第一篇：2015屆初中畢業(yè)班工作措施

摸清家底 確定目標(biāo) 對癥下藥 逐步提高

——鄰水縣第八責(zé)任區(qū)2015屆畢業(yè)班工作交流

豐禾鎮(zhèn)初級中學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

我受梅校長委托，向大家匯報我校本屆畢業(yè)班工作情況，主要談一下我們畢業(yè)班的現(xiàn)狀，以及奮斗目標(biāo)和工作措施。

一、本屆畢業(yè)班現(xiàn)狀

（一）學(xué)生現(xiàn)狀

14秋期末678人參加考試，人平總分483.64比學(xué)區(qū)人平450.04高33.6分，在學(xué)區(qū)排名第一，前60名特優(yōu)生占40人，前220名優(yōu)生占174名。在學(xué)區(qū)內(nèi)尖子生略有優(yōu)勢。按中考成績折分后最高分656分，600分以上32人。581分以上的63人，這部分人考鄰中比較可靠；550-580分58人，這部分人考二中較為穩(wěn)當(dāng)； 520-549分59人，今年只能算臨界生。學(xué)生中主要存在的存在的問題有：

1、學(xué)生沒有臨考的緊迫感。上課精神不集中、不積極主動復(fù)習(xí)、不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；考試不認(rèn)真答卷、老師評講時不做筆記、不修改，不積極主動查漏補缺；對偏科歸咎于老師，不積極主動補課，對短板效應(yīng)的危害聽之任之。

2、部分學(xué)生不尊重老師和長輩，叛逆任性；部分學(xué)生下課瘋追瘋打、言語粗魯，不講文明；有的學(xué)生心理脆弱，積極向上的情緒不穩(wěn)定，稍有挫折便自暴自棄；有的學(xué)生破罐破摔，混、等畢業(yè)；有的茫然無措，焦躁不安。這些學(xué)生得不到及時指導(dǎo)，就會嚴(yán)重影響其個人和其余學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

（二）教師現(xiàn)狀

本屆畢業(yè)班任課教師36人，文化課教師34人，畢業(yè)班任教經(jīng)歷3年以下的13人，第一次執(zhí)教畢業(yè)班的9人。主要存在以下三個方面的問題：

1、重教學(xué)輕教育。針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，部分學(xué)生上課不聽講，抄作業(yè)或不完成作業(yè)，考試打都瞌睡，體育訓(xùn)練都梭邊邊，上課還影響別人，有的老師視而不見，有的簡單處罰了事。不教育、不談心，未能讓學(xué)生緊張起來，沒有形成積極備考的思想意識。

2、重任務(wù)輕方法，部分老師特別是年輕老師，老是在趕進(jìn)度、催作業(yè)，效率不高。在如何提高課堂效率、怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上，動腦筋不夠，備課準(zhǔn)備不足，對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點沒有鉆研，課前對導(dǎo)學(xué)案、課件、教材沒有整合。上課照書本宣講、練習(xí)按課本布置，考試題網(wǎng)上下載，機(jī)械地完成教學(xué)進(jìn)度。

3、只埋怨不輔導(dǎo)。看到學(xué)生成績差，一味埋怨基礎(chǔ)差、不努力，而沒有實施有針對性的輔導(dǎo)，這是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。時間一長，會造成老師對學(xué)生沒有信心，學(xué)生對自己沒有信心，使部分學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生成績越來越差，紀(jì)律越來越差，形成惡性循環(huán)。

二、奮斗目標(biāo)

根據(jù)我校畢業(yè)班學(xué)生和老師的現(xiàn)狀，我們對2015屆畢業(yè)班提出以下奮斗目標(biāo)：

1、力爭畢業(yè)班教學(xué)工作名列全縣農(nóng)村學(xué)校前列，人平總分不低于全縣同類學(xué)校第6名。

2、升鄰中人數(shù)及鄰中二中總?cè)藬?shù)農(nóng)村學(xué)校第一。

3、初中教育質(zhì)量綜合評估三等獎。

4、到中考前，班級學(xué)生流失率不超過3%。

5、做好學(xué)生人生規(guī)劃宣傳工作，動員學(xué)生就讀中職學(xué)校的任務(wù)完成上級指標(biāo)的30%以上。

三、具體措施

（一）加強畢業(yè)班工作指導(dǎo)

梅可富校長任組長，甘在銀、徐世武、熊興春、甘長春、劉凱林、何仲佰、馮永年為成員。

梅可富校長負(fù)責(zé)畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學(xué)校獎懲兌現(xiàn)。甘在銀負(fù)責(zé)畢業(yè)班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進(jìn)行調(diào)控。劉凱林指導(dǎo)十位班主任做好學(xué)生思想工作和備考?xì)夥盏恼{(diào)節(jié)工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學(xué)生規(guī)劃人生目標(biāo)，樹立中考必勝的信念，協(xié)調(diào)做好科任教師與學(xué)生的溝通工作，形成整體凝聚力。

指導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)一至二個學(xué)科協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，和學(xué)科組長一起制定復(fù)習(xí)計劃、審查復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和檢測題。具體分工如下：

甘在銀聯(lián)系英語學(xué)科，徐世武負(fù)責(zé)體訓(xùn)的協(xié)調(diào)，熊興春聯(lián)系政治、歷史學(xué)科，甘長春聯(lián)系物理教學(xué)和實驗操作訓(xùn)練，劉凱林聯(lián)系數(shù)學(xué)，何仲佰聯(lián)系化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)及實驗訓(xùn)練，馮永年負(fù)責(zé)語文學(xué)科。

（二）建立畢業(yè)班工作激勵機(jī)制

1、教師激勵機(jī)制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，向省示范高中多輸送優(yōu)秀高中生，學(xué)校將按畢業(yè)班獎罰方案，獎勵在畢業(yè)班工作成績突出的優(yōu)秀班級、先進(jìn)個人，獎勵措施詳見《豐禾鎮(zhèn)初級中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)獎勵方案》。

2、建立學(xué)生日常激勵機(jī)制：對于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的即前100名的學(xué)生，采用每月一次的通報表彰方式；對學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度大的學(xué)生（即普通班學(xué)生進(jìn)入150名的學(xué)生）給予優(yōu)秀學(xué)生表彰，進(jìn)入前200名的給予進(jìn)步獎。

（三）抓好畢業(yè)班教育教學(xué)常規(guī)管理

1、督促備課組做到：以《課標(biāo)》和中考命題為依據(jù)，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路，集體研究中招命題動向和信息采集。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科和結(jié)束新課的時間不同，學(xué)科組制定好復(fù)習(xí)計劃，并根據(jù)實施情況作適當(dāng)調(diào)整。特別是專題復(fù)習(xí)要將內(nèi)容、目標(biāo)、方法、時間具體化，要真正能操作。模擬考試、查漏補缺階段要考一次，集體評一次，確定要補什么，補到什么長度，怎么補，讓學(xué)科組形成統(tǒng)一意見。要求各組復(fù)習(xí)計劃要細(xì)化到課時，并留有機(jī)動（6課時左右），計劃交學(xué)校一份，每個任課老師一份。然后按計劃做好導(dǎo)學(xué)案、制好課件、命好練習(xí)題和檢測題。

2、督促教師守住課堂。向四十分鐘要效益，提高工作效率，要增加課堂容量，要做到，精講精練，注重知識的遷移和新舊知識的歸納和總結(jié)。

一要督促教師解決思想問題：即復(fù)習(xí)不是看老師講得多好，也不是看學(xué)生做了多少，而是看學(xué)生掌握多少，用的好不好。（越野訓(xùn)練）

二要重視經(jīng)驗的作用，督促新教師多聽課，多向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何在課堂上解決上課、練習(xí)和檢測。（股長釣魚）

三要督促教師“不花心”。目標(biāo)要明確，重點要突出，按導(dǎo)學(xué)案逐個落實考點復(fù)習(xí)，并留足學(xué)生練習(xí)和交流時間，不要想起哪些題與該考點有關(guān)，就“夾塞”，下課時要不沒講完就是沒時間練習(xí)。（女人逛街）

3、督促教師落實課后輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)要有對象、有命題、有計劃，有針性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要輔之有效。

4、堅持章節(jié)過關(guān)考試并做到年級學(xué)科組統(tǒng)考統(tǒng)評，學(xué)校統(tǒng)一組織兩次月考，一次模擬考試，兩次周考，了解掌握學(xué)生對知識的掌握情況，如實診斷教學(xué)情況，提供查漏補缺的參考依據(jù)。評講課也要備好課，評講要按知識和錯誤類型進(jìn)行，每類選最具代表性的問題評講，講一題破一“門”，講一卷破一“城”。做到評講有效果，逐步提高學(xué)生成績。

5、扎實開展體實考訓(xùn)練。體育實驗訓(xùn)練要做到有計劃性、針對性、有效性。要求教師向?qū)W生宣講體實考的重要性，分析得分和失分的可能性，讓學(xué)生從思想上重視起來，行動上積極起來，考試能夠發(fā)揮出來。本周一已開始進(jìn)行體訓(xùn)和實驗訓(xùn)練準(zhǔn)備，已排出了輪次表，印制了實驗試題，在下一周正式訓(xùn)練。

6、指導(dǎo)教師做好學(xué)生“人生規(guī)劃”，分流時心懷關(guān)愛，臉嘴要親，做到能分則分，要加大宣傳，不過分強求。工作要細(xì)，嘴巴要勤，態(tài)度要真，效果要好。避免造成師生對立、家校對立，避免造成大量流失。在受上級責(zé)備和引發(fā)家校矛盾、在上級處罰和學(xué)生流失之間，兩者相權(quán)取其輕。（強拆的都沒討好）

7、指導(dǎo)教師抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生緊張起來。首先要對班級學(xué)生摸底，對心理脆弱的，長“反骨”的，家長撐腰“混社會”的等危險型，對信心不足、貪玩好?？傻袼苄鸵闹杏袛?shù)，要區(qū)別對待。督促教師積極開展勵志教育，班主任不要把班會、安全教育課全部用來講自己的課，只有讓思想解決了問題，他才會主動學(xué)習(xí)，硬灌解決不了多大問題。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，在畢業(yè)班工作中，花力氣研究學(xué)生，逐步解決破罐破摔、遇挫則棄、驕傲自滿三種不良行為；花力氣研究“考綱”，做到“知己知彼”；花力氣研究教法，能用較低“成本”換回最大“收益”。就能逐步提高畢業(yè)班教學(xué)成績，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。我校在畢業(yè)班常規(guī)管理中還有許多需要改進(jìn)的地方，請大家不吝指教。

謝謝！

二〇一五年三月十七日

第二篇：加強初中畢業(yè)班教學(xué)工作措施

目標(biāo)明確，過程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)2013年中考佳績

中心中學(xué)加強初四畢業(yè)班教學(xué)工作措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

一、基本情況分析

我校09級畢業(yè)生共213人，分5個班。上學(xué)期期末考試中，我校同其他兄弟學(xué)校相比出現(xiàn)差距，為此，我校教師深感壓力之大。究其原因有諸多方面，主要表現(xiàn)在：（1）各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，無奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)氣氛不濃；（3）學(xué)生綜合運用知識的能力差；（4）各班的管理力度還不夠，個別班學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題；（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴(yán)重不足，家長重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如市區(qū)；（6）個別學(xué)科教師各自為陣，團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。

二、指導(dǎo)思想

樹立質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位置上，堅定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，使每一位學(xué)生都切實掌握基本知識和基本技能，順利通過畢業(yè)考試，達(dá)到九年義務(wù)教育的基本要求。

三、奮斗目標(biāo)

力爭實現(xiàn)中考五率“保九爭七”的總目標(biāo)，實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，超額完成職高招生任務(wù)，確保2013年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

四、工作措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。

成立以校長為組長，分管副校長、教導(dǎo)主任、政教主任為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組各司其職，各負(fù)其責(zé)加強對初四畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、研究學(xué)情，確立目標(biāo)。學(xué)年初，學(xué)校組織班主任及任課教師，進(jìn)行教情、學(xué)情分析，班級之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較，總結(jié)了經(jīng)驗，尋找了差距，制定了整改措施。第二學(xué)期開學(xué)工作調(diào)整后，根據(jù)學(xué)校的工作思路，再次進(jìn)行質(zhì)

量分析，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，針對本屆學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，“尖子生不尖”的特點，制定本屆工作的整體思路：促優(yōu)補差雙管齊下，消除偏科全面提高。

3、加強管理，優(yōu)化隊伍。針對本屆初四現(xiàn)狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四的各項工作實行全天候監(jiān)控，全方位檢查，以此強化各項目標(biāo)任務(wù)的落實。在初四教學(xué)人員的配備上，進(jìn)行優(yōu)化組合，科學(xué)搭配，適當(dāng)調(diào)整個別學(xué)科的任課情況。

對畢業(yè)班教師實行獎懲制度，詳見學(xué)校獎懲制度。

每月召開一次畢業(yè)班教師會，做好畢業(yè)班教師的思想工作。分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神；加強各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學(xué)期新的應(yīng)對措施。隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“促優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”。

4、聯(lián)系學(xué)生實際情況，級部主任、畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學(xué)計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團(tuán)隊作用。

（1）、級部主任優(yōu)先抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前12名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

（2）、班主任具體解決七個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競爭機(jī)制的形成，四是學(xué)法指導(dǎo)，五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，六抓家校配合，做到家校齊抓共管,七是重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學(xué)生的安全教育工作。

（3）、任課教師要優(yōu)化教法、學(xué)法，做好促優(yōu)輔差工作。注意捕捉中考信息，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試綱要、考試說明，有效提高課堂效率。發(fā)揮備課組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。堅持不懈地做好促優(yōu)輔差工作。抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展；抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓臨界生：一類是臨界普高生（15-26名），另一類是臨界優(yōu)生（6-12名），這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“五優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，思想工作優(yōu)先、家校溝通優(yōu)先；“五跟

蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進(jìn)步。

5、注重過程管理，向過程要質(zhì)量。依據(jù)教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備、講、輔、批、考”五項流程管理，認(rèn)真實施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每學(xué)期考核工作。

督促檢查各科教學(xué)工作開展情況。由教研組牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。學(xué)校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學(xué)科月考，高度重視每月的檢測工作。畢業(yè)班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實際情況，以學(xué)科為單位，認(rèn)真選好或出好月考試題。利用每月一考的方式對教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。并對考試情況認(rèn)真分析，及時查漏補缺。

6．抓好中考備考工作。

(1)分類指導(dǎo)，整體提高，實現(xiàn)2013年中考成績的新突破。任課教師要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類指導(dǎo)措施，加強對尖子生的培養(yǎng)。一是要全面分析學(xué)生，確定好尖子生名單；二是要制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、地點落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，實現(xiàn)“精英教育”與“大眾教育”的結(jié)合，整體提高教學(xué)質(zhì)量，確保普及與提高兩不誤。

(2)切實抓好復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促科任教師寫好復(fù)習(xí)課教案，每周都要深入畢業(yè)班聽課，同教師一起研究復(fù)習(xí)課的教法。學(xué)校要注意收集中考信息，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。認(rèn)真組織月考并進(jìn)行分析統(tǒng)計。學(xué)校要收集不同地區(qū)的中考試題，取長補短。

(3)認(rèn)真組織好體育中考、理化實驗操作、英語口語測試的訓(xùn)練、考試工作。相關(guān)人員提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強化訓(xùn)練。

(4)依托《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，做好初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評定工作。加強畢業(yè)生心理健康教育，使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)行總復(fù)習(xí)和參加考試。加強思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的擇校觀念。引導(dǎo)學(xué)生正確選擇高中、職業(yè)中學(xué)等高一級學(xué)校就讀，讓更多的學(xué)生繼續(xù)升學(xué)讀書。搞好畢業(yè)生職前教育，做好不參加中考的學(xué)生的思想工作，確保畢業(yè)班工作安全、穩(wěn)定地開展。

7、抓實畢業(yè)班教學(xué)研討，掃除畢業(yè)班教學(xué)死角。

（1）、全面剖析畢業(yè)班具體實際，明確各班各科教研重點，語文科重在詩詞

及重點課文的識記，書寫，閱讀分析，創(chuàng)作能力等方面著力思考；數(shù)學(xué)科應(yīng)在簡單題型訓(xùn)練、思維拓展、規(guī)律總結(jié)幾方面加強；英語重在單詞識記、聽力訓(xùn)練、語法運用、閱讀技巧和寫作技能；物理、化學(xué)重在聯(lián)系生活、知識鏈接、學(xué)法指導(dǎo)、實驗操等作方面加強。

（2）、從學(xué)生實際出發(fā)，開展豐富多彩的學(xué)科、班級競賽活動，真正落實班級間的對抗賽、擂臺賽，整體互動，激發(fā)師生教學(xué)的興趣，增強其動力，讓學(xué)生思維活躍起來。

（3）、理化教師落實結(jié)對幫扶，了解新實驗，熟悉實驗操作，開展好每一個實驗，讓學(xué)生在操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在實踐中汲取知識，總結(jié)方法。

五、教學(xué)計劃

（一）復(fù)習(xí)時間

中考總復(fù)習(xí)時間；2013年2月下旬啟動——2013年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測、回歸課本。l、第一輪復(fù)習(xí)（2011.3－2013.4下旬）：夯實基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2、第二輪復(fù)習(xí)（2013.5—2013.6）：專題訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3、第三輪復(fù)習(xí)（2013.6上旬——中考前）： 綜合檢測、回歸課本。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補充的。各科要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，2013年我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，所有領(lǐng)導(dǎo)、全體畢業(yè)班教師要同心協(xié)力，為實現(xiàn)“保九爭七”的奮斗目標(biāo)，永葆我?！敖逃Ｇ鄻洹钡拿雷u而奮斗。

中心中學(xué) 2013、2、13

附:畢業(yè)班工作一覽：

（一）、開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關(guān)工作安排。進(jìn)行期末考試質(zhì)量分析，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。

（二）、2月26日(農(nóng)歷正月17日)進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)情況檢測。配合檢測召開學(xué)生質(zhì)量分析會；

（三）、2013年4月底前各學(xué)科結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行一輪模擬考試；制定各科二輪復(fù)習(xí)計劃；對實驗操作考試和體育考試進(jìn)行強化培訓(xùn)；組織學(xué)生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

（四）、2013年5月進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段、二輪模擬考試、一期職業(yè)學(xué)校招生動員。

（五）、2013年6月開始三輪模擬考試階段、考前答題、考試技能指導(dǎo)。

（六）、2013年6月10號前安排3天左右學(xué)生自由學(xué)習(xí)時間、回歸課本，中考后視教體局工作安排進(jìn)行職業(yè)學(xué)校二期招生及畢業(yè)手續(xù)辦理。

第三篇：畢業(yè)班工作措施

XX中心學(xué)校 2017屆畢業(yè)班工作措施

畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是學(xué)校的一扇窗口，搞好畢業(yè)班工作，對于促進(jìn)我校發(fā)展具有重大意義。

一，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 副組長： 成 員： 二，工作重點：

要面對全體學(xué)生，抓優(yōu)生，帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)調(diào)工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生上重高的人數(shù)。三，具體措施：

(一)，定目標(biāo)，體現(xiàn)一個“引”字 1，總目標(biāo)：

①采取各種措施，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，力爭學(xué)生鞏固率達(dá)100%； ②力爭完成全市前300名3人，前1000名6人的重高任務(wù)。2，教師方面目標(biāo)

①制定好該科工作計劃；落實周工作制。

②本著“踏踏實實干實事，堂堂正正出成績”的原則，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)。

③學(xué)月、階段教學(xué)結(jié)束后有相應(yīng)的書面總結(jié)，并在畢業(yè)班研討會上交流； 3，學(xué)生方面目標(biāo)

①指導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想； ②注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

③實行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽、后進(jìn)生吃好，使人人獲得必要的知識與技能。

(二)，重過程，突出一個“抓”字 1，領(lǐng)導(dǎo)參與

實行領(lǐng)導(dǎo)包人制度，具體措施如下：

領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入該班，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺中考。

2，常規(guī)管理

①加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質(zhì)量； ②后期實行月考制，認(rèn)真組織和分析成績；

③加強課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處及領(lǐng)導(dǎo)小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。

④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時補救。⑤實行師生談心制

畢業(yè)班教師采用個別談心、小組、集體交流等方式，多關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

(三)，強保障，落實一個“實”字 1，進(jìn)一步完善各種考核制度

2，畢業(yè)班教師在評優(yōu)晉級、考核中，同等條件下優(yōu)先。四，實施有效監(jiān)督

(一)，定期組織學(xué)生問卷調(diào)查、評教活動等，了解學(xué)生情況，獲取必要的反饋信息；

(二)，定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會；

總之，我們將不斷地探索，不斷思考。望全體畢業(yè)班任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，共同完成畢業(yè)班重高任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作一份貢獻(xiàn)。

第四篇：2013畢業(yè)班工作措施

郭河中學(xué)2013屆畢業(yè)班工作細(xì)則

畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是學(xué)校的一扇窗口，搞好畢業(yè)班工作，對于促進(jìn)我校發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教育具有重大意義。

在當(dāng)前的教育形勢下，我們不僅要積極踐行新課程改革的有關(guān)精神，而且還應(yīng)該把以提高學(xué)生成績作為已任。因此，畢業(yè)班工作難，畢業(yè)班工作的過程就成為一個不斷探索的過程、克服困難的過程。為了進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理，搞好畢業(yè)班工作，特定《郭河中學(xué)2013年畢業(yè)班工作細(xì)則》。

一、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張官勤

副組長：左申平汪必國

成員：葉明國徐敏潘中保樂春曉周良定

二、工作重點：

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)調(diào)工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的五率：即鞏固率、優(yōu)尖生率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率、體考實驗達(dá)標(biāo)率、合格率。

三、具體措施：

(一)、定目標(biāo)，體現(xiàn)一個“引”字

目標(biāo)是行動的指南，沒有目標(biāo)的努力是盲目的行動。

1、總目標(biāo)：

①采取各種措施，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，力爭學(xué)生鞏固率達(dá)100%；

②中考成績在來年更上一個新臺階。

④省市示范高中和普通高中升學(xué)一二三目標(biāo)分別為50人；80人；110人。職高145人。

2、教師方面目標(biāo)

①詳細(xì)畢業(yè)班工作計劃；落實周工作。

②本著“踏踏實實干實事，堂堂正正出成績”的原則，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)；

③學(xué)月結(jié)束后有相應(yīng)的書面總結(jié)，并在畢業(yè)班研討會上交流；

3、學(xué)生方面目標(biāo)

①杜絕發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故。

②指導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想；

③注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

④實行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽、后進(jìn)生吃好，使人人獲得必要的知識與技能。

(二)、重過程，突出一個“抓”字

1、領(lǐng)導(dǎo)參與

實行領(lǐng)導(dǎo)包班級制，領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入該班，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

2、常規(guī)管理

①加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質(zhì)量；

②實行月考制，每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織專人統(tǒng)一命題，命題把握住考試方向，認(rèn)真組織和分析成績；

③加強課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處及領(lǐng)導(dǎo)小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。

④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時補救，并將記錄整理成書面材料，由學(xué)校制定每月畢業(yè)班的工作總結(jié)。

⑤實行師生談心制

畢業(yè)班教師采用個別談心、小組、集體交流等方式，多關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

(三)、強保障，落實一個“實”字

1、進(jìn)一步完善各種考核制度

2、畢業(yè)班教師在評優(yōu)晉級、考核中，同等條件下優(yōu)先。

四、實施有效監(jiān)督

(一)、定期組織學(xué)生問卷調(diào)查、評教活動等，了解學(xué)生情況，獲取必要的反饋信息；

(二)、定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，家校共管；

總之，我們將不斷地探索，不斷思考。望全體畢業(yè)班任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，共同完成畢業(yè)班升學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展作一份貢獻(xiàn)。

五、獎懲方案

若完成目標(biāo)，以全校教師獎勵性績效工資總數(shù)的5%獎勵畢業(yè)班所有科任教師及領(lǐng)導(dǎo)。

（一）、畢業(yè)班的終結(jié)質(zhì)量依據(jù)縣教育局畢業(yè)會考成績，2013年上期末的質(zhì)量獎，按照非畢業(yè)班教師獎懲辦法計算。和非畢業(yè)班教師同步發(fā)放。

（二）、畢業(yè)班終結(jié)質(zhì)量獎懲：

1、畢業(yè)班終結(jié)質(zhì)量整體位置達(dá)全縣前三分之一，獲縣級素質(zhì)教育A類。以最高金額記獎。

2、畢業(yè)班統(tǒng)考主要學(xué)科單科位次教育質(zhì)量（看縣上的分班單科位次評估）：在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次前三分之一的最低位次獎500元，每高出前三分之一最低位次一位加獎10元；在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次中間三分之一的平均位次獎300元，每高出平均位次一位加獎10元，每低于平均位次一位扣獎10元；

3、畢業(yè)班班主任獎懲：班級位次達(dá)同層次前三分之一獎班主任300元，中間三分之一獎班主任100元。

6、領(lǐng)導(dǎo)的畢業(yè)班獎勵

獎懲均按照畢業(yè)班統(tǒng)考科目教師獲得的獎金的平均數(shù)發(fā)放。

7、班級有重大責(zé)任事故，在社會造成嚴(yán)重影響的按照其他規(guī)定處罰，并且扣除該班獎金的50%。

第五篇：2011畢業(yè)班工作措施

曹碑學(xué)校

2011屆畢業(yè)班工作措施

畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是學(xué)校的一扇窗口，搞好畢業(yè)班工作，對于促進(jìn)我校發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教育具有重大意義。

在當(dāng)前的教育形勢下，我們不僅要積極踐行新課程改革的有關(guān)精神，而且還應(yīng)該把以提高學(xué)生成績作為已任。因此，畢業(yè)班工作難，畢業(yè)班工作的過程就成為一個不斷探索的過程、克服困難的過程。為了進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理，搞好畢業(yè)班工作，特定《曹碑學(xué)校2011年畢業(yè)班工作措施》。

一、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馮光輝

副組長：姚云焱馮毅

成員：張為民陳賢任朝發(fā)胥學(xué)仕湯中良

二、工作重點：

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)調(diào)工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的五率：即鞏固率、優(yōu)尖生率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率、體考實驗達(dá)標(biāo)率、合格率。

三、具體措施：

(一)、定目標(biāo)，體現(xiàn)一個“引”字

目標(biāo)是行動的指南，沒有目標(biāo)的努力是盲目的行動。

1、總目標(biāo)：

①采取各種措施，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，力爭學(xué)生鞏固率達(dá)100%；

②小、中考成績在來年更上一個新臺階。

③六年級第一目標(biāo)：同層次68所學(xué)校中22位；第二目標(biāo)：同層次68所學(xué)校中18位。第三目標(biāo)：同層次68所學(xué)校中16位。

④九年級第一目標(biāo)：同層次25所學(xué)校中12位；第二目標(biāo)：同層次25所學(xué)校中10位。第三目標(biāo)：同層次25所學(xué)校中8位。奧賽小班一二三目標(biāo)分別為1；1；2。普高升學(xué)一二三目標(biāo)分別為15人；20人；22人。職高20人。

2、教師方面目標(biāo)

①詳細(xì)畢業(yè)班工作計劃；落實周工作制。

②本著“踏踏實實干實事，堂堂正正出成績”的原則，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)；

③學(xué)月結(jié)束后有相應(yīng)的書面總結(jié)，并在畢業(yè)班研討會上交流；

3、學(xué)生方面目標(biāo)

①杜絕發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故。

②指導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想；

③注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

④實行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽、后進(jìn)生吃好，使人人獲得必要的知識與技能。

(二)、重過程，突出一個“抓”字

1、領(lǐng)導(dǎo)參與

實行領(lǐng)導(dǎo)包班級制，具體措施如下：

學(xué)校主任姚云焱同志負(fù)責(zé)九年級；

學(xué)校主任馮毅同志負(fù)責(zé)六年級。

領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入該班，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

2、常規(guī)管理

①加強對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質(zhì)量；

②實行月考制，每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織專人統(tǒng)一命題，命題把握住考試方向，認(rèn)真組織和分析成績；

③加強課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處及領(lǐng)導(dǎo)小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。

④每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時補救，并將記錄整理成書面材料，由學(xué)校制定每月畢業(yè)班的工作總結(jié)。

⑤實行師生談心制

畢業(yè)班教師采用個別談心、小組、集體交流等方式，多關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

(三)、強保障，落實一個“實”字

1、進(jìn)一步完善各種考核制度

2、畢業(yè)班教師在評優(yōu)晉級、考核中，同等條件下優(yōu)先。

四、實施有效監(jiān)督

(一)、定期組織學(xué)生問卷調(diào)查、評教活動等，了解學(xué)生情況，獲取必要的反饋信息；

(二)、定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，家校共管；

總之，我們將不斷地探索，不斷思考。望全體畢業(yè)班任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，共同完成畢業(yè)班升學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展作一份貢獻(xiàn)。

五、獎懲方案

若完成目標(biāo)，以全校教師獎勵性績效工資總數(shù)的5%獎勵畢業(yè)班所有科任教師及領(lǐng)導(dǎo)。

（一）、畢業(yè)班的終結(jié)質(zhì)量依據(jù)縣教育局畢業(yè)會考成績，2011年上期末的質(zhì)量獎，按照非畢業(yè)班教師獎懲辦法計算。和非畢業(yè)班教師同步發(fā)放。

（二）、畢業(yè)班終結(jié)質(zhì)量獎懲：

1、畢業(yè)班終結(jié)質(zhì)量整體位置達(dá)全縣前三分之一，獲縣級素質(zhì)教育A類。以最高金額記獎。

2、畢業(yè)班統(tǒng)考主要學(xué)科單科位次教育質(zhì)量（看縣上的分班單科位次評估）：在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次前三分之一的最低位次獎800元，每高出前三分之一最低位次一位加獎10元；在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次中間三分之一的平均位次獎500元，每高出平均位次一位加獎10元，每低于平均位次一位扣獎10元；在全縣的統(tǒng)考中獲得同層次后三分之一的給300元基本獎，但倒數(shù)后5位不給獎或素質(zhì)教育C類學(xué)校不給獎。

3、小學(xué)畢業(yè)班英語、科學(xué)、品社等統(tǒng)考科目獎懲按主考科目的25%記獎。

4、初中藝體特長生專業(yè)上線每人獎30元，考上普高每人獎100元。

5、畢業(yè)班班主任獎懲：班級位次達(dá)同層次前三分之一獎班主任300元，中間三分之一獎班主任100元。

6、領(lǐng)導(dǎo)的畢業(yè)班獎勵

獎懲均按照畢業(yè)班統(tǒng)考科目教師獲得的獎金或罰金的平均數(shù)逐情發(fā)放。

7、班級有重大責(zé)任事故，在社會造成嚴(yán)重影響的按照其他規(guī)定處罰，并且扣除該班獎金的50%。

8、初中考取奧賽小班1人以上，任課教師外出旅游學(xué)習(xí)。小學(xué)、初中獲素質(zhì)教育A類學(xué)校，學(xué)校組織該年級教師省內(nèi)學(xué)習(xí)。

說明：縣教育局評估后就兌現(xiàn)獎懲。