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      騰科學(xué)員的CCNP學(xué)習(xí)心得

      時間:2019-05-15 00:22:44下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《騰科學(xué)員的CCNP學(xué)習(xí)心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《騰科學(xué)員的CCNP學(xué)習(xí)心得》。

      第一篇:騰科學(xué)員的CCNP學(xué)習(xí)心得

      騰科學(xué)員的CCNP學(xué)習(xí)心得

      當(dāng)計算機(jī)屏幕上顯示 Congralation時,我不禁長出一口氣,心中想“終于考完了”。我所說的終于考完是指,我終于完成了CCNP考試。四個月的學(xué)習(xí),對于某些人來說可能太長了,但是要真正掌握ccnp的內(nèi)容我感覺四個月還只是開始?;仡欁约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷,想把它寫在紙上,希望對正在和即將投入ccnp學(xué)習(xí)的朋友們有所幫助。

      其實我原來并不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,但是很喜歡電腦,一直想在這方面學(xué)出點名堂來。不過只是有興趣,真正想學(xué)的時侯卻不知道該去學(xué)點什么,畢竟屬于計算機(jī)的東西實在不是一般的多呀!

      記得在大四的第一個學(xué)期,有一次陪同宿舍的一個同學(xué)去聽騰科的講座。那是我第一次聽說思科,還有什么路由器、交換機(jī)之類的。當(dāng)時的那個老師講得太好了,我感覺自己終于找到方向了?;貋硪院笕ゾW(wǎng)上查了查,原來思科認(rèn)證老早就已經(jīng)推出來了,只是我們都沒注意到罷了。又看了看思科的學(xué)習(xí)和考試,都是一筆不菲的開支。于是我決定先借同學(xué)的書看一遍再說,后來思科在學(xué)校的講座我一次都沒有拉下,全都去聽了,越聽越感覺思科是那么的神奇呀!

      大四畢業(yè)以后呢,找到一份還可以的工作,也是和計算機(jī)相關(guān)的,但是我有一種強烈的愿望想要去學(xué)CISCO,想在網(wǎng)絡(luò)方面發(fā)展出自己的一片天地??淳W(wǎng)上說,現(xiàn)在學(xué)到CCNA已經(jīng)不夠了,于是我給自己定的目標(biāo)是CCNP。參加的那個培訓(xùn)班是報NP培訓(xùn)贈送NA的。這樣,我從NA開始學(xué)起,把所有的知識點又系統(tǒng)的梳理了一下。

      因為每個人讀書的效率不同,所以不好講個統(tǒng)一時間,我是每天都堅持看書的,因為工作關(guān)系,每次讀書時間不是很固定,但是我建議大家最好每天至少抽出 1-2個小時的時間來看書。記住要堅持,我也許比較笨的原因吧,如果隔兩天看一次的話,發(fā)現(xiàn)以前看過的內(nèi)容有時候記不起來了。至于考試中的英文問題,其實這種考試沒有語法問題,關(guān)鍵是單詞,尤其是某些術(shù)語,這就要靠讀英文教材來幫助了,另外通過考試模擬題也能幫助大家克服英文恐懼癥。

      這就是我從一無所知思科到學(xué)完NP的過程,其實仔細(xì)想了想,思科也并沒有人們想像當(dāng)中那么難學(xué),只要你下功夫去學(xué),看書的時侯認(rèn)真看,聽課的時侯做好筆記,把老師講的知識點都要融會貫通,最重要的就是做實驗了,每一個步驟都一定要自己親自動手去做,不要看別人做一遍就以為自己會做了。

      因為上班,所以我上的是周末班,騰科的老師講得也很不錯,先給我們上理論,然后就是做實驗。大家分組做實驗,一邊胡侃一邊做實驗,在不知不覺就做完了,有不會的老師就在旁邊輔導(dǎo),基本上每天的課程都可以把它弄懂,正好周六日上上課,周一到周五呢在公司復(fù)習(xí)鞏固一下。馬上我們這個班就要結(jié)課了,好多同學(xué)都已經(jīng)開始準(zhǔn)備考試了,我也是一邊上班一邊準(zhǔn)備,等上完課的第二個月就去考試,當(dāng)然了,前提是在我有把握的情況下,要不那么多的考試費可就要打水漂了哦~

      第二篇:學(xué)員學(xué)習(xí)心得

      全國中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃 骨干教師國家級培訓(xùn)班學(xué)員學(xué)習(xí)心得

      學(xué)校:哈爾濱商業(yè)大學(xué)

      院(系):學(xué)員姓名:劉天爽

      2013年06月07日

      中職骨干教師國家級培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

      哈爾濱市永源職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)校姓名:劉天爽

      2013年3月,在這個雪花紛飛的時節(jié),我們來到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)參加了全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。我們來自全國各地的中職教師聚集在哈爾濱,一起度過了難忘的90多天的學(xué)習(xí)時光。經(jīng)過培訓(xùn),收獲頗豐。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能相聚一堂,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會??!我感覺到了:哈爾濱商業(yè)大學(xué)對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,雖然苦點,累點,但我要說:“累,并快樂著?!备兄x教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,讓我有機(jī)會再次來充實和完善自己。

      本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有學(xué)術(shù)講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗,無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,還是學(xué)員對課堂教學(xué)的觀摩與評析,都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,旁征博引,通俗易懂,生動有趣,發(fā)人深省。

      一、名師教授講座,更新了教育觀念

      培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座,他們用自己多年來研究的成果,結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論,對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析,使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,在思想認(rèn)識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。中職學(xué)校的根本任務(wù)是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學(xué)校培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)是德智體全面和諧發(fā)展。德育應(yīng)擺在學(xué)校工作中的首位,思想品德課承擔(dān)著初中生的德育理論教育工作,對學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能,起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中,教學(xué)除了完成智育外,還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強,教學(xué)是個認(rèn)知和實踐的過程,是繼承前人知識、經(jīng)驗和創(chuàng)新的過程,教學(xué)不是教師單純地向?qū)W生灌輸知識的過程,還是師生交往溝通的過程;教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”,教師在教學(xué)上主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)的作用,在教學(xué)管理上主要起組織的作用,教師的任務(wù)不單是教知識,更主要的任務(wù)是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐、敢于探索創(chuàng)新的意志品質(zhì),提升學(xué)生的綜合素質(zhì);學(xué)生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體,學(xué)生學(xué)習(xí)好不好,有無學(xué)習(xí)積極性,主要原因是學(xué)生自己,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學(xué)的路徑,我們確實受到啟發(fā)和教育,是一次大的收獲!我認(rèn)為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命,我們必須樹立良好的職業(yè)道德,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。

      二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高了專業(yè)水平

      在專業(yè)課的培訓(xùn)中,哈爾濱商業(yè)大學(xué)給我們安排了豐富的專業(yè)課程。牟建國教授講的《稅法》,語言幽默詼諧,氛圍輕松,能夠把學(xué)生認(rèn)為根本就聽不懂,老師認(rèn)為講起來很困難的稅務(wù)法律知識融會貫通,使每位學(xué)員都保持很高的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。張林教授對會計專業(yè)知識點有非常權(quán)威透徹地解讀,這點讓我很信服。唐現(xiàn)杰教授的財務(wù)管理講的非常好,她能把難澀的理論,講的很精準(zhǔn),并且深入淺出,通俗易懂;王宏偉老師講的電算化,原理透徹,而且對T3很精通。此外由于會計電算化是國家大賽的參賽內(nèi)容,為了能夠與大賽接軌,為了滿足廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,培訓(xùn)學(xué)校還為我們請來了用友公司的專業(yè)技術(shù)人員為我們詳細(xì)講解電算化比賽的流程及電算化各個模塊的操作,使我們深受啟發(fā)和感悟。通過學(xué)習(xí)和反思,讓我認(rèn)識到了自己知識的匱乏和教育經(jīng)驗的不足,也認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。同時教師

      要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。

      三、企業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí),增強了動手能力

      培訓(xùn)的最后一個項目是去企業(yè)實習(xí),此次培訓(xùn)哈爾濱商業(yè)大學(xué)安排我們到哈爾濱合生會計代理記賬公司、黑龍江完達(dá)山乳業(yè)股份有限公司、哈爾濱汽輪機(jī)廠有限責(zé)任公司和哈爾濱鍋爐廠有限責(zé)任公司等四個地點進(jìn)行了企業(yè)實踐強化訓(xùn)練,對于我這個年輕教師來說,是一個難得學(xué)習(xí)的機(jī)會,因為我的實際財務(wù)經(jīng)驗很少。在實習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應(yīng)用。比如審計業(yè)務(wù),我們首先審閱客戶提供的各種資料,包括憑證,總分賬,明細(xì)賬,銀行對賬單等,然后抽查憑證,負(fù)責(zé)查找憑證是否相符,尤其是涉及大額支出項目,計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序,很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在此過程中,在實習(xí)的過程中我們得到了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo),使我們拓展了知識,開闊了視野,大家獲益良多。

      此次企業(yè)實訓(xùn),時間雖然不長,但使我們學(xué)到了許多實用性很強的知識,使我們開闊了視野,使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求,對我們以后教育學(xué)生,正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)!可以說企業(yè)實訓(xùn)活動是本次國家級培訓(xùn)的精華所在!

      四、認(rèn)識各地老師,相互交流學(xué)習(xí)

      本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友,大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線,在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和探討;培訓(xùn)班為所有成員的交流提供了一個平臺,充分利用這個平臺,我們不僅了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,開闊了自己的眼界;而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達(dá)成了一定的共識。每個學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵,生活上我們互相關(guān)心,大家增長了知識,收獲了經(jīng)驗,增進(jìn)了友誼,并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗和方法,使我受益非淺。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)

      用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。通過這次培訓(xùn),我得到的不僅僅是更多的知識,更重要的是一種教育理念的提升,一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念?!敖處煹囊惶?,學(xué)生的一生”,這句話道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響。因此,我們一定要抓住此次“國培”機(jī)遇,再學(xué)習(xí)、認(rèn)識、反思,把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué)之中,善于捕捉教育良機(jī),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力。關(guān)愛每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),讓我們的課堂更具有生命活力。

      同時,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,哈爾濱商業(yè)大學(xué)基地培訓(xùn)部的負(fù)責(zé)人,經(jīng)常主動了解學(xué)員的思想動態(tài),同時關(guān)心我們的飲食起居,增進(jìn)了師生感情,緩解了學(xué)習(xí)壓力。尤其是班主任工作盡心盡責(zé),給了我們無微不致的關(guān)懷與幫助。這種敬業(yè)精神為我們今后樹立了一個光輝的榜樣。

      總之,通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更新了觀念,開闊了視野,增長了專業(yè)知識和實際操作能力,對我今后工作有很大幫助。同時,也讓我們認(rèn)識到,作為一名教師,學(xué)無止境,只有孜孜不倦地吸取知識,不斷地提高和更新知識,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。教育的改革任重道遠(yuǎn),教師是主力軍,課堂是主陣地,沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,為了中國教育的發(fā)展,我將把我學(xué)到的知識,為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,給予了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們會珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,回校后認(rèn)真學(xué)習(xí),加強交流,不斷提升自己?!八緹o華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光?!边@次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧碰撞,讓我們在每一天都有所收獲。

      第三篇:家長學(xué)員學(xué)習(xí)心得

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)心得

      一年級袁夢曦家長袁偉

      去年,家長學(xué)校剛開學(xué)時,我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的,總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么,在家庭教育觀上難道會有什么幫助嗎?但是,經(jīng)過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座,使我確實獲益匪淺,從而對家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法,下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

      孩子是父母的寶,也是我們生命中的最重要的瑰寶,對孩子的教育可是比生命還重要,如果沒能好好的教育自己的孩子,他將來不只是社會的負(fù)擔(dān),更是我們自己的負(fù)擔(dān)。但是隨著社會的快速變遷,教育孩子變得比以前更困難而且復(fù)雜,因為孩子獲得信息的速度太快,來源也太多,常常因為如此,孩子無法分辨對與錯?這個時候,孩子就需要大人的引導(dǎo),尤其是父母,因為他們可是孩子的第一任老師,也是對孩子成長中影響最大的人,所以以身作則是非常重要的,你希望孩子往哪個方向走,你就必須努力做孩子的榜樣,不要以為是大人在教育孩子,其實在這互動過程中,我們從小孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比小孩從我們身上學(xué)到的更多,所以不要吝嗇于和孩子接近,他們的純真可愛,更能凈化升華我們的心靈。

      除了做好父母的榜樣外,在現(xiàn)實生活中,我發(fā)現(xiàn)在很多方面都是我們父母應(yīng)該要引起重視的,比如:

      1、想太多,對兒女有過多的擔(dān)心,例:擔(dān)心孩子作業(yè)跟不上、生活不適應(yīng)等。

      2、做太多,替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任,例:替孩子拿書包、復(fù)習(xí)課業(yè)等。

      3、罵太多,情緒遷怒時,不理性的話往往脫口而出,結(jié)果挫折了孩子的自尊心,也造成親子關(guān)系惡劣。

      4、給太多,無論是物質(zhì)生活的補償,或是口頭上的贊美,有時給了太多,造成孩子不知感恩或自我膨脹。

      5、要太多,為了不讓孩子輸在起跑點,結(jié)果安排了過多的學(xué)習(xí),讓孩子大感吃不消。

      6、玩太少,親子之間太少有趣的休閑活動,欠缺開懷大笑的共同回憶。

      7、愛太少,父母當(dāng)然關(guān)愛孩子,但在行動表達(dá)上,總是不夠具體和明確,使得親子相處上減少了互動的潤滑劑。

      8、知太少,可能忙于工作,可能忙于家事,往往忽略現(xiàn)代信息吸收,親子之間只能談些日?,嵤?。

      總之,每個孩子都有不足或缺點,每個孩子都有向上向善的心,都有其閃光點。做為孩子的第一任教師,我們更應(yīng)完善自己,以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對待孩子,以便能促進(jìn)孩子的身體和心靈的全面健康發(fā)展。

      老師們,辛苦了!

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      二年級趙滿家長趙軍

      我是二年級學(xué)生趙滿的家長。教育孩子我始終認(rèn)為孩子的生活習(xí)慣和個性最要緊。但怎樣教育總覺得無從著手,經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我有一種豁然開朗的感覺總結(jié)有以下幾點:

      一、要時刻關(guān)心孩子,做孩子的好朋友,多傾聽孩子的心聲,這樣針對問題馬上加以引導(dǎo),得以解決。

      二、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,這對孩子終生有益。

      三、培養(yǎng)孩子的自信心并具有樂觀開朗的心情,對挫折不灰心,不氣餒。

      四、使孩子具有發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,并不光光指學(xué)習(xí)上、生活上尤其迫切。

      五、培養(yǎng)孩子的動手能力。孩子寄宿于學(xué)校,一周來一次。少接觸社會和生活上其它的同學(xué)。周末這幾天我就刻意安排,不要使孩子成為一個書呆子。

      羅馬不是一天建成的,作為家長,我始終認(rèn)為教育是一件大事。

      成功源于細(xì)節(jié),本著這樣的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老師針對安琪的問題,給我提出一些適合她的教育方法,共同使她通向成功之路。

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      二年級張夢云家長張興武

      首先感謝學(xué)校為我們家長提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會,通過學(xué)習(xí),使自己對如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識,受益匪淺,下面就談幾點學(xué)習(xí)體會:

      一、父母是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性

      家庭教育對孩子的成長極為重要,有著學(xué)校教育和社會教育不可替代的作用,家長對孩子的成長有不可推卸的責(zé)任,創(chuàng)造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的,父母在生活中的點點滴滴都應(yīng)做好榜樣。

      二、激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子找到自己的長處

      在平時學(xué)習(xí)過程中,孩子遇到困難時,父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子并教孩子應(yīng)對困難。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,應(yīng)及時給予表揚、鼓勵,培養(yǎng)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常尋找孩子的長處,并予以鼓勵。

      三、時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,正確看待孩子的成績分?jǐn)?shù)

      父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,父母不要太注重成績;如果孩子確實努力了,就行了,不要急于求成,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,作為低年級的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。

      四、家庭教育與學(xué)校的配合 要使家庭教育效果好,家長做到與學(xué)校教育保持一致很重要,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在校在家的情況,通過家庭與學(xué)校配合,使孩子在德、智、體、美全面發(fā)展。我覺得,如果孩子能把老師和家長當(dāng)作自己的知心朋友,有苦惱傾訴,有歡樂共享,那就是我們家庭教育和學(xué)校教育的成功之處。

      五、家庭教育和社會教育配合

      孩子長大必須進(jìn)入社會,作為家長應(yīng)從小讓孩子感受社會的責(zé)任,在平時生活中,應(yīng)多傳播一些社會上的好人好事,作為一個公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個孩子正確的人生觀。

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      六年級浦子炎家長浦洪斌

      兒子很貪玩,在班級上成績不是很好。以前,我總以為,孩子入學(xué)以后,特別是晚上寄宿在學(xué)校,交給老師管了,學(xué)習(xí)上的事我們家長不用操心了。

      萬幸!學(xué)校開設(shè)了“家長學(xué)?!?,才使得我們不置于走入家庭教育的誤區(qū)。

      其實,這是一個極其不負(fù)責(zé)任的想法。家長學(xué)校教會我們:學(xué)校教育+家庭教育=成功教育。父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中對他影響最大的人。更讓我明白孩子需要的不僅僅是豐厚的物質(zhì)享受,更需要我們父母真誠的愛。所以我?guī)游覑廴艘黄穑趦鹤佣Y拜天時盡量陪在他身邊,輔導(dǎo)他做作業(yè),幫他檢查作業(yè),而且還認(rèn)真檢查他一星期的考試,并彌補一下他薄弱的地方。同時也抽時間陪他一起玩。雖然兒子進(jìn)步不是很大,但做作業(yè)的態(tài)度比以前好多了,成績也比第一學(xué)期稍稍進(jìn)步了一點。有進(jìn)步就是好事,而且我相信只要我們繼續(xù)努力肯定會取得更大進(jìn)步。

      在家長學(xué)校中,我懂得了,讀書不是衡量一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。一個“智商”高的人,不一定成功。但一個“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功,這說明一個人的道德品質(zhì)有多重要。所以,在抓他學(xué)習(xí)的同時,我更重視他性格上要開朗、大方,懂得感恩,知道尊敬師長,同時更要愛護(hù)弱小。更加反復(fù)強調(diào)要遵守學(xué)校紀(jì)律,因為只有生活習(xí)慣良好的人,學(xué)習(xí)習(xí)慣才會相應(yīng)的好。反之,也一樣不會好。但兒子活潑、好運,紀(jì)律概念較差,但我相信,通過老師、孩子和我們的共同努力,他肯定會改善,并做得很好!

      以前,我們教育兒子總以自己的方式,作為父母,我們往往只去要求孩子,讓他成為我們需要的人??偸桥u多于贊美,而從來不去想孩子的感受。牢記著曾經(jīng)的一句古訓(xùn):“棍棒出孝子?!狈彩莾鹤映鲆稽c點的錯不管大小,只知道一味的指責(zé),不問青紅皂白。通過家長學(xué)校讓我知道一定要用贊美的心去對他,用贊美的眼光去看他。每個孩子都是優(yōu)秀的,都有很多很多的閃光點。真實地評價孩子,該賞識時一定要適度賞識,但犯錯時一定要及時糾正并適度批評。

      家長學(xué)校的開設(shè),還有一個很大的好處,就是家長之間的交流多了。通過家長之間彼此交流,讓我深刻明白其實孩子終究是孩子,我們家孩子有的“毛病”一般孩子都有。不是我們的孩子不優(yōu)秀,而只是因為他們還只是孩子。所以,我領(lǐng)悟到不能過分苛刻要求他們,讓他們多一些童年的快樂。

      每個孩子都是優(yōu)秀的,我相信:優(yōu)秀的孩子+優(yōu)秀的老師+優(yōu)秀的學(xué)校=將來成功的人。

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      六年級張文豪家長張建紅

      通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我本人主要歸納為三點:溝通、理解、以身作則。

      “望子成龍、望女成鳳”,我想是我們每個做父母所盼望的?,F(xiàn)在的小孩都是獨生子女了,有更多的人疼愛,難免有時養(yǎng)成了驕縱的脾氣,所以,我們家長在孩子教育上的精力就要更多了,且顯得尤為重要了。

      其實,我覺得孩子和老人一樣,最需要的還是我們的關(guān)心與理解。說到“理解”這詞,好像對于我家煥煥來說還過于成熟了點。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我覺得父母與孩子的溝通最好是建立在平等上,不要一味地覺得自己是長輩,而把自己的意愿、想法強加于孩子。只有與孩子更好地溝通,聽取他自己的意愿,覺得正確合理時,當(dāng)然就可以把自己的想法完全拋開,讓他做自己想做的事。這樣,孩子從小就有自主意識,也不失為一個培養(yǎng)孩子獨立自主的方法。

      自己遇到問題能有自己的想法,也能找到自己解決的方法。當(dāng)然了,想要孩子有良好的習(xí)慣,我們作為父母是孩子的啟蒙老師。因此,父母的言傳身教也是很重要的,從小要給孩子灌輸正確的生活理念,讓其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      當(dāng)我家煥煥進(jìn)入小學(xué)讀書時,一下子讓我覺得對于孩子的教育又增加了新任務(wù)?,F(xiàn)在,我不僅要關(guān)心孩子的身心健康,還要關(guān)注他的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,讓孩子接受教育不僅僅是為了讓他接受知識教育,還要讓他學(xué)著與他人的和睦相處,讓他樹立樂于助人,團(tuán)結(jié)友愛的好思想。煥煥的學(xué)習(xí)我也是特別關(guān)心的,周末督導(dǎo)孩子完成作業(yè)已成為我的首要任務(wù)了。有時,他也會發(fā)點脾氣,畢竟還是孩子,難免會有任性時,而這時就必須和他慢慢溝通了,打與罵反而沒有效果。“溝通”他反而能接受。和老師的溝通我也覺得有必要的,只有教師與家長相互了解、交流才能更好的知識孩子的性情,利于孩子的教育。

      最后,想說的是孩子的教育不僅需要理解、溝通,更需以身作則。

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      四年級方毅家長方偉

      家長學(xué)校的學(xué)習(xí)過程是每個家長心靈不斷刷新、不斷改進(jìn)的過程,主要的感受有以下幾點:

      1、父母首先要改變好自己

      原來我對孩子總是有很多規(guī)范和要求,而忽視了對自己的行為細(xì)節(jié)的要求,通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我感觸很深。有一次,要吃飯時孩子沒洗手,我要求他去洗,孩子直言:“媽媽您總是要求我每次飯前洗手,而您自己有時經(jīng)常沒洗手?!边@句話觸動了我,我們父母往往一個小小的細(xì)節(jié)行為,就會影響到孩子,他會效仿我們,因為父母是孩子的第一任老師,也是在孩子成長中對他影響最大的人,父母的一言一行可直接影響孩子的一生,父母的失誤也會耽誤孩子的前程,既然我們都希望自己的孩子以后能夠成才,必須按照正確的人生觀來對待人生的理解,成為孩子的先導(dǎo)者,給孩子一盞明亮的指路燈,去照亮孩子美麗的心靈,指引好方向,把孩子真正引導(dǎo)成為一個成功者。

      2、要了解孩子,善于溝通

      原來我忙于工作,這也是目前大部分家長一個共同的理由,所以對孩子不是很重視,不是很關(guān)心,總是在倉促的時間強求孩子按照自己的旨意做這做那,孩子只能被動地執(zhí)行,對孩子缺少心靈的交流也就體會不到孩子在想什么,想要做什么,通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個好父母,必須要了解孩子,善于傾聽,多花點時間精力,通過交流真正了解他的需求,從而去積極發(fā)揮他的主觀能動性,開發(fā)他的各種思維能力,發(fā)掘他的智力潛能,培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好,開闊視野,讓他自己去經(jīng)歷各種事情,并要求他自己去分析判斷錯與對,而不去干涉他,要尊重他,但在過程中及時要給他修正,并加以引導(dǎo)。要及時端正他的行為習(xí)慣,有時用具體的案例糾正他不良的習(xí)慣,指出不良習(xí)慣的后果,這樣效果會更好,樹立他的自信心,還要鼓勵孩子多動手,多動腦,多實踐,從實踐中掌握真正有用的東西。

      3、通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為家長要清楚明白這樣一個道理:在孩子成長的人生道路上,你不能夠陪伴他一生,不能夠幫助孩子一輩子。留給孩子物質(zhì)上的財富,不如留給孩子精神上的財富,不如教給孩子一個良好的學(xué)習(xí)和處世習(xí)慣,留給孩子良好的做人的人生哲理,才能夠讓孩子真正受益一生。

      家長學(xué)校,謝謝您!

      家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      六年級宋丹家長宋偉

      時間過得真快,不知不覺中孩子在學(xué)校已度過了六個學(xué)年,而作為學(xué)生家長,通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),同樣也學(xué)到了教育孩子的不少知識。

      一、教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任,而父母更是孩子的第一任老師?;叵肫饳?quán)權(quán)剛進(jìn)實驗學(xué)校的時候,當(dāng)時我心里確實感到輕松了許多,他的學(xué)習(xí)情況我只要向老師了解一下就行了,老師會教的,不用我去督促了,可是通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),才知道這種想法完全錯了,家長的一言一行其實時刻影響著孩子。

      二、家長學(xué)校中提到“中國的孩子是夸大的,而不是在批評中成長的”這一點,對我來說受益非淺。以前,他問我問題時,我總是這么簡單的題目都不會做嗎?自己不會動腦筋嗎?總是這樣直接了當(dāng)?shù)呐u他,責(zé)備他,結(jié)果效果可想而知,總是適得其反。可是現(xiàn)在我就會說,“你再好好想一下,動一下腦筋,媽媽相信你,憑你的聰明小腦袋瓜肯定能夠想出來的,媽媽對你有信心”,等等之類的話來激勵他。說來也怪,到最后他真能想出來,而且甭提他有多高興了??梢娺@一招真的很管用。

      三、家長學(xué)校中提到,表揚是重要的,但適當(dāng)適時的批評也是重要的,我覺得這一點也很值得學(xué)習(xí)。有一次,我記得他低著頭輕輕地告訴我,媽媽這次數(shù)學(xué)我考得最差,說話帶著哭腔,雖然當(dāng)時我聽了很生氣,但我還是忍住了,想起了批評要適當(dāng)要適時,于是我就對他說:“這次考差了不要緊,下次再來過。”他聽了以后,長長地噓了一口氣,這時我就轉(zhuǎn)彎抹角對他說,打了個簡單的比方,我就問他要是在玩的時候,丟了你最心愛的玩具,你會怎么辦呢?他就說那我就會到處去找,我就說那就對了呀,要是你在上課的時候沒有專心聽講,成績就上不去了,你只要像找玩具那樣努力,專心聽講,那你就能學(xué)到真正的知識了。這時他就什么都明白了。雖然他現(xiàn)在上課還是不那么認(rèn)真,成績還是忽高忽低,但我知道,不能老是批評當(dāng)前,更應(yīng)該把握時機(jī)適度批評。

      以上三點是我在家長學(xué)校中感受最深的,同時也覺得最有效果的三點。、家長學(xué)員學(xué)習(xí)體會

      三年級朱曉柯家長趙美玲

      提起教育孩子,不少家長都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長到七、八歲,是世界觀初步形成的階段,對周圍的環(huán)境逐漸熱知,有自己的主見,個性也慢慢培養(yǎng)起來,對大人說的話也愛聽不聽,弄的家長左也不是右也不是,打也不是罵也不是,十分頭痛和苦惱。幸好有了家長學(xué)校,通過她,使我對家庭教育有了更新的認(rèn)識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一定改變和提高,現(xiàn)將感受淺述如下幾點:

      一、首先是教育觀念的改變。通過學(xué)習(xí),使我了解了學(xué)校對孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有利的結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。

      二、掌握了家庭教育知識的方法,提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)怎樣教育孩子,家庭是教育孩子的第一堂課,也是孩子的第一任老師。教育好壞直接影響孩子的健康成長,同時我認(rèn)為在教育過程中,對孩子要有耐心,切忌粗暴。我親身體會到,孩子有時候的“不聽話”也是有他們的原因的,只要有耐心,一定能找出他們犯的錯誤,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。記住這么一句話:不要以愛的名義傷害你愛的人。這可以作為每一個家長朋友時時刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

      三、關(guān)于孩子成長的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學(xué)歷,而忽視了孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康的人。

      總之孩子現(xiàn)在畢竟還小,她分辨是非能力和良好的行為養(yǎng)成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對孩子要適用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深體會到作為家長,在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對她能正確的引導(dǎo),耐心的教育讓孩子將來成為有用之人!

      第四篇:家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得

      ******小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得 *年級*班學(xué)員姓名(學(xué)生家長):*** 家庭和學(xué)校如何教育和培養(yǎng)好孩子,已成為當(dāng)今社會的焦點問題。作為家長都希望自己的孩子能茁壯成長。有新的發(fā)展,成為一個對社會對國家有用的人才。對于如何培養(yǎng)教育孩子也許每個家長都有著自己不同的想法,作為我個人來講我想從以下幾個方面來談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

      一、首先要確定培養(yǎng)孩子的大方向 有些家長一味的希望孩子成才,在注重孩子成績的同時卻忽略了孩子的思想品德的教育,我個人的觀念是先成人再成才。當(dāng)今社會許多鮮活的例子告誡我們不能忽略孩子的思想品德的教育,藥家鑫事件就能說明這一點,一個天子驕子眾人心中的好孩子卻干出那樣傷天害理的事情。還有馬家爵,看看他的成長經(jīng)歷取得的成績是足以令人自豪的。卻淪為殺人狂魔。這些事聽起來都讓人惋惜。所以說要先成人,再成才,做人都做不好就算成才也是枉然。我在家庭教育孩子就注重培養(yǎng)孩子這一方面,比如要尊老愛幼,與鄰里、同學(xué)要和睦相處,凡事要謙讓等等。

      二、培養(yǎng)孩子的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 我在教育孩子的問題上,是持一種該用的用,不該用得堅決不用,在吃穿的問題上不用孩子操心,對孩子的成績一份為二的看待,不因某次的好與差來斷定和否定孩子的成績,考的好一起幫孩子總結(jié)為什么好??嫉牟盍瞬皇遣粏柷嗉t皂白的責(zé)備,而是

      先幫助他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的畏懼感,鼓勵今后加強學(xué)習(xí),勉勵他下次取得好的成績。維護(hù)好孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信,從而激發(fā)他得學(xué)習(xí)熱情。

      三、要正確認(rèn)識孩子的能力,對孩子的期望要適度

      作為家長都希望自己的孩子能成龍成風(fēng),為了達(dá)到這個目的,有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)(這其實也是建立在各個家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的)不滿足學(xué)校的教育內(nèi)容,學(xué)畫畫、學(xué)音樂、學(xué)舞蹈等等。讓孩子整天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量事實證明過多的學(xué)習(xí)壓力只能讓孩子產(chǎn)生厭惡情緒,由于不是孩子的主動學(xué)習(xí),對所學(xué)知識缺乏興趣,即便是參加了學(xué)習(xí),也是應(yīng)付了事,并不能真正的學(xué)到知識,反而會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,得不償失。對于孩子的期望適度,根據(jù)孩子的專長,興趣合理安排他的學(xué)習(xí),尊重他自己的意愿,不加重他的意愿,不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。以上就是本人對孩子在家庭教育這一塊的一點想法和觀點,說的不對的地方還請老師多多批評指正。同時也希望老師們在校里能嚴(yán)格要求孩子,大家共同努力,讓每個孩子都能長大成人。

      *****

      **********

      第五篇:科騰公司交接班管理制度

      科騰公司交接班管理制度

      1、目的

      為了保證班組(工作工序)之間有一個正常銜接,上一個班(工序)應(yīng)全面詳盡地向下一個班(工序)交待與傳達(dá)上班的狀況,使工作能夠平穩(wěn)、安全、有續(xù)的進(jìn)行,保證公司秩序和安全,特制定此制度。

      2、交接班時間與地點

      ⑴下班(工序完成)10分鐘內(nèi)進(jìn)行班組(下一個工序)工作的交接。⑵接班人員未到時,交班人員不許離開崗位。

      ⑶如接班人員10分鐘仍未到,則報告代班,并通知接班代班人員及時到場,讓交班人員下班。

      ⑷在值班室或作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行工作交接并在交接班記錄本上面所記錄具體工作交接事宜。

      3、交接班手續(xù)

      交接人員對交接內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)無誤后完成交接記錄的雙方簽字,簽字確認(rèn)后,代表交接班手續(xù)已履行完畢,之后雙方不得爭執(zhí)。

      4、交接班規(guī)定

      4.1當(dāng)班人員在下班前應(yīng)做好交班準(zhǔn)備工作,將本班工作區(qū)域現(xiàn)狀、存在問題等情況填寫到交接班記錄上。

      4.2交班人員應(yīng)將本班工作進(jìn)行情況做好詳細(xì)記錄,并向接班人員如實反映。

      4.3交班人員在接班人員因故未到場,或未完成接班檢查工作前不得擅自離去。

      4.4接班人員應(yīng)認(rèn)真閱讀交接本記錄本,以了解上一班的工作情況。4.5交接班人員應(yīng)明確回復(fù)接班人員提出的問題,并和接班人員共同核 1

      實,檢查工作區(qū)域情況。

      4.6交清本班工作區(qū)域情況、存在問題及領(lǐng)導(dǎo)指示、注意事項等,對本應(yīng)在本班完成的工作而確實不能在本班完成時,需經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)同意后,方可移交給接班人員。

      4.7交接班人員必須面對面,口對口交接,同時認(rèn)真檢查工作區(qū)域每個地方,不許搞信用交接班。

      4.8接、交班人員根據(jù)劃分的區(qū)域共同到現(xiàn)場,巡視檢查有無異常情況,檢查結(jié)果相互匯報。

      4.9交班人必須做到四不離崗:即接班人員不到不離崗;未交接清楚不離崗;凡本班發(fā)生的事情未處理好不離崗(上級領(lǐng)導(dǎo)同意除外);因交班不清楚,接班人不同意接班不離崗。否則由此引起的后果由交班人負(fù)責(zé)。4.10接班人應(yīng)按交接內(nèi)容逐一檢查核對,符合實際情況即可接班,不得無理刁難或無故不接,由于接班人檢查核對不周而引起的后果,由接班人負(fù)責(zé)。

      4.11接班人員發(fā)現(xiàn)交班人員未認(rèn)真完成工作,或檢查中發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)向交班人員提出,如交班人員不能給予明確回復(fù),接班人員可上報上級領(lǐng)導(dǎo),請上級領(lǐng)導(dǎo)解決處理。

      4.12交接班工作遇到困難時,應(yīng)及時報請上級領(lǐng)導(dǎo)處理。

      4.13如遇到事故等特殊情況,接班者積極協(xié)調(diào)交班者對事故進(jìn)行處理,待事故處理告一段落,經(jīng)交接班雙方協(xié)商同意后,再進(jìn)行交接班,要做到即講原則又講風(fēng)格。

      4.14應(yīng)按規(guī)定的交接班檢查事項逐一做好記錄。

      4.15交接班記錄必須經(jīng)交班人和接班人簽名認(rèn)可,每天由班組的分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。

      4.16當(dāng)交班人員檢查工作完成,并且接班人員無任何疑問后,在交接記錄上記錄好交班時間,交、接班人即可在運行記錄簿上簽名,簽名完成交接班交接方算結(jié)束,交班人員方可下班離開。

      5、罰則

      5.1如在沒人接班的情況下,且未經(jīng)過代班許可而擅自離崗,視為當(dāng)日曠工,引發(fā)事故或造成損失的還將按責(zé)任追究制度追究相應(yīng)責(zé)任。5.2如違反交接班規(guī)定的交接內(nèi)容和交接程序,未認(rèn)真履行工作交接,對交接責(zé)任人處以不低于50元的罰款,造成后果的視嚴(yán)重程度按責(zé)任追究制度追究相應(yīng)責(zé)任。

      5.3交接班未完善各類記錄的,對交接責(zé)任人處以不低于50元的罰款。

      6、附則

      6.1對特殊事項和重要部位交接另有規(guī)定的,依照另行規(guī)定執(zhí)行。6.2本辦法自下發(fā)之日起實行。6.3本辦法由公司安全部負(fù)責(zé)解釋。

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