第一篇：中國山水畫教學(xué)設(shè)計

中國山水畫（2課時）第1 課時：樹木畫法

課 型：綜合課

教學(xué)方法：欣賞、講解、示范與練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：學(xué)生具有對常見數(shù)木生長、生理特點的認識。

過程與方法：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解，提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。

情感態(tài)度與價值觀：為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點與難點

重點：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。難點：樹木的穿枝插葉。教具與學(xué)具準(zhǔn)備 教具：

中國畫山水畫二至三幅。樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。

樹枝、樹葉分類掛圖各一幅。

學(xué)具：國畫工具——筆、墨、紙、硯。教學(xué)步驟

課前，在教室前面展示出山水畫二至三幅。1導(dǎo)言：

先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚光大。2樹木的結(jié)構(gòu)：

樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成，它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細，枝干越分越細。3樹干、樹枝的畫法：

畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點葉。

古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達到簡化，同時在畫面的樹干時，多用濃墨，畫后面的枝干時，多用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠近關(guān)系和層次。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。

即：“鹿角法”和“蟹爪法”。鹿角法：

枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。蟹爪法：

枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。）4樹葉的畫法：

樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點染法和雙勾法。點染法：

胡椒法：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點下去。注意墨色的濃淡變化。梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。

松葉點：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹葉。

介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。雙勾法：

雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規(guī)律也與點染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調(diào)和沉悶感。（介紹樹葉畫法時，除掛圖外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學(xué)生的理解。）作畫步驟：

以一棵樹為例，邊畫邊講解。畫主干。

由上起筆向下用中鋒畫主干，運筆要加強頓挫轉(zhuǎn)折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。5畫枝干

畫枝干，一要注意穿插關(guān)系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構(gòu)成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系，有收有放，才有風(fēng)致。

用墨要前枝濃，后枝淡，適當(dāng)?shù)匕芽臻g距離拉開。點葉。

點葉從樹端點起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。作業(yè)要求

臨摹一棵樹或多棵樹。

要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關(guān)系。

第二課時：石的畫法

課 型：綜合課

教學(xué)方法：講解、啟發(fā)、示范與創(chuàng)作練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：學(xué)生對幾何形體結(jié)構(gòu)的理解。

過程與方法：通過創(chuàng)作山水畫，提高學(xué)生的繪畫積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象力。

情感態(tài)度與價值觀：用繪畫的表現(xiàn)形式，抒發(fā)自己對生活的熱愛，調(diào)動平時從多種傳播媒介接受和貯存的視覺審美信息和各種知識。教學(xué)重點和難點

重點：山水畫的創(chuàng)作步驟。

難點：勾、皴、染、點的運用。教具和學(xué)具的準(zhǔn)備

教具：幾種山石的皴法掛圖一幅。山水畫創(chuàng)作步驟圖一幅。學(xué)具：國畫工具-------筆、墨、紙、硯。教學(xué)過程

導(dǎo)入： 山水是離不開樹、山、石的。上堂課我們已學(xué)過樹木畫法，本堂課我們將學(xué)習(xí)山石畫法，并結(jié)合上堂課學(xué)的知識，創(chuàng)作一幅山水畫。畫山先畫石，那么我們就從畫古一講起。

石頭的畫法： 古人畫石起手有：石分三面“之說。（邊講邊示范）所謂”三面“無非是說，畫石開始勾勒輪廓，就要分出它的陰陽向背，凹深凸淺的基本形態(tài)，即石頭的體積感。（示范畫石，要畫群石。石的穿插在于大小高低，聚散得宜。）

介紹幾種山石的皴法。(將幾種山石和皴法的掛圖掛出講解)斧劈皴：如刀砍斧劈，故稱為斧劈皴。這種皴法宜于表現(xiàn)質(zhì)地堅硬，棱角分明的巖石。作畫時，常用中鋒勾勒山石輪廓，而以側(cè)鋒橫刮之筆畫出皴紋，再用淡墨渲染。

折帶皴：用側(cè)鋒臥筆向右行，再轉(zhuǎn)折橫刮；向左行可逆鋒向前，再轉(zhuǎn)折向下。畫出的墨線如“折帶”，故以名之。

荷葉皴： 皴筆從峰頭向下屈曲紛披，形如荷葉的筋脈，故名。繪畫步驟

構(gòu)思、構(gòu)圖。以平時見過的山水風(fēng)景（影視、畫頁等都可以）大膽構(gòu)思，運用學(xué)得的畫尖技法和皴法，加以變通和發(fā)揮，創(chuàng)作一幅全新的山水畫。

勾線：（在上幅石頭示范畫的上面加山、作主體。）凡能用線概括的地方，要分出主次先后。用重墨（相對于整體來看）線盡量明確、肯定地勾出來。遇到有部分敗筆也不要怕，不要中途怯場退卻，要一直把整體畫面的線都勾完后，再根據(jù)整體進行調(diào)整。

皴擦：皴擦要在大的線的骨架基礎(chǔ)之上加以補充，以進一步表現(xiàn)山石的脈絡(luò)、轉(zhuǎn)折，使畫面逐步豐富起來?！榜濉焙汀安痢笆且粋€意思，只是筆觸的大小與輕重略有差別。

點染：在勾、皴的基礎(chǔ)上進一步以不同筆法的點加以充實、豐富，逐漸形成畫面的整體效果。染，放在最后進行。染，是以水分較多的筆觸去畫，但不可大面積地瞎涂。當(dāng)留出的空白，要留出來，不可統(tǒng)統(tǒng)堵死。作業(yè)要求

作業(yè)用紙，最好用生宣紙或毛邊紙。

提倡自己運用“勾、皴、染、點”的畫法去變通表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅山水畫。教學(xué)反思：

在美術(shù)課正式教授中國畫以前，大部分學(xué)生沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學(xué)生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學(xué)習(xí)正是美術(shù)教學(xué)的基本理念之一。

我在八年級的美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)開始滲透中國畫的教學(xué)。首先我讓學(xué)生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令同學(xué)們十分驚奇。于是大家七嘴八舌地議論了產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點。同學(xué)們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生自己探究自己所提出的問題，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們針對歸納的這幾個問題，又進一步思考，提出了動手試一試的想法。同學(xué)們通過設(shè)計，在課堂上進行了一系列的實驗。比如，為找到宣紙的特殊性，同學(xué)們試著往宣紙上 滴水、滴墨、滴顏料。通過動手做，用心觀察，同學(xué)們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。用探索的方式學(xué)習(xí)中國畫，使同學(xué)們能真正了解中國畫這一門古老而又年輕的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。

第二篇：中國山水畫教學(xué)設(shè)計

人美版八年級美術(shù)上冊第五課 《中國山水畫》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)理念

《中國山水畫》一課是初中重要的欣賞與造型實踐課之一，是引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握最基本的中國山水畫欣賞方法和基本的造型技能，幫助學(xué)生關(guān)注美術(shù)與社會的關(guān)系，在文化情境中理解美術(shù)作品。用示范教學(xué)手段，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生進行造型表現(xiàn)，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣與學(xué)習(xí)。教材分析

本課的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生從認識山水畫所表現(xiàn)的意境的美入手，感受山水畫獨特的藝術(shù)美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運用、構(gòu)圖的安排、虛實的處理來實現(xiàn)對意境的營造的。讓學(xué)生對中國畫的精神與特點有一整體的了解，從品味意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由地表現(xiàn)意境。要求學(xué)生通過課本示圖練習(xí)能初步掌握山石、樹木的畫法 步驟，大膽的進行造型表現(xiàn)。學(xué)情分析

鑒于八年級學(xué)生對于中國山水畫有一定的認知，教學(xué)中應(yīng)做到放手讓學(xué)生對所展示的美術(shù)作品進行評述，發(fā)表自己的感悟與審美體驗。鑒于學(xué)生們欠缺書法的基本功，在造型表現(xiàn)時，要鼓勵學(xué)生大膽落墨表現(xiàn)，不要拘泥于太多的專業(yè)技法，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱情。教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能： 欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。

學(xué)生能概括地表達出所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句。

2、過程與方法： 在教學(xué)中，運用提問法、講授法、比較法、合作探究法、多媒體展示法，讓學(xué)生在觀察思考、比較、欣賞中的得到美的體驗，領(lǐng)悟山水畫的藝術(shù)美。通過示范教學(xué)法，讓學(xué)生近距離觀看山水畫的基礎(chǔ)知識樹石的繪畫步驟和山水畫的表現(xiàn)方法。

3、情感、態(tài)度和價值觀：注重培養(yǎng)學(xué)生對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。教學(xué)重點

1、通過對山水畫構(gòu)圖、用筆、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境 ；

2、通過對山水畫的樹石繪畫步驟與方法的學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)作山水畫小品。教學(xué)難點

中國山水畫的思想、技巧和形式表現(xiàn)；在山水畫的樹石繪畫中體會筆情墨趣。學(xué)習(xí)材料

教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

播放一段李可染的《萬山紅遍》的新聞拍賣視頻，以及展示近期李可染的”80元變1.84億元”新聞圖片入手。講述中國當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作的地位不斷提高，提高學(xué)生對中國山水畫的重視地位。

二、新課學(xué)習(xí)

本課設(shè)置以了解山水畫（如何懂）、欣賞山水畫（如何畫）、學(xué)畫山水畫（動手畫）三大環(huán)節(jié)。

（一）、了解山水畫

問題設(shè)置：山水畫是中國畫的大門類，那么你知道為什么古人這么愛表現(xiàn)山水嗎？

學(xué)生用自己的話自由發(fā)揮，教師引導(dǎo)并最后進行總結(jié)。（圍繞中國山水的魅力及山水畫家的文人情懷)問題設(shè)置：畫家筆下的山水畫與自然景色有什么差異？

展示自然黃山景觀圖片及中國畫家亞明《黃山云》山水畫作品對比。

風(fēng)景照片：記錄自然。國畫山水:表現(xiàn)意境（畫家心中的風(fēng)景）

畫家寄情于山水間，把自己的人生理想和情感融于筆端。

（二）、欣賞分析；用心體會

（對比了解、感受山水畫的意境和不同的表現(xiàn)形式）展示圖片：《萬山紅遍》 李可染、《富春山居圖》黃公望、《平沙落雁》傅報石、《大漠》吳冠中 等作品賞析

李可染中國現(xiàn)代畫家，他的山水畫重視意向凝聚。出于對毛主席的崇敬，為了更好地表達毛主席詩詞《沁園春．長沙》中“看萬山紅遍，層林盡染”的意境，用積墨法畫出山的厚重，大面積使用了朱砂來表現(xiàn)秋色，使秋色更紅火、更熱烈、更帶有豐收后喜悅的氣氛。歌頌了欣欣向榮的時代。

他的畫面結(jié)構(gòu)，更讓人感受到一種屹立千年的中國山水。飽滿構(gòu)圖，山勢迎面而來，瀑布濃縮為一條白色的裂隙，用沉澀的筆調(diào)一寸一寸地刻劃出來，綿綿密密地深入到畫面的每一個角落，在一張紙上，表現(xiàn)出最大最豐富的內(nèi)容。（教師小結(jié)）：

認識意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。

1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對生活的感悟；當(dāng)時的社會生活決定畫家的意境風(fēng)格。

2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境

3、中國畫的意境調(diào)動了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對山水畫審美感受的不同。

（學(xué)生討論）

欣賞中國畫作品《平沙落雁》（播放古曲平沙落雁）。

1、請同學(xué)們總結(jié)一下畫面：溪流、荒灘（荒漠）、彈琴的老人、大雁......2．討論法（讀畫體會意境）：

在一望無垠、貧瘠的荒原上，沒有樹、沒有草，沒有野兔的奔跑、也沒有牛羊的歡叫；有的只是那寸草不生的戈壁荒漠和那一陣陣卷帶著黃沙的寒風(fēng)掠過??。

總結(jié)：作者以最簡潔的構(gòu)圖和筆法創(chuàng)造出一個無限開闊、空靈而又古雅的境界。琴聲、雁聲、水聲化合成詩一般的意境。作者極其巧妙地利用了皮紙的性能，將沙灘與河水畫得若隱若現(xiàn)，使畫面滿而不悶，簡而不空。（知識與技能）

進一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的

1、位置經(jīng)營，構(gòu)圖表現(xiàn)；

2、“畫中有詩，詩中有畫”—詩意的追求；

3、水墨韻味，墨彩交融

（三）、學(xué)畫山水畫；造型表現(xiàn)

1、回顧用中國畫工具畫一組山石，注意體現(xiàn)山石的體積與石頭的質(zhì)感；

2、根據(jù)所熟悉的古詩詞義，畫一幅中國山水畫。挑選自己旅游時的山水畫照片，用本課介紹的畫法步驟，畫一幅山水畫小品。（學(xué)生創(chuàng)作）教學(xué)評價： 學(xué)生自薦通過互評選取優(yōu)秀作品展示，教師給予激勵性評價。

教學(xué)小結(jié)：

意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。在教學(xué)中要貫穿這一思想，技能訓(xùn)練是引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)和民族文化的切入點。

1、介紹畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對生活的感悟；當(dāng)時的社會生活決定畫家的意境風(fēng)格。讓學(xué)生體會不同的藝術(shù)風(fēng)格和作品表現(xiàn)方法。

2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生比較觀察；

3、中國畫的意境調(diào)動了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對山水畫審美感受的不同，對學(xué)生不同感受要給予肯定。

第三篇：中國山水畫教學(xué)設(shè)計

課題：中國山水畫

課型：理論與實踐

教學(xué)目標(biāo)：?了解山石的勾勒技法

?畫山石基本步驟

教學(xué)重點：?山石外形塑造 ?豐富山石內(nèi)部結(jié)構(gòu)與細節(jié)的常用皴法。

教學(xué)難點：?教難點：對塑造山石外形時用筆的靈動性的講解。?學(xué)難點：皴法的表現(xiàn)與正確運用。

教學(xué)用具：教材、圖片資料

教學(xué)方法：演示法、圖片展示法、講解法、提問法 教學(xué)過程： 導(dǎo)課：

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉的畫法和樹的組合。那么今天我們來一起學(xué)習(xí)山石的畫法。山石是中國傳統(tǒng)山水畫的重要組成部分，所以學(xué)習(xí)山石畫法尤為重要。筆墨技法一：勾勒（山石造型的表現(xiàn)技法）特點：

1、順筆勾，逆筆勒。

2、中鋒為主，側(cè)鋒為輔

3、陽：細、疏

陰：粗、密

4、線條粗細變化，用筆轉(zhuǎn)折頓挫

二、皴、擦（豐富山石的內(nèi)容）

1、線→粗細，疏密

南方→披麻皴｛

2、中鋒為主 初學(xué)｛

北方→斧劈皴｛

1、面→大小

2、側(cè)鋒用筆

三、點：圓點、渾點（破醒畫面）

四、染（遠山，石頭的暗部）

目的→強化厚重感 ｛

要求→筆大、水足、多遍

五、破

目的→修改調(diào)整畫面中滯板呆的部分 ｛

具體→重破淡、淡破重、干破濕、濕破干、水破墨、墨破色、色破色、色破面、線破面等

綜合總結(jié)：板書羅列要點，復(fù)習(xí)回顧

?順筆勾，逆筆勒

1、勾勒｛ ?中鋒為主，側(cè)鋒為輔

?陽：細、疏

陰：粗、密

4線條粗細變化，用筆轉(zhuǎn)折頓挫

?線

南方｛ ?中鋒

山石的筆 ｛

2、皴擦｛

墨技法

北方｛ ?面

?側(cè)鋒

3、點——破醒畫面

4、染 ｛?目的：強調(diào)質(zhì)感

?要求：筆大、水足

5、破 ｛?目的：調(diào)整畫面

?具體：重破淡、淡破重、濕破干、干破濕……

課后小結(jié)：

這節(jié)課在進行試教時候，出現(xiàn)了許多的問題，第一個，板書不簡潔。

二、在某些專有名詞上的推敲不夠。

針對這幾個問題我進行調(diào)整，一、采用大括號形式簡化板書。

二、查閱很多資料給專有名詞一個準(zhǔn)確的界定。

三、上課前先進行了試講把自己上課的流程理清楚，問題基本解決。

第四篇：中國山水畫教學(xué)設(shè)計

<<中國山水畫>>教學(xué)設(shè)計

劉宗瀅

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點。

2．學(xué)習(xí)中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一幅表現(xiàn)近景、中景和遠景的中國山水畫。

3.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)簡單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠景。學(xué)情分析：

1、八年級的學(xué)生有一定的欣賞能力和想象能力，有利于學(xué)生在觀賞作品時體會作品的內(nèi)涵。

2、學(xué)生在審美和造型方面有一定的能力，思維上有一定的邏輯性，有利于在作品欣賞過程中有自己獨特的體會,并通過自我實踐感受山水畫。教學(xué)難點：

墨色的濃淡、虛實變化，筆墨水分的控制和空間的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：

中國畫顏料，生宣紙，調(diào)色盤，墨汁，畫氈或報紙。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，回憶一下，你都到過哪些地方游玩了，那里有什么美麗的景色給你留下了深刻的印象？（生回答）聽了你們的介紹，我眼前似乎真的有一幅美麗的風(fēng)景圖。我們祖國的山河確實美麗，讓我們一起欣賞一段動畫視頻吧！看了這段動畫片《山水情》，你們是不是感覺很美?。客瑢W(xué)們，知道這些畫面展示的叫什么畫嗎？在中國繪畫中描繪美麗的大自然風(fēng)光的叫山水畫，而畫家筆下的山水畫與自然景色有什么不同？（生回答）教師補充：畫家寄情于山水間，“搜盡奇峰打草稿”把自己的人生理想和情感融于筆端。2.出示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)山水畫。二．新授：

1.看一看，說一說。

中國畫家熱愛自然，師法自然，在他們的畫中創(chuàng)造了非常美妙的意境。（出示山水畫作品）如果你是一位導(dǎo)游，你將怎樣介紹畫中的美景呢？請你從近到遠說說好嗎？（由近到遠）分析畫面。我們欣賞山水畫，就像在旅游一樣，我們可以順著畫面不斷前行到畫面深處，不斷發(fā)現(xiàn)美麗的景色。

2.出示幾幅李可染、白雪石等人的作品，體會畫家作品風(fēng)格的不同特點。從畫中你感受到了什么？（中國畫家在提倡“師法自然”的同時，更多地寄托了自己對自然、對藝術(shù)和對人生的感悟）

3.你聽過《平沙落雁》這支著名的琴曲嗎，款款而落的大雁在畫面中起了怎樣的作用？ 表達了畫家怎樣的情感？讓學(xué)生在音樂欣賞中體會畫面的意境。

4．教師示范。

教師講解示范一幅山水畫的全過程。

（一）山石畫法步驟：先用中鋒勾皴的方法具體，再用側(cè)鋒淡墨調(diào)色的方法畫出遠景。

（二）樹的畫法步驟：畫樹主要應(yīng)表現(xiàn)出樹枝向四面生長的自然形態(tài)，叫做“樹分四枝”。然后添加枝杈，使樹形豐滿。畫好形狀后進行皴、擦。最后點葉，注意葉點的大小和疏密變化。

5.學(xué)生嘗試畫法。

接下來，我們也試一試用濃淡干濕來畫一畫。（展示學(xué)生作品）分析誰的遠山畫得好，誰的近山畫得好，請好的同學(xué)介紹一下自己的方法。

6.欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。

看了同學(xué)的畫，你想畫怎樣的山水畫呢？你的近景、中景、遠景分別是怎樣的？濃淡干濕能處理好嗎？ 三．作業(yè)：

請你試一試用中國畫技法畫出美麗的山水畫。還記得柳宗元的詩“江雪” 嗎？“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,孤洲蓑立翁,獨釣寒江雪 ——唐.柳宗元。” 選取學(xué)過的耳熟能詳?shù)脑娋?，用本課介紹的畫法步驟，畫一幅山水畫小品。充分表現(xiàn)出遠近關(guān)系。（播放音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍）

四．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視： 針對學(xué)生差異進行輔導(dǎo)，及時表揚繪畫技法好的同學(xué)的作品，以互相學(xué)習(xí).啟發(fā).鼓勵學(xué)生大膽實踐。五．作品展評：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的作品，看你能從同學(xué)身上學(xué)到什么？介紹自己創(chuàng)作的作品，提出不足及改進方案。六．總結(jié)：

我們的祖國，我們的家鄉(xiāng)多美啊，讓我們用自己的畫筆，描繪出更多更美的景物吧.五十中學(xué)

劉宗瀅

第五篇：山水畫教學(xué)設(shè)計

《山水畫》教學(xué)設(shè)計及反思

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)廟埡中心小學(xué)校 賈雪梅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點。

2、學(xué)習(xí)中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣畫出一幅表現(xiàn)近、中景和遠景的中國山水畫。

3、通過學(xué)習(xí)的探索、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。

二、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)簡單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠景。

三、教學(xué)難點：

墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

中國畫顏料、墨汁、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、報紙、PPT課件。

五、教學(xué)過程：

1、引入。

投影出示有景、中景和遠景的一幅色彩照片和一幅中國山水畫。

讓學(xué)生說說這兩幅作品有什么不同點？

2、講授新課。A、教師對畫家沈周和齊白石作簡單介紹。

B、布置學(xué)生邊聽音樂《高山流水》邊欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨步》。分組討論問題：

（1）這兩幅作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？

（2）這兩幅作品哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？

（3）這兩幅作品你喜歡哪一幅？說說喜歡的理由。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？（5）說說自己旅游時見到過的美景，選代表發(fā)言。（6）激發(fā)學(xué)生的興趣：你想不想把它畫出來呢？

3、教師邊示范講解山水的畫法：斧劈皴、披麻皴、點畫法…… 教師講解的同時，可讓學(xué)生跟著練習(xí)。

4、教師示范畫一幅山水畫（盡量簡單些的），讓學(xué)生邊觀察邊跟著學(xué)作畫。

在教學(xué)的同時，重點引導(dǎo)學(xué)生注意如下幾點：

（1）強調(diào)在濃墨中加水。（示畫面景物遠近、明暗，加入適合水分）

（2）強調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。（3）強調(diào)筆上水分要少，這樣才能控制自如。（如果水分多，可用紙巾或干布吸干些）

（4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠山或其他的景色。

5、學(xué)生獨立創(chuàng)作。

由學(xué)生自由作畫，內(nèi)容不限，教師相機指導(dǎo)。

6、作品展示與評價。

組織學(xué)生展示交流，盡量把評價時間交給學(xué)生，由學(xué)生來評，教師可作適當(dāng)引導(dǎo)。

7、全課小結(jié)。