第一篇：中國山水畫賞析要略

“山水畫”簡稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。形成于魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分離。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨于成熟，成為中國畫的重要畫科。傳統(tǒng)上按畫法風(fēng)格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。

中國山水畫是中國人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識，以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識，咫尺天涯的視錯覺意識，一直成為山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。再沒有那一個畫科能向山水畫那樣給國人以更多的情感。若說與他人談經(jīng)辯道，山水畫便是民族的底蘊、古典的底氣、我的圖像、人的性情。

中國山水畫賞析要略

中國山水畫是中國傳統(tǒng)繪畫最重要的一種形式，為第一大畫科，是最能體現(xiàn)中國文化與藝術(shù)精神的一種藝術(shù)形式。山水畫產(chǎn)生時間較人物畫晚，比花鳥畫早，孕育萌芽于早期人物畫的背景中，在魏晉南北朝時期逐漸獨立出來，形成一個獨立的畫科，隋唐時期發(fā)展成熟，五代兩宋時期達(dá)到藝術(shù)的高峰，元明清各代均有發(fā)展與建樹，名家輩出，遂形成蔚為壯觀的中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，至今不衰。

中國山水畫的欣賞是一個復(fù)雜的綜合的過程，是一個人的文化藝術(shù)素養(yǎng)與生活閱歷的集中體現(xiàn)。下面從欣賞山水畫的幾個要點來分別闡述。1.山水畫的文化背景（哲學(xué)內(nèi)涵）

山水畫就是中國的風(fēng)景畫，但又不是簡單的描摹自然的風(fēng)光，而是畫家的精神的訴求與流露，是畫家人生態(tài)度的表達(dá)，是畫家人生追求的體現(xiàn)。山水畫的產(chǎn)生與中國的道家思想是密不可分的，道家思想追求的是自然無為、天人合一的精神境界，能“官天地，府萬物”“能勝物而不傷”。道家思想追求素樸自然，簡淡肅靜的藝術(shù)精神，所以山水畫多以水墨表現(xiàn)為主，以色為輔。魏晉南北朝時期是玄學(xué)興盛的時期，玄學(xué)的代表思想就是道家的思想，這一時期政治動蕩，民不聊生，許多文人名士為了躲避政治上的傾軋選擇歸隱，像陶淵明、嵇康、阮籍等，他們隱居山林，吟詩作賦，山水詩于是大盛，山水畫也應(yīng)運而生。這都與道家思想在人們生活中的影響密不可分。儒家思想對繪畫的影響多體現(xiàn)在早期的人物畫上，明勸戒，著沉浮，建立社會禮教，所以儒家思想是以入世為主的，而山水畫多體現(xiàn)出世，禪宗思想對繪畫的影響也比較深，但不如儒家、道家來得分明，影響更多的是后來的花鳥畫。當(dāng)然這樣絕對的劃分是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，沒有這樣的必然，只能說是大致如此。儒、道、釋思想后來逐漸融合，共同作用于中國社會的方方面面。山水畫的發(fā)展也受到其他思想的影響，但總的看來主要的還是道家思想。2.山水畫的意境

山水畫的意境就是山水畫所創(chuàng)造的境界，主張以意為主，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，意造境生，營造“山性即我性，山情即我情”的境界，山水畫創(chuàng)造的意境不光是優(yōu)美的景色、山川的風(fēng)光，更多的是畫家理想境界的追求，是超脫于煩瑣與庸俗社會的心靈居所，山水畫的境界給人的是可觀、可行、可游、可居的神游場所，不論是北宗山水還是南宗山水，所表現(xiàn)的意境與功能無不如此，或是仙境一般的縹緲神奇，或是悠閑農(nóng)夫漁樵的隱居之所。文人山水畫多表現(xiàn)的是逸居山林的情趣、素樸自然的水墨風(fēng)光；宮廷畫家的界畫多表現(xiàn)樓宇宮殿是人間的繁華，也是超脫于人間的世外桃源。不同的人都可以找到自己的心靈居所。這也是畫家與觀者的心靈溝通。3.山水畫的章法

章法就是畫面的布局，即構(gòu)圖法，顧愷之稱作置陳布勢，謝赫稱作經(jīng)營位置。中國畫講究立意定景，遠(yuǎn)則取其勢，近則取其質(zhì)，并巧妙地運用畫面的空白，使無畫處皆成妙境。中國畫有著“細(xì)細(xì)看，面面觀，看地透，窺其穿”的要求，即能從山前看到山后，從山下看到山上，從房內(nèi)看到房外，這種要求是為了滿足“飽覽臥游”的需要，使咫尺千里的美景盡在眼前。山水畫的構(gòu)圖法，在長時間的實踐中形成了“三遠(yuǎn)法”，即郭熙所謂的平遠(yuǎn)，自近山而望遠(yuǎn)山而謂之，如郭熙的《窠石平遠(yuǎn)圖軸》；高遠(yuǎn)，自山下而仰山巔謂之，如荊浩的《匡廬圖軸》；深遠(yuǎn)，自山前而窺山后謂之，如巨然的《萬壑松風(fēng)圖軸》。高遠(yuǎn)之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦，平遠(yuǎn)之色有明有晦。山水畫的透視法也不同于西洋繪畫的定點透視法，而是無焦點的無點透視，但山水畫的視點推移的法則正好能滿足中國人欣賞山水畫的需求。4.山水畫的筆墨

中國畫筆墨是重要的審美要素之一，用筆用墨是自然融注在繪畫當(dāng)中的，一幅好的繪畫不光題材、內(nèi)容、型、構(gòu)圖等要好，用筆用墨的功夫也是極其重要的，若筆墨不佳，則此畫必不佳，但筆墨是為繪畫服務(wù)的，不能為了筆墨而筆墨，不顧一切的追求筆墨只會脫離實際，從而成為玩弄筆墨的形式主義。筆墨的問題，歷來論述較多，用筆講究點，勾、皴、擦之法和下筆的輕重、疾徐、偏正、曲直，側(cè)筆、圓筆、中鋒、偏鋒、逆鋒等。用墨講究淡墨，濃墨、潑墨、積墨、焦墨以及破墨、飛墨諸法，此外還有“五墨”“六彩”之說。用筆與用墨的變化既是不同繪畫的需求，也是不同畫家的修養(yǎng)與繪畫風(fēng)格的體現(xiàn)，最高的境界應(yīng)是心手合一，筆隨心運，水墨淋漓，自然天成，而不是矯情做作，故弄玄虛。對山水畫筆墨的欣賞，需要一定的專業(yè)知識，也是書畫鑒定的一個重要方面。5.山水畫的設(shè)色

中國畫又叫丹青，可見色彩在中國畫中的運用較為廣泛，像新石器時代的彩陶，早期的墓室壁畫及敦煌的壁畫，大小李將軍的青綠山水，黃筌父子的花鳥，都是鮮艷奪目，重色而不重墨的。但隨著道家思想的影響逐漸加深，崇尚素樸自然的追求影響著色與墨的運用，特別是山水畫，更是道家思想的最好體現(xiàn)，用墨也就逐漸超過并取代用色，特別是文人畫更是極少用色。山水畫的設(shè)色是“隨類賦彩”“以色貌色”的，強(qiáng)調(diào)對象的固有顏色，但也并不是很客觀地描摹自然，主觀的賦色的情況也很多，像金碧山水、青綠山水。淺絳山水的設(shè)色也帶有一定的主觀性。可見山水畫的設(shè)色是很慎重的，好的設(shè)色能更好地體現(xiàn)畫面效果，但更多的還是在墨色上來體現(xiàn)。6.山水畫的詩畫、書畫、題款及印章

詩與畫是兩種不同的藝術(shù)，蘇軾稱王維的畫與詩是“詩中有畫，畫中有詩”，張舜民則說：“詩是無形畫，畫是有形詩”，詩與畫既有表面的結(jié)合，又有內(nèi)在的結(jié)合，表面的結(jié)合體現(xiàn)在依詩作畫與為畫題詩上，內(nèi)在的結(jié)合體現(xiàn)在詩畫意境上的結(jié)合，結(jié)合得好，相得益彰。書法與繪畫的關(guān)系則更為密切，自古就有“書畫同源”的說法，以書法入畫，以書意入畫則更常見，一幅畫的題詩，題字與落款的好壞也絕好地體現(xiàn)了書法與繪畫的關(guān)系，題得好，就有畫龍點睛之妙，題得不好，免不了有佛頭著糞的缺點。落款的形式多種多樣，也是畫面的一個重要組成部分，既可以抒發(fā)情感，又可以增加山水畫的形式美感。印章也和題跋一樣是書畫不可或缺的一部分，好的印章能為畫面添色不少。

第二篇：中國山水畫賞析

掬一捧煙雨

會緩緩地流進(jìn)心底

我想就這樣

帶著這些傳奇

凝結(jié)這刻寧靜

隱沒在西湖畫卷的水墨里

——西湖水墨

中華五千年的歷史，沉淀出無數(shù)獨特的文藝。不似油畫色彩繁多；不像水彩明麗絢爛，以黑白為主調(diào)的山水畫，更別有清新雅致的風(fēng)韻。我沉醉在這水墨丹青的世界里。

山水畫是中國畫的傳統(tǒng)筆墨表達(dá)方式，是中國人情思中最為厚重的沉淀，從山水畫中我們可以集中體味中國畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)，給人耳目一新的視覺與心靈享受，詮釋著祖國山河的壯美和婉約、寧靜和安詳。

記得那還是在七年前的美術(shù)課上一幅丹青在我眼中呈現(xiàn)，筆走龍蛇，是山峰蜿蜒的曲線，自有一番磅礴大氣。墨色的線條，更顯它的沉默與偉岸。側(cè)鋒游走，是山溪動態(tài)的身軀。蜿蜒自谷中而下，迂回至山底而出。腕轉(zhuǎn)而手不動，肘端而身不散。一幅‘溪山行旅’深深地吸引了我……

米芾對范寬的繪畫風(fēng)格曾作過這樣的描述：“范寬山水叢叢如恒岱，遠(yuǎn)山多正面，折落有勢。山頂好作密林，水際作突兀大石，溪山深虛，水若有聲。物象之幽雅，品固在李成上，本朝自無人出其右。晚年用墨太多，勢雖雄偉，然深暗如暮夜晦暝，土石不分。”

《溪山行旅圖》是范寬的代表作，也是中國繪畫史中的杰作。這件作品給人的第一感覺就是氣勢雄強(qiáng)，巨峰壁立，幾乎占滿了畫面，山頭雜樹茂密，飛瀑從山腰間直流而下，山腳下巨石縱橫，使全幅作品體勢錯綜，在山路上出現(xiàn)一支商旅隊伍，路邊一灣溪水流淌，正是山上流下的飛瀑，使觀者如聞水聲、人聲、騾馬聲，也點出了溪山行旅的主題。

范寬以雄健、冷峻的筆力勾勒出山的輪廓和石紋的脈絡(luò)，濃厚的墨色描繪出秦隴山川峻拔雄闊、壯麗浩莽的氣概。這幅豎長的大幅作品，不僅層次豐富，墨色凝重、渾厚，而且極富美感，整個畫面氣勢逼人，使人猶如身臨其境一般。撲面而來的懸崖峭壁占了整個畫面的三分之二。這就是高山仰望，人在其中抬頭仰看，山就在頭上。在如此雄偉壯闊的大自然面前，人顯得如此渺小。山底下，是一條小路，一隊商旅緩緩走進(jìn)了人們的視野——給人一種動態(tài)的音樂感覺。馬隊鈴聲漸漸進(jìn)入了畫面，山澗還有那潺潺溪水應(yīng)和。動中有靜，靜中有動。這就是詩情畫意！詩意在一動一靜中慢慢顯示出來，仿佛聽得見馬隊的聲音從山麓那邊慢慢傳來，然后從眼前走過。

而我面對這幅一千多年前古人的繪畫，體味著畫中令人心醉的意境，怎能不令人發(fā)出由衷的贊嘆。

一點一畫淡筆痕，水墨世界中醉沉。中華文藝多而紛，唯此一門我癡嗔。我沉醉在這水墨丹青的世界里。

第三篇：山水畫賞析教案

課

題：山水畫賞析 教學(xué)目標(biāo)：

1、簡要了解山水畫的發(fā)展概況

2、通過看、聽、想、討論，能用自己的話講評山水畫作品的內(nèi)容和藝術(shù)美

3、感受山水畫意境美，熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗河山的健康心理

教學(xué)重點：區(qū)別青綠山水畫與水墨山水畫的特點，了解山水畫發(fā)展概況 教學(xué)難點：青綠山水畫與水墨山水畫藝術(shù)美的區(qū)別 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、江蘇是我國山水園林、名勝古跡高度集中的省份，你知道我們家鄉(xiāng)有哪些著名的湖光山色

2、提問學(xué)生游覽過祖國哪些名山大川，談?wù)劯惺?/p>

二、合作探索

1、投影顯示本地風(fēng)景名勝照片，并出示教師為本地名勝所創(chuàng)作的一幅山水畫，通過比較討論問題

（1）照片中的景與畫中的景有無異同

（2）照片中的景屬保種美？畫中的景又屬何種美？

景是現(xiàn)實美，畫是藝術(shù)美?，F(xiàn)實美較之藝術(shù)美有無與倫比的豐富性，但它缺乏藝術(shù)美的高度集中性高度和高度理想性，所以才有“西湖風(fēng)景美如畫”

散點透視即透視沒有固定的視點、視向、視域，取景作畫不局限于視點、視向的束縛

2、比較王希孟《千里江山圖》和倪瓚《幽澗寒松圖》 討論兩幅山水畫表現(xiàn)方法有何不同？

重點語：青綠山水畫屬中國畫中工筆重彩畫范疇之內(nèi)的畫種，是把石青、石綠、朱砂等礦物性顏料涂在經(jīng)過勾皴的山峰與坡腳形成主色調(diào)，使山水處于濃郁的青翠之中 水墨山水畫的水墨為主進(jìn)行勾、皴、擦、染、點來表現(xiàn)山石樹木等，其中包括用不同的植物顏料渲染的沒色山水畫

3、通過畫家創(chuàng)作青綠山水和水墨山水的錄像，強(qiáng)化學(xué)生對這兩種山水畫的感知效果

4、分組討論《溪山行旅圖》、《千里江山圖》、《富春山居圖》、《清涼環(huán)翠圖》、《淮揚清秋圖》，對它們的技法特征、畫面布局、藝術(shù)效果暢談自己的感受，每組選一名代表參加班級交流 教師小結(jié)時，交代山水畫發(fā)展的簡要脈絡(luò)、代者的師承關(guān)系、畫家身處的軼聞趣事等，讓學(xué)生在廣闊的文化背景中品味我國古代山水畫杰作，從而產(chǎn)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬仰的熱愛的健康心理

三、感情體驗階段

1、《千里江山圖》屬何種山水畫？其美何在？

2、《溪山行旅圖》與《富春山居圖》主要區(qū)別是什么？

3、《清涼環(huán)翠圖》表現(xiàn)的是何方水土？你知畫該地現(xiàn)在變成了什么狀況？

4、清代四僧指的是誰？他們共有種怎樣的情感表現(xiàn)在自己的作品中？請舉一例說明 重點語：宋初山水畫以自然山水為師，寫實為本，《溪山行旅圖》以“景真”“情真”為美，令觀者有可行、可望、可游、可居之感。畫家作畫講理法，布局嚴(yán)謹(jǐn)，使山水畫更加渾厚而生氣韻。元朝繪畫主流是以表現(xiàn)性為特征的文人畫興起，藝術(shù)表現(xiàn)不再像宋畫那樣講究理法刻意求工，趨向“空靈”風(fēng)格。畫家用豪放蒼勁的筆墨借山石表現(xiàn)平和、寧靜而冷漠的氣氛。他們追求繪畫的文學(xué)性，強(qiáng)調(diào)“畫中有詩，詩中有畫”。

四、歸納鞏固階段

1、青綠山水畫與水墨山水畫藝術(shù)美的表現(xiàn)有何不同？

2、北宋的繪畫在誰的直接參與下有了很大發(fā)展？他們的繪畫稱做什么繪畫？

3、元代的山水畫更注重表現(xiàn)什么？他們的繪畫稱做什么繪畫？

五、課后拓展

1、選擇自己喜歡的山水畫一幅（可以是教材以外的），寫一篇賞析短文

2、你喜歡哪一個地方的風(fēng)光？能畫出來嗎？請你為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境出個好主意 板書 山水畫賞析

一、青綠山水

二、名作賞析

三、清代四僧

教學(xué)后記：要把欣賞課上得有聲有色，教師要在備課上下功夫，把教材放在大文化背景中細(xì)細(xì)品味，提取精華作為主攻方向，抓住學(xué)生興趣所在，克服一言堂、滿堂灌的靜態(tài)教法

第四篇：《中國山水畫》教案

5、《中國山水畫》教案

教

學(xué)

過

程

1、創(chuàng)設(shè)情景

課件展示祖國各地風(fēng)光，從名山大川的雄偉到小橋流水的秀美，從滾滾江水的磅礴到江平如鏡的嫻靜，從楓葉如火的熱情到枝葉凋零的蕭條。大自然的豐富多彩給畫家無窮的創(chuàng)作靈感。

2、討論分析

課件展示多種以風(fēng)景為題材的繪畫作品，（速寫、中國畫、水彩、水粉、油畫、攝影等）。教師抓住時機(jī)展示西方的風(fēng)景畫、中國的山水畫，并提出問題：中國的山水畫與西方的風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點是什么？

西方的風(fēng)景畫成熟階段，以英國的康斯太勃爾為杰出代表。1821年創(chuàng)作的《干草車》是他的代表作品。畫面呈現(xiàn)的是單純而普通的鄉(xiāng)村場景：運送干草的馬車在涉水渡河，遠(yuǎn)處草地上沐浴著閃爍的陽光，廣闊的天空中飄動著云彩，一切都那么簡潔、質(zhì)樸、自然。忠實于自然是西方山水畫的主要特點。

元代倪瓚的《漁莊秋霽圖》，采用“三段式”平遠(yuǎn)構(gòu)圖法，上段是遠(yuǎn)景，三五座山巒平緩地展開；中景是一片浩瀚而平靜的水面，不著一筆，以虛為實；下景為近景，坡丘上幾棵稀疏的枯枝，參差錯落，枝葉疏朗，風(fēng)姿綽約。一片空曠孤寂。（教師介紹倪瓚的身世，讓學(xué)生體會畫家借景抒情。）

同樣是山水風(fēng)景畫杰作，卻各具不同的風(fēng)貌。一個是散點透視，遠(yuǎn)看，近看均可，一個是焦點透視；一個崇尚氣韻生動，一個追求光色變化；一個講究筆墨情趣，一個遵循自然真實；一個投入自然，與自然融為一體，一個物我兩分，忠實表現(xiàn)；中國山水畫與西方風(fēng)景畫的差異即在于對“氣”和“光”的側(cè)重不同。

3、探索發(fā)現(xiàn)

中國山水畫是如何表現(xiàn)意境的？”以此為題，結(jié)合教材中的圖片和教師準(zhǔn)備的山水畫作品展開研究。中國畫中追求的“詩中有畫”，“畫中有詩”意境美是從古至今一脈相承的，說起這意境之美，讓我想起了這么一個故事：在宋代，畫家在進(jìn)入畫院之前，需要經(jīng)過考試，只有考試合格的畫家才能成為翰林圖畫院的成員。而考試的方法也很特別，就是由宮廷主考人在古詩中尋找一句現(xiàn)成詩句，作為考試的題目，應(yīng)考的畫家們便要發(fā)揮自己的想象，將文字的詩句變成可視的圖畫。有一年，皇帝宋徽宗趙佶取了這么一個題目：亂山藏古寺。大家現(xiàn)在可以靜靜地思考：如果是你在考試，你會如何表現(xiàn)呢？有人畫亂山之中露出一個塔尖；也有人畫古寺的一角。。而真正高明的是畫了在荒蕪的山野之間畫一副飄揚的幡，又或是只畫一個小和尚在溪邊擔(dān)水足矣。如此一來，就巧妙的表現(xiàn)了“藏”這一字的意境。

如南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨釣圖》，只畫了一葉扁舟漂浮在水面上，一個漁翁獨自在船上垂釣。畫面四周除了寥寥幾筆的微波，幾乎全為空白。但卻突出地表現(xiàn)了江面上一種空曠渺漠，寒意蕭條的氣氛，從而更加襯托出漁翁的凝神貫注于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種廣闊而富有的詩意的意境。這正如柳宗元的詩《江雪》所述“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”。

《萬山紅遍》李可染，用濃重的積墨法畫出山的渾厚，用朱砂色層層點滿畫面，使全畫呈現(xiàn)出秋天的迷人景色，借毛主席詩詞中的“萬山紅遍，層林盡染?！备桧灹诵佬老驑s的時代。4：小結(jié)：

中國山水畫正是通過構(gòu)圖，空白，墨色的運用來寄托畫家的人生理想和品格追求的，講究詩情畫意，這就是山水畫的靈魂，即畫中的意境。

4教師結(jié)合詩句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”示范山水畫的作畫步驟。

5、作業(yè)：

學(xué)生結(jié)合自己喜歡的詩句散文，用已經(jīng)學(xué)過的筆墨技法，畫一幅表現(xiàn)山水畫意境的中國畫。（播放古箏名曲）

6、評價，總結(jié)。

中國山水畫把具象與抽象完美的集合在一起，用有限的畫幅來傳達(dá)一種真實的空間境象?！把杂芯扯鉄o窮”，總之山水畫的意境在人們的無盡想象之中。

第五篇：《中國山水畫》教案

《中國山水畫》教案

教學(xué)目標(biāo)：、簡要了解中國山水畫的發(fā)展概況

2、通過看、聽、想、討論，能用自己的話講評中國山水畫作品的內(nèi)容與藝術(shù)美

3、感受山水畫的意境美，熱愛祖國藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感

教學(xué)重、難點：

通過看、聽、想、討論，從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面來賞析中國山水畫，并簡單談?wù)勛约簩χ袊嫷睦斫狻?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、視頻資料、文字資料

教學(xué)過程：

前播放《小蝌蚪找媽媽》的動畫片片段

“這部動畫片講的是什么內(nèi)容？是根據(jù)什么畫種制作而成的？”

師生交流中國畫的簡要知識，如中國畫工具（毛筆、墨汁、宣紙、國畫顏料等等）、關(guān)于中國畫你還知道些什么？

2、發(fā)展概況：中國山水畫形成于魏晉南北朝時期，唐代時已經(jīng)完全成熟，至宋朝達(dá)到了完美的境界。

中國畫按照繪畫題材可以分為人物、花鳥、山水三大類，今天我們主要來講講如何欣賞山水畫以及山水畫的一些知識。

一、導(dǎo)入、揭題

播放視頻資料《央視宣傳片——水墨篇》

“這段視頻中的內(nèi)容，和前看的有什么不同之處？”

生：講述了一個故事，這個是體現(xiàn)的一個國家的精神

老師小結(jié)：山水畫不僅能表述一個故事，而且還蘊含了許多更深層的東西，比如中國的文化、精神。而早期的山水畫主要是呈現(xiàn)了真實的景物，在逐步發(fā)展的過程中畫家們把自己的思想情感也融入了其中

二、山水畫知識

師：通過描繪自然界中山水樹木、天地云氣，在不同季節(jié)、不同時間的變化，山水畫畫家們把真實的景呈現(xiàn)在紙上，供別人觀賞，同時也在這變化莫測的山水間藏進(jìn)了自己獨特的情感

山水畫的特點

出示《溪山行旅圖》

“用自己的語言描述一下畫中內(nèi)容”“畫中是怎么表現(xiàn)懸崖峭壁等景物的”“這幅畫給你什么樣的感覺”

立軸（又稱中堂）

水墨山水就是純用水墨不設(shè)顏色的山水畫體

留白：在作品中留下相應(yīng)的空白，體現(xiàn)空間的靈活性，白色的霧氣縈繞著整個山體，由線條勾勒的整個山體在白色的霧氣中若隱若現(xiàn)

山：整個山壁占據(jù)了畫面的三分之二，給人一種仰視（由下向上）的感覺，瀑布：從山腰直流而下，從筆直的線條中似乎可以感受出瀑布的那種沖擊力十分強(qiáng)大

崖壁上再輸茂密，濃濃的墨團(tuán)幾乎占滿了山頭

山腳下：由近及遠(yuǎn)的山路凸顯出畫面的縱深感

動靜結(jié)合：飛流直下的瀑布與靜止的山間景色，形成動靜的對比，似乎把畫家看到的那刻美景存留了下來。

峻巍的山勢造成動人心魄的效果，使人感受自然造物的偉大

師小結(jié)：剛才，同學(xué)們通過自己的思考、討論，分別從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面賞析了《溪山行旅圖》。老師這里還有一幅與《溪山行旅圖》不同的山水畫，我們一起來欣賞。

三、賞析

出示《千里江山圖》

不同點：

“從構(gòu)圖上講一講，這幅作品與《溪山行旅圖》的不同之處。”長卷

“從色彩上來講講兩幅作品的不同點?！彼剿⑶嗑G山水

知識點：

青綠山水用礦物質(zhì)石青、石綠作為主色的山水畫，多鉤廓，少皴筆，著色濃重，裝飾性強(qiáng)

“請同學(xué)們來談?wù)勀銓@幅畫的理解”

生：

“結(jié)合桌上的文字資料，從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面再評價一下《千里江山圖》”

師小結(jié)：剛才，同學(xué)們通過自己的思考、討論，分別從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面賞析了《溪山行旅圖》和《千里江山圖》，我們在評價一幅藝術(shù)作品時，主要就是從這三個方面來著手的。

四、深入與鞏固

接下來，我們來做個小游戲，請同學(xué)們根據(jù)自己對山水畫的理解以及我們剛才學(xué)習(xí)到的一些山水畫知識，來重新排列一下《富春山居圖》

出示作品圖片，學(xué)生交流、討論、排序、2、3、4、說一說，你為什么這么排列

淺絳山水：以淡紅赭色彩渲染為主的山水畫

五、作業(yè)

請每位同學(xué)寫一段文字評價

要求：、《富春山居圖》賞析

2、從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面來賞析

3、文字評價在100字左右

六、評價、請同學(xué)讀一讀自己對這幅畫的評價

2、請其他同學(xué)評價一下，也可以補充

3、老師小結(jié)：老師也寫了100字左右的賞析文字，請同學(xué)們讀一讀，和自己寫的比較一下，哪些方面是同學(xué)們沒有寫到的（富春兩岸，峰巒坡石，似初秋景色，樹木蒼蒼，疏

密有致地長于山間江畔，其間有村落，平坡、亭臺、漁舟小橋，并寫有平沙及溪山，遠(yuǎn)處的飛泉茂林。整個畫卷有咫尺千里之勢。此圖技法和藝術(shù)效果上表現(xiàn)如下：

一、構(gòu)圖復(fù)雜、富于層次，無堆砌拼湊之感；二，筆墨簡潔，活潑自然，無做作；

三、群山雜樹，巧為概括；四，筆墨技法，披麻兼斧劈，略施淺絳，顯得格外簡淡天真?？梢姏]有足夠的功力和對自然的深刻理解，是不可能取得如此藝術(shù)效果的。）

七、總結(jié)

今天，我們通過看、聽、想、討論，從內(nèi)容、技法、藝術(shù)效果三個方面來賞析了中國的山水畫，并簡單談了談自己對不同的中國畫的感受。而這三幅山水畫都是我校百幅經(jīng)典名畫中的作品，后有興趣的同學(xué)還可以深入地去了解其他的名家之作。