統(tǒng)帥；在政治上，華盛頓具有反君主政體的思想和實踐活動；另外，華盛頓在美國聯(lián)邦憲法問題上作用不可低估，因為他是制憲的積極推動者和制憲會議的成功組織者，共和原則的維護者，憲法第一個忠實執(zhí)行者。

第二種，華盛頓堪稱杰出的軍事家，但不是杰出的政治家和思想家。黃紹湘在《美國早期發(fā)展史》一書中認為，在軍事上華盛頓是“民族運動的領(lǐng)袖”，但在大陸會議里是“穩(wěn)健分子”。周一良、吳于廑主編的《世界通史·近代部分》上冊中認為：“華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中統(tǒng)帥殖民地的軍隊作戰(zhàn)英勇果決，為反英戰(zhàn)爭的勝利作出了很大貢獻?！薄暗歉锩嚑I中的右翼?！?/p>

第三種，在軍事和政治方面評價都不高。嚴鐘奎、楊增書在《論蘇聯(lián)史學界對華盛頓的評價》一文中，持這種觀點。主要根據(jù)有，華盛頓在軍事上有貢獻，但不是“天才的統(tǒng)帥”，他所指揮的戰(zhàn)役并未對英軍構(gòu)成致命打擊；在政治上，華盛頓是資產(chǎn)階級活動家，不是杰出的政治家，他在大陸會議里是個“溫和派”，從來不是獨立宣言的真誠擁護者，在爭取外援的工作中，未起多大作用，等等；華盛頓具有溫和和不徹底性，這是他上升為獨立戰(zhàn)爭主角的主要原因，加入革命后，始終屬于右翼；華盛頓還是受種植園奴隸主和資產(chǎn)階級歡迎的人，在任總統(tǒng)八年中，其政策和言行都以種植園奴隸主和大資產(chǎn)階級的利益為依歸，他本人也成了美國最大的富豪之一。

本課測評

1、敘述華盛頓擔任大陸軍總司令時期的主要軍事活動。

答案提示：（1）整頓大陸軍，訓練正規(guī)軍，這對保證戰(zhàn)爭的最后勝利起了重要作用；（2）1776年解放波士頓，取得北美人民的首次重大勝利；（3）保衛(wèi)紐約失利，但特倫頓和普林斯頓戰(zhàn)役勝利，大大鼓舞士氣；（4）1781年指揮約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役勝利，英軍向美軍投降，標志著北美戰(zhàn)場上戰(zhàn)爭的結(jié)束。

2、華盛頓擔任總統(tǒng)時期在內(nèi)政外交上采取了哪些措施？效果怎樣？他對國家的民主建設(shè)做出了哪些 貢獻？

答案提示：第一屆任期內(nèi)，華盛頓先以周全的考慮網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣；在財政上，建立國家銀行以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國民經(jīng)濟。在外交上，他努力改善同英國的關(guān)系，與周邊印第安人簽訂友好條約，以保證國家和平。還創(chuàng)立了總統(tǒng)否決制。身為首任總統(tǒng)，華盛頓恰當?shù)匦惺棺约旱臋?quán)力，既維護了國家的民主制度，又在各方面完善了總統(tǒng)制。第二屆任期內(nèi)，除鞏固第一屆任期的成果外，在歐洲英法開戰(zhàn)的情況下，宣布“嚴守中立”政策，使美國避免介入歐洲戰(zhàn)事之中；同時，推進美國的西進運動。華盛頓不當終身總統(tǒng)，這為美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度創(chuàng)立了范例，贏得美國人民的衷心擁護。

學習延伸 1．探究活動

（1）邦聯(lián)制與聯(lián)邦制政體的不同：邦聯(lián)制指幾個獨立主權(quán)國家為了達到某種目的而結(jié)成的松散聯(lián)盟；聯(lián)邦制則是一個獨立主權(quán)國家內(nèi)部各個州的聯(lián)合，在此政體下，中央政府擁有軍事、外交、財政、稅收等大權(quán)，各州擁有憲法規(guī)定的屬于自身的權(quán)利，中央政府不得干預，聯(lián)邦制實現(xiàn)了中央與地方的分權(quán)，很好地發(fā)揮了各自的作用。

（2）原因：為了強化資產(chǎn)階級的權(quán)力，完善資產(chǎn)階級統(tǒng)治制度，建立一個統(tǒng)一而強大的國家。2．閱讀與思考

（1）孤立主義原則。（2）政治上，美國與歐洲沒有根本的利害關(guān)系；地理上，美國獨處一方，遠離歐洲。（3）看待：既要看到合理性，使美國遠離戰(zhàn)火，有利于新生的共和國的穩(wěn)定和發(fā)展，同時也是美國推行綏靖政策的重要原因之一。（言之有理即可）

第三篇：美國國父華盛頓、美國聯(lián)邦政府的建立教案

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高二歷史教案 美國國父華盛頓教案

教學目標

課標:概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的只要事跡,評價其歷史貢獻

教學重點:華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和擔任總統(tǒng)期間的主要事跡。

評價華盛頓的歷史貢獻

教學難點:如何認識華盛頓的歷史貢獻

一、維農(nóng)山莊的主人:

出生:1732年,出生于弗吉尼亞洲的一個大種植園家庭;

童年:在父母的嚴格要求下,培養(yǎng)起優(yōu)秀品質(zhì);

少年:掌握多項技術(shù),學會本領(lǐng);

青年:繼承維農(nóng)山莊,經(jīng)營較大種植園;參加七年戰(zhàn)爭,積累作戰(zhàn)經(jīng)驗與領(lǐng)導藝術(shù)

二、領(lǐng)導北美獨立戰(zhàn)爭

1、背景:(1)原因:英國加重了對北美人民的剝削,影響了,引起北美人民的不滿。

(2)導火線:1773年，2、進程:(1)開始:1775年4月，的槍聲,北美人民，北美獨立戰(zhàn)爭開始。

(2)在 上被推選為大陸軍總司令;

(3)整頓大陸軍:整頓大陸軍,訓練正規(guī)軍

(4)首次勝利:1776年初,攻占,這是北美人民取得的首次大捷

(5)建國: ,第二屆大陸會議通過了，悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

宣告

(6)保衛(wèi)紐約失利,但的勝利,大大鼓舞士氣;

(7)轉(zhuǎn)折:1777年10月,取得

大捷,成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

(8)戰(zhàn)爭結(jié)束:1781年取得的勝利,英國向美軍投降,標志著北美戰(zhàn)場上戰(zhàn)爭的結(jié)束;

(9)勝利:1783年,英美簽訂和約,英國承認其為

三、主持制憲

1、背景:(1)1781年3月生效的,確定美國為一個

政府

(2)1786年，起義,震動整個統(tǒng)治集團,是他們認識到

2、制訂:1787年,在費城召開

,通過,取代

它規(guī)定。

四、擔任美國總統(tǒng)

1、就職:1789、4、30,美國歷史上第一次總統(tǒng)就職儀式在紐約舉行

2、第一任期:

(1)時間:1789--1793

(2)形勢:

羽翼尚未豐滿,國庫債務累累,海陸軍名不副實

①

使各集團意見在政府中都有所反映;

(3)措施

② 建立

以鞏固國家信用,穩(wěn)定貨幣,活躍

③ 改善同

的關(guān)系,與

簽訂條約,保證國家和平;

④ 創(chuàng)立

;

3、第二任期:

(1)時間:1793--1797

悅考網(wǎng)004km.cn ,邦聯(lián)。

;

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鞏固

內(nèi)的成果;

(2)政績:

宣布

政策--使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭;

展開

--推動美國西部開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展

1796年,公開發(fā)表告別辭,對后繼者提出教誨;

(3)引退:

1797年,辭官回家,不當終身總統(tǒng)

美國聯(lián)邦政府的建立教案

一、教學目標

【課程標準】說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君

主立憲制的異同。

1.知道美國1787年憲法的主要內(nèi)容.2.知道美國聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)和美國聯(lián)邦政府的構(gòu)成情況。

3.比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

【考試說明】美國獨立之初的嚴峻形勢;1787年憲法的頒布;美國的聯(lián)邦制以及共和政體的確立。

二、教學過程

(一)背景:美國獨立之初的嚴峻形勢

1.獨立后的美國實行邦聯(lián)制,中央政府軟弱無能(政治、經(jīng)濟、軍事),導致美國社會的動蕩,資產(chǎn)階級要求建立強有力的中央政府,促進美國的繁榮發(fā)展。

2.華盛頓等美國資產(chǎn)階級領(lǐng)導人深受啟蒙思想影響,不贊成建立一個君主制國家,希望建立一個統(tǒng)一而強大的共和制國家。

(二)1787年憲法的頒布

1.頒布時間、地點、機構(gòu)

2.主要內(nèi)容: 悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

(1)規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家:中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合。

①聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力:聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟、軍事和外交大權(quán)(舉例);

②各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律,有一定的自治權(quán),以發(fā)揮地方的積極性。

▲中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合,有利于美國資本主義的發(fā)展

(2)國家權(quán)力三權(quán)分立。(參見P41示意圖)

①立法--國會,由參議院和眾議院組成;

②行政--總統(tǒng)(產(chǎn)生;地位;權(quán)力--法律、行政、外交);

③司法--最高法院,對法律擁有最高司法解釋權(quán)。

▲三者關(guān)系:獨立平等,相互制約(目的?);憲法體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡”的原則。

3.評價:

(1)進步性:

①1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級憲法(性質(zhì));

②它加強了國家權(quán)力(中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合),有利于美國資本主義的發(fā)展;

③在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則,以避免權(quán)力過于集中,體現(xiàn)了一定的民主精神。(2)局限性:1787年憲法有許多不足,如允許奴隸制度的存在,不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利,等等。后來,陸續(xù)以修正案的形式加以彌補。

4.聯(lián)邦政府的成立:

(1)依據(jù):1787年憲法

(2)成立:1789年,美國舉行了第一次總統(tǒng)選舉,華盛頓當選為美國第一任總統(tǒng)。不久,第一屆國會也經(jīng)選舉產(chǎn)生,美國的聯(lián)邦制共和政體開始確立起來。

三、本課問題檢測

1、回答下列有關(guān)美國聯(lián)邦政府建立的問題

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(1)1787年憲法頒布的背景?內(nèi)容(兩方面)?作用?局限?

(2)美國1787年憲法和英國《權(quán)利法案》的相同點和不同點主要有哪些?

提示:相同點:都初步確立了法治的原則;防止絕對權(quán)力的出現(xiàn)。

不同點:美國1787年憲法內(nèi)容更為全面、充實、完善;如確立美國聯(lián)邦體制,劃分了中央政府和各州的權(quán)力;明確地以三權(quán)分立原則為指導,對國家權(quán)力進行了分配;而《權(quán)利法案》的重點在于制約王權(quán)。

★雅典的民主政治與西方資產(chǎn)階級代議制各自實質(zhì)與聯(lián)系?

(3)聯(lián)系學過的歷史知識,請對美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制作一簡要評價。

提示:君主立憲制和總統(tǒng)制都是資本主義國家政權(quán)的組織形式,國體相同,但政體有差異。君主制是國家元首世襲的一種政治體制,自古即有。但在近代君主立憲制的國家中,世襲的君主只是象征性的國家元首,權(quán)利受到憲法的限制,是統(tǒng)而不治的虛君。議會是國家的最高權(quán)利機關(guān),內(nèi)閣對議會負責?？偨y(tǒng)制是國家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制?？偨y(tǒng)既是國家元首,又是政府首腦,是國家武裝力量的總司令;行政權(quán)集于總統(tǒng),總統(tǒng)決定對內(nèi)對外政策,擁有較大權(quán)力,但要受到政府中立法和司法分支的制約。

四、基礎(chǔ)測評

一、選擇題:

1.下列不屬于美國獨立之初的嚴峻形勢的是

A.國家無權(quán)征稅,也不掌握軍隊

B.美國是聯(lián)邦制國家

C.各州之間互設(shè)關(guān)卡,商品流通不暢

D.美國名義上是一個國家

2.美國1787年憲法確立了民主共和政體,擁有最高司法解釋權(quán)的機構(gòu)是

A.總統(tǒng)

B.參議院

C.眾議院

D.聯(lián)邦最高法院

3.美國總統(tǒng)華盛頓在其著名的告別演說中,一再告誡“那些領(lǐng)導政府的人們,要謹慎行事,把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi),避免在行使權(quán)力時一個部門侵犯其他部門的權(quán)力”。華盛頓在此非常強調(diào)的是:

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A.中央集權(quán)原則

B.自由平等原則

C.分權(quán)制衡原則

D.司法獨立原則

4.下列關(guān)于美國總統(tǒng)與國會的關(guān)系表述不正確的是

A.總統(tǒng)有權(quán)否決國會通過的法律

B.國會復議總統(tǒng)否決的法律時可以三分之二多數(shù)再次通過

C.總統(tǒng)有權(quán)解散議會

D.國會可以彈劾總統(tǒng)

5.麥迪遜說:“在設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的政府時,最大的困難在于:你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者;其次要強制政府控制自己。”據(jù)此,美國在制定1787年憲法時體現(xiàn)了以下原則

①聯(lián)邦制原則

②分權(quán)制衡原則

③消滅奴隸制度

④人權(quán)之上原則

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

6.美國1787年憲法具有一定的民主性,在其內(nèi)容中最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的 資料來自：悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

第四篇：2016年高中歷史 第三單元 第2課 美國國父華盛頓第課美國國父華盛頓材料解析 新人教版選修4

第2課 美國國父華盛頓第課美國國父華盛頓

維農(nóng)山莊的主人

1．北美殖民地

自1585年以后，一批接一批的英國人遠涉重洋，移居北美，在陌生而危險的環(huán)境中開始新的生

①活。??1660年斯圖亞特王朝復辟以后，在20余年中相繼建立了6個殖民地。至此，英屬北美已

②初具規(guī)模。??1688年“光榮革命”后英國對殖民地進行重組??至此英國在北美的殖民體系基本確立。同時，殖民地經(jīng)過長期的動蕩，社會政治秩序也大體穩(wěn)定下來。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

【解讀】《美國通史》全面地論述美國獨立以前北美的人文地貌、社會生活和政治經(jīng)濟的變遷，視野開闊，見解新穎，論述精辟，資料豐富。

這段材料顯示：①北美殖民地的大部分居民為英國移民，與英國有緊密的關(guān)系。②北美殖民地經(jīng)過多年的發(fā)展逐步穩(wěn)定，已經(jīng)初步具有統(tǒng)一社會的雛形。

【注釋】①斯圖亞特王朝：斯圖亞特家族在蘇格蘭和英格蘭建立的王朝。1503年斯圖亞特家族的詹姆斯四世與英國國王享利七世的女兒結(jié)婚。其后裔斯圖亞特家族的詹姆斯六世在1603年繼承英國王位，是為英王詹姆斯一世（1603—1625在位）。斯圖亞特王朝開始統(tǒng)治英國。②光榮革命：光榮革命是英國一場和宗教有關(guān)的非暴力宮廷政變，發(fā)生在1688年到1689年。因為這場革命未有流血，故史稱光榮革命。

2．七年戰(zhàn)爭

〔材料一〕1756年威廉·皮特接掌北美英國殖民地政權(quán)后，為了扭轉(zhuǎn)之前在與法國人爭奪北美殖民地戰(zhàn)爭中失利的局面，北美英軍制定了一個龐大的作戰(zhàn)計劃，形勢逐漸好轉(zhuǎn)。1759年英軍長驅(qū)

①直入，直逼法屬加拿大的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)魁北克城下。英軍憑借海軍優(yōu)勢，水陸合圍，切斷該城與外界任何聯(lián)系，9月初攻進城內(nèi)。隨后法軍屢次戰(zhàn)敗，被迫從北美全面撤退。1763年2月，英法兩國簽訂《巴黎和約》，法國正式將加拿大割讓給英國，法國在北美的殖民體系徹底崩潰。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

〔材料二〕英國和法國在北美的殖民競爭，制勝的因素多種多樣，而起關(guān)鍵作用的無疑是實力。其時英國在生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)組織和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面均處于重大變革的開端時期，經(jīng)濟實力趨于增強，海上運輸和作戰(zhàn)的能力迅速提高。相反，法國??人員和物資匱乏，殖民地居民和士兵常為缺少食物苦惱，無法維持長期的戰(zhàn)爭。可見，英國之最終取勝，實有不得不然的根由。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

【解讀】在北美進行殖民角逐的歐洲國家，先后有西班牙、法國、英國、瑞典和荷蘭等國。經(jīng)過一系列的爭奪最終在北美處于優(yōu)勢的是英國和法國。兩國之間不可避免地為了爭奪北美殖民地發(fā)生爭奪，1756年英國和法國之間爆發(fā)了確定北美霸權(quán)歸宿的總決戰(zhàn)。經(jīng)過七年的戰(zhàn)爭，最終法國人徹底失敗，導致法國在北美的殖民體系徹底崩潰。

從材料中可以看出：①戰(zhàn)爭的經(jīng)過是以法國失敗結(jié)束的。②戰(zhàn)爭勝敗很大程度上依賴本國經(jīng)濟實力的高低，英國由于工業(yè)各方面比較發(fā)達，綜合國力強于法國，因此最終戰(zhàn)勝法國是必然的。

【注釋】①魁北克城：魁北克城(Quebec City)是魁北克省省會，加拿大東部重要城市和港口，位于圣勞倫斯河與圣查爾斯河匯合處。在這里，河面收縮到不足1 000米寬，形勢險要?？笨顺仟q如一頭雄獅，扼守著這條水路的咽喉要道，因此，它素有“北美直布羅陀”之稱?！翱笨恕痹谟〉诎舱Z中就是“河流變窄處”的意思。

3．對弗吉尼亞軍官的講話

①“我愿意誠摯地以此相勸：對待各項任務，務必忻然接受并堅定果敢地執(zhí)行。??作為一名軍官，并不僅是因為有了軍官的委任，而是要有軍官的行動；對一個軍官決不是只要有軍官的頭銜，而是有更高于此的要求。??還應該勻出時間充實自己的知識。??另一方面，也請你們信賴，大家都會得到最公正的對待。我將把了解各人的功績，獎勵那些表現(xiàn)勇敢為國立功的人，作為我最樂于從事的職責。我愿意向你們保證，我的行為絕不會為偏好所左右，也絕不會由于成見而使任何人受到傷害。在我執(zhí)行任務的整個過程中，我將盡我最大努力做到賞罰分明，決無絲毫的偏頗?！?/p>

──喬治·華盛頓《華盛頓選集》

【解讀】《華盛頓選集》原名《華盛頓書信與演說集》，是關(guān)于華盛頓一生中比較重要的信件及演講稿的合集。

這段話是華盛頓在就任大陸軍總司令時對軍官們的講話。從中可以看出：①華盛頓具有作為一個司令官所必備的素質(zhì)，懂得如何在不利的情況下鼓舞士氣。②華盛頓對戰(zhàn)爭的決心，以及他對軍隊的期待，體現(xiàn)了他的軍事才能。

【注釋】①忻（xīn）：同“欣”。

領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭

4．波士頓傾茶事件

①1773年5月，英國政府為了幫助關(guān)系密切的東印度公司度過財政困境，制定《茶葉法》，授權(quán)東印度公司在北美殖民地銷售茶葉，并對每磅茶葉征收3便士進口稅。??東印度公司在波士頓、紐約、費城等地建立倉庫，謀求茶葉壟斷，激起當?shù)厝嗣竦膹娏也粷M。12月16日晚，大約30—40個化妝成印第安人的波士頓人，將停泊在港口的船只上價值9萬英鎊的茶葉傾倒在水中，使海港變成了一個“大茶壺”。??消息傳出，其他地方港口相繼發(fā)生銷毀東印度公司茶葉的事件。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

【解讀】在傾茶行動中，北美反英人士為什么假扮成印第安人，這是一個十分有趣的問題。多元文化主義者可能從中看出美國革命的“多元文化”色彩或白人反英派的“種族意識”。實際上，這種偽裝的做法可能是為了規(guī)避“違法”和破壞“財產(chǎn)權(quán)”的罪名。

從材料中可以看出：①英國對殖民地橫征暴斂，意圖壟斷北美市場，使殖民地成為被掠奪的附屬地。②北美經(jīng)濟已有相當?shù)陌l(fā)展。③北美人民的反英情緒已日趨高漲，斗爭越來越激烈。

【注釋】①東印度公司：東印度公司始建于1600年。最初，英國人主要是利用東印度公司作生意，慢慢地，東印度公司就成了英國殖民者侵略印度的工具，對世界各地的殖民地殘酷掠奪。

5．第一屆大陸會議

〔材料一〕波士頓傾茶事件發(fā)生后，英國對殖民地采取高壓政策，但殖民地居民進行了頑強的抵抗。他們拒不賠償東印度公司的茶葉損失??人們抵制進出口貿(mào)易，不消費進口商品。波士頓民眾在塞繆爾·亞當斯等人的領(lǐng)導下舉行會議，發(fā)布抵抗的決議。??賓西法尼亞、紐約市、弗吉尼亞紛紛發(fā)表決議，指責議會封閉波士頓港的措施為違背憲法，危害了殖民地的自由??總督鄧莫爾勛爵當即解散了議會下院。這些議員不肯就此罷休，他們在威廉斯堡的羅利酒館開會，提議召開一次13個殖民地代表大會，商討如何應付局勢。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

〔材料二〕1774年9月5日，第一屆大陸會議在費城的木工大廳舉行。除佐治亞①之外，其他12個殖民地均有代表參加??參加會議的代表們并沒有意識到他們的舉動將對北美的歷史產(chǎn)生何種影響，他們的目的不過是要商討對策，迫使英國放棄高壓政策。??起草和通過了《權(quán)利宣言》、《陳情書》、《致英國人民書》等文件，申述北美居民的不滿原由，聲明他們并非謀求脫離英國而獨立，只不過是要捍衛(wèi)他們?yōu)橛怂鶕碛械姆N種不可剝奪的權(quán)利。??隨著形勢的發(fā)展，這次大陸會議并沒有向英國議會遞交請愿書。10月20日，大陸會議通過的《聯(lián)合宣言》指出，英國的政策已經(jīng)威脅到殖民地居民的生命、自由和財產(chǎn)，各殖民地必須聯(lián)合起來，共同采取抵制行動。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

【解讀】英國在北美的高壓政策適得其反，不僅沒有收到應有的效果，反而促使北美殖民地逐步走向團結(jié)。

材料顯示：①北美殖民地居民意識到自由和權(quán)利的重要，逐步走向團結(jié)，一致抵抗。②從單純的反抗走向了在經(jīng)濟上抵制英國對殖民地的壓榨，政治上追求權(quán)利和自由。③前期北美殖民地民眾追求的并沒有達到的獨立的范疇，只是想迫使英國減少對殖民地的經(jīng)濟剝奪，政治上給予應有的權(quán)利和自由。而后期，在英國不放棄高壓政策下，殖民地逐步統(tǒng)一了行動，開始追求權(quán)力自由和國家獨立。

【注釋】①佐治亞：北美十三個殖民地中的一個州。

6．來克星頓的槍聲

〔材料一〕英方史密斯起草的戰(zhàn)斗情況說明：英軍的行動早為北美人士探知，一路上不斷有報警的鐘聲；皮特凱恩率部前行，在一片草地上遇到一群“武裝的當?shù)厝恕?；英軍并不想傷害他們，只要他們解散；但他們不服從，英軍就要繳他們的武器，結(jié)果當?shù)厝嗽谏㈤_時發(fā)生混亂，有一個人開了槍，另有數(shù)人跳到墻后射擊，英軍只得還擊，打死他們中的幾個；在英軍返回波士頓的路上，又有人從墻后、溝里和樹后向他們開槍。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

〔材料二〕反英人士約瑟夫·沃倫起草的一份戰(zhàn)斗情況說明：英國正規(guī)軍進軍康科德①時途經(jīng)列克星頓②，當?shù)鼐奂木用窨吹接④?，就自動散開，但英軍首先挑起事端，向居民開槍，打死8人，打傷數(shù)人，而且英軍一直在射擊，直至中彈的人全部逃開；在繼續(xù)向康科德行進的路上，英軍又向許多當?shù)厝碎_槍，于是雙方發(fā)生對射；英軍在撤回查爾斯敦③的路上，沿途毀壞民房，將赤裸的婦女兒童趕到街上，將待在屋內(nèi)的老人無端射殺。

──李劍鳴《美國通史》第一卷

【解讀】1775年初，英軍總司令蓋奇得知反英人士在康科德藏有軍火。4月19日，他派出一支軍隊準備對康科德實施突然襲擊，在行軍的途中路過來克星頓，與當?shù)匚溲b村民發(fā)生沖突，爆發(fā)了引起北美獨立戰(zhàn)爭的導火索之戰(zhàn)。

這原本只是一場小小的遭遇戰(zhàn)，但由于它引發(fā)的是一場英美兩國歷史的重大戰(zhàn)爭，因而成了一樁歷史公案。在這個關(guān)口，誰先開槍并不是問題的關(guān)鍵，重要的是殖民地已經(jīng)走上了和母國武裝對抗的道路，并由此產(chǎn)生了一個影響全世界的超級大國──美國。

從雙方對誰先開火的陳述看，這場戰(zhàn)爭是必然會發(fā)生的；當矛盾積累的超越某一臨界點時，質(zhì)變必然產(chǎn)生。反英人士的陳述不乏夸大之詞，但這也正說明了北美殖民地與英國的矛盾已到了非要用戰(zhàn)爭手段來解決不可了。另一方面也顯示了獨立戰(zhàn)爭已取得了雄厚的民眾基礎(chǔ)。

【注釋】①康科德：位于波士頓的西北郊，屬于新英格蘭地區(qū)。②列克星頓：即來克星頓，位于康科德鎮(zhèn)，距波士頓不遠。1775年4月19日清晨，波士頓人民在列克星頓上空打響了獨立戰(zhàn)爭的第一槍。③查爾斯敦：優(yōu)良港口，距離波士頓不遠。

7．擔任“大陸軍”總司令

〔材料一〕議長先生：雖然我深知此項任命所給予我的崇高榮譽，但我仍感到很不安，因為我的能力和我的軍事經(jīng)驗恐怕難以勝任這一要職。鑒于議會的要求，我將承擔這一重擔，并愿竭盡所能為這一神圣的事業(yè)效力。對于他們批準任命時杰出的證詞，謹表示最誠摯的謝意。為了避免誤解，損及我的名譽，我請求在座的諸位先生記住，今天我在此誠心誠意地表明我認為自己不配享有給予我的榮譽。至于待遇，先生，請允許我向議會表明，對金錢的考慮是不能促使我犧牲家庭的舒適與幸福來接受這一艱巨的任務的，我也不想從中牟利，我將把一切開支如數(shù)入賬。我相信他們會給予報銷，這就是我的希望。

──喬治·華盛頓《華盛頓選集》

〔材料二〕我最親愛的：此際我正寫信給你，要談的事使我滿懷難以言喻的憂慮。當我想到你將為此感到不安時，愈感憂心如焚。大陸會議已決定，為保衛(wèi)美利堅事業(yè)所征集的全部軍隊，將由我指揮，而且我必須立即前往波士頓接受這一任命。??生命總是無常的。趁著頭腦清醒，心情平靜，在力所能及時料理一下眼前的事務，每個謹慎的人都會認為是有必要的。我一到這里（因我離家前沒有時間）就請彭德爾頓上校按我的口授為我起草了一份遺囑，我現(xiàn)隨信寄去。我如戰(zhàn)死沙場，我希望我為你做的一切準備將使你感到滿意。就此擱筆，我還有幾封信要寫，盼代我向你的朋友們問好，并請你放心，親愛的帕齊，最真誠的問候。

──喬治·華盛頓《華盛頓選集》

【解讀】材料一是1775年6月15日大陸會議決議“任命一位將軍指揮已建立及待建立的大陸軍以保衛(wèi)美利堅的自由”，經(jīng)過投票，一致選定喬治·華盛頓。翌日，議長即正式以此通知華盛頓，函中華盛頓為此作答。材料二是華盛頓接到任命書之后給妻子帕齊的一封信。

從這兩段材料可以看出：①華盛頓對戰(zhàn)爭充滿了渴望，希望自己能夠為國家的獨立做出最大的貢獻。②華盛頓的人格高尚，他不計較個人名利得失，甚至犧牲生命也在所不惜。③華盛頓為國家不怕犧牲的精神，為了盡早開始征途，他來不及與心愛的妻子道別，提前寫好了遺囑，這是需要很多的勇氣才能做出來的，也更說明他為國家鞠躬盡瘁、死而后已的個人品質(zhì)。

8．《獨立宣言》

〔材料一〕1776年7月4日大陸會議通過《獨立宣言》，宣言開宗明義地闡述了民族自決的權(quán)利，即“一個民族解除他們同另一民族之間的政治聯(lián)系，并在世界各國之間，依照自然法和上帝意旨，采取獨立和平等的地位”的權(quán)利。它指出，由于“對人類輿論的尊重，所以必須把他們不得不獨立的原因予以公布”。它闡述了一種政治哲學──人民主權(quán)思想，即：

一、“人類生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹荒艹鲎尩臋?quán)利，其中如生命、自由和幸福的追求”；

二、“為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當權(quán)利，是經(jīng)被統(tǒng)治者的同意而產(chǎn)生的”；

三、任何政府破壞這些權(quán)利，就是暴虐的，人民便有權(quán)改變或廢除這個政府，建立新的政府，“新政府所依據(jù)的原則，和用以組織其權(quán)利的方式，必須使人民認為這樣才最可能達到他們的安全和幸?！?。宣言還列舉了約25種對英王的不滿，如“他曾拒絕批準為公共福利所必需的法律”，“不得我們的同意，即向我們征稅”，等等?！丢毩⑿浴非f嚴宣告北美十三個殖民地脫離英國成為“自由和獨立的國家”，它的宣布使北美殖民地的武裝起義轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓霆毩?zhàn)爭。

──張友倫《美國通史》第二卷

〔材料二〕我們?nèi)∠磺袑τ谟跏倚е业牧x務，在我們和大不列顛①國家之間的一切政治關(guān)系全部斷絕，而且應該斷絕；我們以自由獨立國家的地位，有全部的權(quán)利來宣戰(zhàn)、締和、聯(lián)盟、通商和采取獨立國家有權(quán)采取的一切行動。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】《美國通史》第二卷主要講述了美國自18世紀70年代反英獨立戰(zhàn)爭，直至19世紀中期南北戰(zhàn)爭前的建國初期階段。

杰斐遜起草的《獨立宣言》繼承了歐美啟蒙思想家，特別是約翰·洛克等人的天賦人權(quán)思想，而且他用“追求幸?！钡臋?quán)利代替了洛克闡述的財產(chǎn)權(quán)利，從而發(fā)展了資產(chǎn)階級民主主義思想；它集中表達了美國資產(chǎn)階級和人民群眾的革命要求，將資產(chǎn)階級所要求的權(quán)利用政治文獻的形式肯定下來。它揭露以英王為首的英國殖民統(tǒng)治者的劣跡，表達了北美殖民地人民聯(lián)合抗英、爭取獨立的堅強決心，在歷史上具有進步作用。《獨立宣言》第一次以政治綱領(lǐng)的形式確立人權(quán)原則，在當時歐洲大陸還是封建專制制度統(tǒng)治的條件下，具有重大的意義和影響。

材料顯示：①北美殖民地民眾已經(jīng)形成了統(tǒng)一的民族──美利堅民族，并要求民族獨立，建立自己的國家。②采取宣言的方式，正式與英國決裂，預示著一個新的國家的誕生。

【注釋】①大不列顛：指英國。

9．薩拉托加大捷

〔材料一〕1777年，英軍為撲滅北美人民的抗爭，加大進攻力度。華盛頓努力加強大陸軍的北方軍??10月在比米斯高地激戰(zhàn)，英軍受到重創(chuàng)。在比米斯高地之戰(zhàn)中，英軍死傷5倍于美軍，兩①②天后，柏高英撤至薩拉托加附近。美軍以優(yōu)勢兵力切斷英軍的撤退路線和后勤供應線。??10月17日，柏高英及其6 000官兵投降，大量物資也落于美軍之手。薩拉托加大捷消除了來自加拿大的英軍的威脅。薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。這次勝利使愛國者深信，他們將能最終取得勝利。同時，這次勝利促成了法美同盟的建立，從而使美國的獨立戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化為一場國際戰(zhàn)爭?！懊绹说膭倮o反叛注入了新的活力，同時也鼓勵猶豫不決的法國公開卷入，站在殖民地人民一邊。”

──張友倫《美國通史》第二卷

〔材料二〕法國于12月聽到薩拉托加戰(zhàn)役美軍大捷的消息，意識到美國人可能取得勝利。同時，法國也了解到英國政府首腦諾思勛爵為阻止法、美建立同盟，派特使于1777年12月和1778年1月③與富蘭克林晤談，商討和解的條款，表示“除了獨立一詞外”，英政府愿同意美國人提出的一切要求。法國為削弱英國，在歐洲重新形成權(quán)利平衡，使法國恢復昔日的強大地位，也為了保持它在北美的利益，于1777年12月17日宣布承認北美合眾國獨立，并于1778年2月同美國簽訂了兩個條約，其中的法美同盟條約規(guī)定：“在宣布結(jié)束戰(zhàn)爭的條約或一些條約正式地或法定地保證美國獨立以前，雙方互相擔保不放下武器?！??法國參戰(zhàn)后，西班牙于1779年、荷蘭于1780年相繼對英宣戰(zhàn)。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】材料顯示：①華盛頓具有杰出的軍事才能，善于用兵。②薩拉托加大捷是獨立戰(zhàn)爭中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，它突出顯示了北美人民的戰(zhàn)斗能力，也打消了國際上有心援助北美的國家的疑心，為美國最終贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利取得了舉足輕重的國際支持。③歐洲列強之間矛盾重重。戰(zhàn)爭牽一發(fā)而動全身，法國為了歐洲權(quán)利平衡，不想英國一家獨大，趁機支援北美。而其他在與英國爭奪殖民地方面有仇的國家也紛紛對英作戰(zhàn)，這些都是北美能取得獨立戰(zhàn)爭的勝利不可缺少的因素。

【注釋】①柏高英：英軍將領(lǐng)。②薩拉托加：美國紐約州的一個城市，位于哈得孫河東側(cè)。③富蘭克林(1706—1790)：本杰明·富蘭克林（Benjamin Franklin），18世紀美國的實業(yè)家、科學家、社會活動家、思想家和外交家。他是美國歷史上第一位享有國際聲譽的科學家和發(fā)明家，也是美國獨立宣言的起草人之一。

10．約克敦戰(zhàn)役

①康華理進入弗吉尼亞后，在約克敦駐扎。這里易受海、陸兩方面的進攻。華盛頓利用了康華理的策略錯誤，提出了以美、法軍隊和法國海軍聯(lián)合圍殲康華理部隊的計劃。??美軍在紐約城方面佯攻，以迷惑克林頓，卻把法、美大部分部隊迅速而秘密地運動到弗吉尼亞。法國艦隊控制了海灣，封鎖了康華理的海上退路。美、法聯(lián)軍以16 000的兵力，即相當于英軍兵力的一倍，包圍約克敦?？肆诸D來不及救援?？等A理堅守數(shù)周后于10月19日率7 157名官兵投降。約克敦的勝利最終結(jié)束了戰(zhàn)爭。與此同時，法國、西班牙和荷蘭也在同英國作戰(zhàn)。歐洲其他5個強國組成了反英的“武裝 7 中立”。而在英國國內(nèi)，由于失業(yè)人數(shù)增多等原因出現(xiàn)了群眾的廣泛的不滿情緒，反對派力量增強，使英國國內(nèi)的統(tǒng)治出現(xiàn)危機。1782年2月，英國議會以多數(shù)票建議結(jié)束在美國的戰(zhàn)爭。這樣，英國承認美國獨立最后就靠外交談判了。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】從材料中我們可以看出：①約克敦戰(zhàn)役是北美獨立的決定性戰(zhàn)役，正是這場戰(zhàn)役的勝利，徹底結(jié)束了北美的戰(zhàn)爭局面，也迫使英國通過外交方式來商談北美獨立的問題。②獨立戰(zhàn)爭勝利的因素很多，華盛頓的軍事決策必不可少，而國際上的援助也同等重要，法國、西班牙、荷蘭的參戰(zhàn)都對英國造成很大的影響；英國國內(nèi)局勢不穩(wěn)也是迅速結(jié)束戰(zhàn)爭的一個有力條件。

【注釋】①康華理：美國獨立戰(zhàn)爭最后決戰(zhàn)時的英軍統(tǒng)帥。

11．獨立戰(zhàn)爭的意義

美國獨立戰(zhàn)爭的勝利使北美十三個殖民地真正成為獨立的州，并聯(lián)合起來建立了一個新國家；取消了英王直轄殖民地和業(yè)主殖民地的政府形式，否定了傳統(tǒng)的君主制和貴族統(tǒng)治，實行了資產(chǎn)階級共和制；推動了宗教自由，促使美國政治上的政教分離；推動了實行民主的、科學的和非宗教的教育；克服了資產(chǎn)階級發(fā)展的障礙；與英國的分離推動了民族工業(yè)的興起。但是美國獨立戰(zhàn)爭作為一次資產(chǎn)階級革命是不徹底的，革命沒有解決土地問題和奴隸制問題；沒有根本改變殖民時期的選舉權(quán)情況；革命的結(jié)果確立了資產(chǎn)階級政權(quán)，這是一個歷史的進步，但它是狹隘的，資產(chǎn)階級和奴隸主獨占了勝利果實，工匠和農(nóng)民套上了資本剝削的枷鎖，契約奴①、印第安人、黑人和婦女仍處于無權(quán)地位。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】美國獨立戰(zhàn)爭的勝利使得北美殖民地脫離了英國的統(tǒng)治，正式成為一個獨立的國家。限于時代的局限，它亦有不足之處，但是，它的功績還是主要的。尤其是在國際上它的影響是深遠的，它推動了英國的激進改革運動；推動了愛爾蘭的改革運動；直接影響了自1789年開始的法國資產(chǎn)階級革命；推動了法國殖民地海地和西班牙、葡萄牙統(tǒng)治下的拉丁美洲各殖民地人民解放運動的高漲。經(jīng)過長期斗爭，絕大部分拉丁美洲地區(qū)掙脫了法、西、葡的殖民枷鎖，建立了獨立國家。

材料顯示的是它在美國國內(nèi)的影響，有積極的意義，當然也有它不徹底的一面。

【注釋】①契約奴：17—18世紀在英屬北美殖民地一種役使的白人勞動力。亦譯契約傭工，俗稱“白奴”。多為英國與歐洲大陸的勞苦大眾。由于貧困或政治宗教的原因，只得前往新大陸尋找較好的機會。但由于付不起路費，而與船主或雇主訂立契約，以3～7年無償勞役抵償船資。

主持修憲

12．《邦聯(lián)條例》

第二條規(guī)定了各州在邦聯(lián)中的地位和權(quán)限?！案髦荼Ａ羝渲鳈?quán)、自由和獨立”。

第三條闡明各州組成邦聯(lián)的目的是“為了建立共同防務、保障自由及相互間的和共同的福利”，以及規(guī)定了加入邦聯(lián)各州的責任和義務。

第六條規(guī)定了對各州的限制。主要是限制各州的外交權(quán)和部分戰(zhàn)爭權(quán)。

第七條規(guī)定了各州陸軍軍官的任命權(quán)限?！八猩闲＜吧闲＜壱韵萝姽伲瑧烧心架婈牭闹萘⒎C關(guān)任命”。

第九條規(guī)定了邦聯(lián)國會的職權(quán)。

──張定河《美國政治制度的起源與演變》

【解讀】由《邦聯(lián)條例》可以看出：①邦聯(lián)政府只有一個一院制國會，而沒有獨立的行政部門和司法部門。②中央政府權(quán)力太小，各州權(quán)力大。各州保留著主權(quán)、自由和獨立，擁有除外交之外的一切重大權(quán)力，實際上，13個州還是一個個真正的國家。這就為以后的分裂危機埋下了隱患。③但是它的制定使美國初步形成一個統(tǒng)一的國家，有力地領(lǐng)導了對英戰(zhàn)爭并贏得勝利，使獨立宣言所宣布的目標得以實現(xiàn)。④它也粗略地勾畫出美國聯(lián)邦制的輪廓，為美國憲政體制的進一步發(fā)展奠定了政治基礎(chǔ)。

13．謝司起義

1785年至1786年間美國陷入一場嚴重的經(jīng)濟蕭條，經(jīng)濟十分混亂。1786年馬薩諸塞州發(fā)生謝司起義，起義軍推舉參加過獨立戰(zhàn)爭的丹尼爾·謝司為領(lǐng)袖。9月，起義軍把政府軍趕出該鎮(zhèn)。此后，謝司率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)該州西部地區(qū)，開監(jiān)釋放負債被監(jiān)禁的窮人。??1782年2月，疲憊的起義軍終于被擊潰。謝司本人被捕。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】謝司起義是因債務所逼走投無路的農(nóng)民一次自發(fā)的反抗。起義軍的斗爭目標并沒有超出改良的范圍。在當時的歷史條件下，起義要取得最后勝利是不可能的。謝司起義的一個主要政治 9 意義，就在于它集中暴露了邦聯(lián)體制下國家政府軟弱無力的弊端。起義震動了美國社會的各個階層，使統(tǒng)治階級中的大多數(shù)人從自身利益出發(fā)認識到，廢除邦聯(lián)體制，建立強有力的中央政府體制的重要性和迫切性。這樣，謝司起義就成為修憲運動中的一付催化劑，推動了制憲會議的順利召開。

材料顯示：①獨立后的美國邦聯(lián)政府政策不力，農(nóng)民對新政府失去信任，甚至走上推翻政府的道路。②邦聯(lián)政府雖然松散，但是還沒有走到無可救藥的地步。當時的國內(nèi)狀況還未到不可收拾的情況。亡羊補牢，未為晚矣。

14． 1787年憲法

憲法全文由一個序言和七項條款組成，內(nèi)容十分簡明，共約6 000余字。

序言沒有開頭予以標明，是以憲法的首句表示其序言性質(zhì)。它闡明了制定新憲法的目的：“我們合眾國人民，為建立更完善的聯(lián)邦，樹立正義，保障國內(nèi)安寧，建設(shè)共同防務，促進公共福利，并使我們自己和后代得享自由的幸福，特為美利堅合眾國制定本憲法。”

憲法七條內(nèi)容簡介如下：

第一條規(guī)定了國會的產(chǎn)生及其職權(quán)，共十項。

第二條規(guī)定了總統(tǒng)的產(chǎn)生及其職權(quán)，共四項。

第三條規(guī)定了司法機關(guān)及其職權(quán)，共三項。

第四條規(guī)定了州際關(guān)系、合眾國與各州關(guān)系，共四項。

第五條規(guī)定了修改憲法的方式和程序。

第六條強調(diào)了憲法和國家法律的最高法律地位；對邦聯(lián)政府責任的承接；對聯(lián)邦憲法的維護。

第七條規(guī)定了憲法生效的條件。

──張定河《美國政治制度的起源與演變》

【解讀】邦聯(lián)的種種弊端早就引起了美國各階層有識之士的不滿。華盛頓也認為軟弱的邦聯(lián)推遲了獨立戰(zhàn)爭的勝利。謝司起義的沖擊使美國各州國家主義者和州權(quán)主義者有了一種共同的“危機意識”。雙方均認為必須遏止從美國革命中萌生的“過分民主”。1787年2月，邦聯(lián)國會致函各州，要求派代表參加將于是年5月召開的修改邦聯(lián)條例的會議。

從材料中可以看出：①序言雖短，但它提出了兩項主要原則。一是國家主權(quán)由州轉(zhuǎn)移到合眾國。二是廢除邦聯(lián)制，實行聯(lián)邦制。②從憲法的內(nèi)容看，聯(lián)邦政府的權(quán)力極大地加強了，它擁有了一個主權(quán)國家所應擁有的主要權(quán)力。③這部憲法還不是一部中央集權(quán)的憲法，因為各州還保留著相當大的自治權(quán)，凡憲法未明文劃歸聯(lián)邦政府的權(quán)力，都保留給各州政府。

15．三權(quán)分立

在聯(lián)邦憲法中，三權(quán)分立①原則不是像在州憲法中那樣明確表述出來的，而是像聯(lián)邦制的表述一樣寄于憲法條文中。它分別體現(xiàn)在憲法第一、二、三條的首句：

“本憲法所授予的全部立法權(quán)均屬于由參議院和眾議院組成的合眾國國會”。

“行政權(quán)屬于美利堅合眾國總統(tǒng)”。

“合眾國的司法權(quán)屬于最高法院及國會隨時規(guī)定并設(shè)置的下級法院”。

美國的三權(quán)分立原則包括兩個方面：權(quán)力的分立和權(quán)力的制衡。

──張定河《美國政治制度的起源與演變》

【解讀】聯(lián)邦政府的三個權(quán)力部門互相分立，又互相制約?？偨y(tǒng)運用否決權(quán)制約國會，運用任命法官權(quán)制約聯(lián)邦法院；國會運用批準權(quán)制約總統(tǒng)任命的官員、設(shè)置的機構(gòu)、與外國締結(jié)的條約和所需要的經(jīng)費預算，運用同樣的權(quán)力制約對聯(lián)邦法院法官的任命；最高法院運用司法審查權(quán)制約總統(tǒng)的行政法令和國會立法。

我們可以看出：①美國的政治制度是在反對英國殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命中確立起來的，因而具有鮮明的民主意義。②權(quán)力的分立與制衡有利于防止集權(quán)暴政，有利于民主的發(fā)展。

【注釋】①三權(quán)分立：三權(quán)分立首先是一種理論學說，它闡明了國家政權(quán)組織和活動的基本政治原則。三權(quán)分立思想最早可上溯到古代希臘、羅馬。古希臘的思想家亞里士多德，出于只有建立優(yōu)良健全的整體才能消除動蕩不安的政局的目的，提出了政體三要素論。

首任總統(tǒng)

16．擔任總統(tǒng)

〔材料一〕“處于我的地位，如觸及這一問題，即使以最秘密的方式征詢別人意見，也難免行為失檢之譏；而且，我還擔心，過早表露不安的心情，可能被誤解為自吹自擂，蓄意自詡為候選人，11 引人注意。我目前尚有些許自知之明，假如選舉人能將選票投向他人，使我不致因必須作出接受或拒絕的抉擇而陷入左右為難的窘境，我將深感欣悅?！?/p>

──喬治·華盛頓《華盛頓選集》

〔材料二〕參議院和眾議院的同胞們：本月14日收到根據(jù)兩院指示送達給我的通知。閱悉之余，深感惶恐。我一生飽經(jīng)憂患，惟過去所經(jīng)歷的任何焦慮均不如今日之甚。一方面，因祖國的召喚，要我再度出山，對祖國的號令，我不能不肅然景從。然而，退居林下，系我一心向往并已選定的歸宿。我曾滿懷奢望，也曾下定決心，在退隱之地度過晚年。對此退隱的居所，除喜愛之外，已經(jīng)習慣；看到自己的健康，因長期操勞，隨著時光的流失而日益衰退之時，對之更感需要和親切。另一方面，祖國委任我以重任，其艱巨與繁劇，即使國內(nèi)最有才智和最有閱歷的人士，已將自感難以勝任，何況我資質(zhì)魯鈍，又從未擔任過政府行政職務，更感德薄能鮮，難當重任。??我對祖國的熱愛激勵我以滿懷愉悅的心情展望未來??

──喬治·華盛頓《華盛頓選集》

【解讀】1789年2月4日，60名總統(tǒng)選舉人投票，因為在獨立戰(zhàn)爭中的杰出軍事才能和個人的高尚品質(zhì)，一致選舉華盛頓為美國第一屆總統(tǒng)。第一個材料是華盛頓回函亞歷山大·漢密爾頓的信，信中對他提出華盛頓是否會積極參加競選總統(tǒng)的疑問給予答復，表達了自己無意去擔任總統(tǒng)的職務，但也透露出擔任的意向。第二個材料是華盛頓向國會兩院發(fā)表的第一次就職演說。

由材料可知華盛頓開始并沒有出山執(zhí)政的愿望，但他在得知自己當選以后，還是毅然地接受了這一職務。他深知這一重任的份量。當時各種問題堆積如山，外有列強心懷叵測，戰(zhàn)爭陰云仍籠罩著美國，內(nèi)有各州紛爭未息，分裂的危險尚未根除。經(jīng)濟上，國家公共信用掃地，求貸乏術(shù)，而債務利息卻扶搖直上。邦聯(lián)政府除了債務以外什么都沒有留下，而新政府的建設(shè)又無任何先例可循。一切都得靠自己親手開創(chuàng)。

17．完善體制

華盛頓擔任總統(tǒng)后，面對邦聯(lián)政府留下的爛攤子，采取了諸多行之有效的措施。人事上，他基

①本上做到了打破狹隘的地方觀念，唯才是舉。任用漢密爾頓為財政部長。漢密爾頓制定經(jīng)濟政策，整頓關(guān)稅；制定公共信用法案，恢復國家信用；設(shè)立國家銀行，吸收國內(nèi)外投資；鼓勵制造業(yè)的發(fā)

②展。外交上，華盛頓任用經(jīng)驗豐富的杰斐遜為外交部長。杰斐遜實施巧妙的外交政策，周旋于英法兩強之間，在歐洲列強發(fā)生戰(zhàn)爭時采取“中立”政策，為美國的發(fā)展贏來國際空間。對待內(nèi)部官員的糾紛，華盛頓實行兩不相偏的“中間道路”，努力協(xié)調(diào)政府機構(gòu)運作。在總統(tǒng)任職上，他反對中央過度集權(quán)，支持三權(quán)分立，并主動提出在總統(tǒng)任職期滿后卸職引退，從而在全國政治生活中樹立了兩屆總統(tǒng)任期的傳統(tǒng)。華盛頓確立了憲法的權(quán)威，組建了有效的政府，使經(jīng)濟發(fā)展走上了正軌，收回在邦聯(lián)時期被外國占領(lǐng)的土地，維護了國家的尊嚴和領(lǐng)土的完整，保持了和平；并且在政治和法律上開創(chuàng)了許多良好的先例。華盛頓的高尚的品格和行為都堪稱后世的楷模。華盛頓為美國的獨立解放事業(yè)，為創(chuàng)建一個新生的美國做出了當時別人所無法取代的貢獻。

──張友倫《美國通史》第二卷

【解讀】華盛頓作為親手締造了美國的一位開國元勛，受命于美利堅民族危難之際，執(zhí)政于合眾國初創(chuàng)之時。在美利堅民族由爭取獨立的革命戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)榘購U待興的和平建國時期，由君主政體轉(zhuǎn)為資產(chǎn)階級共和政體的歷史轉(zhuǎn)折點上，華盛頓被人民推上歷史舞臺。在他的支持下，美國開創(chuàng)了當時世界上最為民主的三權(quán)分立的國家體制。在為自己國家建功立業(yè)的資產(chǎn)階級政治家中，不乏富有政治才干、擅長權(quán)術(shù)的統(tǒng)治者，然兼具高尚德性、坦誠正直者不可多得。華盛頓追求權(quán)力但不迷戀權(quán)力；身處權(quán)力頂峰但不被權(quán)力腐蝕；企求聲譽但不欺世盜名；在兩屆總統(tǒng)任期期滿之際，他毅然卸職隱居，開創(chuàng)總統(tǒng)不過兩任的先例。歷史的轉(zhuǎn)折對一個民族、一個國家來說是偉大的，也充滿危險；一個能夠在這樣嚴峻的關(guān)鍵時刻引領(lǐng)民族、國家的航船繞過暗礁險灘，勝利抵達彼岸的歷史人物，人民是不會忘記他的。在美國人民的心目中，華盛頓不愧為值得他們?nèi)f世敬仰的“美國國父”。

【注釋】①漢密爾頓：出生于西印度群島的尼維斯島的移民，在獨立戰(zhàn)爭中有杰出表現(xiàn)。他是一個國家主義者，也是一個講求實際的資產(chǎn)階級政治家。②杰斐遜：托馬斯·杰斐遜，美國政治家、思想家、教育家和科學家，第3任總統(tǒng)，民主共和黨創(chuàng)始人。

第五篇：第2課 美國國父華盛頓 教學設(shè)計 教案

教學準備

1.教學目標

1、知識與能力：了解華盛頓的成長歷程；概述華盛頓在獨立戰(zhàn)爭中的主要事跡；概述華盛頓在總統(tǒng)任期內(nèi)為美國的穩(wěn)定和民主制度建設(shè)做出的卓越貢獻；通過對華盛頓為什么拒絕當國王的探討，培養(yǎng)學生分析杰出人物與其所處時代的關(guān)系，從而初步學會科學地評價歷史人物。

2、過程與方法：挖掘利用豐富的圖片和史料資源，引導學生學會運用史料分析問題，培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的能力。

3、情感態(tài)度價值觀：感受學習華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)：英勇頑強的斗爭毅力，關(guān)心國家與社會，將國家、民族利益置于個人幸福之上，不貪戀權(quán)位，堅持民主與法制精神。

2.教學重點/難點

1、重點：華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和擔任總統(tǒng)期間的主要事跡。評價華盛頓的歷史貢獻。感悟華盛頓的精神品質(zhì)。

2、難點：如何認識華盛頓的歷史貢獻。體驗華盛頓的精神品質(zhì)。

3.教學用具

幻燈片。圖片。

4.標簽

美國國父華盛頓

教學過程 教學方法與手段：

講述法、討論法、談話法。多媒體輔助教學。教學過程：

一、導入：簡要復習克倫威爾，并引出華盛頓，由總統(tǒng)山、華盛頓特區(qū)、華盛頓紀念碑和華盛頓大學等圖片導入新課。

二、新授：

（一）、情境設(shè)計：“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”——亨利?李。思考：亨利?李為何如此評論華盛頓？

1、領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭：

（1）原因：英國高壓殖民政策激化了與北美人民的矛盾。（2）性質(zhì)：民族解放運動；資產(chǎn)階級革命。（雙重性）

（3）概況：①1773年，波士頓傾茶事件，導火線。華盛頓參加反英斗爭。②1774年，第一屆大陸會議，弗吉尼亞代表。③1775年，來克星頓槍聲，開始標志。

④1776年，第二屆大陸會議，組建大陸軍，華盛頓任總司令。1776年，解放波士頓，首次重大勝利。

1776年，《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國成立。1776年，襲擊特倫頓和普林斯頓。⑤1777年，薩拉托加大捷，轉(zhuǎn)折點。

⑥1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，英軍投降，戰(zhàn)爭結(jié)束。⑦1783年，英國承認美國獨立。

2、主持制憲：

（1）背景：①華盛頓堅決反對封建專制制度，不做國王。

②邦聯(lián)政府軟弱無能，無力解決美國面臨的國內(nèi)外問題，統(tǒng)治集團認識到強化中央權(quán)力的必要性和迫切性。

（2）概況：1787年，費城制憲會議，出任主席。

（3）結(jié)果：制定《聯(lián)邦憲法》即1787年憲法。規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，確立民主共和制度，實行三權(quán)分立。

3、首任總統(tǒng)：

（1）第一屆：組成內(nèi)閣，調(diào)和內(nèi)部矛盾；財政上建立國家銀行，活躍經(jīng)濟；外交上改善同英國的關(guān)系，加強同印地安人的友好；創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。（2）第二屆：鞏固第一屆任期的成果；宣布“嚴守中立”政策避免介入歐洲戰(zhàn)事；開展西進運動。

（二）、情境設(shè)計：“在美國數(shù)十位歷任總統(tǒng)中，華盛頓和林肯是受后人崇敬的兩位最偉大的總統(tǒng)。然而，兩人造就自己歷史英名的行為模式卻不盡相同。林肯依靠‘有所為’而成就英名。??華盛頓的歷史英名造就，主要靠的卻是他終身一貫的‘有所不為’??”——張光《誰造就了華盛頓不朽的英名》。思考：張光所說的“有所不為”指什么？為什么這能造就華盛頓的歷史英名？這些事跡體現(xiàn)了華盛頓哪些優(yōu)良的品質(zhì)？

1、有所不為：（1）拒絕當國王。（2）、辭去大陸軍總司令職位。（3）、不當終身總統(tǒng)。

2、認識：高尚的品質(zhì)：不貪戀權(quán)力。具有民主精神和愛國精神。將國家利益、民族利益置于個人幸福之上。

（三）、情境設(shè)計：1799年冬，華盛頓病逝。請你為他設(shè)計一份悼詞，要求：越精煉越好。

三、總結(jié)：華盛頓的一生有所為有所不為，作為美國資產(chǎn)階級著名的軍事家和政治家，為美國的建立和民主制度的建立完善做出了卓越貢獻，無愧于美國國父。

四、鞏固：課件、《金榜直通》。

課堂小結(jié)

他昔日的部下這樣告訴人們：“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人?！?/p>

由于他扮演了美國獨立戰(zhàn)爭和建國中最重要的角色，華盛頓通常被稱為美國國父。學者們則將他和亞伯拉罕·林肯并列為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。在美國在線于2005年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，華盛頓被選為美國最偉大的人物第四位。

課后習題

華盛頓提出的美國外交政策的原則是什么？他是基于哪些政治、地理條件提出這項原則的？你怎樣看待這種外交政策？

提示：(1)原則：孤立主義原則。(2)政治、地理條件：從政治上，歐洲利益與美國利益不同，無明顯利害關(guān)系。從地理上看，美洲同歐洲遠隔大西洋，距離遙遠，不便發(fā)生聯(lián)系。

板書 美國國父華盛頓