第一篇：四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（50分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）ɡuī lǜ zhì huì lǎn duò lǒnɡ zhào

m?n jié chǎo rǎnɡ yánɡ yì miáo huì

ténɡ yún jià wù shān hónɡ bào fā

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

龍（）鳳（）如（）如（）屏息（）（）

來(lái)()去()（）枝（）葉（）（）而安

人影（）（）

（）（）不安

金碧（）（）（）（）無(wú)雙

（）（）自若

受益（）（）

三、先比一比，再組詞。（4分）

折（）

即（）

燥（）

刪（）

拆（）

既（）

操（）

冊(cè)（）

四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）1.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。2.（）他今天有病了，（）仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

3.（）沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我的作文（）不會(huì)有那么大的進(jìn)步。4．體操小將程菲在訓(xùn)練中（）把每個(gè)高難動(dòng)作都做好（）。

五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫(xiě)上序號(hào)。可要?jiǎng)幽X筋?。。?分）A 博：①多，豐富

②寬廣

③取得

１、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（）

２、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。（）３、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。（）B 濃：①稠 ②顏色深 ③程度深

1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（）

2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（）

3、最近，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（）

六、查字典填空。（3分）

“憑”字按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母，再查音節(jié);按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà)?！皯{”字的意思有：①依靠;②證據(jù);③根據(jù);④無(wú)論。下面句子中的“憑”字是什么意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

1、勞動(dòng)人民憑著自己的雙手創(chuàng)造了世界。()

2、貓要是決定出去玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。()

3、貓會(huì)豐富多腔地呼喚，這可都憑它的高興，它若不高興，一聲也不出。()

七、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、禮花綻放。

擴(kuò)句：

2、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。改為反問(wèn)句：

3、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 改為肯定句：

4、這首歌真動(dòng)聽(tīng)。

改為感嘆句：

5、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫(xiě)比喻句）

6、已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話）

八、修改病句，用上修改符號(hào)。（4分）

（1）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。（2）教室里響起了熱情的掌聲。

（3）我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

（4）幾乎所有的孩子全部都出色地完成了任務(wù)。

九、關(guān)注生活：（4分）

1、我們班的剛剛同學(xué)最近迷上了悠悠球，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用積累的名言勸勸他。

2、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。

涂料廣告說(shuō)成是“好色之涂”（）白酒廣告說(shuō)成“天嘗地酒”（）電動(dòng)車廣告說(shuō)成“騎樂(lè)無(wú)窮”（）飲料廣告說(shuō)成“以喝為貴”（）

十、我積累了許多古詩(shī)、名言。（10分）

1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

2、本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，如果讓你來(lái)表達(dá)送別朋友時(shí)的依依借別之情，你會(huì)用：

３、劉備說(shuō)：“____ _，____________________?！笔前?，好事再小也要去做，壞事再小也不能去做。

４、尺有所短。５、山重水復(fù)疑無(wú)路。

6、人們用 來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚。

7、，荒于嬉；，毀于隨。

8、綠樹(shù)村邊合。

9、不識(shí)廬山真面目。

10、下面是濟(jì)南大明湖的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)：四面荷花三面柳。

第二部分：閱讀天地（20分）

（一）、閱讀《搭石》片段，回答問(wèn)題。10分

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上難 免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。3分

大約--（）平穩(wěn)--（）假設(shè)--（）

2、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)。意思是： “搭石”要“緊走”的原因：__________________________________2分

3、用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)“理所應(yīng)當(dāng)”的意思。理所應(yīng)當(dāng)：。我們?nèi)粘Ｉ钪欣硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)氖逻€有： 2分

4、第二段通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是（）和（）。2分

5、片段中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的美。1分

（二）我能把短文讀懂并回答問(wèn)題。（10分）追趕風(fēng)箏的孩子

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。

“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”

幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個(gè)孩子。

“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。

1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。（4分）

2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ；“變成了現(xiàn)實(shí)”是指。（2分）

3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？（2分）

4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？（2分）

第二篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷、一個(gè)十位數(shù)，最高位上是7，百萬(wàn)位和百位都是5，其他各數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作()，讀作()，這個(gè)數(shù)最高位是()位。省略億后面的尾數(shù)約是（）億w 2、400×30的積是（）位數(shù)，積的末尾有（）個(gè)0。3、65的28倍是（），288是72的（）倍。

4、一只獵狗奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)35千米，可寫(xiě)作（）。

5、（）×?xí)r間=路程

6、《新版小學(xué)生字典》有592頁(yè)，估計(jì)一下，12本這樣的字典大約有（）頁(yè)。

7、一個(gè)角是89度，它是（）角，一個(gè)平角等于（）個(gè)直角，一個(gè)周角等于（）平角，一個(gè)周角等于（）直角。

8、兩個(gè)數(shù)的商是24，如果被除數(shù)不變，除數(shù)縮小4倍，則商是()。

9、在A÷15=14??B中，余數(shù)B最大是()，這時(shí)被除數(shù)A是()。

10、一只平底鍋上只能煎兩條魚(yú)，用它煎一條魚(yú)需要4分鐘。（正反面各2分鐘），那么，煎三條魚(yú)至少需要（）分鐘。

二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（每題2分，計(jì)10分）

1、角的大小和兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，跟兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。（）

2、在數(shù)位順序表中，任何兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（）

3、由六百萬(wàn)和六百組成的數(shù)是6000600。（）

4、如果被除數(shù)擴(kuò)大7倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)縮小7倍。（）

5、鈍角一定比直角大，比直角大的角一定是鈍角。（）

三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，計(jì)12分）。

1、.把59296500省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是（）。A、5930

B、5929萬(wàn)

C、5930萬(wàn)

2、估一估，下面算式中的商最接近9的是（）。A、434÷51

B、632÷71

C、520÷60

3、把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，另一個(gè)是（）。

A、鈍角 B、銳角 C、直角

4、下列哪一句話是錯(cuò)誤的（）。A、平行線延長(zhǎng)也可能相交。

B、梯形有無(wú)數(shù)條高。

C、平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行。

5、一條（）長(zhǎng)20厘米。A、直線 B、射線 C、線段

6、過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線，可以畫(huà)（）條。

A、一條 B、兩條 C、無(wú)數(shù)條

四、我的計(jì)算最認(rèn)真。（計(jì)27分）

1、直接寫(xiě)得數(shù)（每題1分，計(jì)9分）

600×80＝ 24×300＝ 960÷60＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50= 695×71≈

6294÷71≈

479÷81≈

2、列豎式計(jì)算。（每題2分,計(jì)12分）

140×45= 208×35= 240×38=

782÷78= 7200÷600= 485÷64=

3、脫式計(jì)算。（每題3分，計(jì)6分）x k

b 1.c o m

224÷56＋256 203×（86－16）

五、畫(huà)一畫(huà)，算一算。（每題2分，共8分）

1、過(guò)O點(diǎn)畫(huà)射線AB的平行線。2.用量角器畫(huà)一個(gè)105o的角。再過(guò)O點(diǎn)畫(huà)射線AC的垂線。

B

4.畫(huà)出平行四邊形底邊上的高

●

O

。A

●

C

3、已知∠1＝43° ∠2＝（）∠3＝（）。

底

六、解決問(wèn)題我最棒。（每題4分，共24分）

1、水果店李大伯帶2000元錢去批發(fā)市場(chǎng)買蘋果，買了25箱，還剩150元。每箱蘋果的批發(fā)價(jià)是多少元？

2、學(xué)校四年級(jí)男、女生人數(shù)相同，他們要參加體育會(huì)操表演，男生每排30人，排了14排。女生每排35人，可以排幾排？

3、陳老師去體育用品店買了12個(gè)籃球，每個(gè)籃球的價(jià)錢是63元，又買了8個(gè)排球用去240元。陳老師一共用了多少元錢？

4、司機(jī)王叔叔從濟(jì)南出發(fā)到徐州送貨，前3小時(shí)的速度是60千米/小時(shí)，后2小時(shí)的速度是55千米/小時(shí)，從濟(jì)南到徐州王叔叔一共行駛了多少千米？

5、學(xué)校開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸？

6、媽媽下班回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要30分鐘，洗菜要8分鐘，切菜要5分鐘，炒菜要10分鐘。如果煮飯和炒菜要用不同的鍋和爐子，媽媽要將飯菜都做好，最少要用多長(zhǎng)時(shí)間？

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)課外閱讀檢測(cè)

一、判斷題。

1、中國(guó)古人對(duì)宇宙起源有不同的說(shuō)法，最常見(jiàn)的說(shuō)法是把最原始的存在稱為混沌。（對(duì)）

2、中國(guó)古代神話傳說(shuō)主要是以華夏族（即漢族的前身）神話傳說(shuō)為中心，吸收了部分其他民族的神話傳說(shuō)。（對(duì)）

3、女?huà)z石人類的創(chuàng)造者，也是人類的守護(hù)神，還是婚姻女神，她的形象是“蛇首人身”，也有記載說(shuō)是“人首龍身”。（錯(cuò)）

4、相傳女?huà)z用泥漿甩成的人類都變成了富有、高貴的人，泥團(tuán)捏制的人變成了貧困、低賤的人。（錯(cuò)）

5、古人還尊奉女?huà)z為“高禖”，也就是神媒，高媒女?huà)z就是中國(guó)的婚姻女神。（對(duì)）

6、大地之上有八座高聳入云的山峰，號(hào)稱“神柱”。（錯(cuò)）

7、古人認(rèn)為天空是圓形的，大地是方形的，所以大地有東、西、南、北四極。（對(duì)）

8、《山海經(jīng)》中說(shuō)，建木生在在大地的正中央，該地的名字叫都廣，這里也對(duì)應(yīng)著天空的中央。（對(duì)）

9、常羲是太陽(yáng)的母親，羲和是月亮的母親，帝俊是太陽(yáng)和月亮的父親。（錯(cuò)）

10、《淮南子》說(shuō)，羲和驅(qū)趕六條龍為太陽(yáng)拉車，巡游天空。這和希臘神話中太陽(yáng)神阿波羅的出行方式接近了。（對(duì)）

11、視肉是昆侖上的美味，沒(méi)有骨骼，全身是肉，吃一塊長(zhǎng)一塊，永遠(yuǎn)吃不完。（對(duì)）

二、填空題。

1、關(guān)于盤古的神話有兩種，其一是

開(kāi)天辟地，其二是

死后化身萬(wàn)物。

2、關(guān)于女?huà)z的神話有兩種，一是

補(bǔ)天，二是

造人。

3、古代崇拜，宋朝以前的“天穿節(jié)”就是為了紀(jì)念她。

4、女?huà)z砍下的四只烏龜?shù)哪_牢牢地支撐著，被稱為“

”。

5、相傳天空有九層，最高的一層叫。

6、天由八根天柱共同支撐著，現(xiàn)在我們只能知道其中兩根天柱的名字，他們就是神話中的和。

7、天梯是溝通天地的通道，天梯是一棵巨樹(shù)，叫。

8、中國(guó)神話中的眾神在人間另外有一個(gè)住處，那就是。

9、半人半獸的天神陸吾統(tǒng)一掌管昆侖山，他長(zhǎng)著一副人臉，身子卻像老虎，而且有

九條尾巴。

10、昆侖上下環(huán)繞著一條巨大的河流，名字叫

弱水，這條河沒(méi)有一點(diǎn)浮力。

三、選擇題。

1、“五方天帝”不包括

（D）

A.炎帝

B.黃帝

C.伏羲

D.堯帝

2、古人認(rèn)為，帝俊不僅是天神，而且是（B）的創(chuàng)造者。

A.漢民族

B.商民族

C.夏朝

D.秦朝

3、一般來(lái)說(shuō)只有獲得天神許可的大巫師才能進(jìn)入昆侖山，但只有一人食例外，他是（C）。

A.女?huà)z

B.盤古

C.羿

D.黃帝

4、中國(guó)神話中，古人對(duì)于（A）的海洋最為關(guān)注，因?yàn)樯瞎艜r(shí)代的中國(guó)人距離這個(gè)海比較近。

A.東海

B.南海

C.西海

D.北海

5、六朝時(shí)期的《列子》說(shuō)，東海中漂浮著無(wú)座仙山，其中不包括（D）。

A.岱輿

B.蓬萊

C.方壺

D.昆侖

6、相傳帝君的孫子義均最為聰明，他發(fā)明的樂(lè)器有四種，不包括（C）

A.鼓

B.鐘

C.箏

D.管

第四篇：八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)六

八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

（六）期末檢測(cè)題

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

成績(jī)：

一、你會(huì)選嗎？（共25題，每小題2分，共50分）

1、下列有關(guān)先天性行為的描述中，不正確的一項(xiàng)是（）

A．動(dòng)物生來(lái)就有的行為

B．由動(dòng)物內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 C．簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的行為D．這些行為一般不能遺傳給下一代

2、典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是（）A對(duì)群體的作用相同，地位平等B．對(duì)群體的作用不同，地位平等 C．對(duì)群體的作用不同，地位不平等D．對(duì)群體的作用相同，地位不平等。

3、生物的分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)，哪個(gè)等級(jí)生物共同特征最少（）

A、界B、綱C、科D、種

4、有句俗話“捅了馬蜂窩，定要挨蜂蟄?！币坏┍灰恢获R蜂蟄了，就會(huì)很快遭到成群馬蜂的圍攻，這是因?yàn)槠渌R蜂（）

A．看到了攻擊目標(biāo)B．嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味

C．看到了第一只馬蜂的舞蹈動(dòng)作D．聽(tīng)到了第一只馬蜂飛行的聲音

5、我國(guó)特有的被稱為中生代“活化石”的爬行動(dòng)物是（）A、揚(yáng)子鱷B、白鰭豚C、大鯢D、麋鹿

6、下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（）

A．鈴聲響，狗分泌唾液B．鸚鵡跟客人說(shuō)“再見(jiàn)”C．猴子打籃球

D．親鴿育雛

7、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“蜻蜓點(diǎn)水“寫(xiě)的是（）

A、取食行為B、繁殖行為C、防御行為和取食行為D、防御行為和繁殖行為

8、下列哪項(xiàng)是我國(guó)古代建筑家魯班利用仿生學(xué)發(fā)明的成果（）A、火藥B、造紙C、絲綢D、木工用的鋸子

9、家兔在地上吃草時(shí)，相當(dāng)于“刀”的作用，能夠節(jié)斷食物的結(jié)構(gòu)是（）A．臼齒

B.犬齒

C．唇

D．門齒

10、下列哪一組食品的制作過(guò)程均與某些細(xì)菌或真菌的作用相關(guān)（）

A油、鹽、醬、醋B．油、醬、醋、腐乳C．鹽、醋、醬、味精

D．醬、醋、味精、腐乳

11、在制作面包時(shí)，酵母菌起的作用是（）

A．把淀粉分解成葡萄糖B．把葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸

C．把牛奶變成酸奶

D．把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生二氧化碳

12、枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來(lái)維持生命（）

A、水分B、無(wú)機(jī)物C、有機(jī)物D、維生素

13、利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲(chóng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．可消滅所有害蟲(chóng)B．減少施用化肥

C．防止對(duì)環(huán)境造成污染

D．減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟(jì)成本，增加經(jīng)濟(jì)效益

14、剛剛做好的饅頭或面包通常是比較松軟的，這和下列哪種微生物有關(guān)（）A、乳酸菌B、酵母菌C、霉菌D、曲霉

15、遇到不良的生活環(huán)境時(shí)，細(xì)菌以哪種形態(tài)來(lái)度過(guò)不良的生存環(huán)境（）A、鞭毛B、莢膜C、芽孢D、不成形的細(xì)胞核

16、分類是研究生物的一種基本方法，它適用于（）A、動(dòng)物B、植物C、真菌和細(xì)菌D、所有生物

17、下列是同一科的動(dòng)物是（）

A．馬和牛B．馬和羊C．馬和驢

D．馬和狗

18、玫瑰和月季不屬于同一個(gè)（）A．種B．屬C．目

D．科

19、哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類的共同特征是（）

A．兩者都是恒溫動(dòng)物B．兩者都有羽毛C．兩者都是胎生

D．兩者都有體毛 20、關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法中，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A、所有細(xì)菌都是單細(xì)胞存在B、所有細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核 C、單個(gè)細(xì)菌不可能形成菌落D、不是所有細(xì)菌都有鞭毛、芽孢及莢膜

21、白頭葉猴是我國(guó)的一種珍稀動(dòng)物，保護(hù)白頭葉猴最有效的方法是（）A．消滅白頭葉猴的所有天敵B．為白并沒(méi)有葉猴提供更多的肉食 C．建立自然保護(hù)區(qū)

D．把白頭葉猴圈養(yǎng)起來(lái)

22、小麥和水稻屬于同一科的植物，主要原因是它們的什么器官表現(xiàn)出相同特征（）A、根、莖B、葉、花C、花、果實(shí)、種子D、根、葉

23、以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因（）A、森林面積減少B、生物進(jìn)化C、環(huán)境污染D、生物入侵

24、下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是（）

A．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一B．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C．我國(guó)特有的和古老的生物種類很豐富

D．我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

25、南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要強(qiáng)得多，你認(rèn)為與此相關(guān)的原因是（）

A．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)所含的生物種類多，食物鏈和食物網(wǎng)更加復(fù)雜 B．南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的雨水充足

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到人們的破壞嚴(yán)重

D．農(nóng)田系統(tǒng)中的一般只有植物，而南方熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中還有動(dòng)物

二、請(qǐng)你完成：

1、在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的，正是由于它們之間__________、_________和_________的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體。通常動(dòng)物群體間可以通過(guò)動(dòng)物的________、__________、__________來(lái)進(jìn)行信息交流。

2、骨骼肌受到_________傳來(lái)的刺激可以產(chǎn)生_________，它牽拉_________繞_________活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

3、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法包括配制培養(yǎng)基、_________、_________和恒溫培養(yǎng)。

4、細(xì)菌有_________狀、_________狀、_________狀等形態(tài)。

5、生物多樣性不僅指_________________的多樣性，還包括___________________的多樣性和_______________的多樣性。

三、資料分析

1、柑桔大實(shí)蠅俗稱“柑蛆”，原產(chǎn)于日本九洲等地。成蟲(chóng)體長(zhǎng)10——13mm，翅展長(zhǎng)約21mm，全體呈淡黃褐色，復(fù)眼金綠色，中胸背面中央有一條黑色縱紋，從基部直達(dá)腹端。

在我國(guó)，柑桔大實(shí)蠅現(xiàn)主要分布于西南地區(qū)，6月有旬至7月中旬產(chǎn)卵于柑桔幼蟲(chóng)蛀食果肉，常引起果實(shí)未熟先黃，內(nèi)部腐爛，最后果實(shí)脫落，造成嚴(yán)重減產(chǎn)，是國(guó)內(nèi)外檢疫對(duì)象。請(qǐng)回答：

（1）柑桔大實(shí)蠅是___________生活的動(dòng)物，在分類上屬于實(shí)蠅科、雙翅目、_________綱、___________________門。

（2）柑桔大實(shí)蠅產(chǎn)卵于柑桔幼果中，這是__________行為。這種昆蟲(chóng)從原產(chǎn)國(guó)通過(guò)一定的途徑遷移到我國(guó)并造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象，稱為_(kāi)_____________。

（3）柑桔大實(shí)蠅對(duì)柑桔的危害很大，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，嘗試提出兩個(gè)防治建議： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2、商品牛奶的形成經(jīng)歷了擠奶、原奶運(yùn)輸、加工、成品儲(chǔ)存運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)，在整個(gè)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)量控制就可以生產(chǎn)出安全合格的產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）液體奶在加工過(guò)程中的滅菌方式一般是采用巴氏滅菌法：將牛奶加熱至85。C并保持15秒鐘，滅菌率可達(dá)97.3%~99.9%，同時(shí)能最大限度地避免各種有益成分和風(fēng)味的破壞。若一次購(gòu)買了較多的這種牛奶，你會(huì)用__________________________________方法儲(chǔ)存，理由是_______________________________________________________________________。（2）制作酸奶時(shí)，需要用到的細(xì)菌是___________。酸奶的生產(chǎn)對(duì)牛奶品質(zhì)要求很高，牛奶含有抗生素則不能用來(lái)制作酸奶，原因是___________________________________________ ______________________________________________________________________________。（3）紙質(zhì)復(fù)合材料包裝的牛奶，有膨脹現(xiàn)象還能飲用嗎？_____________

為什么？ _______________________________________________________________________________

五、技能訓(xùn)練：（7分）

有一個(gè)學(xué)生學(xué)過(guò)食品保存知識(shí)后到一連鎖超市去調(diào)查，他看到的食品有：冰柜里的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋果罐頭、純鮮牛奶、凍魚(yú)、杏脯、咸肉、火腿、熏魚(yú)。請(qǐng)你對(duì)上述食品防腐方法進(jìn)行分析說(shuō)明：

（1）不論哪一種方都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺滅或____________細(xì)菌、真菌在食品中的_________________，從而達(dá)到防腐目的。（2）湯圓和凍魚(yú)使用的防腐方法是_________________；純鮮牛奶使用的防腐方法是_________________。

（3）食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存？_______________________________； 為什么？_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

六、實(shí)驗(yàn)探究：（10分）

鯽魚(yú)能在光線很弱的水中游泳，但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么？ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論：

提出問(wèn)題：__________________________________________________________________。作出假設(shè)：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是________________________________。（1）制訂并實(shí)施計(jì)劃：

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。（2）分析結(jié)果，得出結(jié)論：_________________________________________________。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析

小學(xué)英語(yǔ)期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析

張婉昕

一、命題的目的、范圍和要求：

本次英語(yǔ)期末試卷，依據(jù)教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，全面考查本冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容,考察的重點(diǎn)是每一個(gè)單元的單詞和句型以及綜合應(yīng)用。本次試卷共分兩大部分，即聽(tīng)力部分和筆試部分。聽(tīng)力部分分為四小題，即聽(tīng)錄音標(biāo)序號(hào)，聽(tīng)錄音選答語(yǔ)，聽(tīng)錄音給圖片排序，聽(tīng)錄音填空。而筆試部分，題型多樣化，內(nèi)容不拘于形式，題型范圍廣，難易程度適中。從檢測(cè)內(nèi)容上來(lái)看，命題著眼于開(kāi)放，給了學(xué)生展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。從題型的編排上來(lái)看，題型新穎多樣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的思想，比較切合學(xué)生的實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生答題的積極性，提高了學(xué)生自信心。從整體上來(lái)說(shuō)，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，包括單詞的聽(tīng)選、聽(tīng)音判斷、聽(tīng)音選擇、看圖選排序等，以督促孩子學(xué)好課本知識(shí)為主，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，符合學(xué)生心理，面向了全體學(xué)生，既考查了優(yōu)等生，又照顧了學(xué)困生。以下針對(duì)四年級(jí)全體學(xué)生的得失進(jìn)行分析。

三、試卷分析 筆試部分

筆試部分包括填出所缺的字母、單選、、連詞成句、閱讀理解。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查。

1.學(xué)生在單詞的拼寫(xiě)以及單選這兩道大題上失分較少，正確率較高，這說(shuō)明平時(shí)在單詞的拼寫(xiě)上非常的認(rèn)真，并且對(duì)課文的句子是非常熟悉的。

2.連詞成句都是課本上的原文，學(xué)生得分率較高，只有部分學(xué)生粗心大意，沒(méi)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及句子開(kāi)頭字母的大寫(xiě)，在以后的教學(xué)中我們教師會(huì)時(shí)刻注意細(xì)節(jié)部分，叮囑學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待小問(wèn)題。

3.在改錯(cuò)題中，最后一題失分率非常高，大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)考慮hungry 的詞性，以及can 后應(yīng)該接動(dòng)詞原形。

4.閱讀短文，回答問(wèn)題，這一題文章內(nèi)容不是很難，但是回答問(wèn)題是需要進(jìn)行人稱的轉(zhuǎn)換并且要用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題，這樣就使得這道題的難度增大了許多，四年級(jí)的學(xué)生還不會(huì)進(jìn)行人稱的轉(zhuǎn)換和用非常完整的句子來(lái)回答問(wèn)題，所以這道題失分較多。

四、存在問(wèn)題

從失分和平時(shí)學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我們四年級(jí)的學(xué)生存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1．學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍不夠扎實(shí)，對(duì)單詞的拼寫(xiě)仍然存在一些小的問(wèn)題，例如字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，單詞記憶不深刻。

2．一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)面較窄。3．綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力較差。

4．學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

五、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施

1．注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講授，落實(shí)到位。針對(duì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基本單詞和句子的拼讀與書(shū)寫(xiě)，課堂上加強(qiáng)對(duì)單詞、句子的講授，做到每節(jié)課利用幾分鐘時(shí)間來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞和句子，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。

2．針對(duì)學(xué)生知識(shí)面狹窄這一情況，在平時(shí)的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻m合四年級(jí)學(xué)生閱讀的材料去指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這樣既可以拓展學(xué)生的知識(shí)面而且還能增加學(xué)生的詞匯量，也為今后的閱讀做準(zhǔn)備。

3．在課堂上多創(chuàng)設(shè)一些語(yǔ)言情景來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合語(yǔ)言的運(yùn)用，在課外多創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)語(yǔ)言的氛圍，如在板報(bào)上增加英語(yǔ)知識(shí)的的內(nèi)容，利用班會(huì)課開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)情景劇表演等來(lái)感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。

4．幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些單詞的規(guī)律以及句型的交際用法，幫助學(xué)生做好對(duì)知識(shí)的整理、總結(jié)以提高學(xué)習(xí)效率。

5．端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績(jī)有所提高。